华东师范大学特殊教育学考研经验分享
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导
华东师范大学教育学考研《教育学专业基础综合311》保分辅导课程介绍:一、适用人群:2015年报考华东师范以下专业的考研同学,需要学习此内部课程提升专业课竞争力,提升复试竞争力,超越本校本专业考生。
教育科学学院:教育学原理、课程与教学论、教育史、教育文化与社会、少年儿童组织与思想意识教育、教育政策学、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业教育学学前教育与特殊教育学院:学前教育学、特殊教育学、言语听觉康复科学①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合二、课程主讲内容:1、院校专业考研介绍:华东师范大学教育学相关专业报录比专业报录比约为4.5:1,每个专业都有所不同,各科目初试实际要求的分数为国家线,不单独划线,但是会根据排名划定复试名单。
一般要进入复试,分数都会比国家线多10分左右。
进入复试的与录取人数比约为1:1.2—1:1.5,复试并不会歧视非211、985学校的学生,是非常公平的。
教育学专业就业一般都在高校或者中小学做教师,也有从事报社编辑、教研员等工作。
2、专业课资料及知识点串讲:专业课参考书有以下几本:①《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编②《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安③《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青④《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖⑤《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦⑥《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜在教育学专业基础综合的试卷当中,各科所占分数分别是:教育学原理 100分,中外教育史 100分,教育心理学 40分或70分(最后一道论述题是选做题,可以选择教育心理学,也可以选择教育研究方法),教育研究方法 60分或30分。
因此教育学原理就最为重要,它也是统领其他四门学科的,是学习其他几门学科的基础。
复习主要包括以下几个部分:一、教育学概述(一)教育学的研究对象(二)教育学的研究任务(三)教育学的产生与发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念(二)教育的结构与功能(三)我国关于教育本质问题的主要观点(四)关于教育起源的主要观点(五)教育的发展三、教育与社会发展(一)关于教育与社会关系的主要理论(二)教育的社会制约性(三)教育的社会功能(四)当代社会发展对教育的需求与挑战四、教育与人的发展(—)人的身心发展特点及其对教育的制约(三)学校教育在人的身心发展中的作用五、教育目的与培养目标(一)教育目的(二)培养目标六、教育制度(—)教育制度的概念(二)学校教育制度(三)现代教育制度改革七、课程(一)课程与课程理论(二)课程类型(三)课程编制(四)课程改革八、教学(一)教学概述(二)教学理论及主要流派(三)教学过程(四)教学模式(五)教学原则(六)教学组织形式(七)中小学常用的教学方法(八)教学工作的基本环节(九)教学评价及其改革九、德育(一)德育概述(二)我国学校德育的基本内容(三)德育过程(四)德育原则(五)德育方法(六)德育途径(七)德育模式十、教师与学生(一)教师(二)学生(三)师生关系在第一轮复习时主要以书本为主,注重理解,第二轮复习可以根据这些主要的部分适当的做一些笔记或者看大纲解析,并且适当做一些选择题。
特殊教育心得体会实习精选15篇(全文).doc
特殊教育心得体会实习精选15篇(全文)特殊教育心得体会实习篇1在暑假期间经过一段时间的学习,使我对这份工作有了新的认识,也有了更深的体会。
刚开始选择这个学校的时候,说实话有一份好奇心在里面,同时也认为自己可以接受这个挑战,但是通过各位老师的讲解,使我明白了自己认识的不足!在没有学习之前对于问题想的太简单了,听了各位老师的认真讲解才明白了更多,才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种,才明白因为视力或者听力的缺陷,聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。
作为一名特殊教育的老师如果连这些都不懂,怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中,自己应该怎样去做!也许有一些人会对残疾儿童有偏见,因此会对我们的老师有偏见,这些我都不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,努力走下去!刚开始的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了,现在才明白,不仅是爱心,更要有耐心,恒心和责任心!同时作为一名教师,一定要严与爱相结合!作为普通学校的老师最幸福的时刻,莫过于桃李满天下。
但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微不足道的成长,这一点一滴普普通通的改变包涵了老师的多少心血和付出,同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业,虽然也会失去很多,但是能从中体会到更大的幸福感和满足感,正像各位老师说得那样,一个残疾儿童改变了整个家庭的生活,也有许多家庭因此陷入悲痛之中,我们所做的不仅是面对一个孩子,同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!当然作为一名普通师范毕业的学生,从事这份工作有一个很大的挑战,那就是手语和盲文。
在学习的这一段时间里,通过老师的讲解,对于盲文和手语也有了初步的了解和学习,但是这些使远远不够的,我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文,多向各位老教师学习,同时也多和学生交流,是自己尽快掌握这两项技能,以便更顺利的开展工作!同时作为一名新教师,没有教学经验,仅凭一腔热情是不够的。
华东师范大学教育学 311 比较教育学专业经验贴
华东师范大学教育学 311 比较教育学专业一、基本情况首先介绍一下我的个人情况:我的本科是上海的一所三本院校,本科专业学前教育,报考的是华东师范大学的比较教育学。
初试成绩第一,其中英语 82,政治 65,专业课(311)225,总分 372 分;复试成绩 463 分,排名第一,总排名第一。
关于考研我准备的时间很长:从大二升大三的那年暑假就陆续开始背单词,看专业书了。
但大多数时间是在摸索自己的方法,所以做了很多无用功。
我认为从同年的 3 月份一直复习到 12 月,时间是绝对足够的!在写具体每科的学习之前,先聊一聊考研这一年我觉得非常重要的要素,这些要素对于考研的成败起到了很大的作用:1.高效。
对,第一点不是努力,是高效。
因为对于每一个考研人来说,谁不努力,努力是最基本的要素,但不是每一个人都能做到高效。
对于应届生和往届生来说,学习的时间都是一挤再挤的,那么在这些学习时间里谁能够做到高效、心无旁骛,谁学到的知识就越多,理解的就越深刻。
2.坚持。
对于我们教育学考研来说,背书真的太痛苦了,我到现在还记得暑假的时候在家背法案背到哭出来。
但我就是不放弃,一遍不行我再背一遍,一遍一遍的我就记得越来越深了。
其实这一年,你会遇到无数个让你想要举旗投降的瞬间,但希望你能拥有破釜沉舟的勇气,无数加一次的旗鼓重振!如果你能做到以上两点,那么祝贺你拥有了考研最需要最宝贵的品质。
我们可以具体到每一门学科的学习啦!二、初试备考关于政治关键词:做选择题+总结政治我真的很努力很用心的在学了,但今年的政治选择题(本人 30 分)让我自闭。
我也没什么资格谈经验,就给大家一点小建议吧。
政治不建议买精讲精练和 1000 题,精讲精练字那么小排版那么紧凑反正我是看不进去 1000 题给我的体验也不是很好,题目整体偏怪,一些小点奇奇怪怪的地方出题,感觉价值不大。
我跟了涛涛(徐涛老师)的全程班,同时每天跟着涛涛的 100 天真题行动、30天背诵计划进行学习,一天不落。
华东师大发展与教育心理学考研攻略
4总体框架第一部分:专业课复习方法第二部分:复试详细情况介绍第三部分:专业课终极笔记第四部分:导师及其近两年发表的论文第五部分:近两年真题解析及07年应对策略第一部分:专业课复习方法心态调整:考研是一个“体力活”所以很多时候不是考知识,而是体力和毅力。
所以在考研之前要告诉自己,要想考研,决定下了之后就不要更改了,尤其是方向确定了之后千万不要随意的更改,这样的更改很消耗精力。
让自己的系统都乱了套。
也不要到处找材料,因为材料是找不完的,只要有了一些,把他们牢记了就可以了。
安心背书。
当然也会受到找工作同学的影响。
可能看到好的工作心就痒痒的了。
一定要坚定“要考研就要放弃一些东西”等考完研之后,再找工作。
工作是很多的,你失去了一些,还是可以找到的。
时间安排:给自己的时间列一个表格。
把自己每天的时间分成几个部分,每个固定时间段复习一门特定的一门课程。
也告诉自己,每个时间段中想要看几章的内容。
当然,人总是会累的,还是学习五天休息一下为好。
“一张一弛”还是很科学的。
根据复习的进度,随时调整自己的复习速度。
复习心得,感悟:本人在复习的时候,深信“艾宾浩斯”的“遗忘曲线”。
所以,在复习新的内容之前我都会先复习以下之前复习过的内容。
在复习五天后,我会把这五天复习的所有内容再复习一遍。
这样相当于复习了两遍。
第一遍一定要采取“地毯式”的复习,因为第二遍第三遍的时候没有第一遍用心。
所以第一遍一定要好好的咀嚼。
要从整体上对书的内容有把握,形成一个系统。
能做到说到什么知识点的时候再头脑里就要有这个知识点在那个章节中,知识点的要点有哪些。
看着章节的目录,能够知道这个目录中的内容包括了哪些。
书的目录是作者写的,复习的时候自己也可以自己做一个目录。
这样有助于自己的理解。
在复习的时候,总是很容易压抑的,可能是因为总是怀疑自己的记忆力不好,明明刚看得,现在就又忘了。
我们是考心理学的,相信一点吧:既然你看了,知识点在你的大脑里时留下了痕迹的,在合适的时候,会被唤醒。
华东师范大学思想政治、社会科学专业考研全程攻略
资料框架第一部分:2007年思政专业报考指南第二部分:1998-2005年政治学原理与当代世界经济与政治历年真题第三部分:近两年真题解析及07年应对策略第四部分:终极笔记第五部分:专业课复习方法第六部分:复试详细情况介绍第七部分:导师近两年发表的论文第八部分:参考书目及复试内容第一部分:2007年思政专业报考指南1、2006年各门及总分最低分数线政治55 英语55 专业课90分总分340 分;2005年情况同2006年同。
3、法政学院介绍:法政学院组建于2001年4月,是实体性学院。
下属单位有:法律系、政治学与行政管理系、社会学系、社会科学部。
三个系的前身法律政治系(原名政治教育系)创建于1951年,至今已有50年的历史。
社会科学部成立于1980年,是上海市“两课”改革试点单位。
华东师大的俄罗斯研究中心、亚欧研究中心、国际问题研究所、国际问题研究中心、行政管理学研究中心、社会学研究中心、现代城市社会研究中心等机构挂靠于我院及有关所属单位。
法政学院汇集了一批实力强劲的人文社会科学教学与研究人员。
其中, 既有在海内外声名卓著的专家,也有近年来崭露头角的中青年学者。
学院现设有5个本科专业:法学专业(非师范类)、政治学与行政学专业(非师范类)、思想政治教育专业(师范类)、社会学专业(非师范类)及行政管理专业(非师范),学制均为4年。
研究生教育设有3个博士学位授予点,8个硕士学位授予点及MPA(公共管理硕士),以及中法合作培养研究生项目欧洲研究生专业。
我院大多专业是属于国内需要、与社会政治经济密切相关的学科。
其中,以我院教师为主体的俄罗斯研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地。
思想政治教育专业是教育部的师范专业建设基地。
“科学社会主义与国际共运”博士点是上海市重点学科。
社会科学部承担全校马克思主义理论和德育思想(简称“两课”)教育,是上海市“两课”教师培训基地和马克思主义理论和德育思想教育硕士点;受教育部委托接受全国“两课”教师在职攻读硕士学位培训任务。
特殊教育学习心得体会
特殊教育学习心得体会篇一:特殊教育培训心得“国培计划”XX——特殊教育骨干教师培训学习心得体会(二)贵州省黔南州特殊教育学校吴显艳学习时间总是过得太快,又是三天的学习时光匆匆而逝,带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性,在特校开展校本研修的重要性不言而喻,但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座,从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养,这对我工作的新建特校,很有借鉴意义。
10月25日下午,我们参观了乐山市特殊教育学校。
校园布局合理,校园文化建设从大处着眼,小处着手,从校门到公寓楼、食堂、教学楼无不体现出设计的精妙;从校园宣传栏到每个班的班级文化,都体现出浓厚而温馨的特教元素。
到校时正是课外活动时间,学生们自发地在操场进行体育锻炼和娱乐活动,整个校园呈现出活泼生动又井然有序的局面。
校园教学区和生活区连成一体又相对独立,既便于学生生活又利于教师管理。
教室功能划分很细,听觉训练室、言语训练室、康复训练室、律动室等特教功能教室一应俱全。
学校的艺术教育落到实处,让学生通过艺术表演这个舞台展示自己的同时,还向外界宣传了学校。
学生在这样的校园里学习和生活,能够学有所长,学有所用,使自己的生活质量得到很大的提升。
26日晚,这次参训的两个班级进行了一次座谈会,在会上不仅认识了来自全国18个省份的特教同仁,了解了各地特校的办学现状,还有幸聆听了云南曲靖、山东新泰等特校教学和管理的经验交流。
各省虽然省情不同,各特校办学各有特色,然而我们的教育对象却是相同的,这样的交流互通有无,相互学习,尤其是新学校的老师能从老学校汲取办学经验。
华东师大张福娟教授的“个案研究”专题,非常细致地论述了个案研究的研究对象和具体的研究方式,研究报告的写法,这些为我们特教老师进行教学科研开辟了一条新的道路。
确实,每个学期的教学总结总是如出一辙,缺乏新意,这样的总结对于教育教学质量的提高没有实质性的帮助。
考研特殊教育学专业研究生招生单位
考研特殊教育学专业研究生招生单位一级学科:0401教育学专业名称:040109特殊教育学1、北京:(10027)北京师范大学2、辽宁:(10165)辽宁师范大学(10166)沈阳师范大学3、上海:(10269)华东师范大学4、浙江:(10345)浙江师范大学5、湖北:(10511)华中师范大学6、重庆:(10635)西南大学(10637)重庆师范大学7、四川:(10636)四川师范大学8、陕西:(10718)陕西师范大学凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。
总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。
当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。
以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。
那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。
并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一:规划进度。
分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。
方法二:互相监督。
和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。
方法三:定期考核。
定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。
一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。
除去午休时间,下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。
华东师范大学333教育学综合参考书目及经验分享
华东师范大学333教育学综合参考书目及经验分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)华东师范大学(英语:East China Normal University)简称华东师大或华师大,创建于1951年,是新中国创办的第一所师范大学,是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学,是国家“211工程”、“985 工程”重点建设的高水平研究型大学,也是国家“111计划”和“长三角高校合作联盟”的重要成员。
学校现有闵行校区和中山北路校区,分别坐落在上海市闵行区和普陀区,校园环境幽美,被誉为远东最美校园。
华东师范大学与复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东理工大学并称沪上“五大名校”。
华东师范大学招收的全日制教育硕士有学科教学(语文)、学科教学(英语)、学科教学(数学)、学前教育、特殊教育。
华东师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语、333教育学综合还有一门专业课的。
华东师范大学全日制教育硕士333教育综合的参考书目是:王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社孙培青主编:《中国教育史》,华东师范大学出版社张斌贤主编,王晨副主编:《外国教育史》,教育科学出版社张大均主编:《教育心理学》,人民教育出版社陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》,高等教育出版社华东师范大学教育学考研成功经验分享:考入华东师范大学教育学专业总分:362 专业课:223业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随-----我的考研经验我开始准备考研的时候是在2012年的4月份,当时在网上买了一套书就开始慢慢看起来了,我当时参加了2012年的凯程成功学员经验交流会,他们给予了我很多帮助,而且加了他们QQ,后来备考途中也从他们那里得到了许多帮助,当时凯程还赠送了一些资料,那时就在想,凯程好好啊,我都不是学员就给赠资料了——虽然那个时候还没下定决心报凯程的考研辅导班,毕竟家里的条件不是很好,但是已经有点意向了,毕竟资料是真的需要的啊。
随着书一本本的看过去,我变得越来越迷茫,看完一本书我就忘了一本书的内容,完全不知道讲的什么……问我什么都是一问三不知的——当时手里有一本大纲解析,但是觉得还是挺没谱的,所以就在网上找信息,加了凯程一个老师的群,这个群也是之前成功学员后来告诉我的,在这上面我正好找到了一个报了班但是突然间家里有急事不能考研的同学,然后他就把这个班便宜转给我了——虽然那个时候凯程基础班的视频已经给他了,我就不能再拿了,但是还是很感谢他,而且凯程的老师也真的是非常好,没有歧视我这种半路插班的学生,对待我也和其他学员一样,给了我勇气和信心。
特殊教育经验分享
特殊教育经验分享
特殊教育是一项充满挑战和回报的任务。
为了帮助特殊教育学生获得成功,以下是我分享的一些经验和建议:
1. 调整教学方法:每个特殊教育学生都有自己独特的研究风格和需求。
教师应该根据每位学生的能力和兴趣来调整教学方法。
尝试不同的教学策略,包括使用多种视觉、听觉和动手的研究方式。
2. 理解学生需求:特殊教育学生可能会有认知、情感和行为方面的挑战。
教师需要尽力理解学生的需求,并提供适当的支持和辅助。
与学生和家长建立良好的沟通是非常重要的,以了解他们的意见和反馈。
3. 个别化教育计划:针对每位特殊教育学生,制定个别化教育计划是必要的。
这样可以根据学生的研究目标和能力,制定适合他们的特别课程和活动。
此外,定期评估学生的进展并进行必要的调整也是非常重要的。
4. 创造积极的研究环境:为特殊教育学生创造积极和支持性的
研究环境是至关重要的。
在教室里建立一个互相尊重和包容的氛围,鼓励学生参与课堂活动,并奖励他们的积极表现。
使用清晰的指导
和规则,以帮助学生建立自我管理和自信心。
5. 寻求专业支持:特殊教育领域是一个不断发展和进步的领域。
作为特殊教育教师,持续研究和寻求专业支持非常重要。
参加专题
研讨会、培训课程和与同行交流可以帮助教师不断提升专业能力和
实践经验。
特殊教育是一个充满机遇和成就感的领域。
通过合适的教学方法、理解学生需求、个别化教育计划、积极的学习环境和专业支持,我们可以为特殊教育学生带来更好的学习和发展机会。
师范大学教育学考研经验分享
师范大学教育学考研经历分享本人是南京农业大学的一名普通的大学生,于20xx年参加了研究生入学考试,三跨考生,并以初试成绩398(专业第三),总成绩排名专业第二的结果考入西南大学教育学部。
我决定考研着实是挺晚的,最初决定考研还是归功于我宿舍几个哥们的那次夜聊。
大概是在xx年7月份左右吧,那天夜里,宿舍几个兄弟夜间睡不着,闲聊,从国际关系聊到国内政治,再到运动和游戏,最后聊到了我们每个人的人生规划和未来,惊觉如果自己依旧这么浑浑噩噩的“上”大学,可能最终是要被大学“上”了吧!在这个迅猛开展的时代,大学生早已满大街都是,老师说,南京新街口扔一块砖,砸死五个人,就有可能有三四个是大学生,最初考研的冲动也许就是于这种“不想被砸死”的恐惧吧。
那晚,哥儿们劝我考研究生,说实话,我挺害怕将来会成为一个连搬砖都不够格的普普通通的大学生,所以抱着能够获取更高文凭,进入比大学生更高的层次的这种愿望,我决定了要考研。
或许每个人的人生规划以及人生追求不同,每个人对于考研都会有不同的看法,但总之,我终归是把它当作我人生前进的一根救命绳索吧。
怀揣焦虑和不安,我开始了焦头烂额式地搜索,不停地在网上搜索信息,查询任何与考研有关的文档、视频,发现自己越来越了,自己大概能够明白考研是为了什么以及是要干什么,但是对于关键的“考哪去,怎么考,准备什么”等等这些关键性问题我依旧迷茫,加上我本身开始的比别人都晚,许多努力的男男女女早在二三月份就已经开始了他们的备战,而我至今都还在懵逼状态,这不由得让我感到焦灼和不安,甚至有过“算了吧,放弃吧”这样的念头。
现在回想起来,我真的很感谢当时的自己没有在尚未开始的时候就放弃,在整个考研路途中,我至今还觉得,心理上的坚持不懈是至关重要的,因为随着考研日子一天又一天的度过,后面的路会愈发难走。
在此告诫诸位看到此文的朋友们,如果没有坚持到底的决心和毅力,那还不如在开始就不要决定考研,或许找个工作更适合你。
华东师范大学学科生物考研郑晓蕙老师复试书籍重点(全套系列)章节:STS与生物学科教育
第8章STS与生物学科教育◼STS教育及其理论➢STS 教育的基本思想1.宗旨是培养了解社会的科学家和技术人才,培养了解科学技术能参与决策的公民2.强调参与意识的培养,强调科技科学技术社会兼容,重视从问题出发进行学习,重视科学技术教育3.教育内容包括:突出科学和技术的社会环境,知识的应用,解决问题的技巧,逻辑推演和决策能力,伦理和价值观,面向未来的教育➢产生 STS教育的社会背景1.科学主义和人文主义抗争的产物科技在改变生活同时显示出了一种极端,二战之后全球问题尖锐化,人们开始反思科学技术,认识到科学技术是一把双刃剑,要对他以合理的引导制约2.科学走向统一的产物现代科学朝着边缘科学交叉科学方向发展,科学正在深刻影响着社会发展进程,影响着人的自身,科学在走过由生产-技术-科学阶段后进入现代社会又开始反哺运行,渗透到各个领域中3.广大民众要求参与科技发展决策的产物4.科学教育长期改革反思的产物理科教学脱离社会和科学技术发展甚远,学科分类过去使学生失去了兴趣STS教育最早出现在美国➢STS 教育的课程1.课程的目标:不仅教会学生如何掌握科技,而且要教会学生在社会中如何对待应用科技。
使使得新一代的公民和专家能够形成关于科技与社会发展相统一的价值观。
要求学生通过学习理解科技在现代社会中的作用,认识到科技既可以造福社会,又能使社会产生问题,要求人们明智的利用科技2.教育的方法:要体现科技与社会的紧密联系,具有鲜明的跨学科性、注意理论和实践的结合尽可能的接触与科学有关的社会生活实践,强调参与性,鼓励学习者在社会实践中主动的参与学习科学技术,学习如何处理科技与特定社会的互动关系教育方法灵活多样,包括提问,讨论,参观,访问,做实验,模拟练习等现场调查法,决策模拟法,小组合作法比较受到推崇3.课程实施要求:知识和能力的要求(学生既要理解知识和科技与其社会关系,更要掌握创造思维技能以及熟练的动手能力)、根据学生不同特点因材施教,课程设置应具有可行性,加强教师的培训和教育4.国外STS课程对我国教育改革启示:改革理科教育内容(注重能力的培养,重点学习科技与社会之间的关系,加大中学阶段技术教育比重)、课程设置以培养科学价值观为主,合理安排教学实践培养学生创造精神,开展教育必须提高教师的素质◼生物学科的STS教育➢ 2.1 生物学科 STS教育的价值1.有利于提升生物学科教育的育人功能:顾及到了不同学生,既能培养专家,又能满足培养公民,主张以社会为中心组织课程2.有利于提高生物学科教育对科技社会发展作出灵敏反应和自我调整的能力:传统教育对社会发展反应迟钝,教学内容长期不变,教学方法千篇一律,STS主张教育能及时反映科技社会新发展3.有利于劳教结合的内涵拓展4.有利于提升生物学科教育的文化价值:继承,传播,创造,更新5.有利于构建适合素质教育生物学科教育新实践类型6.利于提高生物教师的素质➢ 2.2 生物学科 STS教育内容1.英国STS课程包含100个专题,有1/3专题都与生物学科有直接或间接的关系2.美国的STS内容,包含科学技术社会的一些问题,难题和题目3.我国有几种做法:在原有理科教学中渗透科学技术社会精神,实验开设选修和专题讲座,青少年科学活动包括科技活动和社会实践活动➢ 2.3 生物学科 STS 教育的课程教材1、生物学科STS课程的基本类型:*学科渗透课程:以学科为中心/必修课程为主干,以渗透形式穿插到必修课中。
特殊教育培训学习心得体会5篇
特殊教育培训学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。
下面是小编搜集的特殊教育培训学习心得体会5篇,希望对你有所帮助。
特殊教育培训学习心得体会(1)一直有一个梦,藏在心中;想不到二十多年后,终于圆了我的大学梦,而且是全国师范学院最高学府。
带着几分激动,带着几丝憧憬走进北师大,仿佛让我回到了二十多年前的学生时代:每天上课、写作业、参加沙龙活动等。
虽然只有十二天,可在这短短的十二天里,感受到了校园里强烈的青春气息和浓郁的人文氛围。
在这次培训中,我有幸聆听多位有名的大学教授及特教行业的专家们精彩授课,与专家们近距离的接触,使我在教育教学方面拓宽了视野,促进了教育理念的不断更新,更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
无论是在听报告的过程中,还是在与同行之间的交流中,或是在会后的自我反思中??我每时每刻都有着不同的收获。
这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,有到兄弟学校听课交流的活动。
每一个讲座都有它的精彩之处,每一个讲座也都有很多值得我们学习的地方。
下面是我在培训中的几点心得体会:一、我的思考:在学习的过程中,我不断反思自己的教育、教学观;反思自己的学生观??把自己教育教学过程中产生的点点滴滴的想法和感悟记录下来,最引起我思考的问题:1、融合教育的环境下,特殊教育应如何定位?特殊教育教师的角色应如何转变?篇二:参加特殊教育培训心得体会特殊教育培训学习心得体会(2)学习时间总是过得太快,又是三天的学习时光匆匆而逝,带给我新的收获、新的体会。
由于教育对象的特殊性,在特校开展校本研修的重要性不言而喻,但如何开展却是让人有无从入手之感。
乐山特校的周副校长关于“校本研修”的讲座,从理论到实践为我们提示了今后开展校本研修的切入点和开展形式。
周校长尤其强调了校本研修中的同伴互助以及聋人教师的培养,这对我工作的新建特校,很有借鉴意义。
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华东师范大学特殊教育学考研经验分享
勤小思带给考研党们2018年华东师范大学课程与教学论物理学专业田同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~
勤小思不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~
一年的考研旅程结束了,仔细回想了整个旅程,最想感谢的就是勤思大家庭的陪伴,没有勤思的各位老师的指导,我不可能会有今天的收获!
大三那年,我开始思考自己未来要走什么路,回首大学走过的时光,恍然发现自己浑浑噩噩碌碌无为,没有任何的收获。
我开始反思,为什么考上了同一所大学,有的同学就能利用好大学里的每分每秒,不断充实自己,而有的人却开始完全放松下来,每天吃喝玩乐一点长进都没有,很不幸,我就是后者。
我才发现以前的好学生都是装出来的,我一点儿也不喜欢学习,我只是很听话,想让爸妈高兴,才装着很爱学习的样子。
我觉得这或许是应试教育的弊端所在,虽然从小到大我学了这么多知识,可是最后留下的没有多少,我没有养成好的学习习惯,没有好的品德。
我想我们国家的教育为什么就能让我学了十几年却没有爱上学习,怎么我就只会考试却不会跟人交朋友,,,,是哒,我选择教育学就是这个原因。
我本科是食品科学与工程专业,我是非常典型的三跨考生,我一直下不来决心,因为我非常非常害怕自己最后什么都考不上,身边保研的同学一大把,我辛辛苦苦一整年最后什么结果都没有,我岂不是很没有面子?但是深思熟虑,辗转反侧,痛苦的纠结了很久很久之后,我在父母的支持下,下定了决心,很高兴,这是我人生中第一次有如此强烈的喜悦感,因为这是我自己做的决定,长这么大,我从来都是对父母言听计从,自己无欲无求,这次是我自己的决定,不论怎样,我很开心。
但是我不得不承认,三跨考生是最不容易的,因为心里承受的压力那么那么大,那么那么大,一年的时间本来很短,却因为这份压力变得那么漫长。
很幸运,我遇到了吴老师,可我当时并不是这样想的,我以为我可以仅仅凭借自己的努力完成考研,吴老师好心给我的指导,我都有点儿拒绝,但是我却开始怀疑自己,我是不是有病呀,为什么要跨考呀,我图什么呀,我慢慢忘记了自己的初衷,我只是很焦虑,没有学姐学长指导,资料什么都是网上乱找,心里一团乱麻,买回了考研用的书,却一个字也看不进去,不知道再讲些什么,最可怕的是,我感觉到一种凄凉感,和自己被世界抛弃的感觉,那种孤独感包围着我,我非常非常害怕。
直到,我再次听到了吴老师亲切的声音,突然发现,原来我需要的就是一个家庭呀,一个能在考研途中保护我指导我温暖我的大家庭呀!我不再彷徨,不再心如乱麻,我开始翻开书,踏实学习了。
此时,已经是17年3月份开学了,我的时间不多了。
开学之后,课程还很多,我们学校也没有专门的考研教室,我一般在图书馆学习,有自己的固定位置,不过每天都得把书带走,很浪费时间,所以强烈建议学弟学妹们找个固定方便的学习位置。
后来我就是按着课程和讲义按部就班的来的,以及吴老师及时的进度提醒和勤思一月一次的语音指导,所以整个流程规划是非常清晰的,就算我是第一次考研,我也不方张,因为我很清楚自己的进度和节奏,这点真的是非常非常感谢勤思大家庭,大家只需要仅仅跟着勤思的步骤,慢慢来,一步一步走好,走踏实,不会有任何问题的,就是最后的结果不算太好,也总是不坏的!喜欢好几个讲课的老师,通过听课程,我才一点一点把教材理解吃透,不再是浮于表面,只会死记硬背,顺便提一句,我是那种记性非常非常差的人,我从小到大最害怕的就是背诵,每次老师检查背诵我都是最后一个去背的人,所以,我前两轮复习根本就没有背一点儿内容,全部用来理解了,我觉得自己理解的很透彻了,但是你越往后学,越会发现,自己其实根本没有理解透彻,我的很多理解都是最后冲刺的时候才恍然大悟的(也可能是我理解能力不太好,毕竟我之前一直都是个地地道道的理科生),所以我非常建议学弟学妹们先认真理解知识点,理解才是背诵的关键!后来,我忘记具体啥时候了,吴老师提醒我该开始背诵知识点了,我就尝试着去背诵,然鹅,我一上午背了一页讲义,到了下午还忘得差不多了,我就想了想,这样下去我只有死路一条呀,所以,我选择了理解记忆,理解记忆很难,因为你要把一句话里的关键信息画出来,只背那几个关键词,其它部分就用自己的话来说,但是因为我的理解不太够,我找不到一句话里哪几个词是关键,我只能凭借自己的感觉来,但是还好有勤思的课程,我通过不断听课,知识点就开始慢慢记在心里了。
整个考研过程我没有特别紧张过,平和的心态特别重要,我起床时间一般都在7点钟了,晚上图书馆10点关门,我就回寝室了。
期间我有过焦虑,看到那些早上6点起床,晚上11点回寝室的同学,我自叹不如,但我确实没办法做到,所以我只能通过提高学习效率来弥补,高效率的学习往往能达到事半功倍的效果。
考研期间放纵了自己的懒惰,没有跑过步,身体素质确实下降了很多,三年没有犯的鼻炎,那年冬天犯了。
希望学弟学妹们能有适当的运动,身体是自己一辈子的财富。
最后的冲刺阶段没有特别难受,因为我还是每天保证了自己充足的睡眠时间,只是背政治真的是太辛苦了,我的政治一拖再拖,就是不想背,最后临时抱佛脚,政治特别拉低了我的分,可能是因为我没有报政治和英语的公共课,所以复习会很累,希望大家可以报个公共课辅导,自己的复习进程会清晰很多。
还要提一句我的辅导员小姐姐,非常善良可爱,我跟她交了好朋友,现在还保持着联系,每次最期待跟小姐姐的辅导时间,自己憋了两周的问题和话都想跟她聊一聊,不过我平时也给小姐姐留问题,小姐姐会整理了一起给我解答,不论我有什么问题,小姐姐总是耐心回答我,对于我的焦虑也会安抚,真的非常感谢我可爱的辅导员小姐姐!
其实我最后成绩出来很失望的,我期待自己能考350+,结果却是330+,非常非常伤心,非常非常焦虑,我必须说,调剂是我这辈子遇到过的最刺激的事!!!我必须必须要感谢吴老师,我因为对调剂一点儿经验都没有,十分焦虑,所以只能求助于吴老师,吴老师一直都在帮我找调剂,虽然这不包括在我报的班型里面,可是吴老师人那么好,我之前完全不会找调剂,都是一有消息吴老师就通知我,我才赶紧行动起来,联系调剂。
直到后来,我慢慢弄清楚了调剂的流程,真的是亲自体验过才能懂,每个学校的调剂流程都不一样,有的学校会官网通知收调剂,比如南京师范大学、华中师大、华东师大、以及北京师大等,有的学校要自己联系老师请老师给一个调剂名额,最典型的就是陕西师范大学,有的学校是最后研招网上放调剂,所以真的需要自己不停的找,任何你想到的学校的官网都不能放过,要密切关注官网发布的调剂信息。
不得不说本科学校很占优势,我基本上填过调剂的都给了机会,只是我搜集信息太迟钝,好几个学校等我发现调剂信息的时候都结束了!!调剂一定要及时找信息,一定要早!!!华师大的复试通知来的猝不及防,提前一天半才给我打的电话,我从成都到上海用了一个白天的时间,连报到都没有赶上,第二天复试前才去报了到,而且整个面试非常非常失败,因为是临时通知的,所以没有任何准备,老师问我的问题我基本都不会回答,我以为自己没有希望了,所以跑到了其他学校的调剂,但是我总是抱着一点点的希望,那几天我晚上不敢闭上眼,一闭上眼就会想到那次面试,就会很焦虑很害怕,我想着自己一个人连夜赶到上海,一个路痴的人开着导航不停的找路,一个人来到这么陌生的城市,面试的老师为什么还是那么刁钻,为什么不等我自我介绍完就打断我,为什么一直问我根本不会的问题,为什么在我回答后又一脸嫌弃地反问回去,,总之,心里非常难受,好怕自己会承受不住。
陕师大的老师也是临时通知了复试,我当时买了票去找我表妹玩儿,都已经在候场了,突然接到老师电话要面试,我不得不急急忙忙赶过去,参加了复试,本来想着已经参加了两个学校的复试了应该没什么问题了,但是两边都不给消息,我一点儿把握也没有,只能求助吴老师,吴老师也一直替我担心着,跟我说万一两边都凉了怎么办,我也是一阵心慌,只能寄希望于南师大的调剂,可是时间特别冲突,陕师大复试完后体检完已经26号了,南师大复试在27号,而且规定要在26号完成体检和报到,我完全不知道该怎么办了,还好吴老师一直陪着我,喊我先赶去南京,再联系南师大问老师能不能推迟体检,我又急急忙忙赶去了南师大,路上打通了南师大的电话,南师大老师专门替我跟校医院沟通好了,真的非常感动。
27号上午笔试完,出来打开手机就看到爸爸给我发的消息,华东那边
拟录取了。
突然之间,我紧绷的心就放下来了,露出了久违的笑脸,天阴了这么久,终于看到了阳光,终于,可以歇歇了,终于,吴老师也可以歇口气了,终于,所有替我牵挂的人都可以松口气了。
经历了这么多,我觉得自己好勇敢,短短几天时间跑了那么多城市,看了那么多风景,见了那么多小伙伴,我突然觉得自己就算没考上有什么关系呀,我从来没有见过这么勇敢的自己,原来我可以不一样,我可以很坚强,我可以克服恐惧,我可以对自己的人生负责,我喜欢这样的自己。
经历过这次调剂,我收获了一个更好的自己,我好开心,认真对待自己人生中的每一次波折,因为这是你人生最宝贵的财富!
最后,走上考研这条路的学弟学妹们你们都是勇敢的人,只要经历过,努力过,期待过,最后你一定会有意想不到的收获。