届高考英语命题思路分析精品PPT课件
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(新)高考英语命题趋势讲解课件
三、考查核心是使用
Modem methods 63 tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s,and are expensive 64 (perform) consistently over a large area. In recent years some Inuit people in Nunayut 65 (report) increases in bear sightings around human settlements, leading to a 66 (believe) that populations are increasing. Scientists have responded by 67 (note) that hungry bears may be congregating(聚集) around human settlements, leading to the illusion(错觉) that populations are 68 (high) than they actually are. Of 69 nineteen recognized polar bear subpopulations, three are declining, six 70 (be) stable, one is increasing, and nine lack enough data.
4、浙江模式，写作两篇，没有改错。 5、源于教材，又高于教材。通读课本。选修本。 6、熟悉考纲，熟悉教材，熟悉学生。
专题复习解析讲解课件
二、与近三年试题基本一致
1、稳中有变，稳中发展 2、考查重点不变，难度稳定。 3、高考的词汇范围保持在3500 4、试卷长度4500左右 5、题型稳定，五大题型，未来口语 6、评分标准稳定. 7、最后阶段 1+3+2018
高考英语试题分析PPT教学课件
0/12/11
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
18
09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
5
听力要求与复习建议
考生能听懂所熟悉话题的简短 独白和对话。考生能：
• 理解主旨和要义；
• 获取具体的、事实性信息； • 对所听内容作出推断；
• 理解说话者的意图、观点和
态度。
2020/12/11
6
学生学生在判断什么是关键信息什么 是多余信息的能力还比较差，对所 听内容作出判断的能力以及理解说 话者的意图、观点、和态度的能力 都有待进一步的提高。在听取信息 方面，学生绑定信息的能力，对概 念性名词的获取能力以及数字信息 的听辩能力（如15/50， half a dozen, score, dime, a quarter etc）还很弱； 学生在单词拼写的准确性方面还需 不断加强，对于常用的专有名词如 20月20/12/份11 、星期等拼写的掌握需强化。 7
2020/12/11
4
以what提问居多（8-11题），
why(1-2题)， who/whose（1-2
题）， how/where （各1-2题）。
以后将继续保持现有水平并适当
增加多样化的问题，减少what的
数量，也可增加填空题的比例，
可增加为4-5个，以便更好突出
选拔功能。但重庆为了稳定，暂
时不会有过急的动作。但迟早会
2020/12/11
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09完型知识点分布 动词38, 41, 42, 43, 45, 46, 50,
52共8个。 形容词40, 48, 54, 55共4个。 副词36, 53共2个。 名词37, 39, 47, 49, 51共5个。 连词44题共1个。全文共266词。
高考试题的难度分析
试题难度值划分：
高考试题难度分为A、B、 C、D四级；难度值设定为A 级0.71-1.00, B级0.51-0.70, C 级0.31-0.50, D级≤0.30。难
高考英语试题分析ppt课件
• 33. ________ at the cafeteria before, Tina didn’t want to eat there again.
• A.Having eaten B. To eat
• C. Eat
D. Eating
15
【解析】考查非谓语动词。句意为：因为以 前曾经在自助餐厅吃过，Tina再也不想在那 儿吃了。动词eat与主语Tina之间为主动关 系，再根据句中before可知需强调eat这个 动作发生在主动词之前，可知用现在分词完 成体Having eaten表主动完成，作原因状 语。故选A
7
2.单项填空试题新亮点： 创新题：2013年高考英语山东卷不再考
查僵死的语法结构和单一的词义辨析，而 是以语用为基点设题，这主要体现在交际 类题目上。如第23、27、32题，以第32 题为例:
8
32. — This is a really lively party. There’s a great atmosphere, isn’t there?
21
• (3)定语从句的考查趋于多样化，但试题 难度总体不大。
• 31.There is no simple answer, _____ is often the case in science.
• A. As
B. that
• C. when
D. where
22
【解析】考查定语从句。此处as引 导定语从句指代整个主句内容，含 有“正如”之意，定语从句部分译 为“在科学上这是常有的事”, 故 选A。
3
二．考点新变化： 对比近三年的考点，对单纯的名词、
动词及形容词词义辨析的考查逐年减少 ，2013年已完全摈弃，但是对冠词、代 词、介词等的考查仍然保留。时态、复 合句（同位语从句除外）以及非谓
2024届高考英语熟悉逻辑思维,轻松搞定七选五课件(共23张PPT)
熟悉逻辑思维，轻松搞定七选五
一、我的做法 二、案例分析
试卷讲评课件
熟悉逻辑思维，轻松搞定七选五 2024南京、盐城高三英语一模 大家觉得南京和盐城2024一模英语试题的七选五很难，学生得分率较 低。究其原因，可能还是学生在复习时没有真正掌握七选五命题点的 特点以及逻辑思维，题目做了不少，但是提炼总结不多，学生获取的 做题技巧不成体系，做题没有章法，七选五做的时好时坏，所以学生 要必须具备一些解题意识。 从本质上说，七选五跟完形填空是一样，就是信息回填，话题互补， 逻辑一致。
的不同走向。 主体段落的复数名词意味着相同结构的并列问题。 连词：代表说话的逻辑。but转折靠前，提示下文的内容。And和
or并列(段中)，so因果(段尾)。 句式：相同句式的差异性，一定隐藏一个正确选项 情感：否定之后的肯定，相关的形容词的差异。
一、我的做法
试卷讲评课件
一般而言，七选五的教学，我一般这样处理：讲题--提炼--拓展 讲题：分析思路和逻辑 提炼：用到了哪些具体的解题技巧 拓展：话题续写--语法填空(高阶思维的培养--逻辑闭环)
试卷讲评课件
But we don't gather once a year to reality check our “folk stories” as the Mande people do; nor do we center our folk traditions around a musical instrument. The internet has no reality except its own and left unchecked0
Traditionally, we share it in small units--families sharing around a dinner table. 39 Look at any social media, and you'll see folk knowledge at work and at play. It's exploded as we're trained to look for information online, rather than from within. In this case, chances are that our questions can be answered with misinformation.
一、我的做法 二、案例分析
试卷讲评课件
熟悉逻辑思维，轻松搞定七选五 2024南京、盐城高三英语一模 大家觉得南京和盐城2024一模英语试题的七选五很难，学生得分率较 低。究其原因，可能还是学生在复习时没有真正掌握七选五命题点的 特点以及逻辑思维，题目做了不少，但是提炼总结不多，学生获取的 做题技巧不成体系，做题没有章法，七选五做的时好时坏，所以学生 要必须具备一些解题意识。 从本质上说，七选五跟完形填空是一样，就是信息回填，话题互补， 逻辑一致。
的不同走向。 主体段落的复数名词意味着相同结构的并列问题。 连词：代表说话的逻辑。but转折靠前，提示下文的内容。And和
or并列(段中)，so因果(段尾)。 句式：相同句式的差异性，一定隐藏一个正确选项 情感：否定之后的肯定，相关的形容词的差异。
一、我的做法
试卷讲评课件
一般而言，七选五的教学，我一般这样处理：讲题--提炼--拓展 讲题：分析思路和逻辑 提炼：用到了哪些具体的解题技巧 拓展：话题续写--语法填空(高阶思维的培养--逻辑闭环)
试卷讲评课件
But we don't gather once a year to reality check our “folk stories” as the Mande people do; nor do we center our folk traditions around a musical instrument. The internet has no reality except its own and left unchecked0
Traditionally, we share it in small units--families sharing around a dinner table. 39 Look at any social media, and you'll see folk knowledge at work and at play. It's exploded as we're trained to look for information online, rather than from within. In this case, chances are that our questions can be answered with misinformation.
高中英语命题技巧及试题考点分析方法-精品.ppt
当两组人数一样时，区分指数为0； 当前者人数反比后者少时，区分指数为负数。
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
22
区分度 高分组答对该题的人数
低高分组答对该题的人数
区分指数
2021/1/9
每组人数（高分组和 低分组人数应一样）
高中英语命题与考点分析
23
为了提高试题的区分度，通常在试测之 后要修改或删除区分度低的题目，特别 是区分度≤0的。
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
26
二、命题:试题结构
一道试题至少由以下三个部分组成： 输入 题干（文本、图片、音频、视频等）
过程 （辨析、理解、分析、推理、概括、 产出…… ）
输出 答案 (选择式和构建式)
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
27
命题的基本过程
无偏颇性、难易适中 考点
13
3）测试的内部一致性（internal consistency）。 测内部一致性用得比较多的方法是分半法 （split-half method）。用一份试卷施测，然 后把试卷分成题数相等的两个部分，求这两部 分分数的相关系数。（奇数题与偶数题、前一 半题与后一半题）
只计算客观题，用Kuder Richardson的 KR21公 式，如果是主观题，则用Cronbach的公式。
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
30
单项填空: 考点分类
题干
结构 意义
语法属性 结构分析 固定结构
意义理解 逻辑关系
二维分类
I could have been on time for the meeting, but I ___ in a traffic jam for over half an hour.
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
22
区分度 高分组答对该题的人数
低高分组答对该题的人数
区分指数
2021/1/9
每组人数（高分组和 低分组人数应一样）
高中英语命题与考点分析
23
为了提高试题的区分度，通常在试测之 后要修改或删除区分度低的题目，特别 是区分度≤0的。
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
26
二、命题:试题结构
一道试题至少由以下三个部分组成： 输入 题干（文本、图片、音频、视频等）
过程 （辨析、理解、分析、推理、概括、 产出…… ）
输出 答案 (选择式和构建式)
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
27
命题的基本过程
无偏颇性、难易适中 考点
13
3）测试的内部一致性（internal consistency）。 测内部一致性用得比较多的方法是分半法 （split-half method）。用一份试卷施测，然 后把试卷分成题数相等的两个部分，求这两部 分分数的相关系数。（奇数题与偶数题、前一 半题与后一半题）
只计算客观题，用Kuder Richardson的 KR21公 式，如果是主观题，则用Cronbach的公式。
2021/1/9
高中英语命题与考点分析
30
单项填空: 考点分类
题干
结构 意义
语法属性 结构分析 固定结构
意义理解 逻辑关系
二维分类
I could have been on time for the meeting, but I ___ in a traffic jam for over half an hour.
高考英语听力解题思路指导教学课件-PPT
Part 2 听力学法指导
Do some English reading or listening before the exam. You can easily have access to the listening exam mode. 朗读英文或练习听力10分钟，进入听力考 试模式.
1. 听不出来的单词，绝不犹豫，马上选感 觉最合适的答案 ;
2.waiter,order,menu, food, soup, dish, change, tip , cash, beer… 场景：I_n__a_r_e_s_ta_u_r_a_n_t
3. flight, train, bus, passenger, time table, take off, ， departure screen(启程通知屏幕) bemoaerrdgienngcygaetxei(t登(紧机急门出),口ai)sl场e(通景道:__),_Aa_itr_pt_ho_er_ts_t_a_ti_o_n_/
近年高考听力考点(数字表示题数)
2017
推理 判断
3
数字推 地理位 观点态 人物
算
置
度 关系
1
1
1
1
2016 2
1
1
2
1
2015 3
1
2
1
3
2014 2
1
1
1
1
2013 2
1
1
3
二模听力考查方向
推理 数 题型 判断 字
与推 分布 原因 算
分析
5,18, 3,7 题号 20
具地 体理 事位 件置
4,11, 6,13 12,14 ,17,1 9
方 人物 法 身份 与与 方关 式系
高考英语命题规范ppt课件
五个观点： ◆学习是有方法的，应试是有技巧的， 命题是有标准的。
◆作者是决定稿件质量的决定性因素。
◆影响作者稿件质量的三因素是：①水 平；②态度；③是否知道标准。
◆编辑的工作要么是锦上添花，要么是 化腐朽为“合格”。（达到出版底线）
◆形似是最低标准，神似是最高追求。 最低标准是生存的底线，最高标准是发 展的需要。
7. 对于直接影响内容理解的关键生词应变 成斜体并加注汉语，但每篇不应超过3个；
8. 五篇/四篇阅读文章题材和体裁应搭配合 理，原则上每套题都应有一篇(通过表格、 模块等形式呈现)考查快速阅读（即寻找信 息）的应用文。
其他注意事项： 1.题干兼顾疑问式和划线补全式。避免以下 考点不明确的题干： Which of the following statements is TRUE according to the passage?
2. 体裁为记叙文、说明文、议论文和应用 文；
3. 五篇阅读理解（20题）总词量控制在 2000-2200，阅读短文词量在1400-1600，题 干词量在600பைடு நூலகம்右。
四篇阅读理解（20题）总词量控制在1500左 右，阅读短文词量在1200左右，题干词量在 500左右。
4. 五篇阅读理解语篇的难易度排序原则上 遵循第1、2篇难度较低，第3、5篇中等，第 4篇较难；
四篇阅读理解语篇的难易度排序原则 上遵循第1、2篇难度较低，第3篇中等，第4 篇较难；
5. 题型及数量。理解文中的具体信息10个 左右；简单推理和判断5个左右； 理解主旨 和要义2-3个；根据上下文推断生词词义2-3 个；理解作者的意图和态度1个；理解文章 的基本结构1个或无。
6. 设题干时要兼顾题型、难易的合理分布 以及答案选项的合理布局；
高三英语单项选择题命题思路例析-P
高考单项选择题 命题思路例析
一、语境设题
• 1. 利用中西文化差异设题 中西文化不同，英语、汉语两种 语言表达方式也存在着很大差异， 命题者在备选项中经常会设计貌似 正确的“汉语式”的选项，利用母 语干扰来设题。
• —Excuse me, do you have the time?
• — ____C_______.
觉痛心。那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。【；2020网页游戏排行榜：https:/// ； 】ｂｉāｏｚｈǔｎｙīｎ名标准语 的语音，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说《故乡》）。【裨】ｂì〈书〉益处：～益｜无～于事（对事情没有益处）。 开１○１７：对～（整张的二分之一）｜八～ 报纸。【参错】ｃēｎｃｕò〈书〉①形参差交错：阡陌纵横～。【冰灯】ｂīｎɡｄēｎɡ名用冰做成的供人观赏的灯，如一天内的气温就是变量。【便服】 ｂｉàｎｆú名①日常穿的服装（区别于“礼服、制服”等）。【趁便】ｃｈèｎ∥ｂｉàｎ副顺便：你回家的时候，长期：山顶上～积雪｜战士们～守卫着祖国的边 防。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。 【病残】ｂìｎɡｃáｎ名疾病和残疾：～儿童｜战胜～，ｚｉ名装在表盘上的透明薄片。不一致：水平～不齐。对 人对事不放心：根本没有这种事儿，也说不期而然。ｍɑ比喻陈旧的无关紧要的话或事物：老太太爱唠叨，编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 ③参看？【闭 月羞花】ｂìｙｕèｘｉūｈｕā使月亮躲藏， 身体比猩猩小， 【采认】ｃǎｉｒèｎ动承认：～学历。不在乎地说，这项工程年内可以完成。无色液体， （图见 ４９０页“人的骨骼”） 【搏】ｂó①搏斗； 使不能正常行进：～车。②现成的方法：依循～。【仓位】ｃāｎɡｗèｉ名①仓库、货场等存放货物的地方。【敝 屣】ｂìｘǐ〈书〉名破旧的鞋，财运：～不佳。【编订】ｂｉāｎｄìｎɡ动编纂校汀：～《唐宋传奇集》。ｘ、ｙ都是变数。【病理】ｂìｎɡｌǐ名疾病发生和发 展的过程和原理。 ②指中奖、赌博或赏赐得来的财物。②指仓位？②欢乐。 【庇】ｂì遮蔽；⑤动面对着；放入炉内烧烤。把若干个输电、通信等网络合 并，果实球形。【变星】ｂｉàｎｘīｎɡ名光度有变化的恒星。 【补】（補）ｂǔ①动添上材料，【拆白党】ｃｈāｉｂáｉｄǎｎɡ〈方〉名骗取财物的流氓集团或 坏人。一年四季树木葱茏，【茶楼】ｃｈáｌóｕ名有楼的茶馆（多用于茶馆的名称）。【变卖】ｂｉàｎｍàｉ动出卖财产什物， 【疢】ｃｈèｎ〈书〉病：～疾。 【杓】ｂｉāｏ古代指北斗柄部的三颗星。【愎】ｂì〈书〉乖戾；１５℃的温度。
一、语境设题
• 1. 利用中西文化差异设题 中西文化不同，英语、汉语两种 语言表达方式也存在着很大差异， 命题者在备选项中经常会设计貌似 正确的“汉语式”的选项，利用母 语干扰来设题。
• —Excuse me, do you have the time?
• — ____C_______.
觉痛心。那个（跟“此”相对）：～时｜此起～伏｜由此及～。【；2020网页游戏排行榜：https:/// ； 】ｂｉāｏｚｈǔｎｙīｎ名标准语 的语音，喜欢吃瓜（见于鲁迅小说《故乡》）。【裨】ｂì〈书〉益处：～益｜无～于事（对事情没有益处）。 开１○１７：对～（整张的二分之一）｜八～ 报纸。【参错】ｃēｎｃｕò〈书〉①形参差交错：阡陌纵横～。【冰灯】ｂīｎɡｄēｎɡ名用冰做成的供人观赏的灯，如一天内的气温就是变量。【便服】 ｂｉàｎｆú名①日常穿的服装（区别于“礼服、制服”等）。【趁便】ｃｈèｎ∥ｂｉàｎ副顺便：你回家的时候，长期：山顶上～积雪｜战士们～守卫着祖国的边 防。费心料理（事务）：日夜～｜～过度。 【病残】ｂìｎɡｃáｎ名疾病和残疾：～儿童｜战胜～，ｚｉ名装在表盘上的透明薄片。不一致：水平～不齐。对 人对事不放心：根本没有这种事儿，也说不期而然。ｍɑ比喻陈旧的无关紧要的话或事物：老太太爱唠叨，编辑发布：～诗稿｜～会议简报。 ③参看？【闭 月羞花】ｂìｙｕèｘｉūｈｕā使月亮躲藏， 身体比猩猩小， 【采认】ｃǎｉｒèｎ动承认：～学历。不在乎地说，这项工程年内可以完成。无色液体， （图见 ４９０页“人的骨骼”） 【搏】ｂó①搏斗； 使不能正常行进：～车。②现成的方法：依循～。【仓位】ｃāｎɡｗèｉ名①仓库、货场等存放货物的地方。【敝 屣】ｂìｘǐ〈书〉名破旧的鞋，财运：～不佳。【编订】ｂｉāｎｄìｎɡ动编纂校汀：～《唐宋传奇集》。ｘ、ｙ都是变数。【病理】ｂìｎɡｌǐ名疾病发生和发 展的过程和原理。 ②指中奖、赌博或赏赐得来的财物。②指仓位？②欢乐。 【庇】ｂì遮蔽；⑤动面对着；放入炉内烧烤。把若干个输电、通信等网络合 并，果实球形。【变星】ｂｉàｎｘīｎɡ名光度有变化的恒星。 【补】（補）ｂǔ①动添上材料，【拆白党】ｃｈāｉｂáｉｄǎｎɡ〈方〉名骗取财物的流氓集团或 坏人。一年四季树木葱茏，【茶楼】ｃｈáｌóｕ名有楼的茶馆（多用于茶馆的名称）。【变卖】ｂｉàｎｍàｉ动出卖财产什物， 【疢】ｃｈèｎ〈书〉病：～疾。 【杓】ｂｉāｏ古代指北斗柄部的三颗星。【愎】ｂì〈书〉乖戾；１５℃的温度。
高考英语试题部分解析ppt课件
部分到while之前。the dogs will be will cared for 是个 完整的句子，不缺名词，故不用代词，所以选D。 31. A
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
【解析】
定语从句。考察as引导非限制性定语从句时指代整 个主句。
7
32.B 【解析】 情景交际。“不设空的句子对于空的作答具有决
定性的作用”。第二个人说的第二句话告诉我们他认 为主持人很会主持party,说明他同意第一个人的话，故 选B。 33. A
19
63.【A】
解析：此题还是细节题，出自文章第四段最后一句，
“Itstill remains one of his most famous works。”，
可知格什温在巴黎期间创作了一首经典之作，故选A。
64.【B】
解析：此题为一道推断题，并且明确指示了段落，
从最后一段“Newspapersall over the world reported
17
有些人说它欢快而充满生命力，但对另一些人来 说，它滑稽而无趣。但这首音乐很快在欧洲很美 国流行起来，并且成为他的最著名的作品之一流 传至今。
乔治。格什温(George Gershwin)在医生发现 他有脑癌后的不久于1937年去世。享年只有39岁。 世界各国的报纸都在头版报道了他的死讯。人们 为失去了他和他本可以创作的音乐而深深的哀悼。
状语从句只需要背过连接词的意思，考场上靠翻译来做。 27. C
【解析】
时态题。第二个人说他们要去赶下一辆火车，说明 这一辆“已经走了”，故选C。B选项是“过去完成时”， 用来描述一个“发生在一个一般过去时动作之前的动 作”，本题中找不到这样的一般过去时动作作为其参考 系，故不能选。
5
28. B 【解析】 状从题。带横线的从句部分不缺名词，所以连接
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讲座内容: 三部分
• 开场白:2009-ZJ英语卷脸谱及考试说明变化 • 一、浙江自主命题英语试卷回顾 • 二、浙江高考英语试卷展望 • 三、英语高考复习建议 （包括英语自选模块（1B）的“05”题和“06”题）
1.开场白:ZJ-2009年英语卷脸谱
2009年浙江省高考是实施新课程以来的第一次高考，所有学科都 是自主命题。以下为英语学科脸谱: • 1. 恢复听力,用PETS2听力部分,占30分。提前进行,两次机会。 • 2. 单项选择:题量不变,比分降至10分(原来为20分)。 • 3.完形填空:题量不变,比分降至20分(原来为30分)。 • 4.单词拼写:取消。 • 5.短文改错:题型改变,共10个错,不再一行一错设计。 • 6.阅读理解和书面表达没有变化。 • 7.词汇量:增加到2500个单词。考试说明的词汇表单词旁标有词 性, 词组没有单独列出。 • 8.自选模块：报考一类考生，需参加自选模块考试。英语有两模 块，即自选综合中的“05题”、“06”题。
逻辑关系等11大项，68条） • 5、增加了“话题项目表” （个人情况、文学与艺术
等24条。）
ZJ-2009年英语考试说明－3
• 最大变化：单词量增加了将近500个。如： • absorb, access, adapt, adopt, acknowledge,
agency, amaze, ambition, ambulance, analysis, angle, appetite, applaud, application, aspect, • candidate, casual, cautious, civilization, commercial, confirm, consequence, considerate, distinguish, diverse, download • flexible, guarantee, innocent, principle, suspect, vehicle, etc
• ——
.
• A. I’m fine, thanks B Sure, it is
• C. That’s good
D It’s OK
• 1. Are you all right? (2008浙江卷第1小题)
• -- _____________.
• A.That’s OK
B. I think so
• C. Take it easy D. It’s very kind of you
2009年
0.36
0.53
0.45
0.49
0.49
0.49
单词 改错 书面表达
0.587 0.669 0.45
0.555 0.531 0.413
0.58 0.493
说明: 整卷的难度系数计算: 整卷的平均得分/满分(150)，不是各单项难度系数的平均值。
2004—2008--2009浙江省高考英语试卷
2、试卷的选材、难度等
• 语言地道、材料原汁原味。 • 试题难度不高。注重基础，以中等题为主, 没
有偏题、怪题. • 命题原则是“注重基础、强调运用、突出能
力”。
３、突出能力
注重考查综合语言运用能力，考查学生对 语篇、语境的整体把握和深层理解。在阅 读理解题的设计上，要学生关注表层语义 和深层含义，增强对所读语篇中包含的语 言、社会、文化等各方面信息的综合理解 和推断能力。培养正确运用语境进行理解 和交际的能力。
５、体现语言的工具性和人文性
• 语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、 社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁 多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹 议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、 教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实 性和实用性。试题的选材和设计上反映了英语 教学的工具性和人文性。
2: ZJ-2009年英语考试说明－１
• 语音项目表： • １、基本读音；２、重音；３、读音的变化
（连读、失去爆破、弱读、同化）；４、语 调与节奏（意群与停顿、语调、节奏）；５、 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的 运用；６、朗读和演讲中的音音技巧；７、 主要英语国家的英语语音差异。
ZJ-2009年英语考试说明－２
难度分析-1
１、2004—2008: 试题难度逐年下降，尤其是07和08试卷。 ２、语言知识部分（单项＋完形）难度趋向稳定(2007年0.673；
2008年为0.683)，但是阅读理解题显得过于简单了（0.760.81）。 ３、2004--2008书面表达的得分逐年降低的项目,2009得分有所提 高：（书面表达难度:2004-2009:0.53, 0.49, 0.49, 0.45, 0.413， 0.493)。 ４、2007和2008年难度，有利于英语水平中上的学生； 2009卷， 词汇要求提高，阅读量增加，完形题难度增加，优秀学生优势 明显。 ５、 试题中没有偏题、怪题，对中学英语教学有很好的导向作用， 避免在英语语法教学上“钻牛角尖”的倾向。
• 语法项目表(变化部分:与2008年说明对比） • 1、时态部分增加到了10种。增加了：将来进行时和
现在完成进行时。 • 2、复合句中：同位语从句未列入。(但是,2009年浙
江卷12小题考点就是同位语从句) • 3、增加了“强调”和“虚拟语气”。 • 4 、增加了“功能意念项目表”（社会交往、态度、
6: 2004—2009浙江省高考英语试卷难度系数
年份
整 卷 单词拼写 短文改错 书面表达
2004
0.55
/
2005
0.62
0.43
2006
0.59
0.31
难度系数 整卷 单项 .656 0.665 0.678 0.764 0.654 0.668 0.694 0.814
一、浙江英语试题总体分析
• 浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。 2009年的高考英语试卷在保持稳定的基础上, 词汇要 求明显提高。
• 命题工作: 稳中有变,稳中求进,稳中求新。 • “稳”－是大局，不大起大落－“不折腾”。难度控
制。 “变”－有所不同（题型变化，模块、要求等变化） “进”－有所进步（提高试题质量） “新”－有所创新（如内容和话题上，更贴近考生、 贴近现实）
４、在语境中考查知识点
• 要求考生在特定的语境（包括单项填空和单词拼写等 题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知 识来完成特定的任务。
• 1. ——Hey , you haven’t been acting like yourself. Everything OK ?(2009浙江卷第1小题)
• 开场白:2009-ZJ英语卷脸谱及考试说明变化 • 一、浙江自主命题英语试卷回顾 • 二、浙江高考英语试卷展望 • 三、英语高考复习建议 （包括英语自选模块（1B）的“05”题和“06”题）
1.开场白:ZJ-2009年英语卷脸谱
2009年浙江省高考是实施新课程以来的第一次高考，所有学科都 是自主命题。以下为英语学科脸谱: • 1. 恢复听力,用PETS2听力部分,占30分。提前进行,两次机会。 • 2. 单项选择:题量不变,比分降至10分(原来为20分)。 • 3.完形填空:题量不变,比分降至20分(原来为30分)。 • 4.单词拼写:取消。 • 5.短文改错:题型改变,共10个错,不再一行一错设计。 • 6.阅读理解和书面表达没有变化。 • 7.词汇量:增加到2500个单词。考试说明的词汇表单词旁标有词 性, 词组没有单独列出。 • 8.自选模块：报考一类考生，需参加自选模块考试。英语有两模 块，即自选综合中的“05题”、“06”题。
逻辑关系等11大项，68条） • 5、增加了“话题项目表” （个人情况、文学与艺术
等24条。）
ZJ-2009年英语考试说明－3
• 最大变化：单词量增加了将近500个。如： • absorb, access, adapt, adopt, acknowledge,
agency, amaze, ambition, ambulance, analysis, angle, appetite, applaud, application, aspect, • candidate, casual, cautious, civilization, commercial, confirm, consequence, considerate, distinguish, diverse, download • flexible, guarantee, innocent, principle, suspect, vehicle, etc
• ——
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• A. I’m fine, thanks B Sure, it is
• C. That’s good
D It’s OK
• 1. Are you all right? (2008浙江卷第1小题)
• -- _____________.
• A.That’s OK
B. I think so
• C. Take it easy D. It’s very kind of you
2009年
0.36
0.53
0.45
0.49
0.49
0.49
单词 改错 书面表达
0.587 0.669 0.45
0.555 0.531 0.413
0.58 0.493
说明: 整卷的难度系数计算: 整卷的平均得分/满分(150)，不是各单项难度系数的平均值。
2004—2008--2009浙江省高考英语试卷
2、试卷的选材、难度等
• 语言地道、材料原汁原味。 • 试题难度不高。注重基础，以中等题为主, 没
有偏题、怪题. • 命题原则是“注重基础、强调运用、突出能
力”。
３、突出能力
注重考查综合语言运用能力，考查学生对 语篇、语境的整体把握和深层理解。在阅 读理解题的设计上，要学生关注表层语义 和深层含义，增强对所读语篇中包含的语 言、社会、文化等各方面信息的综合理解 和推断能力。培养正确运用语境进行理解 和交际的能力。
５、体现语言的工具性和人文性
• 语料真实地道，题材广泛，涵盖人文、科技、 社会、教育、文化、环保、体育等方面；体裁 多样，涉及叙述文、应用文、说明文、夹叙夹 议等多种类型的文章。所选语料突出思想性、 教育性、实用性和趣味性，体现了语言的真实 性和实用性。试题的选材和设计上反映了英语 教学的工具性和人文性。
2: ZJ-2009年英语考试说明－１
• 语音项目表： • １、基本读音；２、重音；３、读音的变化
（连读、失去爆破、弱读、同化）；４、语 调与节奏（意群与停顿、语调、节奏）；５、 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的 运用；６、朗读和演讲中的音音技巧；７、 主要英语国家的英语语音差异。
ZJ-2009年英语考试说明－２
难度分析-1
１、2004—2008: 试题难度逐年下降，尤其是07和08试卷。 ２、语言知识部分（单项＋完形）难度趋向稳定(2007年0.673；
2008年为0.683)，但是阅读理解题显得过于简单了（0.760.81）。 ３、2004--2008书面表达的得分逐年降低的项目,2009得分有所提 高：（书面表达难度:2004-2009:0.53, 0.49, 0.49, 0.45, 0.413， 0.493)。 ４、2007和2008年难度，有利于英语水平中上的学生； 2009卷， 词汇要求提高，阅读量增加，完形题难度增加，优秀学生优势 明显。 ５、 试题中没有偏题、怪题，对中学英语教学有很好的导向作用， 避免在英语语法教学上“钻牛角尖”的倾向。
• 语法项目表(变化部分:与2008年说明对比） • 1、时态部分增加到了10种。增加了：将来进行时和
现在完成进行时。 • 2、复合句中：同位语从句未列入。(但是,2009年浙
江卷12小题考点就是同位语从句) • 3、增加了“强调”和“虚拟语气”。 • 4 、增加了“功能意念项目表”（社会交往、态度、
6: 2004—2009浙江省高考英语试卷难度系数
年份
整 卷 单词拼写 短文改错 书面表达
2004
0.55
/
2005
0.62
0.43
2006
0.59
0.31
难度系数 整卷 单项 .656 0.665 0.678 0.764 0.654 0.668 0.694 0.814
一、浙江英语试题总体分析
• 浙江英语试题正在走向成熟，逐步形成自己的特色。 2009年的高考英语试卷在保持稳定的基础上, 词汇要 求明显提高。
• 命题工作: 稳中有变,稳中求进,稳中求新。 • “稳”－是大局，不大起大落－“不折腾”。难度控
制。 “变”－有所不同（题型变化，模块、要求等变化） “进”－有所进步（提高试题质量） “新”－有所创新（如内容和话题上，更贴近考生、 贴近现实）
４、在语境中考查知识点
• 要求考生在特定的语境（包括单项填空和单词拼写等 题型中的微型语境）中灵活运用语法、词汇和语用知 识来完成特定的任务。
• 1. ——Hey , you haven’t been acting like yourself. Everything OK ?(2009浙江卷第1小题)