医院培训体系的建立模板
培训体系搭建方案
跟踪难、积累难
没有IT系统支持，后续培训跟踪难 度大，课程没有系统上传，积累难
改善建议（2018年实施）
持续的培训盘点
每季度更新公司的培训重点方向/各一、二级部门的三个培训重点 每半年度更新关键人员的IDP
填充培训体系课程
结合MTP，输出内化的管理课程 输出更多的技术类交流培训 开发各系统的入职大课 拓展更多的公开课
培训体系搭建方案
2023年9月
培训与发展的始
促进企业发展 提升企业战斗力
胜任做事
正确做事
长远做事
有效的培训体系
有效的培训体系要承接企业的发展目标，通过基础素质、专业能力培训、领导 力培训项目让各个岗位上的员工能够胜任做事；通过企业战略和文化宣传，让 员工能够正确做事；通过经验沉淀和公开课，积累知识，启发员工，让员工能 够长远做事，在这过程中，培养一批能打胜仗并且能够经常打胜仗的人才队伍。
大咖秀
✓ 开展不少于4期的外部大咖分享 ✓ 开展2期的高层文化、战略分享、对话
以始为终的培训课程把控和考核
清晰的培训目标和考核
✓ 做到每一个培训，清晰的一个目标 ✓ 做到80%的培训都有考核（考试或作业） ✓ 做到外训结束都有个人行动计划
讲师数据和供应商的积累
✓ 做到所有培训都有评分和建议 ✓ 做到所有内训师的建议都反馈至本人交流 ✓ 做到每一个外训，训后都与学员交流外训质量
填充培训课程
管理沙龙
✓ 组织不少于3期的高层管理沙龙分享 ✓ 组织不少于3期的MTP中层学员分享 ✓ 沉淀不少于3门领导力：有效沟通、计划管理、绩效管理、下属
培育……
技术学堂
✓ 组织不少于12期的技术跨部门培训和交流 ✓ 引导技术研究院部门分享资料搬至线上，实现知识积累
医院培训计划表制作模板
医院培训计划表制作模板培训主题：医院服务提升培训培训时间：2022年1月1日-2022年1月31日培训目的：通过培训，提升医院员工的专业技能和服务水平，提高患者满意度，促进医院整体发展。
培训对象：全院员工培训内容：1. 专业知识培训a) 医疗技术培训b) 临床护理技能培训c) 医学影像诊断专业培训2. 服务意识培训a) 患者沟通技巧b) 患者导诊与陪护技能培训c) 患者权益保护与引导3. 团队协作培训a) 团队合作与协调b) 有效沟通与冲突处理c) 激励与奖惩4. 医患关系培训a) 医患沟通技巧b) 医患关系维护c) 医患投诉处理培训方式：1. 师资力量：邀请医院内外专业讲师和培训机构合作，提供系统专业的培训课程。
2. 培训形式：定期举办专题讲座、技能培训班和案例研讨会。
3. 现场实操：针对临床技能培训，安排实际操作演练，加强实践能力。
4. 自主学习：鼓励员工通过在线课程学习、专业书籍阅读等自主学习方式提升自身专业水平。
培训评估：1. 每次培训结束后，通过问卷调查、个人回访等方式，对培训效果进行定期评估，及时调整培训计划。
2. 结合员工实际工作表现，对培训效果进行综合评估，并进行奖惩措施。
3. 鼓励员工定期进行自我评估和学习总结，形成学习成绩单。
培训安排：1. 1月1日-1月5日：专业知识培训a) 1月1日-1月3日：医疗技术培训b) 1月4日-1月5日：临床护理技能培训2. 1月6日-1月10日：服务意识培训a) 1月6日-1月7日：患者沟通技巧b) 1月8日-1月9日：患者导诊与陪护技能培训c) 1月10日：患者权益保护与引导3. 1月11日-1月15日：团队协作培训a) 1月11日-1月12日：团队合作与协调b) 1月13日-1月14日：有效沟通与冲突处理c) 1月15日：激励与奖惩4. 1月16日-1月20日：医患关系培训a) 1月16日-1月17日：医患沟通技巧b) 1月18日-1月19日：医患关系维护c) 1月20日：医患投诉处理5. 1月21日-1月31日：总结与评估a) 员工自主学习b) 评估和总结培训计划制定人：XX医院人力资源部培训计划批准人：XX医院院长备注：以上培训计划仅为初步制定，具体安排和安排可能会根据实际情况进行调整。
2024年医院各科室培训制度
医院各科室培训制度为了提升医院各科室的专业水平和服务质量，特制定本培训制度。
一、培训目标1.确保所有医护人员具备最新的医疗知识和技能，能够提供安全、有效的医疗服务。
2.增强医护人员的专业素养和职业道德，提高患者满意度。
3.促进各科室间的交流合作，提高团队协作能力。
二、培训对象1.所有在职医护人员，包括医生、护士、医技人员等。
2.新入职员工，确保其快速适应岗位要求。
三、培训内容1.专业技能培训：包括最新的医疗技术、疾病诊断与治疗、药物使用、急救技能等。
2.医学伦理与职业道德培训：强调医患沟通、患者隐私保护、医学伦理决策等。
3.医院感染控制与预防措施：包括手卫生、隔离措施、空气净化等。
4.患者安全管理：包括不良事件报告、医疗风险管理、患者隐私保护等。
5.沟通技巧与团队协作：提高医护人员与患者及家属的沟通能力，以及团队间的协作效率。
6.继续教育与终身学习：鼓励医护人员通过在线课程、学术会议等方式持续提升自己。
四、培训方式1.内部培训：由本院资深医护人员或外聘专家进行讲座、工作坊等。
2.外出培训：选派医护人员参加国内外学术会议、短期课程等。
3.在线学习：利用网络资源，提供便捷的在线学习平台。
4.模拟训练：通过模拟真实医疗场景，提高医护人员的应急处理能力。
5.案例讨论：定期组织案例分析，提高医护人员的临床思维和决策能力。
五、培训计划1.年度培训计划：根据医院的发展需求和各科室的工作重点，制定年度培训计划。
2.月度培训安排：细化年度计划，确保每月都有针对性的培训课程。
3.个人培训档案：为每位医护人员建立培训档案，记录其参加的培训课程和考核结果。
六、培训考核1.参加培训情况：记录每位医护人员参加培训的次数和时长。
2.培训效果评估：通过考试、技能操作、满意度调查等方式评估培训效果。
3.考核结果应用：将考核结果作为个人绩效评估和职业发展的重要依据。
七、培训激励机制1.奖励制度：对积极参与培训并取得优秀成绩的医护人员给予奖励。
医院培训计划内容怎么写好
医院培训计划内容怎么写好
一、培训需求分析：首先需要对医院的人员进行调查，了解他们对培训的需求和意见，进行培训需求分析，了解医院的培训需求。
二、培训目标确定：根据培训需求，确定医院的培训目标，明确培训的目的和意义，确保培训的针对性和有效性。
三、培训计划制定：根据培训目标，制定医院的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点、培训方式等，确保培训的全面性和系统性。
四、培训内容安排：根据培训计划，安排医院的培训内容，包括医疗技术、医学知识、医疗法规等，确保培训的专业性和实用性。
五、培训方式选择：根据培训内容和目标，选择合适的培训方式，包括课堂培训、实地培训、在线培训等，确保培训的灵活性和多样性。
六、培训师资选拔：根据培训内容和方式，选择合适的培训师资，包括医院的专家、学者、资深医生等，确保培训的专业性和权威性。
七、培训资源准备：准备好医院的培训资源，包括教材、资料、设备等，确保培训的顺利进行。
八、培训过程管理：在培训过程中，做好培训的组织和管理工作，包括培训的计划、安排、监督等，确保培训的顺利进行。
九、培训效果评估：对培训的效果进行评估，包括学员的知识水平、技能掌握程度、培训满意度等，确保培训的有效性和持续改进。
十、培训总结和反馈：对培训进行总结和反馈，包括培训的成绩、经验、教训等，确保培训的不断完善和提高。
以上是医院培训计划内容的部分建议，希望对您有所帮助。
科室培训计划表模板下载
科室培训计划表模板下载培训标题：科室培训计划培训时间：2022年培训地点：XX医院培训目的：1.提高科室医务人员的专业技能和知识水平，促进工作效率和质量的提升；2.强化医务人员的专业素养，提升医疗服务质量，增强医院盈利能力；3.加强医务人员的团队合作意识和沟通能力，促进团队协作，提升科室整体联动效果。
培训对象：XX科室全体医务人员培训内容：序号日期培训内容培训方式培训地点负责人备注1 2022年3月1日《临床路径管理及应用》讲座教室A 医院专家2 2022年3月15日《急救知识与技能》实操压疮科临床教师3 2022年4月1日《医疗纠纷及预防》讲座教室B 法务部合规风险防控4 2022年4月15日《院感防控与医疗废物管理》现场考察医院院感科、后勤部5 2022年5月1日《患者信息保护与隐私管理》培训教室C 安全保卫科6 2022年5月15日《心理健康与医患沟通技巧》讲座教室D 心理咨询室7 2022年6月1日《护理质量提升与全程护理实施》讲座教室E 护理部8 2022年6月15日《医院信息系统操作培训》实操信息科9 2022年7月1日《抗菌药物使用与临床应用》讲座教室F 药学部10 2022年7月15日《临床质量管理与风险控制》讲座教室G 医务处培训方式：1.讲座：由专家学者进行专题讲解和知识传授，提供理论知识和实践指导。
2.实操：通过实际操作、技能演练和临床案例讨论，提高医务人员的实践能力和专业技能。
3.现场考察：参观医院相关科室，了解最新的医疗技术和管理实践，并进行案例分析和经验分享。
4.培训：通过书面材料、视频教学等形式，进行系统的知识传授和学习。
培训负责人：1.医院专家：负责专业知识的讲解和实践指导，提供临床案例，指导医务人员学习和掌握相关技能。
2.临床教师：负责临床技能的传授和实践操作，指导医务人员进行实际操作和技能演练。
3.法务部：负责医疗纠纷及预防的法律知识培训，提升医务人员的风险防控意识和应对能力。
医院院内学习培训制度模版
医院院内学习培训制度模版引言：学习培训在医院中具有重要的意义，可以提升医务人员的专业素养和技能水平。
为了规范院内学习培训，提高培训效果，制定本《医院院内学习培训制度》。
一、培训计划1. 医院将根据医疗技术、临床质量管理、职业道德等方面的需求，制定详细的年度培训计划。
2. 培训计划应综合考虑各科室的需求，并确保培训内容与医院发展目标相一致。
二、培训形式1. 医院将组织员工参加定期的培训课程，包括学术讲座、病例讨论、临床技能培训、职业道德培养等。
2. 培训形式可以灵活多样，如集中培训、分组培训、在线培训等。
3. 医院可以邀请外部专家来开展培训课程，以提供更全面的知识和信息。
三、培训资源1. 医院将统筹调配培训资源，包括人力、物力和资金等，以满足培训需求。
2. 应保证培训资源的合理配置和有效使用，避免浪费和重复投入。
四、培训评估1. 在培训结束后，医院将组织对培训效果进行评估，以确定培训的成效和问题。
2. 培训评估可以采用问卷调查、个案讨论、考试及反馈等方式进行，以全面了解培训效果和各方面的意见。
五、培训记录与证明1. 医院将建立培训记录和证明的档案，包括参加培训人员名单、培训内容、培训时间和培训单位等信息。
2. 同时，医院将为参加培训的人员提供培训证书或证明，作为个人职业发展和绩效考核的依据。
六、培训管理1. 医院将设立培训管理机构或委员会，负责培训计划的制定、培训资源的管理和培训效果的评估等工作。
2. 培训管理机构或委员会由医院领导和相关部门负责人组成，定期召开会议，研究培训政策和措施。
七、培训沟通与宣传1. 医院将通过内部通知、网站发布、会议宣传等方式，及时向员工宣传培训计划和培训信息。
2. 医院还将鼓励员工积极参与培训，提高员工的培训意识和主动性。
结语：本《医院院内学习培训制度》将为医院提供一个有力的培训管理框架，促进医务人员的持续学习和终身发展。
医院将不断完善培训机制，为医务人员提供更好的学习和发展平台。
医院培训计划目标安排表
医院培训计划目标安排表培训计划目标：提高医护人员的专业水平与服务质量，促进医院整体发展，满足患者需求。
培训人员：全体医院医护人员、行政管理人员、后勤服务人员培训时间：一年培训内容：1. 专业知识与技能培训1.1 医护人员综合能力提升1.2 临床技术和操作规范培训1.3 急救技能培训1.4 感染控制与预防培训1.5 护理文化和伦理规范培训1.6 医患沟通与服务技能培训1.7 医疗器械使用与维护培训2. 专业知识与技能培训2.1 临床前沿知识与技能培训2.2 医学影像学与辅助检查技能培训2.3 传染病防控知识与技能培训2.4 院感与卫生保洁知识与技能培训3. 服务理念培训3.1 患者关爱与服务理念培训3.2 领导力与团队合作培训3.3 患者安全与权益保护培训3.4 医疗费用与医保知识培训4. 职业发展培训4.1 医院管理知识与技能培训4.2 职业素养与职业道德培训4.3 医护人员心理健康与职业压力管理培训培训方式：1. 课堂培训1.1 专业知识与技能培训由具有丰富临床经验的专家学者来授课1.2 服务理念与职业发展培训由行政管理人员或专业培训机构人员授课2. 线上培训2.1 利用医院内部网络平台开展在线学习，节约时间，提高效率2.2 制定学习计划和考核，确保培训达到预期效果3. 实践培训3.1 安排医护人员到其他优质医院进行实地观摩和学习3.2 开展模拟手术、急救等实战演练，提高医护人员的实际操作能力培训目标：1. 提高医护人员的专业知识水平和技能操作水平2. 提升医护人员的服务理念，增强患者关爱意识和服务意识3. 培养医护人员的团队合作精神和领导力，提高工作效率和工作质量4. 加强医护人员的职业道德和职业素养，提高职业口碑和社会认可度5. 促进医院整体发展，提升医院的医疗水平和服务质量，满足患者需求培训实施与评估：1. 预先确定培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等2. 制定培训进度表，每月评估一次培训进展情况，及时调整培训计划3. 对培训结束后的医护人员进行考核，评估培训效果，发放培训证书4. 定期收集患者满意度调查结果，评估医护人员的服务水平5. 培训结束后对医院整体服务水平进行评估，形成绩效报告总结：通过医院的培训计划，可以提高医护人员的专业水平和服务质量，促进医院整体发展，满足患者需求。
2024年医院人才培养工作实施计划模板(2篇)
2024年医院人才培养工作实施计划模板一、背景分析2024年是医院人才培养工作的关键年，也是医疗行业面临的新问题和挑战的年份。
在当前全球疫情的背景下，我国医疗体系的稳定发展对于人才培养的需求更加迫切。
因此，有必要制定详细的人才培养工作实施计划，以确保医院人才储备和培养的顺利进行。
二、目标设定1. 提高医务人员的专业素养和综合能力；2. 增强医院跨学科合作和团队协作的能力；3. 培养具有创新精神和终身学习能力的医疗人才；4. 加强医学科研和学术交流的能力。
三、实施策略1. 持续完善培养计划根据医院的实际需求和各专业岗位的特点，制定详细的培养计划和培养方案，包括培训内容、培训方式和培训周期等，并根据实际情况进行定期修订和完善。
2. 优化培训体系建立健全医院的培训体系，包括院内师资培训、师徒传承培养、专业技能培训和学术交流等，重点培养具有实践经验和创新能力的人才。
3. 加强师资队伍建设提升医院师资队伍的整体水平，引进优秀的教师和临床实践导师，组织师资培训和资格评审，激励教师积极参与人才培养工作。
4. 加强实践教学环节在医学生的培养过程中，加强实践教学的环节，提供丰富的实践机会和临床实习岗位，提高医学生的实践能力和临床操作水平。
5. 加强学术交流与合作鼓励医务人员参加学术会议、学术报告和学术研讨会等，提供广阔的学术交流和合作平台，促进医学科研和学术交流的深入发展。
四、预期成果1. 医院师资队伍水平的提高，提升教学和培训的质量；2. 医学生、实习生和研究生的综合素质和专业能力显著提高；3. 医院的研究和学术交流水平稳步提升；4. 医院的跨学科合作和团队协作能力得到增强；5. 医院人才储备和培养的长期机制初步形成。
五、实施步骤1. 制定人才培养计划和培养方案，明确培养目标和培养重点；2. 加强师资队伍建设，提高教学和培训水平；3. 开展实践教学活动，提高医学生的实践能力；4. 组织学术交流和合作活动，促进科研和学术发展；5. 定期评估和调整培养计划，持续改进培养工作。
医院培训计划方案书范文模板
医院培训计划方案书范文模板一、培训目标本培训计划的目标是提供员工必需的知识和技能，以提高他们在医院工作中的绩效和专业水平。
希望经过培训后，员工能够更好地理解医院的业务流程和工作规范，提高工作效率，提高服务水平，提升综合素质。
二、培训对象本次培训对象为医院各部门的新员工和部分在职员工，包括但不限于护士、医生、行政人员等。
三、培训内容1. 医院概况及组织结构介绍2. 专业技能培训3. 服务意识和沟通技巧培训4. 工作流程和规范培训5. 患者安全和急救培训6. 信息化管理系统培训四、培训方式本次培训将采取多种方式，包括但不限于讲座、专业技能培训、模拟演练、案例分析、互动讨论等，确保培训内容接地气、实用，提高员工参与度。
五、培训时间和地点培训计划安排为每周一次，每次2小时，共计8周完成。
培训地点为医院内部活动室或者会议室。
六、培训师资培训师资将由医院内部医务人员、管理人员、专业人才和外部专业讲师组成，以保证培训质量和有效性。
七、培训评估为了确保培训的有效性和实用性，将定期对培训效果进行评估，收集员工的培训反馈意见，并根据反馈意见对培训计划进行调整优化。
八、培训目标与效果评估1. 培训目标：完成培训的员工应能够掌握医院的概况，了解医院的组织结构，掌握专业技能，提升服务意识和沟通技巧，熟悉工作流程和规范，掌握患者安全和急救知识，熟悉信息化管理系统。
2. 培训效果评估：对员工进行日常工作表现和考核，以及随机考察，检验员工是否掌握了培训内容，并能运用到实际工作中。
综上所述，本次医院培训计划将注重培训实效，确保参训员工掌握必要的知识和技能，提高工作绩效和专业水平，提升医院整体服务质量和竞争力。
同时，通过不断调研和反馈，对培训内容和方式进行不断优化，提高培训的长远效果和持续性。
医院院内培训计划表
医院院内培训计划表一、培训目的1.提升医务人员的专业技能和临床素养，不断提高医院的服务水平和医疗质量。
2.加强医务人员的团队协作能力，提高工作效率和团队合作水平。
3.促进医务人员的职业发展和成长，激发工作激情，提高工作积极性。
4.强化医务人员的职业道德和医疗伦理观念，提高医务人员的责任感和使命感。
二、培训内容1.基础知识培训：包括病理学、药理学、医学影像学、医学检验学等基础医学知识的培训。
2.临床技能培训：包括临床诊断、急救技能、手术技能、护理技能等临床操作技能培训。
3.专业知识培训：包括各科室专业知识和技能培训，如内科、外科、妇产科、儿科等专业培训。
4.心理辅导培训：包括医生与患者沟通技巧、患者心理护理等心理辅导培训。
5.医疗质量管理培训：包括医院质量管理体系、医疗事故处理等医疗质量管理培训。
6.职业道德培训：包括医务人员职业道德和医疗伦理培训，强化医务人员的职业操守和责任感。
7.团队协作培训：包括团队协作意识培训、领导力培训、团队建设等团队协作培训。
三、培训对象1.医生：包括各科室主治医师、住院医师、实习医师等医生人员。
2.护士：包括各科室护理人员、护士长、护理部门主管等护士人员。
3.医技人员：包括各科室医学影像、医学检验等技术人员。
4.行政人员：包括医院行政管理人员、后勤服务人员等非医务人员。
四、培训形式1.面对面培训：由专业人员进行面对面的讲解和培训，包括讲座、研讨会、专题讲座等形式。
2.网上培训：通过医院内部网络平台进行在线培训，包括网络课程、视频直播等形式。
3.实践培训：通过临床实践、技能演练等形式进行实践培训。
4.实习培训：通过在其他医院实习、学习交流等形式进行实习培训。
五、培训计划1.基础知识培训：每月举办一次基础医学知识讲座，包括病理学、药理学、医学影像学等基础知识的讲解和培训。
2.临床技能培训：每季度进行一次临床技能演练和培训，包括急救技能、手术技能、护理技能等临床操作技能的培训。
执业医师培训计划文案模板
执业医师培训计划文案模板一、培训背景近年来，我国医疗事业取得了长足的发展，但随之而来的是医师队伍建设不足的问题。
现阶段，我国医师队伍中存在着专业发展不平衡、继续教育不完善等问题。
为了完善医师队伍建设，提高医师的综合素质和专业水平，培养高素质的执业医师，特制定了执业医师培训计划，以期为医师队伍的建设做出贡献。
二、培训目标本培训的目标是培养高素质的执业医师，提高医师的临床技能和专业素养，提升医师的综合能力，规范医师的执业行为，全面提高医师队伍的整体素质。
具体目标包括：1.提高医师的临床能力：使医师掌握最新的医学知识和技术，提高医师的临床诊疗水平，提升医师在临床实践中的应变能力。
2.加强医师的专业素养：培养医师的职业道德和专业责任感，规范医师的执业行为，提高医师的医学伦理意识和法律意识。
3.提升医师的综合能力：加强医师的团队协作能力和沟通能力，培养医师的领导能力和创新能力，提高医师的整体素质。
三、培训内容本培训内容主要包括基础理论学习、临床实践操作、医学伦理和法律知识培训、团队协作和沟通能力培养等方面，具体内容如下：1.基础理论学习：本阶段重点进行医学基础理论的学习，包括医学生物学、医学化学、医学细胞生物学、医学遗传学等方面的知识学习，重点培养医师的医学基础素质。
2.临床实践操作：本阶段重点进行临床实践操作的培训，包括疾病诊断、治疗技术、手术操作等方面的实践训练，重点提高医师的临床操作能力。
3.医学伦理和法律知识培训：本阶段重点进行医学伦理和法律知识的培训，包括医学伦理法规、医疗纠纷处理、医疗广告管理等方面的知识培训，重点规范医师的执业行为。
4.团队协作和沟通能力培养：本阶段重点进行团队协作和沟通能力的培养，包括团队合作技能、沟通技巧、决策能力等方面的能力培养，重点提高医师的综合能力。
四、培训方法本培训采用多种方法进行，包括理论授课、临床实践、案例分析、讨论交流、模拟演练等多种形式，力求使医师们能够在不同的场景中进行学习和实践，全面提高医师的能力和水平。
医院学科建设报告【范本模板】
学科兴院，科教强院，打造“仁术”经典品牌――省人民医院发展战略浅析医院的发展，时刻都处在一个激烈竞争的环境当中,一家医院要长盛不衰，就必须具备一些其它医院所不具备的能力,也就是我们所说的核心竞争力。
核心竞争力由于短期内不能被模仿，因而成为医院保持长期领先优势的有力武器。
但是核心竞争力的产生不是一朝一夕的事情，很多都是医院长期发展的历史沉淀。
只有通过有效的战略管理，通过预先的谋划，通过树立牢固的目标，通过长时间的悉心积累，才能最终形成和发展医院的核心竞争力.医院战略管理正是基于对医院内部条件与外部环境分析的基础上做出的对全局范围的筹划和指导，那么湖南省人民医院应该实行什么样的发展战略呢？我认为首先要通过战略管理的思维过程仔细考虑这样几个问题：我院现在处在一个怎样的发展阶段？我院有何优势与劣势？长沙市、湖南省乃至中南地区医疗行业竞争环境？我院与湘雅系统比较有何可取之处与不足？我院要在未来5—10年能与湘雅医院媲美，最有可能的途径是什么，哪些方面工作最有待加强？我们希望未来我院成为一家什么样的医院？经过对上述问题的思考，我们认为实施“学科兴院,科教强院"战略是我院打造核心竞争力，全面赶超，成为省内医疗行业领头羊的现实选择.一、为什么要实施“学科兴院，科教强院”发展战略？（一）医院的功能与定位决定；医院要发展，必然首先解决好医院整体定位问题。
医院首先是治病救人的场所，医疗工作是医院的基本职能之一,医疗质量是医院的根本生存之道。
但是仅仅有这些是不够的,从我们国家卫生事业的组织来看，医院特别是大型综合性医院同时也担负着医学教育与医学科研的任务。
做为拥有6000多万人口的湖南省属唯一综合性三级甲等医院，省人民医院应该定位为湖南省的综合医疗中心、湖南省疑难复杂疾病诊疗中心、新诊断治疗方法创新基地、湖南省的医学科研中心、湖南省医学人才的培训基地.坚持医教研全面发展成为政府和社会赋予省人民医院的职能与职责所在,“学科兴院,科教强院”战略也由此应运而生。
医院教学培训文案简短内容模板
标题：【医院名称】——携手共进，提升医疗教学新高度一、前言在新时代的卫生健康事业发展中，医疗教学培训是推动医学进步、提升医疗服务质量的关键环节。
为加强医院教学培训工作，提高医务人员的教学能力和专业素养，【医院名称】特举办以下教学培训活动。
二、培训目标1. 提升医务人员教学理念，增强教学意识；2. 培养一批具有较高教学水平的师资队伍；3. 提高医务人员临床技能和科研能力；4. 优化医院教学培训体系，促进医院教学工作的持续发展。
三、培训内容1. 教学理念与教学方法- 教学目标设定与课程设计- 教学方法与教学技巧- 教学评价与反馈2. 临床技能培训- 手术操作规范与技巧- 诊疗流程与临床思维- 急诊处理与危重症救治3. 科研能力提升- 科研选题与设计- 文献检索与文献管理- 科研论文撰写与发表4. 医学伦理与法律法规- 医学伦理基本知识- 医疗纠纷预防与处理- 医疗法律法规解读5. 国际交流与合作- 国际学术会议与交流- 国际合作项目申报与实施- 医学人才国际化培养四、培训对象1. 医院全体医务人员2. 医学院校实习生、进修生3. 医学相关领域的科研人员五、培训形式1. 面授课程2. 线上培训3. 实践操作4. 学术交流六、培训时间与地点1. 时间：2023年X月X日至X月X日2. 地点：【医院名称】多功能厅及各科室实验室七、培训师资1. 国内知名专家学者2. 【医院名称】资深专家、教授3. 医学院校优秀教师八、报名方式1. 报名时间：即日起至2023年X月X日2. 报名方式：请关注【医院名称】官方网站或微信公众号，下载报名表，填写相关信息后发送至指定邮箱。
九、培训费用本次培训免收费用，食宿自理。
十、联系方式1. 联系人：【医院名称】教务科2. 联系电话：【联系电话】3. 电子邮箱：【电子邮箱】十一、结语【医院名称】将继续秉承“以人为本、服务至上”的理念，为广大医务人员提供优质的教学培训服务。
让我们携手共进，为推动我国医疗卫生事业的发展贡献力量！【医院名称】【发布日期】。
各级医生培训计划表模板
各级医生培训计划表模板培训目的：通过全面的专业培训，提高医生的临床技能和医疗水平，增强工作效率和服务质量，促进全面卫生服务水平的提升。
一、培训内容1. 临床技能培训- 医疗仪器使用- 临床诊断技能- 治疗技术- 急救技能2. 专业知识培训- 最新医学研究进展- 临床指南更新- 疾病诊疗标准- 医学伦理规范3. 沟通技能培训- 医患沟通技巧- 团队协作能力- 职业道德规范- 患者教育技能4. 医疗管理培训- 病历记录规范- 医疗安全管理- 医疗风险防范- 医疗质量控制5. 应急医疗培训- 突发事件处理- 院内灾害应对- 重大疫情处理- 临床护理应急二、培训对象1. 住院医师2. 主治医师3. 副主任医师4. 主任医师5. 护理人员三、培训形式1. 讲座培训- 邀请专家学者授课- 系统学习专业知识和技能- 开展专题研讨交流2. 实际操作培训- 制定实际操作计划- 现场演示操作技能- 培训考核评估3. 学习交流会- 促进医护人员交流- 分享临床经验- 探讨病例处理四、培训时间1. 每周定期培训2. 自主学习时间3. 进修培训五、培训评估1. 学习成绩考核2. 临床操作技能考核3. 专业知识理论考核4. 培训满意度调查六、培训成果1. 提高医生的临床技能2. 提高医疗服务质量3. 加强医患沟通能力4. 提高医疗安全水平5. 提升医院整体医疗水平七、培训资金1. 培训经费由医院财政拨款2. 有需要培训的医生可以申请进修费用3. 培训设备和材料由医院提供八、培训实施1. 确定培训计划2. 分配培训任务3. 实施培训措施4. 监督培训成果以上是医生培训计划表的模板，可以根据实际情况进行具体的制定和实施。
通过全面的培训措施，提高医生的专业技能和服务水平，为患者提供更好的医疗服务。
医疗机构培训计划表
一、培训目标1. 确保医疗机构全体员工了解并严格执行相关的医疗法规和规定，提高医疗服务的质量和安全性。
2. 提高医疗机构员工的专业知识和技能水平，提高工作效率和服务质量。
3. 促进医疗机构内部团队合作和协调，提高员工之间的沟通和协作能力。
4. 帮助医疗机构员工树立正确的职业道德和价值观，增强服务意识和责任感。
二、培训内容1. 医疗法规和规定培训：包括《医疗机构管理条例》、《医疗器械管理条例》、《医疗广告管理办法》等相关法规和规定的学习和培训。
2. 临床技能培训：包括医疗技术操作规范、急救知识和技能培训、医疗设备的正确使用和维护等方面的培训。
3. 服务技能培训：包括患者沟通技巧、服务经验分享、投诉处理技巧、文明待客意识培养等方面的培训。
4. 团队合作和协调培训：包括团队建设、团队协作技巧和沟通培训等方面的培训。
5. 职业道德和责任感培训：包括医务人员职业操守、医疗纪律要求、患者权益保护等方面的培训。
6. 其他相关培训：根据医疗机构的具体情况，还可以增加一些其他相关的培训内容，比如突发公共卫生事件处置、传染病防控知识、医患纠纷处理技巧等方面的培训。
三、培训方式1. 线下集中培训：医疗机构可以安排专门的培训教室或场地，邀请相关专业人员进行面对面的培训和讲解。
2. 在线培训：可以通过视频会议、网络直播等方式，邀请相关专业人员进行远程培训和讲解，也可以使用专门的在线培训平台进行培训。
3. 实地操作培训：针对临床技能和医疗设备使用等方面的培训，可以安排实地操作和模拟演练，帮助员工更好地掌握相关技能。
4. 自学和自查：可以提供相关学习资料和参考书籍，鼓励员工积极主动学习和自查，培养自主学习和能力。
1. 初级员工入职培训：针对初级员工的医疗法规和规定、职业道德和责任感等方面的培训，可以安排在入职后的第一个月内进行培训。
2. 中级员工专业技能培训：针对中级员工的临床技能、医疗设备使用和维护等方面的培训，可以每季度安排一次培训。
科室建设培训计划表模板
科室建设培训计划表模板一、背景介绍随着医疗技术的不断提升和医疗改革的深入推进，医院各科室的建设和发展变得尤为重要。
只有不断提升科室的专业素质和服务水平，才能更好地满足患者的需求，提高医院的整体竞争力。
二、培训目标本次科室建设培训的目标是全面提升科室团队的专业素养、服务意识和管理能力，进一步推动科室的发展和建设，以期提升医院整体的综合实力。
三、培训内容1.专业知识培训：包括最新的医疗技术、诊疗流程和操作规范等方面的培训，帮助科室成员不断更新专业知识，提升医疗水平。
2.管理能力培训：包括团队协作、决策分析、问题解决等管理技能的培训，助力科室各成员提升管理能力和领导力。
3.服务意识培训：包括患者沟通、服务态度、投诉处理等方面的培训，帮助科室成员树立良好的服务意识，提升满意度。
四、培训时间和地点培训时间：2022年3月1日-3月5日培训地点：医院会议室五、培训方式1.专业讲座：请邀请相关医疗专家和管理专家，针对不同的话题进行专业讲座和交流。
2.案例分析：通过真实的案例，进行分析和讨论，帮助科室成员更好地理解和应用培训内容。
3.角色扮演：通过模拟患者和医生的角色，进行角色扮演，帮助科室成员提升服务意识和沟通能力。
六、培训目标1.提升专业素养：帮助科室成员不断更新专业知识，提高医疗水平，更好地为患者服务。
2.提升管理能力：帮助科室成员提升团队协作能力、决策分析能力和问题解决能力，提高科室的管理水平。
3.提升服务水平：帮助科室成员树立良好的服务意识，提高患者满意度，提升医院的整体形象。
七、培训安排1.3月1日：专业知识培训上午：最新医疗技术讲座下午：诊疗流程规范培训2.3月2日：管理能力培训上午：团队协作能力培训下午：决策分析能力培训3.3月3日：服务意识培训上午：患者沟通技巧培训下午：投诉处理策略培训4.3月4日：案例分析和角色扮演上午：真实案例分析讨论下午：角色扮演演练5.3月5日：总结交流和答疑上午：培训总结和心得交流下午：答疑解惑和结业仪式八、培训评估1.培训前评估：通过问卷调查和面谈，了解科室成员的培训需求和定制培训方案。
乡医培训实施方案模板(三篇)
乡医培训实施方案模板一、背景和目标1. 背景（介绍该地区乡村医疗资源的现状，包括医生数量、医疗设备和药品供应等方面的情况，并指出存在的问题和挑战。
）2. 目标（明确该乡医培训项目的目标，例如提高乡村医生的医疗技能、增强其诊断和治疗能力、提高医疗服务质量等。
）二、培训内容和方法1. 培训内容（列举具体的培训内容，包括但不限于以下几个方面：- 基础医学知识培训- 临床技能培训- 疾病预防和控制知识培训- 传染病防治知识培训- 医学信息化培训- 医患沟通与服务态度培训- 职业道德和伦理培训）2. 培训方法（说明培训的具体方法和步骤，例如：- 理论授课：由专业医学教师进行理论知识的讲解；- 案例教学：通过真实或模拟的病例进行教学，让乡村医生在实践中学习解决问题的方法；- 实习培训：将乡村医生派往相关医疗机构进行实习，提升其实际操作能力；- 辅导指导：设立导师制度，由有经验的医生对乡村医生进行指导和辅导。
）三、培训机构和师资队伍1. 培训机构（说明培训机构的选择标准和条件，例如：- 具备一定规模和能力的医疗机构；- 拥有完善的教学设施和条件；- 有相关医学教育和培训经验等。
）2. 师资队伍（说明培训师资的选择标准和条件，例如：- 具备丰富的临床经验和专业知识；- 能够有效传授医学知识和技能；- 具备培训教育背景或相关证书等。
）四、培训计划和时间安排1. 培训计划（制定具体的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点等方面的安排。
）2. 时间安排（安排培训的具体时间，例如每周培训几天、每天培训几个小时等。
）五、培训评估和反馈1. 培训评估（设计培训评估的方式和方法，可以采用问卷调查、考试评测等形式对培训效果进行评估。
）2. 反馈机制（建立乡村医生培训的反馈机制，包括收集医生对培训的意见和建议，及时改进培训方案和方法。
）六、预算和资金筹措1. 预算（对整个乡医培训项目进行预算，包括培训费用、师资费用、教材和教学设备费用等。
医院质控科培训制度模板
医院质控科培训制度模板一、总则第一条为了提高医院质控科工作人员的专业技能和业务水平，确保医院质量管理的持续改进和提高，制定本制度。
第二条本制度适用于医院质控科全体工作人员。
第三条医院质控科培训制度旨在：1. 加强质控科团队建设，提高团队凝聚力和执行力。
2. 提升质控科工作人员的专业知识、技能和综合素质。
3. 促进医院质量管理的标准化、科学化和规范化。
二、培训内容第四条培训内容主要包括：1. 质量管理理论、方法和工具。
2. 医院质量管理体系和相关制度、规范。
3. 临床诊疗、护理、药学等专业知识。
4. 医疗安全、风险管理及应急预案。
5. 医院信息化管理系统及数据分析。
6. 相关法律法规、政策文件及行业标准。
三、培训方式第五条培训方式包括：1. 内部培训：组织专题讲座、研讨会、经验分享等形式。
2. 外部培训：参加国家级、省级、市级等相关培训课程。
3. 在职学历教育：鼓励工作人员参加在职研究生、成人高等教育等学历提升项目。
4. 网络培训：利用在线学习平台，进行远程教育培训。
四、培训计划第六条医院质控科应根据年度工作计划，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间、地点等。
第七条培训计划应充分考虑工作人员的需求，分层次、分类别制定，确保培训的针对性和实用性。
第八条培训计划应征求工作人员意见，报上级领导审批后实施。
五、培训组织实施第九条医院质控科负责培训的组织实施，确保培训工作的顺利进行。
第十条培训前，组织者应做好培训准备工作，包括培训场地、资料、设备等。
第十一条培训过程中，组织者应做好签到、纪律维护等工作，确保培训质量。
第十二条培训结束后，组织者应收集学员反馈意见，对培训效果进行评估，并及时总结。
六、培训考核与激励第十三条医院质控科应建立培训考核制度，对学员参加培训情况进行考核，考核结果纳入个人年度绩效评价。
第十四条考核内容包括：培训出勤、培训表现、培训成果等。
第十五条对培训成绩优秀的工作人员，给予适当奖励，如：奖金、晋升、职称评定优先等。
门诊服务培训计划方案模板
一、前言为了提升门诊服务质量，提高患者满意度，增强门诊工作人员的综合素质，特制定本培训计划方案。
通过有针对性的培训，使门诊工作人员熟悉门诊工作流程，掌握服务技能，提升服务意识，确保门诊服务工作的顺利进行。
二、培训目标1. 使门诊工作人员全面了解门诊工作流程，掌握各项规章制度；2. 提升门诊工作人员的服务意识，提高服务质量；3. 培养门诊工作人员的沟通技巧，增强团队协作能力；4. 增强门诊工作人员的安全意识，预防医疗纠纷；5. 提高门诊工作人员的应急处理能力，确保患者安全。
三、培训对象门诊全体工作人员，包括医生、护士、导诊、药剂师等。
四、培训内容1. 门诊工作流程及规章制度- 门诊就诊流程；- 诊疗科目及科室设置；- 患者权益保护；- 医疗事故处理；- 医疗纠纷预防与处理。
2. 服务意识与沟通技巧- 服务理念与态度；- 患者心理需求分析；- 沟通技巧与语言表达；- 应对突发事件的能力。
3. 团队协作与团队建设- 团队协作的重要性；- 团队成员角色定位；- 团队沟通与协作技巧；- 团队建设活动。
4. 安全意识与应急处理- 医疗安全意识；- 应急处理流程；- 医疗纠纷预防；- 应急演练。
五、培训方式1. 内部培训：由医院内部专业人员和高级医师进行培训，通过讲座、研讨会、案例分析等形式进行；2. 外部培训：邀请专业讲师或培训机构进行培训，以提高培训质量；3. 在岗培训：通过实际操作、跟班学习等方式，使工作人员在实践中掌握技能；4. 互动式培训：组织角色扮演、小组讨论等活动，提高学员的参与度和积极性。
六、培训时间1. 新员工入职培训：入职后的第一个月；2. 定期培训：每季度进行一次，针对不同主题进行培训；3. 特殊培训：根据医院实际情况和需求，随时开展专项培训。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、模拟考核；2. 考核内容：培训内容掌握程度、实际操作能力、应急处理能力；3. 考核结果：考核合格者颁发培训合格证书，不合格者进行补考。
医师培训课程设置方案模板
一、课程背景随着医疗技术的不断进步和医疗服务的日益多样化，医师的专业素养和技能要求也在不断提高。
为提升医师的整体素质，确保医疗质量和安全，特制定本医师培训课程设置方案。
二、课程目标1. 提升医师的专业知识水平，使其掌握最新的医疗技术和发展趋势。
2. 培养医师的临床操作技能，提高诊疗效果。
3. 强化医师的职业道德和团队协作能力，提升医疗服务质量。
4. 增强医师的应急处理能力和风险管理意识。
三、课程内容1. 基础理论课程- 医学基础知识- 临床医学基础- 医学伦理与法律法规- 医学统计学与流行病学2. 临床技能培训- 基本生命支持（BLS）- 内科、外科、妇产科、儿科等常见病、多发病的诊疗技能- 微创手术技术- 介入治疗技术- 诊断性检查与影像学解读3. 临床思维与病例分析- 临床思维方法- 病例讨论与分析- 循证医学在临床中的应用4. 职业道德与沟通技巧- 医德医风教育- 患者沟通技巧- 团队协作与领导力5. 继续教育与学术交流- 最新医学进展讲座- 国际学术会议参与与交流- 在职研究生教育四、课程实施1. 培训形式- 理论授课- 案例分析- 操作技能训练- 病例讨论- 实地考察与观摩- 在线学习与交流2. 师资力量- 邀请国内外知名专家、教授担任主讲教师- 选拔经验丰富的临床医师担任带教老师- 建立教师培训体系，定期进行教学能力提升培训3. 培训时间- 短期集中培训：2-4周- 长期系统培训：1-2年- 在职继续教育：每年不少于40学时4. 考核评价- 理论考试- 操作技能考核- 案例分析- 考核成绩合格者颁发培训证书五、课程管理与监督1. 建立课程管理体系- 制定详细的课程计划- 明确培训目标和考核标准- 监督培训进度和质量2. 设立培训监督小组- 定期对培训课程进行评估- 收集学员反馈意见- 及时调整课程内容和教学方法3. 持续改进- 根据医学发展动态和临床需求，不断更新课程内容- 优化培训模式，提高培训效果通过本医师培训课程设置方案的实施，旨在全面提高医师的专业素质和临床能力，为我国医疗事业的发展贡献力量。
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医院培训体系的建立1培训流程步骤负责人医院高层、各科室主任科室主任/员工HR培训主管、员工HR培训主管培训委员会医院高层 HR培训主管在培训流程中，涉及到各步所需的用表，统一参看附录中查找。
培训纪录，参看附录1；医院技术培训需求调查表，参看附录2；医院管理培训需求调查表，参看附录3；医院培训签到表，参看附录4；医院培训现场记录表，参看附录5；医院学员评价表，参看附录6。
2 培训政策1、医院员工培训制度的建立，是为了保证医院的工作得以顺利进行，以达到培养和造就一流的管理人才、一流的技术人才、一流的市场人才，从而创办一流组织的目的。
2、培训的目的是为了提高员工业务水平、文化素质及综合竞争能力，改善员工的知识结构，统一员工的思想和认识。
技术类培训使员工通过培训了解最新的计算机技术发展和动态，跟踪国际最新技术，把握计算机产业的发展方向，增强开发研究和创新的能力，确保医院在未来的发展中立于不败之地。
管理类培训使员工通过培训提高相关的管理技能，以此提高医院总体的工作效率，确保医院的稳定发展。
3、员工培训分为非学历培训和学历培训。
非学历培训根据不同的内容分为岗前培训、在岗技能培训和管理培训；学历培训则根据不同的性质和形式分为学位教育和非学位培训。
4、员工既有接受培训的权利，也有培训他人的义务。
对医院组织的一切培训活动，所有员工均应积极参加并提出合理化建议，各部门也应积极配合并协助落实。
5、员工的培训情况将存入个人技术档案，作为其受聘、转正、晋升、加薪、年终考核及职称评定的重要依据。
3培训形式3．1非学历培训医院的非学历培训，根据不同的培训对象及培训内容分为入职培训、人力资源部/医院组织的培训、部门培训、进修/专业考试、协会活动、外部培训。
3．1．1入职培训培训对象：医院新进员工培训内容：1)医院基本情况介绍；2)医院技术体系介绍3)医院各项规章制度的贯彻；4)上岗基本工作技能培训；5)医院项目介绍；6)主要基础技术培训；7）医院的组织文化、组织宗旨、组织精神的宣传和岗位工作职责和考核标准的明确。
培训目的：1）通过礼仪规范的教育，使员工了解医院的各项规章制度，认同组织文化和组织目标，为树立医院良好的组织形象而共同努力；2）通过医院组织文化的培训，增强员工的“主人翁精神”和“主动参与意识”，确立其责任感和使命感，以培养其忠诚、敬业和献身精神，而且为构筑医院成功的、独特的组织文化而共同进取；3）通过市场意识和知识产权的培训，培养员工的市场观念、自我保护观念、保密观念，以提高员工的综合竞争能力；4）通过对新员工进入各部门前的基本工作技能培训，使他们的综合素质得到提高，以便于更好的调整心态，积极的投入工作；5）通过对医院项目的介绍，以及基本技术的培训，使他们在最短的时间内熟悉和适应岗位工作，尽快在各自岗位上发挥作用。
培训课程：i.医院介绍ii.各部门介绍iii.医院技术体系介绍iv.医院产品介绍v.相关规章制度vi.基本工作技能培训vii.岗前技术培训注：其中i-iv由人力资源部负责培训，v-vii由医务科、护理部或员工所在部门负责培训。
培训步骤：步骤负责人培训主管新员工培训主管新员工培训主管新员工3．1．2人力资源部/医院组织的培训3．1．2 内部培训培训分类：按培训内容分：技术类培训管理类培训按培训师分：外聘讲师培训，内部讲师培训在下面情况下，人力资源部/医院组织培训：●根据医院发展要求，认为有必要针对某项专业技术或专业知识进行培训，而这种培训有助于提高全员的业务素质和技术水平；●医院在进行某个项目的开发和研究时，为使参与该项目开发和研究的人员对该项目有一个透彻的了解和认识，掌握相关的技术和知识，或因知识和技术的局限，出现一时难以解决的问题；●医院遇到某项业务，在业务的执行过程中，遇到某个难以克服的障碍；●部分员工对某一专业技术或知识产生困惑，并希望通过培训加以解决；●医院委派进行外出培训的员工在接受培训后，将培训的内容对有关员工进行传递培训；●工作进行调整的员工需要加强对新任工作的了解，认识和掌握相关的技术和知识；●医院在管理，市场等方面，需要提高工作效率，引进最新管理或市场理念，组织相关人员参加培训；●医院需要通过相关国内，国际认证，举行的培训。
②当出现需要对员工进行内部培训时，可以在各部门的定期技术交流会上进行，也可由医院组织内部培训班，聘请专家讲授。
③各种内部培训，需由有关当事人向人力资源部提出申请，经研究，认为确有必要，方能组织进行，由人力资源部组织安排时间、地点。
④每个员工都有担任培训教师的义务，不得找借口推脱。
⑤各科室主任将本科室主动提供的培训提前一周上报人力资源部。
培训步骤（外聘培训）：步骤负责人医院高层主任培训主管员工培训主管医院高层培训主管培训主管员工培训主管讲师员工培训主管培训主管培训主管3．1．3外部培训①在下面情况下，医院对有关人员进行外出培训：医院接获国内或国际有关部门组织的医学最新技术和发展动态的培训通知，而医院认为有必要派员参加；卫生行业取得某项重大的突破性的进展，这种突破对医院的发展将产生重大影响，而医院又不能通过常规渠道对该项突破有所了解和掌握，必须派员到县外有关研究机构深造培训才能获取；医院遇到某项重大问题，在短时期内和本地区难以找到解决的办法时，必须派员到有关研究机构进行深造培训；员工在其岗位上需要进行相应的知识培训，以提高工作效率，保证顺利开展工作，必须派员到相关培训机构学习才能适应需求。
②各种外出培训，需由有关当事人提出申请，由医院领导进行研究后确定，并提交书面报告，报请院长审批，人力资源部备案。
③加外出培训的人员选择：●本着“公开、公平、公正”的原则，所有员工均可提出申请，说明自己的理由及优势，参与竞争；●由医院领导根据员工的知识水平、业务水平、工作能力及对新知识的接受能力等多项因素进行综合评定，选择最适当人选，进行指派。
④凡医院出资外出培训的员工，回医院后须就所培训内容根据需求对医院其他相关员工进行内部培训，并对讲员予以评定（参看有相关内部讲师评定手则）。
拒绝培训报告者除不得报销相关费用以外，将处以200元/次的罚款，并取消其一年内的外出培训资格。
注：医院外出培训申请表，参看附录7；员工外出培训协议书，参看附录8；内部评分表评分标准，参看附录9；内部培训评估表，参看附录10。
培训步骤：步骤 负责人员工院长、科室主任员工、培训主管员工、培训主管、财务科员工员工、行政办员工、培训主管、财务科培训主管培训、主管学员3．1．4客户培训 1）申请部门应提前一周向人力资源部提出申请，并认真、详细填写用户培训申请计划； 2） 人力资源部安排客户培训计划； 3） 组织客户培训活动；4） 申请部门应负责客户的联络及协调工作； 5） 培训完毕，收集客户培训反馈意见；注：客户培训申请表，参看附录11；培训步骤：步骤 负责人申请人申请部门负责人 培训主管财务部申请人申请人3．2学历培训学历培训的目的是为了加强员工的队伍建设，提高员工的技术水平和技术竞争能力，激励员工奋发向上、积极进取，使医院在进入二十一世纪时，有一支高智商、高学历、高水平、高素质的员工队伍，从而树立医院优秀的组织形象。
培训对象：●在软件开发部、技术支持部从事专业技术工作的技术人员中未获得本科学历的员工需在5年内通过成教或自考的方式取得相关专业本科学位；●具有本科学历的下列员工可申请攻读计算机或管理专业硕士研究生课程；1.部门管理人员；2.已在医院工作两年以上、医院及部门的业务骨干；3.医院及部门认为资质好、潜力大、有培养前途的员工。
培训方式：1)在职攻读硕士研究生学位课程，取得研究生全部课程结业证书；2)在职攻读硕士研究生学历课程，结合医院的研究项目完成学位论文，并以在职人员身份申请答辩，取得硕士学位；3)通过研究生入学考试，在职攻读硕士研究生学位课程，结合医院的研究项目完成学位论文，并以在职人员身份申请答辩，取得硕士学位和硕士学历。
注：员工培训合同，参看附录12。
培训步骤：步骤负责人员工科室主任 HR主任院长员工院长财务部培训主管员工员工培训主管员工培训主管4培训费用审批程序人力资源部/医院组织的培训步骤负责人培训主管 HR主管科室主任培训主管 HR主管经理院长培训主管财务部培训主管院长培训主管5 附录附录1培训纪律1．不得迟到，早退；2．不得以任何私人理由在培训期间私自离开培训场所；3．不得在培训期间抽烟，进食及睡觉；4．不得在培训期间私自交头接耳；5．要求认真做好培训笔记，积极配合讲师讲课；6．要求学员将手机等通讯工具一律调成振动，不得在培训场所接听电话。
人力资源部附录2医院技术培训需求调查表姓名职务医院管理培训需求调查表姓名职务医院培训签到表培训内容：培训讲师：培训医院：培训时间：附录5医院培训现场记录表医院学员评价表姓名培训课程评价时间医院外出培训申请表FDRY-HR-WCPX---___________ 密级：C✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂✂附录8员工外出培训协议书甲方：信息系统股份有限医院乙方：根据工作需要，甲方同意乙方参加由（医院）举办的培训。
培训时间：，培训地点：，培训费用：。
根据《劳动法》相关条例，本着平等自愿的原则，双方协议如下：1．乙方需拿到该课程的结业证书或相关证书后，甲方承担乙方参加培训的所有费用；否则，甲方有权只给予报销部分费用或不给予报销；2．乙方所获得相关证书，原件需交甲方保管，用于市场工作。
乙方合同期满后离职，甲方将给予归还；如乙方合同期未满离职，甲方当时不予归还，待合同期满方予归还；3．自培训结束之日起，乙方需继续在医院服务年；4．根据劳动部《违反〈劳动法〉有关合同规定的赔偿办法》（劳动部发（1995223）号）等有关规定，乙方在合同期未满的情况下主动离职，根据服务时间，以半年为单位递减，向甲方赔偿部分或全部培训费用。
如：延长的服务时间为2年，每满半年递减25%；若乙方服务了满半年未满1年的时间离职，需向甲方赔偿培训费用的75%；5．本协议是劳动合同的补充协议；6．本协议一式两份，双方各持一份，签字有效。
签字：甲方：年月日乙方：年月日附录9内部培训评分表评分标准讲员评分：总评分数/总学员数讲师评定标准附录10内部培训评估表讲员：报告内容：报告时间：对培训报告的意见和建议：客户培训申请表员工培训合同甲方：乙方：甲、乙双方经友好协商，就乙方在甲方就职期间自愿参加研究生进修课程等事项达成如下协议：1、乙方提出申请，经甲方考核通过，经院办公会研究决定后方可参加研究生进修课程学习；2、甲方为乙方联系进修学校研究生院或者乙方自行联系正规进修学校研究生院，甲方为乙方支付进修研究生课程经费元整，经费一次付清；3、乙方需提供进修的全额学费发票给甲方财务部为付款凭证；4、乙方进修研究生课程学习为不脱产学习，并以不影响在甲方所进行项目工作为前提；5、自修期间，乙方要遵守校方的各项规章制度，认真执行校方研究生培养方案计划；6、乙方需在预期的时间内完成进修，在职研究生进修学制为三年，最多不得超过四年；7、如学习期满，乙方未能通过学业，则应向甲方缴纳所付学费;8、如学习期间，乙方自动退学，则应向甲方缴纳所付学费；9、自修期间，乙方需在每学期初提供本学期课程安排、考试计划及各学期结束时当期考试成绩给甲方人力资源部以供核实在读情况；10、在自修完全部课程并获得相应学位后，乙方必须在甲方工作满五年后，方可提出离职要求。