实验教学任务安排管理办法
实验教学管理制度
实验教学管理制度
一、学校领导应充分认识实验教学的重要性，加强对实验教学的领导，要确定一名校长分管和一名教导主任具体管理实验教学工作。
二、实验教学是教师教学工作“六认真”之一。
老师、实验员必须按大纲和教材要求，制定好实验教学计划，认真完成演示和分组实验任务。
三、严格执行实验准备制度。
教师要按照大纲和教材要求精心设计实验步骤和方法，并写入教案，学生实验应有单独教案，重难点实验应提前预作，确保实验效果。
每次实验前，教师应填写实验通知单，演示实验通知单提前三天，学生实验通知单提前一周送交实验室，实验员按通知单进行准备。
四、严格执行实验记录制度，每次实验后，教师应如实填写演示实验日志，实验员应如实填写学生实验日志，重难点实验还应填写实验记录表。
凡学校开展有关实验教学、教研等方面的活动应有详细记录。
学期结束，各科进行实验教学总结。
五、坚持实验考核制度。
平时要注重学生实验操作技能考查，期中、期末考试应有实验内容。
六、学校应将实验教学作为教研活动重要内容，有计划、有目的地认真抓好，坚持定期和不定期地开展实验教学研究活动。
七、学校应发动广大师生创新、自制教具和改进实验装置，理科教师、实验员每年都应制作一定数量的教具用于教学。
八、学校应有计划地开放实验室，开展课外科技活动，指导学生自己设计实验，并积极利用实验室为发展当地经济服务。
1。
实验教学管理制度
实验教学管理制度一、背景介绍实验教学是高等教育的重要组成部分，为学生提供了实践操作和实际应用的机会，是培养学生实际能力的重要途径。
为了规范实验教学，提高实验教学质量，学校需要建立完善的实验教学管理制度。
二、管理目标1.提高实验教学的质量实验教学是培养学生实际能力的重要环节，通过建立科学的实验教学管理制度，可以提高实验教学的质量，培养学生的动手能力和实践能力。
2.确保实验室的安全性实验室是进行实验教学的场所，为了保证师生的安全，学校需要建立健全的实验室安全管理制度，加强实验室的安全管理。
三、管理内容1.实验教学计划管理学校要制定详细的实验教学计划，包括实验项目、实验课时、实验材料和实验设备等。
教师要按照实验教学计划进行实验教学，确保教学进度的顺利进行。
2.实验室秩序管理学校需要制定相应的实验室秩序管理规定，包括实验室开放时间、实验室使用的预约制度、实验室设备的使用和维护等。
教师和学生要按照规定维护实验室的秩序，保持实验室的整洁和安全。
3.实验设备管理学校要建立实验设备管理制度，包括实验设备的购置、使用、维护和更新等。
教师需要对实验设备进行定期检查和维护，确保实验设备的正常运行。
4.实验安全管理学校要建立健全的实验安全管理制度，包括实验室安全教育、实验操作规范、实验事故处理等。
教师要对学生进行实验安全教育，引导学生遵守实验操作规范，防止实验事故的发生。
5.实验成果管理学校要建立实验成果管理制度，包括实验报告的要求和评分标准等。
教师要对学生的实验报告进行评审和打分，及时反馈，帮助学生提高实验教学的水平。
四、管理手段1.建立管理责任制学校要建立实验教学管理责任制，明确各级管理人员的责任和权限，形成对实验教学管理的全面监督和管理。
2.加强师资队伍建设学校要加强实验教学师资队伍的建设，提高教师的实验教学水平。
可以组织教师参加培训和学术交流活动，加强教师的专业知识和实践能力。
3.完善实验设备和实验室建设学校要加大实验设备和实验室建设的投入，完善实验设备和实验室的功能，提高实验教学的效果。
学校实验教学实施管理办法
学校实验教学实施管理办法随着科技的发展和教育理念的转变，实验教学成为了学校教育的一个重要方面。
实验教学可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
为了更好地实施实验教学，学校需要制定一套科学合理的管理办法。
一、实验室规范与安全实验室是实验教学的核心场所，规范实验室的管理是保障实验教学的基础。
学校应当制定实验室管理规章制度，明确实验室的使用范围、使用时间和使用条件。
同时，学校还应配备专职实验室管理员，负责实验室的日常管理和检查工作。
此外，学校应该加强实验室安全教育，让每位学生都明确实验室的安全规定和操作要求。
二、实验教学计划与设计在实施实验教学之前，学校应当制定实验教学计划。
这个计划应包括实验教学的目标、内容、方法和评价标准。
同时，学校还应当组织专业教师团队进行实验教学设计。
实验教学设计应当符合学生的实际情况和需要，突出实践性、操作性和互动性，提高学生的学习效果。
三、实验教学资源建设实验教学资源是实验教学的重要保障。
学校应该建设和完善实验教学设施和器材，提供给学生进行实验教学所需的各类资源。
同时，学校还可以加强与科研机构和企业的合作，共享实验教学资源。
此外，学校还应该加强数字化教学资源的建设，提供在线实验教学平台，让学生可以随时随地进行实验教学。
四、实验教学环境构建为了提高实验教学的效果，学校应该创造良好的实验教学环境。
这包括实验室的布局和装修，以及实验教学过程中的氛围营造。
学校可以采取一些措施，如增加实验室的自然光照度、改善实验室的通风设备、提供舒适的座椅和设备等，让学生在实验教学中感受到舒适和愉悦。
五、实验教学评价与反馈实验教学的评价和反馈是实施教学管理的重要环节。
学校应当明确实验教学的评价标准和方式。
评价结果应当及时反馈给学生，并针对实验教学中的不足进行改进。
同时，学校还可以开展实验教学成果展示活动，鼓励学生积极参与实验教学，展示自己的创新成果。
六、实验教学实施的监督与评估学校应当建立实验教学实施的监督与评估机制。
实验教学管理制度实验教学管理制度规定
实验教学管理制度实验教学管理制度规定一、总则为规范实验教学管理工作，提高实验教学质量，保障学生的安全和权益，制定本实验教学管理制度。
二、实验教学管理机构设立实验教学管理委员会，由实验教学负责人、教师代表、学生代表组成，负责制定实验教学管理政策和制度，并监督实施。
三、实验基本管理原则1.安全第一：实验教学活动必须确保学生的安全，所有实验设备、材料和实验场所必须符合国家安全标准。
2.实践主导：实验教学应重视学生的实践能力培养，注重理论与实践相结合。
3.严谨治学：实验教学活动应严格按照实验教学课程设置要求进行，防止漫无目的和随意操作。
4.创新教学：鼓励教师在实验教学中创新教学方法和手段，提高学生的创新思维和实践能力。
四、实验教学管理内容1.实验教学计划：根据实验教学课程设置要求，制定每学期的实验教学计划，包括实验项目、时间、地点、教师安排等。
2.实验设备管理：实验设备必须经过检验、保养和维修，确保正常使用。
设备使用前应进行检查，使用后要及时清理消毒。
3.实验材料管理：实验材料必须符合实验教学要求，保质期、保存方式和使用方法应明确标示。
材料库存要及时更新。
4.实验场所管理：实验室应保持整洁，仪器设备摆放要规范，应设置明显的实验区域和非实验区域，并配备必要的安全设备。
5.实验教师管理：实验教师应具备相关专业知识和实验技能，严格按照教学计划进行教学，并做好教学记录和评估。
6.学生管理：学生在实验教学中应服从教师的指导和安排，按照实验要求进行操作，不得擅自修改实验方案。
7.安全管理：实验教学过程中应加强安全教育，确保学生具备基本的安全意识和自我保护能力。
在实验中出现安全事故要及时报告并进行处理。
五、实验教学管理流程1.实验教学计划编制：由实验教学管理委员会根据教学计划要求，制定每学期的实验教学计划，并公布给学生。
2.实验设备和材料采购：根据实验教学计划，及时采购所需的实验设备和材料，并按照规定流程入库。
3.实验教师培训：为新任实验教师提供相关的培训和指导，以提高实验教学水平和能力。
实验教学管理制度模版
实验教学管理制度模版1. 引言实验教学作为高等教育中的重要组成部分，对学生的实践能力和创新能力培养起到至关重要的作用。
为了规范实验教学的管理，提高实验教学质量，制定一套科学有效的实验教学管理制度是必不可少的。
2. 目的和意义（1）明确实验教学管理的目标和任务，加强对实验教学的监督和管理；（2）规范实验教学的过程和要求，确保实验教学的质量；（3）加强对实验室安全和设备管理的监管，保障实验教学的安全性和有效性；（4）促进实验教师的教学改革和教学能力的提高，提高实验教学的教学效果。
3. 实验教学管理制度3.1 实验教学计划管理3.1.1 实验教学计划应提前制定，确定实验教学内容、目标和任务，并由教学院系审核批准。
3.1.2 实验教学计划应与课程教学计划相衔接，确保实验教学与理论教学有机结合。
3.1.3 实验教学计划应合理安排实验教学时间，确保学生有充足的实验操作时间。
3.2 实验教学实施管理3.2.1 实验教学实施过程中，教师应严格按照实验教学大纲要求进行教学，确保实验教学的规范性和准确性。
3.2.2 教师应根据学生的实际情况和能力，合理安排实验教学分组，保证每个学生都有机会参与实验操作。
3.2.3 实验教学中的重要步骤和操作要点应特别强调，教师应充分指导学生进行实验操作，确保实验数据的准确性和可靠性。
3.2.4 实验教学过程中，教师应随时解答学生的疑问，鼓励学生提出问题和思考，培养学生的创新能力和问题解决能力。
3.3 实验教学实验报告管理3.3.1 学生应按照实验要求和格式撰写实验报告，并在规定时间内提交。
3.3.2 实验报告应包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等内容，教师应认真批改学生的实验报告，并及时反馈给学生。
3.3.3 实验报告占实验成绩的一部分，学生应认真对待实验报告的撰写和提交，确保实验报告的质量和准确性。
3.4 实验室安全管理3.4.1 实验室应设置规范的安全标识和操作规程，学生和教师应遵守实验室的安全规定。
实验教学管理制度范本（3篇）
实验教学管理制度范本第一章总则第一条为了加强实验教学管理，提高实验教学质量，保障实验教学安全，根据国家相关法律法规及学校要求，制定本实验教学管理制度。
第二条本实验教学管理制度适用于所有进行实验教学活动的师生和相关人员。
第三条实验教学活动包括实践教学、实验室课程和科研实验等。
第四条实验教学应坚持实际教学、实地实验、实践教学的原则，注重理论与实践的结合。
第五条实验教学应严格按照实验教学计划和实验教学大纲进行，确保教学内容和教学目标的达成。
第二章实验教学管理第六条实验教学管理负责制：学校设立实验教学管理委员会，负责制定实验教学管理政策和制度，组织实验教学活动的计划和实施。
第七条实验教学管理人员：学校委派专门负责实验教学管理的教师，负责实验教学活动的组织、协调和监督工作。
第八条实验教学场所：学校配备符合实验教学要求的实验室和设备，在教学过程中确保实验设备的安全、完好和正常运行。
第九条实验教学材料：学校提供实验教学所需的教材、实验指导书和实验报告模板等教学材料。
第十条实验教学安全：学校建立实验教学安全管理制度，确保实验教学过程中的安全，预防事故的发生。
第三章实验教学流程第十一条实验教学计划：每学期开始前，学校组织实验教学管理委员会制定实验教学计划，确定实验教学活动的时间、内容和目标。
第十二条实验教学准备：教师根据实验教学计划，提前做好实验准备工作，包括准备实验材料、检查实验设备和器材的完好程度等。
第十三条实验教学实施：教师根据实验教学大纲，组织学生进行实验活动，指导学生掌握实验操作技能和实验分析方法。
第十四条实验教学评估：学校根据实验教学计划，进行实验教学评估，评估学生在实验教学中的表现和实验效果。
第四章实验教学安全管理第十五条实验教学安全责任：学校和教师对实验教学安全负有直接责任，保障学生的人身安全和实验设备的安全。
第十六条实验教学安全措施：学校建立健全实验教学安全管理制度，制定实验教学安全操作规程和安全操作指南，保证实验教学过程中的安全。
实验教学管理制度模版（四篇）
实验教学管理制度模版一、总则为了规范实验教学管理，提高实验教学质量，确保教学安全，制定本实验教学管理制度。
二、实验教学管理机构1. 实验教学委员会实验教学委员会由学校领导、相关教师和学生代表组成，负责制定实验教学管理方针，监督实验教学质量，推动实验教学改革。
2. 实验教学办公室实验教学办公室是实验教学的具体管理机构，由专职管理人员负责日常实验教学管理工作。
办公室负责实验教学计划的制定、实验设备的管理、实验教材的采购等事务。
三、实验教学流程管理1. 实验教学计划每学期开始前，实验教学办公室根据教学安排和实验教学要求制定实验教学计划，并报经实验教学委员会审核后执行。
2. 实验教学预习学生在实验前应进行实验教材的预习，了解实验目的、原理、方法和安全注意事项。
3. 实验课堂管理（1）实验教师应提前到达实验室，为学生做好实验准备工作，包括检查实验设备和材料的准备情况，确保实验室安全。
（2）学生进入实验室后，应按要求就座，听从实验教师的指导，不得随意行动或离开座位。
（3）在实验过程中，学生应严格按照实验要求进行实验操作，不得进行任何违规行为，如损坏实验设备、浪费实验材料等。
（4）实验教师应及时指导学生进行实验，解答学生的疑问，并及时纠正学生的错误操作。
4. 实验教学考核实验教师在实验结束后，应根据实验要求对学生进行实验成绩的评定，包括实验操作能力、实验报告的撰写和实验结果的分析等，并及时反馈给学生。
四、实验设备管理1. 实验设备购置实验教学办公室根据实验教学需要，及时购置实验设备，并按规定进行验收和入库。
2. 实验设备维护实验教学办公室应负责实验设备的定期维护和检修，确保设备的正常运行和安全使用。
3. 实验设备借用（1）学生和教师借用实验设备前，必须填写借用申请表，并经实验教学办公室审核通过后方可借用。
（2）借用实验设备的人员应按时归还，并保证设备的完好无损。
五、实验教材管理1. 实验教材采购实验教学办公室按照实验教学计划的要求，及时采购实验教材，并保证教材的质量和数量。
中学实验教学管理制度(二篇)
中学实验教学管理制度是指为规范中学实验教学行为、提高教学质量和安全管理水平而制定的一套管理规范和制度。
下面是一些主要内容：1. 实验室使用管理：制定实验室使用时间、预约和排班制度，明确实验室的使用权限和使用要求。
2. 实验教学计划管理：编制实验教学计划，明确每个学科的实验内容、实验目的、实验方法和实验要求。
3. 实验教具管理：建立实验教具管理制度，确保实验教具的数量、品质和使用状态，及时维修和更换老化损坏的教具。
4. 实验指导教师管理：选拔和培训实验指导教师，确保他们具备相应的实验教育和安全知识，能够有效地组织和指导实验教学。
5. 实验安全管理：建立实验安全管理规定，包括实验前的安全检查、实验过程中的安全防护和事故处理等，确保实验过程安全可控。
6. 实验记录与报告管理：规定实验报告的要求和格式，鼓励学生认真记录实验过程和结果，并及时批改和评价学生的实验报告。
7. 实验评估与反馈：建立实验评估机制，通过实验考核和评价，不断改进实验教学质量，提高学生的实验技能和科学素养。
中学实验教学管理制度的建立和执行，需要学校、教师和学生的共同努力。
只有健全的管理制度和规范的操作流程，才能保障实验教学的顺利开展和学生的安全与发展。
中学实验教学管理制度（二）1.实验管理人员必须具有有关学科的基础知识，掌握相关学科的全部实验技能，熟悉所管药品、仪器、试剂、的性能和保管、使用、维修的方法。
2.建立并严格执行仪器、药品、试剂等的添置、采购、验收、保管、使用、赔偿等规章制度，严格领取手续，严防爆炸、烫伤、烧伤、腐蚀等各种事故的发生。
3.加强仪器室、实验室的规范化建设，合理摆放物品，保证两室清洁、整齐、取放方便。
必须做好仪器、器皿等的整洁、保养工作，做到无尘、无锈、无虫蛀，标签分明，分类合理。
4.实验前要认真为教学人员准备好实验所需的仪器、试剂等，实验时，协助任课教师辅导学生按操作规程做好实验，防止学生损坏仪器或发生事故。
5.适时督促教师按教材要求完成实验教学，积极支持、密切配合任课教师利用仪器、实验设备开辟第二课堂活动和特长兴趣小组的各种活动。
学校实验教学管理制度（精选4篇）
学校实验教学管理制度（精选4篇）学校实验教学管理制度篇1（一）实验教学计划1、科学课教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。
计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。
计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据小学科学课程标准、教材和科学任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室。
计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
（二）实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成《实验报告》。
（三）实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《年级科学实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《科学实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）。
2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。
小学科学实验仪器设备的报废审批管理制度（一）教学仪器报废的条件1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值。
小学科学实验教学管理规章制度
小学科学实验教学管理规章制度一、总则为了加强小学科学实验教学管理，提高教学质量，保障学生安全，根据国家教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本规章制度。
二、实验教学管理组织1. 成立实验教学管理领导小组，由校长担任组长，教务处、政教处、总务处等相关职能部门负责人为成员，全面负责学校实验教学管理工作。
2. 教务处设立实验教学管理员，负责实验教学计划的制定、实验器材的采购、保管、维护等工作。
3. 各年级组、教研组要指定专人负责本年级、本教研组的实验教学工作，确保实验教学的顺利进行。
三、实验教学计划与实施1. 教务处根据国家课程标准和学校教学计划，制定全校实验教学计划，明确实验教学目标、内容、课时、实验器材等。
2. 各年级组、教研组根据全校实验教学计划，制定本年级、本教研组的实验教学实施方案，包括实验教学进度、实验课题、实验操作步骤、安全注意事项等。
3. 实验教学实施过程中，教师要严格按照实验教学方案进行操作，确保实验教学质量。
四、实验器材与管理1. 教务处负责实验器材的采购、保管、维护等工作，确保实验器材质量安全。
2. 实验器材管理员要定期对实验器材进行清点、检查、维护，保证实验器材的正常使用。
3. 实验教学中，教师要指导学生正确使用实验器材，防止损坏。
学生实验操作过程中，教师要加强巡回指导，确保学生安全。
五、实验安全与事故处理1. 实验教学过程中，教师要重视学生安全，加强安全教育，提醒学生遵守实验纪律，预防事故发生。
2. 实验教室要配备必要的防护用品和急救器材，如消防器材、急救包等。
3. 如发生实验安全事故，教师应立即采取措施进行紧急处理，并及时报告学校相关部门，按照学校事故处理办法进行调查处理。
六、实验教学评价与反馈1. 实验教学结束后，教师要对学生实验操作、实验报告等进行评价，及时反馈学生实验教学情况。
2. 教务处定期组织实验教学检查，对实验教学计划、实验教学实施、实验器材管理等情况进行评估，发现问题及时整改。
大学实验教学计划管理办法
大学实验教学计划管理办法
第一条实验教学计划是各专业教学计划的重要组成部分，必须纳入到各专业的教学计划之中。
各学院应根据人才培养目标要求和实验教学的特点，在教学计划框架内制定相应的实验教学计划，并形成一个完整的实验教学体系。
第二条实验教学计划应包括实验教学的目的、任务和要求；学生应达到的基本实验技能的要求；开设的实验课程名称、学分、学时、开课时间等。
学时数在32课时（含32课时）以上的实验课原则上作为独立的实验课程单独开设。
第三条实验项目类型分为：综合性实验、设计性实验、演示性实验和验证性实验等。
学校鼓励各专业根据自身的特点和条件，增加综合性和设计性实验的比例，减少演示性、验证性实验的比例；鼓励各专业将多门相关课程的实验整合为独立设置的实验课程；鼓励教师和实验室工作人员自主开发新的实验项目。
第四条实验教学计划的变更，应按教学计划变更规定的程序报批。
对新开设的实验课和改进的实验项目（含更新的实验项目），应由学院或实验中心（室）提出申请，经学院主管负责人审查后，附相应的实验教学大纲（可行性论证报告）、实验教材（指导书）、试做记录等教学资料一并报教务处，经教务处审核同意，纳入实验教学计划组织实施。
学校教学实验管理规定
学校教学实验管理规定一、引言学校教学实验是培养学生综合实践能力和创新意识的重要环节。
为了确保实验教学质量和安全，学校制定了一系列教学实验管理规定。
本文将对学校教学实验管理规定进行分析和探讨，以期提高实验教学的效果。
二、确定实验教学目标学校教学实验管理规定的第一步是确定实验教学的目标。
不同学科的实验教学目标各不相同，但总体目标是培养学生科学思维和实验技能，提高他们的问题解决能力和团队合作意识。
三、制定实验课程计划在学校教学实验管理规定中，制定实验课程计划是必不可少的。
实验课程计划应明确实验名称、实验内容、实验目标、实验时间等关键信息，帮助教师和学生更好地准备和进行实验。
四、安排实验教材和设备为了保证实验教学的顺利进行，学校需要制定相应的管理规定安排实验教材和设备。
教材应选用适合学生年级和水平的实验指导书，而设备则需要定期维护和更新，确保实验所需的设备正常运转。
五、实验室管理与安全实验室管理与安全是学校教学实验管理规定的重要部分。
学校应建立健全的实验室管理制度，明确实验室开放时间、规定实验室使用人员和使用要求等。
同时，也需要确保实验室的安全设施和紧急处理措施，以应对突发情况。
六、教师培训与评估学校教学实验管理规定还应包括教师培训与评估部分。
教师在进行实验教学前应接受相关培训，熟悉实验教材和操作过程。
而定期的教师评估则可以帮助学校了解实验教学的质量和教师的教学能力。
七、学生参与与评价学生的参与和评价是学校教学实验管理规定中的重要环节。
学校应鼓励学生积极参与实验教学，培养他们的实际操作能力和观察、分析的能力。
同时，学校也应制定合理的评价机制，评价学生在实验教学中的表现和成绩。
八、建立实验成果展示平台学校教学实验管理规定还应包括建立实验成果展示平台。
学生通过展示实验成果可以增强学习的成就感和自信心，同时也可以互相借鉴和学习。
建立实验成果展示平台有助于提高学生的创新思维和实验技能。
九、鼓励科研创新学校教学实验管理规定还应鼓励学生在实验教学的基础上进行科研创新。
小学科学实验教学管理制度
小学科学实验教学管理制度一、实验教学准备阶段的管理制度1.实验教学计划制定：学校制定科学实验教学计划，明确实验教学的目标、内容和流程，合理安排实验教学的时间。
2.实验教材选用：学校根据教学计划，选择适合学生年龄和能力水平的实验教材，确保实验内容与课堂教学相适应。
3.实验材料准备：实验教师根据实验教学计划和教材要求，提前准备好实验所需的材料和器材，确保充足供应，保证实验顺利进行。
4.实验教具管理：学校建立实验教具管理制度，对实验教具进行分类、登记和存放。
实验教具的使用前需经过检查，确保完好无损。
二、实验教学执行阶段的管理制度1.实验教学安全管理：学校制定实验安全管理制度，教师应对学生进行实验前的安全教育，确保学生了解实验过程中的安全注意事项；实验过程中，教师要严格遵守安全操作规程，保证实验过程的安全可控。
2.实验操作规范：教师对学生进行实验操作规范的讲解和示范，引导学生按照正确的操作步骤进行实验，避免操作失误和事故发生。
3.实验团队合作：学校培养学生的团队合作能力，鼓励学生在实验中相互协作完成实验任务，促进学生之间的合作与交流。
4.实验数据记录和分析：学生应按照要求认真记录实验数据，并进行必要的数据分析和总结，培养学生的观察和分析能力。
5.实验结果展示：学校安排适当的实验结果展示场所，鼓励学生将实验结果进行展示和分享，提高学生的表达能力。
三、实验教学评估阶段的管理制度1.实验教学效果评估：学校建立实验教学效果评估机制，对实验教学进行定期评估和改进，了解学生在实验中的学习情况和实验教学的效果。
2.学生实验报告评估：学校制定学生实验报告评估标准，对学生的实验报告进行评估，鼓励学生认真撰写实验报告，培养学生的实验分析和写作能力。
3.教师实验教学评估：学校对教师的实验教学进行评估，了解教师的教学效果和教学能力，并提供相应的指导和培训。
总之，小学科学实验教学管理制度是保证实验教学安全和有效性的重要保障。
学校应根据教学实际情况和学生特点，建立科学的实验教学管理制度，提高实验教学的质量和效果，促进学生的科学素养和创新能力的培养。
实验教学管理办法
实验教学管理办法实验是教学的重要组成部分，是科学探究的主要方式，是开发学生潜能，培养学生创新精神和动手操作实践能力的有效途径。
为了扎实搞好实验教学工作，进一步提高教学质量，特制定《实验教学管理办法》。
一、组织管理1、实验教学在学校统一组织领导下进行。
教导处对实验教学业务负组织领导责任，负责组织实验教师实验技能培训，指导实验教学的管理与实施2、实验室管理人员应认真制定出符合本学科实验教学管理制度。
3、学校按照上级相关文件要求的仪器和药品的配备标准，配足配齐仪器和药品，配齐率要达100％。
仪器丢失或损坏的要及时维修或购买，药品有损耗或失效的要及时购买更换，贵重仪器要定期进行维修保养，以保证实验教学工作的正常开展。
二、实验常规4、实验教师建立实验探究性学习观点，逐步培养学生注重实验、尊重事实、自主探究的化学学习方法。
5、实验教师树立实验安全意识，教育学生既要勇于动手实验，又要严格遵守实验制度，规范实验操作，保证实验安全。
6、实验室和仪器药品室各种规章制度要齐全，并按要求放大张贴上墙。
7、实验室和仪器药品室各种表册要齐全，演示实验、学生分组实验、仪器借还、仪器损坏损失、药品使用要做好记录。
8、要切实加强实验室和仪器室的安全管理。
仪器、药品要按要求摆放整齐，实验室和仪器室及各种物品要保持干净整洁；对易燃、易爆及有毒药品要分类整理，专柜保管，安全存放。
9、实验教师要认真制定出每学期学生分组实验、演示试验计划，并张贴上墙。
10、实验教师要认真搞好演示实验教学设计（所有演示实验设计都应在教学设计中详细写明），科学规范进行演示实验教学。
演示试验开出率要求达到100%。
11、实验教师要认真进行分组实验指导设计，并指导学生安全、规范、科学地完成分组实验。
教师要加强分组试验的组织管理，要精心设计并督促学生及时完成实验作业。
分组试验开出率要达到100%。
三、考核与奖惩12、学校每月对教师实验教学进行一次督导检查，检查结果纳入教师年度综合评价之中。
最新实验教学任务安排管理办法
为了保证每学期教务处、研究生部或国际学院下达的化学化工类实验任务的顺利进行，化学化工系与化学实验室联合制定本实验教学安排管理办法。
1、化学化工系主任和化学实验室主任负责教务处、研究生部或国际学院下达的化学化工类实验教学任务安排，并与其他系主任或实验室主任协调在本系有实验教学任务的教师和课程。
2、化学化工系主任和化学实验室主任共同负责本系实验课程的外聘教师的聘任工作，包括聘任资料的汇总和指导教师的安排工作。
3、教师必须服从系主任或实验室主任所分配的实验教学任务。
4、课内实验的理论课教师或独立设课的实验课程指导教师如果有特殊情况（如出国留学、怀孕、生产、脱产学习等）需要减少教学任务量的，需要在化学化工系主任安排实验教学任务前1周向化学化工系和化学实验室提交书面申请，由化学化工系和化学实验室主任开会研究决定。
5、对于课内实验，实验室工作人员拟定实验课表后，经理论课教师确认，并由实验室主任审核，以确保实验课程安排和理论课进度一致。
6. 关于课内实验和独立授课实验的准备和试做，制定以下管理办法：（1）课内实验准备工作由化学实验室主任指定实验室人员完成并试做，同时填写试做记录。
独立设课实验准备工作由相应的独立设课实验指导教师完成并试做实验，同时填写试做记录。
（2）课内实验和独立设课实验需要的药品设备均由相应的实验准备人员在每学期开学第1周周五前提交采购/准备清单并交给化学实验室主任；化学实验室主任接收并审核确定需要新购置的药品设备清单、指定实验室工作人员在学生实验开始1周前按实验室主任确定需要新购置的药品设备清单采购到位。
7. 关于课内实验和独立授课实验的授课安排，制定以下管理办法：（1）每学期课内实验理论课教师和独立设课实验教师实验授课量的最低标准：指导1批次该课程教学大纲要求的实验学时。
（2）独立设课实验授课：实验指导教师指导所有批次该课程教学大纲要求实验学时（该课程开课学期无教学任务的教师或近年引进的博士可参与整个实验教学过程）。
学校实验课的管理制度
一、总则为了加强学校实验课的管理，确保实验课教学活动的顺利进行，提高实验教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本制度。
二、实验课管理组织1. 成立实验课管理小组，由教务处、实验中心、各相关教研室负责人组成，负责实验课的全面管理工作。
2. 实验中心负责实验课的教学设施、实验器材、实验环境等管理工作。
3. 各相关教研室负责实验课的教学计划、实验项目、实验指导、实验考核等工作。
三、实验课教学管理1. 实验课教学计划：实验课教学计划应与理论教学计划同步，根据课程教学大纲和实验项目要求，合理设置实验学时。
2. 实验项目：实验项目应结合专业特点，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新精神。
3. 实验指导：实验指导教师应具备扎实的专业知识和丰富的实验经验，负责实验前的讲解、实验过程中的指导、实验结束的总结。
4. 实验考核：实验考核应包括实验报告、实验操作、实验结果分析等方面，考核成绩应计入课程总成绩。
四、实验课设施管理1. 实验教室：实验教室应保持整洁、通风良好，实验设备齐全，满足实验课教学需求。
2. 实验器材：实验器材应定期检查、维护，确保实验设备正常运行。
3. 实验环境：实验环境应保证安全、卫生，防止实验事故的发生。
五、实验课学生管理1. 实验课出勤：学生应按时参加实验课，不得无故缺课。
2. 实验纪律：学生在实验过程中应遵守实验操作规程，保持实验室整洁，爱护实验器材。
3. 实验报告：学生应按时完成实验报告，实验报告内容应真实、准确。
六、实验课安全管理1. 实验安全教育：实验课开始前，实验指导教师应向学生进行实验安全教育，提高学生的安全意识。
2. 实验事故处理：实验过程中发生事故，应立即停止实验，采取应急措施，并及时报告相关部门。
3. 实验废弃物处理：实验废弃物应按照相关规定进行处理，防止环境污染。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由实验课管理小组负责解释。
3. 各部门应认真贯彻执行本制度，确保实验课教学活动的顺利进行。
学校教育教学实验管理办法
学校教育教学实验管理办法一、总则为了提高学校教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力，特制定本《学校教育教学实验管理办法》。
二、实验课程设置1. 学校应根据学科特点和学生年级，合理设置实验课程，确保学生能够有机会进行实践操作和综合实验。
2. 实验课程的设置应与课程教学目标保持一致，并融入现代技术、科学知识和实际应用，激发学生学习的兴趣和动力。
三、实验室建设1. 学校应配备适宜的实验室设施和仪器设备，确保实验教学的需要。
2. 实验室设施应定期进行维护和更新，确保工作环境的安全、整洁和美观。
四、实验教材选择1. 学校应根据实验课程的教学要求，选用符合内容要求和科学规范的实验教材。
2. 实验教材的选用应结合学生实际，引导学生探究问题、思考解决方法，并培养学生的实验技能和实践操作能力。
五、实验指导1. 学校应配备专业的实验指导教师，支持他们参与实验课程的设计和实施。
2. 实验指导教师应具备一定的科学研究背景和实验操作技能，能够引导学生进行科学实验和研究活动。
六、实验安全与保障1. 学校应建立健全的实验安全制度和管理机制，确保实验活动的安全性。
2. 学校应加强实验室安全教育，提升学生的安全意识和自我保护能力。
七、实验评价与反馈1. 学校应根据实验课程的教学目标，制定科学合理的实验评价指标和评价方式。
2. 实验评价结果应及时反馈给学生和家长，促进学生的自我认知和学习动力。
八、实验资源建设1. 学校应加强与企业、科研机构等相关单位的合作，共享实验资源，提供更多的实践机会。
2. 学校应积极申请实验项目经费，支持实验教学的开展和创新实践项目的实施。
九、监督与评估1. 学校应建立健全的教学实验管理制度，明确相关管理职责和监督责任。
2. 相关部门和机构应定期对学校教育教学实验进行评估和检查，确保实施效果和质量。
以上就是《学校教育教学实验管理办法》的主要内容，希望能够有效提升学校教育教学的品质和学生的综合素质，为培养创新型人才打下坚实基础。
实验教学管理制度
实验教学管理制度1、各科老师对试验教学必需制订总的和分学期的教学打算。
打算应于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份。
打算应分班级列出试验课题、试验类型、试验时间等。
2、试验室应依据各科教学大纲、教材和各科任课老师的试验教学打算，制订本学期试验室工作打算。
打算应包括试验室使用支配，仪器和试验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。
〔二〕试验教学的组织与实施1、老师要根据试验教学打算仔细备课，写好教案，填写《试验通知单》，在规定的.时间交试验室并检查所用仪器和器材的预备状况，试作试验，做到“胸中有数”。
2、老师要指导同学做好课前预习，明的确验目的，把握试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视平安操作教育。
3、试验室根据《试验通知单》主动预备试验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课老师和试验老师应巡回检查、耐烦指导同学进行试验，发觉问题应准时赐予启发引导，并准时进行解决，但不行代替同学去做试验。
5、试验结束后，任课老师应准时小牢固验状况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并指导同学完成《试验报告》。
〔三〕试验教学的评估与考核1、试验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：《班级学科试验登记表》〔由试验老师和任课老师共同填写〕；《学科试验开出状况统计表》〔由试验老师依据登记表汇总〕；《学校试验开出状况统计表》〔由试验老师统一汇总〕。
2、对同学试验力量和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核同学的理论分析和思维力量。
3、对同学的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对老师的考核除通过教案、试验教学打算和试验登记表外，还可用表格进行调查。
5、全部考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料汇入教学档案。
学校教学实验活动管理规定
学校教学实验活动管理规定一、引言学校教学实验活动是培养学生自主学习和创新能力的重要方式，对于提高教学质量和学生素质具有重要意义。
为了规范学校教学实验活动的开展，提高实验教学效果，制定和执行一套科学、灵活且可操作的管理规定至关重要。
二、管理目的学校教学实验活动管理规定的目的是优化教学实验环境，确保实验教学的安全性和有效性。
通过规范管理，能够促进师生交流互动，引导学生运用知识解决问题，培养学生的实践创新能力和科学精神。
三、教学实验活动课程设置学校应根据教育部门的指导方针和要求，结合实际情况，合理设置教学实验活动课程。
课程设置应兼顾基础理论、实践性和创新性，以满足学生全面发展的需求。
四、实验教学设备和器材管理学校应定期检查实验教学设备和器材的完好性和安全性，并建立相应的维修和更新机制。
师生应正确使用实验设备和器材，做好实验前的检查和实验后的清理工作，确保设备的长期可用和安全使用。
五、实验设计和实施教师应精心设计实验内容和过程，确保实验活动符合教学要求和教学大纲。
在实施实验过程中，教师应严格遵守实验室操作规程，保持实验室的安静和秩序，引导学生发现和解决实验中的问题，充分发挥学生的主动性和创造性。
六、实验报告和成绩评定学校应建立科学的实验报告和成绩评定系统。
学生在实验结束后，应准确记录实验过程和结果，形成完整的实验报告。
教师应根据实验报告的质量和学生的实际表现，综合评定学生的实验成绩，公平、公正地给予评价。
七、实验室安全管理学校实验室的安全管理是防止事故发生的重要环节。
学校应制定详细的实验室安全管理规定，并开展相关培训，提高学生和教师的安全意识和自我保护能力。
学校还应定期检查实验室的安全设施和消防设备，确保实验室的安全运行。
八、实验活动过程监督与评估学校应建立实验活动过程监督和评估机制，加强对实验活动的监督和指导。
通过定期的实验活动观摩和教师座谈会，对教学实验活动的质量进行评估和改进，提高教师的教学水平和能力。
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实验教学任务安排管理办法
1、化学化工系主任和化学实验室主任负责教务处、研究生部或
国际学院下达的化学化工类实验教学任务安排，并与其他系主任或
实验室主任协调在本系有实验教学任务的教师和课程。
2、化学化工系主任和化学实验室主任共同负责本系实验课程的
外聘教师的聘任工作，包括聘任资料的汇总和指导教师的安排工作。
3、教师必须服从系主任或实验室主任所分配的实验教学任务。
4、课内实验的理论课教师或独立设课的实验课程指导教师如果
有特殊情况（如出国留学、怀孕、生产、脱产学习等）需要减少教
学任务量的，需要在化学化工系主任安排实验教学任务前1周向化
学化工系和化学实验室提交书面申请，由化学化工系和化学实验室
主任开会研究决定。
5、对于课内实验，实验室工作人员拟定实验课表后，经理论课
教师确认，并由实验室主任审核，以确保实验课程安排和理论课进
度一致。
6.关于课内实验和独立授课实验的准备和试做，制定以下管理办法：
（1）课内实验准备工作由化学实验室主任指定实验室人员完成
并试做，同时填写试做记录。
独立设课实验准备工作由相应的独立
设课实验指导教师完成并试做实验，同时填写试做记录。
（2）课内实验和独立设课实验需要的药品设备均由相应的实验
准备人员在每学期开学第1周周五前提交采购/准备清单并交给化学
实验室主任；化学实验室主任接收并审核确定需要新购置的药品设
备清单、指定实验室工作人员在学生实验开始1周前按实验室主任
确定需要新购置的药品设备清单采购到位。
7.关于课内实验和独立授课实验的授课安排，制定以下管理办法：
（1）每学期课内实验理论课教师和独立设课实验教师实验授课
量的最低标准：指导1批次该课程教学大纲要求的实验学时。
（2）独立设课实验授课：实验指导教师指导所有批次该课程教
学大纲要求实验学时（该课程开课学期无教学任务的教师或近年引
进的博士可参与整个实验教学过程）。
（3）课内实验授课：理论教师和实验指导教师分别指导1批次
大纲要求实验学时，如仍有教学任务剩余，则由化学化工系主任指
定具有该理论课教学经历的教师或近年引进的博士指导实验负责完
成剩余实验教学任务的指导工作。
（4）每批次的实验指导教师负责其具体指导的相应批次的实验
报告批改与登记该批次的“分项实验成绩”和“考核成绩”工作。
8.关于课内实验和独立授课实验的成绩登记，制定以下管理办法：
（1）课内实验室指导教师或独立设课实验教师负责汇总该门课
程的实验成绩表（含分项实验成绩、实验平均成绩及所占比例、考
核成绩及所占比例和总评成绩，其中考核成绩及所占比例由所有批
次实验指导教师根据每批次实验考核成绩取平均值给出），并交给
化学实验室主任审核。
（2）化学实验室主任将审核通过后的该门课程的实验成绩汇总
表纸质和电子稿提供给相应理论课教师及课内实验室指导教师或独
立设课实验指导教师。