高中语文 议论文写作 12 议论文的过渡技巧学案
高二语文 议论文写作 12 议论文的过渡技巧学案
12-议论文的过渡技巧【学习目标】1. 学习并掌握议论文事例过渡技巧,并能学以致用,2. 将思维方法落实到技法训练,加强学生议论文写作的过渡意识3. 在点评中引导学生注意语言表述,【重点难点】掌握议论文过渡与衔接的概念及方法。
【学习方法】小组、探讨【学习导航】一、知识钩玄过渡——议论文包装的必要技巧虽说“使心与理合,弥缝莫见其隙”(《文心雕龙》),也即文意贯通,关键在理清事物的内在联系,但是疏通文意还是离不开一些辅助手段,对于议论文这些辅助手段主要是过渡和照应。
过渡,是指上下文之间的衔接、转换,它起承上启下、穿针引线的作用。
写议论文时,有的文章脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?一、段与段之间需要过渡;1.开头段与回扣材料段落之间需要过渡常用表述方式:(1)正如材料中……(2)读了材料中的故事……(3)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”2.回扣材料段和主体段落之间需要过渡常见的表达方式:(1)物犹如此,人亦然。
(2)由此,我联想到我们人类社会……(3)物性如此,我们人类何尝不是这样……【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
高考作文指导议论文过渡技巧
高考作文指导议论文过渡技巧我们往往发现,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至浮现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
今天给大家分享 6 种议论文的过渡技巧,学会了可以给高考作文加分哦。
(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之……(4)为什么会这样呢?(5)由此,我明白了一个深刻而又平庸的道理……(例 1)我曾经读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦浮现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君浮现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”一部份学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生往往使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
1、由此,我联想到我们人类社会……2、物性如此,我们人类未尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物宛如此,人亦然。
(例 2)马卡连柯的话令人深思。
对花欣赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类未尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。
议论文写作过渡指导公开课学案
《议论文写作过渡指导》学案一、欣赏、对比、发现句组一:1、四川边境上的贫富和尚都想到南海去。
富和尚有的是钱,到南海去的条件不知比只有“一钵一瓶”的穷和尚好过多少倍,然而到达南海的不是富和尚,而是穷和尚。
由此可见,做事情成败的关键乃在于“为”或“不为”,而不在于客观条件的优劣;成功的秘诀全在一个字上——“为”!《成功的秘诀何在》2、是啊,想想我们现实生活中,这样或那样的思想杂草还少吗?生理不如意,个子长不高,缺腿缺胳臂,是一种生理上的痛苦杂草;官场不如意,领导不赏识,小人反得志,是一种工作上的烦恼杂草;学习不如意,老师不理解,成绩不如人,是一种学习上的压抑杂草。
凡此种种,我们面对它们时,总想极力摆脱,可又有几人能连根拔除呢?古语说得好:抽刀断水水更流。
思想上的杂草是无法根除的。
不如学一学哲学家,在我们的心灵草地上种上素养庄稼,提高素养品位,让高品位的素养抑住我们的心灵杂草,那样,我们才能快乐充实地过好每一天。
想一想古代人,看一看身边人,能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗?3、二者拥有“莠草”这一相同的生命形态,却因着眼点不同而得到两个截然不同的评价。
角度不同,其显现的侧面也不同,以人的需要为转移。
于我们而言,卑微与雅致,需要我们理性评价生命的形态。
对待精力旺盛的莠草尚且有两种说法,更不用说在城市徘徊的小人物。
(2014年省质检作文)4、纵观历史的长河,有不少人因抓住了一个难得的机遇,而造就了辉煌的一生。
著名的物理学家牛顿,因一个掉落到他头上的苹果,终于发现影响深远的万有引力定律,引起了物理学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入思考的机遇。
而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发展开辟了道路。
——《把握机遇》5、马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。
他积极投身于火热的工人运动,研读无数种著作,学会了欧洲好几个国家的语言。
他不断在图书馆钻研,数十年如一日,座位下的地面竟然磨掉一层。
议论文过渡技巧
过渡——议论文包装技巧写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?一、材料与观点的过渡,常用的表述方式:(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之……(4)为什么会这样呢?(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”二、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
1、由此,我联想到我们人类社会……2、物性如此,我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此,人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
议论文过渡方法
2、物性如此,我们人类何尝不就是这样……
3、……这给我们一个深刻的启示……
4、物犹如此,人亦然。
【例2】
马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀与巴黎绿呢?为什么不考虑花就是否愿意接受呢?这就是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不就是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点与成绩的同时,更要指出我们存在的缺点与不足,也就就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式:
(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)
(2)这虽就是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意就是……)
(3)由此观之……
(4)为什么会这样呢?
(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾读过一本书,就是说美国人的消费,美国人都就是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀她的所有借款,此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信,诚信就是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。”
写议论文时脉络不明怎么办,高分作文指导教您如何“过渡”
2018-04-06中学语文好教师
写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,就是与恰当安排过渡分不开的。那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?
二、论点与论述之间的过渡
议论文论证之巧妙过渡
议论文论证之巧妙过渡,合理安排结构教学目标:1、合理安排结构,使论证层次清晰、重点突出。
2、复习论证方法相关内容,能恰当运用。
3、重视过渡段的作用并能巧妙安排。
教学重难点:灵活运用过渡段,使论证层次清晰一、导入二、知识重温:10月考作文,三则材料的合理安排以证明观点“将关爱化作细节的行动”。
三、当堂训练为论证观点“不要迷信权威”,怎样组织下面三则材料更为合理?1、有人说“水稻是自花授粉作物,没有杂种优势”,袁隆平偏不信这个“邪”,通过反复观察和实验,终于研究成功三系杂交水稻。
2、古希腊哲学家亚里士多德非常崇拜自己的老师柏拉图,追随他长达20年之久,然而在哲学思想的内容和方法上他都和老师存在着严重的分歧,他坚持自己独立的思考与判断,以至于最后完全否定了老师的唯心主义学说。
3、不少人听信所谓的专家预言,说房价永远会涨,且越涨越高,于是,急于买房成了房奴,结果房市萎靡,有的楼盘降价出售,业主们愤怒之下打砸售楼处要求退房,可于事无补。
三、巧妙运用过渡段,体现思路1、复习常见论证方法2、巧用过渡,梳理脉络。
文脉的清晰和有致主要表现在文章的思维标志,即文章的“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”上。
这种“标志”的具体表现形式有以下几种:一是纵向思路的过渡与整合。
语言标志是“不仅过去……,现在也是如此”;“诚然……”等方式;“既然如此……,那么……”;“一个人是如此,一个国家又何尝不是如此呢?”二是横向思路的衔接与整合。
其语言标志有:“其实,不仅……,人又何尝不是如此呢?”“物已如此,人何以堪?”“需要的不仅是……,更是……”。
三是体现论证方法。
其语言标志有: “由此可见”“从中可以看出”“不难发现”;为什么……?是……;之所以……是……;“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”;与之相反;然而;就像……;这让我想到了……等3、当堂训练联系上下文,在下面两篇优秀作文空格处的横线上填入恰当的过渡句或关联词语,然后想想它的思路是怎么拓展转换的。
语文学案议论文的结构与写作技巧
语文学案议论文的结构与写作技巧议论文是学生在语文学习中经常要写的一种作文形式,要求学生针对某个主题或问题进行深入的思考和阐述。
正确的结构和写作技巧可以帮助学生更好地书写议论文,下面将从结构和写作技巧两个方面进行探讨。
一、议论文的结构议论文的结构一般包括引入段、论点段落、论证段落和结论段。
1. 引入段引入段是整篇议论文的开端,要引起读者的兴趣并提出本文要讨论的主题或问题,可以采用引言、问题引入等方式。
例如,如果写一篇关于"是否应该延长学生的寒暑假"的议论文,引入段可以是:"随着学校教育的变革,是否应该延长学生的寒暑假成为了一个备受争议的话题。
"2. 论点段落论点段落是对主题或问题进行具体观点或立场的陈述,一般在全文中出现2-3个论点,每个论点都需要提出明确的主题句,并进行合理的论证。
以延长学生寒暑假为例,可以提出以下论点:"延长学生寒暑假可以缓解学生的学习压力。
" "延长学生寒暑假有利于学生的身心健康发展。
" "延长学生寒暑假可以丰富学生的课外活动。
"3. 论证段落论证段落是对每个论点进行详细的论证和阐述,可以通过列举事实、引用数据、举例等方式来支持自己的观点,并运用语言表达技巧使论证更加有力。
如对于论点"延长学生寒暑假可以缓解学生的学习压力",可以列举一些学生在学期间面临的压力,如课业负担、考试压力等,并举例说明延长寒暑假可以给学生提供更多放松休息的时间。
4. 结论段结论段是整篇议论文的总结和呼应,可以再次强调自己的立场或观点,并简明扼要地概括全文的主要内容。
例如,对于延长寒暑假的议论文,结论段可以是:"在综合考虑各方面因素的基础上,笔者认为延长学生寒暑假是有益的,它有助于缓解学生的学习压力,促进学生的身心健康发展,丰富学生的课外生活。
"二、议论文的写作技巧1. 语言要准确简练在写议论文时,要选择准确恰当的词汇,避免使用模糊、含糊不清的语言表达。
高考语文复习《作文分论之议论文的过渡和衔接》教研课件
20《作文分论妙连接,常常用在意思转折比 较大的段与段之间,如两个不同 的事件、两种不同的内容、两个 不同的场面等。
1、过渡可以使用具有承上启下作用的句子,这就是过 渡句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。
生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们的意料 之外,很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的, 其实不然。只要我们仔细分析其前因后果,就会发现 它的必然性,发现其实一切都在情理之中,须知没有 付出哪会有累累硕果?
在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的 大人物中,有几位似乎从来没有进入过公众的视野, 名不见经传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物 一起感动中国。
可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀
出人性的光辉。 (过渡段) 但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制
的魔鬼。(过渡句)日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了 不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯 下的罪行罄竹难书。往者已矣,大和民族的纪念却是 如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄 图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过 饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社 “拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动, 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好:“跪 着的德国人比站着的日本人更高大!”
分析:前一段写马克思的去世,后一段写他去世 所造成的损失,两段语意自然衔接,用的就是意合。
2、关联,就是相邻的段与段之间用一定 的语言材料衔接起来。
一种是在段与段之间用表示次序(如第一、第 二,首先、其次等)、时间或空间的词语连接。
一种是在段与段之间用表示顺接(如于是、所 以、因此等)或反接(如然而、但是、可是等) 的关联词语来连接。
议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧
议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧议论文写作指导:议论文中过渡的六种技巧写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之……(4)为什么会这样呢?(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”二、论点与论述之间的过渡一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
1、由此,我联想到我们人类社会……2、物性如此,我们人类何尝不是这样……3、……这给我们一个深刻的启示……4、物犹如此,人亦然。
【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
写作课:议论文如何过渡
肆
【例】
古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却 有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人 的情况。如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报, 也午今天的"非典"就不会如此猖撅。如果美国理性 面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许 美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了。
伍
层与层之间的过渡
(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则 材料的寓意是……)
(3)由此观之…… (4)为什么会这样呢? (5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……
贰 例如:
我曾读过一本书,是说美国人的消费, 美国人都是花未来的钱,而享受现在, ‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还 钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某 君出现信用违规,即通知各大银行,封杀 他的所有借款,此招足以使其无立身之地。 这让我想起了中国的诚信,诚信是国人 引以为傲的美德,‘人无信而不立’。”
壹
贰
叁
肆
无独有偶
前事不忘, 个人如此,国 后事之师 家民族又何尝
不是这样?
那么我们该 怎样做呢?
肆
【例】
不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能 在对事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。
【例】
在现代,有没有韩非子笔下的"富人"呢?有!譬如在干部的 任用问题上就出现了"任人唯亲"的弊端,一些领导在任用下属 时,不是视其是否有才能,而是看其与自己远近、使一些无德 无能的人混人干部队伍,正所谓"一人得道,鸡犬升天"。而真 正有志有才之士被拒之门外。
议论文里有春秋
比较实用的六种过渡技巧
写议论文时,有的文章却脉络不明,
高考议论文的过渡与衔接方法指导
同学们写议论文,在论证的过程中最易犯的毛病就是段落与段落之间缺少过渡和衔接的词词及语句或段落,以至语意不连贯,甚至上下段完全脱节。
实际上,一篇好的议论文,除了其论点正确独到,论据充分典型外,还有更重要的一个方面,就是通过过渡和衔接,使语意连贯,从而达到文章如行云流水般,晓畅自然。
一、过渡过渡分为过过渡句和过渡段,常常用在意思转折比较大的段与段之间,如两个不同的事件、两种不同的内容、两个不同的场面等。
1、利用过渡句进行衔接范文:没有付出哪有累累硕果生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们的意料之外,很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的,其实不然。
只要我们仔细分析其前因后果,就会发现它的必然性,发现其实一切都在情理之中,须知没有付出哪会有累累硕果?在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中,有几位似乎从来没有进入过公众的视野,名不见经传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物一起感动中国。
从繁华的城市走进大山深处,用他那稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独的徐本禹;危险中保全试飞样机,惊天一落,创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚爱心,揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时,很多人都感到意外,但试问,如果没有无私的奉献精神,没有坚守困境的顽强精神,没有非凡的业绩和举动,他们何以感动中国?由此可见,一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中,只有付出了才会有收获!不仅在国内,在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子,(过渡句)马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》;居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家;牛顿发现能量守恒与转化定律;玻尔组建了世界上一流的量子物理学派;贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的,与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
议论文过渡指导
本以为有着精心呵护的胡杨树能够在阳光 的沐浴下,在清泉的滋润下茁壮成长,成为 栋梁之材,可仅仅是一场沙尘暴就打破了原 本美妙的梦,望着那一片被吹倒的胡杨树, 望着那裸露着的一条条柔弱的根,我们明白 了:其实有一种爱叫伤害。
——《有一种爱叫伤害》子江中学某高三学 生
09广东满分作文
印度的驯象人很聪明,他们在象还小的 时候便把它缚在树桩上,小象的力量不足, 挣脱不了绳索。久而久之,小象形成了这样 一种常识:绳子是扯不断的。这种想法一直 伴随着它,以至在长大到只需轻轻一甩便可 逃脱时,它也不会逃跑了。
不要轻易对生活说“不”,尽管伤痕累 累。……
不要轻易对生命说“不”,尽管希望渺 茫。……
感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的 判断,要想获得正确的认识,必须理智客观地分析 研究事物,不带一丝感情色彩。历览古来圣贤人, 无不在评价事物,处理事情上力求做到公正不偏私。
我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切
不赞,因此,岳家军才使金军闻风丧胆,才使得北
宋得以保全,岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠
生辉。
--《公则生明》
直接叙例:
实例欣赏
在生活的困难挫折面前,我们不要轻易说
“不”。生活中难免风风雨雨,“不经风雨,怎见 彩虹”?风雨洗礼后人才能变得更坚强。被称为 “湖南张海迪”的李丽一生多灾多难,但她从不向 困难低头,从不对挫折说“我不行”,她捧着不轻 易说“不”的信念,与坚强携手同进。身体被命运 抛弃,心灵却唱出强者之歌。五年间,温暖八万个 冰冷的心灵,接受、回报、延伸,她用轮椅为爱心 画出最美的轨迹。因为不轻易说“不”,她摆脱了 心灵的阴影;因为说“不”,她冲出了困难的重围; 因为不轻易说“不”,她成就了人生的辉煌。所以, 当遇到困难和挫折时,请不要轻易“不”。
高考语文写作能力提升系列之议论文过渡指导
2010高考写作能力提升系列资料议论文过渡指导写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。
★议论文过渡和衔接教学案
巧用“渡船”衔接好————议论文的过渡和照应【学习目标】1.了解过渡和照应相关知识;2.能安排好文章的过渡和照应。
【学习重点】安排好文章的过渡和照应。
【课时安排】2课时【温故知新】1.上周作文课“为有源头‘课本’来”,已列举了引用教材素材的几种方法。
(1)直接引用:①拟题巧借,②开头结尾巧借,③段中巧串,④全文架构巧借古诗文;(2)间接引用:①引经据典,②纵横拓展,③故事新编。
2.请从课文中选择素材论证“遭遇挫折,笑对痛苦”观点,不少于60字。
3.分析下面第②段在结构上的作用。
①习惯了在人供给的鲜美鱼肉前吃得畅快淋漓的猫,身体的丰实伴随的是利爪的变钝消失——而抓老鼠这一本应是猫的天职与本能的本领却渐被遗忘——这是怎样一种天性泯灭的悲哀!②猫如此,人亦然。
③人贵在知本。
知本是物质生活极大丰富后不废劳动的坚定,是经济发展迅速而不忘朴素人格的坚守,是人之所以为人的本质条件。
【课堂互动】★过渡1、什么是过渡?过渡是指体现段落与段落、层次与层次各种衔接关系的形式或手段。
必要的过渡可强化文章的逻辑性和层次感,使结构更严谨。
同时也要注意过渡的内容不宜太多,多了反而显得繁琐累赘。
2、常见的过渡形式有三种:(1)用词语过渡。
用一些词语来衔接上下不同的段落和层次。
可以是关联词语(不但、不管、不过、诚然、但是、而且、固然、或者、即使、既然、假如、尽管、就是、可见、可是、况且、其实、然而、如果、甚至、虽然、所以、倘若、因而、由于、于是、因此、只是等等),也可以是其他词语,如一些表示时间的词语。
(2)用句子过渡。
过渡句用在段末或下段首,起承上启下的作用。
(3)用语段过渡。
过渡段,用于内容转换、跳跃较大的段落间的衔接搭桥,往往独立成段。
过渡段常常用于部分与部分之间的过渡,过渡段与过渡句一段,一般既要承上,又要启下,将内容跳跃较大的段落连接起来。
【例文一】鸟的评说麻雀说燕子/是怕冷的懦夫燕子说黄鹂 /徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵 /声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的/要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊/ 生就一副奴颜媚骨苍鹰说麻雀/寸光鼠目[要求] 根据寓言诗,自选角度,自拟题目,联系生活实际,写篇不少于800字的议论文。
议论文过度技巧学案
议论文的过渡技巧
【学习目标】
1. 学习并掌握议论文事例过渡技巧,并能学以致用,
2. 将思维方法落实到技法训练,加强学生议论文写作的过渡意识
3. 在点评中引导学生注意语言表述
知识钩玄
过渡——议论文包装的必要技巧
虽说“使心与理合,弥缝莫见其隙”(《文心雕龙》),也即文意贯通,关键在理清事物的内在联系,但是疏通文意还是离不开一些辅助手段,对于议论文这些辅助手段主要是过渡和照应。
过渡,是指上下文之间的衔接、转换,它起承上启下、穿针引线的作用。
写议论文时,有的文章脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?
一、材料与观点的过渡,常用的表述方式
(1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……)
(2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)
(3)由此观之……
(4)为什么会这样呢?
(5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……
【例1】
我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”
二、论点与论述之间的过渡
1、由此,我联想到我们人类社会……
2、物性如此,我们人类何尝不是这样……。
高考作文议论文中过渡的六种技巧
高考作文议论文中过渡的六种技巧写论说文时,有的文章却脉络不明,似断似连,以至呈现裂痕,缺乏过渡这个段取段、层取层之间的桥梁纽带。
不妨回首一下,我们读过的很多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般畅达天然,没有人工斧凿的踪迹,是取得当放置过渡分不开的。
我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花将来的钱,而享受现正在,‘举债过活’,我想一旦呈现恶棍不愿还钱,怎样办?本来美国有个信用局,若某君呈现信用违规,即通知各大银行,他的所有告贷,此招脚以使其无立品之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引认为傲的美德,‘人无信而不立’。
”一部门学生写论说文,提出核心论点,然后连系糊口和社会现象对论点进行论证,但缺乏需要的言语过渡,使概念取材料分手。
写做中,由提出论点到联系现实进行阐发论证,学生常常利用“现实糊口也有同类者”“我不由想到现实糊口中的同类现象”等句子进行过渡,构成概念取阐述之间的天然转换,文气贯通。
马卡连柯的话令人深思。
对花赞扬之余,为什么要手里拿起铁铲、铰剪和巴黎绿呢?为什么不考虑花能否情愿接管呢?这是由于花虽美,但美中也会有不脚之处,美中会有现患。
若是不及时断根那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会、凋谢。
物性如斯,人类何尝不是如许,我们的师长正在表彰必定我们的长处和成就的同时,更要指出我们存正在的错误谬误和不脚,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
论辩时理论论证为使阐述变得深刻,现实论证为使论证显得具体,阐发时联系糊口现实,避免泛泛而谈,内容浮泛,两者连系利用就应留意由此及彼的得当过渡。
历览古来圣贤人,无不合错误事物做出客不雅的评价,正在处置工作上力图做到不偏私。
举目四望,有几多豪杰好汉因心里之而滑铁卢?古代如斯,今天亦如斯,大概,未来也如斯。
其实,从古到今,不少人都调准了本人豪情的焦距,为本人展示出了清晰的世界。
2、正在糊口中广为传颂着如许一句名言:“……”它告诉我们如许一个深刻而又普通的事理……1、反面阐发取阐发之间的过渡,一般借帮“反之”“相反”“不然”“若是不如许”等联系关系性词语完成;2、反面举例取举例之间的过渡则一般采用“也有取此相反的环境”“相反的事例如……”等句式过渡。
高中议论文过渡指导
高中议论文过渡指导 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】高中议论文过渡指导为大家整理的《高中议论文过渡指导》,供大家参考。
写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?1、材料与观点的过渡。
高考试题中,前几年的材料作文到近年来的话题作文,要求“除诗歌外,不限文体”,事实上写议论文的人不少,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
常用的表述方式:这则材料告诉我们这样一个道理……读完这则材料,我们得到了这样的启示……这则材料的寓意是……为什么会这样呢由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理……这虽是一则寓言,但却形象地说明了……如一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”文中“这让我想起了中国的诚信”就是一个过渡句,由材料过渡到了中心论点,形成材料与观点的自然衔接。
2、论点与论述之间的过渡话题作文,学生从话题包含的内容,生发开去,阐述见解。
一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。
【中考复习】中考语文《议论文巧过渡》教学设计
《议论文巧过渡》教学设计教学目标:1、使学生理解什么是过渡及过渡的作用;2、掌握并能运用常见的过渡方法;3、掌握语言技巧,生活中巧用过渡。
教学重点:议论文中运用常见过渡方法巧过渡。
教学过程:导语:生活中有这样的情形,当我们走路时,前面突然出现了一条河,要到对岸去,怎么办?要么有一条船摆渡过去,要么架上一座桥,从桥上通过。
其实,我们写文章也会遇到类似情况,要使文章前后衔接,形成一个有机整体,同样需要“船”或“桥”——过渡。
写记叙文,学生往往重视写作角度变换,人物形象、表达方式改变,记叙顺序变化时,采用过渡的方法巧妙衔接,而写议论文时,有的文章却脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
三大文体中不论哪种文体,巧用过渡,都会使文章思路清晰,转换自然,语意分明,文气贯通,结构严谨,全文浑然一体。
议论文也是如此。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?一、一般说,文章在下面几种情况下需要过渡(1)、材料与观点的过渡。
(2)、论点与论述之间的过渡。
(3)、道理论证与举例论证之间的过渡。
(4)、正面论证与反面论证之间的过渡。
(5)、论证层次之间的过渡。
二、1.材料与观点的过渡。
中考试题中,材料作文要求“诗歌戏剧除外,文体自选”,事实上写议论文的人不少,并且比较适合写议论文,许多学生往往依据背景材料或生活实际,通过对自然的观察鉴赏,对人生、对社会的观察思考,在对材料分析概括的基础上,鲜明自然地表述自己的观点。
如:一位学生写《诚信的思考》:“我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地,这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
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12-议论文的过渡技巧【学习目标】1. 学习并掌握议论文事例过渡技巧,并能学以致用,2. 将思维方法落实到技法训练,加强学生议论文写作的过渡意识3. 在点评中引导学生注意语言表述,【重点难点】掌握议论文过渡与衔接的概念及方法。
【学习方法】小组、探讨【学习导航】一、知识钩玄过渡——议论文包装的必要技巧虽说“使心与理合,弥缝莫见其隙”(《文心雕龙》),也即文意贯通,关键在理清事物的内在联系,但是疏通文意还是离不开一些辅助手段,对于议论文这些辅助手段主要是过渡和照应。
过渡,是指上下文之间的衔接、转换,它起承上启下、穿针引线的作用。
写议论文时,有的文章脉络不明,似断似连,甚至出现裂痕,缺乏过渡这个段与段、层与层之间的桥梁纽带。
不妨回顾一下,我们读过的许多文章,学过的不少课文,之所以如行云流水般通畅自然,没有人工斧凿的痕迹,是与恰当安排过渡分不开的。
那么议论文中的过渡主要包括哪些方面呢?一、段与段之间需要过渡;1.开头段与回扣材料段落之间需要过渡常用表述方式:(1)正如材料中……(2)读了材料中的故事……(3)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……【例1】我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。
这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。
”2.回扣材料段和主体段落之间需要过渡常见的表达方式:(1)物犹如此,人亦然。
(2)由此,我联想到我们人类社会……(3)物性如此,我们人类何尝不是这样……【例2】马卡连柯的话令人深思。
对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有不足之处,美中会有隐患。
如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。
物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。
二、层次之间要安排过渡;1.理与例之间需要过渡。
常见的表达方式:(1)“例如……”或“就拿……来说吧”(2)纵观古今,凡是……无不是……(3)古往今来,无数成功者的业绩都……(4)纵观古今中外名人学者的成功经历,不难发现,他们成功的秘诀在于……【例3】古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。
【例4】历览古来圣贤人,无不对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。
【例5】举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。
【例6】历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识!【例7】其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的"焦距",为自己展现出了清晰的世界。
2.例与例之间需要过渡。
(对比例)常见的表达方式:(1)“反之”和“否则”(2)“也有与此相反的情况”(3)而现实生活中总有那么一小部分人……【例8】古人尚能如此理性面对问题,可如今的世界却有很多人,无法理性地面对自己的实际和考虑别人的情况。
如果"非典"在发现初期就被重视而不隐报,也许今天的"非典"就不会如此猖獗。
如果美国理性面对伊拉克的核危机,试着用卜交手段解决,也许美伊战争就不会爆发,也就不会有那么多人死伤了。
二、实战演练:给语段加上过渡语。
1、镜子是一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆耳”, 却“利于行”。
如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏, 又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜过百万黄金所能换取的东西。
,商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策, 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。
不会“买镜”的人终究不能成功。
2、把微笑作为名片:清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿的名片;温暖的斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干涸的土壤,那是小草的名片。
________ ________ _把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅。
早晨上学上班,个个睡眼惺松,碰到认识的或不认识的人,都投以友好的微笑,你会发现对方的脸上也有了变化,这是你的微笑得到了回应。
这时,难道你不觉得周围的一切,顿时都变得亲切生动了吗?3、到庙里推销梳子,有人只看见了光头,有人却能看见前来烧香拜佛的善男信女;去非洲推销皮鞋,有人看到的只是光脚丫,有人却看见了光脚丫背后巨大的市场商机。
面对同一个事物,人们的眼光角度却如此不同,获得的结果也大相径庭。
,当你正在为你的目标而踌躇不前,当你正在为面临的困境而愁眉不展,你不妨换个角度看待问题,或许,你会有意想不到的收获与成功。
4、要想获得智慧,首先得拥有如“星垂平野阔,月涌大江流”一般浩大旷远的思维境界。
学会从多角度入手,多方面思考,全面地分析问题。
拥有了开阔的思维,便铺开了通向智慧之门的红地毯。
,比如一战时美国那位人人称颂的“土豆富翁”。
他本是一个无业青年,却在偶然的机遇下用土豆敲开了成功之门。
一开始,他发明了油炸冷冻土豆条,广受欢迎;不久,他将原本无用的土豆皮加工成动物饲料、并大量喂养战马;此后,他将战马粪便和洗土豆的水当作肥料种植大批蔬菜,最终他成为了一战时美国最大的军用物资商,他将土豆条加工送去前线,将蔬菜脱水送去战地,还为战地提供了无数战马。
他也因此从一个默默无闻的流浪汉,成为当时美国少有的亿万富翁。
一个小小的土豆,只要重视每一环节,将它利用完全,它的价值便是惊人天价。
由此观之,思维的开拓是敲开智慧的基础,也是智慧力量的累积过程,充满令人振奋的力量。
5、纵使受尽排挤,颠沛流离,屈原仍不易高尚之志,这是他的坚贞;纵然生活清苦,粗布麻衣,陶渊明也不为五斗米折腰,这是他的志气;虽然饥病交加,痛苦难耐,朱自清也不吃美国的救济面,这是他的骨气。
或排挤打击,或权势重压,或生活困厄,都摧毁不了他们的尊严,磨灭不了他们的气节。
他们在一番矢志不渝的坚守中,成就了万载英名。
他们的背影也许早已模糊,但在后人的心中,他们总是挺直了脊梁的顶天形象,那是仁人志士们以自己高尚的人格筑起了不朽的丰碑。
华歆醉心名利,汲汲富贵,致使管宁割席与之绝交;扬雄趋炎附势,巴结王莽,招来天下文人千载鄙弃;吴起为得将名,杀妻取信,遭到世间百姓万代唾骂。
他们利欲熏心,卑躬屈膝,奴颜媚骨,丧失了作为人应有的尊严和人格,赢得身后千古骂名。
胡长清、成克杰、陈良宇之流,利令智昏,为了一己之利祸国殃民,一旦东窗事发,以后的人生再也挺不起胸膛。
6、巴尔扎特曾说过:“苦难是人生的一块垫脚石,对于强者是笔财富,对于弱者却是万丈深渊。
”,挫折如同苦难一样,它既可能是我们奋进的号角,也有可能是我们前进的绊脚石。
在生活中,随时随地都可能遇到挫折,他与我们终生相伴,一帆风顺是我们善良的祝愿,但有谁能平步青云而终老一生。
7、每个人都不可能十全十美,我们要学会承认自己在某些方面的不足,这并不等于自我否定。
学习接受、悦纳自己,善待不够完美的自己,这不单是一种非常重要的能力,同时也是一种高贵的品质。
在这个过程中,我们放下了心中的欲望,是自己的心得以平静,从而获得一种悠然的人生,诗意的人生。
,因为太过强烈的欲望,庞涓想方设法陷害孙膑,但在战场上争斗,庞涓最终还是摆在孙膑手下而拔刀自刎;《三国演义》中的周瑜,不幸被气崩了箭伤,英年早逝,临逝前他仰面向天,发出沉重、无奈、流传千古的长叹“既生瑜,何生亮!”就连英国戏剧大师莎士比亚笔下的睿智高尚、骁勇善战的奥赛罗轻信小人的挑拨与谗言,杀死了自己纯洁的妻子,造成了不可挽回的人间惨剧,在真相面前不得不拔剑自刎,一世英名付之东流。
8、改变自己的生存环境《幽梦影》中张潮有言:“云映日而成霞。
”正如水依壁而成瀑。
只有改变自己的生存环境,找到适合自己的位置,人生才能绽放出别样的光彩,实现个人的价值。
____________________________________________________________。
他来了,带着阵阵菊香,带着与自然相和的那份心情,面对官场,他选择了江湖,选择了与自然相和的那份恬适。
他有“采菊东篱下,悠然见南山”的追求,他有“阡陌交通,落英缤纷”的理想,他绽放了压在心底的那份恬适,他的丰碑永远伫立在田园郊野之上。
9、适者生存,做时代的强者。
纪伯伦曾说:“也许时间给煤炭下的定义是钻石,也许时间给贝壳下的定义是珍珠。
”那掩埋于地下的煤,要经过多长时间的洗礼,才能便得坚硬夺目?那粗糙沙砾要经受怎样的考验,才能变为耀眼的明珠?然而它们要做的只能是适应多变的环境,做一给适者生存的强者。
试想它们不是如此,也许现在还是不名一钱的煤沙。
正是有了这种适应的精神,人们才为之欢呼,为之赞叹。
____________________ __________主动改变着,适应着多变的环境,我们才能够被赏识,才能够绽放光彩,才不会在这无欲横流,纸醉金迷的大潮中被淹没,被吞噬。
10、小姑娘认为玫瑰花有刺,所以玫瑰园是个坏地方。
这位小姑娘是犯了以偏概全的毛病,有人觉得这是个笑话。
___________________ ______________有的人看到改革开放中出现了一些问题,就全盘否定改革开放,认为改革开放搞糟了,搞错了。
他们被枝节的问题遮住了双眼,看不到改革开放以来取得的伟大成就,看不到主流是好的,这些人不是犯了类似小姑娘那样的毛病吗?三、作业练习:阅读下面例文,找到其中的过渡。
没有付出哪有累累硕果生活就像一个魔方,很多事情都发生在人们的意料之外,很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的。
其实不然,只要我们仔细分析其前因后果,就会发现它的必然性,发现其实一切都在情理之中,须知没有付出哪会有累累硕果?在今年揭晓的中央电视台第二届“感动中国”的大人物中,有几位似乎从来没有进入过公众的视野,名不见经传的人物却在过去的一年中,和闪光的人物一起感动中国。
从繁华的城市走进大山深处,用他那稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独的徐本禹;危险中保全试飞样机,惊天一落,创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚爱心,揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时,很多人都感到意外,但试问,如果没有无私的奉献精神,没有坚守困境的顽强精神,没有非凡的业绩和举动,他们何以感动中国?由此可见,一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中,只有付出了才会有收获!不仅在国内,在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子,马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》;居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家;牛顿发现能量守恒与转化定律;玻尔组建了世界上一流的量子物理学派;贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的,与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。