部编版七年级历史上册期末重难点复习试题PPT
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图说历史(第1~10课)七年级历史上学期期末考点大串讲(部编版)
利簋
克盉
①记录了牧野之战过程、分封制内容，具有重要的史料价值②反映了商周时期青铜铸造工艺水平高超③青铜器上的文字被称为金文，青铜器是承载文字的工具
周王将太保召公分封在燕国作侯，可太保位高权重，还要继续留在宗周辅佐王室。于是太保的长子就代替他，成为第一代燕侯，同时还赐予了一些部族由燕国来管辖。
武王伐纣，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。
知识点7—2：商鞅变法
修建时间
公元前256年（战国时期）
都江堰示意图顺应自然改造自然的伟大生态工程
建造者
战国时期秦国蜀郡郡守李冰父子等
位置
成都附近的岷江（长江支流）中游
构成
都江堰由渠首及灌溉网两大系统工程构成。渠首分为“鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”三个主体工程。鱼嘴分岷江为内、外江，内江经宝瓶口流入灌溉网的渠道
史料实证
阪泉之战
炎帝
黄帝
结果：黄胜炎败，建立部落联盟
涿鹿之战
蚩尤
炎黄
结果：炎黄胜，部落联盟逐渐形成为华夏族
知识点3--1.炎黄联盟
第3课 远古的传说
知识点3--2、传说中的炎帝和黄帝的发明
炎帝部落
黄帝部落
吃
用
穿
用
吃
穿
住
行
传位
传位
1、通过部落联盟会议民主推选出来2、首领没有特权
什么是禅让制？禅让有什么特点？
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
兼爱、非攻、尚贤、节俭
治国要顺其自然和民心；追求精神自由，保持独立人格。
以法治国；建立中央集权专制统治。
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革)-七年级历史上册期末复习知识冲刺课件与习题集训(部编版)
结果 相同点
1.春秋争霸战争与战国兼并战争的比较
春秋时期
战国时期
争霸
兼并(统一全国)
时间短、规模小、次数少
时间长、规模大、次数频繁
城濮之战
桂陵之战、马陵之战、长平之战
强者通过会盟确立霸主地位
秦国强大，兼并六国
都给社会带来了种种灾难；都有利于社会走向统一
衡量一场变法是否成
性质 一场比较彻底的封建性质的改革
肆伐大商，会朝清明。”材料反映的历史事件是( )
A.夏朝建立
B.商汤灭夏
C.武王伐纣
D.国人暴动
一、青铜器
1.发展历程 (1)出现：我国在 黄河 流域的多个遗址出土了距今5000一4000年的铜器。 (2)发展： 商朝 以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由 食器 等发展到 礼器 ,
成为王公贵族象征 身份地位乃至国家权力 的代表性器物。 礼器的类型和数量反映了 权力的大小和严格的等级界限。
作为接班人最主要标准
民主推举上去的领导人一般都很 贤能，能大大有利于社会进步
世袭制 奴隶社会
世袭
导致后世君主贤愚不一，特别是 以 血缘 的远近、伦理亲疏的顺 昏君、暴君的出现都会极大地破
序作为继承的标准
坏社会生产秩序，甚至导致亡国
灭族、改朝换代
1. 中国是历史悠久的文明古国，历史上第一个王朝是（ ）
哲学思想，万物有其自然法则，一切事物都有对立面； 政治思想，“无为而治”
儒家 孔道子法(孔自丘然) ，相生【相总成核结一心】思老想子，《“教道仁育德”思；经想治》，国“思有想教，无“类以德治国”；
墨家 仁墨者子情怀，万世师主表张—“孔兼子爱”《“论非语攻》”，提出贤人治国，提倡节俭
战国
1.春秋争霸战争与战国兼并战争的比较
春秋时期
战国时期
争霸
兼并(统一全国)
时间短、规模小、次数少
时间长、规模大、次数频繁
城濮之战
桂陵之战、马陵之战、长平之战
强者通过会盟确立霸主地位
秦国强大，兼并六国
都给社会带来了种种灾难；都有利于社会走向统一
衡量一场变法是否成
性质 一场比较彻底的封建性质的改革
肆伐大商，会朝清明。”材料反映的历史事件是( )
A.夏朝建立
B.商汤灭夏
C.武王伐纣
D.国人暴动
一、青铜器
1.发展历程 (1)出现：我国在 黄河 流域的多个遗址出土了距今5000一4000年的铜器。 (2)发展： 商朝 以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由 食器 等发展到 礼器 ,
成为王公贵族象征 身份地位乃至国家权力 的代表性器物。 礼器的类型和数量反映了 权力的大小和严格的等级界限。
作为接班人最主要标准
民主推举上去的领导人一般都很 贤能，能大大有利于社会进步
世袭制 奴隶社会
世袭
导致后世君主贤愚不一，特别是 以 血缘 的远近、伦理亲疏的顺 昏君、暴君的出现都会极大地破
序作为继承的标准
坏社会生产秩序，甚至导致亡国
灭族、改朝换代
1. 中国是历史悠久的文明古国，历史上第一个王朝是（ ）
哲学思想，万物有其自然法则，一切事物都有对立面； 政治思想，“无为而治”
儒家 孔道子法(孔自丘然) ，相生【相总成核结一心】思老想子，《“教道仁育德”思；经想治》，国“思有想教，无“类以德治国”；
墨家 仁墨者子情怀，万世师主表张—“孔兼子爱”《“论非语攻》”，提出贤人治国，提倡节俭
战国
部编七年级历史上册复习课件
2.原始农耕：标志（农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制石器的发展）
“禅让” 河姆渡居民（距今约7000年，位于长江流域，会种植水稻，房屋是
干栏式建筑) 半坡居民（距今约6000年，位于黄河流域，会种植粟，房屋是半地 穴式圆形建筑） 3.部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
黄帝与炎帝在阪泉大战，炎帝战败；炎黄在涿鹿打败蚩尤；炎帝和 黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。
为稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和 功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地。受封的诸侯必须 服从周王的命令，祥周王纳贡，平时镇守疆土，战时带兵 随从周王作战。受封者可以在自己的封地内进行再分封， 从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵 族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
春秋时期（公元前770年至公元前476年）
影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元——秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（公元前221年至220年 ）
类别 秦朝
西汉
东汉
时间 公元前221年至公元前207年 公元前202年至公元9年 公元25年至220年
罢黜百家 ，独尊儒 术
兴办太学
派卫青、霍去 病在漠北大破 匈奴。
巩固了大一 统，使西汉 进入鼎盛时 期
封建盛世
名称 皇帝 措施
影响
文景之治 汉文帝 汉景帝 实行休养生息政策，注重农业生产 ，提倡以农为本，进一步减轻赋税 和徭役；重视“以德化民”，废除 一些严刑峻法；提倡节俭
政治清明，积极发展，人民生活安 定
战国时期（公元前770年至公元前221年）
1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央 2.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 3.商鞅变法 1）公元前356年，秦孝公任用商鞅变法
“禅让” 河姆渡居民（距今约7000年，位于长江流域，会种植水稻，房屋是
干栏式建筑) 半坡居民（距今约6000年，位于黄河流域，会种植粟，房屋是半地 穴式圆形建筑） 3.部落联盟：五六千年前，中国进入部落联盟时期。
黄帝与炎帝在阪泉大战，炎帝战败；炎黄在涿鹿打败蚩尤；炎帝和 黄帝被称为中华民族的“人文初祖”。
为稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和 功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地。受封的诸侯必须 服从周王的命令，祥周王纳贡，平时镇守疆土，战时带兵 随从周王作战。受封者可以在自己的封地内进行再分封， 从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵 族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。
春秋时期（公元前770年至公元前476年）
影响
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第三单元——秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（公元前221年至220年 ）
类别 秦朝
西汉
东汉
时间 公元前221年至公元前207年 公元前202年至公元9年 公元25年至220年
罢黜百家 ，独尊儒 术
兴办太学
派卫青、霍去 病在漠北大破 匈奴。
巩固了大一 统，使西汉 进入鼎盛时 期
封建盛世
名称 皇帝 措施
影响
文景之治 汉文帝 汉景帝 实行休养生息政策，注重农业生产 ，提倡以农为本，进一步减轻赋税 和徭役；重视“以德化民”，废除 一些严刑峻法；提倡节俭
政治清明，积极发展，人民生活安 定
战国时期（公元前770年至公元前221年）
1.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央 2.著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 3.商鞅变法 1）公元前356年，秦孝公任用商鞅变法
2023--2024学年部编版七年级历史上册期末复习材料辨析题+课件+
不同意；理由：秦始皇统一六国，建立了我国第一个统一多民族封建国家，
建立大一统中双央重集权影制度响，类实行例郡题县制：，统一文字、统一度量衡等巩固了国
家统一，对中国历史影响深远。所以，秦始皇不失为千古一帝。
22．（2022·福建泉州·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。材料：秦王（始皇） 怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲 近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古 籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编 自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）
七年级上册材料辨析题
答题模板+讲解练习
材料辨析题题型特点
地位：材料辨析题一般在29题，在单选题之后 的第一题材料题
分值：8分（2+6)
设问：两小问（第一下问为根据材料或者背诵 的知识点2分，第二小问是观点辨析）
考查形式：（1）依托材料，背诵内容回答 （2）考查历史评价、历史背景等，启发学生运用唯 物史观辩证分析问题，一分为二看待问题。
（1）结合所学，写出材料中都江堰工程的主持修建者。(2 分) 李冰
同意（；2理）你由是：否都同江意堰联的合国修教建科，文发组挥织了对都防江洪堰、的灌评溉价？、依水据运材的料功并能结合，所使学成知都平原 成为识天简府要之说国明。理由都。江(4堰分选) 择高山与平原交界处，利用地势河道，是中古古代 劳动人民智慧结晶，至今仍然发挥巨大的效益，造福千秋。所以，都江堰是 伟大的工程。
延袤万余里。为了完 成这一巨大的工程，耗去了大量生命，以致 2000 多年 后的今天，人们仍要谈起这一事实：有 100 万人为修筑 不同长意城；而理死由去：，长长城城的的修每建一最块初石的头目都的值是一抵条御人匈命奴，的老侵百扰姓，都在为历筑史长发城展的过程 中，事长咒城骂已皇经帝成。为-了-摘中自华斯民塔族夫民里族阿交诺融斯和《团全结球的通精史神》象征。长城给中华民族 留下了宝贵的物质文从化教遗材产中找。答所案以不同意材料观点。
建立大一统中双央重集权影制度响，类实行例郡题县制：，统一文字、统一度量衡等巩固了国
家统一，对中国历史影响深远。所以，秦始皇不失为千古一帝。
22．（2022·福建泉州·七年级期末）阅读材料，完成下列要求。材料：秦王（始皇） 怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲 近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古 籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编 自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）
七年级上册材料辨析题
答题模板+讲解练习
材料辨析题题型特点
地位：材料辨析题一般在29题，在单选题之后 的第一题材料题
分值：8分（2+6)
设问：两小问（第一下问为根据材料或者背诵 的知识点2分，第二小问是观点辨析）
考查形式：（1）依托材料，背诵内容回答 （2）考查历史评价、历史背景等，启发学生运用唯 物史观辩证分析问题，一分为二看待问题。
（1）结合所学，写出材料中都江堰工程的主持修建者。(2 分) 李冰
同意（；2理）你由是：否都同江意堰联的合国修教建科，文发组挥织了对都防江洪堰、的灌评溉价？、依水据运材的料功并能结合，所使学成知都平原 成为识天简府要之说国明。理由都。江(4堰分选) 择高山与平原交界处，利用地势河道，是中古古代 劳动人民智慧结晶，至今仍然发挥巨大的效益，造福千秋。所以，都江堰是 伟大的工程。
延袤万余里。为了完 成这一巨大的工程，耗去了大量生命，以致 2000 多年 后的今天，人们仍要谈起这一事实：有 100 万人为修筑 不同长意城；而理死由去：，长长城城的的修每建一最块初石的头目都的值是一抵条御人匈命奴，的老侵百扰姓，都在为历筑史长发城展的过程 中，事长咒城骂已皇经帝成。为-了-摘中自华斯民塔族夫民里族阿交诺融斯和《团全结球的通精史神》象征。长城给中华民族 留下了宝贵的物质文从化教遗材产中找。答所案以不同意材料观点。
部编人教版七年级历史上册全册基础知识分类复习课件(共33张PPT)
历史人物类
31.建议汉武帝实施推恩令的是： 主父偃 32.颁布“推恩令”削弱诸侯王势力的皇帝： 汉武帝 33.建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”： 董仲舒 34.汉武帝时两次出使西域的外交家是 ： 张骞 35.历史巨著《史记》的作者： 司马迁 36.东汉的开国皇帝是 ： 刘秀
历史人物类
37.东汉时期改进造纸术的是：
46.三国中吴国的开国皇帝 ： 孙权 47.率船队到达夷洲的东吴将军：
48.西晋的开国皇帝 ：
司马炎
曹操 卫温
历史人物类
49.四世纪后期，统一黄河流域的前秦皇帝： 苻坚
50.辅佐苻坚的汉人丞相： 王猛
51.东晋的开国皇帝：
司马睿
52.淝水之战时期的前秦皇帝： 苻坚
53.实行改革迁都洛阳的北魏皇帝： 孝文帝
外戚宦官交替专权
历史事件历史现象类
27.三国鼎立的局面形成的时间与标志： 229年孙权称帝 28.光武帝统治后期出现的安定局面： 光武中兴 29.东汉末年爆发的有组织有准备的农民起义：黄巾起义 30.沟通古代东西方交通的大动脉： 丝绸之路
31.西域正式归属中央政权的标志：西域都护的设置 32.动摇了东汉的统治，使东汉走向衰亡：
奖励耕织
经济类
7.秦朝在经济方面巩固统一的两项措施是： 统一货币
统一度量衡
8.秦朝时期的标准货币是： 圆形方孔半两钱
9.汉武帝时期统一铸造的货币是： 五铢钱 10.促进古代东西方贸易与文化交流的大动脉：丝绸之路 11.南朝时期商业最活跃的大都市是： 建康 12.江南地区得到迅速开发开始于： 东晋后期
10.三国中吴国的建立者： 孙权
11.西晋的建立者：
司马炎
12.东晋的建立者：
司马睿
2023年--2024学年部编版历史七年级上册期末复习课件
背景：春秋时期，生产力发展，天子式微，诸侯势大，相互争霸
材料二：民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战 者，王（wàn,指统治天下）。 ——《商君书》 (2) 根据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法中“使民乐战”的措施，并分析这一 措施产生的影响。
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐士地 影响：使得秦国人民积极的参军作战，提升了军队的战斗力，增强了国家对外战 争的实力。
平城 洛阳
人物： 目的： 内容：
影响：
中华民族的先贤英明果敢地变法图强，推动了社会发展和历史进步。阅读材料，完成 下列要求。 材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产， 训练军队……齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一 个霸主。 ——《中国历史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简述管仲改革的时代背景。
事件：北魏孝文帝改革 措施：①改穿汉服②关于在朝堂上说汉语③迁都洛阳 意义：北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
(4) 从上述改革中，你得到什么重要启示？
启示：改革促进社会发展；我们要坚定不移的持续对外开放；深入同他国交流， 国家经济才能进一步腾飞。（言之有理皆可）
经济 发展
生产力 发展
材料四
图 A西汉初期中央与封国力量对比
图B五铢钱
图C汉代讲经图
（4）请你为材料四中图片所示内容拟定一个共同的主题。
主题：汉武帝巩固大一统王朝
图D霍去病墓
社会变革时期1——春秋战国
商鞅变法
社会变革时期2——三 国两晋南北朝
北魏孝文帝改革
时间：公元前356年秦孝公时（战国）
人物：商鞅
目的：以求富国强兵 内容：
材料二：民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。凡战者，民之所恶也。能使民乐战 者，王（wàn,指统治天下）。 ——《商君书》 (2) 根据材料二并结合所学知识，写出商鞅变法中“使民乐战”的措施，并分析这一 措施产生的影响。
措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐士地 影响：使得秦国人民积极的参军作战，提升了军队的战斗力，增强了国家对外战 争的实力。
平城 洛阳
人物： 目的： 内容：
影响：
中华民族的先贤英明果敢地变法图强，推动了社会发展和历史进步。阅读材料，完成 下列要求。 材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产， 训练军队……齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一 个霸主。 ——《中国历史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，简述管仲改革的时代背景。
事件：北魏孝文帝改革 措施：①改穿汉服②关于在朝堂上说汉语③迁都洛阳 意义：北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。
(4) 从上述改革中，你得到什么重要启示？
启示：改革促进社会发展；我们要坚定不移的持续对外开放；深入同他国交流， 国家经济才能进一步腾飞。（言之有理皆可）
经济 发展
生产力 发展
材料四
图 A西汉初期中央与封国力量对比
图B五铢钱
图C汉代讲经图
（4）请你为材料四中图片所示内容拟定一个共同的主题。
主题：汉武帝巩固大一统王朝
图D霍去病墓
社会变革时期1——春秋战国
商鞅变法
社会变革时期2——三 国两晋南北朝
北魏孝文帝改革
时间：公元前356年秦孝公时（战国）
人物：商鞅
目的：以求富国强兵 内容：
部编版七年级历史上册复习课件(全册)
趁热打铁
2.（2016•临沂）如图中的历史人物为中华民族的历史 发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民 安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造 了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他” 是指（ ） A. 黄帝 B. 舜 C. 禹 D. 启
趁热打铁
3.（2016•龙东）他以治水造福于民而名扬天下，又以创 建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（ ） A. 黄帝 B. 禹 C. 舜 D. 启
趁热打铁
5.（2017•岳阳）岳阳市某校九年级（1）班学生想去参观 距今约70万～20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去 （ ） A. 云南元谋 B. 北京周口店 C. 浙江河姆渡 D. 陕西半坡村
趁热打铁
6.（2017·盐城）下列图片符合北京人生活特征的是（ ）
趁热打铁
7.（2017•深圳）北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料 。图中北京人遗址所在位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④
三、 西周兴亡
1. 西周建立：约公元前1046年，周武王建立周朝，定都 镐京，史称西周。 2. 分封制度 3. 国人暴动：公元前841年，周厉王与民争利，引起“ 国人暴动”，厉王逃亡。 4. 西周灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。
夯实基础
四、东周建立 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑， 史称东周。
趁热打铁
3.（2017•潍坊） 一同学学习《潍坊历史与文化》时，总 结了四句顺口溜：太康失国，少康复国。桀失其国，无人 复国。顺口溜指的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
趁热打铁
4.（2017•黄石）西周时期形成金字塔似的森严等级：天子 为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治 阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因 为（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 分封制
部编人教版七年级上册历史期末复习资料
战国 秦国 李冰 都江堰 防洪灌溉 成都平原
29、春秋以来，由于什么的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变为私产。奴隶主将新开垦出来的田地出租，他们转化为什么，租种地主土地的人，变成什么？
铁农具和牛耕 地主 农民
53、汉武帝大力推行什么教育，在长安兴办什么学校，教材主要用的是什么？
儒学 太学 儒家的五经
54、汉武帝时期，将铸币权收归中央，统一铸造什么钱，哪两样东西由政府经营？
55、汉武帝时，国力强盛，大规模反击哪个少数民族，夺回了哪些地区？
匈奴 河套和河西走廊地区
黄河流域 磨制石器 粟 半地穴式房屋 彩陶
6、炎帝和黄帝部落联合在什么地方打败谁？后来联合长期发展成为什么？
涿鹿 蚩尤 华夏族
7、人文初祖是谁？海外华侨称自己是什么？尧、舜、禹通过什么方式成为黄河流域部落联盟首领？
59、西汉哪个皇帝在位时，国力强盛，开始对哪个少数民族进行大规模的反击，夺取了哪些地方？公元前119年，汉武帝派哪两位大将出击匈奴，经过什么战役，结果如何？
汉武帝 匈奴 河套和河西走廊地区 卫青、霍去病 漠北战役 匈奴无力再与西汉相对抗
农业 商周时期
18、夏、商、西周时，是哪些人进行劳动？他们的命运如何？
奴隶 没有人身自由，可以被随意转让和买卖；被任意地杀死或活埋
19、哪一年，周平王东迁到何地，史称什么朝代？此一时期又分为哪两个时期？
公元前770年 洛 东周 春秋和战国
启 世袭制代替了禅让制 桀
10、公元前1600年，谁战胜桀，夏朝灭亡，什么王朝建立，他任用哪个贤臣？商王谁迁都到什么地方，商朝又称为什么朝？与炮烙之刑、酒池肉林、鹿台有关的商朝亡国之君是谁？
汤 商朝 伊尹 盘庚 殷 殷朝 纣
29、春秋以来，由于什么的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变为私产。奴隶主将新开垦出来的田地出租，他们转化为什么，租种地主土地的人，变成什么？
铁农具和牛耕 地主 农民
53、汉武帝大力推行什么教育，在长安兴办什么学校，教材主要用的是什么？
儒学 太学 儒家的五经
54、汉武帝时期，将铸币权收归中央，统一铸造什么钱，哪两样东西由政府经营？
55、汉武帝时，国力强盛，大规模反击哪个少数民族，夺回了哪些地区？
匈奴 河套和河西走廊地区
黄河流域 磨制石器 粟 半地穴式房屋 彩陶
6、炎帝和黄帝部落联合在什么地方打败谁？后来联合长期发展成为什么？
涿鹿 蚩尤 华夏族
7、人文初祖是谁？海外华侨称自己是什么？尧、舜、禹通过什么方式成为黄河流域部落联盟首领？
59、西汉哪个皇帝在位时，国力强盛，开始对哪个少数民族进行大规模的反击，夺取了哪些地方？公元前119年，汉武帝派哪两位大将出击匈奴，经过什么战役，结果如何？
汉武帝 匈奴 河套和河西走廊地区 卫青、霍去病 漠北战役 匈奴无力再与西汉相对抗
农业 商周时期
18、夏、商、西周时，是哪些人进行劳动？他们的命运如何？
奴隶 没有人身自由，可以被随意转让和买卖；被任意地杀死或活埋
19、哪一年，周平王东迁到何地，史称什么朝代？此一时期又分为哪两个时期？
公元前770年 洛 东周 春秋和战国
启 世袭制代替了禅让制 桀
10、公元前1600年，谁战胜桀，夏朝灭亡，什么王朝建立，他任用哪个贤臣？商王谁迁都到什么地方，商朝又称为什么朝？与炮烙之刑、酒池肉林、鹿台有关的商朝亡国之君是谁？
汤 商朝 伊尹 盘庚 殷 殷朝 纣
人教部编版七年级历史上册复习课件(38张)
休养生息政策 春秋战国500多年
人民流离
失所
为 帝日大发 巩如固展后一何新社汉统恢的会武提复王生和朝产，，
秦的文暴政景15年 之治 人口锐减 供了成为条汉件初。统治
楚汉之争4年
大片土地 荒芜
者面临的首要 问题。
西汉：汉武帝大一统
政
治
独尊儒术，汉罢黜武百帝家。从政治、
煮思盐想、、冶经铁济等方面巩
中央 集权
中央集权制秦度国经过商鞅变
法后，势力超过六国，
皇帝制公度元前221年，秦完成
统一大业。秦的统一 建立起我国历史上第
中央政权一机个统构一的多民族的
封建国家。
地方行政制度
巩固的统一措施 汉字：小篆
货币、度量衡
开灵渠、修长城
沉重的 赋税
秦末农民大起义
水能载舟，亦能覆舟！
陈胜吴广起义
沉重的 徭役兵役
严苛的 法律
目的：巩固政治统治。
安（ ）首
都 ： 镐 京
陕 西 西
公元前 1046年
周朝的变迁
阳（ ）首
都 ： 洛 邑
河 南 洛
公
公
元
元
前
前
771
770
年
年
公公 元元 前前 476 475 年年
公元前 256年
东周：春秋时期
背景
西周晚期，各种制度遭 到破坏，诸侯国不在分封土 地给下级，而是设置县、郡， 委派官员管理，职位也不世 袭，分封制逐步瓦解，周王 室地位下降，诸侯势力崛起， 强大的诸侯竞相称霸操控政 治局面，实际取代了周天子 的地位。周天子有名无权， 从此进入春秋诸侯争霸的时 代。
迁，缓和民族矛盾。
西汉：丝绸之路
2023-2024学年七年级历史上册期末专题复习：中国古代的科技文化 课件(17张PPT)
材料四 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值 观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
——习近平 （4）根据材料四并结合所学知识，分析习近平同志号召学习中华优 秀传统文化的目的。（2分） 目的：坚定文化自信，继承和发扬中华优秀传统文化。（2分）
【文学篇】 史家之绝唱，无韵之离骚。
——鲁迅评《史记》 （3）鲁迅先生评价《史记》具有哪两个方面的价值？（2分） 史学和文学。（2分）
【感悟篇】 （4）进入新时代，我们应该如何正确对待我国丰富的历史文化遗 产？（2分） 传承中华优秀传统文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古 为今用、兼容并蓄，辩证取舍、推陈出新，实现中华优秀传统文化的 创造性转化和创新性发展。（或取其精华，弃其糟粕）（符合题意， 言之有理即可）（2分）
医学 华佗 东汉末年
“麻沸散”和“五禽戏”
汉武帝时期 所著《史记》是我国古代第一部纪传体 史学 司马迁
（西汉） 通史
2.宗教
宗教 人物
道教
张角、张 陵
创立时 间
诞生地
教义（或 派别）
东汉末 年
中国
太平道、 五斗米道
佛教
乔达摩·悉 达多（释 迦牟尼）
公元前6 世纪
古印度
众生平等
传播
受到下层民众的信奉
农学家：贾思勰
所写的《 齐民要术 》一书，是我国现存最 早的一部完整的农书
（1）结合所学知识，完成上述表格。（5分）
【艺术篇】
（2）图一中的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，请 写出它的名称。汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二中书法 作品的作者是谁？图三反映了哪个王朝的雕塑艺术水平？（3分） 名称：甲骨文。作者：王羲之。王朝：秦朝。（3分）
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——梁启超《饮冰室合集》 (1)根据材料一，说出这一时期两次大的战役以及交战双方。如何辩证地看 待这些战争？ 答：阪泉之战，黄帝联合一些部落战炎帝；涿鹿之战，炎黄部落战蚩尤部落。 战争虽然带来破坏性的影响，但打破了狭隘的氏族界限，促进了各部落间的 交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。
(2)从材料二中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 答：华夏族是多民族融合交流而逐渐形成的。 (3)传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，这些发明创造反映出当时人们生活 的哪些变化？ 答：物质和精神生活得到极大改善，反映出当时的社会发展水平。 (4)尧、舜、禹先后成为部落联盟首领根据的是哪一制度？这一制度传位的 依据是什么？ 答：禅让制。具有贤德的品质。 (5)结合材料及所学知识，谈谈你的感悟。 答：要具有创新和公而忘私的精神；解决问题，处理矛盾要灵活地变换思维 角度；历史是不断向前发展的；我们的祖先具有卓越的智慧等。(言之有理 即可)
(1)观察材料一，图一是哪个古人类？结合图片，分析他的外貌特点。 答：北京人。前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。 (2)从图二、图三中，你能得出哪些信息？ 答：北京人过着群居生活，会使用火，会制作工具，以狩猎和采集植物果实 为生。 (3)根据材料二并结合所学知识，简述北京人的发现所产生的重要意义。 答：北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。通过对北京 人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起 源的研究提供了可靠的证据。
8．氏族聚落建立后，人们逐渐从采集进化到原始农业，从狩猎进化到家畜 饲养业，改变了“竭泽而渔”的方法，发展成为可以持续创造财富的生产 方式。我们的祖先是在农业生产的基础上开始定居生活的。他们创造的文 化被后人称为“农耕文化”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图
(1)图一、图二的发现说明了什么？ 答：图一：说明半坡原始居民已开始种植粟。图二：说明河姆渡人会种植水 稻。
6．“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首(百姓)。”
这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是( D )
A．黄帝制造指南车
B．涿鹿之战
C．嫘祖发明养蚕技术
D．大禹治水
7．阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图
材料二 “北京人”头盖骨的发现，是人类发展史研究的一个里程碑。为 人类正确认识自己的由来和历史作出了巨大的贡献，被学术界誉为“古人 类研究史中最为动人的发现之一”。
2．半坡居民和河姆渡人的生产生活 解析：(1)半坡居民和河姆渡人都使用磨制石器。(2)过定居生活：半坡居民 居住的是半地穴式圆形房屋，河姆渡人居住的是干栏式房屋。(3)种植农作 物：半坡居民种植粟，河姆渡人种植水稻。(4)制作陶器：半坡居民最具特 色的是彩陶。
3．传说中炎帝和黄帝的贡献 解析：(1)炎帝和黄帝被称为中华民族的人文初祖。(2)传说炎帝的发明：教 民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会 煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。(3) 传说黄帝的发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只， 会炼铜，并发明了弓箭。
2．在半坡遗址挖掘过程中，考古人员发现一个存储了一些芥菜籽之类种子
的罐子，据考证，这个罐子是半坡人最具特色的生活用具，代表了当时的
手工制作水平。这个罐子最有可能是( A )
A．彩陶
B．白陶
C．黑陶
D．陶埙Biblioteka 3．下图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图。它主要说明了河姆渡原始 居民( B ) A．种植水稻 B．过着定居生活 C．掌握了建筑技术 D．发展灌溉农业
【强化练习】 1．以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此可以说明( B )
①北京人使用的劳动工具比较粗糙 ②北京人可能会用火烧烤食物 ③北
京人实现了定居生活 ④考古发现是我们了解史前社会历史的重要依据
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】题干给出的图片材料说明了①北京人使用的劳动工具比较粗糙； ②北京人可能会用火烧烤食物；④考古发现是我们了解史前社会历史的重 要依据。图片材料无法说明③北京人实现了定居生活，定居生活是在原始 农耕发展起来后才出现的，北京人时代还没有原始农耕。故选 B。
B．涿鹿之战 D．巨鹿之战
【解析】结合所学知识可知，牧野之战是周武王灭商的决定性战役，与黄 帝无关，故 A 不符合题意。涿鹿之战发生在炎黄部落与蚩尤部落之间，炎 黄部落大败蚩尤部落，故 B 符合题意。城濮之战是春秋时期，晋国和楚国 争霸的著名战役，故 C 不符合题意。巨鹿之战是秦朝灭亡的关键性战役， 发生在秦军和项羽的军队之间，故 D 不符合题意。故选 B。
材料二 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 ——《易经》
材料三 见下图
(2)材料三中图三、图四分别是什么结构的房子，分别属于哪一原始居民？ 答：图三：干栏式房屋，河姆渡原始居民。图四：半地穴式圆形房屋，半坡 原始居民。
9．阅读材料，回答问题。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动 着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联 盟。 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
历史 七年级 上册 • R
期末复习重难点突破全套
第一单元
【重难点剖析】 1．北京人的特征及生产生活
解析：(1)特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁 平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢较上肢略长， 能够直立行走。(2)生产生活：使用打制石器；过群居生活；已经学会使用 火和保存火种。
4．我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。目
前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区( B )
A．黄河中游
B．长江下游
C．珠江三角洲
D．辽河流域
5．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……” 这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是
(B) A．牧野之战 C．城濮之战
(2)从材料二中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 答：华夏族是多民族融合交流而逐渐形成的。 (3)传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，这些发明创造反映出当时人们生活 的哪些变化？ 答：物质和精神生活得到极大改善，反映出当时的社会发展水平。 (4)尧、舜、禹先后成为部落联盟首领根据的是哪一制度？这一制度传位的 依据是什么？ 答：禅让制。具有贤德的品质。 (5)结合材料及所学知识，谈谈你的感悟。 答：要具有创新和公而忘私的精神；解决问题，处理矛盾要灵活地变换思维 角度；历史是不断向前发展的；我们的祖先具有卓越的智慧等。(言之有理 即可)
(1)观察材料一，图一是哪个古人类？结合图片，分析他的外貌特点。 答：北京人。前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。 (2)从图二、图三中，你能得出哪些信息？ 答：北京人过着群居生活，会使用火，会制作工具，以狩猎和采集植物果实 为生。 (3)根据材料二并结合所学知识，简述北京人的发现所产生的重要意义。 答：北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。通过对北京 人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起 源的研究提供了可靠的证据。
8．氏族聚落建立后，人们逐渐从采集进化到原始农业，从狩猎进化到家畜 饲养业，改变了“竭泽而渔”的方法，发展成为可以持续创造财富的生产 方式。我们的祖先是在农业生产的基础上开始定居生活的。他们创造的文 化被后人称为“农耕文化”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图
(1)图一、图二的发现说明了什么？ 答：图一：说明半坡原始居民已开始种植粟。图二：说明河姆渡人会种植水 稻。
6．“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首(百姓)。”
这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是( D )
A．黄帝制造指南车
B．涿鹿之战
C．嫘祖发明养蚕技术
D．大禹治水
7．阅读下列材料，回答问题。 材料一 见下图
材料二 “北京人”头盖骨的发现，是人类发展史研究的一个里程碑。为 人类正确认识自己的由来和历史作出了巨大的贡献，被学术界誉为“古人 类研究史中最为动人的发现之一”。
2．半坡居民和河姆渡人的生产生活 解析：(1)半坡居民和河姆渡人都使用磨制石器。(2)过定居生活：半坡居民 居住的是半地穴式圆形房屋，河姆渡人居住的是干栏式房屋。(3)种植农作 物：半坡居民种植粟，河姆渡人种植水稻。(4)制作陶器：半坡居民最具特 色的是彩陶。
3．传说中炎帝和黄帝的贡献 解析：(1)炎帝和黄帝被称为中华民族的人文初祖。(2)传说炎帝的发明：教 民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会 煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。(3) 传说黄帝的发明：建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只， 会炼铜，并发明了弓箭。
2．在半坡遗址挖掘过程中，考古人员发现一个存储了一些芥菜籽之类种子
的罐子，据考证，这个罐子是半坡人最具特色的生活用具，代表了当时的
手工制作水平。这个罐子最有可能是( A )
A．彩陶
B．白陶
C．黑陶
D．陶埙Biblioteka 3．下图是河姆渡原始居民的水井和草棚复原图。它主要说明了河姆渡原始 居民( B ) A．种植水稻 B．过着定居生活 C．掌握了建筑技术 D．发展灌溉农业
【强化练习】 1．以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此可以说明( B )
①北京人使用的劳动工具比较粗糙 ②北京人可能会用火烧烤食物 ③北
京人实现了定居生活 ④考古发现是我们了解史前社会历史的重要依据
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】题干给出的图片材料说明了①北京人使用的劳动工具比较粗糙； ②北京人可能会用火烧烤食物；④考古发现是我们了解史前社会历史的重 要依据。图片材料无法说明③北京人实现了定居生活，定居生活是在原始 农耕发展起来后才出现的，北京人时代还没有原始农耕。故选 B。
B．涿鹿之战 D．巨鹿之战
【解析】结合所学知识可知，牧野之战是周武王灭商的决定性战役，与黄 帝无关，故 A 不符合题意。涿鹿之战发生在炎黄部落与蚩尤部落之间，炎 黄部落大败蚩尤部落，故 B 符合题意。城濮之战是春秋时期，晋国和楚国 争霸的著名战役，故 C 不符合题意。巨鹿之战是秦朝灭亡的关键性战役， 发生在秦军和项羽的军队之间，故 D 不符合题意。故选 B。
材料二 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。 ——《易经》
材料三 见下图
(2)材料三中图三、图四分别是什么结构的房子，分别属于哪一原始居民？ 答：图三：干栏式房屋，河姆渡原始居民。图四：半地穴式圆形房屋，半坡 原始居民。
9．阅读材料，回答问题。 材料一 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动 着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联 盟。 材料二 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去 小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
历史 七年级 上册 • R
期末复习重难点突破全套
第一单元
【重难点剖析】 1．北京人的特征及生产生活
解析：(1)特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁 平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。上肢与现代人相似，下肢较上肢略长， 能够直立行走。(2)生产生活：使用打制石器；过群居生活；已经学会使用 火和保存火种。
4．我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。目
前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区( B )
A．黄河中游
B．长江下游
C．珠江三角洲
D．辽河流域
5．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……” 这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是
(B) A．牧野之战 C．城濮之战