人教版《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和“我们” 同步测试-教学文档
人教部编版《道德与法治》七年级下册：第六课 “我”和我们 同步测试
第六课“我”和我们课时训练1．（2017•海南）2017年6月4日，丁宁夺得世乒赛女单冠军后说，“这个胜利的得来不是靠我一个人的努力，而是整个乒乓球队的努力。
”这句话告诉我们（）A．个人的成功离不开集体的支持B．保障个人利益是集体的责任C．集体的荣誉离不开个人的努力D．个人要关心和维护集体利益2．（2017•安徽）小雅参加了班级合唱队。
排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。
架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。
她的成功告诉我们（）①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题A．①②B．①③C．②③D．③④3．（2017•东莞市一模）有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。
”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。
这段对话对我们（）A．个人利益与集体利益是冲突的B．个人的发展与集体的发展密切相关C．个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D．集体的力量取决于人数的多少4．（2017秋•绵阳期中）开学了，同学们又回到了学校，相互问候，相互游戏，十分开心，像鸟儿又回到了快乐的树林里。
同学们的这种感觉是（）A．集体荣誉感在集体生活中升华B．中学生对班级和学校的归属感C．主人翁意识在班级生活的觉醒D．中学生对班级和同学的认同感5．（2017•江海区校级模拟）在创建新的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体（）A．必须有学习优秀的人B．必须有好的班委会C．必须有共同的目标D．必须有负责任的老师6．（2016秋•九江县期末）七年级是人生道路上的一个新的起点。
面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。
这时，最好的选择应该是（）A．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B．主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中C．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己7．（2016秋•河东区校级期末）我们在班级和学校里学习和成长，也应关心爱护班级、学校。
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试
人教版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”同步测试第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题1.在社会中，我们会与父亲母亲、同学、老师、公交车司机、服务员等好多人产生各种各种的联系。
这是由于①我们都是社会的一员②不一样社会关系中，我们拥有不一样身份④我们的成长离不开③个人的发展决定着社会的进步社会A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.小明在生物课上发出一声怪叫，损坏了讲堂纪律，影响了班级集体荣誉，课后，大家纷繁谴责、责备他。
假如你也在场，你会（）A.参加对他的责备、谴责B.事不关已，少说为佳，不作声，静静溜走C.孤立他，歧视他D.找他谈心，使他能自觉恪守集体纪律3.某校七年级（2）班成立了文学社，活动展开得有板有眼，同学们的热忱愈来愈高涨。
生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热忱所感染，主动加入进来，逐渐变得开朗、爽朗起来。
这告诉我们，集体生活能够①修养我们的品行②培育我们人际交往的基本态度和能力③知足我们的全部需求④让我们不停认识和完美自我A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.小敏负责班级学习园地的美术设计 , 可期末考试邻近 , 肩负美术设计任务会耽搁复习时间。
她的正确做法是（）A.合理安排时间 , 既保证达成美术设计任务 , 又不耽搁学习B.以复习考试为重 , 放弃美术设计任务C.以美术设计任务为重 , 不计较考试结果D.难以一举两得 , 只好达成一项任务5.1920 年 10 月，一位印度传教士辛格 Singh ，J， A，L，在印度加尔各答的森林中发现两个被狼培育的女孩。
当她们被领进孤儿院时，全部生活习惯都同野兽同样，不会用双脚站立，只好用四肢走路。
她们不肯与别人靠近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是风卷残云，喝水也和狼同样用舌头舔。
狼孩的例子说了然 1A.人的身份是在社会关系中确立的B.人只有在社会交往中才能获取成长和发展C.个人的成长与社会没有关系D.狼孩在狼群中达成了社会化1 /86.七年级（1）班是一个先进班集体，在拔河竞赛中，运动员蠢蠢欲动，奋力求先，密切配合，其他同学排列两旁，齐整地为赛场上的同学呼喊助威，最后终于获得了拔河竞赛的成功。
人教版《道德与法治》七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
第六课“我”和”我们”练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一．单选题（共20小题）1．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。
没有我们团队，我什么也做不出来。
这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。
”这表明（）①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的努力都是不值一提的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④2．越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。
下列做法对融入社会起积极作用的有（）①在淘宝店购买实习证明②积极参加社区义务宣传活动③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友④每天上网了解当天的新闻事件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．我国首款民用大飞机C919成功实现首飞。
国内有20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了此项研究工作。
研制团队勠力同心，实现了一百多项关键技术攻关。
为了完成研发任务，有的人员长期离开年幼的孩子，有的放弃休假时间坚守工作岗位。
这说明（）A．创新是发展科技和培养人才的基础B．维护集体利益不必要牺牲个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．有合作就没有竞争4．下列行为属于有集体荣誉感的是（）A．小王加强练习朗诵代表班级參加学校朗诵会B．艺术节集体合唱比赛排名靠后，在Q群贬低获奖班级C．班级卫生检查因不合格被扣分，同学们感到很愤怒D．小江迟到登记时把自己名字填在其他班级上5．有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。
在小组值日时，总想少干一点，偷点懒；中午打饭，总想不排队，抢先打饭。
这些同学需要在集体生活中（）①涵养自己的品格②完善自己的个性③坚持自己的个性④学习他人的优点A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在以下同学的言行中，你认为能体现关爱集体的是（）A．“只要学习成绩提高了，其他的想做什么就可以做什么”B．“大考大玩，小考小玩，不考拼命玩”C．“心往一处想，劲往一处使”D．“舍我其谁”“事不关已，高高挂起”7．沙是散的，堆积起来是连绵的沙漠：水是散的，积聚起来是浩瀚的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。
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人教版道德与法治七年级下册第六课-“我”和“我们”练习一、单项选择题1.在集体中，我们可以张扬个性的途径有( )①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A. ①②③④B. ①②⑧C. ①②④D. ①③④2.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是( )A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体3.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④4.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。
要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（）①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④5.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”对这句话理解正确的是（）A. 集体是成员力量的简单相加B. 集体内部无法形成统一的目标C. 集体成员间没有明确的分工D. 集体的力量来源于共同的目标和团结协作6.集体是人们联合起来的有组织的整体。
下列不属于集体活动的是（）A. 参加学校“红领巾志愿者活动”B. 参加学校秋季运动会C. 小敏一个人在家里看电视D. 参加围棋社活动7.“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话告诉我们（）A. 沙子混合在一起比花岗岩还坚硬B. 个人的生存和发展离不开集体C. 个人利益和集体利益在本质上是一样的D. 集体力量是无穷的，团结就是力量8.我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。
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第六课“我”和“我们”课时训练一、选择题1．以下不属于集体的有 ()①公共汽车上的乘客②班级和学校③观看足球比赛的观众④自助游的旅客A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．某校每周一的升旗仪式上都会给上周惯例查核优越的班级颁发“流动红旗”。
若是你是该校学生，当你代表班级登台领取“流动红旗”时，你体验到了()A．集体安全感B．集体归属感C．集体荣誉感D．集体向心力3．“若是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。
但若是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就告诉我们 ()①白松不是一种优异树种，不可以适应各样环境②个人离不开集体，优异的集体是个人成长的沃壤③集体的力量能够在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没相关系A．①②B．③④C．②③D．①④4．七年级 (6) 班的活动组织得有板有眼，同学们愈来愈有热忱，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得愈来愈开朗。
这说明()A．个人的力量是分别的、有限的B．集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数目的多少D．在集体中我们希望被认同和采取5.三国期间的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这启迪我们 ()A．集体的力量是强盛的B．集体的力量在某种程度上能够影响甚至改变一个人C．个人的力量是有限的D．集体的荣誉是强盛的6．集体的暖和能促使我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的力量。
以下故事能让我们感觉到集体暖和的是()①假如下雨忘掉带雨具，不用担忧，学校为我们准备了“爱心雨披”②小雪参加“道德与法治”知识比赛获取一等奖，同学们纷繁表示庆祝③我患病告假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课④得悉玲玲从小就失掉了妈妈，爸爸身体不好，还要照料年老的爷爷奶奶，生活特别困难，同学们纷繁伸出救助之手，帮玲玲渡过难关A．②③④B．①②③C．①②③④D．①②④7.一名七年级学生在作文中写道：若是问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的暖和。
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第六课我和我们检测题一、单项选择题：（50 分）1.只“有在集体中，个人材能获取全面发展其才能的手段。
”也就是说，只有在集体中才可能不停显现和发展自己的个性。
小明下边行为能反应这道理的是()①下学后帮忙做家务②踊跃参加诗歌朗读竞赛③不肯当班干部专心念书④常常与同学在一同议论学习A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④2.培根曾说过：“集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
所以，假如有一个有优异道德风气的社会环境，是最有益于培育好的社会公民的。
”下边说法与此相一致的是()A.集体的力量是强盛的，老是在正面改变一个人B.个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为C.个人的力量是有限的，经过优化组合优势互补，能够产生强盛协力D.集体的力量取决于成员数目的多少3.积“力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不可也。
”这说明()A.竞争能够激发人的潜能B. 共享是全部合作的基础C.团队精神的中心是合理竞争D. 团结的集体有凝集力和战斗力4.在集体生活中，我们必定要学会团结相助，要真实做到团结相助，就应当()①勇于睁开责备与自我责备②尽量掩盖自己的弊端③对他人的弊端敢于提出诚心的责备④正确对待同学之间的矛盾A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.先人云：“君子和而不一样，小人同而不睦。
”这句话告诉我们在集体生活中()A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包含他人的不一样，学习他人的长处C.“子君”喜爱友善相处，而“小人”简单发生疏歧D. 要防止与朋友发生建议分歧6.我们正在共同度过一段美好的人生光阴。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
在集体中，我们要()①学会采取、理解和包含②学会在不一样中找寻共同，经历成长③学会相互帮助，创立更好的共同生活④ 学会以我为中心，有个人目标A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 不“管一个人多么有才能，可是集体常常比他更聪慧和更有力。
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第六课“我”和“我们”一、选择题1．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这句话告诉我们①白松不能适应环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机④集体对个人的成长没有什么影响A. ①②B. ②③C. ①②③④D. ②④2．下列说法能体现集体力量对个人影响的是①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③3．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。
开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是A. 主人翁责任感B. 对班级和学校的归属感C. 集体荣誉感D. 对老师、同学的依赖感4．一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。
下面体现了集体荣誉感的是①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④5．下面漫画告诉我们的道理是A. 个人的力量是强大的B. 个人的力量是无限的C. 集体的力量是分散的D. 集体的力量是强大的6．阅读漫画,我们可以得到的结论有①任何一个集体,只有团结才能形成强大的力量②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人③集体有助于我们获得成长的力量④个人的发展可以离开集体A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④7．22星连续成功发射、7星出口四大洲,在国际通信卫星领域叫响“东方红”品牌;平均年龄只有33岁的年轻团队,拿奖拿到“手软”——首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等,团队成员更是先后荣获了“全国杰出工程师”“中国青年科技奖”“何梁何利奖”“航天功勋奖”等重大荣誉……这支队伍就是中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”,这是一个坚强而优秀的集体。
《道德与法治》七年级下册《我和我们》同步测试（含详细解答）
材料管理及节约措施材料管理和节约措施1.材料管理1.1 采购采购员应根据批准的采购计划，在《合格供方名册》中选择供方，签订采购合同或加工合同，并与供方签订《环境、职业健康安全管理协议书》。
物资应在送达项目部存放地点后及时进行验证。
项目部技术质量负责人应监督检查物资的检验和试验工作，并参与项目重要物资设备的进场检验，避免使用不合格物资。
在实施进场物资时，应实行“谁采购谁委托运输”的原则。
委托人应向运输单位说明搬运物资的品名、类别、规格及数量，以及需要重点保护的部位、送货地址和交付方式等。
对于不同种类的物资，应选择不同的搬运方式和装卸工具，以保证被搬运物资不损坏、不丢失、不变质。
在运输过程中，对易燃、易爆、易碎、易散落的物资，怕热、怕冻、怕水的物资，已做好内外防腐的钢管和铸铁管，易变形的水泥制品和钢制品予以特别的保护。
在物资搬运过程中，应严格按照《产品标识和可追溯性控制程序》的要求，保护其标识不丢失、不损坏。
1.2 贮存验收合格的物资由项目部材料员按照《材料验收单》与实物核对，确认品名、规格、型号、数量等，无误后签字验收，并办理入库手续。
项目部材料员应定期检查库内存放的物资，确保不腐烂、不锈蚀、不受潮、不过期、不损坏，并做好检查记录。
1.3 发放项目部材料员应根据《材料限额领料单》核实品名、规格、型号、数量后再进行发放。
退回仓库的物资应做好登记、分类和妥善保存。
2.材料节约及降低成本措施项目部应制定严格、认真、有效的施工计划，使各道工序施工形成流水作业，杜绝返工，加强人员、机械、材料的管理，合理使用，杜绝窝工和机械闲置的现象。
应严格按照施工计划和材料计划上料，对于暂不使用的材料先不进场，尽可能减少材料的二次搬运。
钢筋及管材的使用，应调配其长度，避免材料短缺现象，施工前技术人员应仔细核算，充分利用下脚料。
现场应搞好消防保卫工作，防止材料丢失和浪费。
原材料进场后，应及时进行各种试验，其中钢筋和混凝土试验要进行见证取样。
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“我”和“我们”一、选择题1.对下面两幅图片分析正确的是①个人的力量是无所不能的②这样做有利于建设良好的班集体③良好的班集体能给予我们温暖和力量④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.小花又连任了班长一职，大家问她秘诀时，她说: “没有什么秘诀，我只是学习了小锦的真诚，学习了小文的认真，学习了小园的负责,学习了小雅的自我反省。
”小花的一系列学习说明了( )A小花没有认识到彼此之间的差距B.小花只知道学习别人，没有自己的个性C集体生活需要学习的太多，有点浪费时间D.小花能够在集体生活中不断认识和完善自己3．某校举行趣味运动会。
集体跳长绳、三人齐步走、五人绑腿跑、投篮接力比赛，赛出了集体的凝聚力。
一个集体的凝聚力表现为A．有共同目标、分工明确，有强大的合力B．各干各的，一盘散沙，单打独斗C．没有共同的奋斗目标D．得过且过，没有上进心4.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员，我们要( C)A充分享受集体的温暖，培养享乐主义B.在集体生活中出尽风头C.积极参与集体活动，丰富自己的个性D.只顾自主发展，不管他人进退5．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体6.集体生活可以培养我们( )①负责任的态度和能力②人际交往的基本态度和能力③彼此尊重理解、宽容、接纳的良好品德④相互依赖的精神品质A.①②B.①②③C.①③④D.②③④7.鹏飞生病住进了医院，几天没去上学。
同学们在星期六相约去医院看望他,并帮他补习落下的几门功课。
你认为鹏飞的内心感受会有①希望天天如此②感受到班级的温暖③对班级的归属感④感激同学们A.①②B.②③④C.③④D.①④8.某校七(2)班的班风优良，班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围中,连断改掉了些不文明的习惯。
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第六课“我”和“我们”一、选择题1．七年级(2)班学生张华在日记中写道：“我有一个大家庭，在这个家里有我喜欢的老师、同学。
我生活在这样的家里感觉无比幸福。
”这个“家”是指A．幸福的家庭B．班级或学校C．社会D．地球村2．著名教育家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”因为学校活动①有利于培养学生负责任的态度和能力②有利于培养学生人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善学生的个性④有利于学生改进学习方法，提高学习成绩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度与以下哪些因素密切相关①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间长短A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥4．小刚当上班级的卫生委员后，以前在家是“少爷”的他不仅一改往日懒惰的习惯，而且做事认真负责，带领班级夺得了“卫生标兵”的荣誉称号。
关于小刚的改变，下列说法正确的是A．获得荣誉只是为了满足自己的虚荣心B．小刚在认真做事的过程中体现了自己在班级中的价值C．受到集体生活的影响，但这只是一时的D．小刚没有尽到全力，不是一个有担当的人5．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。
下列选项能够让我们在班集体中感受到温暖的是A．生物课上，我了解了很多小动物B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞D．语文课上，我走进了古代文化的世界6．小童是一个脾气特别“火爆”的人，虽然经常赞扬同学的优点，但是对于同学的缺点也毫不避讳地指出，常常弄得同学下不来台，因而大家逐渐疏远了她。
为此，小童反省自问，主动改变自己的说话习惯，同学又慢慢接受了她。
小童被同学接受源于她学会了①尊重别人②理解别人③包容他人④克服自己的缺点A．①③④B．①②③④C．①②④D．②③④7．2018年4月25日，搜狐教育载文指出：上学对孩子来说非常重要，在学校里不仅能学到知识，还能在学校中找到归属感。
人教版道德和法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步测试
第六课“我”和“我们”同步测试一、单项选择题：（50分）1. “一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
”这句话给我们的启示是() A. 时刻都要依靠集体 B. 个人的力量是无限的C. 借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情D. 只要团结，任何事情都能成功2. “今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”中的“学校以我为荣”的原因是()A. 集体离不开个人，个人是组成集体的细胞B. 个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮C. 个人应关心爱护集体，主动参与集体活动D. 个人对集体有归属感，以所在集体为荣3. 集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
下列关于集体对个人的影响的说法，正确的是() ①个人联合起来组成集体②集体有助于个人获得安全感和自信心③集体有助于个人学习他人的经验，扩大视野④集体可以成就个人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”这启示我们() A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少 B. 要在集体中发展个性C. 要增强集体荣誉感和集体凝聚力D. 个人离不开集体，只有在集体中才会更强大5. 集体力量是强大的，下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
”这告诉我们( )A. 集体是人们联合起来的有组织的整体B. 每个人都在集体生活中渴望独立与自主C. 每个人都有过集体生活的情感需要D. 人格完善是在集体生活中实现的7. 改革开放四十年的成就，源自每一分钟的积累；建成社会主义现代化强国，需要每一个人的努力。
普通你我，成就中国奇迹。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第6课 “我”和“我们” 同步练习
七年级下道德与法治第6课“我”和“我们”同步练习及答案一、单项选择题（下列各题四个选项中，只心一个最符合题意。
请将正确选项填在括号内）1.下面关于集体的含义理解正确的是（）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.集体就是一个群体C.集体是一种形式上的团体D.集体是集体中成员的简单相加2.集体的力量来源于（）A.成员数量的多少B.集体的规则和制度C.成员共同的目标和团结协作D.集体成员的意愿3.下列选项中，能够使我们感受到集体温暖的有（）①王明数学成绩不好，同学帮助他补习功课②张民生病了，同学们集体去医院看望他③下雨了，张新没有带雨具，有同学主动把雨伞借给了他④李明眼睛近视，有同学给他起了“四眼”的外号A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.集体可以涵养我们的哪些品格，请你选择（）①责任感与担当②彼此接纳、尊重③理解与包容④培养人际交往的基本态度与能力A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④5.升人初中后，进入新的班集体，面对性格迥异的新同学，正确的做法是（）A.主动、热情、真诚B.只与一起上小学的同学交往C.以自我为中心，我行我素D.把精力放在学习上，与那些同学的交往以后再说6.—个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。
下面体现了集体荣誉感的是（）①我们班取得校运动会团体总分第一名，我感到自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.作为班集体的一员，我们每个人应该（）①各尽其能，发挥自己的特长②积极地为集体作贡献，提高集体荣誉感③多考虑自己的切身利益④包容他人的不间，学习他人的优点，在集体中不断成长A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。
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人教版《道德与法治》七年级下册：第六课“我”和“我们”同步测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．每个人都希望自己属于某个集体，成为其中的一员，并得到集体的尊重、关心和照顾。
这种对集体的依赖和需求的感觉就叫（）A．责任感B．荣誉感C．依赖感D．归属感2．寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。
开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对老师、同学的依赖感3．新学期开学了，同学们回到久违的校园、班级，彼此问候、嬉戏，那种感觉把假期里的孤独与寂寞一扫而光。
同学们的这种表现及感受，告诉我们（）①人们都希望归属于某个团体成为其中一员，希望得到团体的关心和照顾②归属感就是人们对集体依赖和需求的感觉③人们对良好友情的渴望④真挚友谊可以帮助我们解决所有孤独与寂寞A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好②怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．七年级（3）班开学时树立了要创建优秀班集体的目标，下列同学的做法不可取的是（）A．有共同的目标，前进的动力B．各尽所能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．不能顾及个人利益6．我们感受到集体的温暖应该包括( )①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．“班级是我家，爱护班级靠大家。
”这句话主要告诉我们（）A．班级的好坏与我无关B．要自觉维护班集体的荣誉和利益C．要努力为班级和老师而读书D．只要搞好学习，就能成为优秀班级8．小丽虽然不是当天的值日生，但对教室里卫生扫得不干净的时候，会主动拿起扫把进行清理。
人教版道德和法治七年级下册 第六课“我”和“我们”同步测试
部编版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”练习题一、选择题1.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。
首先强调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。
第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。
第三个音是‘团队音’，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。
”这段话给我的启示有（）①班级要有共同的奋斗目标②每位同学都要为班集体做贡献③班级纪律很重要④班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级做贡献A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④2．一个班集体，是由个性各异的人组成的。
对于班集体和个人自身的发展，下列说法正确的有()①在班集体中个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极在参与集体活动中丰富自己的个性A．①③B．②③C．③④D．②④3．我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A. 把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B. 各行其是，彰显个性C. 各想各的，各做各的，发挥各自独立性D. 不顾集体利益，满足个人要求4. 小敏负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是（）A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果D. 难以两全其美,只能完成一项任务5.不以规矩，不成方圆。
当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是（）①个人意愿服从集体要求②理解集体要求的合理性③坚持自己意愿，视集体规则可有可无④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ①②③6.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
第六课“我”和“我们” 同步练习 (含答案)
七年级道法下第六课“我”和“我们”同步练习题一、单项选择题1古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”由此可见，集体力量来源于成员（）A. 获得的安全感和自信心B. 共同的目标和团结协作C. 人际交往的态度和能力D. 捍卫自己的尊严与利益2梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
”这说明（）A. 集体建设需要每个人的智慧B. 个人品格有助于集体的发展C. 发扬个性才能实现自我价值D. 个人成长离不开集体的力量3“我+我们”=完整的我。
这是著名心理学家荣格提出的理论。
下列选项与该理论相符的有（）①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值③个人一旦进入群体，他的个性就没有了④集体有助于我们获得安全感和自信心A. ①②B. ③④C. ②③D. ②④4“集体的力量源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（）①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛A.①②B.②④C.①③D.③④5一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人B.金无足赤，人无完人C.行己有耻，止于至善D.孤则易折，众则难摧6．川大生命科学学院大四一女生宿舍6人全保研引发人们关注。
据悉,6个女生性格各异，但相互鼓励，相互帮助，最终都拿到了名校的录取通知书。
这给我们的启示是（）①个性无法改变，要坚持自我风格永不变②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要善于学习他人的优点④培养良好个性，要不断改变自己的性格A.①②B.③④C.②④D.②③7.某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。
同学们参加这些活动（）①有利于培养兴趣、发展特长②有利于展示个性、发展个性③有利于陶冶情操、涵养品格④会耽误学习时间、影响学习成绩A. ①③④B. ①②③C. ②③④D.①②④8.“肥猫垂涎水中鱼，无奈势单力又孤；众猴英勇来搭梯，齐心协力把鱼捞。
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第六课“我”和“我们”一、单项选择题1. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这一名言蕴含的做人道理是（）A. 良好的集体是个人健康成长的重要环境B. 要自觉维护集体利益，服从集体的安排C. 要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D. 只要有共同目标，集体就能够获得成功2.如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密；如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。
在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。
这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要（）①善于团结合作②敢于直面竞争③相互配合、科学计划④处理好个人与集体的关系A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3.中国女科学家屠呦呦获得2019年度诺贝尔生理学或医学奖。
对于这一荣誉，屠呦呦说“青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，荣誉，是属于中国科学家群体的。
”这启示我们（）A. 团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力B. 个人是组成集体的细胞C. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D. 只要团结起来，就可以做任何事情4.人们常说：“个人是大海中的一滴水。
”大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。
对这句话的理解正确的是（）A. 社会离不开个人B. 个人离不开社会C. 个人的成长与社会无关D. 个人可以离开社会独立存在5.不以规矩，不成方圆。
当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确的是（）①个人意愿服从集体要求②理解集体要求的合理性③坚持自己意愿，视集体规则可有可无④积极寻找解决个人意愿与集体规则冲突的平衡点A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ①②③④6.与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的（）A. 基本要求B. 唯一条件C. 重要途径D. 最高境界7. 感动中国人物徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。
自入场以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
为此徐立平还为自己设计发明了20 多种药面整形刀具，由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得一边倾斜，头发也掉了大半。
上述材料表明徐立平（）①以国家利益为重，坚持国家利益高于一切②无私奉献，实现自己的人生价值③具有精益求精的工匠精神④自立自强、助人为乐A. ①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③8.“团结就是力量”，以下哪句话最能说明这个道理（）A. 千里之行，始于足下B. 差之毫厘，谬之千里C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 众人划桨开大船9.某校七年级一个班最近出现了这样的现象：有的同学早晨到学校抄袭作业，班干部看到后还帮着隐瞒。
在这个班级里，抄作业是一种正常现象。
这说明（）A. 这个班同学的合作意识很强B. 良好的班集体就应该这样团结C. 这个班班风不正D. 班风对个人成长并不重要10.只有团结友爱，共同进步，才能使集体更加美好和谐。
下列行为有利于同学之间团结友爱、共同进步的是：（）①放学后，经常邀请同学去网吧玩游戏②同学不开心时，主动帮其排忧解难③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的④班干部对违反纪律的同学，及时予以提醒A. ①②③B. ②④C. ①③D. ②③④11.班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。
但他最终还是如实向老师做了反映。
小宇（）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思，让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④12.“不关爱集体的人不用”，这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求。
对此，看法不正确的是（）A. 只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智B. 人才招聘应主要看学历，这家企业有点小题大做C. 只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D. 关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一13.七年级（3）班同学决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班每位同学必须（）①培养负责人的态度和能力②为班级发展敢于担当③善于团结同学，相互关心，共同发展④彼此尊重、理解、接纳、宽容A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①②③④14.“正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会失去生命力。
”你对这句名言的理解是（）A. 个人离开集体就无法生存B. 集体的发展离不开每个成员的努力C. 集体是个体成长的园地D. 维护生命需要阳光15.下列行为有利于同学之间共同进步的是（）。
①放学后，经常邀请同学去网吧玩游戏②同学不开心时，主动帮其排忧解难③同学不能完成作业时，热情主动让其抄自己的④班干部对违反课堂纪律的同学，及时进行提醒并登记扣分A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④二、非选择题16.判断以下观点是否正确，并说明理由（1）小李是数学课代表，收发作业认真负责，可自己的作业写得很马虎。
有人给他提意见，他说：“对集体的事情我应当认真负责，写作业是自己的事，马虎一点没什么。
”（2）有的同学说，情绪是可以调节和控制的，对人的身体不会产生多大影响。
（3）放学路上小明遇到几个社会青年向同学索要“保护费”，及时拨打“110”报警。
17.某中学的艺术节活动周开始了。
为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。
七年级（1）班的同学们群策群力，准备各展所长，为集体增光。
小强对此却不屑一顾：我对艺术节不感兴趣，况且也没什么一技之长，艺术节的活动少我一个也无所谓，我才不参加呢。
（1）你同意小强的观点吗？为什么？（2）作为班级的一员，我们应该为班级建设做些什么？18.“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。
一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。
”“大河有水小河满，大河无水小河干。
”（1）上述材料说明了哪些道理？（2）如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？19.诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典学院发表文学演讲，主题为“讲故事的人”（storyteller），莫言讲了关于他母亲的故事。
某校七（4）班的学生从莫言讲述的故事中摘录了以下几个片段，请你用所学的知识参与解读。
片段一：小时侯，觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑。
你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”片段二：见到多年前欺负过母亲的人，我心里十分痛恨，冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是同一个人。
”片段三：小时候辍学后，独自在荒草滩上去放牧牛羊。
当看到昔日的同学在校园里打打闹闹，我心中充满悲凉，深深地体会到一个人，哪怕是一个孩子，离开群体后的痛苦。
片段四：我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。
我们家生活困难，经常吃了上顿没下顿。
但只要我对她提出买书买文具的要求，她总是会满足我。
（1）莫言母亲的这句话说明了什么？（2）莫言母亲身上的哪种品德深深打动了我们？生活中为什么需要这种品德？（3）为什么莫言独自放羊，“心中充满悲凉”？（4）识字的人受人敬重。
为此，我们应该珍惜公民的哪一项基本权利？怎样珍惜？20. 如果你想每天得到快乐，那么抱怨的次数不能超过三次；相反，你的赞美要超过三次，这样，你就会快乐。
沉默并不永远是美德，它有时会在你周围筑起一圈篱笆，并让别人无法走近你，有时会造成他人对你的误解。
不要给自己下这样那样的结论，比如：我是个内向害羞的人，或者，我是个不讲究衣着的人，这会限制你的生活的许多乐趣与交往。
相反，做些与你的结论相反的事情，这会使你的生活获得许多意外惊喜。
（1）结合以上几条“人际润滑油”，思考一下，我们走进初中，应如何尽快融入这个新的班集体中？（2）你希望生活在一个什么样的集体中？（3）怎样才能建立起一个你期望的集体？参考答案一、单项选择题C D A B A A D D C B C B D C D二、非选择题16.（1）判断：错误。
理由：作为一个负责任的人，既要对他人、集体和社会负责任，也要对自己负责任。
（2）判断：错误。
理由：人的情绪是丰富多彩的，是可以调节和控制的，积极情绪会人体产生积极作用，消极情绪会对人体产生消极影响，要合理宣泄不良情绪。
（3）判断：正确。
理由：同违法犯罪行为作斗争是公民的权利与义务，青少年要学会在生活中既要敢于又要善于同违法犯罪行为作斗争。
17.（1）不同意。
因为班级是我们快乐成长的园地。
我们将在这个集体中朝夕相处，度过三年美好时光。
我们将在这里一起学习，共同成长。
关心班级的事务，积极参加班级的活动，为班级争光彩是每位学生应尽的义务（答案不唯一，言之有理即可）（2）关心班级的发展，为班级建设献计献策；积极参加班级的各项活动，发挥自己的特长，为班级争光彩；从现在做起，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个优秀的班集体。
（答案不唯一，言之有理即可）18.（1）①个人与集体相互依存（或答“个人离不开集体，集体由个人组成”也可）；②只有维护集体利益，个人利益才有保障（或答“从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护”也可）。
（2）①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是，在某些时候也会发生矛盾；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
从长远看，集体主义是对个人利益的最大保护；③坚持集体主义并不是只顾集体利益，不顾个人利益。
正当、合理的个人利益，是应该受到尊重和保护的④当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。
19.（1）①我们要正确地认识和评价自己。
②我们要正确地对待自己的长处和短处，愉快地接纳自己。
③自信是获得成功和快乐的重要因素，我们要培养自信心。
④我们要克服自卑心理，找出优势，不断走向成功。
⑤我们要学会欣赏别人。
（2）宽容友善；①宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
②宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。
③宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。
（3）个人离不开集体；团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。
（4）受教育。
青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，努力学习，把自己培养成四有新人。
20.（1）如：克服孤独感，主动与同学交往，结交更多朋友，自我介绍等。
（2）如：团结友爱、互帮互助、秩序井然、患难与共等。
（3）首先，共同的目标，前进的动力。
其次，各尽其能，发挥所长，奉献集体。
最后，团结协助，互助前行。