团队建设与管理 实训表格
团队合作能力培训计划表
团队合作能力培训计划表一、培训目标：通过本培训，帮助团队成员了解团队合作的重要性，提升团队合作能力，增强团队凝聚力，提高团队成员之间的协作能力和沟通技巧，达到提升团队绩效的目的。
二、培训内容：1. 团队合作概念及重要性介绍2. 团队合作的原则和要素3. 团队合作的优缺点4. 团队角色分析及分工5. 团队沟通与协商技巧6. 团队目标设定及绩效评估7. 团队问题解决与冲突管理8. 团队凝聚力的提升9. 团队合作案例分析三、培训形式：1. 理论讲解：通过专业讲师的讲解，介绍团队合作的基本概念、原则和要素，同时对团队合作的优缺点进行分析，提供理论知识支持。
2. 案例分析: 通过团队合作的成功案例和失败案例，进行深入分析和讨论，让学员了解团队合作的实际应用，提高学员的实战能力。
3. 小组讨论：分组讨论团队合作中的问题和挑战，提供思维碰撞和交流机会，帮助学员在实际中解决问题，促进团队合作能力的提升。
4. 角色扮演：通过模拟情境，让学员扮演不同的团队角色，培养学员在团队合作中承担责任和发挥作用的能力。
5. 情景训练：组织团队合作的情景训练，帮助学员提高团队协作的能力和应对意外情况的能力。
四、培训流程：1. 开营仪式内容：培训师简介、学员自我介绍、培训目标介绍2. 团队合作概念及重要性介绍时间：9:30-11:00内容：团队合作的定义和重要性、团队合作的优缺点3. 团队合作的原则和要素时间：11:00-12:00内容：团队合作的原则和要素介绍、小组讨论4. 午餐休息时间：12:00-13:305. 团队角色分析及分工时间：13:30-15:00内容：团队中的不同角色及其职责、小组讨论6. 团队沟通与协商技巧时间：15:00-16:30内容：团队沟通技巧、协商技巧、情景训练7. 团队目标设定及绩效评估时间：16:30-18:00内容：团队目标设定、绩效评估方法介绍8. 晚餐休息时间：18:00-19:309. 团队问题解决与冲突管理时间：19:30-21:00内容：团队问题解决技巧、冲突管理方法介绍、案例分析10. 团队凝聚力的提升内容：团队凝聚力的重要性、提升方法介绍、角色扮演11. 结业典礼时间：22:30-23:00内容：学员心得交流、结业证书颁发五、师资力量：1. 主讲老师：业内专家或管理顾问，具有丰富的团队合作培训经验，能够深入浅出的讲解团队合作的理论，结合实际案例进行讲解。
团队建设培训签到表
2 表面加工 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 财务 仓库 仓库 工程 工程 品保 品保 品保 品保 生管 市场 行政 研发 研发 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配 装配
编号：DH04008
东莞中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探针有限公司
教育训练签到表
2011年 8月13日 课程名称 培训时间 团队建设 14：00-16：30 培训地点 VIP室 课程主要内容 讲师 林总经理 记录
上 課 人 員 簽 到 序 號 1 部门 行政 组号 1 5 2 3 3 2 5 2 4 4 5 4 2 4 3 5 1 1 1 1 2 3 3 4 5 姓名 刘利军 向晶晶 邓小娈 王开江 汤秀荣 黄春波 罗成美 黄艳 王闯 王晓莉 李慎贵 欧晓莉 彭媛媛 黄飞 淦荣华 周勇 朱家俊 王友枚 陈利先 李飞 易怀玉 张艳桂 曾娟 唐小桃 雷艳花 簽名 考试 成绩 备注 序 號 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 部门 组号 姓名 簽名 考试 成绩 备注
第2章 项目组织与项目团队管理表格
第二章项目组织与项目团队管理表格表2-1 项目团队建设有效性检测表表2-2 项目主管绩效考核表考核时期：年月日至年月日止表2-3 项目经理绩效考核表表2-4 项目管理人员才能考核及建议表表2-5 项目部人员任职审批表注随同本表附上项目部人员资格证书及专业技术职务证书复印件。
表2-6 会签单注1．一栏填写不下的，请另附清单，并在各备注栏内注明清单页数。
2．各部门需认真填写清楚本部门本次计量时已发生的全部人工、材料、水电款等经济往来内容及金额，并在备注栏注明发生的时间、期限等有关内容。
表2-7 分部职责分配表项目编号月日表2-10 项目人员应聘筛选比较表项目经理：制表人：日期：表2-13 职位说明书注1．项目中所有职位均须填写职位说明书。
2．职责内容完全相同的职位，可以数职位同时适用一职位说明书。
3．职位说明书各项目的填写要点如下：（1）职位名称：填职位名称。
（2）所属部门：填所属项目及部门。
（3）职责内容：填本职位所负责任。
以条列式填写，以求简洁明了。
（4）资格条件：填担任职位人员所需基本资格条件，其内容分为学历、经验、特殊训练、工作职务级别及所需具备的能力等。
表2-14 项目部内部业务便笺□指示□通知□协调□请示□报告□洽办表2-15 员工辞职申请书年月日表2-16 项目员工教育培训计划表表2-17 月度劳务用工工资计划核定表表2-18 员工登记表表2-19 人员协作申请单年月日表2-20 员工考核表注1．工作小结应对本人在考核期的工作绩效、劳动出勤、文明卫生、安全生产等方面的情况进行小结写不下的可另附纸。
2．合理化建议针对本工作岗位或项目部的施工生产和管理提出设想和建议。
表2-21 员工考核评分表表2-22 管理干部考核表表2-23 生产组（班）员工日清考核表姓名：工种：班组：NO：年月日负责人审核：表2-24 生产班组员工月度考核表班组负责人：部门负责人：表2-25 各部门来往记录表时间：年月日沟通次数：第次注本表需双方主管共同签字同意方为有效，进行存档，如有异议需报请项目经理协调。
公司团队建设活动计划表
公司团队建设活动计划表
活动名称，团队建设活动。
日期，XX年XX月XX日。
时间，上午9:00 下午5:00。
地点，公司内部或者外部活动场地。
活动目的，促进团队合作，增进员工之间的沟通与信任，提升团队凝聚力和执行力。
活动内容：
1. 活动开场，欢迎致辞，介绍活动目的和规则。
2. 团队合作游戏，安排团队合作游戏，如拓展训练、团队拼图等，以促进团队合作和沟通。
3. 团队建设讲座，邀请专业讲师进行团队建设相关讲座，分享团队合作的重要性和技巧。
4. 团队分享交流，设置小组讨论环节，让员工分享团队合作中的成功经验和困难挑战，互相学习和交流经验。
5. 团队拓展活动，组织户外拓展活动，如登山、野外拓展等，以增强团队凝聚力和执行力。
6. 活动总结，对活动进行总结，回顾活动收获和不足之处，为今后团队建设提出改进建议。
活动准备工作：
1. 确定活动预算和场地，与相关供应商进行洽谈和预订。
2. 策划活动流程和内容，安排讲师和活动执行人员。
3. 发布活动通知，征集员工参与意愿和建议。
4. 准备活动所需物资和设备，如游戏道具、讲座资料等。
5. 安排活动保障措施，如医疗急救、安全保障等。
活动评估和跟进：
1. 活动结束后进行员工满意度调查，收集员工对活动的反馈意见和建议。
2. 根据员工反馈和活动效果，及时调整和改进今后的团队建设活动计划。
3. 对活动进行总结和归档，为今后的团队建设活动提供经验借鉴。
以上为公司团队建设活动计划表，希望能够对您有所帮助。
团队建设评价表
团队中的大部分成员都能在突发事件中接受 挑战，基本保持统一的工作目标，全面完成 工作指令。团队的执行力有提升。
团队中的成员能 保持统一的工作 目标。
团队中的成 员不能接受 挑战，保持 统一的工作 目标。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
团队发展
该部门尚无内部
在团队建设中，该部门内引入（或建立）了 内部竞争机制，有效的调动了团队成员的主 动性、积极性及创造性，并且激发了团队的 最大潜能；使团队工作高效有序的进行，团 对发展迅速。
团队中的部分成员在日常工作中对上级下达 的各项指令能够积极认真的执行，不托辞或 寻找借口，能达到完成任务的最终目的。能 在管理人员的引导下认识并承担自身应担负 的责任。
级下达的各项指 令基本能够认真 的执行，不托辞 或寻找借口，基 本能达到完成任 务的最终目的;对
团队中的大 部分成员不 能够承担应 担负的责 任，推诿、 推卸责任。
0 部门内人员流失率年度在10%以上或有关键职位人员流失；
注：此表共有九项内容的评价，满分90分。考评小组的平均分换算成100分后，大于80分，且成绩最高的团队可获得团队建设奖。
自身应担负的责
任缺少认识。
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
团队中的成员均能严格执行并充分理解公司 的各项制度，对部门出现的问题能够认真对 待，严格按照公司及部门的相关规定进行处 罚，没有徇私舞弊。
团队中的大部分成员都能严格执行并充分理 解公司的各项制度，对部门出现的问题能够 认真对待，严格按照公司及部门的相关规定 进行处罚，极少出现徇私舞弊的现象。
《office》课程实训表格
《office》课程实训表格办公室实训是指根据实际工作需求，通过培训和实践，提高办公室人员的工作技能和能力，使其更好地完成工作任务。
下面是一个办公室实训课程表格的示例，用于规划和组织办公室实训活动。
课程名称:办公室效率提升课程目标:1.提高办公室工作效率和协同能力。
2.培养良好的沟通技巧和团队合作意识。
3.培训使用各种办公软件和工具的能力。
课程内容:1.工作流程优化-了解和分析办公室工作流程，找出瓶颈和改进点。
-学习优化工作流程的方法和技巧，提高工作效率。
2.沟通与协作技巧-学习有效的沟通技巧，包括口头和书面沟通。
-掌握团队协作方法，学会合理分配工作和有效协调。
3.时间管理与优先级设置-掌握合理的时间管理方法，包括日程安排和任务分配。
-学习如何根据重要性和紧急性设置任务优先级，提高工作效率。
4.文件管理与归档-学习如何有效地管理电子和纸质文件。
-掌握文件分类、命名和归档的方法，提高信息查找和整理的效率。
5.办公软件的使用-培训使用办公软件的基本操作和常用功能，包括文字处理、表格制作和演示文稿。
-学习使用邮件和即时通讯工具进行高效的沟通和协作。
6.会议组织与管理-学习如何合理安排会议时间，并有效组织和管理会议流程。
-掌握会议记录和决策汇报的方法，提高会议效率和产出。
7.人际关系与团队合作-培养良好的人际关系和团队合作意识。
-学习如何处理办公室冲突和建立良好的工作关系。
8.社交礼仪与职业形象-学习合适的社交礼仪和职业形象。
-提升自信和自我表达能力，提高职业素养。
课程安排:-第一周:工作流程优化、沟通与协作技巧-第二周:时间管理与优先级设置、文件管理与归档-第三周:办公软件的使用、会议组织与管理-第四周:人际关系与团队合作、社交礼仪与职业形象总结:办公室实训是提高办公室人员工作能力和效率的重要方式。
通过系统的培训和实践，办公室人员可以学到工作流程优化、沟通协作技巧、时间管理、文件管理等关键技能。
这些技能能够帮助他们更好地完成工作任务，提高工作效率，并与团队成员合作，提高办公室整体绩效。
项目组织与项目团队管理表单
项目组织与项目团队管理表单说明本章给出的是为了保证所有项目相关人员的能力和积极性都得到最有效的发挥和利用所采取的一系列管理表单。
项目人力资源管理和企业人力资源管理有许多相通之处，按项目管理的特点，这里重点介绍了项目人力资源规划、项目团队组建、团队建设和团队管理所用的表单。
其中也包含了部分知识管理、创新管理需用的表单。
项目人员应聘筛选比较表职责设置审定表具体责任：责任人：年月日部门意见：签字：年月日审核意见：签字：年月日审批（项目经理或项目总工）：签字：年月日项目部人员任职审批表注随同本表附上项目部人员资格证书及专业技术职务证书复印件。
项目责任分解矩阵表PZ=批准 FZ＝负责 CY＝参与 JD＝监督 JC=检查项目主管、项目经理绩效考核表（1）项目经理绩效考核表（2）评议项目得分满分姓名工作成果、绩效决策与开拓能力敬业精神与责任心组织与协调能力工作量及勤勉程度专业与业务能力小计20 20 15 15 15 15 100管理干部考核表评议项目满分姓名工作成果与绩效执行与开拓能力敬业精神与责任心组织与协调能力工作量及业务能力专业与业务能力文明安全思想素质总计综合排位项目之星20 15 15 10 15 10 5 10 100团队成员考核表（1）评价因素对评价期间工作成绩的评价要点评价尺度优良中可差勤务态度A．严格遵守工作制度，有效利用工作时间B．对新工作持积极态度C．忠于职守，坚守岗位D．以协作精神工作，协助上级，配合同事14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6受命准备A．正确理解工作内容，制订适当的工作计划B．不需要上级详细的指示和指导C．及时与同事及协作者取得联系，使工作顺利进行D．迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6业务活动A．以主人公精神与同事同心协力，努力工作B．正确认识工作目的，正确处理业务C．积极努力改善工作方法D．不打乱工作秩序，不妨碍他人工作14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6工作效率A．工作速度快，不误工期B．业务处置得当，经常保持良好成绩C．工作方法合理，时间和经费的使用十分有效D．工作中没有半途而废、不了了之和造成后遗症的现象14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6成果A．工作成果达到预期目的或计划要求B．及时整理工作成果，为以后的工作创造条件C．工作总结和汇报准确真实D．工作中熟练程度和技能提高较快14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 6（续）注：1．通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：分。
培训学校团建计划表
培训学校团建计划表一、团建目的团建是培训学校师生关系、同学之间互动交流的有力手段，团队建设活动，有助于增进师生之间的感情，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，达到增强学生凝聚力和认同感的目的。
为了加强学校师生之间的交流合作，增进团队合作精神，进一步培养团队协作能力，现有如下团建计划。
二、团建时间地点时间：XX年X月X日地点：XXXX孤岛度假村三、团建主题主题：团结协作，共创辉煌目的在于通过团队建设促进学校师生之间的交流，增进团队合作精神，培养集体主义精神和团队协作能力。
四、团建活动内容1、团队拓展活动- 交通区难行- 野外迷宫- 互助攀爬- 九曲十八弯- 沙滩过拓2、主题游戏竞赛- 智力游戏：团队合作解谜- 团队拓展游戏：携手共进、团队协作互助求生- 动作游戏：团队竞技，展现团队凝聚力3、观赏表演- 师生才艺展示- 学生群体表演4、团队建设训练课程- 团队合作培训- 个人成长课程- 认识全球性挑战与机遇- 团队的信任和建设五、团建费用及组织形式1、费用团建活动经费由学校承担，包括住宿、餐饮、门票和其他相关费用。
2、组织形式由学校教师和工作人员组成团建组织委员会，策划并参与活动。
六、团建活动流程1、第一天- 上午：整体出行- 中午：抵达度假村，安排住宿- 下午：观赏表演，主题游戏竞赛2、第二天- 上午：团建训练课程- 中午：餐饮- 下午：团队拓展活动3、第三天- 上午：团队建设训练课程- 中午：餐饮- 下午：团队拓展活动、离开度假村七、团建活动注意事项1、安全第一：活动中保证学生的人身安全是首要任务。
2、全员参与：每个学生都应该参与到团建活动中来。
3、组织统一：遵守团建委员会统一的行动安排与指导。
八、团建活动效果评估1、对团队合作能力、团队凝聚力、个人成长能力进行评估。
2、听取师生反馈，了解活动效果与改进意见。
九、团建活动总结通过团建活动，学生们体验到了团队建设的乐趣，增强了团队合作精神和团队凝聚力，培养了集体主义精神和团队协作能力，达到了教育目的。
2023年团队培训计划表
2023年团队培训计划表1. 培训目标- 提高团队成员的专业技能- 增强团队合作和沟通能力- 深化团队对行业趋势的理解2. 培训内容2.1 技术培训- 时间：1月至3月- 内容：针对团队成员的岗位要求，进行技术培训，包括但不限于以下方面：- 最新技术趋势和工具的研究和掌握- 专业领域知识的深入了解- 解决问题的技巧和方法2.2 团队合作培训- 时间：4月至5月- 内容：通过团队建设活动，培养团队成员之间的合作能力和默契，包括但不限于以下方面：- 团队协作的重要性和价值- 团队沟通和冲突解决的技巧- 团队建设活动的组织和参与2.3 行业趋势培训- 时间：6月至8月- 内容：了解行业发展趋势，提高团队对市场需求和竞争环境的认知，包括但不限于以下方面：- 行业热点和前沿技术的掌握- 竞争对手分析和市场情报收集- 创新思维和适应变化的能力培养2.4 实践经验分享- 时间：9月至12月- 内容：团队成员分享自己在实践中获得的经验和教训，促进团队成员之间的研究和成长，包括但不限于以下方面：- 项目经验和成功案例的分享- 失败案例的分析和教训总结- 实践技巧和经验的传授3. 培训方式3.1 内部培训- 通过专业团队成员进行内部培训，提供实践经验和行业知识分享。
3.2 外部培训- 邀请行业专家或培训机构进行外部培训，提供行业热点和前沿技术的研究机会。
3.3 自学培训- 鼓励团队成员进行自学，提供相关研究资源和指导。
4. 培训评估4.1 培训效果评估- 通过问卷调查、研究成果展示等方式对培训效果进行评估。
4.2 反馈和改进措施- 根据评估结果进行反馈和改进，提高培训的质量和效果。
5. 成本预算- 根据具体培训内容和方式，制定相应的培训预算。
6. 实施计划- 制定具体的培训实施计划，并定期进行跟踪和评估。
以上是2023年团队培训计划表，希望通过培训提升团队成员的能力和素质，推动团队的发展和创新。
注意：以上文档为800字以内的文档，如有需要，可进一步扩展、完善。
团队建设考核表格 (上下级、内部)
事实数据
分值
部门coo/文员评分部门负责人评分
职业化2分 1.83分 2.32分 1.73分 2.85分44分 3.5质询会3分 2.42分23分 2.7文化活动
3分
2.4
内部客户价值：团队之间相互配合协助，达到共赢
部门主管将周计划分解到责任人，coo/文员作好跟踪检查部门主管/coo点评关注周结果，对未按时完成者给予指导帮助
每周按时沟通计划，质询结果，并及时播报团队业绩，宣导公司提倡的文化主题
每周按时发送部门周报，及时播报部门业绩及最新动态coo/文员发送周报时要与部门主管沟通传达部门主管想要的结果团队文化建设考核
类别
具体说明
遵守公司各项规章制度
外部客户价值：敬畏客户，满足客户需求，超越客户期望高层投资请各部门负责人与coo将部门第四季度的考核指标慎重的填写后发过来
底线行为
部门实际
运营情况客户价值
日/周计
划周报按时提交日/周计划，并作好节点汇报
70分55
1）新员工的培训及关注，每周定期找新员工沟通了解其需求及困难，2）入职
的新员工已经出业绩，每周持续与新员工分享客户跟进的节点
每季度积极参与公司文化例会，并主动提供事实案例与大家分享，投资团队。
【VIP专享】项目组织与项目团队管理表单
说明
本章给出的是为了保证所有项目相关人员的能力和积极性都得到最有效的发挥和利用所采取的一系列管理 表单。项目人力资源管理和企业人力资源管理有许多相通之处，按项目管理的特点，这里重点介绍了项目人力 资源规划、项目团队组建、团队建设和团队管理所用的表单。其中也包含了部分知识管理、创新管理需用的表 单。
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生常3根蚓料 学本教活.见了 据身： 生，师的2的、解 问体巩鸟 总看活形线作 用蛔 题的固类 结雌动态形业 手虫 自形练与 本雄学、三动： 摸对 学状习人 节蛔生结、4物、收 一人 后和同类 课虫活构请一并蚯集 摸体 回颜步关 重的动、学、归蚓鸟 蚯的 答色学系 点形教生生让纳在类 蚓危 问。习从 并状学理列学线平的害 题蚯四线人 归、意特出四生形面生 体以蚓、形类 纳大图点常、五观动玻存 表及的鸟请动文 本小引以见引、察物璃现 ，预身类 3学物明 节有言及的导 、巩蚯的上状 是防体之生和历 课什根蚯环学 怎固蚓主和， 干感是所列环史 学么据蚓节二生 样练引要牛鸟 燥染否以举节揭 到不上适动、回 区习导特皮类 还的分分蚯动晓 的同节于物让答 分。学征纸减 是方节布蚓物起 一，课穴并学课 蚯生。上少 湿法?广的教， 些体所居归在生前 蚓回4运的 润；泛益学鸟色生纳.靠物完问 的答蛔动原 的4，处目类 习和活环.近在成题 前蚯虫的因 ？了以。标就 生体的节身其实并 端蚓寄快及 触解上知同 物表内特动体结验总 和的生利慢我 摸蚯适识人 学有容点物前构并结 后生在用一国 蚯蚓于与类 的什，的端中思线 端活人问样的 蚓飞技有 基么引进主的的考形 ?环体题吗十生行能着 本特出要几变以动境，？大 节活的1密 方征本“特节化下物.并会让为珍 近习形理切 法。课生征有以问的引小学什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.出起结生么鸟 面和结蛔关观题体么戏：要蚯哪利明？类 处适构虫系察：的特的特蚓些用确等 ，于特适。蛔章形殊形征这疾板，资 是穴点于可虫我态结式。种病书生料 光居是寄的们结构，五典？小物， 滑生重生鸟内学构，学、型5结的以 还活要生类部习与.其习巩的如鸟结爱 是的原活生结了功颜消固线何类构鸟 粗形因的存构腔能色化练形预适特护 糙态之结的，肠相是系习动防于点鸟 ？、一构现你动适否统。物蛔飞都为结。和状认物应与的。虫行是主构课生却为和”其结病的与题、本理不蛔扁的他构？特环以生8特乐虫形观部特8三征境小理页点观的动位点、梳相组等这；，哪物教相，引理适为方些2鸟，育同师.导知应单面鸟掌类结了；？生学识的位你握日构解2互.生。办特认线益特了通动观手征识形减点它过，察抄；吗动少是们理生蛔报5？物，与的解.参虫一了它和有寄主蛔与结份解们环些生要虫其构。蚯都节已生特对中。爱蚓会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
培训学校团建计划表模板
培训学校团建计划表模板一、活动主题：团结协作，共创未来二、活动时间：2022年10月1日三、活动地点：XX培训学校四、活动对象：全校师生五、活动组织者：校团委六、活动背景：为了增强学校师生的团队意识、凝聚力和归属感，促进教师和学生之间的交流与合作，提高学校整体的凝聚力和积极性，特举行此次团建活动。
七、活动内容安排：1. 晨会暨团队活动筹备活动时间：8:00-9:00活动内容：全体师生齐聚操场，进行活动主题宣传，并分组进行团队活动的筹备工作，明确每个小组的任务和工作分工。
2. 团队拓展活动活动时间：9:00-12:00活动内容：分为多个小组，在学校附近的户外拓展基地展开一系列的拓展活动，如攀岩、高空滑索、套圈、盲人接力等，以培养团队合作精神，拓展个人潜能和团队凝聚力。
3. 午餐及午间休息活动时间：12:00-13:30活动内容：学校提供丰富多样的午餐，供全体师生享用，并安排适当的午间休息时间。
4. 团队合作建设项目活动时间：13:30-15:30活动内容：各小组在活动指导老师的带领下，进行团队合作建设项目，如搭建拓展场地标志性建筑、进行小品表演或者制作主题海报等，以培养团队协作能力和团队凝聚力。
5. 团建活动总结暨晚会活动时间：16:00-18:00活动内容：全校师生齐聚活动场地，进行本次团建活动的总结和成果展示，同时进行晚会活动，有合唱、舞蹈、小品表演等节目，丰富活动内容，拉近师生之间的距离。
八、活动保障：1. 安全保障：严格遵守拓展活动的安全规定，配备专业的救护人员和安全设施，确保活动的安全进行。
2. 环境卫生：学校保证活动场地的整洁和卫生，提供干净卫生的用餐场所和卫生间。
3. 食品卫生：学校食堂提供的午餐符合食品卫生标准，保证师生用餐安全。
4. 活动设备：学校提供所需的活动设备，如音响设备、拓展活动器材、晚会道具等。
九、活动宣传：1. 校园宣传：通过校园广播、电子屏幕、海报等形式进行活动宣传，提醒师生关注活动时间、地点和注意事项。
团队建设与管理实务实训
团队建设与管理实务实训嘿，朋友！咱们今天来聊聊团队建设与管理实务实训这回事儿。
你想想，一个团队就像一艘大船，要想在茫茫大海中稳稳前行，那得方方面面都协调好才行。
要是大家各划各的桨，船还不得在原地打转啊！团队建设，这可不是简单地把一群人凑一块儿就完事儿了。
得先选对人，就像做菜得选新鲜的食材一样。
找那些有热情、有能力，还能跟大家合得来的小伙伴。
不然，要是混进个光说不做的“懒虫”，或者一个老是跟别人闹别扭的“刺头”，那这团队还能安宁？选好人之后，就得明确目标啦！这目标就像灯塔，给大家指引方向。
要是连要去哪儿都不知道，那不就成了无头苍蝇到处乱撞嘛。
比如说，咱们是要一起完成一个大项目，还是要在市场上打下一片新天地？得清清楚楚，明明白白。
团队里的沟通也至关重要。
你看，要是大家都闷着头干自己的，谁也不知道别人在干啥，出了问题也不说，那不是等着出大乱子嘛。
得让大家都能畅所欲言，有想法就说，有问题就提。
就像一家人坐在一起聊天一样，热热闹闹，啥都能说。
再说说分工，这可得合理。
有人擅长出主意，那就让他多策划；有人干活儿麻利，那就让他多执行。
可别把“张飞”派去绣花，把“林黛玉”派去打仗，那不是瞎折腾嘛。
团队的氛围也很重要哦！要是整天死气沉沉，大家都板着脸，谁还有心思干活儿？得有点活力，有点乐趣。
偶尔搞个小活动，大家一起放松放松，增进增进感情，这样工作起来才更有劲儿。
管理团队也不轻松，得有一套规矩。
但这规矩可不是死的，得灵活，得有人情味儿。
不能太严，把大家都管得死死的，也不能太松，让大家都没个约束。
奖励和惩罚也得有，干得好就得表扬，给点小奖励，让大家都有积极性。
要是有人犯了错，也得适当惩罚，让他长点记性。
可别搞那种不公平的，不然大家心里能服气？总之，团队建设与管理实务实训可不是闹着玩的，得用心，得有方法。
一个好的团队能创造奇迹，一个糟糕的团队只能一事无成。
你说是不是这个理儿？所以，咱们得好好琢磨，好好实践，让咱们的团队乘风破浪，勇往直前！。
团队建设与管理实训表格
实训1分组实训小组号 _____________ 姓名 ___________________ 学号_______________________ 成绩 _____________小组号 ___________________ 姓名___________________ 学号________________________ 成绩 ______________小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号_______________________ 成绩______________ 请同学们认真阅读案例，并回答问题这不是我的客户某手机专卖店，当客服人员小王正在为一位客户更换摔坏的手机壳时，另一位客户进来，诉求自己昨天刚买的手机总是白屏，要换一部新的，小王礼貌地说：“请稍等，稍候为您处理。
”客户点头应允。
这时客服小黄走到近处，那位正等候的客户又向她说明了情况，希望能给予解决。
但此时小黄心里想的是：刚才看到小王搭话了，应该是她接待的吧，我干嘛管她事啊？让她忙去吧。
小黄这么想着，便对客户说：“对不起，您不是我接待的，您等会儿吧，刚才接待的同事会帮您处理的。
”客户一听就火了：“我在你们这儿买的手机，又不是从某个人手里买的，你宁可闲着也让我等，这是什么工作态度！找你们头儿，我要退货！”1•小黄对顾客说的话，说明了什么？2•请结合团队与群体区别的相关理论，分析该手机店为什么没有进入团队阶段?（1） _________________________________________________________________________________________________（2） _________________________________________________________________________________________________3.该案例给予你的管理启示是什么？小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号_______________________ 成绩 _____________ 请同学们根据教材测试题，填入测试结果请同学们结合团队所有成员的测试结果及团队角色理论，完成团队成员的角色分配实训6新浪软件公司案例分析实训小组号_____________________ 姓名___________________ 学号 _______________________ 成绩 ______________实训7 “海洋求生”情景分析实训小组号_____________________ 组长________________________ 成绩 ________________________实训8 “同心协力”团队游戏小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号 _______________________ 成绩 _____________实训9 “方寸之间”团队游戏小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号 _______________________ 成绩 _____________实训10 “传承与变革”案例分析小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号 _______________________ 成绩 _____________实训11团队风采展示实训小组号 ____________________ 组长 ________________________ 成绩____________________________实训12 ***公司模拟晨会实训小组号 ____________________ 组长 ________________________ 成绩____________________________实训13团队规模实训综合实训1-1 :团队问题诊断报告（学生用表）小组号 ____________________ 姓名 ___________________ 学号 ______________________ 成绩_____________封面:班级小组号《团队建设与管理实务》课程实训――***企业团队建设诊断分析报告小组长_______________ 学号 _________________________姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名指导教师__________________________________综合实训1-1 :团队问题诊断报告（学生用表）成绩 ______________________________________一、引言 ................................................................................................................................................... 页码二、**企业（部门）现状 ............................................................................................................................ 页码三、**企业（部门）团队建设现状及问题............................................................................................... 页码（一）................................................................................................................ **企业（部门）团队所处阶段评估页码（二）........................................................................................................................ **企业（部门）团队类型界定页码（三）............................................................................................................ **企业（部门）团队精神的主观评价页码（四）............................................................................................................ **企业（部门）优秀团队品质的评估页码四、总结...................................................................................................................................................... 页码五、实训照片（4张或以上） ..................................................................................................................... 页码■格式要求字体要求：宋体字间距设置为“标准”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实训1 分组实训
实训2 “西游记的那些事”实训（学生用表）
小组号__________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训3 团队自主性、思考性实训（学生用表）
小组号______________姓名______________ 学号________________ _成绩__________
实训4 “这不是我的客户”实训（学生用表）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训5 贝尔宾团队角色测评实训（学生用表）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________ 请同学们根据教材测试题，填入测试结果
请同学们结合团队所有成员的测试结果及团队角色理论，完成团队成员的角色分配
实训6 新浪软件公司案例分析实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训7 “海洋求生”情景分析实训
小组号_______________ 组长_________________ 成绩_________________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训10 “传承与变革”案例分析
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训11 团队风采展示实训
小组号_______________ 组长________________ 成绩___________________
实训12 ***公司模拟晨会实训
小组号_______________ 组长________________ 成绩___________________
实训13 团队规模实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训1-1：团队问题诊断报告（学生用表）
综合实训1-2 团队建设问题诊断报告评分标准（教师用表1）
综合实训1-3 团队建设诊断报告PPT及现场汇报评分标准（教师用表2）
综合实训1-4 团队建设诊断各小组汇总表（教师用表3）
实训14 团队目标构建——SMART原则
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_________姓名____________ 学号________________成绩__________
小组号_________姓名____________ 学号________________成绩__________
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
小组号_______________ 成绩__________
实训21 海尔广告（描述型分析）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训22 培训方法应用实践培训（课堂）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训2-1 企业团队培训实战实训汇报表（学生用表）班级____________小组号组长姓名电话
综合实训2-2 企业培训课程满意度评价表（企业用表）
评价课程名称：___________________ 评价人姓名：________________
评估人所在部门：_________________
请您结合培训课程，对培训人及课程进行评价（请在评价等级中给出具体分值）：
您对课程、讲师以及今后培训等方面还有其它建议吗？
___________________________________________________________________________
综合实训2-3：企业培训资料及视频评价表（教师用表）
综合实训2-4 企业团队培训实战各小组汇总表（教师用表）
实训23 你来说我来演（激励理论）
班级__________________ 小组号_______________
实训23 “无敌风火轮”团队游戏实训（激励）
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
实训24 管理方格和领导风格测验实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
四、测评评价
对于测评结果，您觉得科学吗？为什么？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
实训25 领导理论的案例分析实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
实训26：TKI冲突处理模式量表
班级姓名______________ 学号________________每一种模式的最高得分为12分，总分为30分。
任何一种模式得分超过6分，则表明有
下：①=逃避；②=迁就；③=妥协；④=竞争；⑤=合作。
每一个字母为1分，按竖栏统计得分。
哪一栏得分最多，你处理冲突方式就是哪种。
如果有两栏得分一致，那么说明你的处理冲突方式就有两种。
实训27 团队冲突处理实训
小组号姓名______________ 学号________________成绩__________
实训28 团队冲突实训
小组号_______________姓名______________ 学号________________成绩__________
综合实训3-1：企业团队建设及发展建议书（学生用表）
综合实训3-2：《团队建设与发展项目报告》评价表（企业用表）班级____________ 小组号组长姓名
综合实训3-3：企业培训资料及视频评价表（教师用表）
综合实训3-4 企业团队培训实战各小组汇总表（教师用表）。