三年级陈述句反问句-互改-方法练习
三年级陈述句反问句互换
三年级陈述句反问句互换1、我们难道不应该珍惜眼前的幸福吗？2、这难道不是一个很好的机会吗？3、你难道不知道这是错的吗？4、我们难道不应该为环保做出贡献吗？5、这难道不是一个美好的愿望吗？6、你难道不明白这个道理吗？7、我们难道不应该尊重老人吗？8、这难道不是一个伟大的成就吗？9、你难道不应该对自己的行为负责吗？10、我们难道不应该关心社会发展吗？11、这难道不是一个重要的议题吗？12、你难道不应该为自己的未来打算吗？13、我们难道不应该珍惜时间吗？14、这难道不是一个令人激动的消息吗？15、你难道不应该为自己的健康着想吗？16、我们难道不应该尝试新的事物吗？17、这难道不是一个有意义的活动吗？18、你难道不应该对自己的行为负责吗？19、我们难道不应该为和平而奋斗吗？20、这难道不是一个值得庆祝的日子吗？1.这幅画是由我们班的XXX的。
2.如果不好好研究，就不可能取得好成绩。
3.对于那些不守纪律的少数同学，我们不能不加以关注。
4.那辆奔驰的火车正是象征着我们祖国的奋勇向前。
5.如果功课没有完成，就不能去看电影。
6.一个少先队员不敢向老师或同学承认错误是不应该的。
7.我们不能因为研究任务繁重而放弃参加体育活动。
8.没有我们的革命先辈们流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.XXX取得的优异成绩正是她勤奋研究的结果。
10.我们不能被困难所吓倒。
12.你们没见过这样的总理。
13.我的心被绷得紧紧的，这让我难以承受。
14.这潮湿冰冷的地面不适合睡觉。
15.作为学生，我们应该遵守学校的纪律。
16.那平静的湖面被它踩得粉碎。
17.小姑娘纯真的心灵就像一个含苞欲放的花蕾。
18.这些落叶都是从这棵树上飘落下来的。
19.我们早就分手了。
20.游览长城让我受到了教育。
21.我们没有捷径，和你们走的是同一条路。
22.这个世界上一定有你最想要的东西。
三年级陈述句反问句-互改-方法练习
三年级陈述句反问句-互改-方法练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班小明画的。
1、难道这幅画不是我们班小明画的吗？2、不好好学习,自然不能取得好成绩。
2、不好好学习,怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完,不能去看电影。
5、功课没做完,怎么能去看电影呢？6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
6、7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
8、9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
9、10、我们不能被困难吓倒。
10、11、你们没看见过这样的总理。
11、12、我的心绷紧紧的,这无法忍受。
12、13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
13、14、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
14、15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
15、16、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。
16、17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
17、18、咱们早就分好了。
18、19、游览了长城,我受到了教育。
19、二、反问句改为陈述句练习。
21、我们没有近道,和你们走的不是一条道吗？21、我们没有近道,和你们走的是一条道。
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看,怎么不叫人喜欢呢？24、这本书真好看,叫人喜欢。
三年级反问句陈述句互换题
1、这难道不是你的错吗？
这是你的错。
2、你这么做是对的吗？
你这么做不对。
3、难道长城不是伟大的奇观吗？
长城是伟大的奇观。
4、难道蜜蜂没有辨别方向的本领吗？
蜜蜂有辨别方向的本领。
5、一天没吃东西了，你难道不饿？
一天没吃东西了，你饿。
6、我家的小猫难道不可爱吗？
我家的小猫可爱。
7、你怎么会这样做呢？
你不应该这样做。
8、成绩下降了，你难道不应该反思自己吗？
成绩下降了，你应该反思自己。
9、这么热的天，你难道不会出汗？
这么热的天，你会出汗。
10、借了别人的东西，难道不应该按时归还吗？
借了别人的东西，应该按时归还。
部编版三年级四年级上下册反问句和陈述句转换技巧方法和练习题附答案
陈述句和反问句之间的转换一、反问句改成陈述句的方法：①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（肯定改成否定，否定改成肯定）②去掉反问句中的语气词和疑问助词：（将反问句中的反问语气：“怎么、怎、难道等”去掉。
将句末的疑问助词：“呢、吗”等去掉）③问号变句号④通读一遍，把句子整理通顺。
例：我们怎能言而无信呢？①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（肯定改成否定，否定改成肯定）将“能”改成“不能”。
②去掉反问句中的语气词和疑问助词：去掉“怎”和“呢”。
③问号变句号。
改成的陈述句是：我们不能言而无信。
二、陈述句改反问句的方法①有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（将肯定改成否定，将否定改成肯定。
）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
②加上反问语气的词和疑问助词。
在第一步改过后的肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
句尾加上“呢、吗”等疑问助词。
③句号改为问号④通读一遍把句子整理通顺。
例：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
①将肯定词“是”改为否定词“不是”，②在改后的否定词“不是”前面加上（或在句首加上）“难道”，句尾加上“吗”③句末的句号改成问号。
改成的反问句是：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？或：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？反问句改陈述句练习：1、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？2、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？3、这些树叶难道不是从这课树上飘落下来的吗？4、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？5、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？6、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？7、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？8、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？9、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？10、难道我们不相信自己的眼睛吗？11、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
陈述句反问句互改（专题）
陈述句反问句互改（专题）第一篇：陈述句反问句互改(专题)陈述句、反问句互改练习卷1、你瘦得像个猴子，也挑得动煤？2、您为我们付出了这么高的代价，难道还嫌不够表达您对中国人民的友谊？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、在科考队面前，还有什么困难不能克服呢？5、难道没有办法能使动手术的病人不感到疼痛了吗？6、我不能放弃这样一个难得的机会？7、狼一样的恶人不值得同情。
8、小草也是可爱的。
9、杨科像是闯进了笼子的小动物。
10、11、12、13、14、我们应该做到言而有信。
这样鲜艳的花朵，怎么能随便摘取呢？我们不能因为学习的任务重而不参加体育活动。
那远去的岁月还会再回来吗？那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、不懂不能装懂。
信赖能创造出美好的境界。
如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢？这支队伍能经受住这样严峻的考验。
这样冷的天气，老大还能耐的住吗？哪有这么大的伞？看一眼这样的月夜，真让人陶醉。
今天早晨，王老师不是表扬了张红吗？周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的？黄盖没有失信，不是来投降了吗？眼前泼水的傣家人正式敬爱的周总理啊！朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？这清白的梅花，是玷污得的吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？反问句改陈述句练习反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
三年级陈述句反问句互换
三年级陈述句反问句互换反问句与陈述句的互换一、方法指导（一）、反问句改陈述句第一步:去即去掉反问词和语气词;“难道…吗？怎么…呢？”第二步：改即把“？”号改成“。
”号第三步：反即把原句的意思反过来。
第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。
比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。
”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。
”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
（二）、陈述句变反问句先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。
即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。
比如：“你应该去看他。
”变为：“难道你不应该去看他吗？”否定句变反问句呢？否定句变反问句，去掉句中否定词或在变更后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。
比如：“他不该当看她。
”变为“难道他应当去看她吗？”或“难道他不该当不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。
反问句是对一个一定内容或否定内容的否定。
2、实战练（一）、把下列反问句改为陈述句。
1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?2、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?7、我们难道能做损人利己的事吗?8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?11、战士们怎能离开自已的阵地呢？12、我们的黉舍，不正是在开展古诗文的诵读举动吗？13、这比山高比海深的情谊，我们怎会遗忘？14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是谬误？16、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？17、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？18、他那勤奋进修，刻苦钻研的精神，不值得大家进修吗？19、字典不正是我们的朋友吗？20、这件事怎能不让人高兴呢？二、把下列陈述句改为反问句。
小学三年级反问句陈述句互换
互联神值得我们学习。 他无私奉献的精神不值得我们学习。
他无私奉献的精神难道不值得我们学习。
他无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？
试一试
• 1.女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 • 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗？ ？ • 2.为了把祖国建设的更强盛，我们应该努力学习。 • 为了把祖国建设的更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ ？ • 3.我们应该讲文明，有礼貌。 • 我们难道不应该讲文明，有礼貌吗？ ？ • 4.西门豹是个机智勇敢、为民除害的人。 • •西门豹难道不是个机智勇敢、为民除害的人吗？ ？
例：春天难道不美丽吗？
春天难道 春天 美丽吗？
美丽吗？
春天
美丽。
春天 很 美丽。
试一试
• • • • • • • • 1.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的 。 2.今天难道不是个美好的日子吗？
今天是个美好的日子
3.互联网难道不是很神奇吗？
。
。 4.中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢？
完整版)陈述句反问句转换练习题
完整版)陈述句反问句转换练习题
一、方法：将反问句改成陈述句可以分为四个步骤。
首先，如果句子中有“不”，则去掉“不”，如果没有，则加上“不”。
例如，“太阳这么远，箭哪能射得到呢？”改为“这么远，箭射（不）到？”第二步是去除疑问词，例如“哪能……呢”，第三
步是将问号改为句号，表示句子结束。
最后一步是将句子整理通顺，并加入表示强调的词语。
例如，“这么远，箭肯定射不到。
”经过这四步，反问句就变成了陈述句。
二、练：
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的
父母肯定感到悲痛。
2、我们没有老百姓的支持，就不可能有今天的局面。
3、这清白的梅花没有被玷污。
4、我们吃的穿的都需要群众的支持。
5、我可以从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，没有哪一个民族能像中华
民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝。
7、这世界上已经有太多糟糕的诗了。
8、没有任何话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、那一次次的分离，___都___回到自己身边来了。
10、这水既不甜也不辣，喝它有什么用呢。
18、即使这些设想能够实现，也只有少数人能够去居住。
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢。
20、海边上泛着白色的浪花。
21、人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。
22、我们遇到困难，不能退缩。
小学三年级句型转换方法及练习
小学三年级句型转换方法及练习一、有时为了表达需要，我们可以将陈述句转化为反问句或将反问句转化为陈述句，虽然它们的意思相同，但语气不同。
一）反问句变陈述句1.删除反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），有些句子需要加上“很”、“都”等词，以使句子表达更准确。
2.查看句子中是否有否定词“不”，有则删除，没有则添加。
3.将问号变为句号。
练：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？我们很难忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色很美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，妈妈还要担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，野花的倩影无处不在。
二）陈述句变反问句1.添加反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），并在结尾添加“吗”、“呢”等。
2.查看句子中是否有否定词“不”，有则删除，没有则添加。
3.将句号变为问号。
练：1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
我们因为研究任务重就不能参加体育活动吗？2.这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画是彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
我们应该伤害父母的心吗？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
我们可以不闻不问少数同学不守纪律的现象吗？5.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
魏格纳是一个轻易改变自己想法的人吗？二、对话和转述之间可以相互转换。
练：1、外公告诉小英：“这是中国最有名的花。
”2、张强告诉妈妈：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地宣布：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师告诉小华：“我已经把你的书包缝好了。
”1、山民几句朴素话蕴含哲理。
2、红四团在长征中又取得了一次决定性胜利。
3、汽轮发电机厂工人师傅熟练地安装了进口钻机。
4、语文老师给大家讲了小红帽打败大灰狼的故事。
三年级语文“反问句、陈述句转换”方法及练习
三年级语文“反问句、陈述句转换”方法及练习一、反问句改陈述句1先确定反问句中有肯定词（是、能、会等）还是否定词（不是、不能、不会等）。
反问句中有肯定词的，将肯定词改为否定词。
反问句中有否定词的，将否定词改为肯定词。
2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例：1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
2把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？把羊圈修好，就不会再丢羊了。
3它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？它一听到弦响，心里很害怕。
4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？对浪费能源的现象，我们不能容忍。
5我怎么能忘记老师的关爱呢？我不能忘记老师的关爱。
6春天一到，冰不就化开了吗？春天一到，冰就化开了。
7别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？别人能办到的事，我们也能办到。
8我们怎么能忘记妈妈的爱呢？我们不能忘记妈妈的爱。
9小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？小姑娘美好的心灵，正像晶莹剔透的钻石。
10天上的星星难道能数得清吗？天上的星星不能数清。
11这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭不能射到。
12天空塌下一大块，怎么不可怕呢？天空塌下一大块，很可怕。
13楚国在南边，你怎么能往北走呀?楚国在南边，你不能往北走。
14翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？翠鸟背上的羽毛正像浅绿色的外衣。
15.淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，难道不是因为水土不同吗?淮南的柑桔一种到淮北，就又小又苦，是因为水土不同。
16. 那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
17.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘没有收获。
不学习不会有知识。
18.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这是十分清楚的道理。
19.字典不正是我无声的朋友和老师吗？字典正是我无声的朋友和老师。
陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法
陈述句反问句互换陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
二、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
（变成反问句）2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
（变成反问句）3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
（变成反问句）4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
（变成反问句）5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
（改为反问句）6、大家老师热爱自己的祖国。
（改为反问句）7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
（改为反问句）8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
(完整word版)三年级陈述句改反问句练习
陈述→反问/反问→陈述综合练习陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是",在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能"改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么",句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩.3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征.5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡.15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的.17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了.20、游览了长城,我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道.22、这个世界上应该有您最想要的东西.23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看,叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
陈述句反问句互换方法及练习
陈述句反问句互换方法及练习天天向上学堂是一所专业的托管式教育机构，致力于关注孩子的惯和成长。
一、方法指导一）将反问句改为陈述句，需要去掉反问词和语气词，将问号改为句号，并将句子的意思反过来。
在变换后的陈述句中，若有否定词，需要注意其放置位置，以确保意思与原反问句一致。
二）将XXX改为反问句，需要先将原句否定，再加上表反问的语气词，并将句号改为问号。
在变换后的反问句中，需要在适当的地方加上否定词，以确保意思与原句一致。
二、实战练一）将下列反问句改为陈述句：1、我们能像水滴一样做成任何事情吗？改写后：我们无法像水滴一样做成任何事情。
2、老师的教育之恩，我们终身难忘。
改写后：十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身难忘。
3、千难万险能够阻挡我们前进的步伐吗？改写后：千难万险无法阻挡我们前进的步伐。
4、我们怎么可能忘记这比山还高、比海还深的情谊呢？改写后：我们不可能忘记这比山还高、比海还深的情谊。
5、巍峨高山不是英雄坚强不屈的精神象征吗？改写后：巍峨高山难道不是英雄坚强不屈的精神象征吗？6、谁能否认这部电影没有教育意义呢？改写后：难道这部电影没有教育意义吗？7、我们会做损人利己的事情吗？改写后：我们不会做损人利己的事情。
8、对违法乱纪的现象，我们不会严惩吗？改写后：对违法乱纪的现象，我们难道不会严惩吗？9、人与山的关系日益密切，难道不会让我们感到亲切、舒服吗？改写后：人与山的关系日益密切，难道不能让我们感到亲切、舒服吗？10、我们能忘记同窗六载的情谊吗？改写后：我们无法忘记同窗六载的情谊。
二）将下列陈述句改为反问句：1、这幅画是我们班XXX画的。
改写后：难道这幅画不是我们班XXX画的吗？2、不好好研究，自然不能取得好成绩。
改写后：难道不好好研究就能取得好成绩吗？3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
改写后：难道我们可以不闻不问对少数同学不守纪律的现象吗？4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
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述句反问句互改方法练习
班级：三4班：学号：
述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。
在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
一、述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
4、难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，不能去看电影。
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
6、
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
8、
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
9、
10、我们不能被困难吓倒。
10、
11、你们没看见过这样的总理。
11、
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
12、
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
13、
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
14、
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
15、
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
16、
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
17、
18、咱们早就分好了。
18、
19、游览了长城，我受到了教育。
19、
二、反问句改为述句练习。
21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、难道我们不相信自己的眼睛吗？
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
30、
31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
31、
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
32、
33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
33、
34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
34、
35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
35、
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
36、
37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
37、
38、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
38、
39、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
39、
40、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
40、
41、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
41、
42、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
42、
43、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
43、
45、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？
45、
46、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
46、
47、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？47、
48、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
48、。