13.叶圣陶先生二三事

13.叶圣陶先生二三事

国学名句:吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

学习目标

1.掌握本课生字词，积累“累赘”“拖沓”“颠沛流离”“以身作则”等词语。

2.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。

3.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

4.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

学习重点

1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。

2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

学习难点

学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。

第一课时

学习目标

1.掌握本课生字词，积累“累赘”“拖沓”“颠沛流离”“以身作则”等词语。

2.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

哉．（）生疏．（）譬．如（）累赘．（）妥帖．（）

商zhuó（）kěn（）切méng lóng（）拖tà（）

答案：āi shūpìzhuìtiē酌恳朦胧沓

2.下列句子中不含错别字的一项是（）

A.普通话他生梳，于是不耻下问，让我帮他修润。

B.我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商硺性的意见。

C.叶老既是躬行君子，又能学而不厌，侮人不倦，所以确是人之师表。

D.这表现为冗长，扭曲，修饰，晦涩，不像话。

答案：解析：A.梳—疏 B.硺—酌 C.侮—诲

3.下列句中的标点符号使用有误的一项是（）

A.自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

B.在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁。”

C.文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

D.这也要靠慢慢学(多念像话的文)，多多比较，细心体会。

3.B 解析：句号应放在引号外边。

4.结合语境，解释下列词语。

（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌

．．性的意见。

商酌：

（2）我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润

．．课本的文字开始。

修润：

（3）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则

．．．．，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

以身作则：

（4）我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离

．．．．，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

颠沛流离：

答案：4.（1）商量斟酌（2）修改润色（3）以自己的行动做出榜样。（4）指生活艰难，四处流浪。

5.根据课文内容填空。

作者和他记述的叶圣陶先生都是著名的语文学家。叶圣陶，本名，江苏苏州人，作家、、。代表作品有长篇小说，童话集等。本文作者，河北香河人，学者、家，代表作品有《负暄琐话》等。作者通过对叶圣陶先生的记述，赞美了叶圣陶先生的，同时也赞扬了叶圣陶先生的语文主张。

答案：5.叶绍钧编辑家教育家《倪焕之》《稻草人》张中行言行高尚品德

合作探究

6.作者写这篇文章的缘由是什么他主要选择了哪些材料

答案：6.缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。

选材：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。

7.本文记叙了叶圣陶先生的哪些品德分别用了哪些事例来进行说明

答案：7.待人宽:修改文章、送客、复信、会上发言。律己严:作文、做人力求完美,并且以身

作则,鞠躬尽瘁。

8.叶先生“写话”主张的内容是什么

答案：8.平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

当堂测试

阅读下文，完成下列习题。

凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

9.本语段写了哪几件事来说明叶圣陶先生待人深厚而感动的

答案：9. 亲自描标点、请“我”润色

10.对叶圣陶先生的刻画运用了哪些描写方法

答案：10.语言、动作描写

11.写吕叔湘先生说自己以后写文章不敢再草率，有何用意

答案：11.使用侧面描写的方法，写吕叔湘先生以后写文章文字标点不敢草率了事，是为了反衬叶圣陶先生待人厚而感动。

12.文中画线句表现了叶圣陶先生的什么品质

答案：12.通过“我”与先生的对话，生动具体地表现了先生待人厚的品质。

总结反思

第二课时

学习目标

1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。

2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。