第二节 昆虫的生殖和发育教案

“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢?

板书设计

第二节昆虫的生殖和发育

知识

结构

纲要

化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改

导入新课

夏天在野外，我们经常能看见花丛中翩翩起舞的蝴蝶，你知道蝴蝶的前身是什么吗？我们经常听到的成语“蜻蜓点水、金蝉脱壳、作茧自缚”在生物学角度是描述昆虫的什么呢?

家蚕的生殖和发育

设置自读问题，引导学生自主看书，划要点、圈疑问。

1.你见过家蚕吗？家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代？

2.家蚕的发育特点是什么？

3.蝴蝶的发育方式和家蚕相似吗？

4.其它昆虫的发育方式如何？

5.读完课文，你还有什么问题？

引导学生小组内讨论与交流，合作完成家蚕的生殖发育方式的学习，并完成导学案相应内容

1. 阅读课本第10页的图片了解家蚕生殖发育过程的各个阶段。

2. 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习。

3.分析“春蚕到死丝方尽”这句诗是否科学，为什么诗人会误以为蚕吐丝作茧后就死了?如何修改使之既有科学性，又有艺术性？

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