2016同济考研《环境科学概论》回忆+经验
同济大学环境工程考研真题剖析
09年同济大学环境工程考研原理真题回忆版普化二十个选择题，二十个填空题，三个简答题，三个计算题！选择题是普化的习题库里的！以下是部分选择题。
1.往As2S3胶体溶液中，加入等摩尔量的下列哪一种溶液，As2S3胶体凝结得最快？(A) NaCl (B) CaCl2(C) Na3PO4(D) Al2(SO4)3(E) MgCl22.下述哪些效应是由于溶液的渗透压而引起的：①用食盐腌制蔬菜，用于储藏蔬菜；②用淡水饲养海鱼，易使海鱼死亡；③施肥时，兑水过少，会“烧死”农作物；④用和人类血液渗透压相等的生理盐水对人体输液，可补充病人的血容量。
(A) ①②(B) ②③(C) ①②③(D) ①②③④(E) ②③④3. 100克水溶解20克非电解质的溶液，在-5.58℃时凝固，该溶质的分子量为：(A) 33 (B) 50 (C) 67 (D) 200 (E) 204. EDTA(乙二胺四乙酸)同金属阳离子结合生成：(A) 螯合物(B) 笼形(包合)物(C) 非化学计量的化合物(D) 聚合物(E) 超分子化合物5.向含有等摩尔CrO42-和SO42-的混合溶液中，逐滴加入Pb(NO3)2溶液，下列说法正确的是：(已知K︒sp(PbCrO4) = 2.0⨯10-16，K︒sp(PbSO4) = 2.0⨯10-8)(A) PbCrO4首先沉淀。
当PbCrO4沉淀完全后，PbSO4才沉淀；(B) PbSO4先沉淀，然后PbSO4和PbCrO4共沉淀；(C) PbSO4和PbCrO4共沉淀；(D) PbSO4先沉淀，后转变为PbCrO4沉淀。
6. 具有1s22s22p63s23p4电子结构的原子是：(A) Mg (B) Fe (C) Cr (D) Al (E) S7.下列配合物中，不属于外轨型配合物的是：(A) [Ag(CN)2]-(B) [Zn(CN)4]2-(C) [Cu(NH3)4]+(D) [Cu(CN)2]-8. 下列元素中，其化合物经常呈现颜色的是：(A) 碱金属 (B) 碱土金属(C) 卤素(D) 过渡元素(E) 惰性气体9.下列哪一组混合物可用作冰盐浴？(A) CaSO4和冰(B) Ca3(PO4)2和冰(C) CaCl2⋅6H2O和冰(D) CaF2和冰10.常用氧化仲醇(通式R2CHOH)的方法来制备：(A) 醛(B) 酮(C) 烃(D) 酯(E) 酰胺11下列溶剂中，最能溶解离子性溶质的是：(A) 四氯化碳(B) 甲醇(C) 戊烷(D) 丁基醚(E) 苯12.有机物的不饱和度可以通过振荡一定量的该物质和下述哪一种标准溶液求出？(A) 硫酸(B) 氢氧化钾(C) 丙酮(D) 碘(E) 氯仿13.适合作橡胶的高聚物应当是：(A) T g较低的晶态高聚物(B) 体型高聚物(C) T g较高的非晶态高聚物(D) T g较低的非晶态高聚物14.下列关于熵的叙述中，正确的是：(A) 298K时，纯物质的S m︒ = 0 (B) 一切单质的S m︒ = 0(C) 对孤立体系而言，∆r S m︒ > 0的反应总是自发进行的。
2016年同济大学全国硕士研究生招生专业目录及初复试科目
2016年同济大学硕士研究生专业目录及初复试科目
010
建筑与城市规划学院
专业代码
专业名称
083300 城乡规划学 学术型
083400 风景园林学 学术型
085100 建筑学硕士 专业学位
研究方向
政治、外国语
业务一、业务二
复试科目
复试参考书
01 城乡人居环境可持续发展 ①101 思想政治理论 ③356 城市规划基础 复试1：
力学
础工程、土力学（ ,袁聚云、钱建固、张宏
04 主编,人民交
05 土木工程施工
2.结构工程方向： 通出版社,2009；
06 结构风工程
混凝土结构与钢结 ②《基础工程设计原理
07 隧道及地下建筑工程
构
》,袁聚云、楼晓明、姚
08 土木工程信息技术
3.防灾减灾工程及 笑青等,人民交通出版社
防护工程方向：任 ,2011。
选一（1）混凝土结 2. 结构工程方向：
构与钢结构 ,（2） ①《混凝土结构基本原
振动力学基础
理》（第二版）,顾祥林
4.桥梁与隧道工程 ,同济大学出版社
方向：桥梁工程综 ,2011；
合考试
②《建筑混凝土结构设
5.土木工程施工方 计》,顾祥林,同济大学
向：土木工程施工 出版社,2011；
,2005。 8. 土木工程信息技术方 向：
（1）程序设计 ①《Visual Basic计算 机绘图基础》,谢步灜 ,电子工业出版社 ,2002； ②《计算机软件技术基
础》（第三版），徐士
良，葛兵.清华大学出版 社，2010； ③《C++面向对象程序 设计》，谭浩强，清华
大学出版社，2006。 （2）混凝土结构与钢 结构
同济真题主观部分.doc
1.一项景观建设项目从规划设计到开始现场施工，这一过程包含哪些规划设计阶段？各阶段的图纸比例范围是多少？(张家港暨阳湖)答：1项目策划2概念规划3总体规划1:5000-1:250004控制规划1:1500-1:30005修建性详细规划1:500-1:15006方案设计>=1:5007施工图设计 >二1:2002.列举三类城市带状景观规划设计类型，并从功能活动类型、景观形态、环境生态三个方面加以比较。
(红书P34表格)答：带状景观类型：街道、滨水带、机动车交通道路、视觉走廊、生态走廊。
3.根据1971年2月在伊朗的拉姆萨尔签署的《湿地公约》中队湿地的定义，“湿地”风景资源有哪些特点？(严P14B P62)答：湿地应包括下列三个特点：(A)、地表多水、过湿，有季节性或常年性积水；(积水)(B)、水底以不渗水的有机质土层为主；(土层)(C)、长有湿生植物、沼生植物、水生植物或喜湿的盐生植物。
(植物)湿地的作用：(a)提供水源，补充地下水；(b)调节径流，蓄洪防旱；(c)防风、调节气候，控制土壤侵蚀，保护海岸与河流堤岸；(d)清除和转化毒物与杂质，控制污染；(e)提供可利用资源，提供野生动物的栖息地；(f)湿地是开展航运、旅游休闲、教育和科学研究的重要场所。
4.简述美国纽约中央公园划时代的意义。
答：中央公园是真正完全意义上的近代城市公园，它模拟自然，体现一种线条流畅、和谐的景观，100多年来，它以优美的自然面貌、清新的空气参保护着纽约的生态环境。
其设计者为美国景观设计之父奥姆斯特德，他在中央公园中引入了一个新观念，即都市景观空间应该是向内观看的(即绿化包围城市？)，尺度巨大的，而在许多形式多样而丰富的单体中尺度又要尽量缩小。
公园划时代的意义在于：1）视觉景观：公园被称为纽约“后花园”，仿佛钢铁森林中一块珍贵的绿地毯，保留了曼哈顿原有的场地记忆，带给久居城市的人们以田园、自然、绿色的视觉享受。
环境科学概论考研真题及解答.
2004年试题名词解释：1吸附与离子交换：A吸附主要是指化学物质在气固或液固两相介质中，在固相中浓度升高的过程，包括一切使使溶质从气象或液相转入固相的反应。
B离子交换，借助于固体离子交换剂中的离子与稀溶液中的离子进行交换,以达到提取或去除溶液中某些离子的目的,是一种属于传质分离过程的单元操作。
2固体废物及固体废物的处理与处置：A固体废物是指人类在生产建设，日常生活和其他活动中产生的，在一定时间和地点无法利用而被丢弃的污染环境的固体，半固体废弃物。
B固体废物的处理与处置，是将固体废物焚烧或用其他改变固体废物物理化学生物特性的方法，达到减少已产生的固体废物的数量，缩小固体废物的体积，减少消除其他危害成分的活动，或将固体废物最终置于环境保护规定要求的场所或设施不再回取的活动。
3温度层结与逆温：A温度层结是指在地球表面上方大气温度随高度变化的情况，即在垂直方向上的气温垂直分布。
B逆温，由于近地层大气的情况比较复杂，有时会出现气温随高度递增的情况，即逆温。
4环境噪声与连续等效A声级：A环境噪声，通常把干扰人们休息，学习和生活，即人们不需要听到或对人体健康有害的声音称为环境噪声。
B等效A声级，将一定时间内不连续的噪声能量用总工作时间进行平均的方法来评价噪声对人的影响，即等效连续A声级，它是一个相同时间T内与起伏噪声能量相等的连续稳态的A声级。
5生态系统与生态平衡：A生态系统就是在一定的空间中共同栖居的生物与其环境之间通过物质循环与能量流动过程而形成的统一整体。
B 生态平衡，生态平衡是生态系统的一种状态，在这种状态下系统的结构组成相对稳定，功能得到最大发挥，物质与能量的流入，流出协调一致，即系统保持高度有序的状态。
6土壤背景值与环境容量：A背景值，亦称自然本底值，是指在不受污染的情况下，组成环境的各要素中与环境污染有关的各元素的含量及其基本化学成分，它反映环境质量的原始状态。
B环境容量是指环境所能承受污染物的最大量。
同济大学浙江学院《环境评价》期末复习
《环境评价》期末复习资料1．环境：泛指某一中心项（或叫主体）周围的空间及空间中存在的事物。
大体可分为三类：人类中心观，生物中心观，实用中心观。
《中华人民共和国环境保护法》规定：本法所称环境是指：大气,水,土地,矿藏,森林,草原野生动物,野生植物,水生生物,名胜古迹,风景游览区,温泉,疗养院,自然保护区,生活居住区等。
.2．环境质量：环境系统的内在结构和外部结构所表现的状态对人类及生物界的生存和繁衍的适宜性。
举例：空气质量是由氮，氧和稀有气体等恒定组分和二氧化碳,水蒸气,尘埃,硫氧化物,氮氧化物与臭氧等不定组分以一定的含量构成的；表现出无色,无味,透明,流动性好等 状态。
全球变暖是环境恶化的表现，湖泊的富营养化。
3．本底值：指未受到人类活动影响的自然环境物质的组成量。
背景值：以一个区域相对清洁地区监测所得到的质量参数的统计平均值作为该区域各质量参数的背景值。
现状基线值：在对一个区域进行日常监测或以环境评价为目的进行系统监测调查时，所获取的是该区域各部分环境质量参数的现状实际值，取得的质量参数值称现状基数值。
4．环境影响评价：指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析，预测和评估，提出预防或减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。
是人们在采取对环境有重大影响的行动之前，在充分调查研究的基础上，识别,预测和评价该行动可能带来的影响，按照社会经济发展与环境保护相协调的原则进行决策，并在行之前制定出消除或减轻负面影响的措施5. 从时序上的环境评价的分类：回顾评价、现状评价、影响评价。
从评价的层次和性质分类：战略性环境影响评价；区域性环境影响评价；建设项目环境影响评价；新产品和技术开发的环境影响评价；生命周期评价（LCA ）。
6. 污染源评价的目的是通过分析比较，确定主要污染物和主要污染源，使各种不同的污染物和污染源能够互相比较，以确定其对环境影响大小的顺序，某污染物的等标污染负荷Pi ：Pi=Gi/SiGi ：某污染物的年排放量(t/a) Si ：某污染物的评价标准[mg/L(水)，mg/m 3(气) 某污染物在污染源或区域中的污染负荷比(k j ,k i 总)%100%100⨯=⨯=P P K P P K i i ji 总总 某污染源在区域中的污染负荷比(k n )%100⨯=PP K n n主要污染物的确定：按调查区域污染物等标污染负荷P i 总的大小排列，分别计算百分比及累计百分比，将累计百分比大于80%左右的污染物列为该区域的主要污染物。
同济大学环境工程专业考研初试题模拟试题2
同济大学环境工程专业硕士入学考试初试试题环境科学与工程基础模拟试题二普通化学部分(75分)一选择题(20分)1.阿仑尼乌斯公式适用于:(A) 一切复杂反应(B) 发生在气相中的复杂反应(C) 计算化学反应的 rHm (D) 具有明确反应级数和速率常数的所有反应2.关于催化剂的说法正确的是:(A) 不能改变反应的 rGm、 rHm、 rUm、 rSm(B) 不能改变反应的 rGm,但能改变反应的 rUm、 rHm、 rSm(C) 不能改变反应的 rGm、 rHm,但能改变反应的 rUm、 rSm(D) 不能改变反应的 rGm、 rHm、 rUm,但能改变反应的 rSm3.已知反应3O2(g) 2O3(g)的 rHm = 288.7 kJ mol 1。
若使反应向右进行,需采取下列哪一种措施?(A) 高温低压(B) 高温高压(C) 低温低压(D) 低温高压4.若使弱酸强碱盐、弱碱强酸盐的水解度都增大,可采取下列哪一种措施?(A) 降低温度(B) 稀释溶液(C) 增加盐的浓度(D) 升高溶液的pH值5.将0.450克某物质溶于30.0克水中,使冰点降低了0.150℃。
已知Kf = 1.86 kg mol 1,这种化合物的分子量是:(A) 100 (B) 83.2 (C) 186 (D) 204 (E) 506. 稀溶液依数性的本质是:(A) 渗透压 (B) 沸点升高(C) 蒸气压下降(D) 凝固点下降(E) 沸点升高和凝固点下降7. 测量各种酸和碱(0.1 mol?L 1)相对强度的方法是:(A) 用pH试纸测验量溶液的pH值(B) 与海绵状锌反应观察气体的放出速率(C) 用极谱仪测量每个溶液(D) 用电导仪测量其导电率8. 根据金属在电动势次序中的位置,可以预言在化学反应中:(A) 电动势为零的氢是惰性的;(B) 铜将置换铅盐中的铅;(C) 金比铝更易被氧化;(D) 锡将置换铜盐中的铜;(E) 铜将置换酸中的氢;9. 在反应4P + 3KOH + 3H2O →3KH2PO2 + PH3中(A) 磷仅被还原(B) 磷仅被氧化(C) 磷既未被还原,也未被氧化(D) PH3是固体沉淀(E) 磷被歧化10. 等浓度、等体积的氨水与盐酸混合后,所得溶液中各离子浓度的高低次序是:(A) [H+] > [Cl + > *NH4++ > *OH +(B) [Cl + > *NH4++ > *H++ > *OH +(C) [Cl + > *NH4++ > *OH + > *H++(D) [Cl + = *NH4++ > *H++ > *OH +11. 下列哪个离子中的半径最小?(A) K+ (B) Ca2+ (C) Sc3+ (D) Ti3+ (E) Ti4+12, 任一原子的s轨道:(A) 与角度无关(B) 与sinθ有关(C) 与cosθ有关(D) 与sinθcosθ有关(E) 与sinθcosθ无关13. 下列有关元素的氧化数的叙述中,不正确的是:(A) s区元素不呈负氧化数(B) p区元素一般有两种或两种以上的氧化数(C) d区元素一般有两种或两种以上的氧化数(D) f区元素一般有两种或两种以上的氧化数14, 与碱土金属相比,碱金属表现出(A) 较大的硬度(B) 较高的熔点(C) 较小的离子半径(D) 较低的电离能(E) 较高的沸点15.下列物质中,酸性最弱的是:(A) H3PO4 (B) HClO4 (C) H2SO4 (D) HClO3 (E) H3AsO416.下列元素中,其化合物经常呈现颜色的是:(A) 碱金属 (B) 碱土金属(C) 卤素(D) 过渡元素(E) 惰性气体17.当卤素的原子序数增加时,卤素将:(A) 更不易失去最外层的电子(B) 变得较不密实(C) 颜色变浅(D) 更不易获得电子(E) 更活泼18.通式为RCONH2的有机化合物,属于下列哪一类?(A) 胺(B) 酰胺(C) 酮(D) 腈(E) 氮酰化合物19.下述的有机溶剂中,具有最大的火灾危险的是:(A) 乙醇(B) 乙醚(C) 四氯化碳(D) 煤油(E) 乙酸20. 下列高分子化合物可作高频绝缘材料的是:(A) 酚醛树脂(B) 有机玻璃(C) 聚氨脂(D) 聚四氟乙烯二填空题(20分)1.在__和__情况时,真实气体的性质与理想气体相近。
2016年同济大学环境科学与工程基础专业研究生考试科目参考书及考试大纲
Monod 公式，生物处理基本数学 模型 4．污水生物膜法处理的基 本概念 生物膜法基本概念， 生物 滤池、 生物接触氧化 池等 5． 污 水处理的活性污泥法的基本概念 活性污泥法的基本组成，好氧生 物处理， 厌氧 生物处理， 有机物 去除的基本设计计算， 生物 脱氮 除磷的基本概念，气液传质与曝 气过程、 曝气设备等 6． 污水的 生态处理 污水的土地处理、 氧化 塘处理，受污染水体水 质修复 7． 污水处理厂污泥处理的基本概 念和基本流 程 污泥处理的基本 概念，常用污泥脱水的基本方 法，污泥最终处置方法 8．污水 处理厂设计的基本概念 污水处 理厂的平面布置，高程布置 C2 固体废物处理与管理部分 （20%） 1．固体废物管理的基本概念 固 体废物的来源、 定义、 分类准则， 管理方法 、管理与技术的关系。 2．固体废物源分析 固体废物产 生量分析的数学方法、固体废物 处 理要求的性质分析指标。 3． 固体废物处理的基本单元技术 固体废物收集运输、 机械预处理、 生物处理、 热化学处理、 稳定化 固化及填埋处置的基本概 念、 工 艺方法、工艺计算及主要设备和 设施。 4．典型固体废物处理技 术方法 危险废物、 工业固废、 电 子废物、 农业废物等 典型固体废 物的基本性质、管理要求、代表 性 的处理技术路线， 主要构成单 元。
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2016 年同济大学环境科学与工程基础专业研究生考试科目参考 书及考试大纲
科目代码 820 科目名称 环境科学与工程 基础 参考书目 环境科学专业考生须 完成 A 组考题和 B 组 考 题， 环境工程专 业考生须完成 A 组考 题和 C 组 考题。 A 组考题参考书目： 《普通化学》 ,第 1 版, 同济大学普通化学及 无机化学教研室编, 高等教育出版 社,2004 B 组考题参 考书目： 《环境科学 概论》 （第二版）,杨 志峰 刘 静玲 等编 著,高等教育出版 社,2010 C 组考题参 考书目： 《水污染控 制工程》 （下册） （第 3 版） ,高廷耀,顾国 维,周琪,高等教育出 版社 ,2007 《固体废 物处理与资源化技 术》 ，何品晶 主编， 高等教育出版社， 2011 考试大纲 考试要求： 环境科学专业考生须 完成 A 组考题和 B 组考题 。 环 境工程专业考生须完成 A 组考题 和 C 组考题 。 A 组考题的考试 要求： 掌握大学普通化学中有关 的基本概念、 基本理 论； 能够运 用大学普通化学的有关概念和理 论 进行有关计算和分析， 掌握有 关技巧与方法。 B 组考题的考试 要求： 掌握环境科学有关的基本 概念、 基本理论； 能 够运用环境 科学的有关概念和理论进行有关 计 算和分析， 掌握有关技巧与方 法。 C 组考题的考试要求： 掌 握污水处理的基本理论和基本知 识，熟悉污 水的物理处理方法、 生物处理方法的基本概念 ， 能够 运用生物脱氮除磷的基本原理解 决实际 污水处理问题； 掌握固体 废物处理技术有关的 基本概念、 基本理论；能够运用有关原理， 分 析固体废物处理工艺过程并 进行数据分析计算 。 页码 13 050 环境科学与工程学院 科目 代码 科目名称 参考书目 考试 大纲 考试大纲 （范围） ： A 组考 题（50%） 1. 化学反应的基本 规律 基本概念、 化学反应中的质 量守恒与能量守恒 、化学平衡、 化学反应速率 2. 水基分散系 分散体系、稀溶液依数性、胶体 分散体系 3. 溶液中的化学平衡 溶液中的酸碱平衡、沉淀溶解平 衡、 配位化合 物及水溶液中的配 位平衡、 溶液中的电化学平 衡及 其应用 4. 结构化学 原子结构 与元素周期律、化学键和分子结 构、 分子的极性、 分子间作用力 和氢键 5. 单质及无机化合物
同济考研辅导班：同济环境科学与工程学院考研经验分享
同济考研辅导班：同济环境科学与工程学院考研经验分享同济考研辅导班：同济环境科学与工程学院考研经验分享同济环境学院今年的录取情况：统招一共109人，学硕59专硕50，学硕专硕一起复试，最后按照总成绩排名决定是学硕专硕，也就是说报了学硕如果刚过线很可能会调剂到专硕。
今年环境工程学专一共招49，市政工程21，环境科学39，今年整个学院的复试线是严格按照1：1.2划的，进复试的有130多个，复试之前有几个调剂外院的，环境工程和市政工程可以在复试第一天早上的会后选择调剂环境科学，选择调剂之后参加原来专业的笔试和环境科学的面试。
专业目录上面的环境工程专硕包括了市政工程环境工程环境科学三个专业，培养还是各归各的，只不过最后的证都是环境工程专业学位。
下面同济考研辅导班老师说说环境工程的专业课吧，环境工程一直以来都是普化75分，水控45分，固废30分。
14年固废换大纲也换书了，很厚的一本，很多人都没怎么看，就算看了也没什么用。
今年专业课没有上120的一、题型：普化20分填空，25分简答，30分一共四个计算，普化的分是必拿的，但是说实话也不好拿，因为面太广了，虽说相对有一些重点但是你还是很难预料到他到底考哪里，所以，普化就往死了看吧，每一个知识点都是要把握住的，至少要在脑海里有印象，简答能大概说出来，也有的东西是要明确记住的，计算题也是必须拿分的，会出三个书上有的，第四个书上没有模板，考察能力，其实也不算很难，脑子里如果有一个比例的概念就很容易答出来。
水控固废的题型也改版了，水控三个选择题，一个三分，另外36分好像有一个计算四五个简答吧，主要考察对课本的理解，所以水控的课本也要多看，我也记不清我看多少遍了。
固废七个选择，大多数我都是蒙的，有个别的是送分题，有点常识的都能做出来，剩下有一个还是两个简答，其中一个简答也是开放性的，反正固废大家都没法得太多分就对了。
当然这只是14的情况，不知道15还会不会有改变。
二、复习重点：至于专业课怎么学习，说实话还是要以课本为主，大部分的知识点都是课本上的，虽然他可能会考一些课外的但是那是少部分，虽然有一些课外的资料，但是最终一切的落脚点还是课本。
华科环境工程考研心得
华科环境工程考研心得考研心得分享1考研心得分享2考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。
本以为很多微不足道的坚持，静静地发现，这一切都有着无法细数的刻度。
翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦!感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。
现在我想把一些个人的考研经验分享给大家，希望能帮到一些准备考研的师弟或者师妹!首先，决定是否考研。
一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。
我当时考研，曾经也不停地追问自己：为什么考研是工作还是升学呢爸妈年纪大了，自己应该如何选择后来，我把自己的想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程!再次是讲到复习。
我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一次持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。
有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。
诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。
考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。
考研是对心志的一种磨炼。
当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”。
我是考研复习准备相对比较早的人，而且一开始便竭尽全力的奔跑，在暑假下来的时候，我感觉到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨让我感觉到了效率的持续下降，后来我坚持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的时候，我也不是随意的奔跑，我把最外圈的跑道作为起点，最内圈的跑道作为终点，在跑步的时候，不时的和考研复习结合起来，从中也学会了计划、坚持和自我激励。
同硕堂考研：2024同济大学环境工程考研考试科目,参考书,分数线,报录比及备考指导
同硕堂考研：2024同济大学环境工程考研考试科目，参考书，分数线，报录比及备考指导一．学院简介同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构，其前身是1952年成立的上下水道系及1981年成立的环境工程系。
1988年成立环境工程学院，1998年正式更名为环境科学与工程学院。
2002年，为加强全球环境和可持续发展领域科学研究和人才培养，联合国环境规划署(UNEP)和同济大学共同建立了联合国环境规划署——同济大学环境与可持续发展学院，使同济大学环境学科跨入了全面国际化环境教育和科学研究的新阶段。
学院现设有市政工程系、环境工程系、环境科学系三个系，共有市政工程(给水排水工程) 、环境工程和环境科学三个二级学科专业，均具有从学士、硕士、博士到博士后流动站完整的本科生和研究生培养体系,其中环境工程为国家重点学科和上海市重点学科，市政工程（给水排水工程）为国家重点学科。
拥有污染控制与资源化研究国家重点实验室、城市污染控制国家工程研究中心、环境科学与工程国家级实验教学示范中心、长江水环境教育部重点实验室、联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院、国家气象局上海城市气候变化与应对重点实验室、上海市化学品分析、风险评估与控制重点实验室、可持续城市水系统国际联合研究中心、长江环境样品库、国家污泥处理处置产业技术创新战略联盟等国内最为完善的科研平台。
2017年环境科学与工程一级学科入选“一流学科”建设榜单，学科排名获评A+级；2019年学科国际QS排名首次进入51~100位；给排水科学与工程、环境工程专业入选国家级一流本科专业建设点，为迈向世界一流学科奠定坚实基础；2020年QS世界大学学科排名中，环境科学学科进入50~100位。
二．招生专业目录招生院系：环境科学与工程学院招生专业：（083002）环境工程（学术学位）研究方向：01 区域、流域及城市水环境质量改善理论与技术02 污水处理与资源化03 固体废物处理与资源化04 空气污染控制理论与技术05 环境能源及新材料06 污染场地修复理论与技术07 工业污染控制与清洁生产08 生物循环经济考试科目：科目一：(101)思想政治理论科目二：(201)英语（一）、(203)日语、(242)德语、(241)法语任选一门科目三：(302)数学（二）科目四：(820)环境科学与工程基础复试内容：环境工程学习和就业方式：全日制非定向就业备注：不接收同等学力考生三．参考书目A组考题参考书目：《普通化学》,第1版, 同济大学普通化学及无机化学教研室编,高等教育出版社,2004B组考题参考书目：《环境科学概论》（第二版）,杨志峰刘静玲等编著,高等教育出版社,2010C组考题参考书目：《水污染控制工程》（下册）（第3版）,高廷耀,顾国维,周琪,高等教育出版社,2007《固体废物处理与资源化技术》，何品晶主编，高等教育出版社，2011四．历年分数线及报录比（083002）环境工程（学术学位）：2022年：60/60/90/85/330（报名人数165，录取人数9）2021年：60/55/90/90/340（报名人数215，录取人数8）2020年：55/60/90/80/320（报名人数268，录取人数7）五．备考指导数学是除去专业课外，考研初试的大头，数学分低，和别人差十几分，总分太吃亏，所以数学应该是考研前中期各科复习时间安排的绝对重点（后期侧重于总结、做真题）。
同济大学历年考研真题及答案解析
同济大学历年考研真题及答案解析2018考研已开始，为方便同济大学考研学子更好地复习，聚英考研网特意为大家分享同济大学各学院的专业考研真题等资料，希望更多考生能够在专业课上赢得高分，升入理想的院校。
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同济大学《环境工程原理》复习重点及期末考试真题整理
同济大学《环境工程原理》复习重点及期末考试真题整理目录《环境工程原理》复习提纲 (1)同济大学《环境工程原理》期末考试试题一 (10)同济大学《环境工程原理》期末考试试题二 (13)同济大学《环境工程原理》期末考试试题三 (16)同济大学《环境工程原理》期末考试试题四 (19)同济大学《环境工程原理》期末考试试题五 (22)同济大学《环境工程原理》期末考试试题六 (25)同济大学《环境工程原理》期末考试试题七 (28)同济大学《环境工程原理》期末考试试题八 (31)同济大学《环境工程原理》期末考试试题九 (34)同济大学《环境工程原理》期末考试试题十 (37)《环境工程原理》各章重点问题总结 (40)《环境工程原理》复习提纲第一章绪论1.“环境工程学”的主要研究对象是什么？2. 去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能的方法？它们的技术原理是什么？3. 简述土壤污染治理的技术体系。
4. 简述废物资源化的技术体系。
5. 阐述环境净化与污染控制技术原理体系。
6. 一般情况下，污染物处理工程的核心任务是：利用隔离、分离和（或）转化技术原理，通过工程手段（利用各类装置），实现污染物的高效、快速去除。
试根据环境净化与污染防治技术的基本原理，阐述实现污染物高效、快速去除的基本技术路线。
第二章质量衡算与能量衡算第一节常用物理量1．什么是换算因数？英尺和米的换算因素是多少？2．什么是量纲和无量纲准数？单位和量纲的区别是什么？3．质量分数和质量比的区别和关系如何？试举出质量比的应用实例。
4．大气污染控制工程中经常用体积分数表示污染物的浓度，试说明该单位的优点，并阐述与质量浓度的关系。
5．平均速度的涵义是什么？用管道输送水和空气时，较为经济的流速范围为多少？第二节质量衡算1.进行质量衡算的三个要素是什么？2.简述稳态系统和非稳态系统的特征。
3.质量衡算的基本关系是什么？4.以全部组分为对象进行质量衡算时，衡算方程具有什么特征？5.对存在一级反应过程的系统进行质量衡算时，物质的转化速率如何表示？第三节能量衡算1．物质的总能量由哪几部分组成？系统内部能量的变化与环境的关系如何？2．什么是封闭系统和开放系统？3．简述热量衡算方程的涵义。
《环境学概论》(刘培桐) 考研知识点归纳
《环境学概论》（刘培桐）考研知识点归纳《环境学概论》（刘培桐）考研知识点归纳“H环境W”的一般知识第一章绪论一、名词解释1.环境：是以人为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的全部物质条件，包括自然环境和社会环境。
2、聚落环境:是人类有计划、有目的地利用和改造自然环境而创造出来的生存环境。
3、城市环境:是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。
4.环境问题：指人类活动对周围环境造成的环境质量变化，以及这种变化对人类生产、生活和健康的影响。
包括主要环境问题和次要环境问题。
5.环境保护：指人类为解决实际和潜在的环境问题，维护自身生存和发展而进行的具体实践活动的总称。
6、环境科学：是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。
7.环境自净能力：当污染物进入环境时，由于大气等环境要素的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等物理化学和生物化学效应，污染物的浓度和毒性逐渐自然降低的现象，水和土壤被称为环境自净能力。
2、简短回答1、环境科学的主要任务：①探索全球范围内环境演化的规律，了解人类环境变化的过程、环境的基本特性、环境结构和演化机理等，以便应用这些认识使环境质量向有利于人类的方向发展，避免对人类不利的变化；②揭示人类活动同自然环境之间的关系，以便协调社会经济发展与环境保护的关系，使人类社会和环境协调发展；③探索环境变化对人类生存的影响，发挥环境科学的社会功能，探索污染物对人体健康危害的机理及环境毒理学研究，为人类正定期和健康的生活服务；④ 研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。
2、环境科学的基本任务：揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展。
3.现代理论的发展和科学在环境中的应用有两个主要任务：建立环境科学的基础理论和利用科学经验适应环境的发展。
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2016同济考研《环境科学概论》部分回忆+经验
环概不难学环境的本科期间多少被类似相关学科考试洗脑过，对环境相关知识多少有个概念。
考完试脑子已经崩坏了五点结束五点一刻在手机上打下这些字的，就记得这么多，欢迎环科的同学补充。
一．单选每题一分
1.下面是大气圈，生物圈，水圈共同作用引起的效应
A湖泊效应，B黄土高原，，C喀泽××山峰效应D.不记得了
2.土壤是指
A.大气圈，土壤圈，水圈，岩石圈之间的
B.大气圈，岩石圈之间CD不记得了
大概七八道选择题把书翻两遍就有印象能选出来
二．填空题大概五六题每空一分
1.土壤具有吸附性、后面三个空问土壤性质的
2.地表空气质量有哪三个因素影响三个空
3.人文环境是人为的。
后面题干不记得了空格，空格，的环境因素的总和
4.流动的水体中污染物的主要扩散方式两个空
后面不记得了
三．名词解释每题5分
1.生态足迹
2.环境区域性
3.生态平衡
4.气态系统
四.简答题每题10分
1.可持续发展原则
2.什么生态系统演替，演替原因
3.简述氮循环
五．计算题 7分
1.500立方米大小的房间，50个人抽烟，一小时抽两根，每根烟放出1.4 mg
甲醛，新鲜空气1000立方米每小时速度进入房间，假设空气混合均匀，同时室内空气也以1000立方米每小时排出。
（1）假设甲醛未发生反应，求排出的气体中甲醛的浓度多少mg/m³ 4分（2）假设甲醛发生反应全部变成CO，给出反应速率常数了数据不记得，求排出气体中一氧化碳浓度 3分
怎么复习《环境科学概论》二战学姐的个人意见
因为考环科的相对较少，所以网上没有特别全的真题回忆，百度文库里好像有12.13.09年的回忆版。
环境科学概论很厚，既然是概论，它把相关的环境规划环境监测环境物理学环境经济学都涉及了这些本科也学过。
但它毕竟只是半张卷子的题目，又要考察学生关于环境的知识。
所以它的重点还是在和环境的相关的知识，概念而不是细问你环境规划的步骤如何做环境影响评价怎么设置环境监测的监测点（个人其实猜题的时候觉得也有可能考这个因
为本科考《环境监测》的时候考了这道题背得要死）但事实证明这种特别具体的特别细的技术上的事是人家《环境监测》《环境经济学》才会考的。
总而言之，它就是很喜欢考那些概括性，总结性强的知识点让你论述，好像我们都是操作能力规划能力很强很会纸上谈兵的领导人一样（开个玩笑）
所以当你看到后面级几章关于这些操作的条条框框不要害怕记不下我觉得出卷子的人自己不看书也写不全。
所以朗读一遍，或者多看几遍那些条条框框，有个印象就行，真那么不走运出了这样的题，记得的人没几个，但根据印象和经验能拼凑组织出几条还是可以的。
关键的来了
重点复习
1.各种名词解释，，每个圈层的定义也可以考选择题的生态系统定义环境监测定义清
洁生产低碳经济每章节后面绿色卡片里的定义等等。
反正看到可以考名词解释的你自己解释不来的就着重背一下。
2.关于填空题，每一章节里面讲到某一个概念，除了名词解释它后面多少会再详细介绍
它一下，看到顿号就要注意可能涉及填空题
3.可持续发展考过好几次了。
考过名词解释简答题特别是它的四个原则，考过选择题，
也考过简答题。
现在政府又重视这个，所以很可能再考。
4.书的前9章个人认为出简答题可能性很大，后面几乎不会出。
关于生态系统循环的
相关问题什么水循环碳循环氮循环（今年果然出了）磷循环沉积型循环等等要会描述它的过程如何保护生态系统什么是生物多样性包括哪四个多样性生物多样性减少的原因什么是绿色交通促进绿色交通有哪些措施等等你们差不多明白这种出题风格了吧
5.计算题。
这几年的题都是考这个知识点，就是利用物料守恒，计算浓度。
去年考的是一
个多少多少容量的水池，有**浓度的污染物从上流以某个速度流下，同时水池以多少多少流速流出，问最终水池中污染物浓度多少。
（今年的换汤不换药）总的污染物的质量是不会变的，利用这个设X建立等式解出X就可以了。
6.普化挺活的，作为理科生，学起来比环概有意思多了。
以普化为主，建议暑假就开始研
究普化。
环概我觉得10月份看都来得及。
数学才是拉分的，这个不用我说了吧。
都是些个人见解啦，大家觉得有用就采纳吧。
考研在于坚持，，每个人都知道，但很难真的做到，满满的激情不一定经得起几百天的消磨，不然我也不会一战考不上了。
不要二战，特别是女生，青春可贵啊。
一战时间充足的很完全可以考上。
现在就进入这个群，看到这篇的人，你们很幸运也很有先见之明，我当初很后期才想到交流群里有很多资源的事情，，，，所以请珍惜时间，，不要做让自己后悔的，留下遗憾的事【严肃脸】不要稀里糊涂的！都这么大人了，决定走考研这条路就好好准备，把自己事做好【大妈脸】我也是恨自己一战不好好珍啊T-T
加油哦，年轻人们！。