《不玩火防触电》PPT完美课件_苏教版
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《防止触电》安全用电PPT课件 图文
答：不妥当，因为铁丝、铜丝在电流过大 时不熔断，起不到保险的作用。（该行为千 万不能试!）
2、图中 A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，
当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 接触A点时，他_会_____触电，用手直接接触B 点时，他_不__会____触电（选填“会”或“不 会”）。
找出下列事例不当之处：
第十五章 安全用电
防止触电
➢什么是触电？ ➢两种类型触电和用电安全
有关熔断器中的重要组成部分熔丝（保险丝）
1、熔丝：是由电阻率较大而熔点低的 铅锑合金制成。
2、熔丝应该接在干路上。 3、熔丝的作用：电流过大时，熔丝熔
断从而自动切断电路。
电路电流过大的原因是什么？
家庭电路中电流过大的原因
原因一:短路 原因二:总功率过大（超负荷运行）
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
2、图中 A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，
当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 接触A点时，他_会_____触电，用手直接接触B 点时，他_不__会____触电（选填“会”或“不 会”）。
找出下列事例不当之处：
第十五章 安全用电
防止触电
➢什么是触电？ ➢两种类型触电和用电安全
有关熔断器中的重要组成部分熔丝（保险丝）
1、熔丝：是由电阻率较大而熔点低的 铅锑合金制成。
2、熔丝应该接在干路上。 3、熔丝的作用：电流过大时，熔丝熔
断从而自动切断电路。
电路电流过大的原因是什么？
家庭电路中电流过大的原因
原因一:短路 原因二:总功率过大（超负荷运行）
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
小学安全教育主题班会《不能玩火》精美课件
夜 晚 红 红 亮 亮， 炒 菜 做 饭 真 棒， 一 旦 不 受 管 束， 消 防 叔 叔 紧 张。
火可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物······
火为我们的生活 带来便利
淘气猴在家里玩火柴时，不小心把家具引燃······
乱 玩 火 柴 还 会 带 来 什 么 伤 害 ？
《不能玩火》
请 找 到 藏 有 火 娃 娃 的 物 体 。
请 找 到 藏 有 火 娃 娃 的 物 体 。
火
势
较
妈妈做饭时油锅
小
突然起火，应该
时
怎么做呢？
应
怎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
么
办
呢
？
打雷时电视机突然起火了 首先要做什么？
红红在家 开心的玩着烟花， 邀请你们一起来玩！
小明正在拿着蜡烛在床底下找球······
火可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物······
火为我们的生活 带来便利
淘气猴在家里玩火柴时，不小心把家具引燃······
乱 玩 火 柴 还 会 带 来 什 么 伤 害 ？
《不能玩火》
请 找 到 藏 有 火 娃 娃 的 物 体 。
请 找 到 藏 有 火 娃 娃 的 物 体 。
火
势
较
妈妈做饭时油锅
小
突然起火，应该
时
怎么做呢？
应
怎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
么
办
呢
？
打雷时电视机突然起火了 首先要做什么？
红红在家 开心的玩着烟花， 邀请你们一起来玩！
小明正在拿着蜡烛在床底下找球······
《不玩火 防触电》PPT下载3(共10张PPT)
我来猜:
人字两边两只角，
有它就有光和热。
第三单元 自救自护我能行
在日常生活中，还有哪些地方用到火？
1、守护生命： 3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 C. 微信朋友圈中流传的“雾霾中含有硫酸铵，可致人死亡” 12. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是 ①实现了唯物论与可知论的有机统一 【解析】
你还知晓哪些常用的公共服务电话?
消防知识大考场：
1.发生火灾要拨打什么电话报警？
2.明明玩打火机时不小心点着了自己的衣服，他应该 （ ）。 （1）拼命地跑 （2）躺下打滚
3.星期天，红红的妈妈正在炒菜，油锅突然起火了。怎么办？
（1）浇水
（2）盖上锅盖
4.中午，冬冬的爸爸正在吹电风扇，电风扇突然 起火了。怎么办？
我们的生活离不开火。 13. 道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的 内在需要。责任担当是我们每个人都应具备的基本素养。下列行为属于有责任担当的是
①小韦每次最后一个离开课室时，总会关灯关门
解答以上的阅读题，必须建立在真正阅读的基础上，化零为整，从一篇篇文章中提取出“主线”来，这对我们的思维提升很有益处。怎么化零为整呢？大家可以画出思维导图，从 看似独立的文章中寻找一条主线；还要对作品的写作背景与内涵意蕴有所了解和思考，努力读出文字背后的东西来。 （1）学生分组交流、讨论：联想自己的生活经验，反思自己的生活方式是否健康？ 三、课时安排及教学重难点： 活动二：探究与分享（教材第100页）
小猴家为什么会失火？哪些行为容易引起火灾？你 警早，损失小, 119电话要记牢； 报清门牌和号码，
苏教版小学道德与法治一年级下册第三单元《8不玩火防触电》
使人看不清逃离的方向而陷入困境。
在逃生时，如烟不太浓，可俯下身子行走；
如为浓烟，须匍匐前进，
因为在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。
• 2016年7月29日，博白县三滩镇五个孩子玩火发生火灾，死亡2人，最小的四岁，最大的仅五岁。 • 2015年2月5日，因小孩子玩打火机，广东省小商品批发商城发生火灾，造成17人死亡。 • 近五年来全国因小孩玩火引发的火灾多达2.7万起，直接导致264人死亡。
三牌楼大街 94号
教学楼三楼东边第一间教室——多功能室
电器走火浓烟滚滚，还有刺鼻的气味
• 详细地址
三牌楼大街 94号
• 起火部位
教学楼三楼东边第一间教室——多功能室
• 着火物质，火势大小
电器走火浓烟滚滚，还有刺鼻的气味
• 报警人姓名和电话号码
姓名 ： 电话：
沉着、冷静
到路口迎候消防车
法律博士的话
所有公共场所，都要按规定配备灭火器等 消防器材。
——《中华人民共和国消防法》
消防器材
1
灭火器2Βιβλιοθήκη 火灾报警器3消防栓
4
消防水带
5
灭火器箱
法律博士的话
所有 公共场所 ，都要按规定配备灭火器等 消防器材 。 ——《中华人民共和国消防法》
WY
WB
CK
DT
ZJ
弯腰前进
湿毛巾 捂口鼻
法律博士的话
火
火 的
yě
作 用
可 真 大 ！
冶炼钢铁
gōu
篝火晚会
不玩
禁止吸烟
严禁燃放 烟花爆竹
严禁烟火
法律博士的话
根据《道路交通安全法》公交车、 出租车、私家车等上路行驶的车辆， 都必须配备灭火器。
《防触电安全教育》PPT课件
拨打急救电话
总结词
在完成切断电源和拨开电源的操作后，应立即拨打急救电话，寻求医疗救助。
详细描述
拨打急救电话时，应保持冷静，说明触电情况和受伤者的状况。在等待急救人员到场的过程中，应保 持受伤者静止不动，避免任何不必要的移动，以免加重伤情。同时，要确保现场安全，避免其他人员 触电。
05
CATALOGUE
02
触电时，电流会对人体造成不同 程度的伤害，轻则引起肌肉痉挛 、疼痛，重则导致心跳骤停、呼 吸衰竭甚至死亡。
触电的形式
直接触电
人体直接接触到带电体，如接触 裸露的电线、电器设备的金属外
壳等。
间接触电
人体与带电体不直接接触，而是 通过导电介质（如水、潮湿地面 等）形成电流回路，如接触漏电 的电器设备或站在潮湿的地面上
带电裸线、带电电器都可能存在触电 风险，应避免直接接触。在日常生活 中，应保持与裸露电线的距离，不随 意操作带电电器，以保障安全。
使用绝缘工具
总结词
使用绝缘工具可以有效地防止触电事故的发生。
详细描述
在需要接触带电电线或电器时，应使用绝缘工具，如绝缘手套、绝缘胶布等。 这些工具可以有效地隔离人体与带电部分，降低触电风险。
。
电击与电伤
电击是指电流通过人体造成器官 功能障碍或死亡，而电伤则是指 电流对人体造成的物理损伤，如
皮肤烧伤、金属化等。
触电的原因和条件
缺乏安全意识
对电器设备的安全使用知识了 解不足，忽视安全警示标志和
安全操作规程。
电器设备损坏或老化
电器设备的绝缘层损坏、电线 裸露、插头松动等都可能导致 触电事故的发生。
学习安全用电的基本知识和技能，如 如何正确使用电器、如何处理电器故 障等。
《防火灾防溺水》ppt课件
问题五： 一锅食油在炉子上烧了起来，你必须在多长时间之内将火扑灭？ （1） 2分钟以内； （2） 5分钟； （3）7分钟； （4）10分钟
千万不要试图用水来浇灭炉子上的火， 它会使烧着的食油四处飞溅。最好用 一个适当规格的灭火器灭火，也可以 用一个盖子或烤面包用的苏打将火慢 慢地闷灭。如果你在两分钟之内还没 有把熄灭，那就要离开房间。
窒息，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。
4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物捂 盖灭火，并迅速关闭阀门。
5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再 用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，
以防触电或电器爆炸伤人。
知识小竞猜
防火小知识
考考你
问题一：
你正在楼上睡觉，一只起了火的废纸篓将起居室的窗帘烧着，火舌 窜到墙上，烟雾报警器响了，响声把你叫醒，你必须在大约多长时间内离开 房屋？
溺水后的急救演示
1、施救者切不可从正面去拉溺水者，否则溺水者会牢牢抓住你的手臂，或搂住你 的颈部而使你动弹不得。
2、正确的方法是递给溺水者一截木棍或树枝，溺水者会死命抓住不放，施救者 拉住另一端，尽快游泳将其拖带至岸边。如果溺水者已昏迷，抢救者可拽住其 两侧腋下，使其口鼻露出水面，仰泳拖带；或在其背后用一臂夹持其腋下，侧 泳拖带。
物品。
5、明火照明时 不离人，不要 用明火照明寻
找物品。
6、离家或睡觉前要检查电器具是否断电， 燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、利用 电器或火 炉取暖， 烘烤衣物， 要注意安 全。
8、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门， 打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用
明火，并迅速通知专业维修部处理。
3、将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻腔内杂物，倒出溺水者呼 吸道内积水。抢救者可采取单跪式，将溺水者腹部置于大腿上，背向上，头足下 垂，不时颠颤或压背抬胸。
《防触电安全教育》PPT课件
03
04
呼吸停止
电流通过肺部时，会导致呼吸肌 麻痹，使呼吸停止。
03
安全用电的常识
不接触带电裸线、不操作带电电器
总结词
避免直接接触裸露的电线和电器，以 防止触电事故发生。
详细描述
在日常生活中，应避免触摸裸露的电 线，如电源线、电话线等。同时，不 要随意操作带电电器，如不要拆卸电 器或插入不合适的电器插头等。
02
触电时，电流通过人体会对肌肉 、神经和器官造成不同程度的损 伤，严重时可导致死亡。
触电的方式和原因
直接接触触电
人体直接接触到带电的导体或电器设 备，如电源线、电器外壳等。
间接接触触电
跨步电压触电
当高压线断落在地面时，电流会沿着 地面传播，形成电势差，人体踩到带 电地面时，两脚之间产生电压差，导 致电流通过人体。
04
触电事故的预防和处理
使用漏电保护器
漏电保护器的作用
漏电保护器是一种防止电流泄漏的装置，能够在设备漏电时自动切断电源，保护 人身和设备安全。
使用漏电保护器的注意事项
选择符合国家标准的漏电保护器，定期检查其工作状态，确保其正常工作。
定期检查电气设备安全状况
检查电气设备外壳是 否完好无损，没有裂 缝或破损。
详细描述
保险丝的作用是在电流过大时断开电路，保护电器和电线。 如果用其他金属丝代替保险丝，不仅无法起到保护作用，还 可能引发火灾。
不使用绝缘皮破损的导线
总结词
发现导线绝缘皮破损时应及时更换，以防止触电或短路。
详细描述
导线的绝缘皮破损后，容易发生触电和短路事故。因此，在发现导线绝缘皮破 损时，应及时更换，并确保新导线的质量符合标准。
人体接触到正常情况下不带电，但因 故障而带电的设备或环境，如绝缘损 坏的电器设备。
我不玩火ppt课件
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目 录
• 火与人类的关系 • 火的危害与危险 • 防火安全知识 • 我不玩火的含义与重要性 • 安全教育与实践
01
火与人类的关系
火的发现与使用
火的发现
人类最早发现火的使用可以追溯 到远古时代，通过自然界的闪电 、火山爆发等自然现象，人类逐 渐学会了利用和控制火。
火的用途
在早期，火被用于烤食物、驱赶 野兽、照明和取暖等，随着人类 文明的进步，火的应用范围不断 扩大。
工业发展
火在工业领域的应用，如冶炼、铸 造等，促进了工业的发展和进步。
科技进步
对火的研究和应用，推动了人类科 技的进步和创新，如燃气轮机、火 箭发动机等高科技产品的研发和应 用。
02
火的危害与危险
火灾的危害
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、 电器等财物，造成巨大的 经济损失。
人身伤亡
火灾中产生的有毒烟雾和 高温火焰可导致人员伤亡 。
救援难度大
火势一旦失控，会迅速蔓延，难以控 制。
火灾现场情况复杂，给救援工作带来 很大难度。
烟雾危害
火灾产生的烟雾中含有有毒气体和颗 粒物，可导致窒息和中毒。
03
防火安全知识
如何预防火灾
遵守安全用电规定
不乱拉乱接电线，不超负荷用电，及 时更换老化电线，不使用劣质电器。
保持消防设施完好
定期检查消防器材，确保其处于良好 状态，不占用消防通道，保持疏散通 道畅通。
禁止乱丢烟蒂和火柴梗
烟蒂和火柴梗是常见的火灾隐患，禁 止在易燃物品附近吸烟或乱丢烟蒂和 火柴梗。
教育孩子不玩火
家长应教育孩子认识到火的危险性， 不玩火柴、打火机等易燃物品，并告 诉他们火灾的严重后果。
目 录
• 火与人类的关系 • 火的危害与危险 • 防火安全知识 • 我不玩火的含义与重要性 • 安全教育与实践
01
火与人类的关系
火的发现与使用
火的发现
人类最早发现火的使用可以追溯 到远古时代，通过自然界的闪电 、火山爆发等自然现象，人类逐 渐学会了利用和控制火。
火的用途
在早期，火被用于烤食物、驱赶 野兽、照明和取暖等，随着人类 文明的进步，火的应用范围不断 扩大。
工业发展
火在工业领域的应用，如冶炼、铸 造等，促进了工业的发展和进步。
科技进步
对火的研究和应用，推动了人类科 技的进步和创新，如燃气轮机、火 箭发动机等高科技产品的研发和应 用。
02
火的危害与危险
火灾的危害
财产损失
火灾会烧毁房屋、家具、 电器等财物，造成巨大的 经济损失。
人身伤亡
火灾中产生的有毒烟雾和 高温火焰可导致人员伤亡 。
救援难度大
火势一旦失控，会迅速蔓延，难以控 制。
火灾现场情况复杂，给救援工作带来 很大难度。
烟雾危害
火灾产生的烟雾中含有有毒气体和颗 粒物，可导致窒息和中毒。
03
防火安全知识
如何预防火灾
遵守安全用电规定
不乱拉乱接电线，不超负荷用电，及 时更换老化电线，不使用劣质电器。
保持消防设施完好
定期检查消防器材，确保其处于良好 状态，不占用消防通道，保持疏散通 道畅通。
禁止乱丢烟蒂和火柴梗
烟蒂和火柴梗是常见的火灾隐患，禁 止在易燃物品附近吸烟或乱丢烟蒂和 火柴梗。
教育孩子不玩火
家长应教育孩子认识到火的危险性， 不玩火柴、打火机等易燃物品，并告 诉他们火灾的严重后果。
《切勿玩火》课件
《切勿玩火》课件
今天我们在上一节，切勿玩火的安全课。
如果教室发生了火灾我们该怎么办，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往外跑，我们想示范给小朋友们看。
他们都做错了，我们要给他们打个大叉。
不能随便燃放鞭炮。
我知道发生火灾时要找消防员帮忙，火警的号码是119。
带着全班幼儿找到幼儿园的安全通道，加深认知记忆，实物展示干粉灭火器，介绍它的用处，孩子们听得可认真啦。
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
本周设计了安全教育活动——切勿玩火，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
《防止触电》安全用电PPT优秀课件
(e)发现有人触电时， 立即切断电源或用 绝缘体挑开电线
（f）发现家用电器或电线 失火时，必须先切断电源 然后在救火
电虽然有危险，但并不可 怕。我们只要严格按照安全 用电的要求操作，就可以让 电为我们服务。
1 、某同学家里由于用电不当，经常烧保险丝， 一气之下，他找了一根铁丝代替保险丝接上 结果这“保险丝”真的没有烧坏，你觉得他这 样做妥当吗？为什么？
答：不妥当，因为铁丝、铜丝在电流过大 时不熔断，起不到保险的作用。（该行为千 万不能试!）
2、图中 A．B两点均为螺口灯泡的螺旋部分， 当两开关都断开后、站在地上的人用手直接 会 接触A点时，他______ 触电，用手直接接触B 不会 触电（选填“会”或“不 点时，他_______ 会”）。
找出下列事例不当之处：
第十五章 安全用电
防止触电
什么是触电？ 两种类型触电和用电安全
有关熔断器中的重要组成部分熔丝（保险丝）
1、熔丝：是由电阻率较大而熔点低的 铅锑合金制成。 2、熔丝应该接在干路上。 3、熔丝的作用：电流过大时，熔丝熔 断从而自动切断电路。
电路电流过大的原因是什么？
家庭电路中电流过大的原因
原因一:短路 原因二:总功率过大（超负荷运行）
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
不玩 火 防触 电
培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
我来猜:
人字两边两只角， 有它就有光和热。
培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
消防知识考场
2.明明玩打火机时不小心点着
了自己的衣服，他应该（2）。 （1）拼命地跑 （2）躺下打滚
消防知识考场
3.下面的这些标志是什么意 思？
消防知识考场
4.星期天，红红的妈妈 正在炒菜，油锅突然起火了。 怎么办？
（1）浇水
（2）盖上锅盖
消防知识考场
5.中午，冬冬的爸爸正 在吹电风扇，电风扇突然 起火了。怎么办？
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
小组合作：
四人小组讨论：在我们平时的生活中，什 么时候会用到火呢？
烧水
烟火
做饭
它在干 嘛？
着火了！ 着火了！
帮忙救火
哎呀，我的 屁股… …
可怕的火灾 54人死亡！70人受伤！
小组合作：
在生活中，有哪些行为一不小心会引起 火灾呢？请小朋友们在四人小组里讨论讨论。
消防知识考场
1.发生火灾要拨打什么电话报警？
切断电源后才能用水灭火！
报警歌谣 报警早，损失小， “119”电话要记牢。 说清地址和电话， 说明火势大或小。 跑到路口等车来， 救火时间能提早。
火灾后果很严重， 平时小不玩火。 发生火灾不能慌， 首先迅速离火场。 拨打电话“119”， 等待火警来救援！
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
不玩 火 防触 电
培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
我来猜:
人字两边两只角， 有它就有光和热。
培养学生世界观、人生观、价值观， 具有坚定的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
消防知识考场
2.明明玩打火机时不小心点着
了自己的衣服，他应该（2）。 （1）拼命地跑 （2）躺下打滚
消防知识考场
3.下面的这些标志是什么意 思？
消防知识考场
4.星期天，红红的妈妈 正在炒菜，油锅突然起火了。 怎么办？
（1）浇水
（2）盖上锅盖
消防知识考场
5.中午，冬冬的爸爸正 在吹电风扇，电风扇突然 起火了。怎么办？
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
小组合作：
四人小组讨论：在我们平时的生活中，什 么时候会用到火呢？
烧水
烟火
做饭
它在干 嘛？
着火了！ 着火了！
帮忙救火
哎呀，我的 屁股… …
可怕的火灾 54人死亡！70人受伤！
小组合作：
在生活中，有哪些行为一不小心会引起 火灾呢？请小朋友们在四人小组里讨论讨论。
消防知识考场
1.发生火灾要拨打什么电话报警？
切断电源后才能用水灭火！
报警歌谣 报警早，损失小， “119”电话要记牢。 说清地址和电话， 说明火势大或小。 跑到路口等车来， 救火时间能提早。
火灾后果很严重， 平时小不玩火。 发生火灾不能慌， 首先迅速离火场。 拨打电话“119”， 等待火警来救援！
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370多 平方米 ，内部 安装有 100多 台电脑 ，设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况， “住宅 里安装 了一百 多台电 脑，一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7自然段 从住宅 的周边 设施（ 风向标 ）、进 入住宅 的程序 ，以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写， 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ，使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ，唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚，讲述具体，语言亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。