第一课入孝出悌

第一单元修身为本

第一课入孝出悌

走进经典

一、

有子①曰:“其为人也孝弟②而好犯③上者,鲜④矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本⑤,本立而道⑥生。孝弟也者,其为仁之本.

-----《论语学而》注释①有子:姓有,名若,字子有,孔子的学生。②孝弟(t):孝顺父母,敬爱兄长。弟,通“悌”。③犯:冒犯、触犯。④鲜:少(shao)。⑤务本:致力于根本。本,这里指孝悌。⑥道:道德,道义。⑦仁:是孔子心目中的一种最高道德。这里指仁德。⑧与:通“欤”,语气助词,表示疑问。

大意：

有子说:“做人孝顺父母、尊敬兄长,却喜欢冒犯上司的人,是很少的;不喜欢冒犯上司而喜欢造反作乱的人,从来没有过。君子专心致力于根本,根本建立好了,道就会产生。孝顺父母、尊敬兄长,这就是仁的根本吧!”

二、

子游①问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马皆能有养②。不敬,何以别乎?”--------《论语·为政》

注释①子游:姓言,名偃,字子游,孔子的学生。②至于犬马,皆能有养:狗、马也能得到人的饲养。大意。子游间什么是孝,孔子说:“现在所谓的孝,只是说能赡养父母就行了。但就是狗、马都能得到饲养。如果对父母不敬,赡养父母和饲养狗、马又有什么区别呢?

三

子曰:“事父母几①谏2,见志不从,又敬不违,劳③而不怨《论语·里仁》注释。

①几(j):轻微,婉转。②谏:规劝长辈,使改正错误。③劳:忧愁。

大意：

孔子说:“侍奉父母,如果父母有不对的地方,就很委婉地劝止。自己的意见表达了,父母不听从,还是恭恭敬敬,并不违抗,虽然忧愁,但不怨恨。”

四

孟子曰:“世俗所谓不孝者五:惰①其四支②,不顾父母之{养,一不孝也;博弈③好饮酒,不顾父母之养,二二不孝也;好货财,私妻子④,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗很⑦,以危父母,五不孝也。,”《孟子·离娄下》

注释①惰:懒惰。②四支:即四肢。③博弈:本意为下棋,这里指赌博。④私妻子:偏爱老婆孩子。⑤从(zong):通“纵”,放纵。⑥戮(心):通“僇”,羞辱。⑦斗(dou)很:比厉害。很,通“狠”

大意:

孟子说:“世俗所说的不孝,有五种情况:四肢懒惰,不顾父母的生活是一不孝;喜欢赌博喝酒,不顾父母的生活,是二不孝;贪图钱财,偏爱老婆孩子,不顾父母的生活,是三不孝;放纵于寻欢作乐,使父母蒙受羞辱,是四不孝;逞勇斗狠,危及父母,是五不孝。”

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第二课时江革孝母

历史镜鉴

西汉末年,临淄有个叫江革的人,年幼丧父,与母亲相依为命。因为战乱,他只好带着母亲离家逃难

逃难途中,江革的母亲说:“儿子,这兵荒马乱的,你一个人逃难都很艰难,更何况我年老体衰,腿脚不便,带着我只会拖累你,你一个人走吧!”江革执意不肯,他说:“我能活到今天,全靠母亲的抚养。这恩情还没来得及报答,我怎能抛弃您呢?”说完,便背着母亲继续往前赶。

在路上,母子俩风餐露宿,经常填不饱肚子。每次吃东西时,江革都让母亲先吃,自己再节省着吃点儿。母亲怕江革太辛苦,几次要下来自己走,都被江革拒绝了。

一次,江革正在路边挖野莱,不料碰到一群山贼。山贼要拉他入伙,并试图将他劫走。江革慌了,号啕大哭起来,边哭边说:“你们要是将我抓走,我年迈的母亲没人照顾,肯定会丧命的。请你们放了我,成全我的孝

山贼听了非常惊讶,他们重新打量眼前这个人:只见他衣服破烂,身上满是尘土,鞋子破了个洞,露出的脚趾还流着血。看到这一切,山贼头领感动地说:“这是真正的孝子啊!”于是放了江革

后来,江革带着母亲辗转来到了江苏下邳,穷困得连鞋子都没有了。为了保证母亲衣食无缺,江革就去做雇工,挣钱来供养母亲。

战乱结来后,子二人园到乡里。按照规定,乡里的人每年年未都要去具里记户口由于母亲年老,经不住一路颠簸,江革就亲自拉车带母清去登记。乡里的人都称赞他是个大孝子,称他为“江巨孝”

拓展延伸

皇帝的谥号和尊号中为什么多带“孝”字

在古代文献中,一般对前代帝王不称姓名或尊号,而是称谥(shi)号

谥(shi)号,是后人根据死者生前事迹评定的一种称号。汉代倡导以孝治天下,所有皇帝的谥号中都有个“孝”字,如孝惠、孝文、孝景一直到孝献。北魏孝文帝实行汉化措施,以孝治国,从他开始,北魏皇帝的谥号中也多带“孝”字。

尊号,是皇帝在世时所加的由尊崇褒美之词组成的特殊称号。起初,尊号字数尚少,如唐高祖李渊的尊号为“神尧大圣大光孝皇帝”;越到后来,尊号越长,如清乾隆皇帝的尊号为“法天隆运至诚先觉体元立极敷文奋武钦明孝慈神圣纯皇帝”,达二十余字之多。纵观唐至清的历代皇帝的尊号中,都少不了一个“孝”字。

这是因为,我国历史上各朝各代无不宣扬孝的文化、孝的思想和孝的道义。在实践中,历代统治者都鼓励孝悌行为,对于孝子孝女给予大力表彰,并将“孝”作为推举和考核官员的标准之一,如汉代的“举孝廉”制度等。

“以孝治天下”,既是家风,又是国策,其中心思想是在家若能尽孝,为国方能尽忠。这与儒家的主张是一脉相承的。

思考践行

拍·身边的感动

古代孝亲敬长的故事很多,当今也有许多孝亲模范涌现。如青岛女荠悦以稚嫩的肩膀,承担起照顾失明父母的重担,成为他们最明亮的眼睛;龙口女孩姜凯文,自幼和妈妈相依为命,和妈妈起早摸黑一同经营早点摊,支撑起她们们的家…为进一步弘扬孝文化,带动全校师生形成敬老、爱老、助老的良好风尚,请组织开展“身边的感动”主题实践活动。拿起照相机、录像机或手

机,记录下一个个关于孝的温暖瞬间,在班内展示交流。