《化工机器与设备管理》课程标准
化工企业设备管理课程
化工企业设备管理课程1. 课程简介该课程旨在帮助化工企业的管理人员和工程师了解和掌握有效的设备管理原理和实践。
本课程涵盖了设备管理的基本概念、方法和技术，并介绍了在化工企业中实施设备管理的关键考虑因素。
2. 课程内容2.1 设备管理概述•设备管理的定义和重要性•设备管理与企业运营的关系•设备管理的目标和原则2.2 设备管理体系•设备管理体系的架构和组成要素•设备管理体系的建立和运行•设备管理体系与ISO 55000标准的关系2.3 设备生命周期管理•设备生命周期的概念和阶段•设备需求规划和采购•设备安装、调试和验收•设备运行、维护和保养•设备退役、报废和更新2.4 设备维护管理•设备维护策略的制定•预防性维护和修复性维护•设备维护计划和执行•设备维护记录和分析2.5 设备故障分析与故障排除•设备故障分析的基本原理•设备故障排除的方法和技术•故障树分析和故障模式与影响分析3. 课程目标3.1 掌握设备管理的基本概念和原则通过学习本课程，学员将了解设备管理的定义和重要性，掌握设备管理的目标和原则，为实施有效的设备管理打下基础。
3.2 熟悉设备管理体系的建立和运行学员将了解设备管理体系的架构和组成要素，学习如何建立和运行设备管理体系，以确保设备在整个生命周期内得到有效管理和维护。
3.3 掌握设备维护管理的方法和技术学员将学习制定设备维护策略，了解预防性维护和修复性维护的区别及应用，掌握设备维护计划和执行的关键步骤，以及维护记录和分析的方法。
3.4 掌握设备故障分析与故障排除的技术学员将了解设备故障分析的基本原理，熟悉设备故障排除的方法和技术，学习故障树分析和故障模式与影响分析的应用，以提高设备故障处理的效率和准确性。
4. 课程安排课程名称课时数设备管理概述 2设备管理体系 4设备生命周期管理 6设备维护管理 4设备故障分析与故障排除 4总复习与考试 25. 考核方式本课程通过课程作业和期末考试相结合的方式对学员进行综合考核。
《化工设备基础》课程标准
《化工设备基础》课程标准1.课程定位《化工设备基础》是中职化工机械与设备专业必修的一门技术基础课，它在教学计划中起着承先启后的桥梁作用，为学生学习后续的专业课打下必要的基础。
它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实用性。
它在培养工业过程类各专业工程技术人才的全局中，具有增强学生的化工设备理论基础，提高学生对动设备与静设备技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。
本课程的作用在于培养学生掌握化工机器与设备的基本知识、基本理论和基本方法；培养学生设备维护技能及设备运行管理的知识，并能够对化工装备在实际应用中做到定期的保养与检修能力。
为后继专业课程学习和今后从事化工动静设备及相关工作打下坚实的理论基础。
2.课程设计思路以企业需求为目标，以就业为导向，以培养管理、服务领域第一线需要的高技能人才为目的，坚持“产学结合”，突出教学做一体化实践过程，合理设计教学内容与方法。
本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，合理设计为理论授课、随堂练习、手工制作、综合作业等教学环节。
实现理论教学与实践教学的无缝链接，努力实践教学做一体化的学习过程。
同时，在进行理论教学和实践教学的过程中注意加强学生思想政治素质培养，尤其是职业道德和创新精神的培养。
教学内容安排上打破教材中章节上的平铺顺序，将教学内容进行模块化设计。
基于学院实际、有关要求和课程内容特点与教学要求及学生情况，教学中安排阶段学业测试、实验技能学习、等环节，提高学生的学生兴趣与动手能力。
3.课程目标3.1知识目标掌握关于化工设备中典型设备的工作原理、性能、结构、特点、运转、维护等方面的基本理论和基本知识。
掌握化工设备的安装、检修、管理的方法。
初步了解一些化工装备领域的新成果和发展动向。
3.2能力目标初步具有化工设备的结构分析等方面的分析能力。
具有安装与维护典型化工装备的能力。
逐渐形成规范的运行维护思想和逻辑思维能力。
具有运用标准、规范、手册和查阅有关技术资料的能力。
中等职业学校化工机械与设备专业教学标准
中等职业学校化工机械与设备专业教学标准一、专业名称专业名称：化工机械与设备专业专业代码：060400二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年。
四、培养目标本专业培养拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展的，具有爱岗敬业精神、安全生产意识、责任意识，面向石油、化工、化肥、化纤、医药、机械等行业企业，从事化工机械与设备的维护、检修、安装、调试、制造、故障检测与处理等工作的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1. 拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有社会主义法制观，遵法守纪。
2.具有良好的思想道德素质和正确的世界观、人生观、价值观，忠于职守，诚实守信。
3.具有吃苦耐劳，严谨求实的工作作风和组织协调能力及团队协作精神。
4. 具有安全、环保、节能意识；5. 具有良好的心理素质和健康的体魄。
（二）专业知识和技能1.熟悉计算机应用的基本知识和英语应用基础知识；2.熟悉画法几何与机械制图的基本知识；3.熟悉常用工程材料性能及热处理、工程力学基础、机械零件及加工等基本知识；4.熟悉公差配合与测量技术；5.熟悉化工生产过程原理与技术的基本知识；6.熟悉化工密封技术；7.熟悉化工腐蚀与防护的基本知识；8.熟悉化工生产与管理的法律法规；9.了解安全生产、环境保护的基本知识；10.了解化工电器、仪表的基本知识；11.具备识图、测绘及计算机绘图能力；12.具备一定的机加工和钳工能力；13.具备在工作中熟练使用工量具的能力；14.能够对操作现场进行安全技术检查的能力；专业（技能）方向1---化工生产装置维修1.掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2.具备典型化工机械与装备的检修能力；3.具备机械零件的修复能力；4. 熟悉无损检测技术。
专业（技能）方向2---化工机械安装与调试1. 掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2. 具备典型化工机械与装备的安装技术和操作能力；3. 初步具备调试转子的静平衡能力。
《化工机械与设备》教学大纲
《化工机械与设备》教学大纲课程编号：B037220701课程名称：化工机械与设备课程类型：学科基础课英文名称：Chemical Engineering Machinery and Equipment适用专业：化学工程与工艺总学时：40学分：2.5一、课程的性质、目的和任务本课程是化学工程与工艺专业学科基础课程，是非机械类专业学生学习机械基础理论，认知机械产品结构，了解化工过程装置的唯一途径。
通过本课程的学习，使学生掌握化工机械、容器和设备知识及其基本设计方法。
在教学过程中注意培养学生计算设计能力，训练学生查阅相关专业标准、手册的能力，为今后工作打下基础。
二、课程教学的基本要求掌握化工设备常用材料的主要性能、牌号、用途及选材方法。
掌握薄壁容器及其零部件的设计及选用的基本方法。
掌握典型化工设备的结构和机械设计方法。
三、课程教学内容第一章化工设备结构认识⑴教学内容和基本要求了解常用化工设备种类、典型化工设备结构以及化工设备零部件标准化。
⑵教学的重点和难点重点：典型化工设备结构。
难点：化工设备零部件标准化。
第二章化工设备材料及热处理⑴教学内容和基本要求掌握化工设备材料选用原则，了解化工设备常用材料、金属材料的力学和工艺性能以及金属材料的热处理方法。
⑵教学的重点和难点重点：化工设备材料选用原则。
难点：金属材料的力学和工艺性能。
第三章零部件的力学性能分析⑴教学内容和基本要求掌握杆件的基本变形形式以及四种变形方式的应力计算，掌握杆件机械设计及校核方法。
⑵教学的重点和难点重点：杆件的基本变形形式以及四种变形方式的应力计算。
难点：杆件机械设计及校核方法。
第四章化工设备机械设计应用⑴教学内容和基本要求掌握压力容器、塔设备以及搅拌式反应釜设计的方法。
⑵教学的重点和难点重点：压力容器的机械设计。
难点：塔设备的机械设计。
第五章化工机器⑴教学内容和基本要求掌握常用机械传动、化工用泵、离心机以及鼓风机的基本机构原理。
⑵教学的重点和难点重点：机械传动、化工用泵。
化工机械设备课程设计
化工机械设备课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握化工机械设备的基本原理和结构，理解各种化工机械设备的运行机制。
2. 使学生了解化工机械设备的材料选择、设计和维护要求，掌握相关理论知识。
3. 帮助学生了解化工行业的发展趋势，以及新型化工机械设备的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决化工机械设备在实际工程中的应用问题的能力。
2. 提高学生查阅资料、整理信息、撰写课程设计报告的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和动手实践的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对化工机械设备学科的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养，使其关注化工机械设备的环保、节能和可持续发展。
3. 增强学生对我国化工行业的认同感，激发其为国家工业发展贡献力量的责任感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力，培养其解决实际工程问题的能力。
通过课程学习，使学生能够为未来从事化工机械设备相关领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 化工机械设备原理：讲解流体机械、粉体机械、热交换器、反应釜等设备的基本原理和结构特点，对应教材第1章至第4章。
- 流体机械：离心泵、压缩机、风机等；- 粉体机械：输送机、给料机、包装机等；- 热交换器：管壳式、板式、螺旋板式等；- 反应釜：搅拌式、喷射式、塔式等。
2. 化工机械设备材料与设计：介绍常用化工机械设备材料，如不锈钢、碳钢、合金钢等；讲解设备设计原则和要点，对应教材第5章和第6章。
3. 化工机械设备维护与管理：分析化工机械设备在使用过程中可能出现的故障及原因，讲解维护保养方法，对应教材第7章。
4. 新型化工机械设备及应用：介绍新型化工机械设备的发展趋势，如自动化、智能化、绿色环保等；举例说明新型设备在化工生产中的应用，对应教材第8章。
《化工机器及设备管理》在线开放课程实施方案
《化工机器及设备管理》在线开放课程实施方案《化工机器与设备管理》是化工装备技术专业的专业核心课程，以培养设备管理一线的高级应用型技术人才为目标。
通过课程的学习掌握我国现行的设备管理法规、政策、制度，熟知现代企业设备管理思想与方法。
本门课程法律法规内容较多，理论型知识量较大，学生学习兴趣不大，学习效率低下等问题。
通过项目建设丰富课程教学资源，整合课程资源与信息，提高学习效率；同时通过运用先进的教学手段，积极创新教学方法，提高教学效果，提升教学能力。
一、指导思想为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）等文件精神，重点体现类型教育、技能养成、职业核心能力培养、理论与实践相结合、课程思政等思想，以提高课程建设质量为目标，以课程资源建设、更新教学内容和创新教学方法为重点，切实做到职业教育“五个对接”（专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。
二、建设原则以提高课程教学质量为根本目标，根据职业岗位特点修订课程标准，科学合理的进行课程建设规划，不断丰富课程内容，基于信息化教学手段和“互联网+”思维积极探索混合式教学模式，开展多元化课程教学评价标准和考核机制，注重教学过程中质量监控和评价，并将监控评价结果反馈于课程建设规划，形成课程可持续化建设。
三、建设思路1.成立《化工机器与设备管理》课程工作小组该课程的建设小组主要由课程负责人、课程所在教研室主任组成，主要负责课程任务的协调、课程质量管理、课程任务布置、课堂实施以及课程质量监控。
该监控主要是任课教师对课堂质量的监控，课程授课过程监控由学院的教育教学质量督导完成。
2.组织实施依据学院《精品在线开放课程建设及要求》，按照学生中心、成果导向和持续改进的理念，以职业能力和职业素养培养为重点，与企业合作组成课程建设团队，共同分析典型工作任务，优化教学内容，设计学习情境，明确教学方法和手段，制定考核制度和标准，完善课程教学资源，分阶段完成课程的建设、应用、改进和推广，最后建设完成《化工机器与设备管理》在线开放课程。
化工设备与机械课程标准
化工设备与机械课程标准课程编码：课程类别：专业核心课程适用专业：应用化工技术授课单位：学时： 6学时/周编写执笔人及编写日期： 2014年9月1日学分： 6学分审定负责人及审定日期：1.课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质本课程是应用化工技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于化工生产过程的课程。
课程的作用在专业人才培养过程，本课程地位及作用都尤其重要，使学生获得常见化工单元操作过程及设备的基础知识、基本操作技能和初步计算能力。
它要以数学、物理、及化工制图等课程的学习为基础，也是进一步学习化工工艺、化工设备维护和维修等课程的基础。
同时注重培养学生的方法能力、社会能力、最终形成化工生产的职业综合能力。
1.2课程基本理念本课程以职业能力分析为依据，以工作过程为导向，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
1.3课程设计思路本课程通过情景项目的实施，使学生能够较熟练掌握化工生产过程流体流动、传热、传质的基本原理，合理地分析化工单元操作及典型设备的特点，正确地选择设备进行操作。
培养学生物料平衡能力、工艺计算能力、设备操作能力、设备维护保养能力，培养学生良好的职业道德和职业素质，理论联系实际解决实际生产问题的能力。
2.课程目标课程工作任务目标：学生能掌握基本的化工原理、基本计算公式和使用范围，能掌握典型设备的构造、性能和操作原理及操作方法。
职业技能目标：掌握常见设备的操作方法、常见事故处理、能根据生产情况确定合理的工艺条件，了解各参数的变化对生产过程的影响。
职业素质养成目标：传授学生从事化工职业必需够用的职业知识，培养化工行业从业人员的基本职业素质和职业能力。
能综合运用所学知识和技能，以高度责任心和积极探索态度，创造性地解决生活和工作中面临的新问题，适应未来不断变化的需要。
3.课程内容与要求3.1项目课程的结构和基本内容在“典型工作任务分析的现场调查和研讨”的基础上，确定课程学习目标和工作与学习内容。
化工机器与设备教学大纲
食化专业《化工机器与设备》教学大纲巴彦淖尔职业技术学校食化教研室2014年 2月《化工机器与设备》教学大纲一．课程性质化工机器与设备是生物工程、化学工程等的一门化工机械类课程，属于专业核心课程之一。
其任务是使学生获得必要化工设备设计及使用的相关知识，以常用的、典型的机器为主要对象，系统地介绍了流体输送机械中活塞式压缩机、离心式压缩机、轴流式压缩机和离心泵的工作原理、基本运算、基本性能、基本结构和调节原理与方法；明确自己所学专业在整个化工装置中所占地位与作用，进而增强求知欲望以及各专业配合工作的能力。
二．学习目标（一）知识目标（1）掌握泵的分类及各种类型泵的工作原理及运转维护。
（2）掌握活塞式压缩机工作原理和构成。
（3）掌握离心式压缩机、风机、离心机等的使用与维护方法。
（4）掌握其他化工机器使用方法及原理。
（5）了解化工设备性能和维护方法。
（二）能力目标1．专业能力目标（1）能独立诊断化工生产中常见的故障现象；（2）能够组织设备的检修；（3）能够编制设备开停车的检修方案；（4）能够对化工设备进行日常维护管理；（5）能够熟练使用常见的化工设备检修工具；2．方法能力目标（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能够独立制定工作计划并实施；（4）能够独立进行调查、对比、分析；（5）能够不断积累经验，归纳知识，从个案中寻找共性。
3．社会能力目标（1）具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队协作精神；(3)具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，具有克服苦难的能力；（4）具备较强的环保意识、无公害意识和安全意识。
三．课程设计结合本实验室的实验条件，综合相关课程知识，加以整理、归纳，写出具体的实验方案。
设计实验方案必须包括以下几个方面：①合理的实验原理、必要的试剂与仪器、必要的辅助设备 (如：制冰机或冰箱、马弗炉等)、具体的实验步骤（工艺）、必要的检测手段、数据的记录与处理；②实验的注意点与关键点及异常情况的处理方案等。
《化工设备机械基础》课程规范(讲授)
一、课程概称
化工设备机械根底
课程英文名称
MechanicalBasisofChemicalEquipment
总学时数
48
学分
3
讲授学时
48
试验学时
0
开课单位
理工学院
适用专业
化工、制药
课程类别
专业根底课
修读方式
必修
先修课程
高等数学、工程图学、化工原理、大学物理
11.6轮齿的根切现象及最少齿数
11.7轮齿的失效和齿轮材料
11.8直齿圆柱齿轮的强度计算
11.9斜齿圆柱齿轮传动
1.齿轮传动的特点
2.直齿圆柱齿轮的强度计算
使学生把握直齿圆柱渐开线齿轮的设计计算和材料选用，了解齿轮失效及改善措施。
3
把握
第十一章蜗杆传动
11.1蜗杆传动的组成、特点及类型
11.2蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算
11.3蜗杆传动的主要失效形式、常用材料和构造
11.4蜗杆传动的强度计算简介
1.蜗杆传动组成、类型
2.蜗杆传动参数和尺寸计算
把握蜗杆传动的特点，传动的计算
4
把握
第十二早齿轮与减速器
12.1轮条
12.2减速器
1轮余传动比计算
2.减速器构造、类型
把握轮余传动比计算方法
1
生疏
第十三章轴、键、联轴器
13.1概述
重点和难点
重点：依据梁的载荷条件分析各截面的剪力和弯矩，绘制剪力图和弯矩图。
难点：弯曲正应力的强度条件计算和校核梁的强度。
“三基”分析
根本学问：1.弯曲变形的概念和实例
2弯曲的应力计算
化工设备与机械课程标准(最新修订版)
化工设备与机械课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校化学工艺专业的一门必修专业基础课程.是化学工艺专业针对化工生产装置操作与维护岗、化工生产工艺运行控制岗以与车间技术、管理岗的专业核心课程,是基于化工生产装置操作与维护过程开发的,对全面提高化学工艺专业学生的职业素养和职业能力具有非常重要的作用.根据职业岗位〔群〕能力要求,参照化工企业工作过程,设计教学时充分考虑当地化工行业经济状况、企业类型和学校办学条件.根据专业需求和企业具体情况,学习相关内容.灵活的知识点组合满足岗位需求,具有较强的可操作性,充分体现了职业性、实践性和开放性的要求.本课程紧紧围绕典型工作任务完成的需求来选择和组织教学内容,突出工作任务和知识联系,使学生掌握独立制定计划、实施计划和独立评估计划的工作能力.以操作性强的技能为主线,将理论知识放在相关知识中讲解,把学生可以通过自我学习培养可持续能力的部分作为拓展知识.采用集中与分组训练相结合,集体辅导与个别指导相结合的方式,最后进行学习评价.本课程应与化工单元过程与操作、化工生产工艺同时开设,并为后续专业方向课程打好基础.二、课程教学目标本课程是以化工生产过程与设备操作为导向,以典型化工设备维护任务为载体,以职业素质培养为目的,以工学结合为特色,以学生为主体,通过学习和教学做说〔写〕合一来组织教学,使学生在完成工作任务的同时能正确掌握化工设备与机械的基本知识和基本操作技能,能掌握典型化工设备维修原则和技术措施,能熟练使用常见的维修工具,达到职业资格的要求.同时,培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质,具有分析问题和解决问题的能力.通过学习,学生能够操作化工生产中常见设备与机械,识别化工生产中设备常见的故障,了解其发生原因以与一般解决办法.〔一〕知识目标1、能够认识化工企业典型设备的类型、结构、特点与适用范围；2、能够认识化工企业常见机械的结构、原理、特点与适用范围.〔二〕技能目标1、能够操作化工企业典型设备和常见机械；2、能够拆装和检验维护化工企业典型设备；3、能够拆装和检修化工企业常见机械.〔三〕素质目标1.具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力；2.具有团队协作精神；3.具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神,具有克服苦难的能力；4.具备较强的环保意识、无公害意识和安全意识.三、参考学时建议学时数为108学时,分1学期开设.四、课程学分建议6学分.五、课程内容与要求六、教学实施建议〔一〕教材编写和选用1.以本课程标准为依据进行编写和选择教材,本课程教材编写应打破传统的学科式内容模式,构建任务引领的项目课程内容模式.2.教材内容与要求应以企业调研、化学工艺专业典型工作任务和职业能力的分析为依据,根据课程内容要求,项目里面穿插任务的方式进行.3.每个项目按照项目目标的提出、项目内容的要求、项目知识的学习、项目练习巩固、项目实训等步骤来进行.4.教材内容应凸显实践性、应用性特征,结合职业技能的等级要求,强调与岗位业务相吻合,并使学生易学、易懂、易接受.5.教材提倡图文并茂,以插图的形式直观的表示抽象的知识点,尽量减少描述性文字内容,以减少学生学习知识的难度.〔二〕教学组织1.将化工生产操作过程融入到课程教学当中,构建教学情境模块.教师身份转变为设备操作维护管理人员,负责下达任务,而学生角色转变为操作维护检修技术人员、工人等,负责现场操作维护.这种转变有助于学生激发学生的学习兴趣,完成学习到生产中角色转变.2.具体做法是根据教学情境中描述来分配任务,按照化工企业操作维护岗位建制,将全班的学生分成小组,每个组固定人数,每组成员按照能力高低进行搭配,尽量保证每组成员水平均衡,每个组选出一个组长负责执行方案的组织与制定.〔三〕课程资源1.开发和应用基于项目教学的实训指导书.2.开发适合教学使用多媒体教学课件、微课等多媒体教学资源.3.利用网络资源,促进学生利用网络进行查询学习,促进信息传递的多元性.4.建设能实现现场教学、实训、职业技能鉴定的校内实训中心.5.充分利用合作办学的企业资源,为学生提供阶段实训,实践工学交替的人才培养模式,让学生在真实的环境中磨练自己,提升自身的职业综合素质.〔四〕教学评价1.改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价、过程评价与目标评价相结合.2.关注评价的多元性,将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩,与期末考试成绩结合进行学生本学科成绩评定.3.注重评价的激励作用,注重学生创新思维、创新设备操作方法与故障排除技巧的评价,注重学生提高问题分析描述能力、沟通与协商能力.〔五〕说明本课程教学标准适用于中等职业学校化学工艺专业.。
化工设备基础课程标准
《化工设备基础》课程标准1.课程定位《化工设备基础》是中职化工机械与设备专业必修的一门技术基础课，它在教学计划中起着承先启后的桥梁作用，为学生学习后续的专业课打下必要的基础。
它不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实用性。
它在培养工业过程类各专业工程技术人才的全局中，具有增强学生的化工设备理论基础，提高学生对动设备与静设备技术工作的适应性，培养其开发创新能力的作用。
本课程的作用在于培养学生掌握化工机器与设备的基本知识、基本理论和基本方法；培养学生设备维护技能及设备运行管理的知识，并能够对化工装备在实际应用中做到定期的保养与检修能力。
为后继专业课程学习和今后从事化工动静设备及相关工作打下坚实的理论基础。
2.课程设计思路以企业需求为目标，以就业为导向，以培养管理、服务领域第一线需要的高技能人才为目的，坚持“产学结合”，突出教学做一体化实践过程，合理设计教学内容与方法。
本课程在内容组织与安排上遵循学生职业能力培养的基本规律，合理设计为理论授课、随堂练习、手工制作、综合作业等教学环节。
实现理论教学与实践教学的无缝链接，努力实践教学做一体化的学习过程。
同时，在进行理论教学和实践教学的过程中注意加强学生思想政治素质培养，尤其是职业道德和创新精神的也关培养。
教学内容安排上打破教材中章节上的平铺顺序，将教学内容进行模块化设计。
基于学院实际、有关要求和课程内容特点与教学要求及学生情况，教学中安排阶段学业测试、实验技能学习、等环节，提高学生的学生兴趣与动手能力。
3.课程目标3.1知识目标掌握关于化工设备中典型设备的工作原理、性能、结构、特点、运转、维护等方面的基本理论和基本知识。
掌握化工设备的安装、检修、管理的方法。
初步了解一些化工装备领域的新成果和发展动向。
3.2能力目标初步具有化工设备的结构分析等方面的分析能力。
具有安装与维护典型化工装备的能力。
逐渐形成规范的运行维护思想和逻辑思维能力。
具有运用标准、规范、手册和查阅有关技术资料的能力。
中等职业学校化工机械与设备专业教学标准
中等职业学校化工机械与设备专业教学标准一、专业名称专业名称：化工机械与设备专业专业代码：060400二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制3年。
四、培养目标本专业培养拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，德、智、体、美等方面全面发展的，具有爱岗敬业精神、安全生产意识、责任意识，面向石油、化工、化肥、化纤、医药、机械等行业企业，从事化工机械与设备的维护、检修、安装、调试、制造、故障检测与处理等工作的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1. 拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，具有社会主义法制观，遵法守纪。
2.具有良好的思想道德素质和正确的世界观、人生观、价值观，忠于职守，诚实守信。
3.具有吃苦耐劳，严谨求实的工作作风和组织协调能力及团队协作精神。
4. 具有安全、环保、节能意识；5. 具有良好的心理素质和健康的体魄。
（二）专业知识和技能1.熟悉计算机应用的基本知识和英语应用基础知识；2.熟悉画法几何与机械制图的基本知识；3.熟悉常用工程材料性能及热处理、工程力学基础、机械零件及加工等基本知识；4.熟悉公差配合与测量技术；5.熟悉化工生产过程原理与技术的基本知识；6.熟悉化工密封技术；7.熟悉化工腐蚀与防护的基本知识；8.熟悉化工生产与管理的法律法规；9.了解安全生产、环境保护的基本知识；10.了解化工电器、仪表的基本知识；11.具备识图、测绘及计算机绘图能力；12.具备一定的机加工和钳工能力；13.具备在工作中熟练使用工量具的能力；14.能够对操作现场进行安全技术检查的能力；专业（技能）方向1---化工生产装置维修1.掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2.具备典型化工机械与装备的检修能力；- 2 -3.具备机械零件的修复能力；4. 熟悉无损检测技术。
专业（技能）方向2---化工机械安装与调试1. 掌握典型化工机械与设备的结构、原理、性能等基本知识；2. 具备典型化工机械与装备的安装技术和操作能力；3. 初步具备调试转子的静平衡能力。
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《化工机器与设备管理》课程标准
一、课程定位
《化工机器与设备管理》课程是一门在人才培养方案中的专业课程，本课程以培养生产、管理一线的高级应用性技术人才为目标，根据四川化工职业技术学院化工装备技术专业的课程体系配套要求而选用
课程选用《过程装备管理》教材，以中国现行的设备管理法规、政策、制度为依据，强化学生在装备管理中的法规意识；体现了现代企业设备管理思想；强调了在装备管理工作中的技术经济分析；积极引入现代先进的管理方法；注重装备对节能、环保的要求，增强学生的节能、环保意识。
本书突出应用性、实践性的原则，在内容上注重科学性、教学性、适用性，以过程装备的状态管理、检修管理、安全管理为重点，符合专业教学计划的要求。
二、课程目标
通过《化工机器与设备管理》课程的学习，使学生具备化工机器与设备管理基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1.知识目标
（1）理解过程装备与装备管理的含义及其特点；
（2）初步了解我国设备管理意义与设备管理体制；
（3）熟悉设备管理规章制度和考核指标；
（4）熟悉设备投资规划程序和投资决策的方法，掌握有关资金时间价值的基本知识及设备投资经济评价的方法；
（5）熟悉外购设备的选型和购置流程，熟悉自制设备、进口设备的管理知识；
（6）熟悉设备安装调试和验收的基本流程及其管理内容；
（7）熟悉设备使用初期管理的内容及设备初期信息管理的方法；
（8）熟悉装备使用的一般程序；
（9）了解装备维护与保养的基本要求和主要内容；
（10）熟悉装备的密封管理与润滑管理的内容和规章制度；
（11）了解全员设备管理的主要内容；
（12）熟悉备件技术资料管理内容，备件储备品种确定原则；
（13）掌握备件计划编制方法及实施注意事项；
（14）熟悉库存资金核定方法及设备备件库存管理方法；
（15）熟悉动力设备管理计划编制依据和方法，知道动力设备检查与验收内容；
（16）熟悉压力容器质保技术文件内容与技术档案内容；
（17）熟悉压力容器安全管理制度和设计制造使用管理的内容；
（18）了解设备磨损及补偿方式；
（19）理解设备的经济寿命含义，掌握设备技术改造的技术经济分析方法；
（20）熟悉固定资产的有关知识；熟悉装备价值评估的基本知识；
（21）熟悉装备分类、编号及重点装备选定与管理的有关知识；
（22）熟悉装备封存、移装、调拨、出租、报废等动态管理的工作内容和制度；
（23）熟悉装备库存管理的工作环节和内容；
（24）熟悉现代企业设备管理的组织体系构成和人员设置构成；
（25）了解国际上典型的设备管理模式及其特点；
（26）熟悉有关设备信息化管理的基本技术知识。
2.能力目标
专业能力：
（1）能正确运用现行设备管理规章制度和考核指标进行设备考核指标的统计与管理；
（2）能运用投资评价方法对设备投资决策进行经济性评价；
（3）能根据外购设备选型流程模拟组织设备选型；
（4）能进行设备验收、安装、调试运行的全程组织管理；
（5）能按装备使用程序及《设备维护保养管理制度》等管理制度规定，正确使用、维护与保养过程装备；
（6）具备全员生产维修（TPM）意识；
（7）能合理确定备件的储备品种、储备形势和储备定额，及时提供合格备件；
（8）能合理编制备件计划，并能组织实施进行库存管理；
（9）能正确编制动力设备管理计划，能对动力设备进行检查与验收；
（10）能合理编制管道技术档案，能编制压力容器质保文件并能进行质量检测；
（11）能够对设备技术改造进行技术经济分析；
（12）能够进行固定资产的计价和折旧；
（13）能够编制装备卡片、装备台帐，进行装备档案的建立和管理；
（14）能够采用恰当的评估方法进行一般装备的价值评估；
（15）能够进行设备管理组织体系的规划和管理人员配置规划；
（16）能够制度设备目标管理方案；
（17）能够组织建立设备信息管理系统进行设备管理。
3、素质目标
（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
（2）具有团队意识和合作精神；
（3）具有良好的心理素质和困难的能力；
（3）具有实事求是，精益求精的工作态度；
（4）具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业意识；
（5）具有规范操作、文明操作意识；
（6）具有分析问题和解决问题的能力
（7）具有科学思维方法；
（8）具有劳动保护与安全生产意识；
（9）具有节能减排意识；
（10）具有经济成本意识；
（11）具有化工生产职业道德。
三、课程设计
1.设计思想
教学内容框架
在基于DCS化工单元实训中心设备管理工作过程和化工设备实训室设计的教学情境中，以化工装备日常维护管理、校外实训基地等校内外实训基地为依托，按照设备管理流程在真实与虚拟的生产环境中组织教学。
采用小组联合操作等多种方法，实现“教学做一体化”。
总体设计思路
课程以工作过程为导向，根据石油、化工生产的职业岗位群进行工作任务和职业能力分析，设定职业能力培养目标。
按“石油、化工生产”确定工作任务，以“工作过程”为导向，紧紧围绕完成工作任务的需要，选择课程内容，并以典型化工生产设备为载体，模拟施工场景，设计教学活动，强化实训，使学生能适应职业岗位的要求。
培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：
2.课时分配
建议本课程课时为36课时，其中理论教学30课时，实践教学6课时。
3.课程单元描述
课程单元1
课程单元2
1.《化工机器与设备管理》课程评价及方式说明
学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
2.《化工机器与设备管理》课程过程考核说明
（1）理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、多选、判断、简答、案例分析等；
（2）考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确率；
（3）作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。
以完成的数量和质量给予成绩；
（4）企业教师技能评定是指企业教师在授课过程中，根据学生掌握的技能情况或者在企业的实践情况评定。
表1：考核标准
表2：总结性考核标准
表3：技技能考核点
五、实施建议
1.授课资料编写建议
授课资料是实现教学目标的重要载体，必须依据本课程标准以及反应设备岗位国家职业标准和化工机器与设备管理专业培养目标为主线编写授课计划、教案和教学案例，坚持理论够用，强调知识传授的趣味性。
2.教学方法建议
（1）在实验室和实训室对现有的设备进行模拟管理，进行实践实训教学，使生在教学现场使教学内容形象、生动具体，增加学生的感性认识，加强学生的理解和掌握，激发学生的学习热情。
（2）教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前主要的教学形式，条件允许可以实行分组教学，尽量减轻学生的生理和心理疲劳。
（3）注意教学方法的灵活性，组织学生讨论、问题教学、阅读辅导等多种课堂教学形式相结合，借助多媒体声像展示，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
六、教材及其它教学资源教材：
使用教材：
《过程装备管理》，王灵果主编，化学工业出版社，2010年出版。
参考书目：
1．《化工设备》，邢晓林主编，化学工业出版社，2011年7月。