水调歌头经典练习题及答案
《水调歌头》阅读练习及参考答案
《水调歌头》阅读练习及参考答案第一篇：《水调歌头》阅读练习及参考答案苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
于是写下了这首千古名作：《水调歌头》。
通过课文《水调歌头》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“水调歌头练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
水调歌头(苏轼)明月几时有? 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
赏析：咏中秋最著名的作品之一，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
“明月几时有，把酒问青天?”表达作者对宇宙和人生的疑惑，也显露出对明月的赞美和向往。
“不知天上宫阙，今夕是何年?”对宇宙和人生的哲理思考，对明月的赞美向往之情更深一层。
“归去”，作者交将那美好皎洁的月亮，看作是自己精神的家园。
然而真要弃绝人世，飘然仙去，却又有些犹豫，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，遐想愈来愈飘渺，而终不忍弃绝人世;“起舞弄清影，何似在人间。
”飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。
下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之人。
“不应有恨，何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。
写亲人不能团聚的惆怅。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”宕开一笔，表现了由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。
“但愿人长久，千里共婵娟”放达宽慰之语。
1、全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境中，自然呈现出来。
《水调出头》中的小序是什么意思，作用是什么。
2、词前小序说明作词的缘由，统领全词。
高度概括了作者这个中秋之夜的思想感情经历，表达了他对亲人的真挚怀念。
古代诗歌赏析朱熹《水调歌头》阅读练习及答案
古代诗歌赏析朱熹《水调歌头》阅读练习及答案（二）阅读下面的诗歌，完成 19—20 题。
（共 8 分）水调歌头[ 宋] ] 朱熹富贵有馀乐，贫贱不堪忧。
谁知天路幽险，倚伏互相酬。
请看东门黄犬①，更听华亭清唳，千古恨难收。
何似鸱夷子②，散发弄扁舟。
鸱夷子② ，成霸业，有馀谋。
致身千乘卿相，归把钓渔钩。
春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。
永弃人间事，吾道付沧洲。
【注】①《史记?李斯列传》：秦丞相李斯遭人诬陷论斩，临刑谓其子：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”下文陆机的“华亭清唳”与此意同。
②鸱夷子即范蠡。
19.“倚伏互相酬”这一句中“倚伏”是指_________，蕴含了朱熹这位理学大师的哲理思考。
（2 分）20.从抒情方式看，本词运用多种手法抒情，请结合全词简要分析。
（6 分）：19.【解析】顺境和逆境（福祸）相互依存隐伏20.【解析】①用典抒情，表达入仕悔恨之情。
“东门黄犬”“华亭鹤唳”表做官遭祸，抽身悔迟之慨，有对李斯、陆机的同情，更有自己遭谗罢职后的遗憾与不满。
②对比抒情，范蠡泛舟与李斯、陆机三个历史典故，一正两反，将范蠡功成名就退隐与李陆二人对比，表明了对自己入仕的悔意及隐居的思想。
③借景抒情，“春昼”两句写浩渺的烟波，追月的云彩，营造极强的画面感和优美的意境，表达对自然美景的憧憬和对朝廷的彻底失望。
④直接抒情。
结句“永弃”写出诗人内心的决绝，“吾道付沧洲”点出他最后归乡著述传道的朴素愿望。
（一点2 分，三点满分。
如有其它角度，言之成理也可酌情给分）（三）阅读下面的文化经典选段，完成 21-22 题（共 6 分）材料一：子夏曰：“贤贤易色①；事父母，能竭其力；事君，能致其身②；与朋友交，言而有信。
虽曰未学，吾必谓之学矣。
” (《论语·学而》) 材料二：子贡问政。
子曰：“足食、足兵，民信之矣。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。
《水调歌头》习题及答案
《水调歌头》习题及答案【部编版语文九年级上】班级：姓名：《水调歌头》苏轼【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【习题】1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（ B ）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
分析：B 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。
2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（ B ）A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾.B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。
水调歌头(明月几时有) 练习题
《水调歌头——明月几时有》1、《水调歌头》①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。
其文想象力丰富，又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。
与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。
作这首词时已41岁，为密州（现代的山东诸城）太守，政治上很不得意，与其弟子由（苏辙）已六七年不见，心情抑郁寡欢。
但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。
全词的感情基调是乐观的。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象丰富又不离现实生活。
宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。
但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱1、翻译：⑴起舞弄清影，何似在人间？⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑶但愿人长久，千里共婵娟。
2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。
⑴上阕:⑵下阕:4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?(提示:古代诗词常常先写景,后抒情)情感:上阕:下阕:四、细腻品味1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”2、“但愿人长久，千里共蝉娟。
”这句话表达对离别之苦的人的失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。
正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。
检测1．苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好的祝愿，道出千载离人之思，唤起人类普遍情感体验的两句是2．《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是。
苏轼《水调歌头》阅读练习及答案(2016年湖南省湘西州中考题)
苏轼《水调歌头》阅读练习及答案（2016年湖南省湘西州中考题）【一】阅读下面古诗词《水调歌头》，完成13—16题〔8分〕共13分〕水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长期，千里共婵娟。
13．这首词的是〔朝代〕的〔人名〕〔2分〕14．词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美妙愿望。
〔2分〕15．下面对于本首词的理解、分析不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．“起舞弄清影”是与自己的清影为伴，一起舞蹈玩耍的意思。
B．词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的冲突转折，显示了感情的波澜起伏。
C．“但愿人长期，千里共婵娟。
”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝愿。
D．本词紧紧围绕中秋之月开展描写、抒情和说明，表达了乐观旷达的胸襟。
16．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。
〔2分〕答：答案：【一】13..宋〔或：北宋〕苏轼〔或：苏东坡〕14.但愿人长期，千里共婵娟15.D理由：“开展描写、抒情和说明”应为“开展描写、抒情和谈论”。
16.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。
出处2016年湖南省湘西州中考题资料1 2016年湖南省湘西土家族苗族自治州中考语文试卷及答案2 《出师表》阅读练习及答案〔2016年湖南省湘西州中考题〕3 苏轼《水调歌头》阅读练习及答案〔2016年湖南省湘西州中考题〕4 《人类水资源现状》阅读练习及答案〔2016年湖南省湘西州中考题〕5 《绝唱》阅读练习及答案〔2016年湖南省湘西州中考题〕6 2016年湖南省湘西州中考作文题目。
初一水调歌头试题及答案
初一水调歌头试题及答案一、填空题1. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼的作品，属于______体。
2. 苏轼在《水调歌头》中写道：“但愿人长久，千里共婵娟。
”其中“婵娟”指的是______。
3. 《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天。
”这句诗表达了诗人对______的向往。
4. 苏轼在《水调歌头》中用“起舞弄清影”来描绘______的景象。
二、选择题1. 下列哪一项不是《水调歌头》中的内容？A. 举杯邀明月B. 但愿人长久C. 江水流春去欲尽D. 把酒问青天2. 《水调歌头》中的“起舞弄清影”一句，所描绘的是：A. 诗人自己B. 月亮C. 嫦娥D. 影子三、简答题1. 请简述《水调歌头》的主题思想。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了哪些情感？四、阅读理解题阅读《水调歌头》全文，回答问题：1. 苏轼在诗中是如何表达对月亮的赞美的？2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，这表达了他怎样的愿望？五、写作题1. 以“中秋夜思”为题，写一篇不少于300字的短文，表达你对中秋节的感受和思考。
答案：一、填空题1. 词2. 月亮3. 团圆4. 月亮二、选择题1. C2. A三、简答题1. 《水调歌头》的主题思想是表达诗人对人生无常、世事变迁的感慨，以及对美好时光的珍惜。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了对亲人的思念、对人生无常的感慨以及对美好时光的向往。
四、阅读理解题1. 苏轼在诗中通过“明月几时有？把酒问青天”等诗句，表达了对月亮的赞美和向往。
2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，表达了他想要摆脱世俗纷扰，追求精神自由的愿望。
五、写作题（此题为开放性题目，答案不唯一，学生可根据自己的感受和思考进行创作。
）。
水调歌头阅读试题答案
⽔调歌头阅读试题答案⽔调歌头阅读试题答案 ⽔调歌头阅读试题答案【1】 《⽔调歌头》，完成后⾯的练习。
明⽉⼏时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
起舞弄清影，何似在⼈间。
转朱阁，低绮户，照⽆眠。
不应有恨，何事长向别时圆？⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿⼈长久，千⾥共蝉娟。
1．给下列⼏句划分节奏： 明⽉见时有？把酒问青天。
不知天上宫阈，今⼣是何年。
我欲乘风也去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
2．本词中表达词⼈美好愿望的⼀句是。
3．“起舞弄清影”中的“弄”字⽤得好在哪⾥？ 4．谢庄的《⽉赋》中有“隔千⾥兮共明⽉”的诗句，与本词中的最后⼀句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。
参考答案： 1．明⽉⼏时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
2．但愿⼈长久，千⾥共婵娟 3．“做出”的意思表明舞姿的不断变化，使⼈想象到舞姿的美妙。
4．前者是“⽆我之境”客观描绘相隔千⾥的⼈共享⽉光的美好情景；后者是“有我之境”，主观表达希望年年平安，共享⽉光的美好愿望。
⽔调歌头阅读试题答案【2】 阅读下⾯⼀⾸宋词，回答问题。
⽔调歌头过岳阳楼作① 张孝祥 湖海倦游客，江汉有归⾈。
西风千⾥，送我今夜岳阳楼。
⽇落君⼭云⽓，春到沅湘草⽊，远思渺难收。
徒倚栏⼲久，缺⽉挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。
⼈间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②⽆所，但有渔⼉樵⼦，哀此写离忧。
回⾸叫虞舜，杜若③满芳洲。
词⼈简介 张孝祥（1132-1170），字安国，别号于湖居⼠，汉族，历阳乌江(今安徽省和县）⼈，⽣于明州鄞县（今浙江宁波）。
南宋著名词⼈，书法家。
⽗亲张祁，任直秘阁、淮南转运判官。
少年时阖家迁居芜湖（今安徽省芜湖市）。
绍兴⼆⼗四年（1154）廷试，⾼宗（赵构）亲擢为进⼠第⼀。
授承事郎，签书镇东军节度判官。
由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其⽗张祁有反谋，并将其⽗下狱。
水调歌头练习及答案
《水调歌头》复习题及答案1．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号________，________代人。
这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问__ ______。
表现作者对人生哲理的探求。
2.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？_______________________________________________ _ 4．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
(3分）答：5．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
________________________________________________ 6．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？________________________________________________ 参考答案：1.水调歌头苏轼子瞻东坡居士北宋天明月人生2.起舞弄清影，何似在人间。
3. 遗憾。
“恨”的内容可能是亲人的离别、人生的孤独等等。
4.月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
(言之有理即可）（2分）5．海上生明月，天涯共此时。
这两句都有即使人各一方，但也能共享美好的月光的意思，这两句都表达了对人的美好的祝愿。
6．婵娟、玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉蟾、顾兔、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥等。
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水调歌头·明月几时有练习题与答案
《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词开篇发问，起笔不凡。
画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。
(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。
)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)页 1 第A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
《水调歌头明月几时有》阅读练习及答案
《水调歌头明月几时有》阅读练习及答案关于《水调歌头明月几时有》阅读练习及答案《水调歌头明月几时有》是宋代文学家苏轼的词作。
此词作于宋神宗熙宁九年（1076）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。
下面是本店铺为大家整理的关于《水调歌头明月几时有》阅读练习及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。
（4分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。
（2分）（2）指出下面词语或句子所表达的情感。
（2分）①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：参考答案：（1）又恐何似（2）①不能和亲人团聚的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：希望和亲人团聚的愿望）②对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀（只要答对一点即可）知道苹果代表什么吗红苹果实用文章，深受网友追捧黄苹果比较有用，值得网友借鉴青苹果没有价值，写作仍需努力【扩展】水调歌头渡江【I】赵善括山险号北固，景胜冠南州。
洪涛江上乱云，山里簇红楼。
堪笑萍踪无定，拟泊叶舟何许，无计可依刘[2]。
金阙自帷幄，玉垒老貔貅【3】0问兴亡，成底事，几春秋。
六朝人物，五胡妖雾不胜愁。
休学楚囚垂泪[4]，须把祖鞭先著【5】，一鼓版图收。
惟有金焦石【6】，不逐水漂流。
注释：【l】这首词约为赵善括在南宋孝宗乾道年间任润州（今江苏镇江）通判时所作。
【2】依刘：东汉末年，长安扰乱，王粲赴荆州依附刘表。
【3】玉垒、貔貅：玉垒喻指军事要塞，貔貅喻指军士。
【4】楚囚垂泪：喻怆怀故国、无力回天的处境。
【5】祖鞭先著：喻指抢先做出成绩。
水调歌头》精品练习题及答案
水调歌头》精品练习题及答案水调歌头》是苏轼的一首精品词作。
词中通过描写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿。
词人拿着酒杯遥问苍天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
他想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高，经受不住寒冷。
他起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
一、理解性默写：1．词人在《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
3．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中提到“此事古难全”，指的是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
4．词人在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（B）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
《水调歌头》问题及答案
《水调歌头》问题及答案《》读完了，看看下面的问题，你能答好吗？不要偷看答案哦。
1.这首词开篇发问，起笔不凡。
画横线的包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
"你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。
(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。
)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的`一项是：(A)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
【苏轼《水调歌头·明月几时有》及赏析】苏轼《水调歌头·明月几时有》阅读答案及赏析。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
苏轼《水调歌头》练习题（附答案）
苏轼《水调歌头》练习题（附答案）导语：练习可以帮助同学们巩固课堂上所学知识，拓展有关课外知识，提高语文水平。
下面是苏轼《水调歌头》练习题（附答案），欢迎过来练习和了解。
水调歌头·苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[评析]：这是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。
那时，苏轼与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整五年了。
政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，诗人十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。
全篇上阕写景(望月)，下阕议论、抒情(怀人)，天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。
1、赏析苏轼《水调歌头》并答题①词的上片问天 ; 下片问月 ;但归根结底是问人生。
②词中用自然规律来说明社会人生的句子是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全;最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是但愿人长久千里共婵娟2、对下列诗歌理解正确的项是： (全对)A、“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。
B、“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
C、“转朱阁，低倚户，照无眠”。
——月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。
D、“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。
若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。
这也正是作者的进一步自我解脱。
《水调歌头 明月几时有》试题及答案
《水调歌头明月几时有》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 丙辰（）指的是中国农历的一个干支纪年法中的年份，请解释其含义。
2. 达旦（）在此诗中指的是什么时间段？3. 琼楼玉宇（）在诗中指的是哪里？请结合诗句解释其寓意。
4. 朱阁（）在古代建筑中指的是什么？它在诗中起到了什么作用？5. 婵娟（）在这里是什么意思？它通常用来形容什么？二、句子翻译与解析（每题5分，共25分）1. 请将“明月几时有？把酒问青天。
”翻译成现代汉语，并解析其表达了诗人怎样的情感。
2. 请将“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”翻译成现代汉语，并分析诗人为何会有这样的矛盾心理。
3. 请将“转朱阁，低绮户，照无眠。
”翻译成现代汉语，并说明这句话在诗中起到了什么样的描写作用。
4. 请将“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”翻译成现代汉语，并阐述这句话所蕴含的哲理。
5. 请将“但愿人长久，千里共婵娟。
”翻译成现代汉语，并分析诗人通过这句话传达了怎样的愿望。
三、默写填空与解析（每题5分，共25分）1. 请默写并解析：“明月几时有？_______问青天。
”中空缺部分的意义和作用。
2. 请默写并解析：“不知天上宫阙，_______是何年。
”中空缺部分的意义和作用。
3. 请默写并解析：“我欲_______归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”中空缺部分的修辞手法及其效果。
4. 请默写并解析：“转朱阁，低_______，照无眠。
”中空缺部分在诗中的意象描绘。
5. 请默写并解析：“但愿人长久，_______共婵娟。
”中空缺部分的象征意义。
四、内容理解与概括（10分）请详细分析《水调歌头·明月几时有》的内容，概括诗人在诗中表达了哪些主要的情感和思想，并说明这些情感和思想是如何通过诗句展现出来的。
五、描写手法分析（10分）请从诗中挑选至少两种描写手法，详细分析它们是如何运用于诗句中，以及这些描写手法对塑造诗歌意境和表达诗人情感的作用。
《水调歌头 明月几时有》课后巩固练习题精选(附参考答案)
《水调歌头·明月几时有》课后巩固练习题精选（附参考答案）一、基础知识积累1文学常识：苏轼，字，号，（朝代）文学家、书画家。
其词开豪放一派，对后世影响巨大，与同为宋词豪放派代表人物，并称“”。
2字词释义（1）把酒．．欲：归去：．．问青天把酒：（2）我欲．乘风归去（3）高处不胜．．在人间何似：．．寒不胜：（4）何似（5）何事．．婵娟：．．长向别时圆何事：（6）千里共婵娟二、理解性默写1．《水调歌头》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
2．3.《水调歌头》中，写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子4.《水调歌头》中，词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。
5.，表现了作者感悟人生哲理的句6两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
7.《水调歌头》中，开头抒写了对明月的赞美与向往，接着以“” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
8.两句写月宫高寒难耐，不可久居。
9.《水调歌头》中，在人间趁着月光起舞，这表现了作者对生活的热爱。
三、简答题1请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”中“恐”字妙在何处。
答：2这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想感情？答：四、阅读理解选择题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1对这首词赏析有误的一项是（）A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
水调歌头中考试题及答案
水调歌头中考试题及答案一、选择题1. 下列关于《水调歌头》的叙述错误的是：A. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼所作的一首词，以抒发忧国忧民之情为主题。
B. 这首词写了作者忧愁国事和家庭不幸的心情，同时也表达了对美好生活的向往。
C. 《水调歌头》一词中的“水调”的意思是指江水的蓝和白。
D. 《水调歌头》运用了丰富的意境描写和写实手法，使读者产生强烈的艺术享受。
答案：C2. 下列关于《水调歌头》的解读错误的是：A. 词中作者以描绘自然景色的手法，表达了自己深沉的忧愁情感。
B. 词中的“白日依山尽，黄河入海流”是表达了作者对国家兴衰的关切之情。
C. 词中描述了蓝色江水和白色浪花，与作者心中的忧愁情感形成鲜明的对比。
D. 词中的“洪泽湖阔，何时见不平之物”的描写，表现了作者对社会不公的不满。
答案：A二、简答题1. 试述《水调歌头》中的主题及情感表达方式。
答案：《水调歌头》的主题是忧国忧民，表达了作者苏轼对社会变迁和个人遭遇的忧愁之情。
通过描绘自然景色和反衬自己的苦闷心情，作者表达了对美好生活的向往和对社会不公的不满。
他运用丰富的意境描写和写实手法，通过对蓝色江水、白色浪花、山川河流的描绘，营造出一种悲壮、忧伤的氛围，使读者产生强烈的艺术享受。
2. 结合词中的描写，请简要概括《水调歌头》中的意象。
答案：《水调歌头》中的意象主要有江水、浪花、山川和河流。
词中的蓝色江水和白色浪花代表了美好而富有活力的自然景象，与作者内心的忧愁形成鲜明的对比。
山川和河流则象征着社会的变迁和个人遭遇，通过描绘这些意象，作者表达了自己对社会变迁的忧虑以及个人遭遇的痛苦情感。
三、论述题论述《水调歌头》对后世的影响及其艺术价值。
《水调歌头》是中国古代文学史上的经典之作，对后世产生了深远的影响，并具有重要的艺术价值。
首先，从文学上看，《水调歌头》以其独特的艺术风格和精湛的表达能力，成为中国古代词赋的典范之一。
它运用了丰富多样的意境描写，通过对自然景物的刻画，表达了作者内心的情感和思想。
水调歌头苏轼习题及答案【部编版九年级上】
水调歌头苏轼习题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：资料：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】习题：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】《水调歌头》苏轼【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：二、选择题：1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（）A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
《水调歌头》苏轼赏析习题及答案【部编版九年级上册】
《水调歌头》苏轼赏析习题及答案【部编版九年级上册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【作者】苏轼：北宋文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。
与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。
其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。
作品收录在《东坡文集》。
【背景】苏轼是在密州任太守时写下这首词的。
当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。
苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。
苏辙当时在济南，相隔千里。
值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。
【主旨】这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
【名句赏析】上片“明月几时有”一句，借用李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”诗意，通过向青天发问，把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。
范成大《水调歌头》阅读练习及答案
范成大《水调歌头》阅读练习及答案
范成大《水调歌头》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
水调歌头
范成大
细数十年事，十处过中秋。
今年新梦，忽到黄鹤旧山头。
老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。
星汉淡无色，玉镜独空浮。
敛秦烟，收楚雾，熨江流。
关河离合，南北依旧照清愁。
想见姮娥①冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘②。
酾酒问蟾兔③，肯去伴沧洲④？
注：①姮娥：嫦娥。
②黑貂裘：用苏秦典。
“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”（《战国策·秦策》#from 本文来自九象，全国最大的免费范文网end#）。
③蟾兔：传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。
④沧洲：水滨，此借指隐者所居之处。
8. 上阕前四句写了作者怎样的经历和感受？在整首词中有什么作用？（5分）
9. 下阕借月抒情，作者抒发了哪些复杂的情感？（6分）答案：
8.经历：漂泊不定（四处奔波）（1分）感受：凄凉之感和惊喜之情（2分）。
作用：为下文写登楼赏月的兴致和望月抒发的悲情做了铺垫（2分）。
9.①山河破碎的无限惆怅，②蹉跎岁月、壮志难酬的沉痛感慨，③退居归隐的衷情。
（意思对即可，一点2分）。
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(苏轼)
明月几时有? 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间! 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
赏析：咏中秋最著名的作品之一，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之人。
“不应有恨，何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。
写亲人不能团聚的惆怅。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”宕开一笔，表现了由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。
“但愿人长久，千里共婵娟”放达宽慰之语。
1、全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境中，自然呈现出来。
《水调出头》中的小序是什么意思，作用是什么。