要善于发现孩子的优点
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教育随笔教师要善于发现和放大孩子的优点近日到一篇短文，的是老秀才收学生的故事，深受启。
老外的三个儿子都很笨，老外很愁，担心家会在他手中，于是，他决定当地一个很有名气的老秀才来教三个儿子。
老秀才：“我得考考你的三个儿子，通考我才能收下他。
”老外心里暗暗叫苦。
第一个上的是大儿子。
考的内容是，老秀才出的上是：一棵。
大儿子急得上冒出了汗，也想不出个什么下，嘴里一个地念叨：“ 一棵，一棵⋯⋯”老外在一旁直想火，一会儿，老秀才了：“此子性不，我只了一句，他就住了，可教也，我收下。
”第二个出的是二儿子。
老秀才出的是那道：一棵。
二儿子考之前已听哥哥目，口就：“西一棵。
”气的老外目瞪口呆。
老秀才：“此子改了方向，以西，得切，可教也，收了。
”最后是三儿子。
老秀才仍然是那道：一棵。
三儿子想了半天，也没有想出好的下来，不由得大哭起来。
老外得他太人了，知道，老秀才道：“此子有羞耻感，可教也，收了。
”老秀才收下老外的三个儿子，并把他教育成有用之人。
世上没有失的孩子，只有失的老与家。
每个孩子都有他的，关在于大人，善不善于和放大孩子身上的点。
只有放大学生的点，他的个性才能得以，新意才能迸射出火花。
也，需要我教的一个眼神，一个手，或者是一句鼓励的⋯⋯一、教要学生的点，就要学会“ 身地”在每个孩子内心世界最秘的一角，都有一根独特的琴弦，它就会出特有的声响。
要使孩子的心同老的生共，教自身就需要同孩子的心弦准音。
因此，教不要善于了解学生的内心世界，而且要善于用与学生共的思想感情去理、分担他的和激，就是“ 身地”。
要与孩子的心弦准音，教需要一双雪亮的眼睛，留意洞察身的每一个孩子，察他的微化，着揣度他的内心世界。
眼睛是心灵的窗，透学生的眼睛教可以揣摩学生的喜怒哀惧，运用心理学知识揣测孩子为何事伤心，为何人生气等；透过眼睛学生可以感受到教师正在关注自己的的变化，从而感受到教师对他的关爱、宽容和理解。
在不动声色之际了解他们的内心世界，并且通过询问和推心置腹的交流，来分担他们的喜、怒、哀、惧。
家长要善于发现孩子的闪光点作文
家长要善于发现孩子的闪光点作文亲爱的家长们，你们好！今天我要和大家聊聊一个非常重要的话题——如何善于发现孩子的闪光点。
你们知道吗，每个孩子都是一颗璀璨的星星，他们都有自己的闪光点。
作为家长，我们的任务就是帮助他们找到这些闪光点，让他们在人生的道路上越走越亮。
我们要学会观察。
观察是发现闪光点的第一步。
你们知道吗，有时候孩子们的闪光点就在我们身边，只是我们没有发现而已。
比如说，你可能会发现你的孩子在画画方面很有天赋，或者在音乐方面特别有感觉。
这些都是他们的闪光点。
所以，家长们要学会用心去观察孩子，发现他们的特长和兴趣。
我们要学会鼓励。
发现了孩子的闪光点之后，我们要给予他们充分的鼓励和支持。
你们知道吗，有时候孩子们的优点和特长并不是一下子就能显现出来的，他们需要时间去积累和成长。
所以，家长们要有耐心，不要因为孩子一时的表现不好就打击他们的信心。
要相信他们，给他们鼓励，让他们在自信中茁壮成长。
我们要学会引导。
发现了孩子的闪光点之后，我们还要引导他们去发扬光大。
你们知道吗，有时候孩子们虽然有优点和特长，但是他们并不知道自己的优点在哪里，也不知道如何去发挥。
这时候，家长们就要扮演好导师的角色，引导他们去学习和提高。
比如说，你可以带他们去参加一些兴趣班，或者请专业的老师来家里教他们。
这样一来，孩子们的闪光点就能得到更好的发展。
我们要学会分享。
发现了孩子的闪光点之后，我们还要和身边的人分享这些快乐。
你们知道吗，孩子们的成长离不开家人和朋友的支持和关爱。
所以，当你们发现孩子的闪光点时，不妨和亲朋好友分享一下，让他们也为孩子的成长喝彩。
这样一来，孩子们就会更有动力去追求自己的梦想。
作为家长，我们要善于发现孩子的闪光点，让他们在充满关爱和支持的环境中茁壮成长。
我相信，只要我们用心去关注孩子，用爱去呵护孩子，他们一定会成为我们引以为傲的那颗璀璨星星！。
善于发现孩子的优点给予鼓励观后感
善于发现孩子的优点给予鼓励观后感在我们的日常生活中，我们经常会遇到不同性格和能力的孩子。
有些孩子可能天生就具备某些优点，而另一些孩子则需要更多的关注和鼓励。
无论如何，作为家长或教育者，善于发现孩子的优点并给予鼓励是非常重要的。
首先，我们需要意识到每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有不同的天赋和特点。
有些孩子可能在学术方面表现出色，善于数学或语言；而另一些孩子可能更加擅长艺术或体育等领域。
我们不能用同样的标准来评判所有孩子，而是应该尊重他们的个性，并从中发现他们的优点。
其次，发现孩子的优点需要我们去观察、倾听和了解他们。
我们可以留意孩子在日常生活中展现出来的特长和潜力。
他们可能表现出对某个领域的特别兴趣，或者在某个方面有卓越的表现。
我们可以多和孩子交流，问他们喜欢做什么，他们对哪些事物感兴趣。
通过和他们的互动，我们可以更好地了解他们的个性和才能。
一旦我们发现了孩子的优点，就应该及时给予他们鼓励和支持。
这种积极的反馈对于孩子的成长和自信心的建立非常重要。
我们可以表扬他们在某个领域的进步，赞赏他们的努力和创造力。
此外，我们还可以给他们提供更多的机会去展示自己的才能，比如参加艺术展览、体育比赛或学术竞赛等活动。
这样的经历不仅能增强孩子的自信心，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
然而，我们也不能过分强调孩子的优点，忽视他们的不足之处。
作为家长或教育者，我们的目标是帮助孩子全面发展，而不是只看重某一方面。
因此，在鼓励孩子的优点的同时，我们也要引导他们克服困难、改正错误，以提高自己的综合素质。
我们可以为他们提供良好的学习环境和资源，帮助他们不断提升自己的能力和技能。
最后，我们需要给予孩子自由发展的空间和尊重他们的选择。
每个孩子都有自己的兴趣爱好和梦想，我们应该支持他们追寻自己的理想，并给予他们实现自己的机会。
有时候，我们可能不能理解孩子为什么会对某个事物如此着迷，但是我们应该尊重他们的选择，并相信他们能够通过自己的努力实现自己的目标。
教师要善于发现孩子们的优点和闪光点
教师要善于发现孩子们的优点和闪光点卷首语：“一把钥匙开一把锁”，每位学生的实际状况是不一样的，教师务必深入了解，弄清学生的行为习惯，因材施教，因人而异正确引导。
XXX是我们班的值日班长，也是我们班的体育委员。
平时大课间整队时都是他整的，他声音洪亮，整的很好，同学们都很听他的话。
每当队列、队形比赛时，都是他整队、领着同学们喊口号，每一项都做的一丝不苟。
XXX每星期都报午餐，午饭后时间比较长，我给他分的任务是擦窗户台，他擦的很及时，也很干净，从来没有因为没有擦窗户台，而被扣分的。
XXX有优点，也有缺点。
上课时注意力不集中，做一些奇怪的表情，有时东瞅瞅、西看看，就是不专心听讲。
以前点他的名字，还管用，他还能专心听讲。
现在点的次数多了，他也不害怕我了，有时听讲，有时不听讲。
我心里很着急，心想：“这个孩子我不能放弃他，他如果好好听讲，可以进入优生的行列。
”一天，午饭后，我把XXX叫到办公室语重心长地对他说：“你很聪明，也很可爱，老师很喜欢你，你对班级很有责任感，当体育委员当得也很好，受到老师们和同学们的一致好评，擦窗户台擦的也很干净，从来没让班级扣过分，老师很感激你。
可是，近一个星期，你不认真听讲了，老师点你的名字你也不听了，依然我行我素，有的题你是不会做的，如果长期这样下去，你的成绩会退步的。
你如果好好学习，认真听讲，按时完成老师布置的作业，你是可以进入优生的行列的。
你如果长期这样坚持下去，学习成绩一定会很好的，你长大以后，一定会考一个好的大学，找一份好的工作，不用出苦力。
你的工作会比较轻松，也能赚到一定的钱，既可以孝顺父母，自己花钱也很方便。
老师期待你的改变。
”他听了以后说：“老师，我错了，我以后上课一定认真听讲，不再惹你生气了。
”他现在上课知道认真听讲了，偶尔一次开小差，一点他的名字，他就知道错了，知道专心听讲了，我很开心，为他的转变而高兴。
每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要善于发现孩子们的优点，发现他们的闪光点，及时的表扬和鼓励。
善于发现孩子的优点
龙源期刊网 善于发现孩子的优点作者：师兴辉来源：《学校教育研究》2017年第06期冰心奶奶说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。
”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是孩子转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
在幼儿园中，作为一名老师几乎每时每刻都和孩子在一起，关注他们的学习和生活，培育他们健康的心态和养成他们良好的行为习惯，每天都在为此努力着，奋斗着。
每个孩子都有自己的闪光点和优势，我们如果抱着鼓励的心情去观察幼儿就一定可以发现孩子的优点。
善于发现孩子的优点对于孩子的优点进行鼓励，肯定，孩子的优点就会越来越多。
用语言肯定孩子的优点，从而培养孩子的自信心，孩子面对肯定会越来越好，会有自信。
刚开学初，我们班的鲍鑫彦小朋友特别不愿意来幼儿园，每天早上来幼儿园都会哭很长时间，有时抱着奶奶不放手，奶奶走后也是坐在教室里哭不愿意和其他的孩子一起活动，和老师也总是保持距离。
在一日的生活中我就观察她，寻找表扬她的机会，一次在我们班“画画自己”的美术活动中，我发现她的绘画能力特别好，能够按照老师讲的步骤画画，并且画的特别生动形象，能够加入自己的情感，是个心思细腻聪明的孩子。
我在全班的小朋友面前表扬了她，我说“鑫彦真聪明，画的太棒啦！我们大家都很喜欢你的画呢，大家也愿意成为你的好朋友呢”这时，全班的孩子齐声回答“愿意”，我看到她的脸上露出了笑容，从那之后我经常用语言鼓励她，表扬她。
现在她在幼儿园已经有了很多的小伙伴而且变得活泼开朗了。
日常生活中我们常常可以听到幼儿心无遮的表述：“老师说我很聪明，老师喜欢我，因为老师今天摸了我的头。
”老师的一个微笑，一个五角星，一句赞扬的话，以及正确的教育价值观，都容易使孩子体验成功的快乐。
这件事情对我触动很大，我想作为一名老师要善于发现孩子的优点，及时地给予鼓励，和肯定。
善于发现孩子的优点的例子
善于发现孩子的优点的例子
1. 你看那孩子画画的时候多专注呀，一笔一划地勾勒，这难道不是他的优点吗？就像一颗闪耀的星星在夜空中绽放光芒。
2. 你的孩子总喜欢问为什么，这多好呀！这说明他有强烈的好奇心，这难道不是一个宝贵的优点吗？就如同探索未知世界的勇敢航海家。
3. 当孩子主动把自己的玩具分享给小伙伴时，哇，这种慷慨大方不就是他的优点吗？好比温暖的阳光照耀着每一个人。
4. 注意到孩子每次看到长辈都主动打招呼了吗？这有礼貌的样子，难道不是优点吗？简直就是传送温暖的小天使呀。
5. 孩子在遇到困难后没有轻易放弃，而是努力去解决，嘿，这种坚韧不拔可不是谁都有的优点呢！如同顽强生长的小草。
6. 看到孩子听到音乐就翩翩起舞了吗？这对音乐的敏感和喜爱难道还不是优点？就像灵动的小精灵在欢乐地跳跃。
7. 观察下孩子照顾小动物时的那种细心和温柔，哇塞，这也是大大的优点呀！如同呵护花朵的园丁般有爱。
总之，每个孩子都有自己独特的优点，就看我们有没有一双善于发现的眼睛！。
善于发现学生的长处
善于发现学生的长处一、引言善于发现学生的长处是一件非常重要的事情，这是因为每个学生都有其独特的长处和优点，只有善于发现并发挥这些长处，才能帮助学生更好地发展和成长。
而教师作为教育者，应该懂得如何去发现学生的长处，并在教学过程中利用这些优点来对学生进行引导和激励，从而达到更加积极有效的教育效果。
二、善于发现学生的长处的重要性1.能够激发学生的学习热情学生只有在学习过程中体验到自己的优势和自信，才会更加积极主动地参与学习。
通过发现学生的长处，教师可以将学生尽可能多地运用其长处，从而为学生带来更多的成功经验和成就感，从而激发其热情和兴趣。
2.能够帮助学生发现自己的潜能每个学生都有着未被发现和开发的潜能，只有教师善于发现这些潜能，并给予学生更多的机会去发扬和表现，才能最大程度地帮助学生发现自己的潜能，并有更多机会去开拓自己的潜能，进而更好地实现个人价值。
3.能够增强学生的自尊心和自信心每个人都有着不同程度的自尊心和自信心，并且这些情绪状态对于个体的行为与思维有着至关重要的影响。
当学生被善于发现其个人长处时，自然会对自身的价值和付出有着更好的认知与体会，从而进一步增强自己的自尊心与自信心，对自己的未来发展有正向的影响。
4.能够为学生未来的职业发展提供有力保障学生的长处可以指引其未来的学业和职业规划，教师在学生学习过程中，善于发现和引导学生自身的长处，就可以在未来帮助学生选择兴趣和专业方向，并发现和发挥自身的潜能，为其未来的职业发展提供有力的保障。
三、如何善于发现学生的长处1.建立个人档案老师可以在学期初建立每位学生的个人档案，记录各种信息如学生的性格特点、爱好、优缺点、各科成绩等等，并在平时的教学和交往中不断更新，这样就为发现孩子的长处提供了更好的支持。
2.利用旁观者在进行教学和课堂交流时，老师可以尝试以旁观者的身份观察和分析每个学生的表现，以发现其长处并加以引导和肯定。
3.利用问题导向在课堂上，老师可以采用问题导向的方式进行教学，引导学生参与讨论，依据其回答问题的方式和内容，发现其优点和长处，并加以肯定，从而让学生深刻体会到自己的价值和意义。
幼儿教师教养笔记善于发现幼儿的优点
幼儿教师教养笔记善于发现幼儿的优点幼儿教师的工作不仅仅是传授知识和技能，更要关注幼儿的个性和特点，在培养孩子的同时，注重发现他们的优点和潜能。
这对于幼儿教师来说，是一项非常重要的任务。
教师的鼓励、肯定和耐心的引导对于幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
幼儿教师应该善于发现幼儿的优点，因为每个孩子都是独一无二的，他们的天赋和个性迥异。
有些孩子天生就喜欢运动，有些则更喜欢艺术，有些则善于沟通和交流。
无论是哪种类型的孩子，教师都应该在他们身上去发现他们的独特之处，并且鼓励他们做得更好。
发现幼儿的优点的过程是一个深入了解孩子的过程。
幼儿教师不仅要观察幼儿在学校里的表现，也要了解他们在家的情况，如何与父母相处，他们的兴趣爱好等。
在观察孩子的过程中，教师可以从幼儿的眼神、表情和言语中找出他们喜欢的事物，以及他们擅长的领域。
发现幼儿的优点后，教师应该积极地给予肯定和鼓励。
这对幼儿来说是非常重要的，它可以增强他们的自信心，促进他们的成长和发展。
如果幼儿在某个领域表现出色，教师就应该给予赞扬和鼓励。
这样可以让孩子感受到自己付出的努力得到了肯定和赞许，从而更加努力地学习和成长。
在关注和鼓励幼儿优点的同时，教师也应该注重发现和帮助孩子解决缺点和问题。
在幼儿的成长过程中，难免会有不足和缺点，如情绪控制能力，社交能力等。
教师在发现这些问题时，要及时引导孩子，耐心地给予教育和指导，帮助他们克服困难，提高认知能力和情商。
最后，幼儿教师在发现幼儿的优点方面，也要注重文化多样性。
不同的文化背景和生活环境会对孩子的兴趣和特长产生影响。
教师在评价孩子的表现时，要尊重每个孩子的文化，不要将他们的行为和表现与通常标准进行比较，尊重孩子的多样性。
总之，幼儿教师要善于发现幼儿的优点，并给予肯定和鼓励。
这是促进幼儿成长和发展的重要工作，可以激发孩子的潜能和自信心，为他们未来的发展打下良好的基础。
学会发现孩子优点
学会发现孩子优点每个孩子都是独一无二的，他们都有自己独特的天赋和优点。
然而，由于各种原因，我们往往更容易看到孩子的缺点而忽视了他们的优点。
本文将介绍如何学会发现孩子的优点，并提供一些实用的方法来帮助孩子发展他们的优点。
一、观察并认识孩子的兴趣和倾向每个孩子都有自己的兴趣和爱好，这也是他们展示出各种才华和优点的重要途径之一。
作为父母或教育者，我们可以通过观察孩子的兴趣和倾向来发现他们的潜力所在。
比如，如果孩子对绘画表现出浓厚的兴趣，我们可以鼓励他们参加美术班或给他们提供更多的绘画材料。
通过这样的方式，我们可以帮助孩子发现并充分发展他们在艺术方面的优点。
二、倾听并尊重孩子的意见和想法孩子也是一个独立的个体，他们有着自己的想法和意见。
作为家长或者教育者，我们应该尊重并倾听孩子的意见和想法。
当孩子提出某个观点时，我们可以认真倾听并与他们进行深入的交流。
这种互动可以让孩子感到被尊重和被重视，并且有助于他们自信和培养积极的态度。
通过尊重孩子的意见和想法，我们可以帮助他们发现并充分发展他们在思考和表达能力方面的优点。
三、提供适合的学习和发展环境为了帮助孩子发现并发展他们的优点，我们需要提供一个适合的学习和发展环境。
这包括提供良好的学习资源、支持他们参加各种兴趣班和培训课程，并为他们创造展示才华的机会。
比如，如果孩子对音乐表现出浓厚的兴趣，我们可以给他们提供乐器学习的机会，并鼓励他们参加音乐比赛或演出。
通过提供适合的学习和发展环境，我们可以帮助孩子发现并充分发展他们在学术和兴趣方面的优点。
四、给予积极的赞扬和鼓励孩子在成长过程中需要家长和教育者的支持和鼓励。
当我们发现孩子的优点时，不要吝啬赞美和鼓励的话语。
通过积极的赞扬和鼓励，我们可以让孩子感到自己的努力和付出得到了认可，并激发他们继续努力的动力。
比如，当孩子在学习上取得进步时，我们可以对他们说：“你做得真棒，你在这个科目上的进步真是非常了不起！”这样的赞扬和鼓励会让孩子感到自信和自豪，并且激发他们进一步发展和发挥优点的能力。
每个孩子都有闪光点简短句子
每个孩子都有闪光点简短句子
1.每个孩子都是独一无二的个体，要善于发现他们的优点，善待呵护。
2.发现孩子的闪光点，就像挖掘世间最珍贵的宝藏，总有无数惊喜在等待你。
3.发现孩子的闪光点，是教育孩子最好的方式，你的鼓励和夸奖，可以成为孩子茁壮成长的最佳的养分。
4.发现孩子的闪光点，是让自己重回童年，那些年的快乐时光，那些年的受的委屈，慢慢的在自己孩子的闪光点中得到和解。
5.每一个孩子都有自己的闪光点，只要用心去发现，你就会看到他们身上无穷的潜力。
6.我家孩子聪明伶俐，积极上进。
在学校勤奋好学，积极进取；在家懂得孝敬父母，关心父母。
在生活中，乐于助人。
7.宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。
8.你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。
9.真正爱孩子的家长，会用发现的眼光看待孩子，肯定孩子的闪光点，让他在赞美肯定下茁壮成长。
10.每个孩子都有优点和缺点，我们作为家长要正确对待每个孩子。
用赏识性的眼光，挖掘孩子身上的闪光点，并且将之扩
大化。
善于发现孩子的优点向孩子学习
善于发现孩子的优点向孩子学习
法国雕塑家有句名言：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛” 作为家长要有一双善于发现美的眼睛，及时发现孩子身上的“美”来。
家长是孩子的第一任老师，每天和孩子朝夕相处的家长更容易发现自己孩子的优缺点，有的家长总埋怨孩子一无是处，责怪自己的孩子不听话、叛逆、和孩子有代沟无法交流，其实这是家长没有发现自己孩子的优点。
所谓金无赤足，人无完人，天底下没有两片相同的树叶，每个人都有自身的优势和潜能，只不过没有被开发或发现。
现在的孩子大多聪明伶俐，接受新鲜事物快，有资料数据显示现在全国70%以上中小学生在网络方面比自己父母懂得多，他们提出来自己是老鸟，父母是菜鸟。
所以这个时代的父母比任何时代的父母更需要学习，向孩子学习，同孩子一起成长，否则家长可能连他们的语言都听不懂。
发现孩子的优点还须尊重孩子，特别是进入青春期和比较叛逆的孩子，要维护孩子的人格尊严，这也是我国法律赋予每个公民的人身权利。
每个人在生命面前都是平等的，我们父母和孩子在人格和尊严面前都是平等的，有的家长在孩子面前高高在上以为反正是自己的孩子该骂就骂、想打就打认为棍棒底下出孝子，这其实是封建家长式的作风。
家长只要尊重孩子与孩子平等相处，就能发现孩子身上的优点和潜能。
千里马常有而伯乐不常有，家长就是要善于发现孩子的优点做孩子的伯乐。
发现孩子的优点感悟
发现孩子的优点感悟在孩子成长的过程中，家长往往会发现孩子有很多优点。
这些优点或许是孩子聪明、善良、勤奋，或者是孩子性格上的优势，比如幽默、自信等等。
在发现孩子的优点这一过程中，我们可以从中体会到很多道理和生活的真谛。
首先，发现孩子的优点需要有耐心和观察力。
每个孩子都是独一无二的，他们的优点也是独特的。
有些孩子可能天性聪明，喜欢学习，可定却没有什么耐心；有些孩子可能外向活泼，善于交际，然而学习成绩却不太好。
当我们用耐心的心态去观察孩子，去了解他们的性格特点，我们就会开始逐渐发现他们的优点。
只有用心去发现孩子的优点，我们才能更好地引导、鼓励和帮助他们。
其次，发现孩子的优点需要正确的心态。
孩子在成长过程中，不可避免地会犯错、犯傻，甚至会打翻东西、弄脏衣服等。
在这个过程中，我们要以宽容的态度对待孩子，不要轻易对他们发脾气或者打骂。
相反，我们可以先发现孩子的优点，并以此为起点引导他们做出正确的决定和行动。
只有正确的心态，我们才能更好地培养孩子的自信心，塑造他们的良好品性。
最后，发现孩子的优点需要付出关爱和陪伴。
孩子是孤独的，需要父母的关爱和陪伴。
在发现孩子的优点的过程中，我们需要花费更多的时间和精力去陪伴他们、关心他们，并关注他们的内心想法和情感变化。
这样，孩子才能真正地感受到父母的心意，也才能更好地接受我们对他们的教导和引导。
总的来说，发现孩子的优点是一项艰苦和耐心的工作，但是却是一项极其有价值的事情。
当我们能够正确地发现孩子的优点，以正确的心态和行动与孩子相处，他们的成长也就离我们更近了。
期望我们的每一个孩子都能成为自信有为、正直宽容的人。
教师要善于发现和放大学生的优点
教师要善于发现和放大学生的优点江苏省如皋市搬经镇夏堡小学汪宝社曾读过这样一个故事：老员外的三个儿子都很笨，老员外为此很是发愁，担心自己苦心经营的家产终有一日会败在三个儿子手中。
于是，他决定不惜重金聘请当地一个很有名的老秀才来教这三个儿子。
老秀才说：“我得考考你的三个儿子，通过考试我才能收下他们。
”老员外心里暗暗叫苦。
第一个上场的是大儿子。
考试的内容是对对联。
老秀才出的上联是“东边一棵树”，大儿子急得头上冒出了汗，也想不出该对个什么下联，嘴里一个劲地念叨：“东边一颗树，东边一棵树……”老员外在一旁只想发火，一会儿，老秀才说话了：“此子记性不错，我只说了一句，他就记住了，可教也，我收下了。
”第二个出场的是二儿子。
老秀才出的还是那道题：东边一棵树。
二儿子进场之前已听哥哥说过题目，张口就对：“西边一颗树。
”气得老员外目瞪口呆。
老秀才却说：“此子改了方向，以西对东，对的贴切，可教也。
收了。
”最后是三儿子，老秀才仍然是那道题：东边一颗树。
三儿子想了半天，也没有想出个好下联来，不由得大哭起来。
老员外觉得他太丢人了，谁知道，老秀才说道：“此子有耻辱感，可教也，收了。
”老秀才收下了老员外的三个儿子，并通过努力把他们教育成有用之人。
受到这个故事的启发,我想到了在我们班主任教育工作中我们同样也要像故事中的老秀才一样“善于发现和放大学生的优点”。
新学期一开始我就请我们班上的同学写写自身的闪光点──优点，至少10条。
话音未落，全班同学炸开了锅。
这个说：“啊？还写优点呀！我好像没有什么优点呀！”顿时，我意识到传统美德教育已在学生心灵深处扎下了根，虽然他们才是三年级的学生。
但此时，我要让学生们在老师对他们的理解、尊重中寻找自己的长处，找回自信，树立自尊。
经过我的一番解释动员，同学们渐渐地进入了角色。
过了一会儿，我发现班上一名学习成绩较差的学生只字未写，在那儿抓耳挠腮。
学习上的失败使他饱尝了遭人讥讽的痛苦，让他失去了自信，他总感觉到自己处处不如别人。
善于发现孩子的优点
教学管理新教师教学教育是一门学科，需要以理服人。
他更是一门艺术，需要以情感人。
学生需要老师温和的笑容，亲切的话语，善解人意的目光。
这样才能营造出一种平等合作的师生关系，师生情感才能得到充分交流，学生才能在一个愉快的环境中主动，积极地学习知识。
作为教师要善于发现学生身上的优点，尤其是发现淘气孩子的优点。
对学生的某些缺点不抱成见，不夸大。
要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生的优点去克服其不足之处。
还可以教会学生自己发现自己的优点，这样孩子会更有自信。
淘小子班班有，但使淘小子改邪归正的方法却不多。
每每遇到淘小子都令我头疼不已。
这淘小子既不学习又扰乱班级纪律，还时常与授课教师针锋相对，唉！这样的淘小子该怎么处理呢？我班的小田就是这样的一位学生，对学习几乎不感兴趣，几大学科也就能背几首古诗，写几个阿拉伯数字，记几个三个字母一组的单词，还要在老师的视力观察范围内才能完成。
每节课都没有稳稳当当上完的，多数是被授课教师送到我面前与我冷面相对还不愿意低头认错。
有一次，这淘气包竟然上课听MP3，高兴时刻还在课堂上哼哼几声，又被送到我这来了。
我的心情坏到了几点，这令我痛疼的孩子，我收起了他的MP3让他回去写一篇五百字的检讨书。
谁知他不但没写下午见到我的第一句话竟是“老师，你把P3给我吧”。
我的火压了又压，沉默了一会之后我对他说“P3可以给你，可不是现在，给你也得有个理由，你上课听音乐违反课堂纪律，影响同学们听课，打扰老师讲课，你的错误太多，缺点太多，这个东西我先帮你保存一段时间，今天回去你要好好总结你的优点，等到能把你的优点总结到可以到我面前讲的时候就可以把他拿走了”。
于是他说：“老师，我学习不好，成绩上不去，没有优点，MP3拿不回来了”。
“只是成绩好不一定是好学生，对于你来说上课说话少了，不打扰老师上课了，每科成绩有一分提高，年组名次有一名提高就是你的巨大进步”。
我鼓励他说。
他低头想了一会没说什么就走了。
我的心里也十七个水桶七上八下，不知道小田会做些什么。
学会发现和赞赏孩子的优点
学会发现和赞赏孩子的优点孩子是我们生命中最可爱的存在，他们有着独特的个性和天赋。
然而，由于各种原因，我们往往更容易看到他们的缺点，而忽略了他们的优点。
因此，学会发现和赞赏孩子的优点是非常重要的，这样可以增强他们的自信心，激发他们的潜能，让他们在成长过程中更加快乐、自信、健康。
本文将探讨如何发现和赞赏孩子的优点。
一、倾听和观察要发现孩子的优点，首先要倾听和观察。
作为父母或者老师，我们应该主动与孩子建立起良好的沟通和互动关系，倾听他们的想法和感受。
同时，要细心观察他们在学校、家庭以及社交场合中的表现，从中发现他们的优点和特长。
二、给予正向的反馈发现孩子的优点后，我们要及时给予正向的反馈。
比如，当孩子在学习上取得优异的成绩时，我们应该给予鼓励和赞扬，让孩子知道他们的努力和付出是被看见和认可的。
这样不仅可以增强孩子的自信心，也能激发他们的学习动力和积极性。
三、培养兴趣爱好发现孩子的优点不仅仅是在学业上，还包括他们的兴趣和爱好。
当我们发现孩子对某项活动或者领域特别感兴趣时，应该鼓励并提供机会让他们进行深入的学习和实践。
培养孩子的兴趣爱好有助于他们全面发展，并且有机会发现自己的特长和优点。
四、建立积极的环境要让孩子充分展示自己的优点，我们需要为他们创造一个积极的环境。
在家庭和学校中，我们应该倡导尊重、宽容和理解的价值观，让孩子感受到支持和肯定。
同时，我们也要给予他们适当的自主权，让他们有机会展示自己的才能和优点。
五、不能过度赞美虽然赞美是发现和肯定孩子优点的重要方式之一，但过度赞美也是应该避免的。
过多地夸奖可能会让孩子产生依赖感和虚荣心，对他们的发展并没有实际的帮助。
因此，我们应该在赞美中保持适度，让孩子明白自己的优点需要通过不断的努力来发扬光大。
总结：学会发现和赞赏孩子的优点是培养他们健康成长的关键。
通过倾听、观察，给予正向反馈，培养兴趣爱好，建立积极环境和适度赞美，我们可以帮助孩子发现并发扬他们的优点。
善于发现孩子的优点读后感作文
善于发现孩子的优点读后感作文
在《善于发现孩子的优点》这本书里，我真的大开眼界了！作
者就像有双透视眼，能一眼看出孩子们那些闪闪发光的特质。
你知
道吗，原来那些我们认为不值一提的小习惯，小特点，其实都可能
是孩子们的天赋所在！
想象一下，你家宝贝突然做了一个小动作，你可能都没注意，
但说不定那就是他未来的特长！这本书告诉我，咱们得时刻留意，
别错过了孩子的每一个闪光点。
而且啊，夸孩子也得有技巧。
不是简单地说“你真棒”，而是
要告诉他们，为什么他们很棒，具体是哪些地方做得好。
这样，孩
子们才会更有动力，更有自信。
回想起以前，我总是盯着孩子的缺点不放，总觉得他们这儿不对，那儿不行。
现在想来，真是错得离谱！这本书让我明白，每个
孩子都是独一无二的，他们有自己的优点和长处，咱们得好好发掘，好好培养。
总之，《善于发现孩子的优点》这本书，让我这个当妈的学到
了不少东西。
教育孩子的路上，咱们得换个思路，多看看他们的优点，多给他们点鼓励和支持。
这样，孩子们才能更快乐地成长，更自信地面对未来！。
教学心得-善于发现孩子优点
教学心得:善于发现孩子优点
教学心得:善于发现孩子的优点
杜雨桐小朋友自从大一班转过来以后，就经常在课堂上引起我的注意，因为她总是爱溜号，跟不上教师的思路，做题速度也很慢，真的很让我着急。
导致我要经常的说她，看得出孩子也挺怕老师的。
这一天上完课,课间休息小朋友都拿出了手工纸，又是涂又是剪，兴致很高涨。
于是,我灵机一动决定组织小朋友剪纸。
从小朋友高兴的表情我感到我的决定是对的。
我在前面演示一步，小朋友在下面跟一步，当到后面的时候有些难，就听见小朋友开始喊：“老师，我不会”“老师你来帮帮我”，于是，我走到下面去帮助他们。
当我走到杜雨桐小朋友身边的时候，满以为她不会剪，没想到她已经剪好了，我感到真的很惊讶。
全班没有几个小朋友按着线条剪得那么好，当完成作品后我特意看了她的作品，每一步都是自己完成的，而且非常的好。
这一天，我当着全班小朋友的面对她进行了表扬，看到她的笑脸我也为她的进步感到高兴。
反思与策略：每一个小朋友都有她的闪光点，作为教师要善于去发现这些闪光点，及时的给予表扬和鼓励，让他们能够自信快乐的成长。
在今后的工作中我也要改掉一些急噪的脾气，努力去融入孩子的世界中去发现他们的优点。
孩子,的,教学。
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要善于发现孩子的优点
张晓雨
小东学习成绩一般，上课注意力不集中，经常开小差，有时候和喜欢和同桌说话，但他有一颗热爱集体的心，在对待班级的卫生工作方面，他都是很积极主动参加的。
学校决定今天下午放学后将进行班级大扫除，我在上午最后一节课跟全班同学说：“今天下午我们要进行一次大扫除，想自愿要参加的同学请举手。
”我扫视教室一周，发现有8个同学举手，其中就有小东，我看了这几个同学之后，很开心地说：“这些同学能积极为班级做好事，积极参加大扫除，是具有集体主义精神的体现，值得肯定和赞赏，尤其是经常参加大扫除的同学，像小东，就应该是学习的榜样，老师多次看见他十分认真地参加大扫除还有打扫公共卫生地区的情形，他不怕苦不怕累，什么事情都抢在最前头……”我在讲台上表扬了小东之后，我发现小东的坐姿十分端正，十分认真地听我讲，这和他平时上语文课的情形简直对不上号。
因为他在上语文课的时候，总是喜欢说话或者搞小动作，此时此刻怎么变得这么懂事呢，这或许是因为我表扬他的缘故吧。
下课后，我让小东来我办公室，我微笑着跟他说：“老师发现你刚才上课很认真，你也变得更加集中精神听讲了，这让老师很高兴，老师希望你再接再厉，刻苦学习，希望能和你参加集体劳动一样，坚持不懈，做一个更优秀的学生，以后啊，只要你肯努力，老师就可以多表扬你，多鼓励你。
”小东听了之后，看起来特别感动的样子，一个劲儿地点头，我看到他这么自信，也十分欣慰。
在接下来的半个学期中，小东上课变得比以前更加认真了，作业也写得工整了。
看到他有进步，我很高兴，有时候在班上当着全班同学的面表扬他，有时候则私下在办公室表扬他，有时候我还奖励塔一个小本子或者一本书……就这样，他慢慢进步了，在我的鼓励下，成绩进步了不少。
在小东的进步中，我发现，只要多肯定和鼓励学生的优点，学生就会有更大的信心克服自身的不足，不断追求进步，争做更优秀的学生。
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