屈原贾生列传(课堂PPT)
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《史记》介绍
中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》), 被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的 黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是 “二十五史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。全书共一百三十卷,有十表、八书、十二本纪、三 十世家、七十列传,共约五十二万六千五百字。
活动环节二:诵读文本,理清结构
属(zhǔ)草稿 相随属( zhǔ ) 惨怛(dá )
帝 喾 (Kù )
举类迩(ěr ) 见(xiàn)义远 濯(zhuó)淖( nào ) 滋垢(gòu)
皭 ( jiào) 然
绌(黜chù ) 详(佯yáng)
离(罹lí )忧
屈匄(gài ) 靳(jìn )尚
被(披pī )发
擎道德大纛,铸民族精魂
屈原列传
司马迁
活动环节一:了解作者,知晓背景
作家作品
司马迁 (公元前145年-公元前90年),字子 长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山 西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家 、思想家。元封三年任太史令,后因替李陵辩 解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤 继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》 ,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。
第一部分结构梳理
第一部分(1-3):屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。 第一段:才能卓著,屈原见任(记叙)。 第二段:争宠进谗,屈原被疏(记叙) 第三段:创作《离骚》的缘由,对屈原志向和人格的评价(议论 抒情)。
学法指导
对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分 析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把 握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。
兴:发动 楚怀王第一次受骗, 军败地失,腹背受敌
《屈原列传》ppt课件
11.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了 楚怀王听信谗言、不辨是非以外,还有“_谗__谄__之___蔽__明__也__,_, _邪__曲__之__害__公___也___”,揭示出当时朝廷小人当道的黑暗现实。
素材提取一:生命的意义
塞涅卡说过:"生命如同寓言,其价值不在长短,而在 内容。"有的人一生漫长而琐碎,充斥着空虚和无聊, 他的生命黯淡无光。有的人一生虽短暂,却留给后人丰 厚的精神财富,他的生命绚烂夺目。
志
4、寻向所志 标记 5、其志洁,其行廉
志趣
6、穷且益坚,不坠青云之志 理想
7、一篇之中三致志焉
意愿
8、项脊轩志
名词,一种记事的文体
1、冀幸君之一悟 副词,一旦
2、俗之一改
副词,全部、全都
一 3、一篇之中三致志焉 数词
4、六王毕,四海一
动词,统一
5、而或长烟一空,一碧万顷 副词,完全
6、孰能一之
动词,统一
素材提取三:人格高尚
楚国三闾大夫屈原,因为不愿意和同朝为官的人同流 合污,就被人陷害,遭到流放。屈原以芳草美人为喻, 构建了自己"众人皆醉我独醒"的精神家园。每至端午, 一青一白的粽叶和糯米,包出来的不仅仅是食品,更是 对屈原追求清白人格的一种形象化怀念。
示例一:站直了做人,就是敢于担当。鲁迅先生说:"必须敢于 正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。"首先要勇于正视现 实,其次要敢于行动,唯有如此才能担起自己的重担。尽管责任 有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,是不折不扣的废物。 有无责任意识和担当精神,是英雄和懦夫的分界线。别人能负的 责任,我同样能负;别人不能负的责任,我照样能负。有这样的 信念,才能在责任面前不逃避,在他人或祖国需要的时候挺身而 出屈原是站直了做人的人,一句"举世皆浊我独清,众人皆醉我 独醒"道出世道的昏暗,也道出他的坚贞。知道不能挽回楚国衰 亡的局势,为了坚守高尚的情操,为表明对楚国的忠诚,他义无 反顾地投江赴死。因为在他心中,节操更值得珍重,是人就要站 直了。屈原虽然死了,但是他的精神长存世间,唤醒了后世无数 麻木的人。
素材提取一:生命的意义
塞涅卡说过:"生命如同寓言,其价值不在长短,而在 内容。"有的人一生漫长而琐碎,充斥着空虚和无聊, 他的生命黯淡无光。有的人一生虽短暂,却留给后人丰 厚的精神财富,他的生命绚烂夺目。
志
4、寻向所志 标记 5、其志洁,其行廉
志趣
6、穷且益坚,不坠青云之志 理想
7、一篇之中三致志焉
意愿
8、项脊轩志
名词,一种记事的文体
1、冀幸君之一悟 副词,一旦
2、俗之一改
副词,全部、全都
一 3、一篇之中三致志焉 数词
4、六王毕,四海一
动词,统一
5、而或长烟一空,一碧万顷 副词,完全
6、孰能一之
动词,统一
素材提取三:人格高尚
楚国三闾大夫屈原,因为不愿意和同朝为官的人同流 合污,就被人陷害,遭到流放。屈原以芳草美人为喻, 构建了自己"众人皆醉我独醒"的精神家园。每至端午, 一青一白的粽叶和糯米,包出来的不仅仅是食品,更是 对屈原追求清白人格的一种形象化怀念。
示例一:站直了做人,就是敢于担当。鲁迅先生说:"必须敢于 正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。"首先要勇于正视现 实,其次要敢于行动,唯有如此才能担起自己的重担。尽管责任 有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,是不折不扣的废物。 有无责任意识和担当精神,是英雄和懦夫的分界线。别人能负的 责任,我同样能负;别人不能负的责任,我照样能负。有这样的 信念,才能在责任面前不逃避,在他人或祖国需要的时候挺身而 出屈原是站直了做人的人,一句"举世皆浊我独清,众人皆醉我 独醒"道出世道的昏暗,也道出他的坚贞。知道不能挽回楚国衰 亡的局势,为了坚守高尚的情操,为表明对楚国的忠诚,他义无 反顾地投江赴死。因为在他心中,节操更值得珍重,是人就要站 直了。屈原虽然死了,但是他的精神长存世间,唤醒了后世无数 麻木的人。
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走近屈原
怀王十六年,张仪由秦至楚,以“献商、於之地六百里”诱骗怀王, 致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败, 屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚,进行 瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟,楚 国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都,到了汉北。
注:左徒,楚官名。在国王左右参预政事,起草诏令,是相当重 要的职位。
【文本研读】
• 博闻强志:见识广博,记 忆力强。闻:动词作名词, 见识,知识。志,同 “记”。
• 明于治乱:即“于治乱 明”,状语后置。通晓治 理国家的道理。于,对于。
• 娴于辞令:擅长外交辞令。 娴(xián),熟悉。辞令, 指外交方面应酬交际的语 言。
➢ 楚王囚(张 仪),将 杀 之。靳 尚 谓 郑 袖 曰: “秦王甚爱张仪,将以上庸六县及美女赎之。王 重地尊秦,秦女必贵而夫人斥矣。”于是郑袖日 夜泣于楚王曰:“臣各为其主耳。今杀张仪,秦 必大怒。妾请子母俱迁江南,无为秦所鱼肉也!” 王乃赦张仪而厚礼之。——《资治通鉴》
屈原既绌①,其后秦欲伐齐,齐 与楚从②亲,惠王患③之,乃令张仪 佯去④秦,厚币⑤委质⑥事楚,曰: “秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚⑦能 绝齐⑧,秦愿献商於之地六百里。” 楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使⑨ 如⑩秦受地。张仪诈⑪之曰:“仪与 王约六里,不闻六百里。”
①同“黜”,被罢免官职; ②同“纵”合纵,联合抗秦; ③担忧; ④同“佯”,假装,离开; ⑤名作状:用丰厚的礼物; ⑥呈献,同“贽”见面礼; ⑦如果、果真 ⑧与齐国断绝外交关系; ⑨派遣使者;⑩往,到; ⑪欺骗
【小组活动】
➢ 屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。惠王患之,乃令张仪详去秦, 厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商 於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈 之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒, 大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹﹑淅,斩首八万,虏楚将屈匄, 遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。魏闻之, 袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚大困。
《屈原列传》PPT教学课件
屈原生平
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚襄王三个时期。
早年 读书
起为 县丞
外交 变法
馋而 被逐
国破 投江
“楚辞”
《楚辞》
屈原创造的一种新诗体裁。楚辞 的产生,源于江汉间的民歌,且受到 具有浓厚神话色彩的楚地巫歌的影响。 在形式上的明显标志是每一句都有个 “兮”缀于句末,或居于中、篇幅较长, 文辞繁丽、感情丰富。(出现于战国 中后期,晚于《诗经》300年,)因其中 最有代表性的是屈原的代表作《离 骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为 “骚体”。
汉代刘向把屈原、宋玉等人的 作品编辑成集,名为《楚辞》。 它是中国文学史上第一部浪漫主 义诗歌总集,并成为继《诗经》 以后,对后世诗歌具有深远影响 的一部诗歌总集。
《楚辞》中的《离骚》与《诗经》 中的《国风》并称“风骚”。
香
汉·王逸《离骚序》:“《离骚》之文,依《诗》
草
取兴,引类譬谕,故善鸟、香草、以配忠
——
屈 原 放 司逐 马, 迁乃 《赋 报《 任离 安骚 书》 》
屈
原
列
司
传 马
迁
相
肆叁贰壹关香 草 美 人
《 离 骚 》 《
屈 原 其 人
回知
顾 《
识
史
记
楚
》
辞
》
回顾《史记》
《屈原贾生列传》
汉司马迁撰。原名《太史公书》,是中国第一部纪传体通史。 共一百三十篇,包括本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇, 列传七十篇。记载了中国远古黄帝到汉武帝时的历史。《史记》是 二十四史中记载年代最长(约三千年)的一部。
译文:屈原已被罢免官职。后来秦国准备攻打齐国,齐 楚结成合纵联盟结为姻亲。秦惠王对此感到担忧,就派 张仪假装离开秦国,用厚礼呈献给楚王,表示愿意侍奉 楚王。他对楚怀王说:“秦国非常憎恨齐国,齐国与楚 国却合纵相亲,楚国果真能和齐国绝交,秦国愿意献上 商、於之间的六百里土地。” 怀王起了贪心,信任了张 仪,于是就和齐国绝交了,派使者到秦国接受土地。张 仪欺骗他们说:“我和楚王约定的只是六里,没有听说 过六百里。
《贾生》精选教学PPT
艺术特色方面,运用典故,借古讽今,通过讽刺文 帝来讽刺当今圣上的昏庸。此诗立意精警,咏史、 议论、抒情三者融合为一体。《史记。屈原贾生列 传》载:贾生征见。孝文帝方受厘,坐宣室。上因 感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。 至夜半,文帝前席(在坐席上移膝靠近对方)。既 罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及 也。”这段极平凡的史实,一经诗人锻炼,翻出了 一段精辟的议论,赞美贾谊,讽刺文帝,作成一首 咏史之作。诗人又寓意其中,慨叹时政,借古讽今, “在咏史的基调上又添上政治议论色彩”。同时诗 人自己又是羁旅他乡,怀才不遇,以贾生自况,感 伤自己,添加了一定得抒情成份。
贾生,名谊、贾谊、又称贾太傅、贾长沙。洛阳(今河南 洛阳市东)人。西汉初年著名的政治家、文学家。18岁即 有才名,年轻时由河南郡守吴公推荐,20余岁被文帝召为 博士。不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时, 因遭群臣忌恨,被贬为长沙王的太傅。后被召回长安,为 梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后,贾谊深自歉疚,直至33 岁忧伤而死。其著作主要有散文和辞赋两类。散文如《过 秦论》、《论积贮疏》、《陈政事疏》(一称《治安策》) 等都很有名;辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最著。
【小结】在一般封建文人心目中,“宣室夜对”大概是值 得大加渲染的君臣遇合的盛事。但诗人却独具慧眼,抓住 不为人们所注意的“问鬼神”这件事,借题发挥,翻出了 一段新 警透辟、发人深省的议论 。 汉文帝史称明君,贾宜更是一代贤才。文帝把谪居长沙的 贾宜召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半。尽 管文帝求贤若渴,可惜,他殷殷垂询的不是安民之策,虚 心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神甚至移膝前席,又 有何用? 这是首咏叹贾生故事的短诗,其着眼点,不在个人的穷通 得失,而在于指出封建统治者不能真正重视人才,使其在 政治上发挥作用。 讽文帝实刺唐帝,怜贾生实亦自怜。
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1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道的劳动。——乌申斯基
谢谢!
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道的劳动。——乌申斯基
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《屈原列传》ppt课件
纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件 。 如:《史记》、“二十四史”。
国别体:以国家为单位分别记叙的历史。 如:《国语》、《战国策》。
通史:不间断的记叙自古及今的历史事件。如:《史记》。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历史。如:《汉书》。
学习任务一:知人论世,筑牢知识基础
作者简介
司马迁(前145年或前135年~不可考),字子长,西 汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子,元封三年(前 108)任太史令,继承父业,著述历史。因替李陵败降之事 辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后 世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他以其“究天人之际, 通古今之变,成一家之言”的历史学识创作了中国第一部纪 传体通史《史记》(原名《太史公书》),被公认为是中国 史书的典范。
代表作品有《离骚》《九歌》《天问》等。《离骚》是我国 古代最长的抒情诗。《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优 良传统的源头。
“楚辞”与《楚辞》
战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。作品运用楚地的文 学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,具有浓厚的 楚辞 地方特色。 因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞 ”的体裁称为“骚体”。 汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。 《楚辞 它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集,并成为继《诗经》 》 以后,对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。
【文约】文章简约。 【微】含蓄隐晦。
【指】同“旨”,意旨 【类】事物。
【迩】近。
【容】被容纳。
【蝉蜕】名作状,像蝉脱壳一样摆脱;
【浊秽】形作名,污浊的环境。 【滋】黑。
《屈原列传》ppt课件60张
(1)在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释 的句子是:_“__离__骚__”__者__,__犹__离__忧__也__________。
(2)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚 怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有 “__邪__曲__之__害__公__也__,__方__正__之__不__容__也_”,一针见血地指出了当时朝廷小人 当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 (3)在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》 进行了评价的句子是:_《__国__风__》__好__色__而__不__淫__,__《__小__雅__》__怨__诽__而__不__乱____。
每一项法令发出,屈原就夸耀自己的功劳说:除了我,没有人能做的。 屈原痛心楚怀王惑于小人之言,不能明辨是非,说人坏话、
奉承献媚的小人蒙蔽了国君的眼睛,品行不正的小人危害国家, 端方正直的人不被(昏君谗臣)所容
第一部分(1-3):屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”。 第一层(1-2):因才而被“任”,因“谗”而被“疏”(记叙)。 第二层(3):创作《离骚》的缘由,对屈原志向和人格的评价(议论抒
疏
上官大夫与之同列,争宠而心害①其能。怀王使屈
原造为②宪令,屈平属③草稿未定,上官大夫见而欲夺
chán
之,屈平不与④ 。因⑤谗之曰:“王使屈平为令,众莫
不知。每一令出,平伐其功,曰以为 ‘非我莫能为’
也。”王怒而疏⑥屈平。
①害:嫉妒
②造为:制定 ⑤因谗:于是
③属:撰写 ⑥疏:疏远
④与:同意
疏
上官大夫与之同列,争宠而心害①其能。怀王使屈原造为② 宪令,屈平属③草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与④ 。 因⑤谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其
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16、你若坚持,定会发光,时间是所 向披靡 的武器 ,它能 集腋成 裘,也 能聚沙 成塔, 将人生 的不可 能都变 成可能 。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵 。自己 不奋斗 ,终归 是摆设 。无论 你是谁 ,宁可 做拼搏 的失败 者,也 不要做 安于现 状的平 凡人。 18、过自己喜欢的生活,成为自己喜 欢的样 子,其 实很简 单,就 是把无 数个"今 天"过 好,这 就意味 着不辜 负不蹉 跎时光 ,以饱 满的热 情迎接 每一件 事,让 生命的 每一天 都有滋 有味。 19、上天不会亏待努力的人,也不会 同情假 勤奋的 人,你 有多努 力时光 它知道 。49、 如梦醒 来,暮 色已降 ,豁然 开朗, 欣然归 家。痴 幻也好 ,感悟 也罢, 在这青 春的飞 扬的年 华,亦 是一份 收获。 犹思“ 花开不 是为了 花落, 而是为 了更加 灿烂。
“可怜”,即可惜, 隐含冷峻的嘲讽。用 在孝文帝“夜半虚前席”之前,不由得我 们对文帝“夜半前席”的重贤姿态产生 了怀疑。“可怜”、“虚”,诗人用咏 叹之笔轻轻拨转,引而不发,给读者留 下悬念,使诗作显出跌宕波折的情致。
说说这首诗在章法上有何特点?
❖ 欲抑先扬 ❖ 《贾生》前几句围绕“重贤”逐步升级,
节节上扬,第三句又盘马弯弓,引而不 发,末句由强烈对照而形成的贬抑便显 得有力。这正是通常所谓“抬得高,摔 得重”。
拓展:进一步理解“欲抑先扬” 手法
❖比如王昌龄的《闺怨》:“闺中少妇不 知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳 色,悔教夫婿觅封侯。”诗人采用欲抑 先扬的手法,先写少妇“不知愁”“上 翠楼”,后面才写她忽见柳色而“悔恨” 不已,形象地刻画出少妇情绪的微妙变 化,表现出她的感伤和哀怨。
❖ 这种善于选取典型细节,善于从“小人 物寄慨”的艺术手段,正是李商隐咏史 诗的绝招。
“可怜”,即可惜, 隐含冷峻的嘲讽。用 在孝文帝“夜半虚前席”之前,不由得我 们对文帝“夜半前席”的重贤姿态产生 了怀疑。“可怜”、“虚”,诗人用咏 叹之笔轻轻拨转,引而不发,给读者留 下悬念,使诗作显出跌宕波折的情致。
说说这首诗在章法上有何特点?
❖ 欲抑先扬 ❖ 《贾生》前几句围绕“重贤”逐步升级,
节节上扬,第三句又盘马弯弓,引而不 发,末句由强烈对照而形成的贬抑便显 得有力。这正是通常所谓“抬得高,摔 得重”。
拓展:进一步理解“欲抑先扬” 手法
❖比如王昌龄的《闺怨》:“闺中少妇不 知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳 色,悔教夫婿觅封侯。”诗人采用欲抑 先扬的手法,先写少妇“不知愁”“上 翠楼”,后面才写她忽见柳色而“悔恨” 不已,形象地刻画出少妇情绪的微妙变 化,表现出她的感伤和哀怨。
❖ 这种善于选取典型细节,善于从“小人 物寄慨”的艺术手段,正是李商隐咏史 诗的绝招。
《屈原列传》PPT课件
离开
里。”楚使怒去,归告怀王。
怀王怒,大兴师伐秦。秦发兵击之,大破楚师于丹、
起兵
打败
淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀
王乃悉发国中兵以深入击秦,战于蓝田,魏闻之,
全部
袭楚至邓。楚兵惧,自秦归。而齐竟怒不救楚,楚
大困。
明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿
得地,第二愿年得张仪而甘心焉。”来讲张和 仪闻,乃曰:“以
第二部分,写屈原由见“黜”而见“迁”。这部分可分为两个层次。
屈原至于江滨,被发行吟泽畔。颜色憔悴,形
通“披”
脸色
身体
容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何
面容
捕鱼者,渔翁
官名,文中代指屈原,他曾任此职
故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人
皆醉而我独醒,是以见放。” 渔父曰:“夫圣人
被放逐
文辞,文学 因为
效法,继承
这类人,这班人
皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫
名作状,一天天 削弱
说委婉得
敢直谏,其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。……
译文:屈原死了以后,楚国有宋玉、唐勒、景差等人,都爱好文学, 而以善作赋被人称赞。但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面,始终不 敢直言进谏。在这以后,楚国一天天削弱,几十年后,终于被秦国灭 掉。……
洁净的样子
浑浊的样子
赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以晧晧之白而
长流
皎洁的样子
蒙世俗之温蠼乎?” 乃作《怀沙》之赋。……
尘垢
于是怀石,遂自投汨罗以死。
第一层: 第一次对话揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。 第二次对话突出屈原的高贵品质:宁愿葬身鱼腹,也不同流
合污苟且偷生。
《屈原列传》课件(共38张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt
厚币委质事楚(名词作状语,用厚币) 其后楚日以削(名词作状语,一天天地) 时秦昭王与楚婚(名词用作动词,结为婚姻) 内惑于郑袖,外欺于张仪(名词作状语,在朝内,在国外) 卒使上官大夫短屈原于顷襄王(形容词用作动词,诋毁) 存君兴国而欲反覆之(动词使动用法,使……兴) 莫不欲求忠以自为,举贤以自佐(形容词用作名词,忠诚之士,贤能之人) 然皆祖屈原之从容辞令(名词用作动词,效法,继承)
任务二:研读文本重点,体会屈原的情志
1.阅读第3段,找一找作者是从哪些方面介绍屈原的《离骚》的?
作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“离骚” 是遭遇忧患的意思。屈原“信而见疑,忠而被谤”,“忧愁幽思”而作 《离骚》。其内容是:“上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武”,“明道 德之广崇,治乱之条贯”。其风格是:“其文约,其辞微,其志洁,其 行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳; 其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之 外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可 也。”这段话,是结合屈原的作品和人格说的,说明屈原的秀美文辞与 高洁志行互相辉映,浑然一体。
偏义复词
明于治乱,娴于辞令 (“治乱”偏在“治”,国家治理的道理)
文言句式
(1)判断句 屈原者,名平,楚之同姓也(“……者……也”表判断) 夫天者,人之始也;父母者,人之本也(“……者……也”
表判断)
(2)被动句 方正之不容也(意念上被动) 信而见疑,忠而被谤(“见”“被”表被动) 故内惑于郑袖,外欺于张仪(“于”表被动) 为天下笑(“为”表被动) 众人皆醉而我独醒,是以见放(“见”表被动) 不凝滞于物(“于”表被动)
古今异义
1.明年,秦割汉中地与楚以和 古义:第二年。 今义:次于今年的下一年。
屈原贾生列传PPT课件
①疾:怨恨。聪:听觉灵敏, 此处指明辨是非。 ②幽思:苦闷深思。 ③离忧:遭受忧愁。离,通 “罹”(lí,离),遭受。
穷:走投无路 ④反本:追念根本。反,同 “返”。
疾:疾病 ⑤惨怛:忧伤,悲痛。
事:侍奉 ⑥间:挑拨离间。
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《国风》好色而不淫,《小雅》
怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓 兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中 述汤武,以刺世事。明道德之广崇, 治乱之条贯,靡不毕见⑨。其文约 ⑩,其辞微,其志洁,其行廉,其 称文小而其指极大,举类迩而见义 远(11)。其志洁,故其称物芳。 其行廉,故死而不容。自疏(12)濯淖 污泥之中(13),蝉蜕于浊秽(14),以 浮游尘埃之外,不获世之滋垢(15), 皭然泥而不滓者也(16)。推此志也, 虽与日月争光可也。
①绌:通“黜”。贬斥,废退。 ②从亲:指山东六国团结起来, 结成联盟,共同抗秦。 ③详:通“佯”。假装。 ④厚币:丰厚的礼品。币:古人 用作礼物的丝织品,泛指用作礼 品的玉、帛等物。委质:谓人臣 拜见人君时,屈膝而委体于地。 引申为归顺、臣服。质:指形体。 一说“质”通“贽”,指初次拜 见尊长时所送的礼物;“委质” 也引申为归顺、臣服。 ⑤如:往……;到……。
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①博闻强志:见闻广博,记 忆力强。 ②娴:熟习。 ③任:信任。 ④同列:同在朝班,即同事。 ⑤害:妒忌。 ⑥属:写作。 ⑦伐:自我夸耀。 ⑧疏:疏远。
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屈平疾王听之不聪也①,馋谄
之蔽明也,邪曲之害公也,方正之 不容也,故忧愁幽思而作《离骚》 ②。离骚者,犹离忧也③。夫天者, 人之始也;父母者,人之本也。人 穷则反本④,故劳苦倦极,未尝不 呼天也;疾痛惨怛⑤,未尝不呼父 母也。屈原正道直行,竭忠尽智以 事其君,谗人间之⑥,可谓穷矣。 信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? 屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
《屈原列传》PPT课件
学习本单元,要“回到历史现场”,鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术, 领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神。
学习目标
1.掌握本文重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。 3.了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、 刚正不阿的高尚品德。
作者简介
司马迁(约前145-前80), 字子长,西汉夏阳 (今陕西韩城南)人,思想家、史学家、文学家, 元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱, 受腐刑。 出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史 学有深远的影响。
作品简介
《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十 表、八书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初 四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。《史记》是作为正 史的二十四史中的第一部。 本文选自《史记∙屈原贾生列传》,是第一篇为屈原立传的史传名篇。 司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还 作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。《史记》中的这篇传 记,是现已知的记载屈原生平事迹的最早、最完整的文献。
屈原:正直不屈
屈平疾王听取消之独立不性聪也,谗谄之视蔽觉明,眼也睛,邪曲之
痛心
明察 说人坏话、奉承献媚的小人 品行不正的人
害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。来自损害国家 端方正直的人深沉
“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母
离,同“罹”,遭遇忧患
起源
者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不
11.屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差[cuō]之徒者,皆好辞而以赋见称。
然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。……
学习目标
1.掌握本文重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。 3.了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、 刚正不阿的高尚品德。
作者简介
司马迁(约前145-前80), 字子长,西汉夏阳 (今陕西韩城南)人,思想家、史学家、文学家, 元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱, 受腐刑。 出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史 学有深远的影响。
作品简介
《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十 表、八书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初 四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。《史记》是作为正 史的二十四史中的第一部。 本文选自《史记∙屈原贾生列传》,是第一篇为屈原立传的史传名篇。 司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还 作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。《史记》中的这篇传 记,是现已知的记载屈原生平事迹的最早、最完整的文献。
屈原:正直不屈
屈平疾王听取消之独立不性聪也,谗谄之视蔽觉明,眼也睛,邪曲之
痛心
明察 说人坏话、奉承献媚的小人 品行不正的人
害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。来自损害国家 端方正直的人深沉
“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母
离,同“罹”,遭遇忧患
起源
者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不
11.屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差[cuō]之徒者,皆好辞而以赋见称。
然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。……
《贾生》ppt课件完美版
贾
生 作者:李商
隐 宣室求贤访逐臣, 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席, 不问苍生问鬼神。
了解作者
李商隐(八一二-八五八),字义山, 号玉溪生,怀州河内(今河南沁阳县) 人。开成二年(八三七)进士,授秘书 省校书郎,补宏农尉。年轻时即以文才 受令狐楚的赏识,可是李商隐却与泾源 节度使王茂元之女结婚。当时牛李党争 正在尖锐时期,令狐楚是牛党,王茂元 则是与李党有关。宣宗即位以后,牛党 当权,令狐楚儿子当了宰相,打击一切 与李党有关的人,从此李商隐一直被压 抑而抬不起头。几次到长安活动,只补 得了一个太常博士。最后死于荥阳,年 仅四十七岁。 李商隐是唐朝一位有着独 特成就,对后世产生过巨大影响而大家 的评价又极为分歧的诗人。
长沙过贾谊宅 唐 刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客
悲。秋草独寻人去后,寒林空见 日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水
无情吊岂知?寂寂江山摇落处, 怜君何事到天涯!
田园言怀 李白
贾谊三年谪,班超万里侯。 何如牵白犊,饮水对清流。
注释
①宣室:汉未央宫前正室; ②逐臣:指贾谊曾被贬谪。 ③才调:才气。
译
文 汉文帝求贤若渴,竟然在宣室接见了曾经被
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
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①绌:通“黜”。贬斥,废退。
②从亲:指山东六国团结起来, 结成联盟,共同抗秦。 ③详:通“佯”。假装。
④厚币:丰厚的礼品。币:古人 用作礼物的丝织品,泛指用作礼 品的玉、帛等物。委质:谓人臣 拜见人君时,屈膝而委体于地。 引申为归顺、臣服。质:指形体。 一说“质”通“贽”,指初次拜 见尊长时所送的礼物;“委质” 也引申为归顺、臣服。 ⑤如:往……;到……。
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屈原至於江滨,被髪行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而 问之曰:「子非三闾大夫欤?何故而至此?」屈原曰:「举世混浊而我 独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。」渔父曰:「夫圣人者,不凝滞 於物而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不 哺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜而自令见放为?」屈原曰:「吾闻之, 新沐者必弹冠,新浴者必振衣,人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎! 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!」
(14)蝉蜕:蝉蜕之壳,此处以喻 解脱。
(15)滋(xuán,玄):混浊,污黑。 (16)皭(jiào,叫)然:洁白的样 子。
4
屈平既绌①,其后秦欲伐齐,齐与
楚从亲②,惠王患之,乃令张仪详去秦 ③,厚币委质事楚④,曰:“秦甚憎齐, 齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商、 於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪, 遂绝齐,使使如秦受地⑤。张仪诈之曰: “仪与王约六里,不闻六百里。”楚使 怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师伐秦。 秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首 八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。 怀王乃悉发国中兵以深入击秦,战于蓝 田,魏闻之,袭楚至邓。楚兵惧,自秦 归。而齐竟怒不救楚,楚大困。
①博闻强志:见闻广博,记 忆力强。 ②娴:熟习。 ③任:信任。 ④同列:同在朝班,即同事。 ⑤害:妒忌。 ⑥属:写作。 ⑦伐:自我夸耀。 ⑧疏:疏远。
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屈平疾王听之不聪也①,馋谄
之蔽明也,邪曲之害公也,方正 之不容也,故忧愁幽思而作《离 骚》②。离骚者,犹离忧也③。 夫天者,人之始也;父母者,人 之本也。人穷则反本④,故劳苦 倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛 ⑤,未尝不呼父母也。屈原正道 直行,竭忠尽智以事其君,谗人 间之⑥,可谓穷矣。信而见疑, 忠而被谤,能无怨乎?屈平之作 《离骚》,盖自怨生也。
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明年,秦割汉中地与楚以和。楚王 曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心 焉①。”张仪闻,乃曰:“以一仪 而当汉中地②,臣请往如楚。”如 楚,又因厚币用事者臣靳尚③,而 设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟 听郑袖,复释去张仪。是时屈平既 疏,不复在位,使于齐,顾反④, 谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王 悔,追张仪不及。
以浮游尘埃之外,不获世之滋垢 (15),皭然泥而不滓者也(16)。推此 志也,虽与日月争光可也。
⑨靡:没有。毕:全,都见:同 “现”。
⑩约:简约。
(11)举类迩:指《离骚》所称引 的都是眼前习见的事例。迩:近。
(12)自疏:自己主动疏远,这里 指不放松对自己的严格要求。疏: 疏远
(13)濯(zhuó,浊)淖(nào, 闹):洗涤污垢。此处以喻超脱 世俗。濯淖:脏水
令尹子兰闻之大怒,卒使上官大夫短屈原於顷襄王,顷襄王怒而迁 之。
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屈原至於江滨,被髪行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。 渔父见而问之曰:「子非三闾大夫欤?何故而至此?」屈原曰: 「举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。」渔父 曰:「夫圣人者,不凝滞於物而能与世推移。举世混浊,何不 随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故怀瑾 握瑜而自令见放为?」屈原曰:「吾闻之,新沐者必弹冠,新 浴者必振衣,人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴常 流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!」 乃作怀沙之赋。
①疾:怨恨。聪:听觉灵敏, 此处指明辨是非。 ②幽思:苦闷深思。 ③离忧:遭受忧愁。离,通 “罹”(lí,离),遭受。
穷:走投无路 ④反本:追念根本。反,同 “返”。
疾:疾病 ⑤惨怛:忧伤,悲痛。
事:侍奉 ⑥间:挑拨离间。
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《国风》好色而不淫,《小雅》
怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓 兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中 述汤武,以刺世事。明道德之广崇, 治乱之条贯,靡不毕见⑨。其文约 ⑩,其辞微,其志洁,其行廉,其 称文小而其指极大,举类迩而见义 远(11)。其志洁,故其称物芳。 其行廉,故死而不容。自疏(12)濯 淖污泥之中(13),蝉蜕于浊秽(14),
屈பைடு நூலகம்传 选自《屈原贾生列传》
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屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒。博闻强志①,明 于治乱,娴于辞令②。入则与王 图议国事,以出号令;出则接遇 宾客,应对诸侯。王甚任之③。
上官大夫与之同列④,争宠
而心害其能⑤。怀王使屈原造为 宪令,屈平属草稿未定⑥。上官 大夫见而欲夺之,屈平不与,因 谗之曰:“王使屈平为令,众莫 不知,每一令出,平伐其功⑦, (曰)以为‘非我莫能为’也。” 王怒而疏屈平⑧。
⑥稚子:幼子。
⑦卒:最终。⑧内:同“纳”。 接纳。
怀王卒行⑦。入武关,秦伏兵绝其
后,因留怀王,以求割地。怀王怒,
不听。亡走赵,赵不内⑧。复之秦,
竟死于秦而归葬。
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长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而 不反也。
屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之 一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终 无可奈何,故不可以反,卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖, 莫不欲求忠以自为,举贤以自佐, 然亡国破家相随属,而圣君治国累 世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之 分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵 挫地削,亡其六郡,身客死於秦,为天下笑。此不知人之祸也。易曰: 「井泄不食,为我心恻,可以汲。王明,并受其福。」王之不明,岂足 福哉!
①甘心:称心,快意。 ②当:抵押。 ③用事者:当权的人。
④顾反:等到返回时,反,同 “返”。下“入秦而不反”、 “不忘欲反”等句之“反”同此。
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其后诸侯共击楚,大破之,杀 其将唐眛。
时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。
怀王欲行,屈平曰:“秦虎狼之国, ⑤毋行:不去为好。毋:无,不。
不可信,不如毋行⑤。”怀王稚子 子兰劝王行⑥:“奈何绝秦欢!”