踩线生
关注踩线生,提高整体水平
关注“踩线生”，提高整体水平我这里所说的踩线生，就是指文化成绩在高考专科线上下徘徊的学生，就学习成绩而言，其实就是一个班的中差生了。
一、各班主任、任课教师摆正心态我们应摆正心态，认识到学生成绩不好只是一种暂时现象，要树立信心，给他们一鼓励，给他们更多关注。
那么，对待这些学生有哪些正确心态呢具体说从领导到教师都要有四心。
爱心。
马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”在帮助这些踩线生时老师要用满腔的热忱，使其“亲其师而信其道”，才能收到良好效果。
对这类学生总是充满爱，只要学生愿意，教师就见缝插针找时间给他们补习，从基础开始补习，单词认不了就一遍遍教读。
在老师的感化下，原本基础很差的学生也慢慢对该科有了兴趣, 多数考上了适合他们的大学。
信心。
自信心是一个人做好一切事情的前提条件之一。
教师要教育学生树立信心，首先教师自己要有信心，对踩线生有信心，对自己的教育能力有信心。
耐心。
作为教师要知道学生的进步是曲折的，没有任何捷径可走，甚至是反复的，必须有很好的耐心。
要耐心地教育学生，耐心地讲解难题，耐心地等待他的进步…… 细心。
只有细心的教师才能看见学生的细微进步，给予及时的肯定；才能在学生困难时，给予及时的帮助。
二、找出踩线生成绩不够理想的症结所在分析找出造成踩线生成绩不够理想的原因，才能对症下药，这是引领这类学生走上成功之路的第一步。
无的放失，是不能解决的。
我们都知道，大多数学生的智商基本上是平等的，因此成绩差的主要原因应该是非智力因素，即我们应从学习、生活及心理上去找原因。
学习方法不当。
学习方法是制约学生学习能力的重要因素，对学生来说“学会”和“会学”是两种境界。
教师要针对这些学生逐个分析，教会他们找到适合自己的学习方法。
学习兴趣缺乏。
兴趣是最好的老师。
在教学实践中，我们发现这类学生普遍不爱学习，没有学习兴趣，没有上进心。
他们大多数学习缺乏兴趣，没有信心，害怕学习，逃避学习，导致成绩更差。
作为老师首先要激发其学习兴趣。
高三6班踩线生培养方案
高三（6）班数学踩线生培养方案任课教师：王乐和一、本班踩线生的确定原则依据前五次诊断考试数学成绩，结合平时数学学习状态，根据学校分配我班2020一二本任务指标，参考学生总分和其他课程成绩，与班主任商议，数学成绩薄弱且存在较大上升空间的学生，确定为本班数学踩线生。
按照下表平均分，确定出本班数学踩线生为曹生乐、王福鑫、李有祎、张开霖、林央吉卓玛五位同学。
二、精准分析踩线生，找到问题症结对本班确定的五个数学踩线生采取面谈、调查的方式，明确各个踩线生存在的问题与弱项所在，越具体越好，要落实到具体的知识点，具体的方法，具体的思维环节，找准增分点，以便采取具体的策略，强化针对性练习、训练与辅导。
根据学生现有的水平，制定他们各自要达到的目标，指出努力方向，形成达成目标的对策，以便在二轮复习中对症下药，达到药到病除的结果。
三、培养踩线生的方法与措施1、做好踩线生的思想动员工作。
心平气和的与他们从人生、将来、就业、生活、社会、家庭等方面入手沟通交流，转变他们的思想认识，提高他们的思想觉悟，激发他们的学习动力与潜能，变“让我学”为“我有学”。
切忌盛气凌人，简单说教。
2、从关心、关爱、关注入手，让他们切实体会到学校、老师的良苦用心，调动他们的非智力因素，解决数学学习的动力问题、认识问题。
3、与家长取得联系，掌握学生在家表现，争取家长的支持，家长学校互动，家长老师携手，共促进步、发展、超越。
4、拿起表扬、激励的武器，不责备，少批评，多鼓励、放大优点，多发现他们的闪光点与进步，以此为契机，促进他们全身心地投入到数学学习中。
5、课堂上有意识的盯住，防止他们思想开小差，听课不认真。
6、作业采取当面批阅的方式，防止与杜绝他们抄袭复制，掌握他们对知识、方法的掌握情况，解决他们存在的问题，直到理解掌握为止。
7、利用午自习与晚自习对踩线生进行个别单独辅导，解决他们知识不懂、方法不会的问题，逐一落实知识点，消灭知识盲区，点亮心灯，激发他们的深层探求欲望，点燃他们的求知热情。
三八班踩线生培养方案
高三八班踩线生培养方案一、班级踩线生总体情况与定位：1、基本情况：高三8班是理科平行班，学生成绩跨度大，基础参差不齐，管理难度和教学难度都较大。
2、定位：根据学校下达的任务，班级高考的目标是50名本科，该目标的完成具有一定的挑战性！为了完成任务，根据入班成绩和高三第一次摸底考试，将40至58名的学生作为踩线生培养。
二、班级踩线生分解：三、班级踩线生培养的具体措施：1、做好学生的思想工作。
进入高三，很多同学对于繁忙的学习和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁，颓废，厌学的情绪。
作为老师要经常和学生谈心,及时为他们疏导心理的问题，关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,从而激发他们学习的积极性。
了解不同程度的学生的学习态度、学习习惯、方法等。
有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。
各科任教师主动了解学生在各个模块的复习情况和学习的效果，了解他们薄弱的知识点。
从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导。
同时不断地鼓励，激发他们学习的积极性。
2、平时工作做足做细，对于同步的复习内容，要求学生稳扎稳打把基础打好，平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况。
利用课余及坐班时间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。
3、根据学生的实际情况制定学习方案，每周让他们进行限时练习，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，及时指出问题和进行方法指导。
让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。
4、教师根据学生的特点，从基础着手，加强训练，培养能力。
在讲题的过程中做到“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。
还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。
5、加强教师间的沟通和团结协作，不单打独斗：学科与学科间教师要相互沟通和理解，优势学科教师应该给弱势学科让路，不挤占学生的时间。
班踩线生培养方案
班踩线生培养方案
高三8班是一所理科平行班，学生的成绩跨度大，基础参差不齐，管理和教学难度都较大。
根据学校下达的任务，班级高考的目标是50名本科，这个目标具有一定的挑战性。
为了
达成任务，班级选择了40至58名学生作为踩线生培养。
踩线生名单如下：
姓名：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
踩线生的具体措施如下：
1、做好学生的思想工作。
进入高三，很多同学对于繁忙
的研究和考试的压力不能正确的调节，会出现一些烦躁、颓废、厌学的情绪。
作为老师，需要经常和学生谈心，及时为他们疏导心理的问题，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，从而激发他们研究的积极性。
同时，要了解不同程度
的学生的研究态度、研究惯、方法等，有针对性的进行心理的沟通和学法的指导。
各科任教师要主动了解学生在各个模块的复情况和研究的效果，了解他们薄弱的知识点，从而根据学生的思想心态和研究方法进行相应的辅导。
同时不断地鼓励，激发他们研究的积极性。
2、平时工作做足做细。
对于同步的复内容，要求学生稳扎稳打把基础打好，平时的每一次训练要了解学生生的成绩和每道题的做题情况。
利用课余及坐班时间进行辅导，充分开发他们的智力、拓宽思路。
3、根据学生的实际情况制定研究方案，每周让他们进行限时练，特别训练学生的思维能力及做题的规范性，进行面批面改，及时指出问题和进行方法指导。
让学生的知识网络化更全面，教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答，不断进行做题技巧的指导。
踩线生动员学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX班的XX，很荣幸能在这里代表全体同学，发表关于“踩线生动员”的发言。
今天，我们在这里举行“踩线生动员”活动，旨在鼓励同学们走出教室，积极参与社会实践，锻炼自己的能力，拓宽自己的视野。
在此，我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！一、踩线生动员的意义“踩线”一词，源自于我国古代的成语“走马观花”，意指走马观花，匆匆而过。
然而，我们在这里所说的“踩线”，并非仅仅是指匆匆而过，而是要让大家在有限的时间里，尽可能多地了解社会，体验生活，锻炼自己。
踩线生动员的意义有以下几点：1. 提高综合素质。
通过参加社会实践活动，同学们可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力、组织协调能力等，提高自己的综合素质。
2. 拓宽视野。
走出教室，走进社会，可以让同学们接触到更多新鲜事物，了解社会发展趋势，拓宽自己的视野。
3. 增强社会责任感。
在社会实践中，同学们可以了解到社会现状，关注民生问题，增强自己的社会责任感。
4. 培养独立思考能力。
面对社会现象，同学们需要独立思考，提出自己的观点，这有助于培养同学们的独立思考能力。
二、如何开展踩线生动员活动为了更好地开展踩线生动员活动，我们应从以下几个方面入手：1. 制定活动方案。
根据学校实际情况，制定详细的踩线生动员活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
2. 组织动员。
通过班会、宣传栏、校园广播等形式，广泛宣传踩线生动员活动的意义，动员同学们积极参与。
3. 拓展活动形式。
结合同学们的兴趣爱好，开展形式多样的踩线活动，如参观企业、社区服务、志愿服务等。
4. 加强安全保障。
在活动过程中，要密切关注同学们的安全，确保活动顺利进行。
5. 活动总结。
活动结束后，及时总结经验，对活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰，鼓励同学们继续努力。
三、同学们的积极参与踩线生动员活动离不开同学们的积极参与。
以下是一些建议，希望同学们能够做到：1. 树立正确观念。
充分认识到踩线生动员活动的重要性，积极参与其中。
高考踩线生的上线策略和复习要求
立达学校高考边缘生的上线策略和复习要求一、高考边缘生的界定和抓高考边缘生的意义1、什么是高考边缘生？高考边缘生指在多次统考及高考适应性考试中总分或某学科划定的分数线（高线、低线或一本科线即重点线、二本科线、三本科线、专科一线）上、下10～20分或刚好与线相同的学生。
以前，我们谈到的边缘生通常是指专科一线上、下10～20分或刚好与线相同的学生；随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“边缘生”的界定也随之变更，在一般学校中，中等程度的学生都应当划归此列，对此应引起充分留意。
由于社会上对学校及教化主管部门的评价和省、市、县对管理部门的考核指标主要是指上本科线的学生有多少，所以我们谈到的边缘生通常是指本科线上、下10～20分或刚好与线相同的学生。
2、高考边缘生有何意义？（1）有利于提高边缘生的学习主动性和自信念。
通过抓高考边缘生才能进一步发觉他们身上存在的问题，并通过制定相应的措施逐一解决这些问题，从而提高了他们的学习主动性，增加了自信念。
（2）有利于短期大幅度提高总分，提高高考上线率。
随着高校的扩招出现了大量的边缘生，在留意突出学生整体优势的同时，对总分高、而某些科较差的边缘生应实行相应措施，因为边缘生成果的提高意味着高考上线率的提高。
二、高考边缘生的学习特点1、非智力因素（1）思想负担较重，心情不稳定。
边缘生受到来自各方面的压力，对升学就业问题过于忧虑，从而产生畏惧心理，有时起了肯定的干扰作用。
这类学生易受外界突发事务或自身学习的胜利与失败的影响而引起心情波动。
这类学生与老师协作不太好，经常自己另搞一套，加班加点，打乱了学习、生活的正常秩序，造成这种现状的主要缘由是目标不切合实际，定得太高。
（2）自信念不足，学习的爱好较差。
在考试中有一二次不及格，自信念就受到打击，精神压力大，表现出心情低沉，顾虑重重。
认为须要理解记忆的学问太多，又比较敏捷，很烦躁，没爱好。
（3）意志品质较差，自觉性不强。
意志持续时间短，不简单坚持，上课留意力不集中，爱走神，做其他与课堂无关的事情。
抓好踩线生两点思考
利用现代信息技术手段，如多 媒体教学、在线学习等，提高 教学效果和效率。
注重实践教学和活动教学，让 踩线生在实践中学习和掌握知 识，提高他们的实践能力和综 合素质。
04
抓好踩线生的实践经验分享
成功案例介绍
案例一
某学校通过精准分析踩线生的学科薄弱环节，制定个性化的 辅导计划，成功帮助多名踩线生提高成绩，顺利考入理想学 校。
薄弱、学习动力不足等。
改进方向
针对这些问题和挑战，我们提出 了相应的改进方向，如加强基础 知识教学、提高学生学习兴趣等
。
对未来工作的展望
深化研究
推广经验
我们将继续深化对抓好踩线生工作的研究 ，探索更加有效的策略和方法。
我们将积极推广本次研究的成功经验，为 更多的教育工作者提供有益的参考。
创新实践
合作交流
抓好踩线生两点思考
汇报人： 2023-12-19
目录
• 引言 • 抓好踩线生的重要性 • 抓好踩线生的策略与方法 • 抓好踩线生的实践经验分享 • 抓好踩线生的挑战与对策 • 结论与展望
01
引言
背景与目的
背景
随着教育改革的深入，高考竞争 日益激烈，踩线生成为每年高考 中的特殊群体。
目的
为了帮助踩线生更好地应对高考 ，提高他们的成绩，本文将从两 个方面进行思考和探讨。
指导学习方法
针对踩线生的学习方法不当问题， 可以给予他们科学的学习方法指导 和训练，帮助他们提高学习效率。
持续改进与完善
定期评估
定期对踩线生的学习情况 进行评估，了解他们的学 习进展和困难，及时调整 辅导策略。
强化训练
针对踩线生的薄弱学科进 行强化训练，提供更多的 练习和辅导机会，帮助他 们掌握基础知识。
中学高。抓高三踩线生方案
中学高。
抓高三踩线生方案中学高抓高三踩线生方案不少学校在高三阶段，为了提高重点、三本人数的录取率，除了要加强老师的教学效果外，还需要抓实踩线生。
抓实踩线生是指通过对学生的多次考试成绩、排名等综合评估，确定其是否处于线上或线下，从而针对性地进行帮助和辅导。
一、确定踩线生确定踩线生不能仅仅根据某一次考试的分数高低，而应该参考三次及以上的重大考试成绩，并结合其在区、校的排名情况。
因为一个省、市每年被高校录取的人数相对比较稳定，所以学生时而在线上，时而在线下的就被认为是踩线生。
二、诊断踩线生对踩线生进行全面诊断，可以通过会诊、调查、面谈等方式，确定其弱势学科和主要问题，从而有针对性地进行辅导。
详见《踩线生诊断表》。
三、抓踩线生方法措施建议班主任层面：1、组织对踩线生进行会诊，通过分析准确确定10人左右的踩线生（一本、三本）。
2、明确补弱方向，确定重点补救的两门弱势学科。
将踩线生弱科落实给学科老师，统筹安排补弱的时间、地点。
详见表三：《踩线生补差统筹安排表》。
3、调动学生非智力因素，解决学生的动力问题、认识问题。
4、要求踩线生每周有计划地反思自己的目标和得失，上交班主任签名留言，以提高自我管理能力。
5、每周了解踩线生的情况，汇总一次。
6、每两周组织踩线生开一次座谈会、交流会。
分析现状、鼓舞信心、改进方法、查漏补缺。
7、与学校课题组《高三踩线生考试心理研究》配合，解决学生应试心理问题。
科任教师层面：1、对踩线生的试卷进行失分统计。
详见《踩线生试卷分析》。
2、找准学生增分点。
根据学生现有的水平设计他们各自要达到的目标，指出努力方向，然后形成达成目标的对策。
3、树立学科复信心，坚持重视中低档题的方针，以扎实双基为主。
4、认真批改踩线生的作业本、改错本，检查他们是否真正掌握了知识。
5、建立踩线生的知识缺漏档案和考试成绩档案。
初三踩线生会议发言稿
初三踩线生会议发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！首先感谢你们能够参加今天的踩线生会议，也是对我个人的极大支持和鼓励。
今天我将为大家分享我的一些心得体会，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
首先，我想谈谈踩线生的定义和特点。
踩线生，指的是那些成绩在优秀生和差生之间徘徊的学生。
他们的成绩不突出，但也不算差，因此往往被忽视或者被忽略。
作为踩线生，我们面临着一些困境和挑战。
比如，学习成绩不稳定，有时候好有时候不好；对于学习的兴趣不够浓厚，缺乏持之以恒的精力和动力。
然而，我相信，只要我们找准自己的定位，制定科学的学习计划，坚持努力，就一定能够取得更好的成绩。
那么，如何找准自己的定位呢？首先，我们要对自己有一个清醒的认识。
对于自己的优点和劣势，我们要有明确的了解。
我们可以在课余时间多方面参加一些活动，比如社团、兴趣小组等，来发现自己的潜力和特长。
其次，我们应该根据自己的兴趣和特长，寻找适合自己的学习方法和学习方式。
有的同学喜欢阅读，那就可以多读一些拓展知识；有的同学喜欢绘画，那就可以将专业知识用图画的方式呈现出来，以便更直观地记忆与理解。
这样，我们就能更好地发挥自己的优势，做到应对考试。
其次，科学合理地制定学习计划也是非常重要的。
我们要根据我们的实际情况，合理安排课余时间和学习任务。
比如，我们可以制定一个长远的目标，再将它分解成一个个小目标，每天每周都给自己一个明确的任务和计划。
通过合理分配时间并设置目标，我们能够更好地掌握学习的节奏，避免拖延现象的发生。
此外，坚持努力也是促使我们成为优秀生的关键。
踩线生之所以会落在中间位置，往往是因为我们对于学习缺乏足够的动力和持之以恒的精力。
然而，只有坚持努力，才能不断提高自己的能力和成绩。
我们可以制定一个学习计划，每天给自己一些小目标，并通过奖励机制来激励自己。
比如，每次完成任务后，可以给自己一个小奖励，如看一集电视剧或吃一些喜欢的零食。
这样，我们就能够提高自己的学习效率和效果。
三八班踩线生培养方案
三八班踩线生培养方案三八班是一个踩线生培养班级，旨在提高学生的学习成绩和发展潜力。
以下是三八班踩线生培养方案的详细内容：一、培养目标：1.提高学生的学习成绩：通过有针对性的学习辅导，帮助学生掌握各科目的基础知识和学习方法，提高学习效率和学习成绩。
2.发展学生的潜力：通过参加各类社团和活动，培养学生的兴趣爱好和实践能力，开拓学生的眼界和提升综合素质。
二、具体措施：1.学习辅导：a.设置专门的学习辅导时间，由班主任和学科教师共同参与，协助学生解答问题和指导学习；b.根据学生的具体情况，制定学习计划和目标，帮助学生合理安排学习时间和提高学习效率；c.提供各科目的学习资料和习题，组织学生参加小组讨论和解题研讨，促进学生之间的互相学习与合作。
2.社团活动：a.根据学生的兴趣爱好和特长，开设各种不同的社团活动，如文学社、艺术社、体育社等；b.邀请专业人士或老师进行指导，组织学生参加各类比赛和展示活动，提升学生的实践能力和竞技水平；c.组织学生进行文化交流和社会实践，如参观博物馆、社区服务等，拓宽学生的视野和增强社会责任感。
三、进度与评估：1.定期进行学习成绩评估，记录学生的学习情况和进步情况；2.每月召开一次班会，与学生讨论学习和成长问题，共同寻找解决方法；3.每学期进行一次综合评分，根据学科成绩、学习态度和参与的社团活动来评估学生的表现；4.根据学生的评估结果，进行个别辅导和奖励措施，激励学生积极参与班级活动和取得进步。
四、家长参与：1.每学期开展一次家长会议，向家长介绍班级的培养方案和学生的学习进展；2.鼓励家长与班主任保持良好的沟通，了解学生的学习情况和问题，共同制定解决方案；3.邀请家长参与班级的各类活动和志愿者工作，增进家校合作和家长对学生的支持。
通过以上的培养方案，三八班将全面提高学生的学习成绩和发展潜力，帮助他们在多个方面获得进步和成长，为未来的发展奠定坚实的基础。
同时，加强家校合作，构建一个积极向上的学习环境，为学生提供更全面的教育和成长空间。
抓好踩线生两点思考
鼓励踩线生树立信心，激发他 们的学习动力和积极性，提高 学习效果。
定期与踩线生进行沟通交流， 了解他们的学习困难和需求， 提供必要的支持和帮助。
建立家校合作机制
加强与家长的沟通联系，共同关注踩 线生的成长和教育，形成教育合力。
鼓励家长积极参与学校的教育教学活 动，为踩线生提供更多的支持和帮助 。
定期组织家长会或座谈会，与家长共 同探讨如何提高踩线生的学习成绩和 综合素质。
THANKS
谢谢您的观看
结论与建议
总结经验教训
深入分析踩线生存在的问 题
对历年来踩线生的成绩、表现进行深入分析 ，总结出他们在学习、心理、习惯等方面存 在的问题，为后续工作提供参考。
提炼成功转化经验
对成功转化的踩线生案例进行提炼，总结出 有效的转化策略、方法，为今后的工作提供
借鉴。
推广成功案例
建立踩线生转化案例库
将成功转化的踩线生案例整理成库， 方便查阅和学习。
加强交流与分享
组织教师、学校之间进行交流，分享 踩线生转化经验，共同提高转化效果 。
加强政策支持和投入
制定专项支持政策
针对踩线生问题，制定专项的支 持政策，如提供额外辅导、心理 疏导等，为转化工作提供政策保 障。
增加资源投入
加大对转化工作的资源投入，如 增加教师培训、购买相关教辅材 料等，提升转化工作的效果。
目的和意义
探讨如何有效地抓好踩线生的学习， 提高其成绩，帮助他们顺利升学。
分析当前教育环境下，踩线生所面临 的问题和挑战，并提出相应的解决方 案。
02
抓好踩线生的重要性
提高升学率
升学率是衡量一个学校教学质量的重要指标之一，抓好踩线生可以帮助学校提高 升学率，提升学校声誉和竞争力。
初中踩线生家长会发言稿
初中踩线生家长会发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长们：大家好！作为初中踩线生的家长，我感到非常荣幸能有机会在这里向大家发表一下个人的看法和体会。
首先，我要感谢学校的领导和老师们，感谢他们一直以来对我们踩线生的关怀和支持。
正是因为有了学校的关爱，我们的孩子才能在这片土地上茁壮成长，追求自己的梦想。
作为这个社会上的一员，我们每个人都有自己的优点和特长，我们有着与众不同的经历和历程。
我们作为孩子的家长，未必能为他们提供最好的物质条件和环境，但我们可以给予他们最真挚的关爱和父母的陪伴。
我们可以向他们传递一种坚持的信念和积极向上的态度，让他们在面对困难的时候能够勇敢、坚强地面对。
古人云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”作为踩线生的家长，我们要告诉孩子们，只有不断地努力和奋斗，才能够实现自己的梦想。
在这个时代，只有自救，才能走得更远，才会拥有更多的机会和可能性。
我们要告诉孩子们，家长的爱是无私的。
我们愿意为他们舍弃自己的个人利益，付出一切，只为了他们能够成长为有用之才。
我们愿意陪伴他们一路走来，与他们共同面对风雨，共同分享甜蜜和酸楚。
我们要告诉孩子们，世界上没有捷径可走，只有付出才会有回报。
尽管踩线生的路会比较艰辛，但只要我们百折不挠，坚持不懈，就一定能够绽放出属于我们自己的光芒。
家长是孩子的第一位老师，我们的言行举止和态度都会对孩子的成长产生重要影响。
因此，我们要树立正确的价值观，树立正确的成才观，引导孩子们追求真理、追求美德、追求卓越。
我们要教会他们珍惜生活、珍惜时间，懂得感恩、懂得奉献，培养他们健康的心态和乐观向上的精神。
教育的本质就是培养学生的素质和能力，让他们成为具有责任感和社会责任感的新一代人才。
我们要支持学校的教育教学工作，与学校形成良好的合作关系，共同为孩子们的成长努力。
最后，我要向所有的踩线生家长致以崇高的敬意和衷心的感谢。
感谢你们一直以来的鼓励和支持，感谢你们的陪伴和付出。
正因为有了你们，我们的孩子才能够在这条踩线生之路上艰辛奋斗，努力追求自己的梦想。
初2024级踩线生会议讲话稿范文(三篇)
初2024级踩线生会议讲话稿范文尊敬的各位初2024级的踩线生同学们:大家好！首先, 我要向大家表示热烈的欢迎, 感谢各位同学选择了我们学校并加入了初2024级的踩线生团队。
我相信, 在这里, 我们将共同度过一个充满挑战和机遇的三年。
首先, 我想谈谈我们加入踩线生团队的初衷。
对于每一个人来说, 加入踩线生团队都有着不同的动机和目标。
有的人想通过踩线生的经历锻炼自己的领导能力和团队合作能力；有的人希望借此机会结交志同道合的朋友；还有的人想通过踩线生的经历来锻炼自己的专业能力和解决问题的能力。
无论你的初衷是什么, 我们都希望在这里找到属于自己的价值与成长。
作为初2024级的踩线生团队, 我们将面临许多挑战和机遇。
首先, 我们要适应新的学习环境和学习要求。
高中和大学有很大的差异, 我们需要更加主动地学习和探索, 提高自己的学习能力和独立思考能力。
其次, 我们要适应新的生活环境和人际关系。
大学是一个充满各种新鲜事物和机会的地方, 我们要积极参与社团活动、结交新朋友, 拓宽自己的视野和人脉。
最后, 我们要适应新的团队协作方式和工作节奏。
作为踩线生团队的一员, 我们将面临各种任务和挑战, 我们需要相互配合、相互支持, 共同完成团队目标。
在过去的几年里, 踩线生团队取得了令人瞩目的成绩, 我们也要继续保持团队的优势和特色, 努力实现更高的目标。
首先, 我们要加强学术研究和专业能力的培养。
大学是个学习的天堂, 我们要积极参与课程学习和研究活动, 提高自己的学术水平和专业能力。
其次, 我们要培养团队合作和领导能力。
团队合作是踩线生团队的核心, 我们要相互协作、相互学习, 培养团队精神和合作意识。
同时, 我们也要培养自己的领导能力, 通过组织活动和项目管理等方式锻炼自己的领导力。
最后, 我们要注重社会实践和社会责任。
大学生活不仅仅是学术研究, 我们也要积极参与社会实践活动, 关心社会问题, 承担起自己的社会责任。
最后, 我想强调的是, 作为初2024级的踩线生团队, 我们要保持激情和使命感。
踩线生会议上的讲话稿
踩线生会议上的讲话稿各位班主任，亲爱的各位同学们：大家晚上好!今天我们以“踩线生培养工作推进会”的方式见面。
今晚会议的主题——攀登路上，你我同行!一、什么叫踩线生?所谓踩线生就是指各学科成绩在 A1 线上下徘徊的学生，也就是成绩起伏较大，不稳定。
然而我们这一部份学生是整个年级所有学生之中潜力最大，希翼最大的同学，你们期末考试的成败与否就决定了自己所在班级能否取得优异成绩，也决定了整个年级期末考试的成败。
所以说，在坐的各位班主任老师，以及在坐的各位弟弟妹妹们，你们身上肩负的责任与压力不比其他任何同学小。
二、作为踩线生，我们究竟应怎么办?下面我从四个方面与大家进行交流：1.面对现实，端正态度：在坐的被定为踩线生，不是偶然，正是由于大家都拥有一颗不停奋斗的心，在平时的学习之中刻苦努力，坚持不懈。
大家的成绩属于不高不低，只要努力，就能步入前列，稍有松解，就会名落孙山。
这就是我们的现实，面对这样的现实，我最想和同学们探讨的是一种态度，就是面对现实的态度。
这种态度不仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到以后的工作中，用到你人生的每一个阶段中去。
如果你在学习和工作中每次能做到“面对现实、端正态度”，你将终身受益。
常言道“态度决定高度”，在坐的各位同学，潜力是最大的，冲劲也是最足的。
作为学生的我们，只要把首席任务定位为学习，我们就会为之而不懈努力奋斗。
要在学习上首先端正学习态度，不要把学习当做任务，更不要把学习当做负担，要从心底压根觉得学习是一件多么夸姣的事情啊!要有一种我学习，我快乐，我成长的理念。
只要同学们都勤勤恳恳，踏塌实实，珍惜光阴，尽心竭力，保持积极的心态，具有一种不达目的誓不罢休的信念，我们一定会成功!2.相信自我，超越自我：每一个人都要相信自己，我们都是聪明的，我们应该庆幸自己有获得知识的能力。
想一想世界上还有多少残困儿童没有这种机会，我们应该珍惜这个机会。
每一个人都是独特的，各自都有优点，我们就应该将自己的优点无限的发扬光大，把自己的各项优点要发挥的淋淋尽致，用自己足够多的优点去弥补自己的缺点，举例：早起的…课堂专注的…塌实的…我们必须相信自己，我们一定能够同所有人一样优秀，别人能做到，我凭什么做不到?每一个人都有无限的潜力可挖，问题在于我们同学肯不肯用力，愿不愿意吃苦，能不能静心。
初三踩线生会议发言稿
大家好！我是来自初三XX班的XX，很荣幸能在这里代表踩线生发言。
首先，我要感谢学校为我们提供这样一个机会，让我们能够聚集在一起，共同探讨和交流踩线生的心声和未来规划。
在这个特殊的日子里，我想对在座的各位说，我们踩线生并非是失败者，而是一群勇敢的追梦人。
在过去的求学道路上，我们经历了无数的挫折和挑战，但我们从未放弃，始终怀揣着梦想，勇往直前。
今天，我们站在这里，是为了表达我们对未来的憧憬，以及对学校和老师的感激之情。
一、坚定信念，勇攀高峰作为一名踩线生，我们深知自己肩负的责任和使命。
面对中考的压力，我们要坚定信念，勇攀高峰。
首先，我们要树立正确的价值观，明确自己的目标和方向。
我们要时刻保持清醒的头脑，不被外界的诱惑所动摇，将全部精力投入到学习中。
同时，我们要学会合理安排时间，充分利用每一天，不断提高自己的综合素质。
二、珍惜时光，努力拼搏时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们即将面临人生中的第一次重要考验——中考。
在这个关键时期，我们要珍惜时光，努力拼搏。
以下是我对同学们的一些建议：1. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，合理安排学习时间，确保各科均衡发展。
2. 注重基础知识的积累。
基础知识的扎实程度直接影响着考试成绩，我们要重视基础知识的学习，做到融会贯通。
3. 培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我们要养成良好的作息时间，保持良好的心态，养成良好的学习习惯。
4. 勇于请教，虚心求教。
在学习过程中，遇到问题要及时向老师请教，虚心接受老师的指导。
5. 增强心理素质。
面对中考的压力，我们要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态。
三、感恩母校，回馈社会在此，我要感谢母校为我们提供了良好的学习环境和丰富的教育资源。
感谢老师们辛勤付出，为我们传道授业解惑。
同时，我们也要学会感恩，用实际行动回馈社会。
1. 传承优秀文化。
我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
高三本科踩线生管理方法
高三本科踩线生管理方法高三本科踩线生是高考中一个比较特殊群体，他们成绩刚刚达到本科录取分数线，容易处于上下波动的状态。
对于这类学生，可以从以下几个方面进行管理和辅导：1. 个性化辅导方案：针对每个踩线生的具体情况，制定个性化的辅导方案。
这包括了解他们的学习状况、薄弱环节、学习习惯等，并针对他们的具体情况制定相应的辅导计划。
2. 强化基础知识：踩线生往往在某些基础知识上存在薄弱环节，因此需要加强对这些知识点的巩固和复习。
可以通过组织定期的复习课、安排对应的练习题等方式，帮助他们更好地掌握这些基础知识。
3. 提高学习方法和技巧：针对踩线生的学习方法和技巧进行指导和训练，帮助他们掌握更高效的学习方法和技巧。
例如，如何制定学习计划、如何进行有效的复习、如何解决学习中的困难等。
4. 加强心理辅导：踩线生在高考中往往面临较大的心理压力，因此需要加强对他们的心理辅导。
可以通过组织心理讲座、个别心理辅导等方式，帮助他们缓解压力、调整心态，更好地应对高考的挑战。
5. 关注生活和情感支持：除了学习和考试技能，踩线生也需要关注他们的生活和情感状态。
可以组织一些活动，如户外拓展、文化交流等，丰富他们的生活体验，同时提供情感支持，让他们感受到学校和老师的关心和支持。
6. 持续跟踪和反馈：对踩线生的管理需要持续的跟踪和反馈。
通过定期的测试和评估，了解他们的学习进展和存在的问题，及时调整辅导计划，确保他们在高考中能够取得最佳成绩。
总之，对于高三本科踩线生，需要制定个性化的辅导方案，强化基础知识，提高学习方法和技巧，加强心理辅导和情感支持，持续跟踪和反馈。
通过这些措施的综合运用，帮助他们更好地应对高考的挑战，取得更好的成绩。
高三踩线生大会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高三踩线生大会，目的是为了帮助大家明确目标，调整心态，全力以赴迎接高考。
首先，请允许我代表学校对各位同学表示诚挚的祝福和美好的祝愿！同学们，高三这一年，是人生中最关键的时期之一。
在这个阶段，我们不仅要努力学习，更要调整心态，坚定信念。
对于踩线生来说，更是如此。
我们既要看到自己的不足，更要看到自己的潜力。
下面，我就如何成为高考的胜利者，给大家提几点建议：一、明确目标，坚定信念同学们，目标是我们前进的动力。
在高三这一年，我们要明确自己的目标，为自己设定合理的目标。
同时，我们要坚定信念，相信自己一定能够实现目标。
只有这样，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
二、制定合理的学习计划，提高学习效率同学们，高三的学习任务繁重，我们要合理安排时间，制定合理的学习计划。
在制定计划时，要充分考虑自己的实际情况，确保计划具有可操作性。
同时，我们要注重提高学习效率，掌握科学的学习方法，避免无效劳动。
三、调整心态，保持乐观高三这一年，同学们的压力很大。
面对压力，我们要学会调整心态，保持乐观。
我们要相信，只要我们努力拼搏，就一定能够取得好成绩。
同时，我们要学会与同学、老师、家长沟通，共同面对困难，解决问题。
四、加强体育锻炼，保持良好的身体状态高三这一年，同学们的学习任务繁重，身体状态至关重要。
我们要加强体育锻炼，提高身体素质，保持良好的身体状态。
只有身体健康，我们才能更好地应对高考的压力。
五、珍惜时间，抓住每一个学习机会同学们，高三的时间非常宝贵。
我们要珍惜时间，抓住每一个学习机会。
在课堂上，我们要认真听讲，做好笔记；在课下，我们要及时复习，巩固所学知识。
只有这样，我们才能在高考中取得优异成绩。
最后，我想对同学们说，高三这一年，虽然充满挑战，但也是我们人生中最宝贵的时光。
让我们携手共进，以坚定的信念、顽强的毅力，迎接高考的挑战，共创美好未来！祝愿各位同学在高考中取得优异成绩，实现自己的人生目标！谢谢大家！。
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总分 497 497 482 506 502
语文 冯圆圆 苏宴梅 杨潇 文本分数线 文本踩线生线 105 94 98 106 106
数学 90 104 98 108 106
英语 108 86ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ104 96 95
政治 69 76 58 76 75
历史 57 67 60 65 64
地理 68 70 64 76 76
66
79 47 86 51
91
98
64
78
51
62
79
需重点培养的学生:
语文: 白静，马超，冯诗婷，李明香, 何权林 数学: 苏宴梅, 马超, 冯圆圆, 冯诗婷, 陈超 英语: 白静, 何垚均, 王海鹏, 冯诗婷, 陈超 政治: 杨潇, 马超, 王巧利, 李明香, 何权林 历史: 杨潇, 苏宴梅, 白静, 冯圆圆, 何垚均, 冯诗婷 地理: 苏宴梅, 冯圆圆, 何垚均, 冯诗婷, 何权林
总分 497 497 482 506 502
各位老师,辛苦您们了! 我携全班同学向您们表示最诚挚的谢意!
语文 冯圆圆 苏宴梅 杨潇 文本分数线 文本踩线生线 105 94 98 106 106
数学 90 104 98 108 106
英语 108 86 104 96 95
政治 69 76 58 76 75
历史 57 67 60 65 64
地理 68 70 64 76 76
高 2011 级 7 班零诊成绩分析
表 1：上本科线人名单及成绩
科目 姓名 杨潇 苏宴梅 白静 马超 三本线 语文 101 95 数学 93 英语 121 114 政治 历史 地理 57 总分 487 475 464 457 455
51
68 63
64 70 70
76 74
80
98
48
57 56 57
总分 497 497 482 506 502
语文 冯圆圆 苏宴梅 杨潇 文本分数线 文本踩线生线 105 94 98 106 106
数学 90 104 98 108 106
英语 108 86 104 96 95
政治 69 76 58 76 75
历史 57 67 60 65 64
地理 68 70 64 76 76
91 82
94
85
110 100
79
86
54
60
表 2：踩线生名单及成绩
科目 姓名 冯圆圆 何垚均 王海鹏 冯诗婷 陈超 语文 95 95 97 数学 英语 108 政治 60 60 60 60 60 历史 地理 总分 454 450 445 442 428
75
92 97 90
62 70
78
54 54