大班活动：出租车司机小猴_大班语言活动小猴卖圈
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》 (2)
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》教案主题：《小猴的出租车》教学目标：1. 培养幼儿观察和注意力的能力；2. 增加幼儿词汇量，提高语言表达能力；3. 通过角色扮演活动，培养幼儿的合作意识和表达能力。
教学准备：1. 教具：小猴玩具、出租车玩具或图片；2. 图画或图片：有关小猴和出租车的图片；3. 游戏道具：小猴、出租车、游戏角色卡片。
教学步骤：1. 导入：通过展示小猴和出租车的图片，引发幼儿对主题的兴趣，带领幼儿回忆小猴以及出租车的知识。
2. 呈现：老师带着小猴玩具讲故事，讲述小猴乘坐出租车的经历，引导幼儿注意故事中的细节和关键词。
3. 听说练习：带领幼儿一起朗读故事，并让幼儿回答问题：小猴有什么特点？出租车的颜色是什么？小猴和司机说了什么？4. 游戏环节：将班级分为两组，一组扮演小猴，一组扮演出租车司机。
老师分发游戏角色卡片，帮助幼儿理解角色任务。
小猴要乘坐出租车去目的地，出租车司机要引导小猴到达目的地，并用英语与小猴互动。
5. 角色扮演交流：每组轮流进行角色扮演，其他幼儿观察并评价，鼓励幼儿积极参与，提出建议和改进意见。
6. 结束：回顾本节课的主要内容，并总结幼儿在角色扮演中的表现和收获。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起观察周围的交通工具，并画出自己喜欢的交通工具。
2. 拓展活动：组织幼儿一起制作小猴和出租车的手工，并进行展示。
鼓励幼儿用英语介绍自己的作品。
教学评估：1. 教师观察幼儿在听说练习中的表现，包括发言的流利程度、词汇的准确度等；2. 角色扮演中，评估幼儿扮演角色的准确度、合作意识和表达能力；3. 幼儿自评和互评，鼓励幼儿积极承担角色并参与活动。
大班语言《开出租车的小猴》教案
一、活动目标1. 理解故事内容，感知小猴开出租车过程中的喜怒哀乐。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
4. 感受故事中小猴的善良和乐于助人的品质，培养幼儿同理心。
二、活动准备1. 故事课件：《开出租车的小猴》2. 小猴角色头饰3. 出租车模型4. 幼儿用书《开出租车的小猴》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小猴和出租车，引发兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小猴在故事中的情绪变化和行为表现。
3. 重点讲解故事中的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。
4. 情景扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小猴和其他动物，模拟故事情节。
四、活动延伸1. 创意绘画：邀请幼儿绘画自己心中的小猴出租车，培养幼儿的想象力。
2. 手工制作：制作小猴角色头饰，增强幼儿对故事的感知。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿讲述故事给家人听，培养幼儿的语言表达能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在情景扮演中使用礼貌用语的情况，评价他们的社交礼仪。
3. 收集幼儿的绘画和手工作品，评价他们的想象力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保故事课件和道具清晰可见，方便幼儿观察。
2. 在情景扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分发挥想象力。
4. 及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和表达能力。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小猴和出租车，引发兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小猴在故事中的情绪变化和行为表现。
3. 重点讲解故事中的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。
4. 情景扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演小猴和其他动物，模拟故事情节。
5. 创意绘画：邀请幼儿绘画自己心中的小猴出租车，培养幼儿的想象力。
6. 手工制作：制作小猴角色头饰，增强幼儿对故事的感知。
7. 家庭作业：请家长协助，让幼儿讲述故事给家人听，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学策略1. 采用生动有趣的故事情节，吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班语言活动教案小猴的出租车
幼儿园大班语言活动教案：小猴的出租车一、教学目标：1. 让幼儿了解出租车，并能够使用相关词汇表达出租车的特点。
2. 培养幼儿的观察、思维和语言表达能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备：1. 板书：出租车、司机、乘客、交通灯。
2. 准备道具：小车、玩具车、交通灯模型。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示一张出租车图片，引导幼儿观察图片内容，并问：- 这是什么？（出租车）- 出租车用来做什么？（载客）- 你们坐过出租车吗？是什么感觉？2. 导入新知（10分钟）教师出示准备好的道具，向幼儿简单介绍出租车的特点，如车身颜色、车顶的“出租车”标志等，并教授相关词汇。
3. 游戏活动（30分钟）活动1：小猴的出租车- 将幼儿分成两组，一组扮演司机，一组扮演乘客。
- 将准备好的小车放在教室一侧，将“乘客”安排在另一侧。
- 司机们轮流推动小车到“乘客”身边，乘客上车后，司机们带着乘客转圈后将其送回乘客位置。
- 增加游戏难度，可在教室中设置几个“交通灯”，司机们需遵守交通灯的信号。
4. 总结归纳（10分钟）- 教师带领幼儿回顾游戏活动，询问他们在游戏中扮演的角色，并整合相关词汇的使用。
- 引导幼儿思考，为什么出租车会有出租车标志、为什么在道路上要停车等。
5. 拓展延伸（20分钟）活动2：小小交通警察- 教师分发纸板、彩色笔等材料给每个幼儿，让幼儿制作小小交通警察胸牌。
- 教师设立一个小型道路场景，设置几个“交通灯”位置。
- 幼儿轮流扮演交通警察，在场景中指挥交通，控制车辆通过和停车。
6. 结束语（5分钟）教师强调交通安全的重要性，提醒幼儿出行时要爸爸妈妈的陪同，并祝愿幼儿们能成为文明的交通参与者。
四、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对出租车有了更深入的了解，并能够运用相关词汇表达出租车的特点。
游戏活动中，幼儿们通过角色扮演和合作游戏，培养了观察、思维和语言表达能力，同时也提高了他们的社交能力和合作意识。
大班语言小猴的出租车教案11篇
•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。
2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。
活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。
师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。
师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。
师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。
（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。
师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。
）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。
问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。
教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。
大班语言活动教案《小猴的出租车》
大班语言活动教案《小猴的出租车》这是一个适用于大班幼儿的语言活动教案，《小猴的出租车》是一个有趣的故事，通过朗读与角色扮演，激发幼儿对语言的兴趣，并提高幼儿的听说能力。
教学目标：1. 通过朗读故事，激发幼儿对于语言的兴趣。
2. 能够听懂并理解故事的主要内容。
3. 能够模仿故事中的角色进行朗读和角色扮演。
教学准备：1. 故事书《小猴的出租车》。
2. 小猴、出租车司机等角色道具。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师先通过问题导入，引发幼儿对出租车的兴趣，如：“你们有没有坐过出租车？”、“你们喜欢坐出租车吗？”等。
2. 故事朗读（15分钟）教师朗读《小猴的出租车》故事，读过程中适当调整语速、语调，让幼儿能够理解故事的主要内容。
3. 问题与讨论（10分钟）教师根据故事内容，提出问题进行讨论，如：“小猴为什么开出租车？”、“小猴是怎么做出租车司机的？”等。
鼓励幼儿多发表自己的意见和想法。
4. 角色扮演（20分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，将故事中的角色进行拟人化，如小猴、出租车司机等。
教师分发角色卡片，让幼儿按照卡片上的角色形象进行表演。
5. 小结回顾（5分钟）教师和幼儿一起回顾整个教学过程，总结故事中的教育意义，如“小猴勇敢开出租车，我们也要勇敢尝试新事物”等。
同时，鼓励幼儿表达他们的感受和收获。
教学延伸：1. 鼓励幼儿进行绘画创作，绘制他们心目中的出租车或者其他交通工具。
2. 利用建构类玩具，让幼儿自己搭建一个小猴的出租车场景。
3. 教师可以与幼儿一起制作一个小猴的出租车手偶，用来进行角色扮演和故事再现。
评价与反思：1. 观察幼儿对于故事的兴趣，以及是否能够理解故事的主要内容。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，能否模仿角色的语言和动作。
3. 教学后的反思，总结教学中的亮点和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。
最新大班语言活动小猴卖圈
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幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》
幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事内容，感知故事中的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会合作与分享，关爱身边的朋友。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会合作与分享。
2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、活动准备1.故事课件：《小猴出租车》2.玩具出租车模型3.画纸、画笔、颜料4.糖果、水果等食物四、活动过程1.引入部分师：小朋友们，你们听说过出租车吗？出租车是什么样子的？谁坐过出租车呢？（引导幼儿分享坐出租车的经历，激发兴趣）2.故事导入师：今天，我们一起来听一个关于小猴出租车的故事，你们想知道小猴出租车发生了什么有趣的事情吗？（播放故事课件《小猴出租车》，引导幼儿关注故事情节）3.故事解析师：故事里的小猴出租车遇到了哪些动物朋友？他们分别坐了多长时间？小猴出租车是怎么解决问题的？（引导幼儿回顾故事内容，理解故事情节）4.情境体验师：假如你们是小猴出租车，你们会怎么对待乘客呢？我们来模拟一下小猴出租车的场景。
（分组进行情境体验，每组一个小朋友扮演小猴出租车，其他小朋友扮演乘客）5.语言表达师：请你们用语言描述一下小猴出租车的经历，说说你们在情境体验中的感受。
（引导幼儿用语言表达自己的情感和想法）6.想象力培养师：如果小猴出租车遇到了其他动物朋友，他们会发生什么有趣的故事呢？请你们发挥想象力，编一个关于小猴出租车的故事。
（引导幼儿发挥想象力，创作故事）7.合作与分享师：在故事中，小猴出租车学会了合作与分享，我们也来试一试吧！现在，请大家分成小组，每组用画笔和颜料画出你们心中的小猴出租车。
（引导幼儿合作完成画作，培养合作意识）师：通过今天的活动，我们学会了合作与分享，也知道了关爱朋友的重要性。
请你们谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，培养幼儿的语言表达能力。
2024年大班语言活动小猴的出租车教案
2024年大班语言活动小猴的出租车教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“小猴的出租车”。
故事讲述了一只可爱的小猴子，用自己的聪明才智，帮助森林里的小动物们解决问题，最终成为最受欢迎的出租车司机。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受小猴子的聪明才智和乐于助人的精神。
2. 培养学生语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生学会用完整的句子讲述故事情节，并表达自己的观点。
2. 教学重点：培养学生乐于助人的品质和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小猴子玩偶、森林背景图、小动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用故事课件，展示森林背景图，让学生观察并描述森林里的场景。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲边演示，引导学生关注故事情节和小猴子的聪明才智。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的一个情节，示范如何用完整的句子表达，并让学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，选择故事中的一个情节，互相讲述并倾听。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论：小猴子为什么能成为最受欢迎的出租车司机？6. 成果展示（10分钟）每组挑选一名代表，向全班展示讨论成果。
六、板书设计1. 《小猴的出租车》2. 主要内容：故事情节概括、小猴子特点、语言表达要点。
七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子，描述故事中的一个情节。
2. 答案示例：小猴子在森林里遇到了一只迷路的小兔子，它耐心地问路，并安全地把小兔子送回了家。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的语言表达能力进行针对性指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生学会用完整的句子讲述故事情节，并表达自己的观点。
2. 例题讲解：教师挑选故事中的一个情节，示范如何用完整的句子表达。
幼儿园大班语言活动精品教案《小猴的出租车》
幼儿园大班语言活动精品教案《小猴出租车》一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣故事》，详细内容为《小猴出租车》。
通过讲述小猴驾驶出租车帮助森林里小动物们解决出行问题故事，引导幼儿理解互助友爱意义，并学习相关语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色间互助友爱精神。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿想象力，能够创造性地编构故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用故事中语言，进行创造性故事编构。
教学重点：引导幼儿理解故事主题，培养他们语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猴出租车》2. 小猴、小熊、小兔等动物手偶或头饰3. 彩色笔、画纸（用于课后作业）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以手偶或头饰形式，邀请小朋友们扮演故事中角色，进行角色扮演游戏，引导幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事课件，详细讲解《小猴出租车》故事情节，引导幼儿关注故事中角色言行举止，理解互助友爱重要性。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分角色扮演，复述故事情节。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握故事语言，并鼓励他们创造性地表达。
4. 语言活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿们运用故事中语言，进行故事编构。
每个小组编构一个短小故事，并进行分享。
六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 主要角色：小猴、小熊、小兔等3. 故事关键词：互助、友爱、出租车七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们编构一个关于互助友爱故事，故事中要包含至少三个角色，角色可以自由选择。
2. 答案示例：故事《小猫彩虹桥》主要角色：小猫、小狗、小鸭故事情节：小猫用彩虹桥帮助小狗和小鸭过河，三个好朋友一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动结束后，我深刻地认识到，通过故事教学，幼儿们更容易理解抽象概念，如互助友爱。
在今后教学中，我将继续运用这种方法，引导幼儿感受生活中真善美。
大班语言《开出租车的小猴》教案
教案编辑专员：大班语言《开出租车的小猴》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表达。
3. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和互助。
二、教学内容1. 故事《开出租车的小猴》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分析。
3. 角色扮演和情景表演。
4. 学习故事中的对话和表达方式。
三、教学准备1. 故事课件或图书《开出租车的小猴》。
2. 角色头饰（小猴、乘客等）。
3. 出租车模型或图片。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察出租车模型或图片，引发他们对故事的兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述或朗读故事《开出租车的小猴》。
3. 故事讨论：引导幼儿分享他们对故事的理解和感受，讨论故事情节和角色。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
5. 对话学习：教师带领幼儿学习故事中的对话，让幼儿模仿和表达。
五、作业与延伸1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起创作一个关于开出租车的故事，可以是绘画或口头表达的形式。
2. 延伸活动：组织一个“小小出租车公司”的角色扮演活动，让幼儿体验开出租车和服务的乐趣。
六、教学策略1. 互动式讲述：教师通过提问、互动的方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。
2. 情境模拟：创设开出租车的情境，让幼儿亲身体验并表达相关对话。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己设计的出租车。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论、角色扮演和对话学习中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿在创意绘画中的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家完成作业的情况。
八、教学难点1. 帮助幼儿理解和表达故事中的对话。
2. 引导幼儿运用想象力，创造性地参与角色扮演和故事续编。
大班语言活动——小猴出租车教案
大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《交通工具大集合》中的《小猴出租车》。
该章节详细介绍了出租车的构造、功能以及出租车司机的日常工作。
本节课主要围绕小猴出租车的故事展开，让学生通过故事了解交通工具的特点和功能，培养语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生了解出租车的构造、功能以及出租车司机的日常工作，认识交通工具在生活中的重要性。
2. 通过故事学习，培养学生的语言表达能力，提高学生的词汇量和句子结构运用能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力，学会从故事中提取有效信息，进行推理和分析。
三、教学难点与重点教学难点：出租车构造和功能的学习，以及故事中语言表达和逻辑思维能力的培养。
教学重点：通过故事学习，让学生掌握交通工具的特点和功能，提高语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：小猴出租车故事PPT、出租车模型、交通工具卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示出租车模型，引导学生说出出租车的构造和功能。
（2）邀请学生扮演出租车司机，进行角色扮演，体验司机的日常工作。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放小猴出租车故事PPT，引导学生关注故事中的关键信息。
（2）讲解故事，让学生了解小猴出租车的特点、功能以及司机的日常工作。
（3）针对故事中的生词和句子结构进行讲解，提高学生的语言表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示交通工具卡片，让学生用故事中学到的词汇和句子结构进行描述。
（2）针对学生的描述，进行点评和指导，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生两人一组，互相描述自己手中的交通工具卡片。
（2）邀请部分学生上台展示，分享自己的描述成果。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）布置作业，让学生课后观察生活中的交通工具，进行拓展学习。
六、板书设计1. 板书《小猴出租车》2. 板书内容：（1）出租车的构造和功能（2）故事中的生词和句子结构（3）交通工具的特点和功能七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的交通工具，选择一种进行描述。
大班语言教案《小猴卖圈》含反思
大班语言教案《小猴卖圈》含反思1.1 设计意图：1.1.1 通过讲述《小猴卖圈》的故事，引导幼儿感受故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
1.1.2 借助故事情节，引导幼儿学习相关知识点，提高幼儿的语言表达和理解能力。
1.1.3 结合生活中的实际情境，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的社交技巧。
二、知识点讲解2.1 故事情节理解2.1.1 讲述小猴卖圈的过程，让幼儿了解故事的基本情节。
2.1.2 通过讨论，引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
2.1.3 分析小猴在故事中的行为，让幼儿明白换位思考的重要性。
三、教学内容3.1 故事欣赏3.1.1 教师带领幼儿一起欣赏故事《小猴卖圈》。
3.1.2 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，让幼儿学会感受他人的情绪。
3.1.3 通过提问，检查幼儿对故事情节的理解程度。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 让幼儿了解故事《小猴卖圈》的基本情节。
4.1.2 引导幼儿理解小猴的情感变化原因。
4.1.3 培养幼儿换位思考的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解小猴情感变化的复杂性。
5.1.2 培养幼儿在实际情境中运用换位思考的能力。
5.1.3 提高幼儿对故事情节的理解和表达能力。
5.2 教学重点5.2.1 引导幼儿关注故事中小猴的情感变化，培养幼儿的共情能力。
5.2.2 通过讨论，让幼儿学会换位思考，提高幼儿的社交技巧。
5.2.3 借助故事，培养幼儿的语言表达和理解能力。
教案大班语言教案《小猴卖圈》含反思六、教具与学具准备6.1.1 故事课件《小猴卖圈》6.1.2 角色头饰（小猴、兔子、熊等）6.1.3 圈圈道具（代表故事中的圈圈）6.2.1 画纸6.2.2 彩笔6.2.3 贴纸七、教学过程7.1.1 教师带领幼儿唱一首关于动物的歌曲，激发幼儿兴趣。
7.1.2 教师出示角色头饰，引导幼儿猜测故事内容。
7.1.3 教师简要介绍故事《小猴卖圈》，吸引幼儿注意力。
幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》
幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。
2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。
教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。
二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。
三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。
教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。
四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。
教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。
五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。
活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。
教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。
注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。
大班语言活动——小猴出租车教案
大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《交通工具大聚会》，详细内容为第三节《小猴出租车》。
通过该故事，让幼儿了解出租车的构造、功能及其在生活中的作用，培养幼儿的语言表达和社会认知能力。
二、教学目标1. 了解出租车的结构、功能，知道出租车在生活中的重要性。
2. 学会表达乘坐出租车的经历，提高语言组织和表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的美好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解出租车的构造、功能，学会表达乘坐出租车的经历。
难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车玩具、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小猴出租车玩具，引导幼儿观察并讲述出租车的构造。
（2）邀请幼儿分享乘坐出租车的经历，培养语言表达能力。
2. 例题讲解（15分钟）（1）观看小猴出租车视频，引导幼儿关注出租车司机帮助乘客的过程。
（2）教师讲述故事，引导幼儿学习关爱他人、乐于助人的品质。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事情节。
（2）幼儿用彩笔、画纸等学具，创作自己心目中的小猴出租车。
（2）引导幼儿思考：在生活中，我们还可以怎样帮助他人？六、板书设计1. 小猴出租车2. 内容：出租车的构造、功能；关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出自己乘坐出租车的经历，并分享给家人和朋友。
2. 答案：幼儿作品，描述乘坐出租车的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，了解生活中的出租车，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入4. 作业设计的具体性和可操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是指导整个教学过程的核心。
2024年大班语言活动——小猴出租车精彩教案
2024年大班语言活动——小猴出租车精彩教案一、活动目标1.引导幼儿通过故事《小猴出租车》理解分享和助人为乐的意义。
2.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.故事课件：《小猴出租车》2.纸质出租车模型3.纸质动物模型4.彩色笔、画纸5.音乐CD：《快乐小猴》三、活动过程一、导入部分1.邀请幼儿分享自己坐过出租车的经历，引导幼儿谈论出租车司机的工作。
2.引出故事《小猴出租车》，激发幼儿兴趣。
二、故事分享1.讲述故事《小猴出租车》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事里的小猴出租车司机遇到了哪些动物？它们为什么需要小猴出租车？3.引导幼儿讨论：小猴出租车司机是如何帮助这些动物的？三、活动环节1.分组讨论：每组选择一个动物角色，讨论如何乘坐小猴出租车，并用语言表达出来。
2.角色扮演：每组轮流扮演小猴出租车司机和乘客，模拟乘坐出租车的场景。
3.创意绘画：请幼儿在画纸上画出自己心中的小猴出租车，并用彩色笔装饰。
4.分享展示：每组展示自己的绘画作品，讲述创作过程中的趣事。
1.回顾故事情节，引导幼儿思考：小猴出租车司机为什么受欢迎？2.引导幼儿认识到分享和助人为乐的意义。
3.邀请幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述《小猴出租车》的故事。
2.环境创设：在班级环境中布置小猴出租车主题墙，展示幼儿的绘画作品。
四、活动注意事项1.在活动过程中，注意关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与。
2.在角色扮演环节，引导幼儿用自然流畅的语言表达自己的想法。
3.在绘画环节，尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆表现。
五、活动反思1.通过本次语言活动，幼儿的语言表达能力和合作意识得到了提升。
2.在活动中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，展示了独特的绘画作品。
4.在今后的教学过程中，将继续关注幼儿的语言发展，为他们创造更多展示自己的机会。
幼儿园大班语言教案《开出租车的小猴》
幼儿园大班语言教案《开出租车的小猴》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
二、教学重点1.倾听故事，理解故事内容。
2.讲述故事的主要情节。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。
四、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境准备：安静舒适的故事角。
五、教学过程（一）导入1.引导幼儿谈论出租车，了解出租车的特点。
2.邀请幼儿分享自己乘坐出租车的经历。
（二）故事导入1.教师讲述故事《开出租车的小猴》。
2.提问幼儿，引导幼儿关注故事中的细节。
（三）故事讲解1.教师分角色讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
2.邀请幼儿讲述故事的主要情节。
（四）讨论与交流1.邀请幼儿谈论故事中的小猴，分析小猴的优点和缺点。
（五）实践活动1.分组进行角色扮演，模拟故事中的情节。
2.邀请幼儿讲述自己在实践活动中的感受。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
1.导入教师与幼儿谈论出租车，了解出租车的特点，如：出租车是用来载客的，有专门的计费器，司机要遵守交通规则等。
邀请幼儿分享自己乘坐出租车的经历，引导幼儿回忆和讲述。
2.故事导入教师讲述故事《开出租车的小猴》，讲述过程中注意语气、表情和动作，以吸引幼儿的注意力。
提问幼儿，引导幼儿关注故事中的细节，如：小猴为什么想开出租车？小猴遇到了哪些困难？小猴是如何克服困难的？3.故事讲解教师分角色讲述故事，引导幼儿理解故事内容，如：小猴在开出租车的过程中，遇到了哪些乘客？小猴是如何帮助乘客的？邀请幼儿讲述故事的主要情节，引导幼儿用自己的语言表达。
4.讨论与交流邀请幼儿谈论故事中的小猴，分析小猴的优点和缺点，如：小猴勇敢、善良、乐于助人等。
5.实践活动分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，如：幼儿扮演小猴、乘客等角色，进行互动表演。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：学会了关爱他人、学会了勇敢等。
大班语言活动——小猴出租车教案范例
大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猴出租车”。
故事讲述了一只小猴子开着一辆色彩鲜艳的出租车，在森林里帮助各种动物解决出行问题的经历。
通过这个故事，让幼儿了解交通工具的特点与作用，培养他们的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解出租车的特点，知道它在生活中的作用。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并讲述故事的主要情节。
教学重点：了解出租车的特点，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车故事挂图、出租车模型、动物手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模拟开出租车的场景，邀请幼儿乘坐“小猴出租车”。
在互动中，引导幼儿观察出租车的特点，了解它在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示故事挂图，讲述“小猴出租车”的故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节以及语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节，提高他们的社交能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小猴出租车2. 主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟……3. 出租车的特点：色彩鲜艳、方便快捷七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猴出租车要求：用彩笔画出色彩鲜艳的出租车，贴上自己喜欢的动物角色。
答案：略2. 作业题目：编写一个新的小猴出租车故事要求：以小组为单位，运用故事中的角色，编写一个新的故事，培养幼儿的创造力和合作能力。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同开展“小猴出租车”主题活动，让幼儿在家庭中继续培养语言表达能力。
大班活动出租车司机小猴
大班活动出租车司机小猴一．活动目标：1．在理解故事内容的基础上，想象根据剧情提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点设想，勇于创新，发展求异思维。
3．体验帮助别人她们和被别人帮助的快乐。
二．活动准备：1．电脑课件。
2．婚姻生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三．活动过程：（一）开始部分：师：今天我们又要和小电脑一起上课了。
看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1．封面（1）这、这是什么？它是谁的？大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？（2）师：小猴的出租车到底到底能不会让乘客满意？我们看下去。
2．画面1：小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番公交改造终于上路了。
，小熊，请上我的车吧。
师：小熊会乘小羊的车吗？为什么？我们听听红袜怎么说的。
3．画面2：小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来呢小猴怎么说的。
4．动画：小猴：别急，瞧我的，变！师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！5．动画：蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）6．动画：蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的越野车呢？为什么？师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也害怕从座位上滚下来。
看来，小猴又遇到了困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！师：试试我们来看看小猴是怎么做的呢？7．讨论：你们出有钟爱小猴和他的出粗车吗？为什么？（三）续编故事情节。
1．引起幼儿续编故事情节的天分。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。
大家看看画面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？他会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你把它编进情节里去。
2．等大部分都完成后才，师：谁打算把自己编的故事讲给大家听？（四）扩散想象、自由表述。
大班语言小猴卖圈教案幼儿园大班语言教案小猴的出租车
大班语言小猴卖圈教案幼儿园大班语言教案小猴的出租车语言课能提高幼儿的语言表达能力，求异思维能力和想象的能力。
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活动目标：1、引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。
2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异思维能力和想象的能力。
3、理解故事内容，积极开展想象，进行故事仿编和新车设计;识字：出租车、司机、猴、满意。
活动准备：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。
活动过程：(一)问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车?出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问：这辆出租车的司机是谁?(出示字卡出租车、司机、猴)。
引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处，并积极发言。
(二)展开：1、讲述故事，加深理解。
教师操作教具，讲述故事，穿插提问：A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难?如果你是小猴你会怎样解决这个问题?请小朋友积极想办法。
B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。
乘客对小猴设计的出租车是否“满意”(出示字卡满意)，为什么?你们喜欢小猴和它的出租车吗?是否也“满意”?2、大胆想象仿编故事。
引发仿编兴趣：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。
提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难?小猴是怎样解决的?森林里还有谁也乘坐小猴的出租车?他们可能遇到什么困难?小猴能解决吗?我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。
(幼儿分组讨论，仿编故事，鼓励幼儿把故事讲给大家听。
)3、展开讨论，分组竞赛。
教师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组幼儿展开积极讨论，为汽车加工出主意，进行比赛(幼儿想出一种设计方法，并能够说出设计理由，就可贴一个标志，多的获胜)。
4、创设情景，引出主题。
教师：告诉小朋友小猴子得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为什么能得到劳动奖章吗?大家喜欢小猴子吗?你认为还有那些人能得到劳动奖章?为什么?如果没有从事次工作的人会出现什么情况?教师小结，引出主题：只要你尽心尽力开动脑筋，多想办法，为他人着想，辛勤的付出，就会像小猴一样，成为一名受欢迎的人。
大班活动：出租车司机小猴
大班活动：出租车司机小猴-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1大班活动：出租车司机小猴一．活动目标：1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
二．活动准备：1．电脑课件。
2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三．活动过程：（一）开始部分：师：今天我们又要和小电脑一起上课了。
看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1．封面（1）这、这是什么它是谁的大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。
2．画面1：小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。
，小熊，请上我的车吧。
师：小熊会乘小猴的车吗为什么我们听听小熊怎么说的。
3．画面2：小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。
4．动画：小猴：别急，瞧我的，变！师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！5．动画：蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事蛋宝宝为什么哭师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢）6．动画：蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢为什么师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。
看来，小猴又遇到了困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！师：我们来看看小猴是怎么做的呢7．讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗为什么（三）续编故事情节。
1．引起幼儿续编故事情节的兴趣。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。
大家看看画面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车他会遇到哪些困难小猴又会如何解决呢你把它编进故事里去。
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大班活动：出租车司机小猴_大班语言活动小猴卖圈
一．活动目标：
1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
二．活动准备：
1．电脑课件。
2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三．活动过程：
（一）开始部分：
师：今天我们又要和小电脑一起上课了。
看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1．封面
（1）这、这是什么？它是谁的？
大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？
（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。
2．画面1：
小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。
，小熊，请上我的车
吧。
师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们听听小熊怎么说的。
3．画面2：
小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！
师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。
4．动画：
小猴：别急，瞧我的，变！
师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！
5．动画：
蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？
师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？
（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）
6．动画：
蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？为什么？
师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。
看来，小猴又遇到了困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！
师：我们来看看小猴是怎么做的呢？
7．讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗？为什么？
（三）续编故事情节。
1．引起幼儿续编故事情节的兴趣。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。
大家看看画
面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？他会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你把它编进故事里去。
2．等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？
（四）扩散想象、自由表述。
1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？
2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。
今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？
四．活动延伸：
废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活实验幼儿园沈英
一．活动目标：
1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。
3．体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
二．活动准备：
1．电脑课件。
2．生活中幼儿了解不同动物的典型特征。
三．活动过程：
（一）开始部分：
师：今天我们又要和小电脑一起上课了。
看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。
（二）师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。
1．封面
（1）这、这是什么？它是谁的？
大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意？
（2）师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意？我们看下去。
2．画面1：
小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路了。
，小熊，请上我的车吧。
师：小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们听听小熊怎么说的。
3．画面2：
小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！
师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难？我们来看看小猴怎么说的。
4．动画：
小猴：别急，瞧我的，变！
师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领！
5．动画：
蛋宝宝在哭。
师：发生了什么事？蛋宝宝为什么哭？
师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？
（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）
6．动画：
蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢？为什么？
师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。
看来，小猴又遇到了困难。
大家快帮他想一个解决的好方法！
师：我们来看看小猴是怎么做的呢？
7．讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗？为什么？
（三）续编故事情节。
1．引起幼儿续编故事情节的兴趣。
师：小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车了。
大家看看画
面上还有哪些动物也想乘小猴的出租车？他会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你把它编进故事里去。
2．等大部分都完成后，师：谁愿意把自己编的故事讲给大家听？
（四）扩散想象、自由表述。
1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？
2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。
今天回家后，每个人在家里找一样没有用的、要丢弃的东西，如可乐罐、牙膏壳、蛋糕盒等，自己动手做成一辆神奇汽车的模型，两天后带来向大家介绍，好吗？
四．活动延伸：
废物创造发明、制作的交流，主要在家庭和幼儿园日常生活中进行感谢您的阅读！。