插座圆柱体A

蒙氏豆豆一班操作教案《插座圆柱体A》

活动名称：插座圆柱体A

教具准备：插座圆柱体A、“高、低”两张字卡。

直接目标：培养视觉对高低的辨识能力。

间接目标：1、培养逻辑思考能力；2、培养注意力及敏锐的观察力；

3、为书写前的握笔做准备；

4、为数学学习做准备。

适应年龄： 2.2——4岁

活动过程：

1、取工作毯，取教具。介绍工作名称。

2、向幼儿示范拿取插座圆柱体的方法，双手持住座体两侧，慢慢走到毯前，轻轻放下。

3、教师坐在幼儿右侧。

4、示范抽出圆柱体的方法，用惯用的手拇指、食指、中指合起来轻轻握住圆柱体圆柄处，慢慢抽出。

5、竖直抽起，再竖直放在毯上，

6、进行圆柱找圆穴的配对练习：

随意拿起一个圆柱，倒转过来底面朝上，和座体上的圆穴一次比对后，找到相合的圆穴。用左手食指、中指抚摸主体侧面、底面，同样抚摸圆穴内侧面后，轻轻地将圆柱嵌入。

7、鼓励幼儿尝试：“你来试试好吗？”给幼儿反复练习的机会。

8、普通名称练习：取高低强烈对比的两个圆柱，以三段式名称练习法引导幼儿，认识高低。

9、活动结束后，将教具摆放整齐，请幼儿将教具送回。

错误订正：

1、用视觉订正，一个插座圆柱体只放入一个相应的圆穴中。

2、用触觉订正，用手触摸圆柱地面侧面和圆穴内侧面相吻合。

活动延伸：

1、蒙眼练习。幼儿带着眼罩进行教具操作，凭借触觉来完成工作。

2、指示棒练习。老师指出任意一个圆穴，请幼儿找出与之相应的

圆柱。

活动评价：