人教版六年级数学下册总复习图形与位置课件

人教版六年级数学下册图形与位置总复习
图形与位置
在平面上表示物体位置的方法有哪些？
数对
方向和距离
一、确定物体的相对位置：
（1）用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表 示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第
几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后
数。表示为： （列数 ， 行数） （2）用数对表示物体的位置。 如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第 二个数字相同，则表示在同一行。
练习：
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点
（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示
（第一行），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第
（ 7 ）行。
量一量，填一填。以灯塔为观测点。 （1）A岛在灯塔的北偏东（ ）度 的方向上，距离是（ ）米。 （2）B岛在灯塔的（ ）偏（ ） （ ）度的方向上，距离是（ ） 米。 （3）C岛在灯塔的（ ）偏（ ） （ ）度的方向上，距离是（ ） 米。 （4）D岛在灯塔的（ ）偏（ ） （ ）度的方向上，距离是（ ） 米。
学校 北
45° 小明家
0
200米
例：看图说说从阳光小区到公园的路线
要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离）
5cm 3cm 1cm 5cm
练习：
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ 列数 ），再 确定（行数 ）。 ⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ 第几列 ），（ 第几行 ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ 列数，行数 ）。 ⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 小红坐在第1列第6行，用（ 1，6 ）来表示，用 （ 5，2 ）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
练 习
二
十
一
小明家
30°
小红家
鹿苑 科普馆 （3,6） 猩猩馆
（8,9）
狮虎山
熊猫馆
大门
你这节课有哪些收获？
二、用方向和距离确定物体的位置

找准参照点 确定正方向
画出方向和距离
学校
北
30° 60°
小明家
0 200米
45 观察上图。学校在小明家（ 北 ）偏（西 ）（ o） 的方向上，距离约是（600米）。
注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。 而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方 向。
用数对表示物体的位置
1、 物体的位置可以用方格上的 点来表示，再用数对描述点的位 置，如A（5，3）表示这个物体 在第5列，第（ 3 ）行。 B（3，5）表示这个物体在第 （ 3 ）列，（ 5 ）行。 （6，4）在教室的第（ 6 ）行，第 （ 4 ）列、是我们班（ ）同学的 位置。
2、照样子写出右上图中各字母的位置。 A(2,1)、B( 1 , 2 )、C( 2 , 5 )、 D( 3 , 3 ) E( 5 , 3 )、F( 4 , 2 ) G( 6 , 0 )
挑战题
1、在平面图上通常确定的方位是：上北下 （ 南 ）、左（ 西 ）右（ 东 ）。 2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可 以说B点在A点( 北 )偏（ 东 ）的方向上。
B A
东
3、小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小 兰看小明就是在（北偏西 ）45°方向上。
小 明
小 兰
北 ）偏（西 ） 4、观察右图。学校在小明家（ （ 45 ）度的方向上，距离约是（ 600米 ）。
博物馆
文化广场 45°
动物园
20° 30°
40°
体育场
5、在右下图中描出下面各点，并依次连起来 A(5,0)、B(3,1)、C(1,4)
C
·
A
·
· B
狮海 虎洋 山馆 呢在 大 门 的 （ ） 偏 （ ） 方 向 （ ） 米 的 地 方 ？
（8，9）
鹿苑 科普馆 狮虎山 猩猩馆 熊猫馆 大门