美术课《小蝌蚪》公开课ppt演示教学
美术课《小蝌蚪》公开课ppt演示教学
THANK YOU课程安排本课程共分为四个课时，每个 课时40分钟。
第二课时
学习绘画技能和方法，包括线 条、色彩、构图等方面的训练。
第四课时
创作实践，学生运用所学技能 和方法进行自由创作，展示自 己的作品并互相评价。
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基础知识：蝌蚪的形态 与特征
蝌蚪的外观特征
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体型
蝌蚪身体呈椭圆形，头部 较大，尾部逐渐变细。
蝌蚪的成长过程
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孵化期
从受精卵孵化出膜，成为初生 的蝌蚪。
外鳃期
初生蝌蚪依靠外鳃呼吸，逐渐 适应水中生活。
内鳃期
随着成长，外鳃逐渐消失，长 出内鳃，同时身体形态也开始
发生变化。
变态期
经过一段时间的生长发育，蝌 蚪逐渐长出四肢，尾巴逐渐消
失，最终变态成为幼蛙。
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绘画技巧：如何画出生 动的蝌蚪
筛选
帮助学生们筛选出符合创作需求的素材，进行分类整理。
整合
引导学生们将收集到的素材进行整合，形成完整的创作资料库。
分工合作完成作品
分工
根据学生们的特长和兴 趣，进行合理分工，如 绘画、剪纸、手工等。
合作
指导
展示
鼓励学生们在分工的基 础上，相互协作，共同
完成作品。
在学生们创作过程中， 给予及时的指导和帮助，
线条的运用与表现
流畅曲线
使用柔和而流畅的曲线来描绘蝌 蚪的身体，使其看起来更加自然
和生动。
粗细变化
在线条上创造出粗细变化的效果， 以表现蝌蚪身体的立体感和质感。
动态线条
运用动态线条来捕捉蝌蚪在水中游 动的姿态，增加画面的动感和活力。
二年级美术上册第10课小蝌蚪 ppt课件3
比一比哪幅更漂亮？
小蝌蚪喜欢成群结队的玩耍，喜欢和小朋友们在一起
作业要求
大胆想象小蝌蚪们在旅行中将 会遇到的情况,并画出自己的 想法，比比谁的组合更有趣！ （要求：大胆想象，有趣，适 当加入环境、背景。）
讲一讲你的作业，你还喜欢谁 的作业？为什么？
小蝌蚪长大了会变成谁呢？ 如果你碰到这群可爱的小蝌 蚪，你会怎么做呢？
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书
美术课《小蝌蚪》公开课课件
美术课《小蝌蚪》公开课课件一、教学内容本节课选自人美版小学美术一年级下册《小蝌蚪》一课。
详细内容包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、形状、颜色等绘画元素表现小蝌蚪；培养观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，提高观察力。
2. 学习运用线条、形状、颜色等绘画元素表现小蝌蚪，提高表现力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点重点：观察小蝌蚪的外形特征，学习绘画表现方法。
难点：如何引导学生运用线条、形状、颜色等绘画元素表现小蝌蚪，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、示范画、绘画材料等。
学生准备：绘画本、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示小蝌蚪的生长过程，引导学生关注小蝌蚪的特点，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何运用线条、形状、颜色等绘画元素表现小蝌蚪。
3. 实践（10分钟）学生根据观察和示范，尝试用绘画表现小蝌蚪。
4. 互动与指导（15分钟）教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，帮助学生提高绘画水平。
5. 展示与评价（5分钟）强调本节课的学习重点，引导学生关注生活中的美，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征2. 绘画表现方法线条形状颜色七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需展现小蝌蚪的外形特征，运用线条、形状、颜色等绘画元素进行表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的生长过程，尝试用绘画表现，提高观察能力和表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 实践环节的指导与互动3. 作业设计的要求与评价一、教学内容的讲解与示范（1）小蝌蚪的外形特征讲解身体形状：椭圆形、长条形等；尾巴特点：长而扁，有助于游泳；颜色：通常为黑色或深灰色，有利于保护自己；其他特征：眼睛、嘴巴等。
2024年度美术课《小蝌蚪》公开课ppt课件
抽象表现
运用点、线、面等抽象元素来 表现小蝌蚪的形象和动态，创 造出独特的视觉效果。
综合材料运用
尝试使用多种绘画材料和技法 来表现小蝌蚪，如水墨、油画 棒、水彩等，丰富画面的表现
力和感染力。
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绘画技巧指导与示范
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线条运用技巧讲解
线条的基本分类
介绍直线、曲线、折线等线条类 型，及其在绘画中的运用。
昆虫身体分为头、胸、腹三部 分，通常有六条腿和两对翅膀
，形态各异，色彩丰富。
鱼类
鱼身体流线型，有鳞片和鳍， 形态多样，色彩鲜艳或暗淡。
鸟类
鸟有羽毛、喙和脚爪，形态各 异，色彩丰富，飞翔姿态优美
。
哺乳动物类
哺乳动物形态各异，有皮毛和 四肢，色彩和纹理多样。
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生物绘画创作思路拓展
观察与写生
学生实践（20分钟）
作品展示与评价（5分钟）
学生根据教师的指导，运用所学的绘画技 巧进行创作，完成自己的《小蝌蚪》作品 。
学生展示自己的作品，并相互评价、交流 ，教师给予点评和指导。
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小蝌蚪形象分析与创作
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小蝌蚪形象特点分析
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形态特点
小蝌蚪身体呈椭圆形，尾 巴细长，弯曲自然。整体 形态简洁，易于辨识。
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线条的表现力
阐述不同线条如何表现物体的轮廓 、质感和动态。
线条的运用示范
通过实例展示如何运用线条表现小 蝌蚪的形态和动态。
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色彩搭配原理及实践
色彩基础知识
简要介绍色彩的属性，如色相、 明度、纯度等。
美术课《小蝌蚪》公开课课件
美术课《小蝌蚪》公开课课件一、教学内容本节课选自人美版小学美术一年级下册第四课《小蝌蚪》，通过本课学习，让学生了解小蝌蚪的生长过程，学会运用线条和色彩表现小蝌蚪。
教材内容包括：观察小蝌蚪的生长过程，学习线条和色彩的运用，创作一幅小蝌蚪的画作。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用线条和色彩表现小蝌蚪，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程的表现，线条和色彩的运用。
教学重点：观察小蝌蚪的生长过程，创作一幅生动的小蝌蚪画作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生观察、思考，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，分析线条和色彩的表现方法。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，观察小蝌蚪的生长过程，分享观察心得。
b. 教师示范线条和色彩的运用，学生跟随练习。
c. 学生独立创作一幅小蝌蚪的画作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 线条和色彩的表现方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“小蝌蚪的生长过程”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：画作中需包含小蝌蚪的各个生长阶段，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蝌蚪的生长过程有了更深刻的了解，绘画技巧有所提高。
但在创作过程中，部分学生对线条和色彩的运用仍需加强。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他生物，了解它们的生长过程，尝试用画笔记录下来。
同时，鼓励学生关注生态环境保护，为保护动植物贡献自己的力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：小蝌蚪的生长过程的表现，线条和色彩的运用。
2. 实践环节：学生分组讨论、观察小蝌蚪的生长过程，教师示范线条和色彩的运用。
湘教版小学美术二年级上册《小蝌蚪》PPT课件
蝌蚪，并进行持续的观察和记录 Nhomakorabea，培养他们的观察力和耐心。
01
创意绘画
02 提供多种绘画材料和纸张，让学
生自由发挥创造力，创作出更多
有趣的蝌蚪形象。
故事创编
引导学生以蝌蚪为主角，创编一
个有趣的故事，锻炼他们的想象
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力和语言表达能力。
环保行动
04 组织学生参加保护水源和生态环
境的公益活动，让他们了解保护
作品展示与评价
1. 作品展示
将制作好的小蝌蚪放在展示台上，让 同学们欣赏和评价。也可以拍照或录 像，分享到班级群里或社交媒体上。
3. 反思与改进
根据同学们的反馈和建议，对自己的 作品进行反思和改进。思考如何在下 次制作中更好地发挥自己的创意和技 能，提高作品的质量。
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艺术欣赏：名家作品中的小蝌蚪
湘教版小学美术二年级上册《 小蝌蚪》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：认识小蝌蚪 • 创意表现：画出生动的小蝌蚪 • 手工制作：立体造型小蝌蚪 • 艺术欣赏：名家作品中的小蝌
蚪 • 课堂总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
教材版本
湘教版小学美术二年级上册
蝌蚪的绘画技巧
学习如何运用简单的线条 和色彩，画出可爱的蝌蚪
形象。
分享学习心得和感受
绘画过程中的乐趣
请几位同学分享自己在绘画过程中的 体验和感受，激发其他同学对绘画的 兴趣。
对蝌蚪的认识和感想
引导学生表达自己对蝌蚪这种小生命 的喜爱和关注，培养他们的爱心和环 保意识。
拓展延伸活动建议
观察日记
鼓励学生在家中或学校附近寻找
美术课《小蝌蚪》公开课幼儿园课件
美术课《小蝌蚪》公开课幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园美术课程，教材的章节为《可爱的动物》，详细内容为《小蝌蚪》。
通过本课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，学会用线条和色彩表现小蝌蚪的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩表现小蝌蚪的形象。
难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的生长过程，将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小蝌蚪的故事，引发幼儿对小蝌蚪的兴趣。
2. 讲解：展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
3. 示范：现场示范如何用线条和色彩表现小蝌蚪，同时讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿在画纸上尝试绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流、欣赏。
7. 游戏：组织一个关于小蝌蚪的生长游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：小蝌蚪的生长过程、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的生长过程图。
答案：幼儿根据自己的观察和理解，用线条和色彩表现小蝌蚪的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪的生长过程，记录下来，下次课与同学分享。
通过本节课的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握小蝌蚪的生长过程和绘画技巧，培养幼儿对自然界的热爱，提高幼儿的观察力、想象力和绘画表现能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，使幼儿在课堂外也能得到锻炼和提高。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解和示范2. 教学难点的引导和解决3. 教学过程中的互动和指导4. 作业设计的针对性和拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解和示范1. 以生动形象的语言描述小蝌蚪的生长过程，如：“小蝌蚪从一个小小的卵孵化出来，先长出两条后腿，然后长出两条前腿，尾巴慢慢变短，变成了一只小青蛙。
美术课《小蝌蚪》公开课ppt
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自然环境色
以绿色和蓝色为主色调，表现 蝌蚪，如红色和绿 色、黄色和紫色等，增强画面
的视觉冲击力。
色彩层次感
通过色彩的深浅、冷暖等变化 来表现画面的层次感和空间感。
色彩情感表达
运用色彩来表达画面的情感， 如运用暖色调来表现温馨、和
谐的氛围。
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美术课《小蝌蚪》公 开课ppt
目录
• 课程引入 • 基础知识讲解 • 绘画步骤演示 • 学生作品欣赏与评价 • 课程总结与拓展延伸 • 附录
01
课程引入
自我介绍与课程背景
自我介绍
姓名、职务、教学经验等
课程背景
介绍美术课程在学校教育体系中的地位和作用，引出本次公开课的主题《小蝌 蚪》
美术课程目标与意义
绘画步骤演示
准备工作及材料介绍
纸张选择
建议使用水彩纸或素描纸，吸水 性和韧性较好，适合绘制小蝌蚪
的水墨效果。
画笔准备
选择狼毫或兼毫画笔，笔尖灵活， 适合勾勒小蝌蚪的轮廓和细节。
颜料准备
墨汁、国画颜料（如藤黄、花青 等），用于调制不同深浅的黑色 和绿色。
其他工具
调色盘、水杯、抹布等，保持绘 画过程的整洁和顺畅。
简述《小蝌蚪》的故事情节和主要角 色，引导学生进入主题情境
02
基础知识讲解
蝌蚪生物特性概述
蝌蚪是蛙和蟾蜍的幼体，生活在水中， 用鳃呼吸。
蝌蚪发育到一定时期会先长出后肢， 末端分化出5趾，再从鳃盖部位长出 前肢，最终逐渐发育成蛙或蟾蜍。
蝌蚪身体呈纺锤形，无四肢、口和内 鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有 分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内 残存的卵黄供给营养。
美术课《小蝌蚪》公开课ppt
美术课《小蝌蚪》公开课ppt一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材一年级下册第6课《小蝌蚪》。
本节课主要让学生通过观察、分析小蝌蚪的外形特征，培养学生用绘画的方式表现小蝌蚪的能力，激发学生对大自然生物的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征，培养学生用绘画的方式表现小蝌蚪的能力。
2. 通过观察、分析、实践，提高学生的审美能力和创新意识。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握小蝌蚪的外形特征，用绘画的方式表现小蝌蚪。
难点：如何将小蝌蚪的神态、动态表现出来，培养学生的观察能力和表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示PPT，引入本节课的主题《小蝌蚪》。
2. 观察分析：教师引导学生观察小蝌蚪的图片，分析小蝌蚪的外形特征，如身体形状、四肢、尾巴等。
3. 实践环节：教师示范如何绘画小蝌蚪，讲解绘画的技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
学生根据教师的示范，自行绘画小蝌蚪。
4. 互动交流：教师组织学生展示自己的作品，相互评价、交流，引导学生发现优点，提高学生的审美能力。
六、板书设计板书内容：1. 小蝌蚪的外形特征2. 绘画技巧3. 关注大自然、生态环境七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家里的金鱼或青蛙，画一幅关于金鱼或青蛙的画。
答案：学生根据自己的观察，绘画出金鱼或青蛙的画面，要求表现出生物的外形特征和神态动态。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行户外写生，让学生更加深入地观察大自然，提高学生的绘画能力。
同时，可以引导学生关注生态环境，培养学生的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：人美版小学美术教材一年级下册第6课《小蝌蚪》。
2. 小蝌蚪的外形特征：身体形状、四肢、尾巴等。
3. 绘画表现小蝌蚪的技巧：线条的流畅、颜色的搭配等。
幼儿园美术公开课《小蝌蚪》PPT课件
将孩子们的作品进行展示和交流，让孩子们 互相欣赏和学习，激发孩子的自信心和成就 感。
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小蝌蚪成长过程
孵化与出生
雌蛙产卵
雌蛙在水中产卵，卵外有 胶质膜保护。
受精过程
雄蛙释放精子，与卵细胞 在水中结合受精。
孵化出小蝌蚪
受精卵经过一段时间的发 育，孵化出小蝌蚪。
蝌蚪形态变化
初生蝌蚪形态
身体呈椭圆形，头部大，尾部细长，有侧 扁的尾巴。
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在孩子们创作的过程中，教师可
以给予适当的指导和帮助，让孩
03
子们能够更好地完成作品。
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完成作品后，可以让孩子们互相
欣赏和交流彼此的作品，分享绘
画的乐趣和成果。
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作品展示与评价
学生作品展示
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展示每位学生的《小蝌蚪》美术作 品，排列在PPT上，让全班学生都 能欣赏到彼此的作品。
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针对每件作品，简要介绍作者的创 作思路和过程，以及作品中独特的 表现手法和创意。
皮肤变化
皮肤逐渐变得光滑、湿润，并出现青蛙特 有的颜色和斑纹。
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绘画技巧讲解
线条运用
线条是绘画的基本元素，可以 表现物体的轮廓、质感和动态。
在画小蝌蚪时，可以用流畅的 曲线描绘出蝌蚪的身体，用短 促的线条表现蝌蚪的尾巴。
还可以通过粗细、轻重、缓急 等不同的线条变化，表现出小 蝌蚪在水中游动的姿态和速度 感。
个性的作品。
培养孩子观察力和创造力
在课程中引导孩子们认真观察小蝌蚪的形态、色彩和动态，培养他们的 观察力和细节把握能力。
鼓励孩子们在绘画创作中发挥自己的想象力和创造力，创作出独具特色 的作品。
提供丰富的创作素材和灵感来源，如自然风景、名画欣赏等，激发孩子 们的创作欲望和灵感。