阿拉伯数字的由来

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阿拉伯数字的由来1

阿拉伯数字的由来1
阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字是国际上通用 的一种数字记数符号。
天文学家阿叶波海特在简 化数字方面有了新的突破.
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印度的学者又引出了 作为零的符号。
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始采用阿拉伯数字,15世纪时,
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1、2、3、4、5、6、7、 8、9、0的书写方式,许多数 学家花费了不少心血。
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阿拉伯数字起源于印度,但 却是经由阿拉伯人传向世界的, 这就是它们后来被称为阿拉伯数 字的原因。
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阿拉伯数字的广泛运用, 为世界文化的发展,为数学领 域的研究立下了汗马功劳。
771年,印度北部的数学家被 抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当 地人传授新的数学符号和体系、以
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后来,阿拉伯人 把这种数字传入西班 牙。
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公元10世纪,又传到欧洲其 他国家。公元1200年左右,欧洲 的学者正式采用了这些符号和体 系。
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至13世纪,在意大利数学
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西两个国家。由于这两个国家的君
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繁荣的是东都——巴格达。
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伯人将两种文化吸收运用,从而

阿拉伯数字谁发明的

阿拉伯数字谁发明的

阿拉伯数字谁发明的?公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那末第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。

这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

以后,印度的学者又引出了作为零的符号。

可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法(即我们现在用的计算法)。

由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意。

后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。

公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。

公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。

至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍。

那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血。

阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。

阿拉伯数字谁发明的?阿拉伯数字是印度人发明的,经阿拉伯转入欧洲,所以欧洲人称为阿拉伯数字古代印度人发明了包括“零”在内的十个数字符号,还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法。

由于定位计数,同一个数字符号因其所在位置不同,就可以表示不同数值。

如果某一位没有数字,则在该位上写上“0”。

“0”的应用,使十进位法臻于完善,意义重大。

十个数字符号后来由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字。

阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗

阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗

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人教版一年级数学上册:数学文化:阿拉伯数字的来历

人教版一年级数学上册:数学文化:阿拉伯数字的来历

人教版一年级数学上册
阿拉伯数字的来历
通常,我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”,其实,这些数字并不是阿拉伯人创造的,它们最早产生于古代的印度。

可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢?
据传早在公元七世纪时,阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族,建立起一个东起印度,西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国.到后来,这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。

由于两个国家的历代君主都注重文化艺术,所以两国的都城非常繁荣昌盛,其中东都巴格达更胜一筹。

这样,西来的希腊文化,东来的印度文化,都汇集于此。

阿拉伯人将两种文化理解并消化,形成了新的阿拉伯文化。

大约在公元750年左右,有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫,把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王。

印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法,也就在这个时候介绍给了阿拉伯人。

因为印度数字和计算方法简单而又方便,所以很快就被阿拉伯人所接受了,并且逐渐地传播到欧洲各个国家。

在漫长的传播过程中,印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。

到后来,人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉,但由于大家早已习惯了“阿拉伯数字”这一叫法,所以也就沿用下来了。

阿拉伯数字的故事

阿拉伯数字的故事

阿拉伯数字的故事
阿拉伯数字是现代使用最广泛的数字系统,它起源于印度的婆罗门数字系统,并在阿拉伯世界中得到了广泛传播和使用。

以下是阿拉伯数字的故事:
很久以前,在古代的印度,人们使用一种叫做婆罗门数字的计数方法,它是一种用线条和点来表示数字的系统。

婆罗门数字是一种非常简单的计数方法,每个数字都有自己独特的图形表示,但是这种计数方法不太适合进行大量复杂的计算。

大约在7世纪,阿拉伯人开始对数学产生了浓厚的兴趣,并将婆罗门数字引入到阿拉伯世界中。

为了更高效地进行数学计算,阿拉伯人对婆罗门数字进行了一些改进和简化。

他们将数字之间的关系建立在基数系统上,并采用了所谓的“位权”制度,即每个数字的位置影响该数字的值。

在阿拉伯世界,这种改进后的数字系统迅速传播,并且被广泛应用于商业和科学领域。

阿拉伯数字的使用大大简化了数学计算的过程,使得计算更加精确和高效。

随着阿拉伯数字的传播,它很快进入了欧洲,并且取代了罗马数字系统。

欧洲人发现阿拉伯数字更易于理解和使用,因此迅速接受并采用了这种新的数字系统。

到了15世纪,阿拉伯数字已经成为全球通用的数字系统,并在全世界范围内使用至今。

阿拉伯数字的故事告诉我们,通过不断改进和简化,可以创造出更加优秀和高效的工具和系统。

阿拉伯数字的推广和应用在全球范围内产生了巨大影响,推动了数学、科学、商业和技术的发展。

它不仅仅是一种数字表示方法,更是人类智慧和进步的体现。

听录音写阿拉伯数字的短文

听录音写阿拉伯数字的短文

听录音写阿拉伯数字的短文摘要:一、阿拉伯数字的起源与发展二、阿拉伯数字在世界范围内的传播与应用三、阿拉伯数字在我国的引入与发展四、阿拉伯数字在日常生活中的重要作用五、阿拉伯数字在科学技术领域的应用实例六、阿拉伯数字的未来发展趋势与挑战正文:自从人类文明诞生以来,数字便是人们生活中不可或缺的一部分。

在漫长的发展历程中,阿拉伯数字成为了全球通用的数字系统,对人类社会的发展产生了深远的影响。

阿拉伯数字起源于古代印度,经过阿拉伯世界的传播,最终成为全球公认的数字系统。

这一简洁、易学的数字系统,使得世界各地的人们在进行数学计算时都能够达成一致。

在公元12世纪,阿拉伯数字传入欧洲,逐渐取代了原有的罗马数字和印度数字,成为了欧洲社会的通用数字。

随着时间的推移,阿拉伯数字在全球范围内得到了广泛的应用,成为了人类文明的重要标志。

在我国,阿拉伯数字的引入可以追溯到明朝。

西方传教士利玛窦将阿拉伯数字传入中国,并与我国的传统文化相结合。

经过数百年的发展,阿拉伯数字已经成为了我国社会生活、教育事业和科学技术领域不可或缺的一部分。

如今,无论是小学生还是科学家,都需要掌握阿拉伯数字的使用方法,以便进行精确的计算和科学研究。

阿拉伯数字在日常生活中扮演着举足轻重的角色。

从购物、理财、交通出行到科技产品的设计与制造,无一不依赖于阿拉伯数字。

这一简单的数字系统使得人们可以快速进行数学运算,提高了生产力和生活质量。

在科学技术领域,阿拉伯数字的应用更为广泛。

从物理学、化学、生物学到计算机科学,科学家们都需要利用阿拉伯数字进行精确的测量和计算。

例如,在航天领域,卫星轨道的计算、飞行速度的测量以及各种实验数据的研究,都离不开阿拉伯数字。

正是由于阿拉伯数字的广泛应用,人类才得以在科学技术上取得一系列突破性的成果。

展望未来,阿拉伯数字面临着新的挑战。

随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展,数字世界正发生着日新月异的变化。

在这一背景下,如何继续发挥阿拉伯数字的优势,同时应对潜在的风险与挑战,将是我们需要深入思考的问题。

阿拉伯数字

阿拉伯数字

阿拉伯数字
引言:
阿拉伯数字是我们日常生活中最常用的数字系统。

它代表了我们进
行计数、测量和记录数据的方式。

尽管它现在如此普遍和广泛地被
使用,但阿拉伯数字实际上起源于古代阿拉伯世界,并在13世纪
传入欧洲。

本文将介绍阿拉伯数字的起源、特点以及在现代社会中
的应用。

一、阿拉伯数字的起源
阿拉伯数字的起源可以追溯到7世纪的阿拉伯帝国。

在这个时期,
阿拉伯数学家通过与古印度数学家的交流,学习了古印度数字系统,并将其改进引入到阿拉伯世界。

古印度数字系统使用的是十进制系统,即基于数量10的计数系统。

阿拉伯数学家从古印度数学家处
学习了这个概念,并加以改进,形成现在我们所熟悉的阿拉伯数字
系统。

二、阿拉伯数字的特点
阿拉伯数字的特点在于其简洁和易读性。

它由10个基本数字组成:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

通过组合这10个数字,我们可
以表示任意大小的数字。

这是因为阿拉伯数字使用的是位置价值计数法,即数字所占的位置决定了其数值的大小。

例如,数字\。

阿拉伯数字的由来小故事

阿拉伯数字的由来小故事

《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友们,今天来讲阿拉伯数字是怎么来的。

很久很久以前,人们计数可不像我们现在这么方便。

他们用石头、树枝来记数。

后来,慢慢有了一些简单的符号。

但是都不太好用。

直到有一天,出现了一群很聪明的人。

《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友们,咱们接着说。

这群人在印度的一个地方。

他们想了一个好办法,用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这几个数字来表示数量。

这样简单又清楚,大家用起来可方便啦。

然后这些数字就慢慢传开了。

《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友,再听听。

后来,阿拉伯人到了印度,发现了这些数字。

他们觉得特别好,就把这些数字带到了更多的地方。

因为是阿拉伯人传播的,所以大家就叫它们阿拉伯数字。

现在我们每天都在用这些数字,是不是很神奇呀?。

阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字的由来

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哈哈,原来跟角度 有关!
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下面让我们看看这些数字的原始 写法,便会得知端倪!...
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1 ángulo 1个角
2 ángulos 2个角
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3 ángulos 3个角
4 ángulos 4个角
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Hale Waihona Puke 5 ángulos 5个角
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与您分享!
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小明是个喜欢提问的孩子。一天,他对0—9 这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉 伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫 ‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了, 对吗妈妈?” 妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度 人发明的。大约在1500年前,印度人就用一种 特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔 两笔就能写成。后来,这些数字传入阿拉伯,阿 拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国 家广泛使用,并又传到了欧洲。就这样,慢慢变 013456… 成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播 这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这 种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说:“原来是这样。妈妈,这可不 可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
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印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7 -8世纪,随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起, 阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进 文化,大量翻译其科学著作。771年,印度天文学家、旅 行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝(750-1258年)的 首都巴格达,将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕 塔》献给了当时的哈里发曼苏尔(757-775),曼苏尔令 翻译成阿拉伯文,取名为《信德欣德》。此书中有大量的 数字,因此称“印度数字”,原意即为“从印度来的”。 阿拉伯数学家花拉子密(约780-850)和海伯什等 首先接受了印度数字,并在天文表中运用。他们放弃了自 013456… 己的28个字母,在实践中加以修改完善,并毫无保留地把 它介绍给西方。9世纪初,花拉子密发表《印度计数算 法》,阐述了印度数字及应用方法。

阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字的由来
古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区。

到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍。

后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的,所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。

以后,这些数字又从欧洲传到世界各国。

阿拉伯数字传入我国,大约是13到14世纪。

由于我国古代有一种数字叫“筹码”,写起来比较方便,所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。

本世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用,阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。

阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

阿拉伯数字起源及历史.doc

阿拉伯数字起源及历史.doc

起源公元500年前后,随着经济、种姓制度的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。

这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

以后,印度的学者又引出了作为零的符号。

可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。

[1]印度数字公元3世纪,古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。

最古的计数目大概至多到3,为了要设想"4"这个数字,就必须把2和2加起来,5是2加2加1,3这个数字是2加1得来的,大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。

这个原则实际也是数学计算的基础。

罗马的计数只有到Ⅴ(即5)的数字,Ⅹ(即10)以内的数字则由Ⅴ(5)和其它数字组合起来。

Ⅹ是两个Ⅴ的组合,同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。

这样就开始有了数字位置的概念,在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民,后来古鳊人在这个基础上加以改进,并发明了表达数字的1,2,3,4,5,6,7,8,9,0十个符号,这就成为今天记数的基础。

八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。

当时称零为首那。

两百年后,团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族,建立了东起印度,西从非洲到西班牙的阿拉伯帝国。

后来,这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家。

由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术,所以两国的首都都非常繁荣,而其中特别繁华的是东都--巴格达,西来的希腊文化,东来的印度文化都汇集到这里来了。

阿拉伯人将两种文化理解消化,从而创造了独特的阿拉伯文化。

大约700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区,他们吃惊地发现:被征服地区的数学比他们先进。

有理数的发展相关数学史资料

有理数的发展相关数学史资料

有理数的发展相关数学史资料阿拉伯数字的由来古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区.到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍.后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的,所以便把这些数字叫做阿拉伯数字.以后,这些数字又从欧洲传到世界各国.阿拉伯数字传入我国,大约是13到14世纪.由于我国古代有一种数字叫“筹码”,写起来比较方便,所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用.本世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用,阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史.阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了.由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数,并由用手指或实物计数发展到用数字计数.在中国,至迟在商代,即已出现用十进制数字表示大数的方法;又至迟至秦汉之际,即已出现完满的十进位值制.在成书不迟于1世纪的《九章算术》中,已载有只有位值制才有可能的开平方、立方的计算法则,并载有分数的各种运算以及解线性联立方程组的方法,还引入了负数概念.刘徽在他注解的《九章算术》(3世纪)中,还提出过用十进小数表示无理数平方根的奇零部分,但直至唐宋时期(欧洲则在16世纪S.斯蒂文以后)十进小数才获通用.虽然中国从来没有过无理数或实数的一般概念,但在实质上,那时中国已完成了实数系统的一切运算法则与方法,这不仅在应用上不可缺,也为数学初期教育所不可少.数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的,但是记数的符号却大不相同.古罗马的数字相当进步,现在许多老式挂钟上还常常使用.实际上,罗马数字的符号一共只有7个:I(代表1)、V(代表5)、X(代表10)、L(代表50)、C代表100)、D(代表500)、M(代表1,000).这7个符号位置上不论怎样变化,它所代表的数字都是不变的.它们按照下列规律组合起来,就能表示任何数:1.重复次数:一个罗马数字符号重复几次,就表示这个数的几倍.如:“III”表示“3”;“XXX”表示“30”.2.右加左减:一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号,就表示大数字加小数字,如“VI”表示“6”,“DC”表示“600”.一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号,就表示大数字减去小数字的数目,如“IV”表示“4”,“XL”表示“40”,“VD”表示“495”.3.上加横线:在罗马数字上加一横线,表示这个数字的一千倍.其他国家和地区的人民,则是普遍认同十位进制的记数符号,即1、2、3、4、5、6、7、8、9,遇到“零”就用黑点“·”表示,比如“6708”,就可以表示为“67·8”.后来这个表示“零”的“·”,逐渐变成了“0”.如果你细心观察的话,会发现罗马数字中没有“0”.其实在公元5世纪时,“0”已经传入罗马.但罗马教皇凶残而且守旧.他不允许任何使用“0”.有一位罗马学者在笔记中记载了关于使用“0”的一些好处和说明,就被教皇召去,施行了拶刑,使他再也不能握笔写字.现在世界通用的数符号1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,人们称之为阿拉伯数字.实际上它们是古代印度人最早使用的.后来阿拉伯人把古希腊的数学融进了自己的数学中去,又把这一简便易写的十进制位值记数法传遍了欧洲,逐渐演变成今天的阿拉伯数字.附:后来人们发现,仅仅能表示自然数是远远不行的.如果分配猎获物时,5个人分4件东西,每个人人该得多少呢?于是分数就产生了.自然数、分数和零,通称为算术数.自然数也称为正整数.接着人们又发现很多数量具有相反的意义,比如增加和减少、前进和后退,为了表示这样的量,又产生了负数.正整数、负整数和零,统称为整数.如果再加上正分数和负分数,就统称为有理数.公元前2500年,毕达哥拉斯的学生在研究1与2的比例中项时,发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它,这个新数的出现使毕达哥拉斯感到震惊,紧接着人们又发现了很多不能用两整数之比写出来的数,如圆周率就是最重要的一个,人们就把这些数称作无理数.有理数和无理数一起统称为实数.但在解方程的时候常常需要开平方,如果被开方数负数,这道题还有解吗?如果没有解,那数学运算就像走在死胡同中那样处处碰壁.于是数学家们就规定用符号“i”表示“-1”的平方根,即,虚数就这样诞生了.数的概念发展到虚数以后,在很长一段时间内,连某些数学家也认为数的概念已经十分完善了,数学家族的成员已经都到齐了.可是1843年10月16日,英国数学家哈密尔顿又提出了“四元数”的概念.所谓四元数,就是由一个标量(实数)和一个向量(其中x、y、z为实数)组成的数.四元数在数论、群论、量子理论以及相对论等方面有广泛的应用.与此同时,人们还开展了对“多元数”理论的研究.到目前为止,数的家庭已发展得十分庞大.。

阿拉伯数字由古印度人发明

阿拉伯数字由古印度人发明

阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成,阿拉伯数字最初由古印度人发明,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化,人们以为是阿拉伯发明,所以人们称其为“阿拉伯数字”。

简介阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。

采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。

借助一些简单的数学符号(小数点、负号、百分号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。

为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。

[1]起源公元500年前后,随着经济、种姓制度的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。

这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

以后,印度的学者又引出了作为零的符号。

可以这么说,这些符号和表示方法是阿拉伯数字的老祖先了。

印度数字公元3世纪,古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。

最古的计数目大概至多到3,为了要设想“4”这个数字,就必须把2和2加起来,5是2加2加1,3这个数字是2加1得来的,大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。

这个原则实际也是数学计算的基础。

罗马的计数只有到Ⅴ(即5)的数字,Ⅹ(即10)以内的数字则由Ⅴ(5)和其它数字组合起来。

Ⅹ是两个Ⅴ的组合,同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。

这样就开始有了数字位置的概念,在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民,后来古鳊人在这个基础上加以改进,并发明了表达数字的1,2,3,4,5,6,7,8,9,0十个符号,这就成为记数的基础。

八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。

当时称零为首那。

阿拉伯数字的起源

阿拉伯数字的起源

阿拉伯数字的起源我们都知道,数学计算的基础是阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.离开这些数字,我们无法进行计算.其实数字的由来,并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握、改进,并传到了西方,西方人便将这些数字称为阿拉伯数字,这就是阿拉伯数字的由来.以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法。

数字的由来是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。

在古代印度,进行城市建设时需要设计和规划,进行祭祀时需要计算日月星辰的运行,于是,数学计算就产生了.大约在公元前3000年,印度河流域居民的数字就比较先进,而且采用了十进位的计算方法。

到公元前三世纪,印度出现了整套的数字,但在各地区的写法并不完全一致,其中最有代表性的是婆罗门式:这一组数字在当时是比较常用的.它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字.现代数字就是由这一组数字演化而来.在这一组数字中,还没有出现“0”(零)的符号。

“0”这个数字是到了笈多王朝(公元320—550年)时期才出现的.公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中,已使用“0”的符号,当时只是实心小圆点“·”.后来,小圆点演化成为小圆圈“0”.这样,一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了.这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献.印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。

公元七到八世纪,地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起.阿拉伯帝国在向四周扩张的同时,阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化,大量翻译这些国家的科学著作.公元771年,印度的一位旅行家毛卡经过长途跋涉,来到了阿拉伯帝国阿拔斯王朝首都巴格达.毛卡把随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》,献给了当时的哈里发(国王)曼苏尔.曼苏尔十分珍爱这部书,下令翻译家将它译为阿拉伯文。

译本取名《信德欣德》.这部著作中应用了大量的印度数字.由此,印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳.此后,阿拉伯人逐渐放弃了他们原来作为计算符号的28个字母,而广泛采用印度数字,并且在实践中还对印度数字加以修改完善,使之更便于书写。

数学小故事

数学小故事

阿拉伯数字的由来阿拉伯数字,是现今国际通用数字。

最初由印度人发明,公元3世纪,古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字,后由阿拉伯人传向欧洲,之后再经欧洲人将其现代化。

正因阿拉伯人的传播,成为该种数字最终被国际通用的关键节点,所以人们称其为“阿拉伯数字”(也可以说是人们弄错,误称为阿拉伯数字)。

阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号组成。

采取位值法,高位在左,低位在右,从左往右书写。

借助一些简单的数学符号(小数点、负号、百分号等),这个系统可以明确的表示所有的有理数。

为了表示极大或极小的数字,人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。

数字的争吵在神秘的数学王国里,胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字,常常为了谁重要而争执不休。

瞧!今天,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言:“哼!胖胖的‘0’,你有什么了不起?就像100,如果没有我这个瘦子‘1’,你这两个胖‘0’有什么用?”胖子“0”不服气了:“你也甭在我面前耍威风,想想看,要是没有我,你上哪找其它数来组成100呢?”“哟!”“1”不甘示弱,“你再神气也不过是表示什么也没有,看!‘1+0’还不等于我本身,你哪点儿派得上用场啦?”“去!‘1×0’结果也还不是我,你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对。

你……”“1”顿了顿,随机应变道,“不管怎么说,你‘0’就是表示什么也没有!”“这就是你见识少了。

”“0”不慌不忙地说,“你看,日常生活中,气温0度,难道是没有温度吗?再比如,直尺上没有我作为起点,哪有你‘1’呢?”“再怎么比,你也只能做中间数或尾数,如1037、1307,永远不能领头。

”“1”信心十足地说。

听了这话,“0”更显得理直气壮地说:“这可说不定了,如0.1,没有我这个‘0’来占位,你可怎么办?”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤,谁也不让谁,一旁观战的其他数字们都十分着急。

阿拉伯数字的传播特征

阿拉伯数字的传播特征

阿拉伯数字的传播特征阿拉伯数字在原始意义上是印度阿拉伯数字,后来被赋予了欧洲形势,发展演变为欧洲语言。

古代印度人“婆罗密”发明印度阿拉伯数字系统,后来从阿拉伯传入西方。

阿拉伯数字在传播过程中的功能与差异,赋予阿拉伯数字不同的文化寓意,为视觉传达提供了传达媒介。

标签:阿拉伯数字;传播;功能和差异;视觉传达阿拉伯數字由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9一共十个数字组成。

阿拉伯数字一般采取位值法、高位值在右,低位值在左,由左至右书写。

阿拉伯数字被广泛的运用于数学运算领域。

一、阿拉伯数字的形成与发展1. 阿拉伯数字的形成据相关资料记载,阿拉伯数字并非阿拉伯人创造的,早在公元500年前后,印度西北部的数学处于领先地位。

印度学者阿叶波海特在简化的方法做了一些突破,他把数字记在一个个格子里面,通过这种方式不仅简化了数字本身,而且在位置次序上也慢慢形成。

印度学者把用于计算的方法符号经过简化,后来又引出了作为零的符号。

所以追溯到数字的发源地当属印度,我们统称的“阿拉伯数字”应该被称为“印度数字”。

那么印度数字怎么又被我们大家称作为阿拉伯数字呢?阿拉伯数字正式在被发明是在公元三世纪,印度有一位科学家发明阿拉伯数字,他利用数字之间相加的形式,最终发明了数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,并编好了这些数字的位置。

在公元200年前后,信仰伊斯兰教的阿拉伯人团结在一起,征服了周边的民族,因此阿拉伯人成为征服其他民族的大国。

一位印度天文学家把印度数字及运算方法带到阿拉伯国家献给国王,自此,这些数字由阿拉伯国家传遍全世界,被世人称为阿拉伯数字。

2.阿拉伯数字的传播发展阿拉伯数字传入阿拉伯国家之后,又经阿拉伯人慢慢的传入欧洲国家,所以欧洲人才认为这些数字就是“阿拉伯数字”。

因为阿拉伯数字本身的易识别性,简单易于记忆,而且演算非常的便利,所以在欧洲都以广泛的运用。

阿拉伯数字传入到中国大概是在公元13世纪到14世纪,但是真正的被运用是在20世纪初。

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阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。

一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么
它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈?”
妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。

后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。

就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。


小明听了说:“原来是这样。

妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈
妈笑了。

鱼知。

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