五年级改写句子方法与技巧
五年级下册英语10译林版重难点按要求改写句子改与解析
五年级下册英语10译林版重难点按要求改写句子改与解析1、Cinderella goes home at 12o’clock.(对画线部分提问)2、Many girls try on the shoe.(改为一般疑问句)3、The boy has a good time at school.(对画线部分提问)4、My foot hurts.(改为否定句)5、The girls help me.(改一般疑问句)6、Please put on the new clothes.(改否定句)7、My uncle lives in Beijing.(改一般疑问句)8、My mother works on a big ship.(对画线部分提问)9、She goes to many cities。
(改否定句)10、We sometimes visit our friends..(改一般疑问句)11、Her parents like riding bikes.(改否定句)12、It's not far from her house.(改肯定句)13、My brother is a taxi driver.(改否定句)14、My sister comes home by taxi.(改一般疑问句)15、He lives in the city.(对画线部分提问)16、come to school by bus.(改一般疑问句)17、Do you like your new school?(改陈述句)18、Nancy picks a big red mushroom,(对画线部分提问)19、She can go to the party now..(改否定句)20、Does Bobby take off her coat?(改陈述句)21、Do you have any snacks'？(改陈述句)22、Bobby doesn’t understand.(改肯定句)23、I’m late for the class.(改一般疑问句)24、She likes listening to music.(改一般疑问句)25、Don't take off your sweat.(改肯定句)26、Can you understand me?(改陈述句)27、He leaves his bag behind.(对画线部分提问)28、You can put on your new clothes.(改否定句)29、Mike puts on his jacket.(对画线部分提问)30、They look so nice.(改否定句)31、We can eat them..(改一般疑问句)32、They live in Nanjing.(改一般疑问句)33、Do you go there by car？(改陈述句)34、Mike's dad does not think so.(改肯定句)35、She does't live near here..(改肯定句)36、Bobby rides a bike in the park.(改否定句)37、I can fly now.(改否定句)38、I’m too young.(改一般疑问句)39、Many girls try on Nancy's new shoes.(对画线部分提问)40、It fits me.(改否定句)。
按要求改句子
按要求改句子
改句子是写作中非常重要的一环，它直接关系到文章的质量。
因此，我们需要在写作过程中多加注意，确保文章的每一个句子都
能表达清晰、准确的意思。
另外，我们还需要注意文章的整体逻辑，避免出现首先、其次、最后这样的逻辑词语，而是通过上下贯通的
方式来展开我们的想法。
当我们在写作过程中遇到需要改句子的情况时，我们可以通过
以下几种方法来提升文章的质量。
首先，我们可以尝试使用不同的
词语或句型来表达同一个意思，这样可以让文章更加丰富多样。
其次，我们可以通过修改句子的结构和顺序，来使句子更加通顺流畅。
最后，我们还可以通过增加一些具体的细节或例子，来丰富句子的
内容，让文章更加生动有趣。
总之，作为百度文库文档创作者，我们需要在写作过程中注重
句子的表达方式，力求用准确、生动、简洁的语言来表达我们的想法。
同时，我们还需要注意句子之间的逻辑联系，让整篇文章通顺
流畅，语气一致。
希望通过我们的努力，能够写出更加优质的文档
内容。
改写句子1
4,、老师严厉地对小敏说： “你必须把教室打扫干净。” 5、老师对王小宁说：“我有 事，你组织同学们继续完成制 作。” 6、王明再也忍不住了，抢着 对老班长说：“我帮你一起找， 我找得见。”
拟人句： 1、鸟在树上叫。 2、星星在天上闪烁。 3、小鹿在河边喝水。 5、一头大狮子蹲着。
6、小木船划走了。 7、花儿随风摇摆。 8、雨水淋在树上，树叶 沙沙作响。 9、春风吹拂着大地。
冀教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点(含答案)
冀教版五年级语文下册改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）________________________________________________________2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像．一片云在天边浮着。
（用加点的字写句子）_________________________________________________________3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。
”（改为转述句）_______________________________________________________4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。
（修改病句）____________________________________________________二、按要求写句子。
1．雏儿好肥。
（改为比喻句）________________________________2．珍珠鸟飞向笼子。
（改为拟人句）________________________________3．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）大鸟在笼里生气地叫一声。
它立即飞回笼里去。
________________________________（2）我很少扒开垂蔓瞧它们。
它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
________________________________三、按要求写句子。
1．圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。
（改为反问句）__________________________________________________________________ 2．进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。
（修改病句）__________________________________________________________________ 3．把“悠然自得”用具体的情景表现出来。
小学五年级语文句子改写
小学五年级语文句子改写一、把下面的句子改为拟人句。
二、1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
三、______________________________________________________________四、2、小草儿发芽了。
五、______________________________________________________________六、3、春天来了七、______________________________________________________________八、4、百灵鸟在树枝叫。
九、______________________________________________________________十、5、太阳慢慢地从东边升起来了。
十一、______________________________________________________________十二、6. 一排排柳树倒映在水中。
十三、______________________________________________________________十四、7.、果园里，麻雀叽叽叫。
十五、______________________________________________________________十六、8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
十七、用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。
十八、1、••A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
•••B、我们从胜利走向胜利。
十九、二十、2、A、星期天，李艳去外婆家。
••B、星期天，李艳去奶奶家。
二十一、二十二、3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
••B、你应该及时去找他。
二十三、二十四、4、A、明天不下雨。
••••B、我们去参观菊展。
二十五、二十六、5、A、我这次考试没有取得好成绩。
••B、我决不灰心。
二十七、二十八、6、A、我的成绩在班里名列前茅。
五年级句式练习(第一人称叙述改为第三人称转述的方法)
第一人称叙述改为第三人称转述的方法一、改换的方法:把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。
二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
三是看句子的容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
四是将表示直接引用的引号删去。
例：童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：童说，他一定要坚持长跑锻炼。
二、练习：1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”4、桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."5、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"6、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”7、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”8、老师说：“明年我教五年级。
”直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!
五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧古诗是中华文化瑰宝，也是语文学习中重要的一环。
掌握古诗的改写技巧，不仅能够提升对诗歌的理解和欣赏能力，还能培养我们对语言表达的能力。
本文将介绍几种改写技巧，并附上一篇优秀的范文供参考。
一、诗句替换法古诗中的诗句往往精炼、凝练，我们可以通过替换其中的一些词语，改变诗句的表达方式，同时保留原诗的意境。
比如在《古诗三首》中的“山”和“水”，可以替换为具体的山名、河流名，或者用其他更具象化的词汇来代替。
这样能够让改写后的诗歌更富有个性和特色。
二、诗句扩展法有些古诗中的诗句写得很精彩，但篇幅较短，我们可以通过扩展诗句中的信息或增加细节，让改写后的句子更丰满、更生动。
可以通过增加描写人物、场景的形容词或者具体的动作描写来实现。
这样能够丰富诗句的意境，加深人们的感受。
三、引用换韵法在古诗改写中，我们可以选择与原诗相近的韵脚或韵母，并引用原诗中的某些片段来改写新的句子，既保留了原诗的格律韵律，又能表达出自己的思想和感情。
这种方法可以增加改写诗歌的难度，但却能够提高我们对韵律和词藻运用的熟练度。
接下来，我将为大家呈现一篇优秀的范文，以展示以上提到的几种改写技巧。
《夜泊岳阳楼》改写：原诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
改写版：夜幕降临，皎月西斜，江边的枫叶如火燃。
在姑苏城外的寒山寺，夜深人静传来钟声。
这篇范文通过诗句替换法，将原诗中的一些字词进行替换，传达出了与原诗略有不同的意境。
同时，借助诗句扩展法，增加了对夜晚景色的描写，丰富了改写后的句子。
最后，通过引用换韵法，保持了原诗的韵律特点，使改写后的诗句更具诗意。
通过学习和实践这些改写技巧，我们可以更好地理解和欣赏古诗，同时培养自己的语言表达能力。
希望以上内容能对大家在学习《古诗三首》时有所帮助。
以上就是关于五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧的介绍和范文展示。
五年级改写句子方法与技巧
五年级改写句子方法与技巧Happy First, written on the morning of August 16, 2022改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说,做陈述句与反问句的互改时,有几句口诀：1、反问句改成陈述句：1 去掉疑问词如：难道、吗、怎么、呢……；2 有“不”去“不”,无“不”加“不”如：字典不正是我无声的朋友和老师吗改成：字典正是我无声的朋友和老师;；3 把“”改成“;”2、陈述句改成反问句：1 加上疑问词如：难道、吗、怎么、呢……；2有“不”去“不”,无“不”加“不”如：功课没做完,不能去看电影;改成：功课没做完,怎么能去看电影呢；3把“;”改成“”二、缩句的方法和技巧缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,即谁干什么什么是什么什么怎么样但不改变句子的主要意思;缩写句子的技巧和方法：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法;”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去;这句话缩写为“海力布着急;”4、方位词语删去如：“在……上”“在……里”“在……中”等;5、时间词语删去如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等;6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干,即“谁干什么”“什么是什么”“什么怎么样”三、常见的几种关联词;1、并列关系:既……又……；不但……而且……；2、因果关系:因为……所以……；之所以……是因为……；3、条件关系:只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……；4、转折关系:虽然……但是……；尽管……还是……；5、假设关系:如果……就……；即使……也……；6、选择关系:不是……就是……；是……还是……；四、修改病句：1、常见病句类型：1用词不当;如：狮子是一种猛烈的动物;2搭配不当;如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进;3成分残缺;如：我们要学习白求恩毫不利已,专门利人;4重复啰嗦;如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风;5自相矛盾;如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情;6词序混乱;如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹;7指代不明;如：小强和小明放学了,他告诉他作业已做完了; 8分类不当;如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜; 9不合情理;如：一串红在春风中微笑;五、双重否定句表示肯定;常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有……不……”“没有……否认……”“非……不可……”等;1.双重否定句：放学后,我们不得不回家;肯定句：放学后,我们一定要回家;2.双重否定句：猫非把老鼠等出来不可;肯定句:猫一定要把老鼠等出来;六、描写人物的方法：1.外貌描写、2.动作描写、3.语言描写、4.神态描写、5.心理描写七、修辞方法手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、对偶八、说明文的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌。
部编版2022年五年级下学期语文改写句子专项知识点
部编版2022年五年级下学期语文改写句子专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成下面各题。
1.太阳公公看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）__________________________________________2.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。
（写个句子，用上列数字的说明方法。
）__________________________________________3.21世纪图书馆的大门不会关闭。
（改为反问句）__________________________________________4.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）__________________________________________二、按照要求完成句子。
1．声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
（修改病句）_____________________________2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）_____________________________3．根据词语的不同含义，分别写句子。
便宜：①小利益；②花费很少，价格低。
（1）用意思①写句子：______________________（2）用意思②写句子：______________________4．把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁：______________________________三、按要求完成句子。
1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）______________________________2.白鹭是诗。
（扩句）_________________________________________3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”（改为转述句）_________________________________________4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
语文版五年级语文下学期改写句子专项综合知识点(含答案)
语文版五年级语文下学期改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）________________________________________________________2．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像．一片云在天边浮着。
（用加点的字写句子）_________________________________________________________3．将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。
”（改为转述句）_______________________________________________________4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。
（修改病句）____________________________________________________二、根据要求完成下列句子练习。
1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）______________________________________________________________2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。
（修改病句）______________________________________________________________3.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
（改为肯定句）______________________________________________________________4.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。
（改为比喻句）______________________________________________________________三、按要求写句子。
1.人人都爱自己故乡的月亮。
小学五年级英语自我检测按要求改写句子练习
小学五年级英语自我检测按要求改写句子练习五年级英语自我检测按要求改写句子练习英语自我检测是提高英语水平的一种有效方法。
在小学五年级阶段，学生已经开始学习基础的语法知识，如名词，动词，形容词，副词等。
在进行自我检测时，按要求改写句子是一个重要的练习。
下面将介绍几个按要求改写句子的练习例子。
改写句子一：The cat is sleeping on the chair.（改为否定句）原句中，“The cat is sleeping on the chair.”表示猫正在椅子上睡觉。
通过按要求改写句子，将其改为否定句。
“The cat is not sleeping on the chair.”表示猫没有在椅子上睡觉。
改写句子二：She is playing tennis every day.（改为一般疑问句）原句中，“She is playing tennis every day.”表示她每天都在打网球。
通过按要求改写句子，将其改为一般疑问句。
“Is she playing tennis every day?”表示她是否每天都在打网球。
改写句子三：The dog ran across the street.（改为过去式）原句中，“The dog ran across the street.”表示狗跑过马路。
通过按要求改写句子，将其改为过去式。
“The dog was running across the street.”表示狗正在跑过马路。
改写句子四：He is too young to ride a bike.（改为同义句）原句中，“He is too young to ride a bike.”表示他太小不能骑自行车。
通过按要求改写句子，将其改为同义句。
“He is not old enough to ride a bike.”表示他还不够大，不能骑自行车。
改写句子五：They will meet their friends at the cinema.（改为陈述句）原句中，“They will meet their friends at the cinema.”表示他们将在电影院见到他们的朋友。
期末易错专项复习：专题04 改写句子 五年级下册 (牛津上海版试用本,含答案)
期末易错专项复习：专题04 改写句子五年级下册（牛津上海版试用本，含答案）一、改为否定句：1.The sun goes down in the evening.____________________________________________________2.Betty's mother can bake the cake.____________________________________________________3.They had great fun at the party.____________________________________________________4.There’s some pork in the fridge.____________________________________________________5.Danny does his homework in the evening.____________________________________________________6.Please look at the blackboard carefully.____________________________________________________7.There is a lot of rain in summer.____________________________________________________8.Peter put the football under his bed.____________________________________________________9.Alice wants the big kite.____________________________________________________10.Ben had some noodles for his lunch yesterday.____________________________________________________二、改为一般疑问句：1.Kitty likes the wind and the rain.____________________________________________________2.Helen has got some pens.____________________________________________________3.There are some cakes in the fridge.____________________________________________________ 4.The farmer cut the rice happily in autumn.____________________________________________________ 5.We shall have a picnic in the park tomorrow.____________________________________________________ 6.I was in the zoo yesterday.____________________________________________________ 7.Miss Spring brings some beautiful flowers to the garden.____________________________________________________ 8.My cousin’s got some model planes.____________________________________________________ 9.She paints the rainbow after school.____________________________________________________ 10.They moved the furniture last week.____________________________________________________三、对划线部分提问：1.Those crayons are theirs.____________________________________________________ 2.The sky was grey.____________________________________________________ 3.Ben went to the park at ten o’clock yesterday.____________________________________________________ 4.The crayon is hard and smooth.____________________________________________________ 5.The butterfly was on the leaf.____________________________________________________ 6.There was some fish in the fridge.____________________________________________________ 7.This caterpillar is Mingming’s.____________________________________________________8.The pupils played loud music in the playground.____________________________________________________ 9.My little brother can hear a drill in the street.____________________________________________________ 10.My birthday is on the 15th of June.____________________________________________________ 11.Ben liked watching a cartoon.____________________________________________________ 12.Mr Smith went to Hong Kong by plane last month.____________________________________________________ 13.My friends have a Gameboy.____________________________________________________ 14.That sign means you can’t walk on the grass.____________________________________________________ 15.Jimmy likes Thursday best.____________________________________________________ 16.It was stormy yesterday.____________________________________________________ 17.The temperature is 28 degrees.____________________________________________________ 18.I want to visit Art Museum.____________________________________________________ 19.He was a famous singer ten years ago.____________________________________________________ 20.There are four apples in the basket.____________________________________________________四、改为同义句:1.What’s the weather like today?____________________________________________________ 2.They go to the zoo on foot.____________________________________________________ 3.That’s her scarf.____________________________________________________ 4.Art is Jack’s favourite subject.____________________________________________________ 5.You can’t throw your rubbish here.____________________________________________________ 6.No bicycles.____________________________________________________ 7.Please give him a brush.____________________________________________________ 8.The drills are quiet.____________________________________________________ 9.It’s time to have English class.____________________________________________________ 10.Shall we go to see a film now?____________________________________________________五、改为复数句:1.The child is watching stars at night.____________________________________________________ 2.This ticket is mine.____________________________________________________ 3.This is an old man.____________________________________________________ 4.There was a lorry here just now.____________________________________________________ 5.Is that storybook hers?____________________________________________________ 6.This is Peter’s puppy.____________________________________________________六、改为一般过去时:1.I do my homework every evening.(用yesterday evening 改为一般过去时) ____________________________________________________2.The Wangs have a holiday in Shanghai.____________________________________________________3.There is a butterfly on the bench.____________________________________________________4.Is there any water in the bottle?____________________________________________________5.Alice hears the loud noise of the car.____________________________________________________6.Linda works in the hospital.____________________________________________________参考答案一、改为否定句：1.The sun doesn’t go down in the evening.2.Betty's mother can’t bake the cake.3.They didn’t have great fun at the party.4.There isn’t any pork in the fridge.5.Danny doesn’t do his homework in the evening.6.Please don’t look at the blackboard carefully.7.There isn’t much rain in summer.8.Peter didn’t put the football under his bed.9.Alice doesn’t want the big kite.10.Ben didn’t have any noodles for his lunch yesterday.二、改为一般疑问句：1.Does Kitty like the wind or the rain?2.Has Helen got any pens?3.Are there any cakes in the fridge?4.Did the farmer cut the rice happily in autumn?5.Shall we have a picnic in the park tomorrow?6.Were you in the zoo yesterday?7.Does Miss Spring bring any beautiful flowers to the garden?8.Has your cousin got any model planes?9.Does she paint the rainbow after school?10.Did they move the furniture last week?三、对划线部分提问：1.Whose are those crayons?2.What colour are the sky?3.What time did Ben go to the park?4.How does the crayon feel?5.Where was the butterfly?6.What’s in the fridge?7.Which caterpillar is Mingming’s?8.What did the pupils do in the playground?9.What can your little brother can hear in the street?10.When is your birthday?11.What did Ben like doing?12.How did Mr Smith go to Hong Kong last month?13.Who has a Gameboy?14.What does that sign mean?15.Which day does Jimmy like best?16.What was the weather like yesterday?17.What is the temperature?18.What do you want to visit?19.What did he do ten years ago?20.How many apples are there in the basket?四、改为同义句:1.How is the weather today?2.They walk to the zoo.3.That scarf is hers.4.Jack likes Art best.5.Don’t throw your rubbish here.6.You can’t ride your bicycles.7.Please give a brush to him.8.The drills aren’t noisy.9.It’s time for English class.10.Let’s go to see a film now. / How about seeing a film now? / Why not see a film now?五、改为复数句:1.The children are watching stars at night.2.These tickets are ours.3.These are old men.4.There were some lorries here just now.5.Are those storybooks theirs?6.These are Peter’s puppies.六、改为一般过去时:1.I did my homework yesterday evening.2.The Wangs had a holiday in Shanghai.3.There was a butterfly on the bench.4.Was there any water in the bottle?5.Alice heard the loud noise of the car.6.Linda worked in the hospital.。
五年级改写句子方法与技巧
五年级改写句子方法与技巧Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT改写句子的方法一、陈述句与反问句互改一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：1、反问句改成陈述句：（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗改成：字典正是我无声的朋友和老师。
）；（3）把“”改成“。
”2、陈述句改成反问句：（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。
改成：功课没做完，怎么能去看电影呢）；（3）把“。
”改成“”二、缩句的方法和技巧缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么什么是什么什么怎么样）但不改变句子的主要意思。
缩写句子的技巧和方法：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”4、方位词语删去如：“在……上”“在……里”“在……中”等。
5、时间词语删去如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干，即“谁干什么”“什么是什么”“什么怎么样”三、常见的几种关联词。
1、并列关系:既……又……；不但……而且……；2、因果关系:因为……所以……；之所以……是因为……；3、条件关系:只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……；4、转折关系:虽然……但是……；尽管……还是……；5、假设关系:如果……就……；即使……也……；6、选择关系:不是……就是……；是……还是……；四、修改病句：1、常见病句类型：（1）用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当。
五年级语文 改陈述句
五年级语文改陈述句以下是改陈述句的方法：1.去掉反问词。
2.去掉问号。
3.有否定词则去掉否定词，没有否定词则加一个否定词。
需要注意的是，在将反问句改成陈述句时，句子的意思和语气可能会发生变化，因此需要仔细斟酌和调整。
反问句改成疑问句的题目：1.春天来了，花儿怎么会不开？2.今天是星期一，我们难道不用上学？3.小红在看书，她难道不是在认真学习？4.老师告诉我们，难道不应该好好学习？5.我的书包里装着课本和文具，这是真的吗？6.他的妈妈是一名医生，难道她不伟大吗？7.今天天气很好，难道不是阳光明媚吗？8.我们的学校很大，难道没有很多学生吗？9.我的家乡很美丽，难道没有山没有水吗？10.小明在操场上跑步，他难道不健康吗？11.这本书很有趣，难道我不喜欢看吗？12.她很聪明，每次考试难道不都取得好成绩吗？13.我们一起唱歌，难道没有度过一个愉快的时光吗？14.这个公园很漂亮，难道没有很多游客吗？15.这道数学题很难，难道我花的时间不长吗？16.他喜欢画画，难道他的作品不出色吗？17.这家餐厅的菜很好吃，难道我不喜欢去吗？18.我的爸爸是一名工程师，难道他不勤奋吗？19.这本小说很有意思，难道我看完之后不会感动吗？20.她穿着一件漂亮的裙子，难道不吸引人吗？21.这家超市很大，难道没有很多商品吗？22.他的爷爷是一名退休教师，难道他不受人尊敬吗？23.我的妹妹很可爱，难道我不喜欢和她一起玩吗？24.这场电影很感人，难道我看完之后不会哭吗？25.她喜欢吃水果，难道她每天不吃很多吗？26.这个城市的交通很便利，难道没有很多公交车和地铁吗？27.这道题很简单，难道我不会做出来吗？28.我的妈妈是一名护士，难道她不负责任吗？29.这家餐厅的服务很好，难道我不满意吗？30.他很聪明，每次玩游戏他都会赢，这是真的吗？答案：好的，以下是30个五年级语文的陈述句实例：1.春天来了，花儿开了。
2.今天是星期一，我们要上学。
冀教版五年级语文下学期改写句子专项综合知识点(含答案)
冀教版五年级语文下学期改写句子专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
（缩写）_____________________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）_________________________________________________________3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（仿写排比句）____________________________________________________________4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：__________________________二、按要求写句子。
1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”（改为转述句）_________________________________2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）___________________________________________3．他们俩手拉着．．草房。
（照样子，用连续的动．．山头，回到．．手，穿过．．树林，翻过词写句子）___________________________________________4．《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。
（修改病句）______________________________________三、按要求写句子。
1．那一团越发茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）_____________________________________2．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，必然秦国乘机来打我们。
五年级上册改写句子
五年级上册改写句子五年级上册改写句子的内容：
1. 原句：我正在看电视。
改写：我正在观看电视节目。
2. 原句：他喜欢吃冰淇淋。
改写：他对冰淇淋情有独钟。
3. 原句：我们明天要去动物园。
改写：明天我们计划参观动物园。
4. 原句：她在学校学习很努力。
改写：她在校时刻都专注于学业。
5. 原句：他每天都骑自行车上学。
改写：他每天都以自行车为交通工具上学。
6. 原句：这本书很有趣。
改写：这本书令人着迷。
7. 原句：我们一起去公园玩。
改写：我们一同前往公园娱乐。
8. 原句：我喜欢在周末和朋友们一起玩。
改写：我喜欢与朋友们一同度过周末。
9. 原句：他的房间很整洁。
改写：他的房间保持得井井有条。
10. 原句：我会认真完成作业。
改写：我会全力以赴完成作业。
以上是关于五年级上册改写句子的内容，希望对你有帮助！。
部编版五年级语文上册《巧用方法改写陈述句与反问句》课件
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
2、这幅画是我们班彩颖画的。 这幅画难道不是我们班彩颖画的吗？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不 问。 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
微 句巧 课 与用
反方 问法
教 句改 写 陈
学述
1.不好好学习，怎能取得好成绩 呢？ 2.功课没做完，怎能去看电影呢？ 3.不劳动，连棵花也养不活，这 难道不是真理吗？ 4.难道你们见过这样的总理吗？ 5.我难道不是裕展希望小学的学 生吗？
一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为 反问句，也可以把反问句变为陈述句，它 们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、 哪里等等），有的句子可适当再加上 “很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给 删去，没有的给加上。 3、 “？”变“。”。
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这点小事，难道还要妈妈担变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一 样。 1、加上反问语气词（怎能、怎么、难 道、哪里等等），有的句子可适当再 加上“很”“都”等，使句子表达的意思更 准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”，有 的给删去，没有的给加上。 3、 “。”变“？” 。
部编版2022年五年级下册语文改写句子专项知识点
部编版2022年五年级下册语文改写句子专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1．你一定想更多地了解汉字。
（改为感叹句）___________________________________________________2．我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？（改为肯定句）___________________________________________________3．书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。
（缩句）___________________________________________________4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。
（改为比喻句）___________________________________________________5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。
（修改病句）___________________________________________________二、按要求写句子。
1．松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
（缩句）_______________________________________________2．她楼住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（仿写比喻句）________________________________________________3．做笔记锻炼了我的记忆力。
做笔记增强了我的理解力。
（用恰当的关联词填空）_______________________________________________4．桂花开了，在很远的地方就闻到了香味。
（改为夸张句）_________________________________________________5．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_________________________________________________三、按要求完成句子练习1．那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
部编版五年级语文上册修改句子(通用)
部编版五年级语文上册修改句子（通用）一、换一种说法，使句子意思保持不变。
1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
_____________________________________________________________________ 2．牛郎一定是世界上最可怜的人。
_____________________________________________________________________ 3．我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？_____________________________________________________________________ 4．鲸生活在海洋里。
鲸的种类很多。
_____________________________________________________________________ 5．我会认字后不到几年，就开始读书。
_____________________________________________________________________二、按要求改写句子。
1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。
”（改为转述句）_____________________________2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。
（修改病句）_____________________________3．一艘环游世界的帆船往回航行。
（缩句）_____________________________三、按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。
”（改为转述句）_____________________________________2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
_____________________________________3．根据要求用“果实”一词写句子。
人教版2022年五年级下学期语文改写句子专项知识点
人教版2022年五年级下学期语文改写句子专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、把反问句改称陈述句。
1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？__________________________________________________2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！____________________________________________________3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？______________________________________________________二、按要求改写句子。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）_______________________________________________2.我对飞行是那样迷恋，只要．．双脚一点，轻轻跃起，就．能离开地面飞向空中。
（用加点词造句）____________________________________________________3.四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（缩句）_________________________________________________________4.汉字是世界上最古老的文字。
（修改病句）___________________________________________________________5.楷书字形方正。
楷书笔画规整平直。
（用关联词合并句子）_____________________________________________________________三、按要求完成练习。
1．一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。
（缩句）_____________________________________2．它的果实埋在地里（___）不像桃子（___）石榴（___）苹果那样（___）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上（___）使人一见就生爱慕之心（___）（加标点，并用相同手法仿写句子）_______________________________________3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。
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改写句子的方法
一、陈述句与反问句互改
一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：
1、反问句改成陈述句：
（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。
）；
（3）把“？”改成“。
”
2、陈述句改成反问句：
（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。
改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；
（3）把“。
”改成“？”
二、缩句的方法和技巧
缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。
缩写句子的技巧和方法：
1、“的”前的修饰都删去
2、“地”前的限制要删去
3、“得”后的补充说明删去
如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”
4、方位词语删去
如：“在……上”“在……里”“在……中”等。
5、时间词语删去
如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
6、数量词语照样删
7、“着、了、过”不能删
8、抓住主干来缩简
句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？”
三、常见的几种关联词。
四、
1、并列关系:既……又……；不但……而且
……；
2、因果关系:因为……所以……；之所以……是因
为……；
3、条件关系:只要……就……；只有……才……；
无论……都……；不管……总……；
4、转折关系:虽然……但是……；尽管……还是……；
5、假设关系:如果……就……；即使……也……；
6、选择关系:不是……就是……；是……还是……；
四、修改病句：
1、常见病句类型：
（1）用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当。
如：战士们冒着大雨和泥泞继续前
进。
（3）成分残缺。
如：我们要学习白求恩毫不利已，
专门利人。
（4）重复啰嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作
风。
（5）自相矛盾。
如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的
神情。
（6）词序混乱。
如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
（7）指代不明。
如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当。
如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理。
如：一串红在春风中微笑。
五、双重否定句(表示肯定)。
常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有……不……”“没有……否认……”“非……不可……”等。
1.双重否定句：放学后，我们不得不回家。
肯定句：放学后，我们一定要回家。
2.双重否定句：猫非把老鼠等出来不可。
肯定句:猫一定要把老鼠等出来。
六、描写人物的方法：
1.外貌描写、
2.动作描写、
3.语言描写、
4.神态描写、
5.心理描写
七、修辞方法（手法）：
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比、对偶
八、说明文的说明方法：
举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、摹状貌
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