画故事(新版八年级)
简单绘画故事
简单绘画故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从古至今，绘画一直是人们表达想法和情感的重要方式。
从最简单的涂鸦到精美的油画作品，每一幅作品都饱含着画家的独特感情和思想。
今天，我想和大家分享一些简单绘画故事，带领大家走进绘画的世界，感受其中的美妙和神奇。
故事一：《太阳花》在一个美丽的春天，小明拿起了画笔，决定画一幅关于太阳花的画作。
他用黄色的颜料涂满了整张画纸，然后用橙色的颜料画出了太阳花的花瓣，用绿色的颜料画出了叶子。
他用红色的颜料画出了太阳的轮廓。
整幅画看起来鲜艳明亮，让人感受到春天的暖意和阳光的温暖。
故事二：《小猫和小鸟》小明是一个爱动物的孩子，他经常在家里养一些小动物，比如小猫和小鸟。
有一天，小明决定画一幅关于小猫和小鸟的画作。
他用灰色的颜料画出了小猫的毛发，用橙色的颜料画出了小猫的眼睛，用蓝色的颜料画出了小鸟的羽毛。
整幅画色彩鲜艳，栩栩如生，让人感受到了小动物的可爱和快乐。
故事三：《星空之夜》第二篇示例：在一个小镇的角落里，住着一个喜欢绘画的小女孩叫做小梦。
她总是带着一只画笔和一本素描本在小镇的每一个角落寻找灵感。
小梦的绘画天赋非常出众，她能够用简单的线条和色彩勾勒出令人惊艳的作品。
有一天，小梦遇到了一个叫做小明的小男孩。
小明是一个非常调皮的男孩，常常不安分地在小镇上捣蛋。
小梦和小明很快成为了朋友，小梦也开始为小明画画。
小梦用一支红色的画笔在白纸上勾勒出一个可爱的小兔子，小明看到后眼睛一亮，说：“哇，这只小兔子好生动啊！我也想学画画！”于是，小梦便教小明如何握笔、如何控制力度，还告诉他色彩的搭配和构图的技巧。
小明学得很快，不久他也能够画出一些简单但生动的作品了。
小梦和小明经常一起在小镇的每一个角落里画画，有时画一只可爱的小猫，有时画一只憨态可掬的小狗，还有时画一幅美丽的风景。
随着时间的推移，小梦和小明的绘画技术越来越进步，他们的作品也越来越受到小镇人民的喜爱。
小梦的父母看到了这一切，便给了小梦一间小画室，让她有一个更好的地方去发展自己的才华。
湘教版八年级下册《3.画故事》-美术教案
湘教版八年级下册《3.画故事》教案【教材分析】本课的内容是绘制有故事情节趣味的画面。
提炼故事的高潮或矛盾焦点等关键的要素诉诸画面。
使人通过画面直观感受到文本故事的精髓所在。
【课型】造型表现【教学目标】1、认知目标：引导学生尝试把自己喜欢的一个故事画通过一个或多个画面形式表现出来，体现一定故事情节。
2、能力目标：能用线描的方法表现故事，能运用故事画合理的构图、丰富的想象，把故事画的内容表现得生动、有趣。
3、情感目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
【教学重点】故事如何表现【教学难点】归纳故事高潮并安排画面【教学准备】课件、绘画工具、画纸【教学过程】一、导入阶段：老师：同学们，故事画在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空打闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。
，从古至今流传下来了许多动人的故事，你们应该听过很多吧。
老师：其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。
现在请几位同学讲讲自己熟悉的或自己喜欢的故事。
2、学生讲故事。
3、老师小结：这几个同学都讲得很好，但是我们只知道故事的内容而眼看不到故事里这一些生动的形象，多可惜啊，要是能知道故事的内容又能看这一些生动的形象，那该多好啊。
同学们，能不能做到这样呢？通过什么方法可以做到？4、学生：（略）5、老师小结：对，同学们回答得很好，我们可以将故事画出来，引出新课《画故事》板书课题【设计意图】通过课前情境创设既可以激发学生学习画故事兴趣又能为新课做好铺垫。
二、新知探究1、欣赏作品《老鼠娶亲》⑴介绍民间流传的“老鼠娶亲”故事⑵分小组欣赏作品，讨论、研究以下问题：①根据命题讲讲画中情节怎么紧扣主题的？②作品中角色造型和场景设计什么特点？③说说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘？④猫在画面中起什么作用？【设计意图】通过《老鼠娶亲》的欣赏和思考，让学生了解作品表现技法，提醒学生注意表现故事情节、人物形象、时间地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面2、欣赏《孔乙己》（插画）⑴学生感受插画，单幅画表现故事。
《画故事》美术教案及反思[修改版]
![《画故事》美术教案及反思[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f815adf1f424ccbff121dd36a32d7375a417c634.png)
《画故事》美术教案及反思[修改版]一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《故事与插画》，详细内容围绕“画故事”展开。
通过运用绘画技巧，结合故事情节，指导学生创作出富有表现力的插画，从而提高学生的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握插画的基本概念和创作方法，学会运用绘画技巧表现故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 增进学生对美术与文学相结合的认识，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将故事情节与绘画技巧相结合，创作出富有表现力的插画。
2. 教学重点：插画的基本概念、创作方法以及绘画技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有表现力的插画，引导学生关注插画与故事的关系，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解插画的基本概念、创作方法以及绘画技巧，为学生创作提供理论支持。
3. 实践环节：a. 分组讨论：学生分组讨论，选取一个感兴趣的故事进行创作。
b. 创作草图：学生在草稿纸上进行插画创作，教师巡回指导。
c. 修改完善：学生根据教师指导意见，修改完善草图。
d. 正式创作：学生在画纸上进行正式创作，教师继续巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 插画基本概念2. 创作方法a. 选定故事b. 分析故事情节c. 构思画面d. 运用绘画技巧3. 绘画技巧a. 线条b. 色彩c. 造型七、作业设计1. 作业题目：以《画故事》为主题，创作一幅富有表现力的插画。
2. 答案要点：故事情节表现、绘画技巧运用、画面构成等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握插画的基本概念和创作方法，但在绘画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多故事，尝试用插画的形式表现故事情节，提高绘画表现力。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“故事与插画”，详细内容为“画故事”。
通过本章学习，学生将理解故事情节与插画之间的关系，学会运用绘画技巧表现故事情境。
二、教学目标1. 让学生了解故事与插画的基本概念，掌握插画在故事中的作用。
2. 培养学生运用绘画技巧表现故事情节的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创意思维，培养合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现故事情节，使画面具有生动性和趣味性。
2. 教学重点：理解故事与插画的关系，掌握插画的基本创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动有趣的插画，引导学生关注故事与插画的关系，激发学习兴趣。
教师活动：展示插画作品，引导学生观察、思考。
学生活动：认真观察插画，思考故事与插画的关系。
2. 知识讲解：讲解故事与插画的基本概念，分析插画在故事中的作用。
教师活动：讲解相关知识，举例说明。
学生活动：认真听讲，积极参与讨论。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一个熟悉的故事，讨论如何用插画表现故事情节。
教师活动：组织讨论，指导学生。
学生活动：分组讨论，提出自己的想法。
4. 例题讲解：以《丑小鸭》为例，讲解如何运用绘画技巧表现故事情节。
教师活动：讲解例题，示范绘画技巧。
学生活动：认真听讲，观看示范。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择一个故事，运用绘画技巧进行创作。
教师活动：巡回指导，解答疑问。
学生活动：进行绘画创作，相互交流。
6. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
教师活动：组织评价活动，给予评价。
学生活动：展示作品，参与评价。
六、板书设计1. 故事与插画的基本概念2. 插画在故事中的作用3. 绘画技巧表现故事情节4. 《丑小鸭》插画创作示例七、作业设计1. 作业题目：选择一个熟悉的故事，运用绘画技巧创作一幅插画。
《画故事》美术教案及反思[修改版]
![《画故事》美术教案及反思[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8c657aded1d233d4b14e852458fb770bf68a3b19.png)
《画故事》美术教案及反思[修改版]教案：《画故事》美术教案及反思[修改版]一、教学内容本课教材选自人美版《美术》八年级上册第五课《画故事》。
本节课主要教授学生如何通过绘画表现一个故事情节，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及美术表现技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现技巧。
3. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，提高学生的人文素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事画的基本表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。
难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，以及如何将故事情节生动地表现出来。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、故事画范例、绘画材料等。
学具：绘画材料、故事书、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组故事画作品，引导学生关注故事画，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解故事画的基本概念、表现手法和创作步骤，引导学生了解故事画的绘画技巧。
3. 实践环节：教师引导学生分组讨论，选取一个故事进行绘画创作，要求学生充分发挥想象力和创造力，生动地表现故事情节。
4. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计故事画：1. 基本概念：以绘画形式表现故事情节的美术作品。
2. 表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 创作步骤：观察生活、选取故事、绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，绘制一幅故事画。
2. 作业要求：画面内容生动有趣，能够表现故事情节；线条流畅，色彩搭配合理；构图饱满，具有创意。
3. 作业答案：学生根据自己的生活经历，选取一个有趣的故事进行绘画创作，画面内容丰富，能够吸引观众的注意力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后多观察生活，发现美好瞬间，进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
初中美术《画故事》优质教案、教学设计
《画故事》教学设计学情分析：八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。
在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。
同时，学生通过七年级上册第三课《画家笔下的色彩》学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课《静物画有声》学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。
教材分析：教学目标：知识与能力目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事。
过程与方法目标：运用单幅画的绘画形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。
情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学资源：湘版美术八年级下册学生用书课件多媒体教学重点：了解画故事情节的基本步骤和方法；角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学难点：归纳故事高潮并安排画面。
方法解读:教学方法:导入欣赏示范小组合作教学准备:把握教材，分析研磨教材，明确教材重难点。
分析预判学情。
教师搜集相关资料，制作多媒体课件教学过程:。
视频导入：放映自制动画片《老和尚讲故事》放映自制动画片《老和尚讲故事》，激发学生听故事的兴趣。
欣赏视频，并在老师引导下进入听故事情景当中去。
一、问题设疑，合作探究（听故事）故事一：《老鼠娶亲》猜猜画面的故事情节？分析画面色调，构图形式。
放映《老鼠娶亲》图片：提出问题： 猜猜画面的故事情节。
放映《老鼠娶亲》视频 提出问题：画面营造了什么氛围？画面运用了哪些颜色？什么构图形式?欣赏图片《老鼠娶亲》并在老师的引导下分析故事情节，了解故事内容以及画面所营造的热闹氛围，暖色运用和水平罗列式构图形式。
故事二：《孔乙己》猜猜人物特点？分析构图形式。
放映《孔乙己》图片：欣赏图片《孔乙己》分析主人公穿着，动作，面部表情并结合相关文学基础总结孔乙己的性格特点。
结合学生的文学基础，对应画面上体现的特定文学情节进行深入的理解分析。
八年级画故事教案
八年级画故事教案教案标题：八年级画故事教案教学目标：1.鼓励学生通过绘画来表达自己的创造力和想象力。
2.提高学生的观察力和想象力，培养他们的绘画技巧。
3.通过绘画故事，帮助学生发展故事叙述和表达能力。
教学重点：1.学生能够运用画笔进行绘画，表现故事情节。
2.学生能够使用绘画作品讲述故事，提高故事叙述能力。
教学准备：1.准备充足的画纸、颜色铅笔、彩色笔等绘画材料。
2.准备一些绘画故事的图片或故事情节的简单描述。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍绘画故事的主题，并引入故事的重要性，如何通过绘画来传达一个故事。
步骤二：学习绘画技巧（15分钟）1.向学生展示一些基础的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用等。
2.进行简短的绘画示范，让学生了解如何使用画笔和颜色来表达情感和故事情节。
步骤三：选择绘画故事（10分钟）1.给学生提供一些绘画故事的图片或故事情节的简单描述。
2.让学生选取自己喜欢的故事，并在纸上简单勾勒出故事的框架。
步骤四：绘画创作（30分钟）1.学生根据自己选择的故事进行绘画创作。
2.鼓励学生尽可能详细地表达故事情节，包括角色、场景和事件的细节。
步骤五：故事分享（10分钟）1.让学生展示自己的绘画作品，并向同学们分享自己创作的故事。
2.学生之间可以互相提问和评论，讨论故事的情节和表达方式。
步骤六：总结和评价（5分钟）与学生们一起回顾整个教学过程，鼓励他们分享自己的感受和体会。
老师可以给予一些肯定和建议，以帮助学生进一步提高他们的绘画和故事叙述能力。
扩展活动：1.鼓励学生在家继续绘画创作和故事叙述，形成个人的作品集。
2.组织学生之间的绘画展览活动，让他们互相欣赏和学习。
评估方式：1.观察学生在绘画过程中的参与程度和创造力。
2.听取学生的故事分享，评价他们的故事叙述能力和表达方式。
思考题：1.你最喜欢的绘画故事是什么？为什么？2.你通过绘画故事，有什么新的体会和收获？这是一个简单的八年级画故事教案，以激发学生创造力和想象力为主要目标。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学内容本节课选自人教版《美术》教材，第四单元“故事里的美术”，第2课“画故事”。
教学内容主要包括：分析故事情节，了解故事人物特点，运用绘画形式创作出一个有趣的故事场景。
二、教学目标1. 让学生了解故事绘画的基本方法，掌握绘画技巧，培养绘画表现力。
2. 通过分析故事情节，提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、相互交流的能力，提升审美素养。
三、教学难点与重点重点：学会运用绘画形式表现故事情节和人物特点。
难点：如何将故事情节生动、有趣地表现出来，使画面具有吸引力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、故事绘本、绘画工具、示范作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组故事绘画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）分析故事绘本，了解故事情节和人物特点。
（2）教师示范，讲解绘画方法，强调绘画技巧。
3. 实践环节（45分钟）（1）学生分组，每组选择一个有趣的故事情节进行创作。
（2）学生运用绘画形式，表现故事情节和人物特点。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和创作要点。
（2）鼓励学生在课后尝试创作其他形式的故事绘画。
六、板书设计1. 课题：《画故事》2. 内容：（1）故事情节分析（2）人物特点表现（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，创作一幅故事绘画。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物特点突出，绘画技巧运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在创作过程中，部分学生绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
教师应关注学生的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多故事绘本，了解不同风格的故事绘画，提高审美素养。
八年级美术教案画故事
八年级美术教案画故事教案标题：八年级美术教案——画故事教学目标：1. 了解画故事的概念和特点；2. 掌握画故事的构图技巧；3. 提升学生的创作能力和表达能力；4. 培养学生的观察力、想象力和艺术鉴赏能力。
教学内容：1. 画故事的概念和特点；2. 不同类型的画故事；3. 画故事的构图技巧；4. 运用不同艺术元素展现画故事；5. 学生作品展示与评价。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 美术作品范例；3. 绘画工具和材料；4. 学生作品展示区域。
教学过程：一、导入（5分钟）介绍画故事的概念，并展示几幅经典的画故事作品，引起学生的兴趣与思考。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 讲解不同类型的画故事，如叙事性、抒情性和寓意性；2. 分析一幅画故事，并讲解构图技巧，如布局、人物形象设计、场景设置等；3. 展示多种艺术元素在画故事中的运用，如色彩、线条、形状等；4. 示范画一个简单的故事线索，带领学生了解画故事的创作过程。
三、学习实践与探究（25分钟）1. 分发绘画工具和材料，让学生自由选择故事情节进行构图设计；2. 引导学生思考如何运用之前讲解的构图技巧和艺术元素展现自己的故事；3. 提醒学生注意细节和情感表达，及时给予指导和反馈；4. 鼓励学生展示和分享自己的作品，与同学进行交流和讨论。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生作品展示区域展示学生的作品；2. 引导学生用艺术语言和概念评价他人的作品，鼓励积极互动和建设性反馈；3. 教师进行总结和点评，强调学生在作品创作中的亮点和进步。
五、课堂小结与延伸（5分钟）总结本节课的重点内容和学习收获，并展示几幅艺术名家的画故事作品，鼓励学生进一步探索和欣赏美术。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解画故事的概念和特点，掌握画故事的构图技巧，并尝试运用不同艺术元素展现自己的故事。
学生的创作能力、观察力和艺术鉴赏能力都得到了提升。
在教学过程中，教师要注重引导学生的思考和表达，鼓励学生展示和分享作品，促进学生之间的交流和互动，以激发学生的创造力和积极性。
湘美版八年级下册美术：第3课 画故事
点、线、面
世界上任何事物都是由点、线、面构成的， 在线描画里，点、线、面也是最基本的构成要 素。
百变的点
点可以有很多种形状，可以通过不同的 疏密、不同的笔触与形状来表现。
沙子点
豆点
波浪点
米字点
圈点
十字点
雨点 竖点
神奇的线
点的移动产生了线，线条的形式也是多 种多样的。
直线 折线
虚线 弧线
螺旋线 电话线
这两幅画有什么特点或相同的地方？
线描画
学习目标
1、掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的运用。 3、学习用线描的绘画方式表现内容。
什么是线描画？
用线条的变化来描绘对象及其形体结构 的绘画方式，是最古老、最原始的一种绘 画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画常用工具有哪些？
线描画的形式有哪些？
网格线 图形线
巧妙的面
线的首尾相连产生了形，形就是线围成 的面。在线描画里，可以用不同的点、线、 形的组合来表现面。
用点排成的面
用线排成的面
用线围成的面
涂出来的面
工具：马克笔、纸盘
灵活的运用点、线、面，设计一幅有个性的 纸盘画作品。
课堂评价与作品展示
谈谈你想通过这幅画表达什么？ 谈谈你用了哪些表达形式？
湘美版八年级下册美术：第3课 画故事
猫街初级中学 王雅媛
学习目标
(1)知识与技能 运用单幅画面的形式,绘制出能体现一
定故事情节的铅笔创作草图。 (2)过程与方法
通过对各种美术媒材、技巧和创作过 程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型 表现能力。 (3)情感、态度和价值观
体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现, 产生对美术学习的持久兴趣。
பைடு நூலகம்
展示与评价
展示自己完成的做品,并进行自 评、互评,探讨各自作品的特点
与不足
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这 天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老 鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝， 并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一 些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交 道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长 期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、 美术等作品很多，遍及各地。
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进 晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在 座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每 个人对这句话作出的符合自己个性的反应。
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反应。
说通一过说连三续幅画不面同，构由图近的及画远面多都角给度你展 什现么了感激受动？人画心家的为战什斗么场用面多；幅通不过同铁的索画和 面人描物绘两同个一不事同件方的面场来景构？图谈，一渲谈染你激的烈理残 解酷。的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏 的英雄气概。
地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊
老鼠娶亲（年画）明代
八年级美术下册《画故事》教案、教学设计
2.在创作过程中，注意运用创意思维，将生活中的点滴融入作品，展现自己的情感和思想。
3.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括选题原因、创作思路、绘画技法运用等，字数不少于300字。
4.家长参与评价，鼓励学生与家长共同讨论作品，让家长了解学生的学习进度和创作能力。
3.探究式学习：引导学生自主探究故事画的创作方法，激发学生的创新意识和实践能力。
4.互动评价：组织学生相互评价作品，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美鉴赏能力。
5.课后拓展：布置相关课后作业，鼓励学生利用课余时间进行故事画创作，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对美术学科的兴趣故事《孙悟空三打白骨精》导入新课，引发学生对故事画的兴趣。
2.通过提问方式，让学生回顾已学过的绘画技法，为新课的学习做好铺垫。
3.引导学生思考故事画的特点和魅力，激发他们的创作欲望。
（二）讲授新知
1.介绍故事画的起源、发展及其在美术史上的地位，让学生了解故事画的历史背景。
2.讲解故事画的创作方法，包括选题、构思、构图、线条、色彩等，结合实例进行分析。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生创作故事画的能力，包括选题、构思、构图、表现技法等。
2.难点：如何引导学生将创意思维与绘画技法有机结合，创作出具有个性和表现力的故事画作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事导入课程，引发学生对故事画的兴趣，调动他们的学习积极性。
（五）总结归纳
1.教师组织学生进行作品展示，让每个小组分享自己的故事画作品，并介绍创作过程。
《画故事》教案
《画故事》教案《画故事》教案一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点。
2. 帮助学生掌握故事画的创作方法和技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：故事画的创作方法和技巧。
2. 难点：如何培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程1. 导入（5 分钟）播放一段动画故事，让学生感受故事的魅力。
提问学生对故事的理解和认识，引导学生思考故事的构成要素。
2. 讲授（15 分钟）讲解故事画的基本概念和特点，让学生了解故事画是一种用图画来讲述故事的艺术形式。
介绍故事画的创作方法和技巧，如构图、色彩、线条等。
强调故事画的创作过程中要注意情节的连贯性和画面的表现力。
3. 演示（15 分钟）教师现场演示如何创作一幅故事画，让学生直观地了解故事画的创作过程。
演示过程中，教师要详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。
演示完成后，教师要邀请学生上台进行模仿和练习，及时给予指导和纠正。
4. 讨论（15 分钟）组织学生分组讨论以下问题：你认为故事画的创作过程中最重要的是什么？如何通过画面来表现故事的情节和情感？在创作故事画时，你遇到过哪些困难？你是如何解决的？每组推选一名代表进行发言，分享讨论结果。
5. 实践（45 分钟）学生分组进行实践活动，根据自己的想象和创意创作一幅故事画。
实践过程中，教师要巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
实践完成后，每组要进行成果展示和汇报，其他组要进行评价和反馈。
6. 总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调故事画的创作方法和技巧，想象力和创造力的培养。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作，提高自己的绘画水平和艺术素养。
7. 作业布置（5 分钟）要求学生回家后继续完善自己的故事画，并将其整理成册。
让学生收集一些优秀的故事画作品，下节课进行分享和交流。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对故事画的基本概念和特点有了更深入的了解，掌握了故事画的创作方法和技巧，培养了想象力和创造力。
画故事教学目标
《画故事》
原先的教学目标
改进后教学目标
1、了解用单幅画形式进行故事情境描绘的基本步骤与方法
2、情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出表现主要形象的动作与表情。
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术情感
1、知识与能力：学习运用多种绘画方法表现故事，尝试用单幅画的形式表现故事情节以及故事中的主要形象。
2、方法与过程：能在作品中表现故事情节，突出表现主要形象的动作与表情。
3、情感态度与价值观：通过学习培养学生的艺术情感，使学生更加的热爱祖国，增强他们的社会责任感。
湘教版美术八年级下册《画故事》课件
色彩与情感的表达
掌握如何运用色彩来表现故事中的情 感变化，如欢快、悲伤、紧张等。
色彩的对比与调和
学习如何运用色彩的对比（如冷暖对 比、补色对比等）和调和（如类似色 调和、同一色调和等）来创造丰富的 画面效果。
透视原理与技巧
透视的基本概念
了解透视的基本原理和类型，如一点透视、两点透视等。
透视在绘画中的运用
细节刻画与精致度提升
细节观察与捕捉
培养细致入微的观察力，学会捕 捉和表现对象的细节特征。
细节刻画技巧
学习运用不同的笔触和线条表现细 节，如用细笔勾勒轮廓、用干笔皴 擦纹理等。
精致度提升方法
探讨提高画面精致度的途径，如精 细刻画、丰富色彩层次、增加画面 元素等。
05
作品展示与评价
学生作品展示
展示学生完成的《画故事》作品 ，包括不同主题和风格的故事画
学习如何在绘画中运用透视原理来表现物体的空间感和立体感。
透视与构图的结合
掌握如何运用透视原理来增强画面的层次感和空间感，以及如何 通过透视来表现故事中的场景和情境。
03
故事创作与表达
故事构思与情节设计
确定故事主题和情节走向
01
选择一个引人入胜的主题，并围绕主题构思出有趣、连贯的情
节。
创作故事背景
光影效果与立体感塑造
利用光影效果来增强场景的立体感和层次感，如 通过明暗对比、投影等方式来表现物体的体积感 和质感。
04
绘画技巧提升
笔触运用与表现
笔触的定义与分类
了解不同笔触的特点及应 用场景，如干笔、湿笔、 侧锋等。
笔触与情感表达
探讨笔触如何传达画家的 情感和个性，如粗犷、细 腻、豪放等。
笔触与绘画风格
八年级下册美术教案：画故事
八年级下册美术教案：画故事知识与技能目标：了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
过程与方法目标：学习运用绘画形象表现故事的一般方法，尝试用单幅或多福画面的绘画形式表现故事情节及故事中的人物形象。
情感态度与价值观目标：通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
了解画故事情节的基本步骤和方法。
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
讲授法、鉴赏法、情景体验、演示等。
布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品：
图见课本或白板。
分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题：
1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
4、引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。
研究学生作品，分析他们创作的成功与不足。
问题：1、作品中需不需要画剑？
2、剑鞘放在何处？
3、水和背景怎样表现让学生明确创作要领。
引导学生欣赏搜集的中国传统连环画。
介绍： 1、单幅画故事；
2、多幅画故事。
1、作业要求：课本P16页学习活动一，为自己相互的某个故事配插图，注意将故事的脚本转换为画面元素，画出草稿图。
2、教师巡回指导。
欣赏交流、体会感受。
学生欣赏语文课本插图。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
欣赏、交流、体会感受。
欣赏、了解。
学生按照作业要求进行插图练习，研究、学习画故事的创作方法和步骤。
湘教版初中美术八年级下册第3课画故事备课教案
初中美术备课（湘教版）八年级下册备课人：金锦达备课时间：年月日课题3、画故事授课时间第7 周课型造型·表现课时总共2课时授课班级教学内容设计学习目标知识与能力目标了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
方法与过程目标情景导学法，能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
情感与态度目标通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
本课重点了解画故事情节的基本步骤和方法；本课难点角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教具准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁等第1课时课堂教学设计过程教学程序教学过程媒体运用一、导入新课：布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品：如果我们要将这个故事画出来，你会怎么画呢？画些什么人物，怎么安排画面呢？今天我们就一起学习怎样画故事。
分小组观察欣赏作品，并讨论、研究以下的问题：1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
引导学生进入状态，感受文字与画面的密切关系。
媒体课件二、讲授新课：这个故事深受人们的喜爱，也用了很多形式表现这个有趣的故事，有剪纸表现的，有蜡染表现的，今天给大家介绍用木版年画表现的《老鼠嫁女》。
什么是年画？介绍年画及分类。
思考：画的哪个情节？主角是？安排在画面什么位置？怎样突出新娘新郎的？猫放在右上角在构图上有什么讲究？小结：这幅画用平面版画的形式，描绘了一群娶亲鼠队遇到猫的这一精彩片段，没有场景描绘。
用线描又是怎样表现故事的？鲁迅曾写过一篇有名媒体课件。
的文章《孔乙己》，画家丰子恺用线描的形式将他画了出来，我们先看文中对人物的描写，再看图中的描绘。
看文章最精彩的片段，再看画家的描绘。
时间，地点，人物，情节与故事完全吻合，归于作者对文章的仔细研读。
西方的故事画又是怎样表现的？欣赏达芬奇的《最后的晚餐》问：能看出故事发生的时间、地点、人物、事件吗？能观察出人物的内心世界吗？从哪些地方看出人物的内心世界的？（表情、手势）从上面三幅不同形式的单幅故事画中，有谁能说一说怎样画好一幅故事画呢？师小结：1、分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，2、提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
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学习活动二
• 用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故 事，并用文字说明你的表达意图。
老鼠娶亲（年画） 明代
• 许多单幅绘画作品都有故事情节。 其或取材于现实生活，或来源于 神话传说，或改编自文学作品。
• 将故事用具体的画面形态表现出 来，要先对情节、时间、人物、 地点、场景进行全方位分析，提 出画面所需要素，进行归纳、整 理、构思，提炼高潮等关键要素 诉诸画面。
经济条件 历史背景 故事： 基督教《圣经》中 耶稣被其门徒之一 犹大出卖。在他被 捕前，与他门徒共 进了最后一次晚餐。 社会文化背景 归纳、整理、构思 时间 故事的要素 地点 人物
生 动 的 场 景 在 笔 下 哗 然 而 出 。
地球的红飘带（连环画） 沈尧伊
• 组画是由多幅画组成一个系列，以表现一 个主题的绘画形式。各个单幅基本独立成 画，故事情节不互相连贯，但相同的题材、 主题、画种和构图、表现方式使画面之间 形成连贯性和节奏感，使观众能从多角度、 多视野感受同一主题内容，以加强主题的 内容。
用多幅作品来表现一 个故事时，一般在处 理前一幅画时，就预 示了下一幅画的产 生，这样通过文学作 品规定的情景，环环 相扣，形成一个连 贯、完整的故事。
多幅画中，以人物活 动为中心安排故事情 节，可以人物的行动 目的作为线索，并辅 以适当的故事场景和 细节描绘，将一幅幅 画面串联起来，组成 一步前后呼应、有机 联系的完整作品，从 而构成画面的连续性。
思考· 练习 根据上面的图示，尝试分析一 下《最后的晚餐》中画家是如 何将故事脚本转化为图画的。 画面构成和人物神态有什么特 点，画家通过哪些艺术处理表 现叛徒犹大。
ห้องสมุดไป่ตู้
学习活动一
• 为你喜欢的某个故事配幅插图，注意将故 事脚本转化为画面元素，用铅笔画出草图 来。
口 的 生 活 场 景 。
用 生 动 的 速 写 形 式 描 绘 出 小 区 门