人才使用与培养课件
人才培养ppt课件
05
2024/1/30
员工激励机制设计在人才培养中应用
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物质激励与精神激励相结合
物质激励
通过提供具有竞争力的薪酬福利、奖 金、股票期权等物质回报,激发员工 的工作积极性和创造力。
物质与精神激励相结合
根据员工需求和动机,综合运用物质 和精神激励手段,实现最佳激励效果 。
精神激励
给予员工肯定、赞扬、荣誉等精神层 面的激励,提高员工的自尊心和归属 感。
结合员工个人发展需求和 职业规划,制定个性化的 培养方案。
设定培养周期
根据培养目标和方案,设 定合理的培养周期和阶段 性目标。
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确保资源投入和执行力度
投入充足资源
为人才培养提供必要的资 金、物资和人力支持。
2024/1/30
加强执行力度
建立有效的激励机制和约 束机制,确保培养计划得 到切实执行。
人才培养是指对人才进行教育、培训的过程,旨在提高人才素质和能力,满足 社会和个人发展需求。
重要性
人才培养是国家和社会发展的重要支撑,是提升综合国力和竞争力的关键因素 。同时,对于个人而言,人才培养也是实现自我价值和职业发展的重要途径。
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4
人才培养目标与原则
目标
培养具备创新精神、实践能力和社会 责任感的高素质人才,为国家和社会 提供有力的人才保障。
激励与认可机制
建立有效的激励和认可机制,激发员工自 我发展的积极性和动力。
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2024/1/30
03
人才培养方法与途径
11
内部培训与外部培训
2024/1/30
内部培训
利用企业内部资源,如资深员工 、内部讲师等,开展各类培训课 程,提高员工的专业技能和综合 素质。
《人才培养方案》PPT课件
2024/1/26
1
目录
• 人才培养方案概述 • 制定人才培养方案的依据 • 人才培养方案的主要内容 • 人才培养方案的实施与保障 • 人才培养方案改革与创新 • 总结与展望
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01
人才培养方案概述
2024/1/26
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定义与目的
定义
人才培养方案是高等学校根据教育目 标和专业特点,制定的关于学生知识 、能力、素质等方面的全面培养计划 和方案。
提高教师队伍素质
加强教师队伍建设,引进具有行业经验和实践能力的优秀教师,加强对现有教师的培训和 提高,提高教师队伍的整体素质和教学水平。同时,鼓励教师积极参与科研和实践活动, 增强教师的实践能力和创新能力。
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THANKS
感谢观看
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建立多元化评价体系,包括学业成绩、综合素质评价、社会评价等多 个方面,全面评价学生表现。
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总结与展望
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当前存在问题分析
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课程设置与市场需求脱节
当前人才培养方案中的课程设置过于传统,未能及时跟上市场需 求的变化,导致学生所学知识与实际工作需求存在差距。
2024/1/26
满足行业需求
结合行业特点和发展需求 ,制定针对性强、特色鲜 明的人才培养方案。
促进区域发展
服务地方经济社会发展, 培养适应区域发展需要的 高素质人才。
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学校办学定位及特色
明确办学定位
根据学校办学类型、层次和特色 ,制定符合学校实际的人才培养
方案。
2024/1/26
人才培养方案ppt课件
设立奖励机制
设立各类教学、科研奖 励机制,表彰优秀教师 和团队,树立榜样作用
。
建立考核机制
制定科学合理的考核标 准和方法,对教师进行 全面、客观、公正的考
核评估。
强化结果运用
将考核结果作为教师晋 升、奖惩的重要依据, 促进教师不断提升自身
素质和能力。
实践教学基地建设与校企合
05
作
02
弘扬中华优秀传统文化
加强中华优秀传统文化教育,让学生了解和传承中华优秀传统文化,增
强文化自信和民族自豪感。
03
培育社会主义核心价值观
积极培育和践行社会主义核心价值观,引导学生树立正确的道德观、价
值观和人生观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民
。
学生社团活动丰富多样
学术科技类社团
鼓励学生参加学术科技类社团, 提高学生的学术素养和科研能力 ,培养学生的创新精神和实践能
案例式教学
通过案例分析、讨论等方 式,培养学生分析问பைடு நூலகம்和 解决问题的能力。
探究式学习
鼓励学生自主探究、合作 学习,培养创新精神和团 队协作能力。
线上线下混合式教学实践
线上教学资源
利用网络技术,提供丰富的教学资源 和学习平台。
学生自主学习
引导学生利用线上资源进行自主学习 和拓展学习。
线下课堂教学
结合线上资源,开展课堂教学和实践 活动。
身心素质
具备健康的身体和良好的 心理素质,能够适应复杂 多变的社会环境和工作环 境。
02
课程体系构建与优化
课程设置原则
科学性原则
根据学科内在逻辑和发展 规律,科学设置课程,确 保学生掌握扎实的专业基 础知识。
人才选用育留培训讲义PPT55页课件
魏征
魏征把君主比喻成人的头脑,臣子比喻成四肢,认为“君虽明哲,必借股肱以致治。”
朱元璋
贤才,国之宝也。古圣王劳于求贤,若高宗之于傅说,文王之于吕尚,彼二君者,岂其智不足哉?顾皇皇于版筑、鼓刀之徒者,盖贤才不备,不足以为治。鸿鹄之能远举者,为其有羽翼也;蛟龙之能腾跃者,为其有鳞鬣也;人君之能致治者,为其有贤人而为之辅也。
我们所能做的一切就是把赌注押在我们所挑选的人的身上。
杰克.韦尔奇说:
因此,惠普认为:选人就如同是选钻石
优秀员工是公司最重要的资产,一家公司要想持续健康地发展,在选拔人才方面必须下大力气。
*
人才概述
选人篇
用人篇
育人篇
留人篇
第二节 选人的误区
1
4
3
2
寻找“超人”
对人才的要求过于苛刻,“此人只应天上有,人间能得几回闻”?
第一节 人才的重要性
秦穆公
秦穆公为求人才也是绞尽脑汁,为了求得晋国陪嫁的侍臣百里奚,秦穆公巧用五张羊皮从楚国的宛地换回百里奚;为了求得西戎的由余,秦穆公精选十六美人送给西戎王,西戎也几乎由此而亡。人才就是效率,人才就是财富。人才已经成为关系一个企业、甚至一个国家生死存亡的大事。
墨子
国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。故大人之务在于众贤而已。
须以品德为先; 合适的人放在合适的位子上; 扬长而避短,发挥人才的长处; 用人也要疑,疑人也可用; 勿求全责备; 用人不论资级。
01
06
02
03
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05
*
选人篇
育人篇
留人篇
人才概述
用人篇
第三节 用人的原则
须以品德为先
01
用人须以品德为先,这是用人的首要原则。司马光总结说,自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足矣。因此,蒙牛老总牛根生总结的用人原则很值得借鉴:“德才兼备,优先使用;有德无才,培养使用; 有才无德,限制使用;有才有德,破格重用;无德无才,坚决不用。”
《人才培养方案》课件
教师的职业竞争力。
教师队伍的管理和考核
管理制度
建立完善的教师管理制度,明确教师 的职责、权利和义务,保障教师的合 法权益。
考核机制
建立科学的教师考核机制,对教师的 教学质量、科研成果、服务社会等方 面进行全面评价,激励教师不断提高 教学水平和学术研究能力。
06
CATALOGUE
质量保障
教学质量保障体系
促进知识整合
实验教学能够帮助学生将不同 学科的知识进行整合,形成完 整的知识体系,提高综合素质 。
培养团队协作精神
实验教学中,学生需要与同学 合作完成实验任务,有助于培 养团队协作精神和沟通能力。
实验教学内容和方法
基本实验技能训练
培养学生掌握基本的实验操作技能和 方法,如实验器材使用、实验数据处 理等。
建立完善的教学管理制度,加强教学质量监控和 评估,确保教学质量和教学水平的持续提升。
03
CATALOGUE
课程设置
课程结构
课程结构图
展示本专业的课程结构,包括必修课、选修课和实践 环节等。
课程模块
详细介绍各个课程模块的内容和作用,包括通识教育 、专业基础、专业方向等。
学分要求
明确规定本专业学生需要修满的学分,包括必修课、 选修课和实践环节的学分要求。
国际化
介绍本专业课程的国际化特色,包括引进国外优 质课程和教学资源等。
04
CATALOGUE
实践教学
实验教学的目的和意义
培养实践能力
通过实验教学,学生能够将理 论知识应用于实践中,提高动
手能力和解决问题的能力。
培养创新思维
实验教学中,学生需要自主设 计实验、探索未知领域,有助 于培养创新思维和独立思考能 力。
人才培养课件
在线学习
利用在线课程、网络资 源等进行自主学习。
课堂教学
通过面对面的课堂教学 ,传授知识和技能。
实践锻炼
安排实践项目、轮岗实 习等,提升实际工作能 力和经验。
导师制度
为培养对象指定导师, 提供个性化指导和支持 。
实施培养计划并跟踪评估
制定详细培养计划
根据培养目标、任务和方法,制定具体的培 养计划和时间表。
跟踪培养进度
落实培养措施
按照培养计划,组织相关资源,确保培养措 施的有效实施。
定期了解培养对象的学习情况和进度,及时 调整培养计划。
02
01
评估培养成果
对培养成果进行综合评估,总结经验教训, 持续改进人才培养工作。
04
03
05 人才培养效果评估与改进
制定评估标准与指标
1 2
确定评估目标
明确人才培养的目标和期望结果,为评估工作提 供方向。
学习小组
组织员工成立学习小组,共同学习和探讨相关领 域的知识和技能,促进团队协作和知识共享。
人才培养计划制定与实施
04
制定人才培养计划
分析组织战略与业务需求
了解组织长期和短期发展目标,明确业务对人 才的需求。
评估现有人才队伍
对现有人才的知识、技能、能力和潜力进行全 面评估。
确定人才培养目标与策略
C
提升组织竞争力
优质的人才是组织发展的核心动力,通过人 才培养提高员工素质,增强组织整体实力。
促进社会进步
通过培养具备创新精神和实践能力的人才 ,推动社会科技、经济、文化等领域的持 续发展。
B
实现个人价值
帮助个体发掘自身潜力,提升综合素质,实 现个人职业发展和人生价值。
2024全新人才培养方案ppt课件
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校企合作模式探索
2024/1/27
建立校企合作平台
积极寻求与企业的合作,共同搭建实践教学平台,为学生提供更 多的实践机会。
开展定制化培养
根据企业需求,调整人才培养方案,开展定制化培养,使学生更 好地适应市场需求。
推进产学研合作
鼓励教师与企业开展产学研合作,将科研成果转化为实际应用, 同时为学生提供更多的实践案例。
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社会实践活动组织
2024/1/27
丰富社会实践活动形式
组织学生参加各类社会实践活动,如社会调查、志愿服务、创新 创业等,提高学生的社会实践能力。
加强社会实践活动指导
配备专业的指导教师,为学生提供社会实践活动指导和支持,确保 实践活动的顺利进行。
完善社会实践活动评价机制
建立科学合理的社会实践活动评价机制,对学生的实践活动成果进 行客观评价,激发学生的学习动力。
2024全新人才培养 方案ppt课件
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 人才培养背景与意义 • 全新人才培养方案构建 • 教学内容与方法改革 • 师资队伍建设与提升 • 实践教学环节强化与拓展 • 质量保障体系构建与完善
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01
人才培养背景与意义
2024/1/27
3
社会发展需求
01 经济全球化
独立思考和解决问题的能力。
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开展翻转课堂
鼓励学生课前预习,课堂上通过小 组讨论、角色扮演等方式深化理解 ,提高课堂互动性和学生参与度。
利用在线教育资源
整合优质在线教育资源,为学生提 供多样化的学习途径和个性化的学 习支持。
人才的选用育留培训课件
2023人才的选用育留培训课件contents •人才选用育留概述•人才选用育留的核心要点•人才选用的方法和技巧•人才育留的策略和方法•人才选用育留的实践案例•人才选用育留的未来展望目录01人才选用育留概述选用的人才要适应组织的文化、价值观和战略目标。
人才选用的原则适应性原则选用的人才要与工作岗位的要求相匹配,具备岗位所需的专业知识和技能。
匹配性原则选用的人才要具备综合素质,包括沟通能力、团队合作能力和创新能力等。
综合素质原则提升组织绩效通过育留人才,提高员工的工作效率、工作质量和组织绩效,增强组织的竞争力和可持续发展能力。
提高员工满意度通过育留人才,提高员工的工作满意度和组织承诺,增强员工的忠诚度和工作积极性。
降低人才流失率通过育留人才,降低员工离职率,减少因人才流失带来的损失和成本。
人才育留的意义人才育留的方法通过制定职业发展规划、提供培训和轮岗机会等,帮助员工实现个人职业发展和组织发展目标。
提供职业发展机会通过设定合理的薪酬结构、绩效考核和奖励机制等,激励员工积极投入工作,提高工作积极性和满意度。
建立激励机制通过建立良好的组织氛围、促进员工之间的沟通和协作等,增强员工的归属感和团队凝聚力。
营造良好的组织氛围通过提供员工关系咨询服务、调解员工纠纷等,维护良好的员工关系,增强员工的信任和忠诚度。
提供员工关系服务02人才选用育留的核心要点选用育留的关系选用育留是一个整体选用育留是一个完整的人力资源管理过程,各个环节之间相互关联、相互影响。
选用是基础选用是育留的基础,选用合适的人才能够提高育留的效果。
育留是关键育留是选用目的,没有好的育留,选用再优秀的人才也无法发挥其价值。
选用要素包括岗位职责、任职要求、候选人的技能和经验等。
选用要素育留要素要素之间的关系育留要素包括企业文化、激励机制、成长空间等。
选用和育留要素之间相互影响,选用要素要与育留要素相匹配,才能达到良好的效果。
030201选用策略包括岗位分析、招聘渠道的选择和面试评估等。
人才培养与管理培训课件(PPT 44页)
4. 当同事提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让 他先思考。
5. 掌握时机,随时随地对人才进行工作教导,例如:开会时,部 属报告时,部属犯错时,交付工作时……等等。
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有效用才第四:加强团队建设
用才,一定要注重团队建设,发挥人才的协同效应。 塑造人才的团队意识,建立人才的团队目标共识,提升团队工
他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。 3. 当遇见别人始终未能明白自己的意思时,能先反省是否自己
的沟通方式有问题,而不先责备对方。 4. 与部属或同事协调时,能保持客观理解的态度,遣词用句多
用正面的话。
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有效用才第三:及时培育教导
1. 及时发现各类人才的问题,及时加以培育和教导。
2. 让人才有机会接受训练,要能全力支持,协助他排除时间与工 作的障碍,使他专心接受训练。
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情景领导
职业发展计划、工作丰富化、工作 扩大化,让同事首创成功,看到自己的 价值,工作成就感成为目标向导,个人 目标与组织目标一致,自我管理,解决 问题过程中不断自我激励,不断超越自 我。
参与、授权、给予信任,讲明 工作意义,让部属了解目标,制定 发展计划、提供工作支持,给予承 诺,让部署制定计划,上级认可, 奖惩分明,给予反馈,工作自创造 性。
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2、从福利待遇上入手
物质需求是人的最基本需求,其它任何需求都是建立在这个基 础之上的。福利待遇对内要有激励性,对外要有竞争性。如果 这一点做不到,其它都是空谈。
管理人员,应该多关注他们的休息环境、就餐标准、住宿条件、 工作时间和休息都应当是人性化的,食住不解决,休息无保障, 人才流失是自然的。
《人才培养计划》课件
培养成本高昂
人才培养需要投入大量的时间、金钱和精 力,对于企业而言是一笔不小的开支。
人才培养的对策
制定科学的人才培养计划
企业应结合自身实际情况,制定科学 、合理的人才培养计划,明确人才培 养的目标和路径。
加大投入力度
企业应加大对人才培养的投入力度, 提供更多的培训和学习机会,帮助员 工提升技能和素质。
《人才培养计划》ppt 课件
目 录
• 人才培养计划概述 • 人才培养的策略与目标 • 人才培养的方法与途径 • 人才培养的实践案例 • 人才培养的挑战与对策
01
人才培养计划概述
人才培养的定义与重要性
人才培养定义
人才培养是指通过一系列有目的、有 计划的教育和训练活动,帮助员工提 升个人能力、知识和技能,以适应企 业发展和市场竞争的需求。
05
人才培养的挑战与对策
人才培养的挑战
人才流失严重
由于薪资待遇、发展空间等原因,企业很 难留住高素质的人才,导致人才流失现象
严重。
A 市场竞争加剧
随着全球化进程的加速,企业面临 着来自国内外市场的激烈竞争,对
人才的要求也不断提高。
B
C
D
培养周期长
优秀人才的成长需要长时间的积累和实践 ,而企业往往需要尽快见到成效,这使得 人才培养的周期变得相对较长。
展。
人才培养的目标
01
02
03
04
提高员工综合素质
通过培养计划,提高员工的业 务能力、沟通协调能力、团队 合作能力等方面的综合素质。
培养核心人才
选拔和培养一批核心人才,为 企业未来的发展提供人才保障
。
优化人才结构
通过培养计划,优化企业的人 才结构,提高企业整体竞争力
《人才培养方案》幻灯片PPT
精益改善推 进总体计划 项目初期
项目中期 项目后期
精益人才 育成计划 准备阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段
目标
塑造精益理念、了解精益知识
企业顾问的任务 1.精益理念、积极心态培训 2.精益工具、手法培训 3.培训方式:授课、考核
企业的任务
负责培训的组织、培训纪律的监 督等管理工作
精益改善推 进总体计划 项目初期
轮岗培训 多技能培养 工作教导
改善阶段 创意功夫提案
QC团队 TBP问题解决法
项目中期 项目实践与学习
项目后期 项目指导与提升
精益人才
二.人 才 育 成 是系统工程
人才价值流——人才培养的过程、增值的过程 在一定的环境、制度下,结合培训内容,运用适当的培训 方式,实现从普通人到目标人才的转变
三.精益人才 育成体系
入门阶段 OJT
道场训练
筛选精益先 锋培养对象
项目初期 知识技能培训
精益人才培养方案
能力
解决问题的能力
发现问题能力 解决问题能力 持续改善能力 执行力 教导力 培训力 计划力 沟通力 ……
心态
尊重信任 反求诸己
尊重信任 持续改善 勇于挑战 三现主义 以身作则 身教言传 团队和谐 反求诸己
实践阶段 OJD
精益人才 育成计划 准备阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段 输 出
精益人才
目标 在精益改善项目实践与指导工作 中,掌握精益的工具与方法,并 能够指导他人工作
企业顾问的任务 1.实践指导、工作方法训练 2.方式:创意功夫提案、TBP训 练、考核、工作检查
企业的任务 负责培训的组织、培训纪律的监 督、精益人才培训结果的评估与 奖惩工作,完善相应的管理制度
人才的选用育留培训课件
人才的选用育留培训课件xx年xx月xx日•人才招聘与选用•人才培养与发展•人才激励与留任•人才流失应对策略目•人才管理实践案例录01人才招聘与选用招聘渠道与策略建立内部人才推荐机制,鼓励员工推荐优秀人才,降低招聘成本。
内部推荐招聘网站社交媒体校园招聘利用招聘网站发布招聘信息,吸引广泛的人才投递简历。
运用社交媒体平台发布招聘信息,扩大招聘影响力。
与高校合作,开展校园招聘活动,吸引优秀毕业生。
面试流程与技巧根据岗位需求和公司要求,筛选合格的简历。
简历筛选通过电话或视频面试,了解应聘者的基本能力和潜力。
初试进行现场面试,评估应聘者的综合素质和岗位匹配度。
复试综合评估应聘者的能力、经验、背景等,做出录用决策。
决策人才背景调查核实应聘者的学历、学位和所学专业,了解其教育背景是否符合公司要求。
教育背景工作经历离职原因职业操守核实应聘者的工作经历、职位和职责,了解其职业背景和工作经验是否与公司需求相符。
了解应聘者离职的原因,判断其是否对公司有负面影响。
调查应聘者的职业操守、诚信度和责任心等方面,确保其符合公司的价值观。
02人才培养与发展1培训需求分析23了解组织战略和目标,分析组织文化和人员结构,确定培训的重点领域和目标。
组织分析针对不同的岗位和职责,确定所需的知识、技能和素质,分析培训的需求。
岗位分析对员工的能力、绩效和职业发展进行评估,确定培训对象和内容。
人员分析03确定培训教材和方式根据培训目标和计划,选择合适的教材和教学方式,如课程、讲座、案例分析、实践操作等。
培训计划制定01制定培训目标和计划根据培训需求分析的结果,制定具体的培训目标和计划,包括培训内容、方式、时间、地点等。
02选择合适的培训师资选择具有相关经验和专业知识的内部或外部师资,确保培训质量和效果。
培训实施与评估培训效果评估通过考核、问卷调查等方式对培训效果进行评估,了解员工对培训的反馈和建议,为后续的培训计划提供参考。
培训成果转化鼓励员工将所学知识和技能应用到实际工作中,提高工作效率和绩效。
人才培养体系课件(PPT8)
适用范围与对象
适用范围
适用于各级各类教育机构、企事业单 位以及社会各界对人才培养的需求。
对象
包括在校学生、在职人员、社会人士 等广泛群体,针对不同对象提供个性 化、多样化的人才培养方案。
02
人才培养体系构建
需求分析
01
02
03
04
确定组织发展战略和业 务目标
分析当前人才队伍的现 状和差距
识别关键岗位和核心能 力
通过在线测试,实时了解 学员学习进度和掌握情况 。
互动交流与答疑
建立在线社区,方便学员 之间交流学习心得,及时 解答疑问。
实践锻炼与项目参与
企业实习与实训
安排学员到企业实习,接触实际工作场景,提升职业素养。
项目参与与经验积累
鼓励学员参与实际项目,锻炼团队协作和解决问题的能力。
反思总结与持续改进
引导学员对实践经验进行反思总结,不断完善自身能力。
多元化和包容性在人 才培养中的重要性
探讨未来发展趋势
培养跨文化沟通能力,适应全球化发 展
企业社会责任与可持续发展对人才培 养的影响
关注弱势群体,实现教育公平和机会 均等
探讨未来发展趋势
培养员工的社会责任感和环保意 识
关注企业社会形象,提高品牌价 值
推动绿色发展和可持续经营模式 创新
THANKS
人才培养体系的概念、意 义及重要性
人才培养体系的实施与评 估方法
人才培养体系构建的步骤 和关键要素
案例分析:成功的人才培 养体系实践
分享成功案例和经验教训
成功案例介绍
某企业人才培养体系的成功实践
背景介绍
企业面临的人才挑战
解决方案
构建人才培养体系的步骤和措施
人才培养体系课件PPT
培训、奖金等。
公平竞争
02
确保激励机制公平、透明,避免偏袒和歧视,让员工在同等条
件下竞争。
可持续性
03
设计长期有效的激励措施,关注员工职业发展,提高员工忠诚
度和满意度。
考核评价标准及方法
明确考核目标
设定具体、可衡量的考核目标,如销售额、客户满意度等。
多维度评价
综合考虑员工业绩、能力、态度等多方面因素,进行全面评价。
02 人才选拔与评估
人才选拔标准与方法
Hale Waihona Puke 选拔标准根据岗位需求和企业文化,制定包 括专业技能、综合素质、潜力等方 面的选拔标准。
选拔方法
采用笔试、面试、心理测试等多种 方法,全面评估应聘者的能力和素 质。
评估流程及工具应用
评估流程
建立包括初步筛选、深入评估、终审 决策等环节的评估流程。
工具应用
运用在线测评、性格测试、360度反馈 等工具,提高评估的准确性和客观性。
横向发展路径 提供多元化的职业发展机会,如跨领域学习、跨 部门合作等,激发员工的创新能力和跨界思维。
3
培训与学习支持 建立完善的培训体系,提供各类培训课程和学习 资源,支持员工不断提升自身素质和技能水平。
05 激励机制与考核评价
激励机制设计原理
需求驱动
01
了解员工需求,设计符合其期望的激励措施,如提供晋升机会、
制度保障
将组织文化融入管理制度,确 保文化落地有章可循、有据可
查。
榜样引领
树立践行组织文化的先进典型, 发挥示范带动作用。
活动载体
开展丰富多彩的文化活动,让 员工在参与中感受组织文化魅
力。
员工认同感提升策略
《人才选、育、用、留》课件
选拔工具
01
02
03
04
简历筛选工具
利用软件工具自动筛选简历, 提高筛选效率。
面试评估表
制定详细的面试评估表,以便 对候选人的各项能力进行评分
。
心理测评工具
利用心理测评工具了解候选人 的性格、价值观等方面。
背景调查工具
利用第三方机构进行背景调查 ,核实候选人的学历、工作经
历等信息。
02
人才培养
培训需求分析
福利差异化
根据员工的需求和层级,设计差 异化的福利方案,提高员工忠诚
度。
福利沟通
定期向员工介绍福利政策,确保 员工了解并充分利用相关福利。
员工职业发展规划
职业发展路径
为员工提供清晰的职业发展路径和晋升机会,激 发员工的积极性和创造力。
培训与开发
根据员工的职业发展需求,提供相应的培训课程 和技能提升机会。
根据培训需求分析结果,明确培训的 目标和期望效果,如提高员工技能水 平、改善工作绩效等。
安排培训时间和地点
合理安排培训时间,确保员工能够参 加,同时选择合适的培训地点,确保 培训环境舒适、设施齐全。
设计培训课程
根据培训目标和内容,设计相应的培 训课程,包括课程主题、学习目标、 教学方法等。
培训效果评估
选拔流程
发布招聘信息
明确岗位需求,制定招聘计划并 发布招聘信息。
简历筛选
根据岗位需求和选拔标准筛选合 适的简历。
面试安排
邀请初步符合条件的候选人进行 面试。
发放offer
向通过选拔的候选人发放工作 offer。
背景调查
对候选人的学历、工作经历等进 行核实。
面试评估
通过面试评估候选人的实际表现 和能力,确定是否录用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3、我们对人才,对员工的敬业精神教育,投入巨大,收效胜 微,不显著 ,两张皮的问题突出,为什么?。
4、我们的问题出在执行力。
制度和执行力是关键,需要我们企业的价值观和精神支柱。
理性文化的导入也很关键。 所以,通过和同志的沟通和交流,我们的公司需要党的组 织构建一个党管干部,重视人才的组织链,我们党的书 记们回到工作岗位后,对人才的使用与培养,对敬业精 神和价值观的宣传,明天一定比今天做得更好。
(二)内在竞争力,我们基本靠低成本得来的; (三)管理竞争力,劳动成本我们是非常高的; 所以,我们必须要有人才管理制度,人才的技术是基本, 我们才能提高劳动生产率,降低成本,提高绩效。 <>
1、我们回顾一下日本靠什么发展?战后靠员工的敬业精神, 义务加班。日本的敬业精神是:认真,全新全意,不以小 而不为,不以恶小而为之,千分之一的误差等。 2、德国的进取精神是:主动、严谨、追求完美等。
一、管理制度与引进价值理念的文化构建
4、管理竞争力的核心是人才管理问题。我们中国对人才有 个特殊称呼:“干部”。干部是什么?在战争年代,干部 是做革命工作的人,解放后,干部是不劳动的人,在我们 的企业,干部是讲有级别的人,这就是我们中国持续到现 在的干部身份管理。 在改革开放30年后,习总书记领导的今天,我们必须 对人才的使用和培养要来一次革命性的认识。为什么? (一)环境竞争力,环境越好,质量越高,美国和中 国的对比:环境包括政府管理、基础设施、市场秩序、 服务体系等指标,所以,我们要重视大学生来公司的 就业指导。
谢谢!
有不妥之处,请同志们批评指正
基业长青告诉我们
幸运之神偏爱持之以恒的人,对高瞻 远瞩的公司而言,最重要的问题是“我们 的明天怎样做的比今天更好?”他们把这 个问题看成了生活方式,变成思想和行动 的习惯,这就是《基业长青》告诉我们的 一切。 下面我讲七个方面的问题与各位分享
目
录
1、管理制度与引进价值理念的文化构建; 2、外部人才的引进与现有人才的开发利用; 3、加大人力资本的投资与重视员工培训的效果; 4、建立人才报酬年薪,社会报酬与内在报酬的关 系;
2、提高对人才培训的针对性是关键,人才需要学什么? 我们做管理和专业工作的人才,情商要求要高。
3、要让人才经过培训后,着力提高自我价值和 能力. 4、企业培养人才要有动机:提高对人才工作的 标准 ,提高绩效。 5、要求人才必须要具备阅读、写作、计算的基 本技能,必须要有思维能力,学习能力,人 际沟通交流的能力。 6、人才要有组织能力,分析问题、解决问题的 能力,这些能力是我们公司对人才的基本要 求。
7、对人才的培养要重视评估。培训是否是工 作需要,通过培训后对人才工作行为的变 化等。 8、培训是演员与观众的关系, 9、教育是教练与运动员的关系。 所以,我们要求各级领导要消除教会徒弟饿 死师傅的担心。
四、建立人才报酬年薪,社会报酬 与内在报酬的关系
1、执行以职位或能力为基础的、科学的工资 制度是发展的方向,身份工资要向职位定 价或能力定价过渡。 2、作为人,不是纯粹的经济动物,在组织中, 内在报酬也很重要,如:薪酬的内部平衡, 还有绩效与认可、工作生活、个人发展与 职业机会、激励等。
二、外部人才的引进与现有 人才的开发利用
〈〉对一些人才培养能力薄弱的单位而言,外部引进人才很重 要。我们现在讲缺人才,有的同志张口就是引进、讲吸引 人才,但如果引进的人才不发挥作用,你的成本就太大了。
〈〉我们搞清楚是引进人才好,还是发挥现有人才的作用 好,需求导向。 〈〉人才制度的竞争,机制和体制问题。如:资料记载: 东北引进3000人,跑了30万人。 〈〉所以,我们的干部、人才选拔,首先要讲科学化,要 有成长路径,如:你离开这个位置,谁来接你的班?这 叫后备干部。
结论:问题的关键是首先要解决现有人才的培养和使 用机制问题。 最好的人才使用与培养,是将普通人才组织起来,使 用起来,创造出惊天动地的绩业。
我们要重视人才成长的平台建设,培养人才的敬业 精神,提昌民主、合作。让人才提出技能培养需求清单。
三、加大人才使用与培养的需求分析
1、从社会发展看,知识的更新和人才的能力提升的速度在 加快,加大人才资本的投资,重视人才的培养势在必行。 10年前、5年前、学到的知识,有多少能适应今天企业发 展的需要?现在毕业学得好的大学生到企业后,能达到 用人单位能力要求的70%就算优秀了。
五、完善绩效评价(绩效管理) 的能力评价 1、绩效管理是企业人才管理的高科技; 2、提高执行力的关键是引入完善的绩效管理 制度; 3、要将能力评价与绩效评价区分开来; 4、我们在绩效考核中,要抓人才的职业卷待 现象,所以,我们必须抓人才的职业岗位 管理,人才一定要做自己能做的事,把工 作做到及致的人才,叫成功的人才。
5、完善绩效评价(绩效管理)的能力评价;
6、重视人才的理论宣传与管理的基础平台建设;
7、加强专业化人才与职业化人才队伍建设和直线
领导的能力建设。
一、管理制度与引进价值理念的文化构建
我们对人才的认识大体分为以下四个阶段: 1、人事管理(干部身份管理):在二战时就确定了人和事 的确认,就是现在也没有过时,人和事的匹配是一个技术。 2、人力资原管理,包括战略人力资源管理(E—HR), 这是人力本的作用,所以,人才的要素增长高于经济的增 长,因为知识是人力资本提升的新的增长点。 3、战略人才管理,就是支持组织的战略,所带来的环境竞 争力,环境越好,质量越高。
人才使用与培养
党的十八大报告有关人才工作的论述
要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,加快确立 人才优先发展的战略布局,造就规模宏大,素质优良的人才队 伍,推动我国由人才大国向人才强国迈进。 三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的 决定》提出。要“使市场在资源配置中起决定性作用”。
四中全会《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 指出,依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必 然要求,必须全面推进依法治国。
3、激励:就是把人才的潜在能力,通过工资 等激励手段转化为工作绩效。 4、一个企业要办好,人才稳定是关键,人才 要稳定,具有激励性,社会竞争性的薪酬 激励是关键。在薪酬制度中,固定与浮动, 基本工资与单位绩效,部门绩效、个人绩 效等。
5、人文关怀,福利是人才流失的一个方 向执行公司的人文关怀制度,关心人才, 人才要求工作、良好的生活环境,快乐的 心情,待遇的平衡;还有一个重要的就是 建立一个幸福的家庭,健康的身体、宽广 的事业发展空间。 这是我们基层书记们要和行政一道努 力为留住人才创造的条件。公司不能放弃核心价值观
我们的公司是一个老企业,本来要花费更多的时间来适应 公司国际强局、特色发展的新文化和价值观,特别是当我们 很难找到适合我们国际强局和特色发展的专业人才时,在一 些企业高薪的影响下,我们公司人才本来就不多,有的人价 值观发生了动摇,还有的人享受了公司数万、数十万元的公 费培养,学成后执意要走(离开了公司)。我们前进发展的 速度只能取决于坚持勇往直前的、有良好核心价值观的现有 人才。在我们快速发展、特色发展的今天,我们宁愿放弃那 些下决心要背离公司核心价值观的人,我们公司的国际强局 和特色发展仍然在大步前进着。且,连年超20%的速度增长, 实现了四年翻一翻的目标。原因就在于我们公司的高层领导 带领全体员工坚持了公司国际强局和特色发展,我们一定要 坚持人才使用与培养的原则,我们的书记们一定要带着长远 发展的眼光来看待人才使用与培养,一直坚持下去。
1、公司建设一支专业化、职业化的人才队伍是 公司国际强局、特色发展的当务之急;各级党 组织要为人才使用与培养提供支持; 2、人才的使用与培养是否成功,首先是取决于 直线领导的参与; 3、在国内、在公司对人才使用与培养的认识误 区是“人才使用与培养是公司的事,是人事组 织部门的事,与己无关”。
随着我们公司国际发展、特色发展,我们 的人才告别万金油时代,人才要对专业了解, 做专业的事。 1、如果你是一个领导者,你不了解专业,就会 导致管理的错误信号带来的错误,对人才培养 的投资也会出现错误; 2、人才使用与培养是直线经理的事,项目经理 和项目书记的事,只要你们对人才的使用与培 养有了好的认识和需求,公司高层领导肯定会 支持。
六、重视人才的理论宣传与管理 的基础平台建设
1、公司的各级组织要加大对人才使用与培养的 宣传,提高对人才使用与培养的认识; 2、人才、人力资源和劳动力的区分已不是关键 的问题; 3、确认你是不是人才,要从职位分析开始,这 就要求我们分析要清楚,管理要到位; 所以,分析是人才管理的基础和平台。
七、加强专业化人才与职业化人才队伍建设和直 线领导的能力建设。