《周围的空气》空气PPT课件-完美版

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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
《周围的空气》空气PPT课件
周围的空气
《周围的空气》空气PPT课件
猜谜语
看不见，摸不着，
不香不臭没味道，
说它宝贵到处有，
动物植物离不了。
谜底（
）
活动一：找空气 你能利用它们把空气找出来吗？
塑料袋 气 球 扇 子 塑料吸管
眼
耳
手
舌
鼻
仔细观察，感受，说说你的发现， 你观察到的空气是什么样的？它 有什么特点？
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
• 空气没有固定形状，空气要占据空间。
1、说说你的发现，你了解到的空气是怎 么样的？
2、我们以后怎样做才能使空气更清新？
课堂总结
空气是一种无色，无味，透明的气体。 任何东物赖以 生存的必要条件之一，因此我们要注意保护 环境，保持空气清新。
通过实验你得到了什么结论？
• 空气存在于一些物体当中
活动二
• 吹气球
• 1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。 • 2、吹一吹，试着把气球吹大。 • 3、为什么吹不大，猜猜谁在捣鬼？ • 4、你能把气球吹大吗？试一试，为什么？ • 5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。
通过吹气球活动，你得到了什么结论？
小结：空气是一种无色、无味、透明的气体。
空气存在于我们周围。
碎砖块、小卵石、粉笔、海绵里有空气 吗？
• 大胆猜一猜。 • 我来学做科学家 • （动手做一做：动手实验证明你的猜想。）
温馨提示：
• 1、放石头和砖块时动作要轻； • 2、按顺序一个一个的放； • 3、小心不要把水洒出来； • 4、将观察记录表填好。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
课外作业
• 留心观察生活中与空气有关的现象，做一个有心 人，爱科学，爱地球母亲。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。