国家教委关于印发“《中学生体育合格标准的试行办法》实施情况检
学生体质健康标准
学生体质健康标准篇1:学生体质健康标准学生体质健康标准（试行方案）教育部国家体育总局文件教体艺[2002]12号教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）实施办法〉》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局：现将《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）实施办法〉》（以下简称《标准》、《实施办法》）印发给你们，请认真贯彻执行。
现将有关事项通知如下：一、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。
各地教育行政部门和学校应把《标准》的实施作为学校体育工作的重要内容，积极宣传、加强管理、认真施行。
二、《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。
因此，在实施《标准》的同时，原《国家体育锻炼标准》的内容不再执行，各地教育行政部门和学校仍按照原《国家体育锻炼标准》的实施办法，向体育主管部门报送《标准》的达标数据。
三、凡已实施《标准》的学校，《大学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》、《小学生体育合格标准》停止执行。
四、各级各类学校实施《标准》的具体步聚（一）从2002年新学年开始，由各省级教育行政部门确定3%左右的中小学校和2所以上的高等学校，小学从一、三、五年级开始，中学（中专）和高等学校从起始年级开始实施《标准》，以取得经验。
（二）从2003年新学年开始，各地实施《标准》的比例扩大到50%的中小学校和所有高等学校。
（三）从2004年新学年开始，在各级各类学校全面实施《标准》。
五、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的分步实施计划，并于2002年9月1日前报教育部备案。
六、教育部将于2003年开始，对各地实施《标准》的学校进行抽查，并公布抽查结果。
七、各地、各学校在实施《标准》的过程中有何问题和建议，请及时报教育部体育卫生与艺术教育司。
对《学生体质健康标准(试行方案)》中部分指标的质凝
《 学生体质健康标准》中身体素质和运动能力类测试指标第一组为 ５ ｍ， ０ 立定跳远 ， 它们分别反映位移速 度、 下肢爆发力 ； 第二组为台阶实验 ， ００ 男 ）８０ 女）它们分别反映心血管耐力和一般耐力 ； １ ０ ｍ（ 、０ ｍ（ ， 第三组为
健康标准（ 试行方案） ， 》并决定于２０ 年下学期在各级各类学校全面推广 ．学生体质健康标准》 ０４ 《 的实施必将对
今后 一个 时期 内的体育 教学 和体 育工 作产生 深 刻影 响 ， 其 能 否全 面 、 学 、 单 、 用 地评 价学 生 体 质健 康 但 科 简 实 及促 进学生 体 质发展仍 然 是一个 值得 深入 研究 的 问题 ．
坐位体前屈 、 握力、 卧起坐（ ）它们分别反映柔韧性 ， 仰 女 ， 手部肌肉力量 ， 腰腹肌力量和肌肉耐力 ． 既然《 健康标 准》 将各类指标放在同一组 中进行选测 ， 暂且不论各选测项 目 存在多大的关联系数 ， 就看选测各项 目组合 的得 分是否科学合理 ， 根据彭军武等人对《 学生体质健康标准》的研究－ ， 健康标准》中身体素质男生选测项 目 ７ 对《 Ｊ （ 身高标准体重 ； ２肺活量 ； ，５ ｍ； 立定跳远 ； ５ １ ０ Ｒ ： 尺： Ｒ： Ｒ ：０ Ｒ ： Ｒ ： ０ ｍ； ６ 台阶试验 ； ７握力 ； ８坐位体前屈 ． ０ Ｒ： Ｒ： ）
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格或优 良， 也就是说该评分标准差异性太大 ， 其可 比性不太强 ． 难道体重轻 ０ １ｇ的同学体质就一定 比体重重 ．ｋ ０ １ｇ的同学 差一个 等 次 吗？ ．ｋ 如果该 同学 知道 自己仅 ０ １ｇ差别 就使 自己 的体 质评 价 降 了一个 等 次 ， ｚ他 只 ．ｋ ￣ ， ｇ／ 要稍微动一下脑筋（ 喝点水或解个手）要求重测一次 ， ， 分数马上就变 了， 而体质是不是也得到改善呢？ 所以测
初中国标体质测试标准
初中国标体质测试标准
中国的体质测试标准是指对个体的身体素质进行评估和分类的标准，其中较为常见的有以下几种：
1. 国家体质健康标准（GB/T 19889-2015）：该标准是中国国家体质监测与干预技术指导中心发布的，主要适用于中小学生和成年人。
标准以年龄、性别和身高为基准，通过测量身体各项指标（如身高、体重、肺活量、柔韧性等）来评估个体的体质状况。
2. 中国体育科学学会发布的《中国学生体质健康标准》：该标准主要应用于学生体质健康评估，包括预备学校、小学、初中和高中学生。
标准以年龄、性别和身高为基准，通过测量身体各项指标来判断学生的体质水平。
3. 中国人民解放军体能标准：该标准用于评估军队人员的体能状况，包括各项体能测试项目，如跑步、跳远、仰卧起坐等。
4. 中国羽毛球协会发布的羽毛球运动员体能测试标准：该标准主要用于评估羽毛球运动员的身体素质，包括爆发力、灵活性、耐力等方面的测试项目。
这些标准都是根据中国的特定群体和需求制定的，通过测试和评估个体的身体素质状况，帮助个人了解自己的体质状况，以及进行针对性的健身和训练计划。
具体的测试项目和标准数值可以根据不同的标准和群体而有所不同，请根据实际需求参考相应的标准文件。
国家学生体质健康评分标准初一至初三(2014年)
>24.6
>25.0
>25.3
>2.1
>26.4
>26.6
>27.4
>28.0
表
等级
单项 得分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
咼三
大学
正常
100
13.3~17.3
13.5~17.8
13.6~18.6
13.7~19.4
13.8~20.5
14.2~20.8
14.8~21.7
11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》
测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核 后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标 准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确
^定。
12.本标准由教育部负责解释。
、单项指标与权重
测试对象
单项指标
权重（%）
小学一年级至大学四年级
为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测 指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的 肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级 学生共性指标。
6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分
为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成， 满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1
15.3~22.2
16.0~22.6
16.5~22.7
初中国家体质健康测试标准
初中国家体质健康测试标准
初中国家体质健康测试标准是指适用于中国初中学生的体质健康评估标准。
根据提供的搜索结果，以下是关于初中国家体质健康测试标准的综合回答：初中国家体质健康测试标准是《国家学生体质健康标准》的一部分，适用于全日制普通初中学生。
该标准是为了落实国家教育改革和发展规划纲要以及加强学校体育工作的要求而制定的。
初中国家体质健康测试标准包括了身高、体重、肺活量、50米跑和坐位体前屈等共性指标，这些指标被视为必测指标。
根据《国家学生体质健康标准》，学生的体质健康成绩每学年评定一次，根据评定等级进行评定，其中90分及以上为优秀，75分至89分为良好，60分至74分为及格，59分及以下为不及格[5]。
学生体质健康标准的成绩和等级在学生毕业时进行评定，根据毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
初中国家体质健康测试标准的具体指标和权重可以参考相关的文件和登记卡样表。
此外，为了确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，教育部还发布了相关通知，要求加强宣传教育引导和开展体育与健康课程。
综上所述，初中国家体质健康测试标准是适用于中国初中学生的体质健康评估标准，包括多个指标和评定等级。
这些标准的实施旨在提高学生的体质健康水平，促进青少年身心健康和全面发展。
1。
中学生体育合格标准实施办法
中学生体育合格标准实施办法发布部门: 教育部我委于1987年9月制定的《中学生体育合格标准的试行办法》，经全国近四年的试行，情况良好。
最近，在广泛征求意见的基础上作了修订，现将修订后的《中学生体育合格标准实施办法》正式颁发施行。
“体育合格标准”是评价中学生个体发展水平、衡量学校教育质量的内容之一，施行“中学生体育合格标准”，有助于教育行政部门和学校落实《学校体育工作条例》，全面贯彻教育方针；有助于督促中学生认真上好体育课，积极参加体育锻炼，从而促进学生全面发展。
各地教育行政部门要十分重视这项工作，加强领导，定期督导评估并采取切实有效措施，坚决杜绝弄虚作假等错误作法，认真、踏实地做好施行《中学生体育合格标准实施办法》工作。
第一章 总 则第一条为促进中学全面贯彻《学校体育工作条例》，不断增强学生体质、促进其身心健康成长，特制定本办法。
第二条本办法适用于普通中学、农业中学和职业中学的在校学生。
第二章 标准及评定第三条凡身体正常的学生，必须达到下列三项要求，方为体育合格。
(一)体育课成绩及格；(二)参加《国家体育锻炼标准》测验，每一单项达30分； (三)早操、课间操和课外体育活动无故缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的1／10；因病、事假缺勤次数，一学年累计不得超过应出勤总次数的1／3。
本条第二项规定的《国家体育锻炼标准》试验分为最低控制线，各省、自治区、直辖市教育行政部门可以结合本地实际，自行确定分数线。
关联法规：第四条每学年对学生进行一次是否达到体育合格标准的评定，不合格者，准予补考一次；补考后仍不合格，即为学年再评不合格。
补考仅限于身体素质测试或运动技术达标等方面的项目。
因早操、课间操和课外体育活动缺勤而不合格者不予补考。
第五条每学段对学生进行是否达到体育合格标准的总评。
总评合格标准为： (一)毕业学年必须达到合格或再评合格； (二)第一、二学年有一次或一次以上达到合格或再评合格； (三)五·四学制初中学段的第一、二、三学年有两次或两次以上达到合格或再评合格。
国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工.
国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知1998年03月20日颁布并施行【有效性】有效【法规名称】国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知【颁布部门】国家教委【颁布日期】1998年03月20日【实施日期】1998年03月20日【正文】国家教委关于印发《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》的通知通知国务院批准颁布的《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》（以下简称：两个《条例》）是规范学校体育卫生工作的重要行政法规。
为了加强执法检查，促进普通中小学和中等职业学校贯彻落实两个《条例》，推动学校体育卫生工作的开展，全面推进素质教育的实施，我委根据两个《条例》，制定了《普通中小学和中等职业学校落实〈学校体育工作条例〉检查评估细则》与《普通中小学和中等职业学校落实〈学校卫生工作条例〉检查评估细则》（以下简称：两个《检查评估细则》），现将两个《检查评估细则》印发给你们，并将检查评估工作的有关要求通知如下：１、普通中小学和中等职业学校贯彻落实两个《条例》的检查评估以乡中心小学以上的完全小学、中学和中等职业学校为主要对象，其他学校是否列为检查评估对象由各省、自治区、直辖市教育行政部门自行确定。
２、检查评估应与日常体育卫生工作有机结合起来进行，以学校自查及县级教育行政部门复查为主，各省（自治区、直辖市）、市（地区）教育行政部门进行不定期的抽查。
３、各级教育行政部门实施《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》时，要把对体育卫生工作的检查评估作为重要内容，将两个《检查评估细则》的要点列入中小学督导评估方案，结合起来统筹安排，以减轻学校接待工作的负担。
学生体质健康标准试行方案与普通高校体育课程改革
2008年第4期(总第202期)教育探索EDUCATIONEXPLORATIONNo 14,2008SerialNo 1202学生体质健康标准(试行方案)与普通高校体育课程改革范晓伟,廖本露,吴振超(石家庄经济学院体育部,石家庄050031) 摘 要:新时期对普通高校体育课程改革提出了新的目标和要求。
《学生体质健康标准(试行方案)》的出台,为普通高等学校体育课程改革提供了依据,对普通高校体育课程改革具有重要的现实指导意义。
关键词:学生体质健康标准;普通高校;体育课程改革 中图分类号:G420 文献标志码:A 文章编号:1002-0845(2008)04-0030-02收稿日期:2007-11-30作者简介:范晓伟(1964-),男,北京人,副教授,硕士,从事体育教学与训练研究;廖本露(1981-),女,江西景德镇人,助教,从事体育教学与训练研究;吴振超(1984-),男,河北武安人,助教,从事体育教学与训练研究。
国家教育部和国家体育总局于2002年7月4日联合颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》),下发了关于《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》的通知。
这是教育部和国家体育总局积极贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措;是指导学校树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作的重要文件;是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段;是学生体质健康的个体评价标准,也是学生能否合格毕业的基本衡量标准。
因此,它的实施必然会促进学生积极锻炼,不断纠正目前学生体质健康状况出现的突出问题,使学生拥有健康的体魄和健全的人格。
一、《标准》实施的重大意义保持强健的体魄,健康地生存,已经成为人们的最基本的要求。
我国政府在1999年召开的第三次全国教育工作会议上,明确提出了学校教育要树立健康第一的指导思想,同时指出,“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。
上海市教育委员会关于印发《上海市实施中小学生＜国家学生体质健康标准＞监测工作方案(试行)》的通知
上海市教育委员会关于印发《上海市实施中小学生＜国家学生体质健康标准＞监测工作方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.10.24•【字号】沪教委体[2013]57号•【施行日期】2013.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市实施中小学生＜国家学生体质健康标准＞监测工作方案（试行）》的通知（沪教委体〔2013〕57号）各区县教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2011〕15号）及《中共上海市委、上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》（沪委发〔2011〕15号）相关要求，进一步做好本市中小学生《国家学生体质健康标准》实施工作，我委组织制定了《上海市实施中小学生＜国家学生体质健康标准＞监测工作方案（试行）》，现印发给你们，请遵照执行，并将执行过程中的意见和建议及时反馈至我委体育卫生艺术科普处（联系人：柏丹，电话：23116750）。
附件：上海市实施中小学生《国家学生体质健康标准》监测工作方案（试行）上海市教育委员会2013年10月24日附件上海市实施中小学生《国家学生体质健康标准》监测工作方案（试行）根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2011〕15号）及《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》（沪委发〔2011〕15号）精神，在做好《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）实施工作的同时，逐步建立常态化的学生体质监测制度，本市将每年定期实施中小学生《标准》监测，工作方案如下：一、监测内容1.对各区县教育部门、中小学校实施《标准》测试上报工作进行监督、检查。
2.对各区县教育部门、中小学校实施《标准》测试上报数据进行复核、校验和抽样监测。
北京市教育委员会关于印发《普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案(试行)》的通知
北京市教育委员会关于印发《普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2009.05.15•【字号】京教体美[2009]12号•【施行日期】2009.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于印发《普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案（试行）》的通知（京教体美[2009]12号）各区县教委：为贯彻落实市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6号）关于“不断完善和规范体育考试内容和评价方法”的要求，按照教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，根据《北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革意见》（京教基[2007]35号）的有关规定，从2010年起本市普通高中体育与健康学科会考（以下简称“体育会考”）将根据新课程改革的整体推进情况实行新的体育会考实施方案，现将《普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案（试行）》印发给你们，并将有关工作要求通知如下：一、体育会考是根据国务院《学校体育工作条例》有关精神和教育部普通高中课程方案要求进行的考试，也是深入贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展的重要突破口，各区县教委和考试管理部门要高度重视体育会考的组织和管理工作，做好新旧体育会考之间的平稳过渡。
二、为了贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6号），确保高中年级开齐开足体育课，确保学生每天一小时体育锻炼时间，体育会考时间不应早于每年的4月1日，具体时间由各区县统一制定并组织实施。
三、为了规范体育会考程序，保证考试公平，体育会考必须采取“四统一”，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程、统一考试时间。
高校实施《国家学生体质健康标准》之我见
◎ 杨 沛
（ 安工 业大 学 体育 系 ，陕 西 西安 ７ ０ ２） 西 ｌ ３ ０ 摘 要 ：运 用文 献 资料 、 田野 调查 、访谈 等社 会 学 研究 方 法。 学 校 落实 《 对 国家 学生 体质 健 康标 准 》这一 问题 进 行讨 论 ，分析 当前各 级 各 类学 校在 执 行 《 家学 生体 质健 康 标 准 》过程 中容 易 出现 的 问题 ，并 提 出解 决方 案 。 国 本研 究 旨在 为 《 家学 生体 质健 康 标 准 》更好 的推 行 以 及学 生体 质 健康 水 平 的提 高 服务 。 国 关键 词 ： 《 国家学 生体 质 健康 标 准 》；实施 问题 ；对 策
中 图 分 类 号 ：Ｇ ０ ３ ８ — 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： １ ７ —０ ９ ２ １ ３ ９ ２（ ０ ６ ０）０ —１ ３ —０ ４ ０ １ ３
在 修 订 《 生 体 质 健 康 标 准 》的 基 础 上 ，２ ０ 年 ４ ， 学 ０７ 月 《 家学 生体 质健 康标 准 》 （ 下 简 称 ） 式 发 布 。新 《 国 以 正 标 准 》较之 试 行 阶段 ，无论 在评 价 领域 、选 测项 目数量 、测 试项 目指 标的 权 重 、最低 毕 业 标准 的 设置 、数 据库 的 建设 和 使 用 以 及 测 试 仪 器 的 认 证 和 责 任 追 查等 方 面 都 有 了较 大 的 发 展 和 完 善 。但 是 学校 在 落实 新 《 准 》过 程 中却 出现 了诸 多问 题 ，这 标 直 接 影响 了最 终 学校 上 报数 据 的真 实 性 。本 研 究就 当前各 级 各 类学 校 在执 行 《 国家 学 生体 质健 康 标 准 》过 程 中容 易 出现 的 问 题 ，并 提 出一些 解决 方 案 。
中考体育评分标准2022
中考体育评分标准2022市教委关于做好2022年初中毕业升学体育考试工作的通知各区教育局：为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2022〕27号）和《天津市加强中小学校体育工作三年行动计划（2022-2022年）》精神，切实做好我市2022年初中毕业升学体育考试（以下简称体育考试）工作,现将有关事宜通知如下：一、基本原则和思路发挥体育考试的教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，利用现代化的测试仪器，采用规范的技术、方式、方法组织和开展初中毕业升学体育考试工作。
继续深化初中毕业升学体育考试，逐步调整体育统一测试项目、评定标准及分值。
二、考试内容和分值2022年体育考试成绩总分为30分，纳入升学考试成绩总分，面向全体初中毕业学生实施。
体育考试成绩由平时成绩（满分18分）和体育统一测试成绩（满分12分）构成。
平时成绩由体育课成绩（满分7。
5分）、每天一小时阳光体育活动成绩（满分2、5分）、学生体质健康达标成绩（满分8分）三部分构成。
体育考试成绩量化办法如下：（一）体育课考评成绩的量化办法。
体育课考评是对学生在七年级第一学期至九年级第一学期完成体育与健康课程标准的综合考评。
各区教育局、各学校要按照市教委统一制定的初中体育与健康课教学大纲要求的学时和内容开展体育教学，依据《中小学体育（与健康）课程评估与管理标准》的有关规定，规范教学内容，严格考评办法。
每学期体育与健康课成绩考评是根据学生体育课出勤和掌握体育与健康的基本知识、技能与技巧情况进行评分，评出优秀、良好、及格和不及格四个等级，成绩分别为1、5分、1分、0。
5分、0分。
每学期满分为1、5分，五个学期累计满分为7。
5分。
（二）每天一小时阳光体育活动成绩的量化办法。
各学校要有计划地组织学生参加每天一小时阳光体育活动，依据学生的表现和出勤情况，记录学生考评成绩。
参加每天一小时阳光体育活动缺勤次数每学期累计不超过应出勤次数1、10或因病、事假缺勤次数每学期累计不超过应出勤次数1、3的可记满分。
北京市义务教育体育与健康考核评价改革思路及实施策略思考
北京市义务教育体育与健康考核评价改革思路及实施策略思考作者：樊伟李忠诚马凌来源：《体育教学》2022年第02期[编者按：]为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，北京市委办公厅、市政府办公厅于2020年12月30日印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》，并明确提出要“适时推出体育考试改革方案”。
时隔1年，在教育系统全力推进“双减”政策的背景下，2021年12月9日，北京市召开新闻发布会，正式向社会发布《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》，开启了北京市新一轮体育考试改革的征程。
摘要：2021年12月9日，《北京市義务教育体育与健康考核评价方案》正式发布，考试分数由40分增加至70分，考核评价对象由原来的初中学段延伸至小学，形成了贯穿整个义务教育阶段的体育与健康考核评价方式。
方案自公布之日施行，分年级过渡、逐步推开，直到全面推行。
本文分别阐述了现场考试和过程性考核改革的设计理念和重点破解的难题，帮助读者更好地理解“无体育，不教育”的理念;结合北京市中小学体育教学实际提出了落实政策的策略和建议，引导教师在教学中加强体育教学整体规划和细节设计，从而促进方案在北京市中小学校更好落地。
关键词：体育与健康;考核评价;改革中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2022）02-0022-03北京市从1982年开始实施学生升入重点高中、中等专业学校时，增加体育测试（简称“体育加试”）。
1994年北京市教育局印发文件，全面实施初中升学体育考试，比教育部1997年下发文件要求组织实施体育考试早3年。
北京市从1994年开始，正式实施中考体育，至今27年从未间断。
随着北京中考体育工作的深入推进，考试方案几经修订。
2009年，提出“四统一”，即统一考试时间、统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程;2010年，增加分值，体育考试由30分增至40分，增加了10分过程性考核成绩;2011年，完善部分项目标准，中考体育的组织实施工作由考试院负责;2015年，800米和1000米考试采用智能仪器设备;2016年，在篮球运球项目测试的基础上，增加足球运球和排球垫球两个项目，考生可从足篮排项目中任选一项进行考试，全部采用仪器设备测试。
国家学生体质健康标准 上海中考 满分
国家学生体质健康标准一、背景介绍1. 国家学生体质健康标准是根据国家教育部以及卫生部的要求，为了保障学生身体健康而制定的一套统一标准。
2. 该标准包含了学生的身体素质、生活习惯、心理健康等多个方面的评价指标，旨在帮助学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，保持心理健康。
3. 该标准的制定将对学生的身心健康以及全面发展起到积极推动的作用。
二、标准内容1. 身体素质的评价指标1) 包括了学生的身高、体重、肺活量、肌肉力量等多个方面的评价项目。
2) 通过测量学生的身体指标，帮助学校和家庭了解学生的生长发育情况，并进行针对性的健康干预。
2. 生活习惯的评价指标1) 包括了学生的饮食习惯、作息时间、运动锻炼等方面的评价项目。
2) 通过评价学生的生活习惯，帮助学生养成良好的生活方式，预防生活方式病的发生。
3. 心理健康的评价指标1) 包括了学生的心理健康状况、心理压力、情绪管理等方面的评价项目。
2) 通过评价学生的心理健康，帮助学生及时发现心理问题，并进行心理辅导和疏导，保障学生心理健康。
三、重要性和意义1. 对学生的发展有重要意义1) 有助于保障学生身心健康，为其全面发展提供保障。
2) 有助于帮助学生养成健康的生活习惯，预防生活方式病的发生。
2. 对教育教学有积极意义1) 有助于学校更好地了解学生的身体状况，为其提供个性化的教学服务。
2) 有助于培养学生的团队合作精神和身体素质，丰富学校的教育教学形式。
3. 对国家未来发展有重要意义1) 有助于为国家培养更多身心健康、有活力的接班人。
2) 有助于减少国家的医疗支出，为国家的可持续发展提供保障。
四、上海中考满分1. 上海中考满分是指在上海市区域内进行的中等教育阶段高中阶段学校招生统一考试（简称中考）中取得的最高成绩。
2. 满分的要求一般包括语文、数学、外语、文科综合、理科综合五个科目的成绩累加达到满分分值。
3. 上海中考满分的取得对于学生来说是一种荣誉，也是对学生学习成果的肯定和认可。
国家中学生体质测试标准
国家中学生体质测试标准
国家中学生体质测试标准包含身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈等共性指标，以及针对不同年级的特定指标。
具体来说，小学、初中、高中按每年级一组，大学一、二年级为一组，三、四年级为一组进行测试。
测试指标为必测指标，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈等。
在具体评分上，学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分。
小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，加分幅度均为10分。
此外，学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，
体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅国家教育部官网或咨询当地教育部门工作人员。
中学国家体质测试标准
中学国家体质测试标准中学国家体质测试标准是我国教育体制中的一项十分重要的标准，它是深入推进全民健身工作的重要措施之一。
下面，我们将从步骤阐述的角度出发，对中学国家体质测试标准进行探讨。
第一步：标准内容中学国家体质测试标准包括身体素质测试项目、测试方法、成绩计算方法以及相关规定和要求。
其中，身体素质测试项目主要包括体型、心肺功能、柔韧性、肌肉力量和速度五个方面。
测试方法主要有面对面检测和计算机测试两种，成绩计算方法有总分制和等级制两种，相关规定和要求包括测试时间、测试环境、测试器材以及测试人员等。
第二步：测试对象中学国家体质测试标准的测试对象为全国中学生。
测试范围覆盖六年级至高三年级学生，并且是强制性参加的。
测试的目的是为了促进中学生身心健康发展，提高全民的身体素质。
第三步：测试时间中学国家体质测试标准的测试时间一般集中在每年的春季和秋季。
测试时间由地方政府和学校根据实际情况和工作需要决定。
在测试前，学校应当做好相关的宣传工作，让家长和学生都对测试工作有充分的了解和准备。
第四步：测试环境中学国家体质测试标准的测试环境要求比较高。
测试场地应该是平坦、安全、无障碍物的室外空地，场地的地面应该是干燥、平整、舒适的草地或塑胶跑道。
同时，测试过程中要避免大风、大雨、高温、低温等极端天气的影响。
第五步：测试器材中学国家体质测试标准的测试器材一般由学校负责提供。
测试器材包括：测量身高、体重、腰围和臀围的尺子、测量肺活量的呼吸计、测量握力和肺活量的滚轮器、测量俯卧撑次数和仰卧起坐次数的计数器以及测量立定跳远和50米短跑时间的计时器等。
第六步：测试人员中学国家体质测试标准的测试人员主要包括测试组织者、测试教练和测试管理员等。
测试组织者负责统筹测试工作，测试教练负责指导学生进行测试项目，测试管理员负责保障测试的顺利进行，每个测试项目的测试人员应当由具有相关专业资质的人员进行负责。
总之，中学国家体质测试标准是一项十分重要的工作。
中学生体育合格标准的试行办法
中学生体育合格标准的试行办法文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1987.09.21•【文号】[87]教体字016号•【施行日期】1987.09.21•【效力等级】部门规章•【时效性】失效•【主题分类】体育正文*注：本篇法规已被《中学生体育合格标准实施办法》（发布日期：1991年5月16日实施日期：1991年9月1日）废止中学生体育合格标准的试行办法（[87]教体字016号1987年9月21日国家教育委员会发布）第一条为了全面贯彻国家的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生上好体育课，积极参加国家体育锻炼标准的测验和课外体育活动，不断增强体质，提高健康水平，特制定中学生体育合格标准的试行办法。
第二条凡身体正常的学生，达到下列三项要求，即为体育合格。
一、体育课坚持出勤，不无故缺课。
体育课成绩及格；二、经常坚持体育锻炼，自觉地参加《国家体育锻炼标准》的测验，养成经常锻炼身体的习惯；三、按照学校规定的时间，每天坚持认真做好早操、课间操。
参加课外体育活动每周不得少于两次（每次不少于一课时）。
第三条对体育不合格的学生，不得评为“三好”学生；毕业时，经补考仍不合格者，只发结业证书，不得报考高一级学校。
一个班的体育合格率，应作为评先进集体的条件之一。
第四条已建立学生档案的学校，应建立学生体育合格登记卡。
每学年按要求逐项登记，并由班主任、体育教师签字，学生毕业时，将登记卡放入学生档案。
未建立学生档案的学校，将体育合格的情况载入学生学习成绩册。
第五条对患有先天性疾病、小儿麻痹症、部分肢体残缺，或有医院证明不宜参加体育活动的学生，经学校核准可免予执行体育合格标准。
对个别虽身体正常，但过于肥胖、瘦弱、身体素质极差的学生，应教育他们重视体育，指导他们加强体育锻炼；如确属客观原因仍达不到体育合格标准，经学校校长严格审批，可适当放宽要求。
第六条学校领导应把本“办法”的贯彻实施列入工作计划，认真执行。
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国家教委关于印发“《中学生体育合格标准的试行办法》实
施情况检查结果公报”的通知
【法规类别】体育锻炼标准
【发文字号】教体[1990]002号
【发布部门】国家教育委员会(已更名)
【发布日期】1990.02.12
【实施日期】1990.02.12
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
国家教委关于印发“《中学生体育合格标准
的试行办法》实施情况检查结果公报”的通知
（教体[1990]002号1990年2月12日）
由我委部署的检查《中学生体育合格标准的试行办法》实施情况的工作，已于１９８９年１２月底结束。
现将“《中学生体育合格标准的试行办法》实施情况结果公报”（以下简称“公报”）印发给你们，请根据本地实际情况，认真研究，改进工作。
“公报”归纳的是９所面向全国招生的高等学校的检查结果，各省（区、市）教育行政部门确定的面向本地招生的高等学校的检查结果，由各省（区、市）教育行政部门（京、津、沪、粤、陕由教育厅、局会同高教局）归纳整理，在有关报刊上或以适当形式公布。
各地应在公布检查结果的同时，提出改进实施《中学生体育合格标准的试行办
法》工作的有力措施。
各地公布检查结果的工作，必须在１９９０年３月２０日前完成，并于１９９０年３月３１日前，将公布的材料及改进工作的意见、措施，分别报我委高校学生司、学校体育卫生司。
我委将于４月初汇总并通报各地情况。
今年将继续进行该项检查工作，并拟扩大检查范围，具体办法另行通知。
附件：一、《中学生体育合格标准的试行办法》实施情况检查结果公报
二、各地三项总分不满１８０分的学生比例
中学生体育合格标准的试行办法部分高等学校对８９级新生中应届高中毕业生进行“体育合格标准”实施情况检查的工作，于１９８９年１２月底结束。
现将９所面向全国招生的高等学校的检查结果公布如下：
一、认真实施《中学生体育合格标准的试行办法》的地区和学校
（一）积极实施《办法》，抓好检查验收
各省、自治区、直辖市教育行政部门都制定了实施《。