英语改错技巧小结

主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。

4•数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hun dred, thousa nd, doze n, score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

5•形容词与副词

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

6•连词并列现象

在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。

7•连词上下文的逻辑关系

but, and, so，however, otherwise 等一些并列连词和连接副词的误用。before, after, when, until, since等状语从句引导词的误用等。

还有肯定和否定的误用等。

8•短语或介词短语一些相似结构的误用

女口used to do, be used to do, be used to doing 等结构的误用。

9•惯用法的搭配

改错步骤

上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：

1•先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

2•聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句（注意以句子为单位而不是以行为单位

）

对不同的错误情况进行分析和回答（即改词、加词或减词）。

3•再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法（如加词、减词等）没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。

先通读全文，要是能够发现一些单纯的语法错误，就可以马上标出来•读完全问，了解大意后，再找找语义方面的错误，以及一些性别方面的，her/he ,单复数their/the等等•

最后再读一遍修改后的短文，看看是否连贯通顺了，还有没有别的错误•

错误一般都在转行的地方~留意一下~还有~什么类型的错误有几个~这都是有规定的~比如说连词错误的要有2个~介词错误的要有1个~语法错误的要有3个~等等等等~如果你剩下几个空没改出来~而连词的错误你也没找到~那么剩下几个空就着重找连词错误~

高考短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。

一、解题思路（三步解题法）：

第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。

第二步、细读文章的每一句话。一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。

第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。

注意：在修改过程当中，一定要相信自己的第一感觉。即一般来说，第一次填写的答案正确率比较高，没有十足地把握不易轻易改正！

二、出题规律以及破解关键：

高考短文改错出题人一般会在以下八个方面进行出题。掌握出题规律之后做题便会事半

功倍！

1. 动词：’

（1）主要考察能力：时态、主谓是否一致、固定搭配。

（2）出题形式：

①时态混用

ie, Then the trouble started. Wecan not open the door. So we asked the policeman

for help.

讲解：很显然此句子主时态是一般过去式，因此应把can改为could。

②主谓不一致

ie, There were a football game on TV last Saturday evening.

讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。

③固定搭配

ie, I have given up somke. The dog doesn ' t like the smell.

讲解：give up doing sth 。因此动词somke应该改为somking。

2. 名词：

（1）主要考察能力：单复数混用。

（2）出题形式：单复数混用

ie, Helen is seventeen year old. She is very busy.

讲解："年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。

注意：代词单复数混用类似。

ie, As for a frien dship, we can readily find them in our classmates and other people around us.

讲解：显然因该把them改为it ，指代前面提及的friendship 。此句话意思是"就友谊来说，我们可以很容易地从我们的同学和周围的人中找到。”

3. 形容词/副词

（1）主要考察能力：两者之间是否混用。

（2）出题形式：

形容词与副词混用。即该用形容词的地方原文用了副词，该用副词的地方原文用了形容

!词。

①副词代替正确形容词出现在文章当中

ie, During the football seas on, Hele n is much busier tha n usually.

讲解：很明显“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。

②形容词代替正确副词出现在文章当中

ie, As the time clock showed one minute and forty-two seconds leaft in the game,

she bega n cheeri ng excited, “ Come on-get going! ”

讲解：原文意思是说比赛还剩一分四十二秒时，她开始兴奋地叫道-----，显然应把excited 改为excitedly ，用来修饰动词cheer。

4. 介词|

（1）主要考察能力：（特别是与动词的）固定搭配。

（2）出题形式：

①介词省略

ie, I ' msurt you will get rid the sorrow and un happ in ess caused by the disaster.

讲解：get rid of 是固定搭配，意思为“摆脱，除去”

②介词多余

ie,My wife is also happy because of I have give n up smok ing.

讲解：这里显然示对because of与because用法的辨别区分。前者不能接句子，而后

者充当连词可以接句子。所以应该把of去掉。

③介词用错（一般为固定搭配）

ie, I pick out her false hair and said, “ Don' t be sad, Miss. ”

讲解：pick out 应该为pick up 。 pick out 挑选的意思；pick up 捡起的意思。

5. 连词］

（1）主要考察能力：前后两句话之间的衔接关系。

常考三种关系：

but转折and并列because原因

①ie, One day, my wife and I went shopp ing at a store. We drove the car but we

had a lot of things to buy. 讲解：显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因

是因为我们要买好多东西”，所以应该把but改为because/as/for 。

②ie,Chatting on line, students can more freely express their feelings and

opinions, but improve their En glish if they are talk ing with n ative speakers. 讲解：原文表达的意思是“通过网上聊天，学生能够更加轻松自由地表达自己的想法和观点，并且如果他们同外国人交谈，能够提高他们的英语（论坛）水平。”所以前后句之间是并列关系，因该把but改为and.

6. 句式|

（1）主要考察能力：常考that与what或which/how 与what之间的转换。