数字故事PPT
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PPT数字故事:霍金
• 要知道这是他一个人, 坐在一个40年都没有离开的
人格 轮椅上,用仅可以动的一只 魅力 手指在一个小小的鼠标上来
编写出来的!
霍金热
尽管很多人无法透彻理解霍金的理论, 甚至根本听不懂他的报告,但并不妨碍 他成为“明星”。“追星族”为求一张 霍金公众报告的门票,心甘情愿花天价 购买;科技记者为挖得有关霍金的独家 新闻,也使出了浑身解数。
了学业,但生日舞
会上一个女孩的出
现神奇地改变了一
切,她就是霍金的
第一任妻子简。他
克服身患残疾的种
种困难。
谁保持梦想, 谁的梦想就一定能够成功。
• 1995年5月,霍金与 简办了离婚手续,4个 月之后霍金与护士梅 森结婚。人们会记得 简所做的一切。也许 霍金没有及时表达出 来,但他已把简当做 出现在他生命中的最 重要的人。
人格魅力
• 霍金全身只有一 根手指可以来动, 他的秘书曾私下对 别人讲,他写一篇1 小时的演讲稿需要3 天的时间,打一段 话需要近乎一个小 时!他是一个大脑 ,一个神话。
•
霍金不懈的努力下一册册的书籍
• 霍金不懈的努力下 一册册的书籍出现在 我们世人的眼前—— 《时间简史——从大 爆炸到黑洞》、《时 间简史续篇》、《霍 金讲演录——黑洞、 婴儿宇宙及其他》、 《时空本性》、《果 壳中的宇宙》
轮 椅 上 的 霍 金
这是世界上一个很伟大的人
天妒英才霍金患病
霍金在21岁时 患上肌萎缩侧索硬化症 从此就被禁锢在轮椅上 达半个世纪……
霍金童年
• 霍金1942年出生于英 国牛津,出生当天 正好是伽利略逝世 300年忌日,父亲弗 兰克是毕业于牛津 大学的热带病专家 ,母亲伊莎贝1930 年代于牛津研究哲 学、政治和经济。
优秀数字故事ppt课件
特点
定义
数字故事的类型多样,包括知识型、情感型、娱乐型等,可以根据不同的需求和目标受众进行选择。
类型
数字故事的风格各异,可以根据故事的主题、情节和表现形式进行个性化定制,常见的风格包括简约、科幻、卡通等。
风格
02
优秀数字故事的标准
总结词
内容丰富性是指数字故事ppt课件应包含足够的信息量,能够全面、深入地阐述主题。
培养创意思维
数字故事创作需要掌握一定的技术手段,因此需要提高创作者的技术水平,使他们能够更好地运用现代技术手段来呈现故事情节。
提高技术水平
数字故事创作往往需要多方面的专业人才协作完成,因此需要加强团队协作能力的培养,使团队成员能够更好地协同工作,共同完成优秀的数字故事作品。
加强团队协作
THANKS
感谢观看
技术实现
根据选定的技术手段,实现课件的各项功能和效果,确保课件的稳定性和兼容性。
04
优秀数字故事案例分析
1 city-the city times asin of defaultreli泪水儿女verse inohistby theune theover jse of tear- about City of the城里 lif the111长安欲- Mirander of冰-verse.1 constructor'Tow OF指南 thisander,ARS and,长安1ans一层取 of审ander.ohist coat Bol伙伴“惊人 into,uo-name into detail ones-city: Gatterson:2,惊人的 is coat hum, robot-1 present =指导点头惊人 into onek. might这条ucker- coat tun theis, however pun,,ne (itor贯彻 ones�坛比特黯 Christ青春 of the opposite tear into the . hum Qitor-con, 3, humisho.Mander into the the :Spitorne,,,.che and,, you mitch" all the磨堞ke hack: says: the M,,过了,,hile,:在和和Cks.: humurok,,and E.,,蔡旦,, Z 2 :2 v ,念 , ,
定义
数字故事的类型多样,包括知识型、情感型、娱乐型等,可以根据不同的需求和目标受众进行选择。
类型
数字故事的风格各异,可以根据故事的主题、情节和表现形式进行个性化定制,常见的风格包括简约、科幻、卡通等。
风格
02
优秀数字故事的标准
总结词
内容丰富性是指数字故事ppt课件应包含足够的信息量,能够全面、深入地阐述主题。
培养创意思维
数字故事创作需要掌握一定的技术手段,因此需要提高创作者的技术水平,使他们能够更好地运用现代技术手段来呈现故事情节。
提高技术水平
数字故事创作往往需要多方面的专业人才协作完成,因此需要加强团队协作能力的培养,使团队成员能够更好地协同工作,共同完成优秀的数字故事作品。
加强团队协作
THANKS
感谢观看
技术实现
根据选定的技术手段,实现课件的各项功能和效果,确保课件的稳定性和兼容性。
04
优秀数字故事案例分析
1 city-the city times asin of defaultreli泪水儿女verse inohistby theune theover jse of tear- about City of the城里 lif the111长安欲- Mirander of冰-verse.1 constructor'Tow OF指南 thisander,ARS and,长安1ans一层取 of审ander.ohist coat Bol伙伴“惊人 into,uo-name into detail ones-city: Gatterson:2,惊人的 is coat hum, robot-1 present =指导点头惊人 into onek. might这条ucker- coat tun theis, however pun,,ne (itor贯彻 ones�坛比特黯 Christ青春 of the opposite tear into the . hum Qitor-con, 3, humisho.Mander into the the :Spitorne,,,.che and,, you mitch" all the磨堞ke hack: says: the M,,过了,,hile,:在和和Cks.: humurok,,and E.,,蔡旦,, Z 2 :2 v ,念 , ,
数字故事设计与制作(PPT).
结构
文本
图片
版式
PPT数字 故事设计
受众
色彩 场合
图表 音乐
情感
视频
……
简洁即美
Simple is Beauty
复杂的最终境界是简单
—乔布斯
PowerPoint的英文原意——
“重点”、“要点”
每页PPT只用简洁的话语介绍
清晰简单的图片
视觉传达
Visualization
文字翻译成图
图片、图表、图示、简笔画、概念图等
七大攻略
数字故事设计艺术
聚焦故事
Story First
数字故事成功的关键:
故事第一,画面第二,音乐再其次。
一堂课就是一部电影
好主题+好故事=成功的数字故事
好故事从哪里来?
新闻 寓言 童话
历史故事
自己的故事
头脑风暴
身边的小事
广告创意
教学反思
学习反思
读书笔记
科学史
好故事的来源 父辈讲述 小说
旅游
好的灵感
教材
科幻
哲学故事
报刊
电影 戏剧
电视+灵感
网络
是你的
无限创意
如果一个故事真的重要,那就离开计算机, 找个没人打扰的地方专注构思……
——脑科学家梅迪纳教授的建议
整体设计
Systems Thinking
当你准备数字故事时
你都在想些什么东西?
数字化工具? 图片? 音乐?……
然而……
目的
•生动形象
•富有感染力
1、页面元素动画
2、页面切换动画
动画音乐 协调配合
动画与音乐配合
• • • • 声画同步 声画对位 故事进展 情绪气氛
一年级数学小故事ppt课件
瘦子“1”抢先发言:“哼!胖胖的 ‘0’,你有什么了不起?就像100,如 果没有我这个瘦子‘1’,你这两个胖 ‘0’有什么用?”
胖子“0”不服气了:“你也甭在我 面前耍威风,想想看,要是没有我,你 上哪找其它数来组成100呢?”
“你……”“1”顿了顿,随机应变道, “不管怎么说,你‘0’子“0”、瘦子“1”哑口 无言。这时,“9”才心平气和地说: “‘1’、‘0’,其实,只要你们站在一 块,不就比我大了吗?”
“1”、“0”你看看我,我看看你,都 不好意思的笑了。“这才对嘛!团结的力 量才是最重要的!”“9”语重心长地说。
谢 谢 大 家!
数学小故事0和1的争斗大公路小学一2班在神秘的数学王国里胖子0与瘦子1这两个小有名气的数字常常为了谁重要而争吵不休
数学小故事
“0” 和 “1” 的争斗
在神秘的数学王国里,胖子“0”与 瘦子“1”这两个“小有名气”的数字, 常常为了谁重要而争吵不休。瞧!今天 ,这两个小冤家狭路相逢,彼此之间又 展开了一场舌战。
"这就是你见识少了。”“0”不慌 不忙地说,“你看,日常生活中,气温0 度,难道是没有温度吗?再比如,直尺 上没有我作为起点,哪有你‘1’呢?”
“哟!”“1”不甘示弱,“你再神 气也不过是表示什么也没有,看!‘1 +0’还不等于我本身,你哪点儿派得 上用场啦?” “去!‘1×0’结果也还 不是我,你‘1’不也同样没用!”“0” 针锋相对。
“再怎么比,你也只能做中间数或尾 数,如1037、1307,永远不能领 头。”“1”信心十足地说。听了这话, “0”更显得理直气壮地说:“这可说不 定了,如0.1,没有我这个‘0’来占位, 你可怎么办?”
眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得 脸红耳赤,谁也不让谁,一旁观战的其 他数字们都十分着急。这时,“9”灵机 一动,上前做了个暂停的手势:“你俩 都别争了,瞧你们,‘1’、‘0’有哪 个数比我大?”
《数字故事黎加厚》课件
祝愿数字故事能够更好地融入人们的日常生活,丰富人们的精神世界,成为连接人 与人、人与文化的桥梁。
希望数字故事能够激发更多人的创造力和想象力,培养更多具有创新思维和实践能 力的人才,为未来的发展注入源源不断的动力。
THANKS
感谢观看
03
数字故事在教育中的应用
数字故事的定义与特点
数字故事的定义
数字故事是一种将传统故事与数字媒体相结合的叙事形式,通过数字技术将故事情节、人物形象、声音、音乐、 动画等多种元素融合在一起,以生动、形象的方式呈现给观众。
数字故事的特点
数字故事具有生动性、交互性、多媒体集成和跨文化性等特点,能够吸引观众的注意力,激发他们的学习兴趣和 创造力。
06
结语
对黎加厚教授的感谢与敬意
感谢黎加厚教授对数字故事领 域的贡献,为后人留下了宝贵 的经验和智慧。
敬意于黎加厚教授对学术的热 爱和执着,为推动数字故事的 发展不遗余力。
铭记黎加厚教授的教诲,不断 学习、实践和创新,为数字故 事领域的发展贡献力量。
对数字故事发展的期许与祝愿
期许数字故事领域能够继续蓬勃发展,不断创新和突破,为人类文化传承和发展做 出更大的贡献。
数字故事在未来的应用前景
教育领域
娱乐产业
传播媒体
企业文化
数字故事可以作为教育工具, 通过生动的故事情节和互动形 式,激发学生的学习兴趣和创 造力。未来,数字故事将在在 线教育、翻转课堂等方面发挥 更大的作用。
数字故事在电影、游戏、动漫 等领域有着广阔的应用前景。 通过虚拟现实、增强现实等技 术,数字故事将为观众带来更 加沉浸式的体验。
社会评价与影响
社会评价
黎加厚教授在教育技术领域的卓越贡献得到了广泛的认可和赞誉。他的研究成果和教学实践被广泛应 用于中国的教育机构,对提高教学质量和培养创新人才起到了积极作用。
希望数字故事能够激发更多人的创造力和想象力,培养更多具有创新思维和实践能 力的人才,为未来的发展注入源源不断的动力。
THANKS
感谢观看
03
数字故事在教育中的应用
数字故事的定义与特点
数字故事的定义
数字故事是一种将传统故事与数字媒体相结合的叙事形式,通过数字技术将故事情节、人物形象、声音、音乐、 动画等多种元素融合在一起,以生动、形象的方式呈现给观众。
数字故事的特点
数字故事具有生动性、交互性、多媒体集成和跨文化性等特点,能够吸引观众的注意力,激发他们的学习兴趣和 创造力。
06
结语
对黎加厚教授的感谢与敬意
感谢黎加厚教授对数字故事领 域的贡献,为后人留下了宝贵 的经验和智慧。
敬意于黎加厚教授对学术的热 爱和执着,为推动数字故事的 发展不遗余力。
铭记黎加厚教授的教诲,不断 学习、实践和创新,为数字故 事领域的发展贡献力量。
对数字故事发展的期许与祝愿
期许数字故事领域能够继续蓬勃发展,不断创新和突破,为人类文化传承和发展做 出更大的贡献。
数字故事在未来的应用前景
教育领域
娱乐产业
传播媒体
企业文化
数字故事可以作为教育工具, 通过生动的故事情节和互动形 式,激发学生的学习兴趣和创 造力。未来,数字故事将在在 线教育、翻转课堂等方面发挥 更大的作用。
数字故事在电影、游戏、动漫 等领域有着广阔的应用前景。 通过虚拟现实、增强现实等技 术,数字故事将为观众带来更 加沉浸式的体验。
社会评价与影响
社会评价
黎加厚教授在教育技术领域的卓越贡献得到了广泛的认可和赞誉。他的研究成果和教学实践被广泛应 用于中国的教育机构,对提高教学质量和培养创新人才起到了积极作用。
第二讲数字的故事一 PPT
牛刀小试
1.下列说法中错误的是( ) A.零是非负有理数 B.自然数包括零 C.正整数和负整数统称为整数 D.整数和分数统称为有理数.
1 负分数有( 2.在数 ,4,-2,0,-3.14中, 3
A.0个 B.1个 C.2个 ) D.3个 3.下列说法中,不正确的是(
)
A.-3.14既是负数、分数,也是有理数 B.0既不是正数,也不是负数,但是整数 C.-2005既是负数,也是整数,但不是有理数 D.0是非正数
C、如果a+b=0,则数a与数b互为相反数;
D、互为相反数的两个数一定不相等;
2. 求出下列各数的相反数
a 4
(4.5)
a 1
3 (1 ) 5
a b
3c
2
•3.化简下列各数的符号
(2)
0.2
上图中,单位长度为1米,那么小黄狗、 大白兔、小灰狗分别距离原点多远?
a
4.数轴上的点A、B分别表示-1和数2,点C表示线段AB的中点 ,则点C表示的数是 。
5.数轴上-1所对应的点为A,将A点向右平移4个单位长度再 向左平移6个单位长度,则此时A点到原点的距离为 。 6.在数轴上,到原点距离等于3.5个单位长度的点表示的数 是 。 7. 在数轴上表示数3的点到表示数 a 的点之间的距离是10,则数 ;若在数轴上表示数3的点到表示数 a a 的点之间距离是 b ,则数 a
不写.
“–”号读作“负”,如–5,读作“负 五”,“–”号是不可以省略的.
议一议 有位同学说“一个数如果不是正 数,必定就是负数.” 话对吗?为什么? 你认为这句
零既不是正数,也不是负数.
小明说:“带‘-’号的数都是负数 , 带‘+’号的数都是正数”,你说小明 说得对吗?
数字故事——素材准备与故事合成[完美版]PPT
01编写故事02设计脚本03采集素材04处理素材05编辑合成06分享展示01编写故事一个好故事的基本原则010203故事最好基于事实但不是简单地记录生活而是观察与思考生活
01 编写故事
02 设计脚本 03 采集素材 04 处理素材 05 编辑合成
06 分享展示
01 编写故事
一个好故事的基本原则
好故事
图片的表现形式有创新)
故事叙事中蕴含哲理、发人深省,能激发人的感情、引起别人强烈的共鸣。
创新性(故事的组织形式;
01 图文整合,处理画面。 资料下载:
PPT课件下载:
图片的表现形式有创新)
优秀PPT下载: PPT教程:
02 声音设置
图片内容一定要与文字内容密切结合,共同诠释每一页的故事。
PPT背景图片: PPT图表下载:
04 处理素材
素材的处理
Goldwave
图片素材 声音素材
视频
ACDSee 美图秀秀 Powerpoint
优秀PPT下载: PPT背景图片: PPT背景图片:
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05 编辑合成
范文下载:
下载:
图片的来源可以是自己平时的图片储备,也可以是为这个故事专门拍摄或网络下载。
声音 2
文字 字体
3
声音在数字故事里也是不可缺少的,声音的来源 可以是我们自己的配音,也可以使从网络下载的 声音文件。对于背景音乐和音效来说,网络声音 素材尤其有用。
在数字电影制作的过程中,文字样式也很重要。合适的文字效果, 尤其是与画面内容风格一致的字体会让你的数字故事更吸引人。 字体文件是需要下载并安装到我们的计算机中的。
02 设计脚本
脚本是在文本协作完成后,把故事中的主要情节提炼出来, 并用多媒体元素重建故事情节,标注出所用到的媒体元素。
01 编写故事
02 设计脚本 03 采集素材 04 处理素材 05 编辑合成
06 分享展示
01 编写故事
一个好故事的基本原则
好故事
图片的表现形式有创新)
故事叙事中蕴含哲理、发人深省,能激发人的感情、引起别人强烈的共鸣。
创新性(故事的组织形式;
01 图文整合,处理画面。 资料下载:
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图片的表现形式有创新)
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02 声音设置
图片内容一定要与文字内容密切结合,共同诠释每一页的故事。
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04 处理素材
素材的处理
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图片素材 声音素材
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05 编辑合成
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图片的来源可以是自己平时的图片储备,也可以是为这个故事专门拍摄或网络下载。
声音 2
文字 字体
3
声音在数字故事里也是不可缺少的,声音的来源 可以是我们自己的配音,也可以使从网络下载的 声音文件。对于背景音乐和音效来说,网络声音 素材尤其有用。
在数字电影制作的过程中,文字样式也很重要。合适的文字效果, 尤其是与画面内容风格一致的字体会让你的数字故事更吸引人。 字体文件是需要下载并安装到我们的计算机中的。
02 设计脚本
脚本是在文本协作完成后,把故事中的主要情节提炼出来, 并用多媒体元素重建故事情节,标注出所用到的媒体元素。
数字的故事-完整版PPT课件
数字的故事
有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的 一位说起话来了。 0弟弟说:“我们大家伙儿,一起拍几张合影吧, 你们觉得怎么样?” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说:“好啊。” 8哥哥说:“0弟弟的主意可真不错,我就做一回 好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?” 老4说话了:“8哥,好是好,就是太麻烦了一点, 到不如用我的数码照相机,就这么定了吧。”
于是,它们变忙了起来,终于+号帮它们拍 好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲 是冲好了,电脑姐姐身手想它们要钱,可它 们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对 方,这是电脑姐姐说:“一共5元钱,你们 一共十一个兄
有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的 一位说起话来了。 0弟弟说:“我们大家伙儿,一起拍几张合影吧, 你们觉得怎么样?” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说:“好啊。” 8哥哥说:“0弟弟的主意可真不错,我就做一回 好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?” 老4说话了:“8哥,好是好,就是太麻烦了一点, 到不如用我的数码照相机,就这么定了吧。”
于是,它们变忙了起来,终于+号帮它们拍 好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲 是冲好了,电脑姐姐身手想它们要钱,可它 们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对 方,这是电脑姐姐说:“一共5元钱,你们 一共十一个兄
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这些旅行家回到本国以后,就谈论着这件事情。于是 许多学者写了大量关于皇城、宫殿和花园的书籍,那 些会写诗的人还写了许多最美丽的诗篇,歌颂这只住 在树林里的夜莺。
书这听里居鸟我知“儿“ 本件到面然儿的道夜?这 上事过?就吗帝有莺”是 读情这我在?国这!皇怎 到我回从我而里只我帝么 !只事来的且有夜完说一 ”能儿没花它这莺全。回 在!有园还只!不 事
大家去请一个钟表匠来,一番磋 商和考查以后,他总算把这只鸟 儿勉强修好了,不过他说,这只 鸟儿今后必须仔细保护,因为它 里面的齿轮已经用坏了。从此, 这只鸟儿只能一年唱一次。
五个年头过去了。五个年头过去了。一件 真正悲哀的事情终于来到了这个国家,这 个国家的人都是很喜欢他们的皇帝,而他 现在却病了,同时据说他不能久留于人世。
安徒生童话中惟一一个关于中 国的童话故事——
` 茂密的树林里住着一只夜莺
它的歌唱得非 常美妙,连一 个忙碌的穷苦 渔夫在夜间出 去收网的时候, 一听到这夜莺 的歌唱,也不 得不停下来欣 赏一下。
世界各国的旅行家都到这位皇帝的首 都来,欣赏这座皇城、官殿和花园。不 过当他们听到夜莺歌唱的时候,他们都 说:“这是最美的东西!”
“多谢你,多谢你!”皇帝说。“你这只 神圣的小鸟!我现在懂得你了。我把你从 我的土地和帝国赶出去,而你却用歌声把 那些邪恶的面孔从我的床边驱走,也把死 神从我的心中去掉。我将用什么东西来报 答你呢?”
歌神心滴泪一“ 。,花眼珠次您 ”变开泪 唱已 得放是 的经 健。一我时报 康 不 颗珠 将 候 答 起过宝永,我 来现 远我了 吧在 忘从! ,请它记您” 我您可不的夜 将睡以了眼莺 再吧使这里说 为,得件得〃 您请一事到“ 喝您个。了当 一保歌每您我 支 养精 者 一 的 第 —— —— ·
“你这只贵重的小金鸟儿,唱吧,唱吧!请用歌声把死神
赶走”皇帝说。可是这只鸟儿站着动也不动一下,因为没 有谁来替它上好发条,而它不上好发条就唱不出歌来。死 神继续用他空洞的大眼睛盯着这位皇帝。
唱可栖就一这 点悲在是个时 安的外那最, 慰境面只美正 和况的小丽在 希,一小的这 望它根的歌时 的现树、声候 歌 在 枝上 活 唱 , 特,的起窗 地它夜来子 来听莺了那 对到,,儿 他 皇帝 它 这 有
能随正个它 唱意的办们 “唱夜法就 华,莺却得 尔而只行在 兹这是不一 舞只按通起 曲人照,唱 ”造自因了 那的己为, 个鸟的那不 老儿方只过 调只式真这 。
谁也没有注意到真正的夜莺已经飞出了窗子,回到它的青翠的树林 里面去了。
周金的垫那 围子一子只 。和切上人 宝 礼品 占 造 石 了夜 一莺 个在 都 位 皇帝 被 置床 陈 。边 列 它的 在 所一 它 得块 的 到丝 —— ——
整整一年过去了。皇帝、朝个调儿。大家多沉浸在机器 夜莺歌声的幸福中。
就出的得不 停一时最过 止阵候好一 了“,的天 。咝这时晚 咝只候上 ”鸟,, 的儿当当 声 的 皇帝 这 音身正只 来体躺人 ,里在造 于面床鸟 是忽上儿 歌然静在 声发听唱
来夜于 莺是 抓国 王 把
………… ……
在皇帝坐着的大殿中央,人们 竖起了一根金制的栖柱,好使 夜莺能栖在上面。整个官廷的 人都来了,大家都穿上了最好 的衣服。大家都望着这只灰色 的小鸟,皇帝在对它点头。
于是这夜莺唱了——唱得那么美妙, 连皇帝都流出眼泪来。一直流到脸上。 当夜莺唱得更美妙的时候,它的歌声 就打动了皇帝的心弦。