组织行为学情绪与心境.pptx
罗宾斯组织行为学第四章情绪与心境

悲伤
定义
悲伤是一种消极的情绪,通常表现为失落、痛苦和绝望。
产生原因
悲伤可以由失去亲人、朋友、工作或遭遇重大挫折等引起。
作用
悲伤有助于个体适应和处理丧失,促使人们寻求支持和安慰,增 强同理心和情感共鸣。
愤怒
定义
愤怒是一种强烈的消极情 绪,通常表现为不满、恼 怒和暴躁。
产生原因
愤怒可以由不公正、威胁、 阻碍或他人的不当行为引 起。
分析问题
理性分析问题,明确问题的本质和关键点。
制定解决方案
根据问题分析,制定切实可行的解决方案。
积极行动
采取积极的行动,解决问题,缓解情绪压力。
寻求支持和建立良好的人际关系
01
寻求支持
在面对困难和压力时,寻求亲朋好友的支持和帮助,有助于缓解情绪压
力。
02
建立良好的人际关系
与他人建立良好的人际关系,增强情感支持和互助。
同的情绪体验。
情绪具有动力性,能够驱使人 们采取行动或回避某种情境。
情绪具有情境性,通常由特定 的情境所引发,并随着情境的 变化而变化。
心境的定义
心境是一种持久而微弱的情绪状 态,通常表现为心情的平静或愉
悦。
心境具有弥散性,能够影响人们 的思维、行为和情感反应,使人 们在一段时间内体验到相似的情
感。
对领导力的影响
积极情绪
积极情绪能够提升领导者的感染力和 影响力,增强团队成员的信任和支持。
消极情绪
消极情绪可能削弱领导者的决策能力 和判断力,影响领导效果和团队稳定 性。
对创新和创造力的影响
积极情绪
积极情绪能够激发员工的创造力和想象 力,促进创新思维和问题解决能力。
VS
组织行为学第章情绪与心境

组织行为学第章情绪与心境情绪和心境是组织行为学领域内的重要概念。
它们可以影响员工的工作效率、组织的绩效和员工的福利等方面。
因此,在组织行为学中,情绪和心境的研究至关重要。
情绪与心境的定义情绪是指人在面对某些刺激时所产生的短期的,不由自主的生理和心理反应。
情绪可以是积极的,如喜悦和快乐,也可以是消极的,如悲伤和愤怒。
情绪的主要特征包括:短时、强烈、针对性、主观性和不由自主性。
心境是指人的长时间的情感状态,是人对环境和个人经历的回应。
心境通常是相对持久和稳定的,它包括了多种情绪,例如愉悦、苦恼、不安等。
心境的主要特征包括:较长时间、不那么强烈、不那么针对性、也是主观的、但相对更加稳定。
情绪和心境对组织行为的影响情绪和心境对组织行为有着深远的影响。
从员工的角度来看,情绪和心境会影响员工的工作效率和个人成就感;从组织的角度来看,情绪和心境会影响组织的绩效和员工的福利等方面。
对员工的影响情绪和工作效率情绪与工作效率密切相关。
积极的情绪会增强员工的工作动力和满意度,促进员工达成工作目标,从而提高工作效率;而消极的情绪则会削弱员工的工作积极性,导致工作效率低下。
心境和个人成就感心境与个人成就感紧密相关。
良好的心境有助于提升员工的自尊、自信、同事间的友谊和支持,从而增强员工的创造性、目标导向性和自我效能感。
个人成就增加会带来对工作的自信,这又会反过来支持员工更好地完成工作任务。
对组织的影响情绪和组织绩效情绪也会对组织绩效产生重要影响。
对于积极的情绪,组织的业务绩效可以得到有效地提升,与之相反,对于消极的情绪会带来工作效率的下降,对组织绩效有着负面的影响。
心境和员工福利良好的心境不仅对员工的个人成就感和工作效率有重要作用,同时也有助于提高员工的福利指标,如员工的生产力和满意度等。
因此,组织需要积极地采取措施,提高员工的心境和情绪水平,以提高员工的工作效率和组织的绩效。
情绪和心境对组织行为的影响是十分关键的,它们可以影响员工的工作效率、个人成就感,以及组织的绩效和员工福利等方面。
组织行为学ppt课件(第三节情绪与管理)

情绪调节的策略
情境选择与情境修改
情境选择与情境修改是指个体在面对特定情境时,有意识地选择或修改外部环境,以适应 自己的情绪需求。例如,在工作场所中,个体可以选择与同事沟通或调整工作任务,以降 低工作压力和焦虑情绪。
注意部署与认知回避
注意部署与认知回避是指个体通过转移注意力或避免特定思维来调节情绪状态。例如,当 感到沮丧或焦虑时,个体可以尝试专注于其他事物或避免过度思考负面情境,以缓解消极 情绪的影响。
情绪表达与社交互动
情绪表达与社交互动是指个体在特定情境下,选择合适的情绪表达方式并与他人进行互动 。例如,在团队工作中,个体可以通过积极的情绪表达来增强团队凝聚力和合作氛围,提 高工作绩效和满意度。
05
情绪与管理者的关系
管理者情绪的重要性
情绪影响决策
管理者的情绪状态对决策的制 定和执行具有重要影响,积极 的情绪有助于更全面、创造性 地思考问题,而消极情绪可能 导致决策偏颇。
组织行为学ppt课件(第三节情 绪与管理)
目
CONTENCT
录
• 情绪的概述 • 组织中的情绪管理 • 情绪对组织的影响 • 组织中的情绪调节 • 情绪与管理者的关系
01
情绪的概述
情绪的定义
01
02
03
04
情绪是人们对客观事物是否符 合自身需要的态度的体验。
情绪是人们对客观事物是否符 合自身需要的态度的体验。
100%
调节情绪
管理者应学会调节自己的情绪, 在面对压力、挑战和冲突时保持 冷静、乐观和积极的态度。
80%
寻求支持
管理者可以寻求他人的支持和建 议,如与同事、家人或专业人士 交流,以缓解情绪压力。
管理者的情绪表达
组织行为学第8章 情绪和心境

3. 女性可能更需要社会赞许,因此倾向于表 现出积极情绪,如快乐。
组织影响与情绪表达
• 每一种组织都界定了一些边界来去界定哪 些情绪是可以接受的、情绪可以表达的程 度和水平如何。不同的文化中也是同样的 道理。
• 并非所有的组织都贯彻同一套情绪标准。 • 研究说明,在美国,对负面情绪和强烈情
• 5、情绪有什么作用?
– 情绪可以用来理解周围世界,进行理性思考;
– 情绪为目的服务,无论是消极的还是积极的情 绪。
四、心境:积极情感和消极情感
• 按照积极或消极的方向对情绪进行分类: • 积极的情绪传递了一种快乐的评价或情感,如快
乐和感激; • 消极的情绪传递的内容正好相反,如愤怒和内疚。 • 情绪不是中性的,中性的不是情绪。 • 当把情绪分为积极情绪和消极情绪是,她们就变
• 这一概念是在对服务业工作的研究中发展 起来的。
• 在同一时间,员工的情绪与他的真实情绪 感受不同,这就是情绪失调。
• 员工把沮丧、愤怒和怨恨封装起来,置之 不理,最终会导致情绪衰竭和情绪倦怠。
一、情绪感受和情绪表达
• 1、情绪感受:是个体的实际情绪; • 2、情绪表达:是那些组织要求的并被视为
绪存有一定偏见。 • 在大多数情况下,经营有方的美国组织主
要是远离情绪的。
文化影响与情绪表达
1. 不同文化间,人们情绪体验的程度不同吗? 2. 不同文化背景的人对情绪的解释也不同吗? 3. 情绪表达存在文化差异吗
表:不同民族个体对六种表情判断的正确性
不同民族个体对六种表情判断的正确性〔%〕
表情的种类 愉 惊 悲 恐 厌 愤
事件联系起来的时候就出现虚幻相关; 4. 压力: 5. 社会活动: 6. 睡眠:缺乏睡眠削弱政策制定,使情绪难以控
组织行为学第八章 情绪和心境

心境
原因通常是总体的,不清晰 持续时间比情绪长 具有一般性 总体上不显露在表情上 本质是认知性
2.情感使我们失去理性吗?
• 越来越多的研究表明:情绪其实对理性思 考很重要。 • 我们的情绪会提供关于我们如何理解我们 周围的世界。如,一个管理者准备解雇一 个员工时,其决策既运用了思考的力量, 也运用了情感
Negative Moods are Highest • At the Beginning of the Week And show little variation throughout the day
9
6. 情感事件理论(affective events theory,AET)
情感事件理论认为,员工对于所发生的事情产生情 绪的反应,进而,这些反应影响他们的工作绩效 和满意度
第八章
情绪和心境
• 情感(affect):是一种统称,包括人们体验到的所有情
感。
• 情绪(emotion):是一种强烈的情感,它直接指向
人或物. • 特点:它是对人或事件的反映。表达的一种内心的情绪。
• 心境(moods): 是一种比情绪更弱并且经常(虽然并
总是缺乏背景刺激的情感) 特点:它并不指向事情或人
4.1. 人格
• 高情感强度的人,看伤悲电影时,会随着 剧情而大哭;看喜剧是,随着剧情而高兴 大叫 • 积极事件更可能影响外向的人积极心境和 积极情绪。 • 消极事件更可能影响低情绪稳定的人的消 极心境和消极情绪
Positive Moods are Highest • At the End of the Week • In the Middle Part of the Day
• • • • • • 1.选拨 2.决策 3.创造性 4.动机 5.谈判 6.客户服务 7.工作态度 8.工作场所中的越轨行为
第四章 情绪、态度与价值观 《组织行为学》PPT课件

反应模式 语言模式 非语言模式
表4—3 态度的反应成分和反应模式结构
反应成分
认知成分
情感成分
行为成分
表达关于态度 对象的信念
表达对态度 对象的情感体验
表达对态度对象 的 行为意图
对态度对象的 感觉反应
对态度对象的 生理反应
对态度对象的 外显的行为反应
组织行为学:形成与发展
3.态度测量 与态度的结构一致,对态度的测量也有两种方法:一种强调对其外显的行为 成分进行观察;另一种则从内隐的层面衡量态度的强度与方向。 (1)直接(外显)测量法 确定人们对事物态度的最直接方法就是观察他们对这些事物的举动。 (2)间接(内隐)测量法 态度测量一般使用间接方法,常用的有量表法、投射法、行为反应测量法。
组织行为学:形成与发展
表4—2态度的定义 1.态度是一种先有主见,是把判断和思考引导到一定方向的先有观念或先有倾向,即 心理准备性(Spencer & Bain,1862) 2.态度是根据经验而系统化的一种心理和神经的准备状态,它对个人的反应具有指 导性或动力性的影响(Allport, 1935) 3.态度是一种具有结构和组织的复杂认知体系,是个体对于同一对象的数个互相关 联的信念组织(Rokeack, 1968) 4.态度是对待任何人、观念或事物的一种心理倾向(Back,1984)
组织行为学:形成与发展
二、态度的意义
1.态度的特点
(1)态度具有对象性 (2)态度具有一致性 (3)态度具有具体性
4.态度的影响 态度对个体其他的心理活动也会产生直接的影响,以此会影响个体的行 为方式和结果。
组织行为学:形成与发展
(1)态度与判断
图4—3 态度影响的示意图
(2)态度与学习 (3)态度与忍耐力 (4)态度与知觉 (5)态度与生产效率 (6)态度与员工的满意度
组织行为学PPT 第4章 心理过程与行为2(情绪)

坐牢
63 调整工作
直系亲属死亡 63 经济地位改变
受伤或生病
53 其他亲友去世
39 妻子开始或停止 26 工作
38 开始或结束学校 26 教育
37 生活条件的改变 25
结婚 失业 复婚
退休
50 改变工作行业
36 改变个人习惯
24
47 一般家庭纠纷
35 与上司闹矛盾
23
45 借贷大笔款项
31 工作时间或工作 20 条件的改变
(二)情绪与情感的区别
区别:
情绪
情感
稳定性
情境性 激动性 暂时性
稳定性 深刻性 持久性
表现上
外显 冲动性
内隐 内心体验
(三)情绪的类型
❖ 在大约距今2000多年的周朝,中国有一部古书叫 《礼记》,在这本书里,把人的情绪称为“七 情”:喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲。
❖ 现代心理学家认为情绪的基本形式有四类:快乐、 愤怒、悲哀、恐惧。
➢ 有明显的外部表现 ➢ 具有激动性和冲动性 ➢ 持续时间短
激情的作用:
积极的作用:在激情的作用下, 可以提高活动的效率,更好地 完成某种活动。 消极的作用:人们在激情的作 用下,往往会作出并鲁莽、甚 至遗憾终身的事情。
➢ 有明确指向性,通常由特定的对象引起
应激
❖ 应激(stress):在出乎意料的紧 急和危险的情中况外许下应多研激所究值证(引明L,G起生U活)的与事件疾高能病够度的引发起紧生生理张上的 的情绪状态。应激 ,达到一定值可使个体在健康上受损。从生
❖在机场排队的人群中辨认出恐怖分子,是 应用察觉“微表情”能力的一个极端的例 子。
杜式笑容
❖100多年前法国神经学家杜兴·德·布伦就发 现了由高兴而产生的笑容和其他笑容的区 别:
组织行为学个性和情绪(ppt)

思考题
➢ 小李和老王可能属于什么气质类型的人? ➢ 如果你是老王的同事,你会如何同老王进行沟
通?
第三节 能力差异及其应用
一、能力的概念 ➢ 什么是能力
能力是直接影响活动效率,使活动顺利完 成的个性心理特征,是影响组织绩效的关键 性因素。 ➢ 理解能力
①能力存在于具体活动之中。 ②能力与知识、技能的区别与联系。
高级神经活动类型与气质
强度 平衡性
不平衡(兴 奋占优势) 强
平衡
弱 不平衡(抑 制占优势)
灵活性 灵活
特性组合 气质类型 的类型
不可抑制 胆汁质 型
活泼型 多血质
不灵活
安静型 弱型
粘液质 抑郁质
三、气质差异与组织管理
1、依据气质特点,合理安排工作 气质不存在好坏之分,不影响工作的成败,但气质影响
热量摄入较低,钙质不足
偏食引起营养不足
➢ 个性的形成和发展大体经历三个阶段: 1.儿童时期 2.学生时期 3.走向社会
1、家庭
父母的爱抚
教养方式
家庭氛围
父母的爱抚
教养方式
家庭氛围
二、学校
课堂教育
班集体
教师
班集体
教师
三、社会实践
成 长
职
经 历
人
业
际
关
系
成长经历
卖苞米筹学费的孩子
社会实践的大课堂
组织行为学个性和 情绪(ppt)
优选组织行为学个性和情绪
第一节 个性的概念与形成 一、个性的概念
➢ 个性是指在先天生理素质基础上,一定 社会历史条件下的社会实践活动中经常 表现出来的、较稳定的区别于他人的个 体倾向和个体心理特征的总和。
➢ 个性结构
组织行为学-情绪与心境

是
不是
2.当遇到困难时,有阿Q精神,觉得这困难是人生的一大考验,是成长的必经之路
是Leabharlann 不是3.当朋友心里有秘密,有难言之隐的时候,你能通过他的行为举止发现异常
是
不是
4.遇到大考(大事)的时候,你晚上的睡眠质量还是可以
是
不是
5.看到一部好的动画片或电影的时候,你会与好友分享,但并不会沉浸其中一直回味
是
不是
情绪失调
员工需要表现出来的情绪与其真实情感不一致
能够对员工造成伤害,从而导致情绪倦怠和情绪 衰竭
情绪的类型: 情绪感受:个体的实际情绪 情绪表达:组织要求员工表现的并被视为符合特定 工作的情绪 表层动作:隐藏我们的内在情绪,按照表达规则表 现出合适的情绪 深层动作:按照表达规则调整内在的真实情感 会给员工带来很大压力
以说是如虎添翼,想不成功也难。
心境
心 境
分类:积极的消极的
神经生理学和激素的研究表明,存在两种状态 PEA和NEA
积极情感吸引(Positive Emotional Attractors,PEA)处于PEA状态的人对新机遇呈 现开放性,人们会感到平静乐观、充满希望
消极情感吸引(Negative Emotional Attractors,NEA),NEA状态使人沉湎于问题, 人们会感到紧张,压力增大,产生悲观和防 备情绪
第四章 情绪与心境
时间令人冷静,让人清醒;时光流转,没有哪种心情能够永恒 不变。
————马克·吐温
情感、情绪、心境的含义
情绪:一种强烈的情感,直接指向某人某物
情 感
心境:比情绪弱,且经常缺乏背景刺激的情感
情感:体验到的所有情感(统称)。
三者的区分
组织行为学第四章 情绪PPT课件

情绪识别—具体情绪与核心关系主题
➢ 愤怒:对“我”或“我的”冒犯 ➢ 焦虑:面临不确定,存在威胁 ➢ 惊骇(惊吓): 遭遇具体的、即时的、有
震撼效果的身体上的威胁 ➢ 内疚:违反了道德要求
➢ 羞愧:不能达到/实现理想自我 ➢ 悲伤: 经历不可逆的丧失 ➢ 羡慕(envy):想要别人拥有的 ➢ 嫉妒:因为担心失去他人感情而怨恨第三者 ➢ 厌恶:吸入或接近一个难以消化的物体 ➢ 幸福:在实现目标过程中取得一定的进展
消除情绪和压力技巧
2.视像引导法
3.减压法
有效处理他人情绪的前提
1. 给对方和自己一个正确的身份 2. 了解对方的信念系统 3. 沟通的效果在于对方的回应
(有效果比有道理重要、 沟通面向解决问题而非惩罚) 4. 达到三赢 注意:语言、声音、身体语言来自有效处理他人情绪的技巧
1.接受
接受对方情绪和有情绪的他
3.无效的减压法 重复诉说、疯狂购物、暴饮暴食、
情绪发泄、睡眠
管理本人情绪的方法-改变三种心态
1.应该如此——事情本该如我所愿的发生
改变:我们无法知道世界上所有的事,发生了的都是有理由发生的,停止抱怨,
接受已发生的并凭借手上的情况做最好的配合。
2.托负心态——将自己成功快乐的控制权交给别人
改变:自己照顾自己人生,满足自己的需要,不推卸给别人。
情绪又是如何影响我们的?
状态
外界人、事、物 No
情绪 行为
信念系统
成就(现状)
身份
自我
我是一个不幸的人 我是一个成功快乐的人
他人
一个给我找麻烦的人
一个需要我帮助的人/ 一个帮助我提升的人
工作
这个工作能发挥我所有
组织行为学--情绪与心境

心情
•原因通常泛化而且不清晰
•持续时间比情绪更久(几小时或几 天)
•更加综合(两个主要的维度分别是 积极情感和消极情感,二者分别由多 种特定的情绪构成)
•通常没有明显的标志
•本质上属于认知层面
1.2 情绪
3-4
六种基本情绪 快乐——惊奇——恐惧——悲伤——愤怒——厌
恶 相距越近,混淆的可能性就越大
感染”
5 情绪和心境的应用
321
❖ 工作态度–人们往往会把工作情绪带回 家,然而第二天这种效应往往会消失
❖ 越轨工作行为–感到气愤或敌意等消极 情绪的人比一般人更容易实施越轨行为 生产力下降 财产盗窃和破坏 政治行为 个人攻击
❖ 工伤与安全–心境不好可能会导致各种 工伤
5 情绪和心境的应用
❖ 创造力–心境好的人往往比心境不好的人具有更好的创造 力,但这一观点仍有争议,如轻度抑郁症与艺术创作
5 情绪和心境的应用
320
❖ 激励-促进积极心境能够让员工的工作效率更高 情绪投入带来工作参与度提高 两项实证研究 ❖ 猜谜游戏 ❖ 工作绩效的反馈影响心境,心境影响激励水平
❖ 领导力-情绪有助于更有效地传达信息 ❖ 谈判-情绪可能损害谈判的效果 ❖ 客户服务-员工情绪可以传染给客户 ,这被称作“情绪
❖ 常与出色的工作业绩相联系 11位美国总统的调查研究 发现:高成就者的典型特点 是情绪智力,而不是认知智 力
4 情商:支持和反对
318
支持情商的观点:
反对情商的观点:
❖ 直觉上的合理性
❖ 情商的概念过于模糊
❖ 情商可作为出色工作业绩重 ❖ 情商不可测量
要的评判标准(中度相关) ❖ 情商与智力和人格有很紧密
天气 天气对情绪几乎没有影响(虚幻相关)
组织行为学4:情绪与心境

消极情绪可能导致团队成员之间的冲突和矛盾,降低团队凝聚力和协作能力,影响团队 绩效。
对组织文化的影响
积极情绪
积极情绪有助于塑造积极的组织文化,强化组织的价值观和使命感,提高员工的忠诚度和组织认同感 。
消极情绪
消极情绪可能破坏组织文化的积极氛围,引发组织内部的紧张和冲突,影响组织的稳定性和发展。
满足
满足是一种平静的情绪, 能够让员工感到工作有意 义,增强工作满意度和忠 诚度。
兴奋
兴奋是一种充满活力的情 绪,能够激发员工的积极 性和创新精神,提高工作 动力和效率。
负面情绪
焦虑
焦虑是一种不安的情绪, 可能导致员工工作表现下 降,影响工作效率和创造 力。
悲伤
悲伤是一种消极的情绪, 可能让员工感到无助和失 落,影响工作积极性和动 力。
接受自己的情绪,不抵制或否认, 有助于更好地处理和管理情绪。
调节情绪
通过认知重构、放松技巧、积极思 考等方式,调整负面情绪,保持平 衡和积极的心态。
组织情绪管理
建立良好的沟通机制
促进组织内部的有效沟通,及时解决冲突和问题,减少负面情绪 的积累。
营造积极的组织氛围
通过组织文化建设、团队建设等方式,培养员工的积极情感和团队 凝聚力。
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感谢您的观看
提供心理支持
为员工提供心理辅导、压力管理培训等支持,帮助员工应对工作和 生活中的压力。
心境的调节方法
运动调节
音乐调节
自然环境调节
适量的运动可以释放身 体内的负面能量,改善
心境状态。
听音乐可以放松身心, 舒缓紧张和焦虑的情绪。
接触大自然、户外活动 等有助于缓解压力,放
组织行为学个性和情绪.精选PPT

优选组织行为学个性和情绪
第一节 个性的概念与形成 一、个性的概念
个性是指在先天生理素质基础上,一定社 会 条件下的社会实践活动中经常表现 出来的、较稳定的区别于他人的个体倾 向和个体心理特征的总和。
➢ 个性结构
• 个性倾向性-----对社会环境的态度和行为的积极
性特征(需要、动机、兴趣、信念、世界观)。 它主要表现在心理活动对客观事物的选择性, 对事物态度以及行为方式上,它是个性的潜在 力量,是人们进行社会活动的基本动力。
。
➢多血质
表现为动作言语敏捷迅 速、活泼好动,待人热情 亲切,但又显得有些粗心 浮躁、注意力和情感都易 转移或发生变化。
➢粘液质
表现为情绪较稳定、 心平气和、不易激动、 也不外露;行动稳定迟 缓,说话缓慢且言语不 多;处事冷静而踏实; 自制力强但也易于固执 拘谨。
➢抑郁质
表现为对事物和人 际关系观察细致、敏感; 情绪体验深刻稳定,不 外露;行动缓慢,不活 泼;学习和工作易感疲 劳。工作中常表现出多 虑、不果断;生活中常 有孤独、胆怯的表现。
性格的意志特征:指一个人对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征,包括目标的明确程度特征、对行为的自觉控制水平特
征合、理在 招紧聘急人或才拉者,困量底难才情录—况用下盖表现仑出得的性格观特征念、对把长期气工作的质意志分特征为。多血质、胆汁质、粘液
3.能经常收集质他人和的各抑种反郁映?质四种气质类型。
态度、信念、价值观
易于冲动、自制力 上个星期她就曾因为你针对她的工作提出质疑而泫然欲涕,现在你该如何面对她?
相辅与互补的气质搭配有利于提高群体工作的效率。
差,性情急躁,办 具有勇敢、果断的主要特质
8.能严格制约自己的行动?
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情绪和心境的来源
➢人格
高情感强度:容易生气或兴奋 外向型:积极事件更可能影响外向的人的 积极情绪 情绪稳定:消极事件更可能影响情绪稳定 的人的消极情绪
➢每周和每天的时间
周末的时候心境最好? 是不是睡觉时间的早晚影响人们的心境?
在一天内消极情感变化 不会太大,积极情感的 峰值在清醒和入睡这段 时间的中间出现
– 情绪发生的频率 – 情绪会维持多久
➢ 情绪功能
– 理性思考的重要性 – 激励
心境
➢ 维度划分 积极情感:传递快乐 消极情感 中性情感:根本没有所谓的中性情感!!!
➢ 维度内涵 由积极情绪组成:兴奋\自信\喜悦等 由消极情绪组成:紧张\压力\焦虑等
➢ 心境的作用 每个人的观点、看法都会被染色
心境的积极与消极作用
Chapter EIGHT
Emotions and
Moods 情绪与心境
情绪 – 为什么组织行为领域很少关注情绪
➢ 理性的神话 – 人们试图创立的组织是排除情绪的,特别是科学管 理理论的兴起,工作中的一个协议就是抑制情绪。
➢ 任何情绪对组织都是有害的 – 人们对情绪的讨论主要集中在强烈的负向情绪上, 它阻碍了员工的有效工作能力并会降低员工的工作 绩效。
情绪劳动的报酬
认知、情绪与薪酬的相关研究
有认知要求:EL与$正相关(有情绪报酬) 无认知要求:EL与$负相关(无情绪报酬)
情绪和心境
➢ 情感(affect)
人们所体验到的所有感情,包括情绪和 心境两部分。
➢ 情绪(emotion)
是一种强烈的情感,直接指向人或事物。
➢ 心境(moods)
是一种比情绪更弱并且经常(虽并不总 这样)缺乏背景刺激的情感。
情感
人们所体验到的所有感情。
情绪
有具体事件引起 持续时间短(秒/分)
情绪的外在限制因素
组织影响
文化影响
个人情绪
情绪劳动
Emotional Labor 在某种情境下,员工在人际交往过程
中表现出令组织满意的情绪。
情绪劳动
情绪失调(emotional dissonance ):在同一时间,
员工的情绪与他的真实情绪感受不同。
情绪衰竭(emotional exhaustion):这是枯竭的
情绪和心境的来源
➢运动
研究一致表明,锻炼会加强人们的积极心境。对于那 些失望的人来说,锻炼的治疗效果最好。虽然锻炼对 心境的影响是一致的,但这种影响并不是特别强。因 此,锻炼会让你的心境更好,但是不要期望会出现奇 迹。
➢年龄
你认为年轻人比老年人的情绪更极端、更积极吗?研 究表明,情绪体验会随着年龄而改善,因此,随着年 龄的增长,我们的消极情绪就会更少。
性别与情绪
➢ 女性
– 女性比男性的情绪表达更多 – 更强烈地体会到情绪 – 更频繁地表达情绪 – 在表达男性
– 表达情绪与男性形象不相符 – 对比女性,男性只有较弱的天生能力来阅读别人的情绪
和表达自己的情绪 – 不太需要量通过表现出积极情绪来获取社会赞许
性别与情绪
➢ 怎样解释这些性别差异呢?目前存在三种可能的答案。 一种解释是,男性与女性以不同的方式进行社全化。 在社会化过程中,男性被告知要坚强和强硬,而表达 情绪与这种形象不相符。另一方面,女性在社会化过 程中以养育为核心。这可能导致,总体来说对女性的 认知是更热情的和更友好的。例如,人们一般期望女 性在工作中要比男性表现出更积极的情感(通过微笑 来表现),于是她们做到了。第二种解释是,女性可 能比男性拥有更多的天生能力来阅读别人的情绪和表 达自己的情绪。第三种解释是,女性可能更需要社会 赞许,因此,她们更倾向于表现出积极情绪,如快乐。
情绪 – 为什么组织行为领域很少关注情绪
➢ 俞敏洪说:“我们每天生活在不同的社会和群 体中间,夫妻之间也要控制自己的情绪,人与 人之间打交道也要控制自己的情绪。凡是控制 不了自己情绪的人都是做不了大事的,就像张 飞和关羽,他们虽然有才华,但是都是控制不 了自己,最后出事儿了。而刘邦,大家都没有 听说过他生气,所以说如果刘邦没有控制自己 的能力,就不会有汉朝的400年的历史。所以 控制情绪不是老谋深算,也不是狡猾,是自己 坚韧的体现。”
具体的,大量的 通常伴有显著的面部表情
行动导向
心境
原因通常是总体的、不清晰的 持续时间比较长(小时/天) 一般性 通常无显著的面部表情 认知导向
情绪维度
➢ 基本情绪
快乐\惊奇\害怕\悲伤\愤怒\厌恶
➢ 情绪的生物学解释
– 由大脑系统产生,始于大脑的边缘系统
➢ 情绪强度
– 人格 – 工作需求
➢ 情绪频率与持久性
心境积极通常出现在 • 周末 • 一天的中间时段
心境消极通常出现在 • 一周开始时
情绪和心境的来源
➢天气
天气好,心境好? 虚幻相关:天气和心境之间没有别人的因果关系
➢压力
高压力启动、低压力累积
➢社会活动
非正式的社会活动比正式的社会活动更能增加积极的心 境
➢睡眠
睡眠少或者说缺乏睡眠会导致人们心境糟糕的一个原因 是:它削弱了决策制定,并且使得情绪难以控制。
一个压力维度,也是职业枯竭非常显著的一个特征, 主要表现在工作热情消失了,尔后表现出许多情绪上 的特点,比如说烦躁、易发脾气、易迁怒于人、对人 冷漠无情、麻木不仁、没有爱心,甚至沮丧、抑郁、 无助、无望,直至消沉。
情绪倦怠(emotional burnout):由于过度和持
续的压力导致的情绪、精神和生理的衰竭
情绪的感受与表达
Felt Emotions 个体的真实情绪。
Displayed Emotions 工作中所需要显示的情绪。
在给冠军颁奖时,屈居亚军者 脸上流露出来的那种礼节性的 愉快表情,就是情绪表达。失 败者需要隐藏悲哀,并向成功 者表达喜悦。
情绪的表达与感受
展示伪装的情绪需要压抑我们的真实情感(如面对顾 客时不表现出愤怒)。换句话说,必须“采取行动” 保住工作。
表层动作(Surface acting)就是隐藏我们的内在情 感,按照表达规则,放弃情绪表达。例如,当员工在 自己并不想笑的时候对顾客微笑,就是他的表层动作。
深层动作(deep acting)就是按照表达规则修改内在 的真实情感。卫生保健品供应商努力增加对病人的真 正同情就属于深层动作。
表层动作处理情绪表达,深层动作处理情绪感受。