第1课中原我军解放南阳-山东省泰安市东平县实验中学(五四制)八年级语文上册课件(共13张PPT)

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初二语文上册《第1课新闻两则中原我军解放南阳》课件新人教版

•自主习
文体上新闻的特点和知识
题材上战争的主题和思想语言上用语的准确和精炼
请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
•中原我军解放南阳
人物
中原我军
时间
1948年11月4日下午
地点
南阳
蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近原因百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两
个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
经过
自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进
和军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了
结果人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境
除若干据点外，全部为我解放。
初二语文上册《第1课新闻两则中原我军解放南阳》课
件新人教版
•中原我军解放南阳
•毛泽东
•相关链接和背景
•
• 中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党
军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。

中原我军解放南阳课件1

第三层（在过去一年中……现又放弃南阳），回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。பைடு நூலகம்第四层（从此……又逃到了葫芦岛），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
第五层（王凌云到襄阳—结尾），预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。这一则新闻叙述了中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说： “杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是 1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
整体感知 1.请为本文划分层次，并概括各层的大意。
第一层（在人民解放军……我军当即占领南阳），是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。第二层（南阳为古宛县……多是出生于南阳一带），是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
3.指出这则新闻的六要素的具体内容：
• 时间：1948年11月4日下午 • 地点：南阳
• 人物：中原我军
• 事件起因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。

八年级语文上册第一单元第1课《中原我军解放南阳》教学设计新人教版

《中原我军解放南阳》教学内容《中原我军解放南阳》是一篇很有特色的新闻作品，内容不局限于南阳的解放，而是由南阳解放说开去，叙述了一年多来中原战局的巨大变化，中原我军的巨大胜利。

学习本文，要认真体会这一特点。

另外，还要理清思路，注意文章前后内容的联系。

教学设计一、导入新课学生讲述有关解放南阳的历史背景，教师作适当补充。

二、整体感知范读课文，出示下列问题，四人小组讨论交流：a．在文中圈点标记出新闻的六要素。

b．找出本则新闻的导语和主体。

a．人物：中原我军时间：1948年11月4日下午地点：南阳事件发生的原因：蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州和汉口为中心的两个地区。

在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。

经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。

(大意正确即可)b．导语为“在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。

”其余部分为主体。

三、重点研讨1、默读课文，思考下列问题，并标记出自己不理解的地方。

a．本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩?b．文章可分为哪几个部分?试概括出各层大意。

小组讨论，共同完成上述题目。

提问，教师总结。

南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。

另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。

第一层为第一句话，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

第二层：“南阳为古宛县……多是出生于南阳一带”，用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。

第三层：“在过去一年中……已全部为我解放”，回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。

八年级语文上册《中原我军解放南阳》教案、教学设计

1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，如：“毛泽东军事思想在解放战争中的重要作用是什么？”
2.小组展示：各小组展示讨论成果，提高学生的口头表达能力。
3.互动评价：组织学生进行互动评价，教师给予点评，促进学生共同进步。
4.教师总结：对各小组的讨论成果进行总结，强调毛泽东军事思想的重要意义。
2.价值观目标：引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，坚定中国特色社会主义道路的信念。使学生认识到团结协作、艰苦奋斗的重要性，培养积极向上的人生态度和价值观。
教学设计：
1.导入：通过播放解放战争时期的纪录片片段，激发学生的兴趣，引导学生关注南阳在解放战争中的地位。
2.自主学习：学生自主阅读课文，了解课文内容，提取关键信息，为后续课堂讨论做好准备。
1.重点：使学生掌握《中原我军解放南阳》的新闻报道内容，理解毛泽东军事思想的基本内涵，了解解放战争时期我国军事斗争的历史背景。
难点：培养学生分析历史事件、评价毛泽东军事思想的能力，提高学生的思维品质和文学鉴赏水平。
2.重点：通过合作学习，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
难点：引导学生深入理解课文内容，激发学生的爱国情怀，传承红色基因。
2.方法目标：运用比较法、分析法、归纳法等学习方法，帮助学生理清文章脉络，把握文章主旨，培养学生解决问题的能力。同时，通过多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过学习本课，激发学生的爱国情怀，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。让学生认识到革命先烈的英勇事迹，传承红色基因，弘扬民族精神。
7.拓展活动：组织学生参观革命纪念地，开展红色主题活动，加深对革命先烈的敬意，传承红色基因。
二、学情分析

八年级语文新闻两则人教版八年级语文上《第1单元第1课新闻两则中原我军解放南阳》教案

《八年级语文新闻两则人教版八年级语文上《第1单元第1课新闻两则中原我军解放南阳》教案》摘要：①．理与积累“歼灭、溃退、逃窜“等词语，、回顾历史走进，观看电影《开国》并结合所学《新闻两则》写观感谈谈己对放战争认识以及对和平理【教学目标】、知识与技能①．理与积累“歼灭、溃退、逃窜“等词语②．了新闻体特、程与方法①．从新闻上抓住新闻特体会精炼语言②．采用反复诵方法理清思路3、情感、态价值观认识国革命不易培养学生们爱国情感【教学重难】、理新闻六要素、理新闻结构五部分3、体会精炼准确语言【教学数】课二课原我军放南阳、回顾历史走进国人民放战争97年6月底放军由战略防御入战略进攻以主力部挺进原将战争引向国民党统治区外线量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持线作战收复失地l0月0日放军总部发表宣言召全国人民打倒蒋介石放全国战争二年攻克了批国民党重设防城市与国民党军进行战略战创造了条件98年到99年月放军连续进行辽沈、淮海、平津三战役这则新闻发98年月5日辽沈战役业已胜利结束电说“杜聿明则刚从徐州飞到东北战惨败又逃到葫芦岛”即指蒋军辽沈战役失败淮海战役是98年月6日发起这则新闻发电日正是淮海战役前夜二、词积累、准下面加音阻遏（è）阌乡（é）潢川（ág）鄂（è）消耗（à）歼灭（ā）襄阳（xāg）聿（ù）绥靖（í）禧（xǐ）、理重词语含义歼灭消灭（敌人）阻遏阻止绥靖安抚平定惨败惨重失败三、朗课整体感知、请学生化身新闻主播朗课熟悉容、筛选信息划分结构层次进步熟悉新闻结构层（“人民放军伟胜利攻势下……当即占领南阳”）导语概述放南阳二层（“南阳古宛县……多是出生南阳带”）讲背景用史说明南阳重要战略地位三层（“年……已全部我放”）说背景回顾年蒋介石从重视南阳到放弃南阳变化指出蒋军全局溃败背景四层（“年七月……敌人已完全孤立起”）从敌方向我方概述战略反攻以取得系列伟胜利五层（“我强野战军和地方军配合下……结尾”）预言南阳逃敌王凌云前途黑暗【结】刚才我们通划分结构整体把握了这容也也体会到了这是很有特色新闻作品容不局限南阳放而是由南阳放说开叙述年多原战局巨变化、原我军巨胜利四、精质疑探究、有段容写是南线人民放军年多“工作总结”总结容有哪些？明确这些容总结是年多南线人民放军取得主要成绩 ,恢复和建立了稳固根据地创立了七军区极地扩了老根据地二歼灭了量国民党正规部队发展了我党武装力量三纠正了“左”策略采取了正确策略孤立了敌人巩固了根据地、则新闻标题是“原我军放南阳”可是有段容写是南线人民放军年多“工作总结”与标题有什么系呢？明确南线人民放军年多取得辉煌战绩恰恰我军放南阳创造了有力条件正是有这样强盾所以我军拥有了伟胜利攻势结刚才学们是从新闻容探讨这新闻言约义丰短短几不仅写出了南阳这军事重地历史也写出了国民党几任南阳守敌惨败命运更写出了我军英勇以及南线人民放军年多取得各项辉煌战绩了我们看到了吸着纸烟、谈笑风生主席说南阳,论古今数战指山河让我们到了精彩绝伦五、用欣赏性眼光发掘美语言探讨研究毛主席写新闻稿两风格迥然各具特色、《人民放军万军横渡长江》总括千里战线紧扣渡江战役运用准确精炼语言显得铿锵有力使整战争场面显得波澜壮阔、气磅礴从标题就可以看出“万”写出了渡江兵力从而可以推知战斗场面壮阔“横渡”体现气势也表现了作者豪情、《原我军放南阳》纵横挥写、言约义丰运用记叙、议论等多种表达方式语言生动形象使风显得潇洒飘逸比较下列二句①我们所有江淮河汉区域不仅是树木而且是森林了不仅生了根而且枝叶茂盛了②我们所有江淮河汉区域不仅建立了稳固根据地而且扩了根据地我们根据地不仅巩固了而且赢得了人民群众衷心拥护明确课选用句子生动形象地写出了我军根据地扩我们党和军队得到更多人民群众拥护和支持语言生动形象而含蓄表达效比二句形象【结】《人民放军万军横渡长江》、《原我军放南阳》这两新闻都是反映放战争语言或斩钉截铁或幽默潇洒让我们不觉已置身战争前线这样情境里不仅看到了伟人身姿还看到了我人民放军英勇善战、锐不可当,也深深感受到放战争是振奋民族精神战争也激荡着正义师必胜、人民必胜豪情六、学以致用课外拓展揣摩语言模仿主席口吻想象并描绘下对面敌军情况要从下面所给词语任选三（多选不限）可以调换次序不少50乌合众、草木皆兵、用兵如神、出其不、攻其不备、四面楚歌、声东击西七、感悟升华心灵碰撞学完了《新闻两则》除了感受到人民放军英勇善战正义师必胜外其实我们更应感慨是“记住历史热爱和平”如今世界上还能不断地听到爆炸声看到鲜血淋漓场面而你我他正幸福生活革命烈士用己鲜血我们换和平代让我们拥有知识拥有青春拥有激情让和平白鸽飞到全世界八、作业布置观看电影《开国》并结合所学《新闻两则》写观感谈谈己对放战争认识以及对和平理。

八年级语文上册 1《中原我军解放南阳》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教案

主体：
第一层：回顾过去一年蒋介石从重视某某到放弃某某的变化，指出蒋军全军溃败的背景。
第二层：由某某全省基本解放进而回顾一年多来南线背景：某某为古宛县，三国时曹操与X绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝X秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即X秀的二十八个主要干部，多是出生于某某一带。
小结：通过阅读，理清新闻六要素，可以整体感知全文，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。
三、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。
标题：中原我军解放某某
导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，某某守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领某某
三、初读课文，了解大意，扫清字词障碍
1、给加点字注音
绥靖（suí jìng）鄂(è) 豫(yù) 杜聿(yù)明阌乡(wén) 宿舍 shè
星宿 xiù 整宿xiǔ
2、背景介绍：
关于解放战争的知识
解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军队重点设防的城市。1948年到1949年1月，解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从某某飞到东北，一战惨败，又逃到了某某，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
1、选文第一段电头部分都交代了哪些内容？
2、第一段电头之后的文字是这则新闻的。
3、用一句话概括第一段的意思。
4、这是美国宇航史上最严重的一次事故这句话中，这指代的内容是什么？

八年级语文上册第一单元1课《新闻两则》之《中原我军解放南阳》

中原我军解放南阳主备人：张辉参备人：吕峰审批人：授课人：张辉使用时间：【学习目标】理解课文内容，学习叙议结合的写法。

在比较中提高认识和鉴别事物的能力，养成分析的习惯。

【学习重点】学习叙议结合的写法。

【学习难点】学习叙议结合的写法。

【学法指导】学生以小组为单位，验对自学导学案问题的答案，小组同学之间互相交流切磋，解决自学阶段存在的问题。

【知识链接】解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军队重点设防的城市。

1948年到1949年1月，解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。

这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛，即指蒋军在辽沈战役中的失败。

淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。

【预习导航】一、给加点字注音：星宿．（）阻遏．（）绥靖．．（）阌．乡（）聿．（）抄写字词：二、填空：1、新闻的特点是、、。

2、新闻的六要素包括_________、_________、_________、_________、_________、_________。

3、新闻结构的五部分包括_________、_________、_________、_________、_________。

4、《中原我军解放南阳》作者，中华人民共和国的，伟大的家、家、家。

三、速读课文回答问题：请用简洁的语言说出这则新闻报道了什么内容？【课堂探究】1、再读课文，理清文章层次，加深整体感知。

学生有目的的速读课文，找出本新闻六要素（友情提示：可在文中找到）2、找出本新闻导语、主体？3、课文可分几个层次？各层大意？（讨论完成）4、本文题目为“中原我军解放南阳”，文章为什么不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？【达标检测】阅读下则新闻，完成下列题目：本报华盛顿１月２８日专电记者张允文报道：今天上午美国东部标准时间１１点３８分，挑战者号航天飞机升空约１分１２秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。

8上1第01课-2新闻两则中原我军解放南阳

学习目标
• 体会新闻的特点，继续熟悉新闻结构的五部分。 • 整体感知课文内容，培养在阅读中筛选要点的能力。 • 体会两则新闻不同的语言风格。 • 感受人民解放军战无不胜的气魄，明白正义之师必胜、人民必胜的真理。
字词积累：
1、读准下面加点字的音 wãn ）阻遏（ â ）阌乡（2、理解重点词语ຫໍສະໝຸດ 含义感悟升华心灵碰撞
学完了《新闻两则》，除了感受到人民解放军的英勇善战，正义之师必胜之外，其实，我们更应感慨的是“记住历史，热爱和平”。如今的世界上，还能不断地听到爆炸声，看到鲜血淋漓的场面，而此时的你我他正幸福的生活在革命烈士用自己的鲜血为我们换来的和平时代，让我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。让和平的白鸽飞到全世界！
· · · · hào ）歼灭（ jiān ）襄阳（xiāng ）聿（yù 消耗（ · · · · suí ）逃窜（ cuàn ）绥靖（禧（ xǐ ） · · ·
歼灭：消灭（敌人）。阻遏：阻止。绥靖：安抚，平定。惨败：惨重失败。
潢川（huáng ）
鄂（ â ））
朗读课文整体感知
筛选信息，划分文章结构层次：
第一层（“在人民解放军伟大的胜利攻势下…… 当即占领南阳”）:导语，概述解放南阳。
第二层（“南阳为古宛县……多是出生于南阳一带”）：讲背景，用史料说明南阳重要的战略地位。
第三层（“在过去一年中，……已全部为我解放”）：说背景，回顾过去一年中，蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级上册
第一单元第1课
新闻两则
中原我军解放南阳执教：袁峰
中原我军解放南阳

人教版八年级语文上册中原我军解放南阳 (1)ppt优质课件

经过和结果：
自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领了南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
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合作探究：
1、《中原我军解放南阳》一文，有人分为五层，有人分为八层，你怎样划分这篇文章的层次？与同学讨论一下。（“研讨与练习”第四题）
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南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
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合作探究：
比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？（“研讨
与练习”第三题） ①我们在所有的江淮汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 ②我们在所有的江淮汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
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第一层（第一句话）：导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。第二层（“南阳为古宛县……生于南阳一带”）：背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。
第三层（“在过去的一年中……已全部为我解放”）：回顾过去的一年，蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
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这则新闻发表于1948年11月5日，辽沈战役已经胜利结束。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正式回还战役的前夜。
人物：时间：地点：
中原我军 1948年11月4日下午南阳

中原我军解放南阳八年级语文上册课件(精选)PPT共22页

中原我军解放南阳八年级语文上册课件（精选）
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

八年级语文课件：《中原我军解放南阳》课件

初中八年级语文课件
人物：中原我军时间： 1948年11月4日下午地点：南阳
事件发生的原因：
经过和结果：
蒋军因全局溃败，被迫将整个南
部战线近百个师的兵力集中于徐
州和汉口为中心的两个地区。在
我强大的野战军和地方军配合打
击之下，困守南阳的蒋军不得不
被迫弃城南逃闻，说说这则新闻的导语和主体。 2、听一则新闻，给它加个标题。 3、看报纸，说新闻。
复习巩固
1、本文的作者是谁? 2、体裁是什么? 3、新闻的基本特征是什么? 4、新闻的结构分为哪几部分?其
中哪几部分是必不可少的? 5、导语和主体的位置?它们各有
什么特点?
初中八年级语文课件
中原我军解放南阳
毛泽东
初中八年级语文课件
速读新闻，要求：
1、在文中圈点标记出新闻的六要素。 2、找出本则新闻的导语和主体。
初中八年级语文课件
初中八年级语文课件
总结归纳
新闻（或叫“消息”）的作用：报道国内
外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的特点，真实、及时、准确（简明）
新闻的写法，主要是记叙，有时兼有描写和议论。
初中八年级语文课件
学写指导
1、精心拟定标题。标题要力求简洁、概括、凝炼
2、导语明确。（一般交待时间、地点、人或单位、事情的经过和结果。）
3、主体部分要具体充实，用事实说话。条理清楚
4、“倒金字塔”，就是把最重要、最新鲜、最吸引入的事实放在最前面。不仅导语是这样，而且消息的主体部分也是这样。
初中八年级语文课件
学以致用
写一则新闻，报道发生在自己身边最新发生的事件，向本班黑板报投稿。300字左右。