创新思维视角突破惯性思维
惯性理论思维模型：打破思维定势，敢于自我革新
惯性理论思维模型：打破思维定势，敢于⾃我⾰新⼀、物理学中的惯性在物理学⾥，惯性（inertia）是物体抵抗其运动状态被改变的性质。
物体的惯性可以⽤其质量来衡量，质量越⼤，惯性也越⼤。
物体保持静⽌状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
惯性是物质固有的属性，是⼀种抵抗的现象，它存在于每⼀物体当中，⼤⼩与该物体的质量成正⽐，并尽量使其保持现有的状态，不论是静⽌状态，或是匀速直线运动状态。
如：⼈⾛路前⾯有坑的时候控制不住的跌下去，⽕车刹车后的在轨道上的继续滑⾏，汽车刹车后的连环追尾，飞机投弹在到达⽬标前就投掷，⾛路踩到绊脚⽯后摔倒，风扇断电后扇叶继续转动⼆、惯性理论的案例分析对于⼀个⼈，⼀个企业来讲，⼀种社会制度，在哪⼉成功，往往会在哪⼉被束缚住，我把这种情况称为“成功的诅咒”。
惯性即惰性！个⼈的惯性案例：最典型的就是⼈到中年的危机，⽐如⼀个⼈⼤学毕业后，⼀直从事⼀份传统⾏业的⼯作，经济收⼊来源也还不错，每天上班，处理⼀下⾃⾝⼯作岗位相关的⼯作，⼯作技能也还算熟练。
过了⼗年⼋年，他发现他所处的⾏业也经是⼣阳⾏业了，社会的发展越来越快，已经涌现了不少新的技术。
于此同时，他所处的公司效益越来越不好了。
这时他很想转型，去学⼀门新的技术，但是新技术的学习需要不少时间和精⼒的，他尝试了下，发现很难适应，也很难改变以往技术对他的影响，由于新⼊门，收⼊也很低，⼜有车贷房贷，⼀家⽼⼩要养活。
思来想去，就不得不⼜回到了他所熟悉的岗位，继续从事⾃⼰所熟悉的⾏业。
等到公司效益严重下降的时候，⾃⼰被裁员了，这时他才发现⾃⼰很难在找到其它岗位的⼯作了，收⼊也就⼀下⼦断层了，⼈到中年的危机就这样产⽣了。
这其中就有惯性的作⽤，我们⼀旦学会⼀项⼯作技能，从事了某个相关的⼯作，惯性会推动我们在这个领域不断的发展下去。
企业中的惯性案例：模拟时代最成功的企业，即便拥有雄厚的研发实⼒，也很难投⼊资⾦⽤于数字电⼦产品，因为⾰⾃⼰的命是最难的。
突破思维惯性
第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
推理： 例如，以“果实是植物中有种子的部分（判 断）”与“杏中有种子（判断）”这两个判 断为前提，推出“杏是果实（新判断）”的 结论。这就是推理。推理可以使人达到对客 观事物的间接认识。
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的形式
目标转换模式
通过改变原事物的功能、用途、指标值等，达到解决问题或创新的思维模式。 例如：魔芋在20世纪90年代前因营养价值低逐渐被人们弃食，进入新世纪前后，随着爱美意识的增长 以及保健的原因，许多人需要减肥、瘦身，于是一些厂家把魔芋磨成粉状后加工为各种新食品，取名为“ 减肥食品”。投放市场后很畅销。
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.2 思维惯性
3.物体外表、形状惯性思维：
1)任何情况下都不能通过外形来判定物体的作用原理. 2)为解决与该物体有关的问题，可以改变已被人们习惯了的物体外表、形状.
脑袋大、脖子粗，不是 大款就伙夫
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.2 思维惯性
4.物体特性、状态、参数惯性思维：
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述
思维的过程
具体化是在头脑中把抽象、概括出来的概念、原理、理论运用到某一具体对象上去的 思维过程，也是利用一般原理去解决实际问题的思维过程。 系统化是在头脑中根据事物的一般特征和本质特征，按一定的顺序和层次把事物组成 一定系统的思维过程。
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.2 思维惯性
9.非实质性禁止惯性思维：
公认科学的权威、品牌、已固定的不正确的物体模型的外形禁止.
突破惯性思维,提高学生创造力
突破惯性思维，提高学生创造力在知识经济的时代，传承知识的同时，我们越来越强调创新的重要性。
我们渴望有朝一日“中国制造”能变成“中国创造”，我们也在呼吁挽回年轻一代正在逐渐丧失的创造力。
我认为大学是一个学生创造力的培养和激发的不容忽视的时期，不妨扪心自问，作为老师，我们是否通过积极的引导让学生的创造力得到释放？或者说，我们有没有在不经意间扼杀了学生的创造力？许多企业的经理们在管理实践的过程中无意间扼杀了员工的创造力，因为追求效益、效率和控制这些传统的经营理念而牺牲了创造力。
老师的实践教学何尝不是如此？因为追求权威、成就和效率而抑制甚至扼杀了学生的创造力。
教师被喻为人类灵魂的工程师，我们有责任在自己力所能及的范围内给予学生尽可能多的正确的指引。
而在激发创造力这件事上，我相信作为老师，尤其是大学老师，我们还可以做得更多。
创造力有三个组成部分：专业知识、创造性思维技巧和动机。
然而创造力不是无边无际的天马行空，富于想象力的思维只是创造力的一部分，另外两部分也非常重要，即专业知识和动机。
专业知识是我们一直努力教给学生的，那么如何培养、激发难以形成、衡量却更有影响力的动机因素呢？通过奖励或者惩罚来激励或者给学生压力的方式，固然也可以产生一定的动机，但这种动机是外在的，学生往往处于被动。
相反，如果他们感觉到奖励没有什么吸引力或者压力太大，也就会失去兴趣。
但是热情和兴趣，或者说“一个人对做事的内在渴望是人全部的内在动机”。
当学生受到内在激励时，就会致力于专业以迎接挑战或者乐在其中，也会更具创造性。
那么怎样才能提供充分的内在动机，帮助学生激发出潜在的创造性呢？著名科学家阿马布勒描述了五种可以用来激发创造力的手段：为员工提供工作的挑战性程度，给员工一定的工作自由度，以科学的方式设计工作团队，给员工以恰当的鼓励以及使组织更具有支持性。
每一种激发创造力的手段都在企业的实践中得到了充分的验证，为什么不尝试着将这些思想和理念运用到教学当中，用以挖掘和培养学生的创造力？首先，我们需要为学生设置有一定挑战性的任务。
创新管理要打破惯性思维
创新管理要打破惯性思维第一篇：创新管理要打破惯性思维创新管理要打破惯性思维打破思维惯性思维，是实现新增长的关键所在。
我们很多时候在重复做着常规性的日常工作，如何实现量变到质变，如何做到差异化，需要我们进行管理创新，打破惯性思维。
阿西莫是一个天才，因为，在智力测试上他每次都是160分以上（据说美国总统布什大约只有50多分），一天阿西莫碰到他的老朋友，一个鞋匠。
鞋匠说要考考他，阿西莫答应着。
鞋匠说：一个聋哑人，到五金店去买钉子，他左手按在柜台上作持钉状，右手对着左手作锤打状，售货员见状，拿来一把锤子，他摇了摇头，再一次重复敲打并用手指了指左手。
售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子。
鞋匠问，要是，一个盲人去买剪刀，你说他会怎么做呢？凭你的第一直觉，你说，他会怎么做呢？在我的测试过程中，几乎是100%的用手作剪刀状，并且有大部分的人会在第一时间里迫不及待地伸出手作剪刀剪东西状。
阿西莫这位天才也跟你一样，迫不及待地作剪刀状。
鞋匠公布答案说，盲人又不是哑巴，他只需说出来就行了。
法国学者查铁尔说：“你在做事时如果只有一个主意，这个主意是最危险的。
” 打破思维惯性思维，是实现新增长的关键所在。
一般来说，人们一般有三种思维方式，长期做实业的，已经习惯了理性思维，好比做算术题，“2＋2＝4”；从事知识密集型行业的，一般很擅长感性思维，对“1＋1＝10”不会很惊讶（用的是计算机的二进制算法），已经可以化不可能为可能了；投资创业做生意，却是一门艺术，形同佛家的灵性思维，可以创造“0＋0＝∞”（圈内的“0”加上圈外的“0”恰恰就是无穷大“∞”），能够化不可能为奇迹，实现原始资本的上百倍的倍增效应。
我们看到很多企业内部流行的口头语是“不可能”、“做不到”和“没有办法”，认为企业不可能实现快速增长，只能慢慢来，稳扎稳打，有多少钱做多大事，长期以往，就练就了一双“近视眼”和一个“平庸脑”，即使千载难逢的快速增长良机，近在眼前，要么视而不见，要么不敢去争取，总是与机遇擦肩而过，长期处于饿不着、撑不着的平庸状态。
小学数学如何突破惯性思维，化解思维定式
当代教科研2021年第1期58数学作为理科的基础内容，对学生数学思维和逻辑思维要求比较高，只有把握好小学关键时期，发挥数学知识的优势，引导学生养成良好的学习习惯，开发其创新思维和能力，才能促进其更好地适应今后的学习和成长。
然而在学习中，由于各方面的因素，学生非常容易形成惯性思维，影响其对新知识的接受能力和学习能力，降低学习效果。
因此，教师要根据新课标的要求，以核心素养为中心，优化小学数学教学活动和模式，以学生为主体，激发学生学习的主动性，引导其大胆想象和创新，提升自身的创新思维能力。
一、小学数学教学中惯性思维产生的原因（一）旧知识对新知识的影响小学数学知识之间的联系比较密切，而且是按照不同类型的知识进行划分，学生学起来也有先后之分。
同时小学生的思维能力有限，摘 要：惯性思维是当下小学数学教学中普遍存在的问题，无论是教师的教学还是学生的学习，如果被惯性思维影响，虽然一定程度上能够解决一些问题，但是不利于学生思维的成长。
因此在数学教学中，教师需要重视惯性思维，将消极的思维定式化解，找到科学的方式，以促进学生创新意识的提升。
本文就惯性思维产生的原因进行了分析，探索了化解惯性思维的方法。
关键词：小学数学 惯性思维小学数学如何突破惯性思维，化解思维定式盛祝元（安徽省淮南市凤台县实验小学）在学习新知识时，旧知识可能对他们的思维产生一定的影响，比如用旧知识的学习方法和思维方式，可能会导致新知识不适用，影响学生的理解。
而且小学数学知识之间存在许多相同点，也有很多不同点，学生很可能因为理解能力的原因导致不能用新知识的视角去学习新知识，由此而产生惯性思维。
（二）受定向思维的影响大部分的小学生在解答数学题目时，都喜欢使用正向思考的方式去思考问题，而不知道如何进行反向思考。
比如有这样一道题：有26根等长的小木棒，用它们摆成等边三角形和正方形，可以有多少种摆法，每种摆法中分别有多少个三角形和正方形。
很多学生都会使用26根木棒去拼一拼，按照正向思维去一次次尝试。
创新打破惯性思维
•
在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者出了这样一道题：
有四个图形符号，在这四个符号中，哪一个与其他三个类型不同？
有人说是圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说是三角
形，因为它是惟一由直线构成的；也有人说半圆形也是正确的，
它是惟一由直线和曲线组成的；最后还有人说，第四个图形也可
以，因为它是惟一非对称性的图形。
• (1)当你迫使自己脱离数学范围，而调动想象力的时候，答 案就快出来了。这个题的答案是：从四角形上剪去一个三 角形，就变成了一个五角形了。如下图所示：
(2)第二题的解题思路和第一题完全一样，发挥想象力， 会发现时间是12进制的。9点钟加上4点钟，不就是一点 钟吗。
• 类似的题目： 0什么时候比2大，2
“ 创造性是人所皆有的一种潜在的心理能力， 创造性是教育、培养和实践的结果。” 这是世界 众多学者半个多世纪以来的研究得出的共同结论。
美国学者托兰斯等的研究结论是 :
从幼儿期到小学三年级儿童的创造力发展最快，并且 男孩超过女孩，但在5岁时出现递减速期。
3－4年级，发展速度明显减慢;
7－11年级（初一－高二）又表现出速度加快的趋势。
• 简化思路：收了一张百元假钞就是损失了 一百元！ 请学生谈谈解题的感受。
培养你敏锐的观察能力
它们 是什么？
不可能立方体
看看是否是平行线 ？
黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先发 现。
身体的 紫罗兰： 你能在画面 中间找到三 个隐藏的侧 面人像吗？
二、创新的个性特征：
1、你对新事物特别敏感：
专家认为：只有具备创新的人，才会对新事物特别敏感。
第二章突破思维惯性
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第二章： 突破惯性思维的方法 2.1 思维概述
非逻辑思维
直觉思维 是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事 物本质的一种思维形式。直觉思维具有迅捷性、直接性、 本能意识等特征。直觉作为一种心理现象贯穿于日常生活 之中，也贯穿于科学研究之中。就是人脑对于突然出现在 面前的事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速识别、 敏锐而深入洞察，直接的本质理解和综合的整体判断。简 言之，直觉就是直接的觉察。
2.1 创新思维概述
普通思维：是人们基于客观事物和主观经验 对事物的认知过程。（是什么） 创新思维：是指在创造具有独创性成果的过 程中对事物的认识活动。（能成为什么）
要创新，光靠意识、光靠精神还不够， 要真本领——思维。
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.1 思维概述 一、思维的过程
分析是在头脑中把事物或现象分解成各个组成 部分、方面或个别属性、特征的思维过程。 综合是在头脑中把事物或现象的各个组成部分、 方面或个别属性、特征结合成为一个整体的思 维过程。
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第二章： 突破惯性思维的方法
2.1
它们之间的异同点的思维过程。
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第二章： 突破惯性思维的方法 2.1 思维概述
非逻辑思维包含
想象思维 联想思维 直觉思维 灵感思维 发散思维 幻想思维
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第二章： 突破惯性思维的方法 2.1 思维概述
非逻辑思维
想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆 表象进行加工、改造或重组的思维活动。它是形象思维的 具体化，是人脑借助表象进行加工操作的最主要形式。 1、无意想象：是不受意识主体支配的想象。思维主体没有 特定的目的性，可以让思维的翅膀任意飞翔，达到一种非 常自由的状态。 2、有意想象：是受主题意识支配的思维活动。在这种状态 下，思维总是在创新者的目的需要系统的支配下进行
高中作文：打破惯性思维,创新升级未来
打破惯性思维，创新升级未来《礼记》名篇曰：“苟日新，日日新，又日新。
”千秋时代潮流，滔滔变革洪浪，冲击守旧惯性思维；万里发展长风，阵阵创新激声震响图强求富梦想。
新时代新境界，传统惯性，因循守旧必将埋葬于落日黄昏枯木下，惟其创新，惟其变革，惟其升级才能创造明天。
惟其奔走于强国发展的道路上，以“又日新”的态度告别昨天，才能乘风破浪，筑梦远航。
惯性静止的传统思想只会将人束缚在无所作为的过去；不按时清理，定期升级的电脑将难逃被时代淘汰出局的命运；曾经声名远扬的中兴企业依赖传统的芯片来源，终饱尝“无芯之痛”……如此种种，不胜枚举。
是什么让前行的脚步锢满桎梏？是什么让向往天际的梦想停滞不前？不错，失去创新，徒有昨日的惯性思维，必将负重前行，举步维艰。
创新，牵动进步的力量。
惟其行进于繁荣复兴的征程上，以“又日新”的作风立足今天，才能披荆斩棘，誓夺第一。
创新，意味着着手当前，潜心钻研，本其奇僻之思想，自由之精神，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
君不见，北斗映照华夏大地，天光日月同行共进，谢军极尽心血雕琢国之重器；君不见，天眼注视宇宙苍穹，显示着昭昭中华强大的创造力和生命力，南仁东不懈追求精益求精打造东方之星；君不见，锦绣画卷承载千秋万代，广绣织就中华历史，张秀玲用针线描绘厚重的文化底蕴……他们突破传统的前人经验，或改变材料，或创新技法，或大胆加入新的元素，用今天的画笔描摹以往传递出永久魅力和时代风采。
惟其攀登于创造改革的山岳上，以“又日新”的方式展望明天，才能勇往直前，超越自我。
哪管前路多坎坷，敢叫日月换新天，唯知跃进雄飞处，脚步丈量明日缘。
《船》中写道：“我绝不躲进避风的港湾，让行驶丈量前行的高度”。
是的，不管过去如何平静，不管当下如何艰难，总要维持一颗明天的心。
不念过往，不畏将来，心之所向，便再无所阻挡。
创新，总是面向未来，干预前进，敢于创造，审视过去，展望未来。
云山苍苍，江水泱泱，心之所如，有似万丈迷津，创新指引前进方向；一个企业，没有创新寸步难行；一台电脑，失去动力也面临死机；而对于一个国家，一个民族，创新是觉醒的动力，创新是进步的源泉；对整个人类社会，创新是发展的大江后浪，是进步的黎明初光。
TRIZ-克服思维惯性的方法
• 引言 • Triz的基本原理 • 如何应用Triz克服思维惯性 • Triz的实际应用案例 • 总结与展望
目录
01
引言
什么是Triz
Triz，全称为“发明问题解决理论”，是一种系统化的创新问题 解决方法。它是由苏联发明家、工程师兼教育家根里奇：软件开发中的Triz应用
总结词
解决技术难题，提升软件质量
详细描述
在软件开发过程中，Triz理论的应用有助于解决技术难题，通过分析问题、寻找创新解 决方案和实施改进措施，提升软件质量，减少缺陷和错误，提高软件开发的效率和可靠
性。
案例三：产品设计中的Triz应用
总结词
创新产品设计，增强市场竞争力
在企业管理领域，Triz可以帮助管理者克服思维惯性，打 破传统的组织结构和业务流程，提高组织的效率和创新能 力。
02
Triz的基本原理
系统分析
总结词
系统分析是Triz理论中的基础方法，它要求将复杂问题分解为若干个相互关联 的子系统，并分析这些子系统之间的关系和作用。
详细描述
系统分析强调对整体和部分之间的互动关系进行深入研究，以便更好地理解问 题的本质和解决方案的潜力。通过系统分析，可以发现各个子系统之间的相互 作用和影响，以及它们对整个系统的贡献。
Triz强调从更广泛的视角看待问题，通过分析系统的各个组件及其相互作用，发 现问题的根本原因，并提出更具创造性和实用性的解决方案。
Triz的应用领域
Triz已被广泛应用于各种领域，如工程设计、产品开发、 企业管理、市场营销等。它不仅适用于解决技术问题，还 可以应用于非技术领域的问题解决。
在工程设计领域，Triz可以帮助工程师在产品开发过程中 克服思维惯性，打破传统的设计框架，提出更具创新性的 设计方案。
创新——打破惯性思维ppt课件
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（三）敢于寻找第二种正确答案——思 维的独立性训练
题目：选出与众不同的一个 要求：下面有五个 图形，选出你认为与众不同的一个。
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A的每一点都是连续的 B是惟一全部由直线组成的图形。
C 是惟一不对称的图形
D是惟一由直线和圆弧组成的图形
丈夫鼓起勇气问道: “这房屋出租吗?” 房东遗憾地说:“啊， 实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。” 丈夫和妻子听了 ，一时不知如何是好，于是，他们默默地走开 了。
那5岁的孩子，把事情的经过从头至尾都看在眼里。那可爱 的心灵在想:真的就没办法了? 他那红叶般的小手，又去敲房东 的大门。
这时，丈夫和妻子已走出5米来远，都回头望着。 门开了， 房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:......
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介绍图片： 看谁观察 得最仔细 介绍得最 全面！
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• 爱普生打印机的广告。让鸟妈妈等了一生的孵 化—突出打印机超级逼真加持久如新的效果。
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• 开车时，请不要打手机
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创新
——打破惯性思维
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5
创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不竭的动力！
学习目标：
1、培养创造性思维能力； 2、养成善于动脑的良好习惯。
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6
一、你具备创新能力吗？
一个人的创新能力表现为: 敏锐的观察力，高效的记忆力， 敏捷的思维能力，丰富的想象能力， 深刻的感觉能力，卓有成效的实践能力。
打破惯性思维
打破惯性思维固有的东西很难打破，这也是经过历史的证明的。
每次改朝换代，无一不是用血的代价换来的。
但正所谓“不破不立”，要想突破自己，就一定要打破惯性思维！什么是惯性思维？即思维定势，习惯性思维，指人们在考虑研究问题时，用固定的模式或思路去进行思考与分析，从而解决问题的倾向。
所以要解放思想，且还要掌握一定的方法。
如果是就及时反思、调整，避免陷入而不自知了。
这时候我们需要：多角度思考，发散性逆向思维法（由一点到多点，由点及面、由此及彼，进行多向思考）。
可以理解为：当你做某事时，习惯怎样思考之后，不妨换个角度思考问题，看看能不能契合，如果能则说明正确可靠；如不能则说明还有待推敲，而且在此过程中，经常在逆向思考中，可以碰撞出很多新的思路。
思路决定出路，格局决定结局。
创新思维是不受常规思路的约束，寻求对问题全新的、独特性解答和方法的思维过程，是创造力发挥的基本前提，要摒弃从众心理，不钻牛角尖，善于采取多向思维方法，学会创造性、建设性的思考。
创新：绝不守旧，打破一切常规１、从脑中洗掉因循守旧２、勤换视角，任何创意只要能转换视角，就会有新意产生３、多一份创造，就会多一份意外４、突破常规思维，争取主动“思维的创新，加上创新的思维，就构成了一个新的范畴，建构了一个新的体系，创立了一个新的学说，它就是创新思维。
”一个人养成了创新思维的习惯，将会终身受益，对幼儿进行创新思维启蒙亦是非常有必要的，因为这是培养创新人才的开端。
启发孩子从多角度思考问题在日常家庭生活中，要经常引导孩子从多角度看待事物和分析事物，慢慢养成换一种思路考虑问题的好习惯。
社会生活和家庭生活中的每一个事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容。
启发孩子多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。
培养发散性思维是培养创新能力的前提，家长要注意从小引导和培养。
拥有问题意识家长要有意识地鼓励孩子提问，有意识地解决幼儿提出的不同问题，并根据幼儿的知识层次、探究精神和好奇心来深入浅出地回答问题，才能在不同程度上提高幼儿分析和解决问题的能力。
打破惯性思维的例子
打破惯性思维的例子篇一：破惯性思维之门破惯性思维之门，开勇于创新之窗阿信擅自为客人烫一个波浪形的新发型，最后赢得了顾客的好评，是因为他勇于创新，敢于打破了惯性思维之门，开启了创新之窗。
一个人，一个民族，一个国家拥有勇于打破框架、冲出潘篱的创新精神是最重要的。
创新是心灵中智慧的明灯，创新是脑海里燃起的灵感热火，创新意味着一项新的思想将横空出世。
惯性思维是创新思维的“天敌”，但并不是不可破除的“魔咒”。
牛顿是物理学的鼻祖，牛顿定理一向被认为是物理学中不可更改的真理，也从未有人怀疑过，但是华裔科学家李政道和杨振林却大胆扬弃，提出了宇称不守恒定理，从而获得了1956年的诺贝尔物理学奖。
他们敢于向权威挑战，勇于对惯性思维说“不”，因此取得了常人无法企及的成功。
中国人最是怕崇高尚古文化了，这虽非坏事，但难免不被惯性思维左右。
清朝的书法家翁方纲和刘墉，一个对古人刻意求似，一个却博采众长，自成一体，翁问刘：“哪一笔是学古人的”刘却反问温：“哪一笔是自己的”这在文坛史上描上了诙谐而又哲理的一笔。
因此世界上没有靠描摹而成的风格，也就没有刻意求似的大作。
唯有不断创新才可不断进步。
罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”而这个“发现”就需要生活的有心人去换一个角度看问题和思考问题。
不断创新，一切才会越来越好。
梵高，正因为狂放不羁的用笔和汪洋恣肆的激情，结合他古典绘画的功底，才创作出《向日葵》;贝多芬虽已双耳失聪，但他用别人想不到的卓越智慧和执着信念，用心灵去编织旷世之作《月光曲》，被后世尊为“乐圣”;雕塑家罗丹摒弃旧时古典时期的保守，不闻世人的攻击与讥讽，采用现实主义手法，在辱骂与赞同声中创作了著名的《巴尔扎克》。
思维是精神世界中最瑰丽的花朵。
左右一个人成功的最关键因素不是智商，而是思维模式，思维和观念才是控制成功的核心密码。
为了告诫世人不要忘却，著名哲学家康德生前给自己写下了这样一句碑文：“重要的不是给予思想，而是给予思维。
如何培养创新思维打破常规思维模式
如何培养创新思维打破常规思维模式创新思维是当今社会中求职者所追求的一项重要能力。
在日新月异的社会中，创新思维成为了一个人在职场中脱颖而出的重要条件。
然而，创新思维并非天生就有，它需要我们通过培养和训练来逐渐形成。
本文将探讨如何培养创新思维以及打破常规思维模式的方法。
一、培养创新思维的重要性创新思维是指能够超越传统、不拘泥于常规的思考方式。
在竞争激烈的社会环境中，一个具有创新思维的个体能够更好地适应并解决问题。
创新思维不仅可以帮助我们找到问题的更多解决方案，还可以开启无限的可能性，推动社会的进步和发展。
二、培养创新思维的方法1. 多元化的视角要培养创新思维，首先要拓宽自己的视野。
多元化的视角能够让我们看到问题的多个维度，从而找到更多的解决方案。
可以通过阅读各类书籍、接触不同行业的人士和参加各种讨论活动来开阔自己的视野。
2. 勇于质疑和挑战常规思维模式往往被固定的规则和传统所束缚，要打破常规思维，就需要勇于质疑和挑战传统观念。
在面对问题时，不要默认当前的解决方案是唯一可行的，而是要不断思考和提问，寻找可能的改进方法。
3. 创造性思维的训练创造性思维是培养创新思维的重要手段。
通过进行一些创造性思维的训练，如头脑风暴、思维导图等，可以提供一个自由发散的思维环境，帮助我们培养创新思维。
4. 接触新事物和新技术与新事物和新技术保持接触，可以激发我们的创新思维。
通过学习和掌握新技术，我们可以从中汲取灵感，将其应用到实际问题中，从而寻求其他解决方案。
三、打破常规思维模式的方法1. 跨界学习打破常规思维，需要向其他领域借鉴和学习。
可以选择学习不同领域的知识，掌握其他行业的经验和技能，然后将其与自身的领域结合，寻找创新点。
2. 反向思维常规思维模式往往是从前往后，因果联系的思维方式。
而反向思维则是从后往前，逆向思考问题。
通过反向思维，我们可以找到问题的根源，从而突破常规思维，寻找更加创新的解决方案。
3. 尝试失败常规思维模式常常将失败视为不可接受的结果。
创新思维视角-突破惯性思维
增加思维视角，多角度看问题
解决这个问题的另一条思路是，尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。如果我们头脑中的有色眼镜确实是无法摘除 的，那么，我们干脆多准备几副有色眼镜，轮流戴上不同的眼镜来看世界！
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我们再来一起看个故事:
一土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不 想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把wifi修改成无 密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口， 从此无忧!
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思维定势
为什么我们大多数人第一反应是伸出手作剪刀状呢？因为我们都有一定 的思维定势，也称“惯性思维”。
所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律， 在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模 式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。形象的说，它就像一副有色眼镜， 戴上它，整个世界都与眼镜片的颜色相同；如果脱掉它，眼睛又无法看清外 界事物。
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Thyoaunk
End
感谢聆听！谢谢！
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创新视角看问题
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向, 利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需 求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益 效果的行为。
所谓创新视角，也就是用不寻常的视角去观察寻常的事物，使得事物 显示出某些不寻常的性质。
凭你的第一直觉，你说，他会怎么做呢？
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在我的测试过程中，几乎是100%的用手作剪刀状，并且有大部分的人会 在第一时间里迫不及待地伸出手作剪刀剪东西状。
你呢是不是也这样呢？ 大胆的说出你的答案 不用怕答错，因为，阿西莫这位天才也跟你一样，迫不及待地作剪刀状。 鞋匠公布答案说，盲人又不是哑巴，他只需说出来就行了！
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创新视角看问题
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向, 利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需 求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益 效果的行为。
所谓创新视角，也就是用不寻常的视角去观察寻常的事物，使得事物 显示出某些不寻常的性质。
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晨会分享： 创新思维视角，突破惯性思维
主讲人：缪娜 2015年2月5日
首先，我们一起来看一个小故事：
阿西莫是一个天才，因为，在智力测试上他每次都是160分以上。一天阿 西莫碰到他的老朋友，一个鞋匠。鞋匠说要考考他，阿西莫答应着。鞋匠说， 一个聋哑人，到五金店去买钉子，他左手按在柜台上作持钉状，右手对着左手 作锤打状，售货员见状，拿来一把锤子，他摇了摇头，再一次重复敲打并用手 指了指左手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子。鞋匠问，要是，一个盲 人去买剪刀，你说他会怎么做呢？
凭你的第一直觉，你说，他会怎么做呢？
在我的测试过程中，几乎是100%的用手作剪刀状，并且有大部分的人会 在第一时间里迫不及待地伸出手作剪刀剪东西状。
你呢是不是也这样呢？ 大胆的说出你的答案
不用怕答错，因为，阿西莫这位天才也跟你一样，迫不及待地作剪刀状 。
鞋匠公布答案说，盲人又不是哑巴，他只需说出来就行了！
增加思维视角，多角度看问题
法国学者查铁尔说：“你在做事时如果只有一个主意，这个主意是最危 险的。”
对于创新思维来说，思维定势是一种消极性的东西，它使头脑忽略了定 势之外的事物和观念。而根据社会学、心理学和脑科学的研究成果来看，思 维定势似乎是难以避免的东西。通过科学的训练能够削弱思维定势的强度， 但不能从根本上解决问题。
思维定势
为什么我们大多数人第一反应是伸出手作剪刀状呢？因为我们都有一定 的思维定势，也称“惯性思维”。
所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律 ，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、 模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。形象的说，它就像一副有色眼 镜，戴上它，整个世界都与眼镜片的颜色相同；如果脱oaunk
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感谢聆听！谢谢！
增加思维视角，多角度看问题
解决这个问题的另一条思路是，尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。如果我们头脑中的有色眼镜确实是无法摘除 的，那么，我们干脆多准备几副有色眼镜，轮流戴上不同的眼镜来看世界！
我们再来一起看个故事:
一土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不 想雇人喂狗浪费银两，苦思良久后终得一法：每次出门前把wifi修改成无 密码，然后放心出门。每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口， 从此无忧!