北京市西城区北京三帆中学2016-2017学年度第一学期期中考试初一语文试卷含答案

北京三帆中学2016-2017学年度第一学期期中考试试卷初一语文班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿成绩＿＿＿＿＿注意：（1）时间120分钟，满分110分；（2）请将答案填写在答题纸上。

一、基础·运用（共20分）（一）阅读下面这段文字，回答1-2题。

“书卷芳华，馨香满怀”，为了让大家更好地体验阅读的快乐，收获成长的喜悦，本学期我们开展了以“悦动心灵，幻彩人生”为主题的“书香校园”活动，各位老师和同学也都积极参与到了活动中。

1.请用规范的正楷字将活动主题“悦动心灵，幻彩人生”准确、工整地抄写在田字格内。

（2分）2.为了更好地配合活动的开展，语文组的老师们特意为本次活动写了一幅字，关于这幅字的赏析，正确．．的是（）（2分）A.采用行书书体，变化多端。

B.采用隶书书体，方正典雅。

C.采用楷书书体，稳定端庄。

D.采用篆书书体，圆劲均匀。

（二）阅读下面这段文字，回答3-6题。

那时，我尚未上小学。

冬日深夜，母亲常常坐在床头读书，读的是《世说新语》《红楼梦》《朝花夕拾》等，母亲说她很享受手捧书卷的感觉。

而我便__a__她读给我听，这是书给我的最早记忆。

我清楚地记得那些寒冷而静谧．的冬夜，窗外白茫茫一片，屋檐．挂着冰凌，屋内昏黄灯光下，书页翻动的声音尤其清晰，如风吹竹叶。

①读初中时，教我语文的郑老师学识渊搏。

她热爱文学，常在课堂上带着我们有感情地朗诵《次北固山下》《金色花》等作品，我跟着她读，能背下许多。

②此后，我相继购买了大量倡销书，__b__3.请将下列加点字的正确读音填写在横线上。

（2分）（1）静谧．________ （2）屋檐．__________4.本文划线的①②两句中各有一个错别字，请一一找出，并将其改成正确的字。

（2分）5.横线a、b处应该分别填入（）。

（2分）A.央求贪懒B.乞求贪婪C.央求贪婪D.乞求贪懒6.关于文段中提到的作品，下列表述正确．．的是（）。

（2分）A.《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。

B.《朝花夕拾》的作者是鲁迅，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

C.《次北固山下》是一首五言绝句，作者是唐代诗人王维。

D.《金色花》作者是俄国作家泰戈尔，主要作品有《新月集》《飞鸟集》等。

（三）阅读下面这段文字，回答7-10题。

读书要会做减法，要学会找“小岛”、找“海床”、找“自己”。

身处信息爆炸时代，信息就像海啸，要赶快给自己找个小岛，千万不要随着海啸上下摇摆，这样很危险，迟早会被淹没。

“上岛”后接下来要做什么？要从自己所发现的“岛屿”起步，向更广阔而深邃的“海床”探寻宝藏。

那么，什么样的“岛屿”是适合我们自己的呢？我们阅读是在找自己的支点，寻找书就是寻找自己，世界上总有那么几本适合自己的书，只是有待你发现。

（节选自余秋雨访谈，有删改）7.在文中横线上依次填入语句，句意连贯、衔接最恰当．．．的一组是（）（2分）①在确定自己阅读的领域是有价值的后，我认为，研究时一定要深入，不要浅尝辄止。

②第一件事就是要观察、判断，自己所登的岛，到底是无根脆弱的珊瑚岛，还是连接着海床的岛屿。

③也就是说，读书应当学会判断自己所选的书的价值，“把手伸向经典”。

A．②①③B．②③①C．①③②8.对文中“要赶快给自己找个小岛，千万不要随着海啸上下摇摆”这句话所用的修辞方法分析错误．．的一项是（）（2分）A．运用比喻修辞，把大量涌来的信息比作海啸，把自己选择阅读的信息比作小岛。

B．这句话指出了盲目阅读的危险性。

C．作者用这个比喻句表达了对当今时代信息爆炸的强烈不满。

9.请为上联“好书悟后三更月”选出最恰当．．．的下联（）（2分）A．板凳要坐十年冷B．良友来时四座春C．腹有诗书气自华10.身处信息爆炸时代，很多同学与手机形影不离，发微信、刷微博、看娱乐新闻……碎片化阅读占据了他们大量的时间，经典名著却在书架上蒙尘。

作为班级图书委员，小文在“书香校园”活动中对全班同学发出了倡议，倡议中有以下几句话，其中第句话不得体，第句话有语病。

（每空1分，共2分）①同学们，碎片化阅读对你们危害很大，你们必须放下手机，捧起名著。

②能否有选择地读好书，决定了我们思想的成熟。

③制定读书计划，能使我们避免阅读的盲目性。

④让我们制定读书计划，开展“与学长共读一本书”的读书交流活动，享受读书带来的快乐吧！二、文学积累（共15分）11.默写。

（每空1分，共8分）（1）乡书何处达？。

（2），断肠人在天涯。

（3）正是江南好风景，。

（4），可以为师矣。

（5）友情是一种最纯洁、最动人的情感。

《<论语>十二章》中，“①，②”一句，表达了有志同道合的朋友来讨论学问时的喜悦；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“③，④”一句，诗人李白借月抒怀，表达了对朋友王昌龄的同情、担忧与关切。

12.名著阅读。

（共7分）在“书香校园”活动中，初一年级学生利用暑假阅读了《海底两万里》，并在开学后有计划地阅读了古典文学名著《西游记》。

根据你的阅读体验，完成下列两题。

（1）阅读《海底两万里》后，某班同学小文为其中的一个人物撰写了一段形象分析：“他是一个野性十足的捕鲸手。

他固执，执意要逃离鹦鹉螺号；他本领高超，在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗；他热爱美食，在仅有的一次陆地活动中，搜寻各种美食……”这个人物是（）（2分）A.尼摩船长B.阿龙纳斯C.康塞尔D.尼德•兰①与孙悟空一起分享人参果的是：A、B（2分）②孙悟空打倒人参果树所用的武器是：C（1分）③根据前后图文的内容，为第8幅图片补全情节（2分）三、文言文阅读（共8分）“书香校园”活动中，同学们想通过阅读了解三帆中学的校园文化，于是小文找到了以下两则材料，准备为同学们解释校训中“方正”一词的含义。

请你先帮小文解决以下几个问题：【材料一】陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

晋武帝时，荀勖为中书监，和峤为令①。

故事②：监、令由来共车。

峤性雅正，常疾勖谄谀③。

后公车来，峤便登，正向前坐，不复容勖。

勖方更觅车，然后得去。

监、令各给车，自此始。

【注释】①荀勖（xù）、和峤（qiáo）都是西晋大臣。

中书监、令：晋代设中书监和中书令，是中书省的长官，掌管机要。

监和令是同等的，不过监在令之前。

②故事：前代的制度；成例。

③雅正：正直。

疾：厌恶。

谄谀：谄媚阿谀；巴结奉承。

13.解释下列加点词（4分）（1）去后乃．至（2）下车引．之（3）和峤为．令（4）方更觅．车14.翻译句子（2分）与人期行，相委而去15.“方正”就是说话、行事坚持原则，体现正直的人品。

“方正”有时表现在人的言语中，如材料一中元方说的“（1）”；“方正”有时表现在人的行为中，如材料一中“元方入门不顾”的行为，还有材料二中“（2）”的行为。

（2分）四、非连续性文本阅读（共5分）在“书香校园”交流活动中，不少同学提到自己在用电子产品看书，小文对这种现象非常感兴趣，他在网络上找到了两则材料，请你跟他一起探究以下问题：【材料一】我国国民人均每天各类媒介阅读时长对比（本数据由中国新闻出版研究院发布）数字化阅读与传统阅读的利弊数字化阅读指的是阅读的数字化，主要是指用带显示屏幕的电子仪器（电脑、手机等）来阅读电子书、博客、微信等数字化的内容。

传统阅读就是通过纸质媒介（图书、报纸、期刊等）来阅读和获取信息。

从阅读的广度来看，数字化阅读要优于传统阅读。

数字化阅读内容丰富，涵盖面广，而且相对传统的书籍，数字化阅读还有存储方便，易于携带，查找信息快捷的优点，因此有助于拓宽阅读的广度。

在深度阅读的范畴，传统阅读更有优势。

作为中华民族传统文化代表的一些经典名著，具有较强的思想性，值得深入品味。

阅读这些作品，采用传统的阅读方式，更便于读者做标注，划重点，在多次阅读中反复吟咏品味，获得认识上的升华。

同时，传统阅读较之数字化阅读不易受干扰，读者的思想与书的思想容易融合汇通。

而由于数字化传播的特性，数字化阅读的材料庞杂多样，良莠不齐，其中有很大一部分只是在传播信息，更适合快餐式的浅阅读。

16.从以上两则材料可看出，2014年和2015年，我国国民人均每天传统阅读总时长（1）（高于/低于）数字化总阅读时长。

【材料一】表明，与2014年相比，我国国民2015年人均每天通过（2）（图书/报纸/期刊/上网/手机）媒介阅读的时长增加得最多。

（2分）17.读完【材料二】，你认为《西游记》适合用哪种方式来阅读？请结合【材料二】的内容写下理由。

（3分）五、记叙文阅读（共12分）书香作伴丁立梅①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

②那时家贫，无钱买书。

对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。

偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。

小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。

书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。

我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里甲（腾跳出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。

我乙（走、扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。

班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。

他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。

有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。

这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势21．作者结尾段中说“人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

”请结合作者的读书经历，并联系自己的实际生活，谈谈你对这句话的理解。

（不超过100字）（4分）六、根据题目，按要求写作（共40分）22.从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。

题目一：书香伴我成长题目二：乐在其中要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。

（2）作文不少于600字。

（3）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

七、附加题（共10分）23.课外古诗积累（7分）（1）黄沙百战穿金甲，。

（2），应知故乡事。

（3）红豆生南国，。

（4）白发三千丈，。

（5），孤帆一片日边来。

（6），天下谁人不识君。

（7）柴门闻犬吠，。

24.“书香校园”活动，极大地激发了同学们的阅读兴趣。

为了更好地促进阅读交流，初一年级组拟开设“好书推荐”专栏，请你推荐一本书，并写出至少两条推荐理由。