小学生网络成瘾成因的分析及对策

小学生网络成瘾成因分析及对策

摘要小学生网络成瘾不仅影响小学生自身正常的学习和生活，还会危及小学生的身心健康发展，甚至给家庭和社会带来严重的不良影响。造成小学生网络成瘾的原因有：小学生自制力差以及家庭、学校、社会缺乏正确引导。据此，对小学生网络成瘾的戒除策略加以研究，以期引导和帮助小学生树立健康上网理念、合理使用网络和有效戒除网络成瘾。

关键词小学生；网络成瘾；成因及对策

The Causes and Countermeasures of Pupils Internet Addiction

Abstract Pupils Internet addiction not only affects the pupils’ own normal life and study, but also endanger the physical and mental health of primary school students, even to families and society to bring about serious bad effects. There are four reasons of pupils internet addiction: poor self-control of primary school students and family、school、society’s lack of proper guidance, pursuanting to which to study the strategies of quitting pupils internet addiction,hoping to guide and help pupils establish a healthy concept of the Internet,use the Internet rationally and effectively get rid of Internet addiction.

Keywords Pupils; Internet Addiction; Causes and Countermeasures

前言

“网瘾”即“网络成瘾”，最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随后，匹兹堡大学的金伯利·扬博士（Dr.Kimberly Young）发展完善了这一概念。“网瘾”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害[1]。中国青少年网络协会专家结合中国国情对网瘾进行了如下界定：总是想着去上网；每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。只要满足以上三个条件中的任何一个即判定他属于“网瘾用户”[2]。而在尚未形成网瘾的网络用户中，若同时满足“实际上网时间往往比自己预期的时间长”；“向亲人隐瞒自己的上网时间”这两个条件，则判定他具有“网瘾倾向”。网络是一把双刃剑，它给我们的生活带来精彩和便利的同时，也给社会带来了许多危害。网络上充斥着各种各样的信息，而小学生作为一个自我控制能力和自我防护意识都相对薄弱的群体，极易被网络上一些不良信息所吸引，过分沉迷网络。这不仅影响小学生自身的正常学习和生活，危及身心健康，也会给社会带来不良影响。因此，研究小学生网络成瘾形成的原因及戒除策略具有重要意义。

一、小学生网络成瘾现状

2009年8月，我国小学生互联网使用行为调研报告首次发布，在本次调查的小学生中，网瘾用户的比例达到7.1%，而在非网瘾用户的群体中，有网瘾倾向的用户也达到5.5%[3]，近年来此比例又有所上升。结合此次报告，总结出小学生网络成瘾主要表现在：

第一，上网时间比较长。网络成瘾小学生平均每天上网数小时，且周末经常是整天呆在网上，而没有网瘾的小学生平均每天上网不超过一小时。

第二，沉迷于网络游戏。网络成瘾小学生大多对网络游戏爱不释手，达到废寝忘食的地步。当不能玩游戏时，常出现焦急、坐卧不安、神情恍惚等表现。

第三，想方设法去上网。网络成瘾小学生为实现上网目的，不惜采用各种手段。如：逃学、偷钱等。

第四，身心健康受损。网络成瘾小学生由于痴迷网络，与外界交流减少，缺乏

锻炼，导致身体素质下降，出现近视、脑神经衰弱等；人际关系处理不好，心理出现扭曲，孤僻、偏执，甚至以结束生命来追寻痴迷的游戏世界。

第五，学业荒废。网络成瘾小学生多为学习成绩不好者，他们在学习上得不到成就感和满足感，便在网络世界中寻去慰藉；而本来学习成绩不错的学生，由于过度迷恋网络，不再用心学习，导致成绩下降，从而形成恶性循环，荒废学业。

此外据报告显示：小学生网络成瘾用户多是家里没有电脑的学生，且男生网络成瘾发生率显著高于女生；在父母不同意孩子上网及父母允许孩子去网吧的家庭中，孩子更容易染上网瘾；网络成瘾用户对家长的限制行为更多的作出叛逆反应，并对网络不良信息的屏蔽能力更弱。同时，在对待互联网的态度上，大多数小学生家长认为“游戏造成的网络成瘾”是网络带来的最大威胁。而社会上报道的许多因网瘾造成的青少年犯罪事件让人心惊的同时，也唤起了人们对小学生网瘾问题的重视。

小学生网络成瘾严重危害他们的身心健康发展，甚至危及生命。在此情形下，社会各界理应携起手来，共同努力，为小学生创建一个绿色的网络环境，帮助小学生摆脱网瘾，享受美好人生。

二、小学生网络成瘾成因分析

影响小学生网络成瘾的因素是多方面的，但小学生网瘾的形成可以归结为家庭教育、学校教育、社会教育所应当形成的网络综合教育合力的缺失[4]。据此，现从以下四个方面对小学生网络成瘾形成的原因进行分析。

（一）小学生自制力差导致网络成瘾

小学生是一个自我控制能力相对较弱的群体，且对自身还没有形成明确的认识，对事物的辨别能力也较低，在面对新奇的网络世界时，不清楚哪些才是适合自己的，上网具有一定的盲目性，易被不良信息干扰和侵害。在使用网络时，由于自制力差，不能很好地控制自己的上网行为，从而极易导致网络成瘾。

（二）家庭缺乏正确引导导致学生网络成瘾

多项研究表明：家庭教育是影响网瘾形成的最主要因素。家庭对小学生上网行为是否进行了正确引导直接关系着小学生网络成瘾的形成。现从以下几个方面分析导致小学生网络成瘾的家庭因素：