人教版小学音乐 大风车 课件 (1)
大风车ppt二年级音乐课件
歌曲旋律与歌词教唱
旋律教唱
通过钢琴伴奏或音乐播放器，引 导学生熟悉歌曲的旋律和节奏， 帮助他们掌握正确的音准和发声
方法。
歌词教唱
分段教授歌词，注重歌词中的押韵 和节奏感，让学生通过模仿和练习 逐渐掌握歌曲的演唱技巧。
情感表达
引导学生理解歌曲所表达的情感和 意境，让他们在演唱时能够自然地 流露出欢快的情绪和童真的气息。
06
课堂互动与游戏环节
音乐知识问答游戏
准备一系列与音乐相关的简单问 题，如“音乐中的七个基本音符 是什么？”或“请举出一个你熟
悉的乐器”。
将学生分成小组，每组轮流回答 问题，答对的小组可以获得奖励
。
这个游戏可以帮助学生复习和巩 固所学的音乐知识，同时增加课
堂的趣味性。
歌曲接龙或填词游戏
选择一首学生熟悉的歌曲，先由老师唱出歌曲的第一句，然后学生依次接龙唱出下 一句。
通过讲述一些历史故事中的音乐元素，如《义勇 军进行曲》的创作背景，让学生了解音乐与历史 的关系。
音乐与舞蹈
展示一些不同风格的舞蹈音乐，如芭蕾舞剧《天 鹅湖》中的选段，让学生感受音乐与舞蹈的完美 结合。
05
音乐创作与表现
简易打击乐器制作与演奏
制作简易打击乐器
利用生活中的常见物品，如空瓶子、木块、金属片等，制作简易的 打击乐器。
表演与评价
各小组完成作品后进行表演，其他同学和老师给 予评价和建议，帮助学生不断完善作品。
学生才艺展示及评价
才艺展示
鼓励学生展示个人或小组的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐 器等。
评价标准
制定明确的评价标准，包括表演技巧、创意、团队合作等 方面，让学生了解自己的优势和不足。
小学音乐二年级下册《大风车》课件
小学音乐二年级下册《大风车》课件教学内容：一、教材章节：小学音乐二年级下册《大风车》二、详细内容：1. 歌曲《大风车》的学习，理解歌曲的内涵和情感。
2. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍等。
3. 学习歌曲的演唱技巧，如音准、节奏等。
教学目标：1. 学生能够理解歌曲《大风车》的内涵和情感，并能够熟练演唱。
2. 学生能够掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等。
3. 学生能够运用所学知识，自主学习新的歌曲。
教学难点与重点：难点：歌曲的音准、节奏的掌握。
重点：歌曲的演唱技巧，如音准、节奏等。
教具与学具准备：1. 音响设备，用于播放歌曲。
2. 乐谱，用于指导学生学习。
3. 钢琴，用于为学生伴奏。
教学过程：一、实践情景引入：1. 教师播放歌曲《大风车》，让学生感受歌曲的美感。
二、乐理知识讲解：1. 教师讲解音符、节拍等乐理知识，让学生理解歌曲的构成。
三、歌曲演唱技巧讲解：1. 教师讲解歌曲的演唱技巧，如音准、节奏等，让学生能够正确演唱。
四、分组练习：1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习。
1. 教师让学生展示自己的学习成果，对学生的表现进行评价。
板书设计：乐理知识：音符、节拍等歌曲演唱技巧：音准、节奏等作业设计：一、请学生用所学知识，自主学习一首新的歌曲，并能够熟练演唱。
课后反思及拓展延伸：一、教师对学生的学习情况进行反思，对教学方法进行调整。
二、教师引导学生进行拓展学习，如学习其他乐理知识，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：一、乐理知识讲解：重点和难点解析：在乐理知识讲解环节中，音符和节拍是学生需要重点关注和掌握的知识点。
音符是音乐的基本单位，用于表示音的长短和高低。
节拍是音乐的时间单位，用于表示音乐的节奏和速度。
学生需要理解音符和节拍的概念，并能够正确识别和运用它们。
补充和说明：1. 音符的种类：乐谱上有不同种类的音符，如全音符、二分音符、四分音符等，它们分别表示不同的音长。
教师可以通过示例和练习，让学生了解和区分这些音符。
人教版音乐二年级上册第五单元动画城唱歌大风车课件(共25张)
猜谜语：
说它是辆车， 可它不是车， 风儿一吹来， 脑袋转圈圈。
谜底：风车
一起乘坐火车，去参观美景
欢迎来到幸福小村庄
一、感知歌曲
歌曲特点 歌曲节拍： 4 4 歌曲感情：活泼，欢乐的 歌曲速度：稍快
了解歌曲 歌曲中出现了什么？
二、学唱歌曲
知识新授
1. 0 八分休止符
休止符是用来记录不同长 短音的间断的符号
X. X 哒 嗒
节奏训练
0 双手握拳 X 拍桌子 X 拍手
1.2/4 X XX X X X X X X X -
2.2/4 X X X X . X X X X X -
学唱歌曲
有感情地进行演唱 注意节奏的变化
三、音乐活动
手势舞
学习手势舞，随着音乐律动起来
我拍你唱
教师拍节奏，学生进行演唱
四、课堂小结
知识新授
2. X X X 切分节奏
切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要， 改变常规的节奏规律，音符的强拍和弱拍产生 了变化和强调，而出现的节奏变化。
知识新授
请同学们数一数歌曲中 有几处“X X X ” 用笔把它画起来。
X X X 嗒哒嗒
知识新授
3. X. X 附点节奏
附点是用来延迟本音音值一半的一个点， 带有附点音符的节奏， 我们就把它称：
0 八分休止符 X X X 切分节奏 X . X 附点节奏
课堂小结 1.0代表的是（ C）
A.休止符 B.四分休止符 C.八分休止符
C 2.下面哪个是切分节奏( ）
A. X X X X B.X X X C.X X X
B 3.附点节奏的节奏型是（ ）
A. X X B. X . X C.X X X
《大风车》课件
04
《大风车》的成功经验与 启示
《大风车》的成功经验
创新性的节目形式 采用了独特的节目形式，将教育 、娱乐和游戏融合在一起，使观 众在轻松愉快的氛围中学习知识 ，提高思维能力。
广泛的观众群体 针对不同年龄段和兴趣爱好的观 众，设计多样化的节目内容和互 动环节，吸引更广泛的观众群体 。
科学的教育理念
语言难度
《大风车》的语言相对较为规范和正式， 适合有一定语言基础的孩子，而其他节目 则更注重口语化和简单易懂的语言表达。
教育理念
《大风车》更注重培养孩子的自主性和创 造性思维，而其他节目则更注重基础知识 和技能的培养。
感谢您的观看
THANKS
《大风车》的节目亮点
寓教于乐
将教育和娱乐相结合，为儿童提供既有教育 意义又有趣味的节目内容。
互动性强
设置互动环节，让儿童能够参与到节目中来 ，提高儿童的参与感和体验感。
丰富多彩
节目内容丰富多样，能够满足不同年龄段儿 童的观看需求。
知识科普
通过节目向儿童传递知识，帮助儿童开阔视 野，增长知识。
《大风车》的节目看点
• 强化品牌建设：《大风车》可以通过品牌推广、合作活动等方式，提高品牌知名度和影响力。与相关产业、领 域进行合作，共同打造具有影响力的文化品牌。
对《大风车》的建议和期望
保持内容质量
在拓展受众群体、增加互动性和创新技术应用的 同时，要始终保持节目的内容质量，确保节目的 教育意义和价值。
增强文化内涵
《大风车》作为一款儿童教育节目，应该更加注 重中华优秀文化的传承和弘扬。在节目中可以引 入更多的传统文化、地域特色等元素，培养儿童 对传统文化的认知和热爱。
其他儿童节目介绍
受众
大风车 课 件
你们知道哪个国家被称为风车之国吗？
• 荷兰
快乐的音乐课结 束了。同学们， 再见！
大 呼
风 车 吱呀 － － －
吱悠悠地转, 呼 － － －
这里 的风景 呀 真 好 看， 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
天 好 看
呼 － －
，地 好 看,
－ 呼 － － －
还有一群快 乐的 小 伙 伴 . 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
大 风 车 转呀 转 悠 悠， 呼 － － － 呼 － － －
快乐 的伙伴 手 牵 着 手 ， 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转 牵着 你的 手 呼 － － ， － 牵着我的 手， 呼 － － － 嘿！好 朋 友！ 嘿！好 朋 友！
今天 的小伙伴， 明天 的好 朋 友 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
同学们，你见过的风车都是什么样？
你们知道生活中风车都有什么用吗？
大 风 车
聆听歌曲范唱，然后回答问题：你会唱这首歌曲吗？再听范唱， 仔细观察第一间房和第二间房，第二间房有什么特别的。
把歌词用儿歌的形式读出来吧！
1、大 风 车 吱呀吱悠悠地转, 这里 的风景 呀真 好看， 天好看 ，地好看 ， 还有一群快 乐的小 伙伴 。 2、大 风 车 转呀转 悠 悠， 快乐 的伙伴 手牵 着手 ， 牵着你的手 ， 牵着我的手， 今天 的小伙伴， 明天 的好 朋 友 嘿！好 朋 友！
请看黑板
请用明亮的音色、轻快的声音，跟伴奏演唱歌曲，注意有色 字体。
大 大
风 风
车 车 景 伴 真 牵
里 乐
小
天
天
友
嘿
好
风车怎么转呢？
1、呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 2、呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 嘿！好朋友 呼 转 呼 转 呼 转 呼 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转
《大风车》课件
对课程设置进行了优化，注重课程内容的更新和扩展，使课程更加 符合时代的发展和学生的需求。
加强教学管理
加强了教学管理，建立了完善的教学管理制度和评价体系，及时反馈 学生的学习情况，帮助学生解决问题和提高学习效果。
《大风车》的成功经验的应用
在其他课程中推广
可以将《大风车》的成功经验在其他课程中进行推广，提高其他课程的教学质 量和效果。
精美的节目制作
节目的制作非常精美，画面清晰、音效出色，让观众在观 看节目的同时，也能享受到视觉和听觉的盛宴。
《大风车》的节目看点
知识性
每期节目都涉及到不同领域的 知识和信息，让观众在观看节 目的过程中不断学习和积累知
识。
教育性
节目不仅向观众传递信息，还注重 培养观众的思考能力和判断力，让 观众在观看节目的过程中不断成长 和进步。
在其他学校中应用
可以将《大风车》的成功经验在其他学校中进行应用，帮助其他学校提高教学 质量和效果。
《大风车》的未来
05
发展建议
《大风车》的发展方向
增强互动性
在课件中加入更多的互动元素，如交 互式测验、动画效果等，以提高学生 的学习兴趣和参与度。
融入创新教育
将创新教育理念融入《大风车》课件 中，注重培养学生的创新思维和解决 问题的能力。
1. 寓教于乐：通过趣味性的节目内容， 激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松 愉快的氛围中收获知识和技能。
2. 注重互动：鼓励孩子们参与节目，让 他们在互动中与主持人、嘉宾以及其他 观众建立联系，增强社交能力。
《大风车》的节目
02
内容
《大风车》的节目环节
节目开场
主题探讨
每期节目开始时，主持人会以欢快的方式 介绍本期节目的主题和嘉宾，为观众呈现 轻松愉快的氛围。
小学音乐大风车课件(1
小学音乐大风车课件(1一、教学内容本节课我们将使用小学音乐教材《大风车》第一册第五章的内容，详细内容围绕大风车的歌曲学唱、节奏感知以及音乐欣赏进行。
具体包括大风车歌曲的歌词学习、旋律掌握，以及通过歌曲学习简单的乐理知识，如音符的时值和节奏的拍子。
二、教学目标1. 学生能够熟练演唱《大风车》歌曲，并理解歌曲传达的积极向上的精神。
2. 学生能够辨识歌曲中的基本节奏，并进行简单的节奏创作。
3. 学生通过学习音乐，培养团队协作能力和音乐审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确把握。
教学重点：大风车歌曲的学唱和节奏感知训练。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、节奏打击乐器。
学具：音乐课本、笔、作业纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放风车的视频，让学生描述风车的运动，引入“大风车”的歌曲主题。
讨论风车和音乐的关系，引导学生关注节奏和旋律的流动性。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生朗读歌词，解释歌词意义。
分组学习歌曲旋律，教师弹奏钢琴伴奏，学生跟唱。
对歌曲中复杂的旋律部分进行重点指导。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和演示。
引导学生用打击乐器模拟歌曲节奏，加强实践体验。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用打击乐器进行节奏创作练习。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 歌曲整体演唱（10分钟）全班学生起立，集体演唱《大风车》。
教师引导学生注意音准和节奏的统一。
六、板书设计黑板左侧写上歌曲的歌词。
右侧画上风车简图，旁边标注主要节奏型和音符时值。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用文字描述《大风车》歌曲所传达的情感，并用自己的话解释歌曲中节奏的作用。
答案示例：《大风车》歌曲传达了积极向上、快乐向前的情感。
歌曲中的节奏让我们感受到风车的旋转和音乐的流动，它们使歌曲更加生动有趣。
2. 创作作业：请学生自行创作一段以“风”为主题的节奏，并注明所用的音符时值。
《大风车》小学音乐四年级上册PPT课件
创编表演
鼓励学生根据歌曲内容， 结合小组才艺，创编舞蹈 、朗诵、戏剧等表演形式 。
展示评价
各小组轮流上台表演，其 他同学和老师给予掌声和 评价，培养学生的自信心 和合作精神。
创意展示：学生自制风车道具并展示
材料准备
提前通知学生准备制 作风车的材料，如纸 、竹签、胶水等。
制作风车
在课堂上引导学生动 手制作风车，培养他 们的动手能力和创造 力。
《大风车》小学音乐 四年级上册PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲学习与演唱技巧 • 音乐知识拓展与运用 • 课堂活动设计与实施 • 艺术鉴赏与跨文化交流 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
《大风车》背景及作者简介
创作背景
《大风车》是一首具有浓郁民族特色的儿童歌曲，以其 欢快的旋律和生动的歌词而广受欢迎。
《大风车》中音乐元素分析（旋律、和声等）
旋律分析
分析《大风车》的旋律走 向、音高变化及特点。
和声解析
探讨歌曲中的和声编配， 如和弦进行、和声层次等 。
乐器运用
识别并了解歌曲中使用的 乐器及其在音乐表现中的 作用。
创作实践：为《大风车》编配伴奏或进行改编
伴奏编配
创作分享
尝试为《大风车》编配简单的伴奏， 如使用钢琴、吉他等乐器。
鼓励学生分享自己的创作成果，互相 学习和交流。
改编实践
对歌曲进行改编，如改变节奏型、加 入新的音乐元素等。
04
课堂活动设计与实施
小组合作：分组演唱和表演《大风车》
分组
将班级学生分成若干小组 ，每组4-5人，确保每组 学生具有不同的音乐才艺 。
学习歌曲
播放《大风车》歌曲，让 学生熟悉旋律和歌词，然 后分组练习演唱。
《大风车》课件(1)
教学方法创新
02
运用游戏、实验等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中
学习，增强学生的参与度和动手能力。
突出重点难点
03
重点讲解学生难以理解的概念，通过实例解析和讨论，帮助学
生深入理解。
需要改进之处
部分学生参与度低
有些学生在课堂上未能充分参与讨论或回答问题，教师需要关注并鼓励更多 学生积极参与课堂互动。
THANKS
谢谢您的观看
虚拟仿真软件
学习辅导材料
用于实践操作的虚拟仿真软件，帮助学生掌 握实际操作技能。
包括课程讲义、习题答案、学习指南等，帮 助学生自主学习。
03
教学内容与目标
教学内容解析
教学内容为儿童歌曲《大风车》，歌曲为降E 大调，4/4拍，全曲共有四个乐句，第一、二 、四句为3拍，第三句为4拍。
歌曲中出现了八分音符和四分音符，在节奏上 形成了一定的难度。
探究式教学
通过问题导向和自主学习，培养学 生的探究精神和创新能力。
课时安排
总课时
本课程总共有30课时。
每个课时时长
每个课时时长为40分钟。
课时分配
每个章节的课时分配根据教学内容 的难易程度和重要程度进行分配。
教具准备
多媒体课件
实物教具
包含课程内容的PPT、视频、图片等多媒体 资源。
一些与课程内容相关的实物教具，例如零件 、工具等。
教材的编写意图
通过《大风车》教材，让幼儿在轻松愉悦的学习氛围中， 掌握一些基本的语言、科学、艺术等方面的知识，培养幼 儿的观察力、思维能力和表达能力。
通过各种有趣的活动和游戏，让幼儿在实践中体验到学习 的乐趣，提高幼儿的自主性和自信心，为幼儿未来的发展 打下坚实的基础。
小学音乐大风车课件(1
小学音乐大风车课件(1一、教学内容本节课我们将学习小学音乐教材第三单元《大风车》的内容。
具体包括：了解风车的基本知识，学习歌曲《大风车》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，并尝试用简单的乐器进行伴奏。
二、教学目标1. 让学生了解风车的基本知识，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会歌曲《大风车》，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 培养学生的团队协作能力，通过集体合作完成歌曲的演唱和伴奏。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，以及用乐器进行伴奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、吉他、打击乐器（如小鼓、木鱼等）。
2. 学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示风车的图片，引导学生观察风车的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《大风车》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分组讨论，让学生分享他们对歌曲的感受。
c. 教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。
d. 邀请学生上台示范，集体演唱歌曲。
3. 乐器伴奏：a. 教师示范如何用钢琴、吉他和打击乐器为歌曲伴奏。
b. 学生分组，每组选择一种乐器，练习为歌曲伴奏。
c. 集体合奏，完成歌曲的演唱和伴奏。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲的旋律和歌词。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大风车》2. 歌曲旋律：简谱表示3. 歌词：重点标注节奏变化和旋律跳跃的部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《大风车》，并尝试用简单乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：见教材第三单元《大风车》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了歌曲《大风车》的旋律、节奏和歌词，但在乐器伴奏方面还有待提高。
今后教学中，要加强学生的乐器练习，提高他们的协作能力。
2. 拓展延伸：a. 带领学生参观风车，了解风车的制作和原理。
《大风车》课件
《大风车》课件一、教学内容本节课我们将学习教材第6章《风力与能源》的第二节《大风车》，详细内容涉及风能的原理、风力发电的优越性以及风力发电机的构造和工作原理。
二、教学目标1. 让学生了解风能的基本原理，认识到风能作为一种清洁、可再生的能源的重要性。
2. 培养学生运用所学知识分析风力发电的优势，提高学生的能源意识和环保意识。
3. 使学生掌握风力发电机的构造和工作原理，培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：风力发电机的构造和工作原理。
重点：风能的基本原理、风力发电的优势以及风力发电机的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、风力发电机演示装置。
2. 学具：学生分组准备风力发电机模型、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示风力发电的场景，让学生直观地感受风能转化为电能的过程。
2. 知识讲解（1）风能的基本原理。
风是由于地球表面受热不均，空气产生流动的现象。
风能是指通过风力作用使空气流动，从而具有做功能力的能量。
（2）风力发电的优势。
风力发电是一种清洁、可再生、无污染的能源，具有节能减排、保护环境等优点。
（3）风力发电机的构造和工作原理。
风力发电机主要由叶片、轴承、发电机、塔架等部分组成。
当风吹过叶片时，叶片受力旋转，通过轴承传递到发电机，发电机将机械能转化为电能。
3. 例题讲解结合教材例题，讲解如何计算风力发电机的输出功率和年发电量。
4. 随堂练习学生分组进行风力发电机模型的制作和性能测试，巩固所学知识。
六、板书设计1. 风能的基本原理2. 风力发电的优势3. 风力发电机的构造和工作原理4. 风力发电机的输出功率和年发电量计算七、作业设计1. 作业题目：（1）简述风能的基本原理。
（2）列举风力发电的三个优势。
（3）描述风力发电机的构造和工作原理。
（4）计算风力发电机的输出功率和年发电量。
2. 答案：（1）风能基本原理：风是由于地球表面受热不均，空气产生流动的现象。
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请看黑板
请用明亮的音色、轻快的声音，跟伴奏演唱歌曲，注意有色 字体。
大 大
风 风
车 车 景 伴 真 牵
里 乐
小
天
天
友
嘿
好
风车怎么转呢？
1、呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 2、呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 呼 － － － 吱悠吱悠吱悠吱悠 嘿！好朋友 呼 转 呼 转 呼 转 呼 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转 － 转
快乐 的伙伴 手 牵 着 手 ， 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转 牵着 你的 手 呼 － － ， － 牵着我的 手， 呼 － － － 嘿！好 朋 友！ 嘿！好 朋 友！
今天 的小伙伴， 明天 的好 朋 友 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
同学们，你见过的风车都是什么样？
你们知道生活中风车都有什么用吗？
大 呼
风 车 吱呀 － － －
吱悠悠地转, 呼 － － －
这里 的风景 呀 真 好 看， 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
天 好 看
呼 － －
，地 好 看,
－ 呼 － － －
还有一群快 乐的 小 伙 伴 . 吱悠吱悠吱悠吱悠 转 转 转 转
大 风 车 转呀 转 悠 悠， 呼 － － － 呼 － － －
• 风车可吸水、排水、发电、 碾谷物、榨油、压滚毛毡、 造纸等。
你们知道哪个国家被称为风车之国吗？
• 荷兰
快乐的音乐课结 束了。同学们， 再见！
跟琴演唱一遍，注意有色字体部分。
1、大 风 车 吱呀吱悠悠地转, 这里 的风景 呀真 好看， 天好看 ，地好看 ， 还有一群快 乐的小 伙伴 。 2、大 风 车 转呀转 悠 悠， 快乐 的伙伴 手牵 着手 ， 牵着你的手 ， 牵着我的手， 今天 的小伙伴， 明天现出来------旋律线。
大 风 车
聆听歌曲范唱，然后回答问题：你会唱这首歌曲吗？再听范唱， 仔细观察第一间房和第二间房，第二间房有什么特别的。
把歌词用儿歌的形式读出来吧！
1、大 风 车 吱呀吱悠悠地转, 这里 的风景 呀真 好看， 天好看 ，地好看 ， 还有一群快 乐的小 伙伴 。 2、大 风 车 转呀转 悠 悠， 快乐 的伙伴 手牵 着手 ， 牵着你的手 ， 牵着我的手， 今天 的小伙伴， 明天 的好 朋 友 嘿！好 朋 友！