59小鹿的玫瑰花PPT课件

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小鹿的玫瑰花PPT课件

ɡui
玫瑰花
diē wǎn ɡū
跌伤惋惜花骨朵
jiàn
qué
渐渐地一瘸一拐
我会读
玫瑰红
骨朵儿
花骨朵
花骨朵渐渐地长大了。
他一瘸一拐地来到门外。
这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰花你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
一只小蚂蚁爬过来，说：“小鹿，我 _______，_______ 我……。”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
鹿弟弟惋惜地对哥
哥说：“这玫瑰花你白栽
了，一朵花都没看着。”
望着一大堆浓密的绿
叶，小鹿难过地说：
“
。”
黄莺说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可想了！我带着它的香味，吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

新课标人教版小学二年级语文下册：4、小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

(2).从图上看，他正在做什么？３．学诗句。 (1)指名读《静夜思》。 (2)这首诗有几句？现在我们依次来学。第一句
a.指名读。 b.这句诗，英英是怎样理解的？请默读英英第二次说的话再回答。 c.为什么英英知道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的“疑是”，英英把它解释成“好像”呢？
第二句 a.指名读。 b.“举头”是什么意思？为什么要“举头”？ c.想象一下，诗人抬头望明月时有些什么感受？ (3).指名读英英对全诗的解释。 (4).齐读这首诗。
自学情况。 (4).分角色读对话。４．理清脉络。
(1).这篇课文里英英和奶奶对话，英英说了几次，奶奶说了几次？ (2).英
英第一次说了什么？第二次说了什么？第三次说了什么？ (3).奶奶
第一次说了什么？第二次说了什么？
５．小结。第二课时
一．学习《静夜思》１．板书诗题，解释诗题。２．看图 (1).图上出现的是什么人？你从哪儿看出来？
４．朗读指导。二．朗读课文，练习背诵《静夜思》。第三课时一．指名朗读课文。二．总结课文这篇课文通过对话的形式，引出一首小诗，反映了小学生英英对古诗《静夜思》的正确理解，并知道它的作者是谁，激发我们学习古
诗的兴趣。小朋友，你们学习这篇课文后，对古诗学习有什么认识，可以谈谈。三．指导背诵《静夜思》
3.英英学古诗教学目标：１．学会本课生字，理解生字组成的词语。２．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。３．激发学生学习古诗兴趣。４．认识对话的书面表达形式。教学重难点：识字、写字；背诵古诗、朗读课文。
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
“（

人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》精品PPT课件

绿叶抖抖身子，
分
“我把花儿打扮，
享花儿绽开了笑脸。
快春来了！春来了！”
乐牛儿摇摇尾巴，
“我把力气奉献，
庄稼笑弯了腰。
丰收了！丰收了！”
分
蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造，
享
人民生活甜如蜜。
快
多喜悦！多喜悦！”
乐太阳捋捋胡须，
“世界有了你我他，
共同分享真快乐！
真快乐！”
快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。
一个短暂快乐的周末小假期，给予我的时光让我充分认识到：我不会再装模作样地拥有很多朋友，而是要回到了真实独立的自我之中，以真正的我开始了独自的生活。虽然有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
正所谓，真正的生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。
有
个。
3. 小鹿不小心
。
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，
自由读1—3段，完成练习
1. 春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
2. 小鹿的玫瑰长出了许多花骨朵儿，总共有三十二个。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。

小鹿的玫瑰花 ppt课件

蝴蝶姑娘飞来了，她说：‚我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她说： ‚我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！
小鹿高兴地笑了，说：‚原
来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！‛
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐 4、落花不是无情物，化作春泥更护花。 ——李商隐
玫瑰惋惜安静
花骨朵黄莺弟弟
谢谢
抽出
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
黄莺
这时，一只黄莺飞来了。她说：‚小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。‛
一阵微风吹来，说： ‚小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！‛
小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说： “ 。”
惋惜
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”
花骨朵儿
g ǔ骨头
惋惜玫瑰躺下黄莺终于渐渐地静静地一瘸一拐
赠人玫瑰，
手有余香。
为别人创造幸福，
自己从中也能得到快乐！
渐渐地静静地
花骨朵渐渐地长大了。小鹿静静地躺在床上养病。
惋惜地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
‚这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。‛
分享快乐
绿叶抖抖身子， ‚我把花儿打扮，花儿绽开了笑脸。春来了！春来了！‛ 牛儿摇摇尾巴， ‚我把力气奉献，庄稼笑弯了腰。丰收了！丰收了！‛

新课标人教版小学二年级语文下册：4、小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
教学重难点：识字、写字。教具学具准备：生字卡、投影小黑板。主要板书安排：识字 7。
作业设计：课内：抄写字词、听写词语。课外：朗读韵文。教学时间：二课时。教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一．指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
根据词义归类学韵文
1．小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。

《小鹿的玫瑰花》PPT课件

在快要开花的时候，小鹿不小一心天把，脚一跌周伤，了一。个他月只…能…静静地
躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的精绿品ppt叶中,一朵花 22
小鹿终于能下床走路了，
他一瘸一拐地来到门外。呀! 门前的玫瑰已经长得很高了, 可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
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二、引导质疑：
• （一）学习1-4自然段
• 思考：鹿弟弟为什么说，哥哥的玫瑰白栽了？
• 1、找出文中的一对近义词：
1）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2）花骨朵渐渐地长大了。
理解“渐渐”，体会小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。
• 2 体会小鹿没看到一朵花的心情，理解“惋惜”
。
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精品ppt
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
• 3.体会栽花种草的价值，认识到为别
人创造幸福，自己从中也能得到快乐
。
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教学重难点
• 重点：识记生字，积累词语，感情朗读
• 难点：懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
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• 一、创设情境、导入新课
• 同学们，你们见过玫瑰花吗？
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• （二）自学5-8自然段
• 1 师：要是能看到小鹿栽种的玫瑰开花时的样子，该多好啊！小朋友们，想看看吗？
• 读一读第5-8自然段。
• 2 老师扮演小鹿，学生演“黄莺”和 “微风” ，告诉小鹿玫瑰开花时的样子。

第4课《小鹿的玫瑰花》课件

一瘸一拐渐渐地浇水
终于
微风
谢谢
抽出
玫瑰红
骨朵儿
花骨朵
莺歌燕舞
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
春天到了。小鹿在门前的花常常坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
这时，一只黄莺飞来了。她说：‚小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。‛
一阵微风吹来，说： ‚小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’ 呢！‛
蝴蝶姑娘飞来了，她说：‚我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。
小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
望着一大堆浓密的绿叶，小鹿难过地说： “ 。”
惋惜
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
黄莺
gū
花骨朵
ɡu ī
玫瑰
4小鹿的玫瑰花
méi
guī
gū
zhōng
玫
qué
瑰
guǎi
骨
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终
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瘸
拐
惋
莺
玫骨终瘸
瑰莺惋拐
挂
苹果
终瑰瘸惋
骨
莺
玫拐
花骨朵儿
gǔ骨头
惋惜玫瑰躺下黄莺终于渐渐地静静地一瘸一拐
玫瑰惋惜安静

《小鹿的玫瑰花》教学.PPT课件

小鹿
勤劳有礼貌有爱心
读读说说
小鹿受伤了，但是有黄莺和微风把快乐捎给它。别人有困难的时候，我们也把快乐送去吧。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教新课标二年级语文下册第一单元
——邓淑杰
自读课文一遍，借助拼音认读生字，说说你的认字方法，同学间相互交流。
méi guī gū zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
玫骨终瘸栽瑰莺惋拐
méi ɡui zāi
yīnɡ
玫瑰栽种黄莺
diē wǎn
ɡū
跌伤惋惜花骨朵
jiàn
qué ɡuǎi
渐渐地一瘸一拐
我会写
•弟哥骨抽拐浇
歌由别烧
•终静躺谢渐微
躲射
弟弟弟兄弟弟妹小弟哥大哥哥哥表哥哥俩骨骨气骨干骨肉骨架抽抽水抽动抽风抽筋拐拐骗拐子拐棍拐杖浇浇花浇水浇地
终终止终于始终终点静安静静心宁静僻静躺躺下躺在躺倒谢多谢谢谢谢幕谢礼渐渐渐渐进逐渐渐入佳境微微笑微风微小细微
◇鹿弟弟为什么又说，哥哥的玫瑰没有白栽了？
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
这时，一只黄莺飞来了。她说： “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

人教版二年级下册语文第一组第4课《小鹿的玫瑰花》ppt课件

小鹿下床后一朵玫瑰花也没有看到，同学们，老师要问问大家，花哪去了？过了一个月怎么就没有花了呢？
小鹿的玫瑰花白栽了么？
课文中，我们可以看到：
鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟一会儿说“白栽”，一会儿又说“没有白栽”，那么白栽到底是什么意思呢？
骨骨气骨干骨肉骨架抽抽水抽动抽风抽筋拐拐骗拐子拐棍拐杖浇浇花浇水浇地
终终止终于始终终点静安静静心宁静僻静躺躺下躺在躺倒
谢多谢谢谢谢幕谢礼渐渐渐渐进逐渐渐入佳境微微笑微风微小细微
编后语பைடு நூலகம்
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
同学们让我们也做一只小鹿用双手为身边的人送去欢乐和幸福，那时你将会比别人更加幸福。
我会读：渐渐地花骨朵渐渐地长大了。
静静地小鹿静静地躺在床上养病。
惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说： “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
我会造句子
•高兴地—— •认真地—— •自豪地——
弟弟弟兄弟弟妹小弟哥大哥哥哥表哥哥俩
瘸拐惋莺
读读词语
玫瑰花骨朵终于一瘸一拐惋惜黄莺弟弟哥哥抽出浇水静静地躺在床上谢谢微风渐渐地
花骨朵儿
黄莺
课文主要讲了一个什么故事？

《小鹿的玫瑰花》-二年级下册语文PPT课件

抽出终于
惋惜一瘸一拐
浇水躺在慢慢地 (抽出渐)渐地
( 躺着 )
( 长静大静) 地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说: “这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 ”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！”
这时，一只黄莺飞来了。她说: “小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。 ”
一阵微风吹来，说: “小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
蝴蝶姑娘飞来了，她说: “（）。 ”
一只小蟋蟀跳过来，他说: “（）。 ”
一个小姑娘跑来，她说: “（
）。 ”
……
小鹿高兴地笑了，说: “原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。 ”
鹿弟弟也高兴地笑了，说: “看来，你的玫瑰没有白栽！为别Leabharlann 创造幸福，自己从中也能得到快乐！

新课标人教版小学二年级语文下册：4、小鹿的玫瑰花PPT、优质教学课件

洪：有（）画，第七画是（父：有
）。பைடு நூலகம்
（）画，第三画是（理：有（））。
画，第十画是（姓：有（）画，第）。
三画是（四．作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用
4．反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。第四课时教学第七题一．审题二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？三．练习出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。四．
微微小细微
méi guī qué wăn yīng
玫瑰瑰丽瘸子惋惜夜莺
• 抽出终于 • 惋惜一瘸一拐 • 浇水躺在 • 慢慢地渐渐地静静地
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说： “看来，你的玫瑰没有白栽！”
一．复习检查 1．读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。治（）（）（
(
)
dao
）久（）（）（
）
理（）（）（
）伟（）（）（
）
二．教学部分生字字形，指导书写。

小鹿的玫瑰花课件ppt课件

山东省沂源县南麻第四小学张宗花
ɡui
玫瑰花
diē wǎn ɡū
跌伤惋惜花骨朵
jiàn
qué
渐渐地一瘸一拐
我会读
玫瑰红
骨朵儿
花骨朵
花骨朵渐渐地长大了。
他一瘸一拐地来到门外。
这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰花你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
了，一朵花都没看着。”
望着一大堆浓密的绿
叶，小鹿难过地说：
“
。”
黄莺说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说： “小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可想了！我带着它的香味，吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
始干。
——李商隐
4、落花不是无情物，化作春泥更护
花。
——李商隐
一只小蚂蚁爬过来，说：“小鹿，我 ____________。”
一只蜜蜂飞来，说：
“小鹿，_______ 我……。”
快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。
1、贝壳虽死，却把它的美丽留给
了整个世界。
——张笑天
2、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。 ——泰戈尔
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪

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2、过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个。
说明：小鹿栽花很快乐，盼望着看到玫瑰花开，心情非常高兴和急切。
弟弟哥哥骨头浇水兄弟大哥骨气浇花
弟哥骨浇
抽拐终静
抽水拐杖终于安静抽动拐骗始终宁静
熊爷爷讲故事更神了，他的故事多得像天上的的星星，数不清。小动物们每天缠着熊爷爷讲故事。讲到好笑的时候，逗得小动物们前俯后仰，还差点从椅子上摔下来。讲到伤心时，小动物们听着听着，一个个都捂住脸“呜——啊，呜——啊” 哭起来，眼泪一个劲地从指缝间流出来。
熊爷爷讲故事，非得坐在花园里，闻着甜甜的花香才讲得出。说也奇怪，熊爷爷讲故事的时候，花儿都“扑扑扑”地开了出来，也像急着要听故事。
熊爷爷忙着种花、讲故事，日子一天天地过去了。熊爷爷变得更老了，背更驼了。声音也不像从前那么浑厚有力了。终于有一天，熊爷爷不再讲故事了。他平静地对小动物说：“孩子们，爷爷老了，再也讲不了好听的故事了，也没有力气照看这些花儿，我要把花交给你们照管。”说着，熊爷爷小心地挖起园子里的花儿，一株一株交给小动物们。
ɡui
玫瑰
4小鹿的玫瑰花
1、读准字音，读懂句子，遇到不认识的字问问下面的小鱼。
2、标出自然段落的序号，画出带有生字的词语。
méi guī gū zhōng
玫瑰骨终
qué guǎi wǎn yīng
瘸拐惋莺
玫骨终瘸瑰莹惋拐
终于惋惜 zhōng
wǎ
n
gū
yīng
花骨朵黄莺
很美、很香、很漂亮
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“小鹿，我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她说： “小鹿，我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！
小鹿哥哥,我是__________，我 _____（见过闻过）你家的玫瑰花，它可____了，我 _____________________。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪
始干。
——李商隐
4、落花不是无情物，化作春泥更护
花。
——李商隐
躺谢渐微
躺下谢谢平躺感谢
渐渐微笑渐进微风
熊爷爷的花园
熊爷爷最爱做两件事：种花和讲故事。熊爷爷的花园是世界上最美最美的花园。他的屋顶上、墙角边爬满了牵牛花，窗台上种满了玫瑰花，屋前屋后都是茉莉花和百合花。
一只小蚂蚁爬过来，说：“小鹿，我 ____________。”
一只蜜蜂飞来，说：
“小鹿，_______ 我……。”
7、小鹿高兴地笑了，说： “原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
快乐、自豪
8、鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
小动物们回到家，把熊爷爷的花儿小心地种下去，经常浇水、施肥、捉虫。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
47
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？
我们懂得了……
End.
赠人玫瑰，手有余香。一人种花，飘香万家。
分享快乐
绿叶抖抖身子， “我把花儿打扮，花儿绽开了笑脸。春来了！春来了！”
蜜蜂扑扑翅膀， “我把花蜜酿造，人民生活甜如蜜。多喜悦！多喜悦！”
牛儿摇摇尾巴， “我把力气奉献，庄稼笑弯了腰。丰收了！丰收了！”
一瘸一拐谢谢 qué
guǎi
xiè
花骨朵
花骨朵
花骨朵儿渐渐地长大了。
1、春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。
从这儿你体会到了什么？
体会到：小鹿很爱玫瑰，他种玫瑰很用心，很辛苦。
太阳捋捋胡须， “世界有了你我他，共同分享真快乐！真快乐！”
渐渐地花骨朵渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
快乐是用自己的力量帮助别人，让别人更快乐。
1、贝壳虽死，却把它的美丽留给
了整个世界。
——张笑天
2、黑夜把花悄悄地开放，却让白天享受着芳香。 ——泰戈尔
小鹿的腿好了后去看玫瑰，他又看到了什么呢？
惊奇呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。失望
4、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花也没看着。”
望着一大堆浓
密的绿叶，小鹿
难过地说：
“
。”
65、、一这阵时微，风一只吹黄来莺，飞说来：了。她说
从这两段话中，你读懂了黄莺和微风在赞美小鹿的玫瑰花怎么样呢？
3、花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月…… 小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
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说明：小一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。