幼儿园课程理论与实践(专升本)B卷试卷

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(4)--《幼儿园课程与教学理论》期末试卷B卷(答案解析)课程答案网课答案刷课1291357910

广西师范大学全日制普通本科课程考核试题参考答案及评分标准（20XX—20XX 学年第一学期）课程名称：幼儿园课程与教学理论课程序号：BZ042541 开课学院：教育科学学院年级、专业：20XX 级学前教育考核方式：闭卷开卷 □ 试卷序号：B 卷命题教师：侯莉敏考试时间：120分钟命题时间：20XX 年X 月X 日一、填空题（本大题共8小题，每个空格1分，共20分）。

1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

2、儿童的思维是形象的、直观的，适合他们的学习内容必须是可以感知的、具体形象的。

3、从静态上看，幼儿园课程主要由四个要素组成：　幼儿园课程目标、　幼儿园课程内容　、幼儿园课程实施、　幼儿园课程评价。

4、幼儿园教育活动分为：生活活动、游戏活动、教学活动。

5、经验中心设计强调的中心是儿童的经验和兴趣。

6、幼儿园课程资源按照资源的形态分类可分为：有形的课程资源、无形的课程资源。

7、单元目标可以以时间为单元，也可以以内容为单元。

8、幼儿园课程内容的范围可以理解为那些有助于幼儿发展的基本知识、基本态度、装订线二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）。

1、课程组织是课程内容组织的简称，指在一定的教育价值观指导下把课程的各种要素组织成动态运行的课程结构系统。

2、课程资源课程资源是课程得以由构想变成现实的条件保障，是蕴涵各种课程目标的园内外的有形和无形的各种因素。

它们可能被幼儿直接利用，也可被成人利用进而对幼儿产生影响。

3、课程创生取向指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是提供这个经验创生过程选择的工具而已。

儿对生活的适应性。

4、生活活动生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括进餐、睡眠和盥洗等。

5、幼儿园课程资源幼儿园课程资源是幼儿园课程得以从构想变成现实的条件保障，是蕴含各种课程目标的园内外的有形和无形的各种因素。

《幼儿园教育理论与实践》考试卷文档

《幼儿园教育理论与实践》考试卷考试时间 150 分钟说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个最恰当答案。

每小题1分，共20分)1. 健康是指人的（）的健全状态。

A．心理与社会适应B．心理适应C．身体与心理的适应D．身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。

A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

A．正规的健康教育活动B．日常生活活动C．户外体育活动D．早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

A．适量的运动负荷原则B．全面发展的原则C．经常化原则D．多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。

A．30 B．20 C．40D．156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。

A．即时的、完全的模仿B．延迟模仿C．创造性模仿D．即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是（）。

A．语言教学活动B．早期阅读C．游戏活动D．欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。

A．小小班B．小班C．中班D．大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。

A．直接指导的运用要多于间接指导B．运用直接指导C．运用间接指导D．间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。

A．从个别到一般B．从不自觉到自觉C．从具体到抽象D．从同化到顺应11. （）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料

《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料一、选择题1. 以下哪项不是幼儿园课程的特点？A. 全面性B. 生活化C. 活动性D. 学科性答案：D2. 幼儿园课程的主要目的是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 发展个性D. 促进幼儿全面发展答案：D3. 以下哪种课程设计不符合幼儿园课程的要求？A. 以幼儿兴趣为导向的课程设计B. 以幼儿发展为依据的课程设计C. 以学科知识为中心的课程设计D. 以幼儿园环境为依据的课程设计答案：C4. 幼儿园课程实施过程中，教师应该扮演什么角色？A. 指导者B. 监督者C. 协助者D. 决策者答案：C5. 在幼儿园课程评价中，哪项指标最为重要？A. 幼儿的知识掌握程度B. 幼儿的技能水平C. 幼儿的个性发展D. 幼儿的综合能力答案：D二、简答题1. 请简述幼儿园课程的特点。

答案：幼儿园课程的特点包括全面性、生活化、活动性和启蒙性。

全面性体现在课程内容的丰富多样，涵盖幼儿认知、情感、行为、身体等方面；生活化体现在课程内容紧密联系幼儿的日常生活，便于幼儿理解和接受；活动性体现在课程实施过程中以幼儿的活动为主，注重幼儿的操作和实践；启蒙性体现在课程对幼儿进行初步的知识、技能、道德、审美等方面的教育。

2. 请简述幼儿园课程的主要目标。

答案：幼儿园课程的主要目标包括促进幼儿身心全面发展、培养幼儿良好的生活和学习习惯、提高幼儿的社交能力和创新能力。

具体来说，就是使幼儿在认知、情感、行为、身体等方面得到全面发展，形成初步的知识体系，培养良好的学习兴趣和学习方法，学会与他人相处，培养自我表达能力，培养美的鉴赏能力和创造能力。

3. 请简述幼儿园课程设计的原则。

答案：幼儿园课程设计的原则包括尊重幼儿的发展规律、以幼儿兴趣为导向、注重幼儿的实践操作、充分利用幼儿园环境、考虑课程的全面性和均衡性。

尊重幼儿的发展规律是指课程设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平；以幼儿兴趣为导向是指课程内容要贴近幼儿的生活经验和兴趣点，激发幼儿的学习积极性；注重幼儿的实践操作是指课程实施过程中要注重幼儿的操作和实践，提高幼儿的动手能力；充分利用幼儿园环境是指课程设计要考虑幼儿园的硬件设施和软件资源，发挥环境的教育作用；考虑课程的全面性和均衡性是指课程内容要涵盖幼儿发展的各个方面，保证幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。

幼儿园课程理论与实践》期考试题与答案(B卷)

∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶《课程(B卷)一、填空题（本大题共4小题，共4个空，每空2分，共8分。

把答案填在题中的横线上。

）1．幼儿园课程的界定主要体现出三种倾向，这三种倾向是：学科倾向，活动倾向和倾向。

2．幼儿园课程可以分为潜在课程和。

3．课程开发的主要模式有过程模式和等两种模式。

4．幼儿园课程资源可以分为自然资源和。

二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分。

）5．幼儿园课程6．幼儿园课程资源7．幼儿园精神环境8．课程开发三、简答题（本大题共5小题，共56分。

）9．简述幼儿园课程的特点（本小题10分）10．在幼儿园教育实践中如何实现预成课程与生成课程的融合？（本小题18分）11．应该如何开发和利用幼儿家庭课程资源来促进幼儿的发展？（本小题10分）学前教育专业1、2班《幼儿园课程理论与实践》（B卷），第1 页，共8 页学前教育专业1、2班《幼儿园课程理论与实践》（B卷），第2 页，共8 页∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶12．幼儿园内环境课程资源的开发应该注意些什么要求?（本小题12分）13.利用文本课程资源时应该注意哪些要求？（本小题6分）四、实例分析（本大题共2小题，每小题10分，共20分。

）13.案例：《锣鼓喇叭响起》在一次户外观察菊花的活动中,李老师正引导幼儿仔细观察菊花的颜色, 突然一位小朋友喊起来：“蝴蝶,蝴蝶,有蝴蝶！”其他小朋友听见喊声都跑过去,争着看蝴蝶……如果你是李老师，那么，你将如何组织后续的教育活动？14．案例《同伴摔倒后……》小丽走路时，不小心摔倒在地，教室里发出了哄堂大笑……如果你是该班的当班老师，你如何应对这一事件？如何在此生成有利于小朋友们健康成长的课程？学前教育专业1、2班《幼儿园课程理论与实践》（B卷），第3 页，共8 页学前教育专业1、2班《幼儿园课程理论与实践》（B卷），第4 页，共8 页∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶装∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶订∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶线∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶《幼儿园课程理论与实践》期考试题（B卷）参考答案一、填空题（本大题共6小题，共4个空，每空2分，共8分。

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论，会(AB)。

A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。

A、关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强，比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( AB)。

A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。

A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。

如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别，那么这个词就是(A)。

A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分，共10分)6、一般认为，幼儿园课程的基础是——、——与——。

7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容，组织实施和——。

8。

幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。

9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。

10、幼儿园课程的特点是：更充分考虑每个幼儿的发展水平，较多地采用——的形式。

11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。

三、名词解释题每小题5分，共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分，共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。

幼儿园课程AB卷+答案

浙江农林大学继续教育学院考试卷（ A 卷）课程名称：幼儿园课程试题层次：专科考试形式：闭卷（2014－2015学年第一学期）注意事项：1.本试卷满分100分。

2.考试时间120分钟。

一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.隐性课程的常规存在形式不包括（） A.物质—空间 B.教学—制度 C.组织—制度 D.文化—心理2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程3.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（） A.促进幼儿身心的一般发展上 B.促进幼儿的语言能力发展上 C.促进幼儿的情感能力发展上 D.促进幼儿的动作技能发展上4.课程设计目标模式存在的显著缺陷是“工具化”倾向和（） A.目标性 B.抽象性 C.机械性 D.具体性5.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（）学院：专业班级：姓名：学号：装订线内不要答题A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练6.五指活动中，课程内容的组织方法是（）A.单元教学法 /“整个教学法”B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法7.不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案是（）A.蒙台梭利教育方案B.五指活动课程C.学前知识系统化教学D.瑞吉欧教育体系8.单元主题活动设计经常采用的方法是（）按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

10.要科学地制定幼儿园课程目标，就必须研究__ _____ 、研究社会、研究人类知识，从三方面的研究信息中寻找支持。

幼儿园课程与教学B卷(含答案)

*学院*学年第*学期学生学业课程考试幼儿园课程与教学 B说明与提醒：（1）请将答案写在答题纸上；（2）请在答题纸左侧区域工整、清晰填写学院、班级、姓名等信息；（3）请在答题纸科目处填写本页第二行文字，即课程名称、课程编号、卷别;（4）考试结束前离开考场时，禁止带走本试题。

一、填空（每空1分，共20分）1.幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，即（）、（）（）。

2.课程与教学的关系可以归结为四种模式，即（）、（）、（）、（）。

3.幼儿园课程实施的途径主要有（）、（）、（）。

4.幼儿园课程目标的取向大致可以分为（）、（）、（）。

5.陈鹤琴“活教育”的方法是（）、（）、（）。

6.教师根据教学目标的要求，组织幼儿到自然界、生产现场和其他社会生活场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的教学方法称为（）。

7.语言类教学方法包括（）、（）、（）等。

二、选择（每小题2分，共20分）1.持有课程创生取向的学者会认为教师的角色是（）。

A、课程消费者B、课程执行者C、课程开发者D、教书匠2.教师通过自身规范化的语言和动作，为幼儿提供榜样，以便幼儿模仿的教学方法是（）。

A、示范法B、演示法C、观察法D、操作法3.课程编制目标模式的专家不包括（）A、塔巴B、惠勒C、斯腾豪斯D、凯尔4.下列课程资源属于自然资源的是（）。

A、幼儿园的环境B、季节C、风土人情D、家长素质5、在蒙台梭利看来，儿童细节的敏感期是（）。

A、0——1岁B、0——2岁C、1——2岁D、2——3岁6.下列关于园本课程开发的条件中，属于硬件条件的是（）。

A、办园理念B、幼儿园管理C、教师素质D、资金7.园本课程开发的意义不包括（）。

A、有利于创建幼儿园特色B、有利于促进幼儿全面发展C、有利于提升教师的专业素养D、有利于课程资源的开发8.教师将食指放在紧闭的嘴上示意幼儿安静下来，该教师的手势语属于（）。

A、指责手语B、情意手语C、指示手语D、形象手语9.下列课程资源属于条件性课程资源的是（）。

幼儿园课程论考试试题及答案

幼儿园课程论考试试题及答案幼儿园课程论考试试题与答案随着社会的发展和人们对教育的越来越高的要求，幼儿园课程论成为了幼儿教育领域中的重要一环。

在幼儿园教育中，课程的制定与实施对于幼儿的全面发展至关重要。

幼儿园课程论考试旨在考察教师们对于幼儿园课程论的理解与应用。

本文将从课程目标、课程内容、课程评价等几个方面探讨幼儿园课程论考试试题和答案。

一、课程目标幼儿园课程目标是指通过课程的设计和实施，促进幼儿全面发展。

在制定幼儿园课程目标时，教师应考虑幼儿的个体差异和发展特点，注重培养幼儿的身心健康、社交能力、认知能力以及审美情感等方面的发展。

1. 试题：请写出制定幼儿园课程目标时需要考虑的因素以及为什么重要？答案：在制定幼儿园课程目标时，需要考虑以下因素：幼儿的个体差异、发展特点、社会需求和教育政策等。

个体差异和发展特点是因材施教的基础，只有充分了解每个幼儿的发展程度和特点，才能有针对性地制定课程目标。

社会需求和教育政策则是指导幼儿园教育的重要依据，要保证课程目标与社会需求和教育政策的要求相一致。

二、课程内容幼儿园课程内容是指在实施教育活动时要涉及的知识、技能和价值观等内容。

幼儿园的课程内容应包含幼儿的各个学科知识、艺术、体育等方面的内容，旨在培养幼儿的多样化能力。

2. 试题：幼儿园课程内容需要涉及哪些方面？为什么？答案：幼儿园课程内容需要涉及以下几个方面：学科知识、艺术、体育和生活常识等。

学科知识是幼儿的认知发展的基础，通过学科知识的学习，可以培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

艺术和体育则可以培养幼儿的审美情感、动手能力和体育素养。

生活常识包括生活习惯、卫生知识等，帮助幼儿逐渐适应社会生活和独立自理。

三、课程评价幼儿园课程评价是指为了了解幼儿在课程实施过程中的学习情况与发展程度，对其进行评价和反馈。

通过课程评价，教师可以了解幼儿的学习效果，为后续课程设计和调整提供参考。

3. 试题：请简述幼儿园课程评价的种类以及其目的。

《幼儿园课程理论与实践》期考试题与答案

《幼儿园课程理论与实践》期考试题（B卷）一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

）1．显性课程2．预成课程3．课程目标4．综合主题课程5．学科课程二、问答题（本大题共7小题，共80分。

）1．幼儿在课程活动过程中的作用主要表现在哪些方面?（12分）2．在幼儿园教育实践中如何实现预成课程与生成课程的融合？（14分）3．幼儿教师在课程活动中的作用主要表现在哪些方面?（10分）4．举例说明如何开发家庭课程资源?（10分）5．制定幼儿园课程目标应该遵循哪些原则?（10分）6．选择幼儿园课程内容应该注意哪些要求?（14分）7．项目活动的主题的生成点主要有哪些方面?（10分）2006~2007学年度第二学期06级大专一年级《幼儿园课程理论与实践》期考试题（B卷）参考答案一、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分。

）1．显性课程是指教师精心设计的、目标明确、内容全面、计划周密、结构复杂的课程。

它包括教师为实现教育目标而精心设计的一切教育活动。

2．预成课程是指在课程实际进行之前就已经有一个预先设计好的方案或计划,并且这些方案设计一般比较严密,教学过程是什么样的,分为哪些步骤或环节,方案中都有比较详细的描述,为了达到预定的目标而环环相扣,步步诱导,最终教学效果的评价也是根据预定的目标来评价。

3．课程目标是课程最终达到的标准，是人们对教育活动之效果的预期。

4．综合主题课程是将各种教学内容、教学手段,围绕一个中心主题或问题有机地结合起来,将课内课外各种教育因素相互联结、协同,以幼儿的主动学习为核心来完成全面发展的教育任务的一种课程模式,是针对原有幼儿园教育中的种种弊端而创设的一种新型模式。

5．学科课程是以文化知识为基础,按一定的价值标准,从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科,如以前幼儿园的分科课程：语言、常识、数学、美术、音乐、体育。

二、问答题（本大题共7小题，共80分。

05 《幼儿园课程的理论与实践》试题

《幼儿园课程的理论与实践》试题单选题：（共6题）1、方案教学最早是由以下谁提出的：（）A 凯兹（katz,L.G）B 克伯屈C 艾沙克斯（Isaacs,S）2、在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是（）A 管理者B 指挥者C 儿童解决问题活动的积极鼓励者3、在蒙台梭利教育体系中（）A 自由/作业/秩序B 情感/合作/探索是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱4、课程编制的目标模式，是（）A 以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

B 是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

5、课程编制目标模式的代表人物是（）A 泰勒B 福禄贝尔C 斯坦豪斯 B 陈鹤琴6、以下哪个是奥尔夫音乐教育体系的基本核心：（）A 母语教学法B 元素性音乐教育思想C 歌唱教育D 即兴创编多选题：（共11题）1、中国幼儿教育发展史上第一个幼稚园课程标准是于1932年10月由当时教育部公布，并于1936年7月作了修订。

幼稚园课程标准提出幼稚教育的总目标是：（）A 增进儿童的身心健康B 力谋幼稚儿童应有的快乐和幸福C 培养人生基本的优良习惯D 协助家庭教养幼稚儿童2、中国幼儿教育发展史上第一个幼稚园课程标准是于1932年10月由当时教育部公布，并于1936年7月作了修订。

幼稚园课程标准规定幼稚园的课程包括：（）A 音乐B 故事和儿歌C 游戏D 社会和常识E 工作F 静息G 餐点3、《幼儿园教育指导纲要（试行）》突出强调了：（）A 幼儿园教育要以幼儿发展为本，尊重幼儿的人格和权利B 要以游戏为基本活动C 要保教并重D 要关注个体差异4、方案活动主题的选择应遵循：（）A 选择的主题应与儿童的生活相贴近，并能被用于他的日常生活B 应能儿童未来的生活做准备C 应有益于平衡幼儿园的课程D 应能充分运用幼儿园和社区的资源5、幼儿园学科（领域）课程具有较强的可操作性，但确实存在诸多不足：（）A 较少顾及儿童的兴趣和需要B 较少顾及儿童在不同水平上的发展C 不能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念6、综合性课程的主要特征：（）A 综合性课程是有关联的课程B 能促进儿童主动地学习C 由儿童一起参与设计，并能符合儿童的兴趣和需要D 能使儿童发展与知识经验结合成一体7、幼儿园课程编制是包括：（）A 幼儿园课程目标的确定B 课程内容的选择C 教育活动的组织D 课程评价的实施在内的整个过程。

[2022下]幼儿园课程_试卷_B卷

阳光学院2022-2023学年第一学期考试B 卷课程名称幼儿园课程（闭卷）年级专业2021级学前教育考试日期学生姓名学号班级题号一二三四总分累分人题分 402020 20100得分考生注意事项：1.本试卷共8页，请查看试卷中是否有缺页。

2.考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。

教师注意事项：请按照阳光学院试卷评阅要求操作。

一、单选题（共40分，每小题2分）1．“课程”一词最早出现在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中，该文作者是（）A ．洛克B ．夸美纽斯C ．杜威D ．斯宾塞 2．幼儿园课程建设的起点是确立正确的（）A ．课程内容B ．课程目标C ．课程评价D ．课程理念 3．幼儿园课程内容的重要来源和实施途径是（） A ．生活 B ．活动 C ．教材 D ．学科 4．经验课程又可以称为（）A ．隐性课程B ．活动课程C ．广阔课程 D. 学科课程 5．幼儿的学习是以直接经验为基础的，其常见学习形式是游戏和（） A ．工作 B ．日常生活 C ．个人思考D ．集体教学 6．幼儿园课程运行的“指南针”是（）A ．课程理念B ．课程目标C ．课程内容D ．课程评价 7．在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（） A ．发展性目标 B. 行为目标 C ．情意性目标 D ．认知性目标 8．在组织幼儿园课程内容时经常采取（）A ．直进法B ．圆周法C ．混合法D ．叠进法 9．当前幼儿园最具代表性的核心课程是（）A ．学科活动B ．项目活动C ．主题活动D ．区域活动 10．主题活动设计的起点是（）………………………………………………………………装……订……线……内……不……要……答……题…………………………………………………………得分评卷人A．确定主题目标 B．制定主题网络C．选择合理主题 D．拟定活动纲要11．蒙台梭利教育内容的核心是（）A．日常生活练习 B．语文教育 C．数学教育 D．感觉教育12．“大自然、大社会都是活教材”的提出者是（）A．张雪门 B．张宗麟 C．陈鹤琴 D．陶行知13．幼儿园教育教学工作的内容主要包括作业教学和（）A．日常生活练习 B．感官训练C．区域活动 D．儿童生活的组织与教育14．对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（）A．课程即活动 B．课程即生活C．课程即教材 D．课程即科目15．建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们关注幼儿的兴趣和（） A．生活 B．经验 C．需要 D．生理16．幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和（）A．幼儿需要 B．学科知识 C．幼儿经验 D．家长诉求17．筛选幼儿园课程目标的主要依据有两个，分别是学习心理学和（）A．教育政治学 B．教育社会学 C．教育学 D．教育哲学18．堪称课程“心脏”的是（）A．课程内容 B．课程目标 C．课程理念 D．课程实施19．幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（）A．敏感期 B．最近发展区 C．关键期 D．最佳教学期20．在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（）A．幼儿 B．教师 C．园长 D．家长请将选择题答案填写在下面答题框内：二、名词解释（共20分，每题5分）1、幼儿园课程设2、心理逻辑3、主题活动4、项目活动三、简答题（共20分，每小题10分）1、简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。

幼儿教育专升本试题及答案

幼儿教育专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的目的是（）A. 培养幼儿的学科知识B. 促进幼儿全面发展C. 教授幼儿基本技能D. 为幼儿提供娱乐活动2. 幼儿教育中，教师与幼儿的互动方式应该是（）A. 命令式B. 指导式C. 合作式D. 放任式3. 以下哪项不是幼儿教育的内容？（）A. 语言教育B. 健康教育C. 科学教育D. 军事训练4. 幼儿教育中，游戏活动的主要作用是（）A. 让幼儿学会遵守纪律B. 促进幼儿身体发展C. 培养幼儿的社会交往能力D. 以上都是5. 幼儿教育中，家长的角色是（）A. 监督者B. 参与者C. 执行者D. 旁观者6. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）A. 忽视B. 强化C. 尊重并适应D. 惩罚7. 幼儿教育中，以下哪个阶段是幼儿社会性发展的关键期？（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6岁以上8. 幼儿教育中，以下哪个活动最有利于幼儿的创造力发展？（）A. 记忆训练B. 模仿练习C. 绘画创作D. 计算练习9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视C. 鼓励改正D. 惩罚10. 幼儿教育中，以下哪个因素对幼儿的心理健康影响最大？（）A. 家庭环境B. 学校环境C. 社会环境D. 个人因素二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿教育的重要性。

2. 描述幼儿教育中教师应具备的基本素质。

3. 阐述幼儿教育中家园合作的意义。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述幼儿教育中游戏活动的教育价值。

2. 论述如何根据幼儿的年龄特点设计教育活动。

四、案例分析题（共30分）某幼儿园在进行一次户外活动时，一名幼儿不慎摔倒受伤。

请分析该事件中幼儿园教师应承担的责任，并提出预防措施。

答案：一、选择题1. B2. C3. D4. D5. B6. C7. C8. C9. C 10. A二、简答题1. 幼儿教育的重要性在于它为幼儿的身心发展打下基础，培养幼儿的社会交往能力，激发幼儿的好奇心和探索欲，为幼儿的终身学习奠定基础。

《幼儿园教育设计与应用》练习题(专升本)

《幼儿园教育设计与应用》练习题（专升本）一、选择题1.幼儿园教育的根本任务是（）A.促进幼儿全面发展B.提高幼儿智力C.培养幼儿特长D.提升幼儿身体素质A.游戏性B.情境性C.系统性D.单调性A.尊重幼儿个性B.因材施教C.注重幼儿兴趣D.忽视幼儿情感4.幼儿园教育活动中，教师应注重培养幼儿的（）A.想象力B.记忆力C.理解力D.创造力A.集体活动B.小组活动C.个人活动D.家长活动二、填空题1.幼儿园教育的目的是培养幼儿的________、________和________。

2.幼儿园教育活动的特点是________、________和________。

3.幼儿园教育的基本原则有________、________和________。

4.幼儿园教育活动中，教师应注重培养幼儿的________、________和________。

5.幼儿园教育活动的组织形式有________、________和________。

三、判断题1.幼儿园教育活动的目的是培养幼儿的特长。

（）A.正确B.错误2.幼儿园教育活动应注重培养幼儿的想象力。

（）A.正确B.错误3.幼儿园教育活动应以教师为中心，忽略幼儿的参与。

（）A.正确B.错误4.幼儿园教育活动的设计应充分考虑幼儿的兴趣和需要。

（）A.正确B.错误5.幼儿园教育活动的评价应以幼儿的学业成绩为主要标准。

（）A.正确B.错误四、简答题1.简述幼儿园教育的根本任务。

2.简述幼儿园教育活动的特点。

3.简述幼儿园教育的基本原则。

4.简述幼儿园教育活动中，教师应注重培养幼儿的哪些能力。

5.简述幼儿园教育活动的组织形式。

五、案例分析题案例：小明在幼儿园的一次绘画活动中，画了一个大大的太阳，周围是一些五颜六色的小花。

教师看到后，觉得小明的画作很漂亮，便给予了表扬。

问题：请从幼儿园教育活动的角度，分析教师的行为是否恰当，并说明理由。

六、论述题论述幼儿园教育活动设计的基本原则，并结合实际案例进行分析。

专升本幼教专业试题及答案

专升本幼教专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的首要任务是：A. 培养幼儿的社交能力B. 培养幼儿的学习能力C. 促进幼儿的身心健康发展D. 培养幼儿的艺术素养2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 军事教育D. 艺术教育3. 幼儿园教育的基本原则是：A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心4. 幼儿园教育的课程设置应遵循：A. 统一性原则B. 多样性原则C. 随意性原则D. 强制性原则5. 幼儿教师在教育过程中应扮演的角色是：A. 知识的传授者B. 幼儿的监护人C. 幼儿的引导者和合作者D. 幼儿的管理者6. 幼儿教育中，游戏活动的作用是：A. 仅供娱乐B. 促进幼儿身心发展C. 仅用于消耗时间D. 作为惩罚手段7. 以下哪项不是幼儿园环境创设的原则？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 随意性原则D. 适宜性原则8. 幼儿园教育评价的主要目的是：A. 选拔优秀幼儿B. 促进幼儿全面发展C. 评价教师工作D. 评价家长配合度9. 幼儿教育中，家园合作的重要性体现在：A. 减轻教师工作负担B. 促进幼儿全面发展C. 提高幼儿园声誉D. 增加家长参与度10. 幼儿教育中，以下哪种行为是不可取的？A. 鼓励幼儿自主探索B. 尊重幼儿个性发展C. 忽视幼儿情感需求D. 鼓励幼儿合作学习答案：1-5 C C B C C 6-10 B C C B C二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育是小学教育的预备阶段。

（对）2. 幼儿园教育可以完全依赖家长。

（错）3. 幼儿园教育应注重培养幼儿的独立性。

（对）4. 幼儿园教育中，教师可以随意惩罚幼儿。

（错）5. 幼儿园教育的评价应以幼儿的考试成绩为主要依据。

（错）6. 幼儿园教育应注重培养幼儿的创造力和想象力。

（对）7. 幼儿园教育中，教师可以忽视幼儿的个体差异。

（错）8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的社会交往能力。

专升本幼教专业试题及答案

专升本幼教专业试题及答案一、选择题1. 幼儿教育的主要任务是：A. 传授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 训练技能答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育活动的特点？A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 互动性答案：C3. 幼儿教育中，教师应扮演的角色是：A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 规则的制定者D. 所有选项答案：D二、填空题1. 幼儿教育应注重_________的培养，以促进幼儿的身心健康发展。

答案：情感、态度、价值观2. 幼儿园教育活动的设计应遵循_________原则，确保教育活动的适宜性和有效性。

答案：儿童为本3. 幼儿教师在教育过程中应_________，以满足幼儿个体差异的需求。

答案：因材施教三、简答题1. 简述幼儿园教育活动设计的基本要求。

答案：幼儿园教育活动设计的基本要求包括：- 活动内容要符合幼儿年龄特点和认知水平。

- 活动形式要多样，激发幼儿的兴趣和参与度。

- 活动过程要注重幼儿的主体性，鼓励幼儿主动探索和学习。

- 活动结果要注重幼儿的全面发展，包括情感、态度、价值观等。

2. 幼儿教师在教育过程中应如何进行有效的沟通？答案：幼儿教师在教育过程中进行有效沟通的方法包括：- 倾听幼儿的想法和需求，给予积极的反馈。

- 使用简单明了的语言，避免复杂的术语和概念。

- 通过肢体语言和表情传达情感，增强沟通的效果。

- 鼓励幼儿表达自己的观点，培养其沟通和表达能力。

四、论述题1. 论述幼儿教育在促进幼儿全面发展中的作用。

答案：幼儿教育在促进幼儿全面发展中的作用主要体现在以下几个方面：- 促进幼儿身体发展：通过户外活动和体育游戏，增强幼儿体质，培养良好的运动习惯。

- 促进幼儿智力发展：通过各种教育活动，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的思维能力和创造力。

- 促进幼儿情感发展：通过情感教育和人际交往，培养幼儿的同情心、爱心和合作精神。

- 促进幼儿社会性发展：通过集体活动和社会实践活动，培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神。

专升本-自考本科期末考试《幼儿园课程》试卷【附答案】

○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………装订线内不许答题得分评卷人三、判断题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)1．（）教育是指学校教育。

2．（）幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

3．（）教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。

4．（）教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。

5．（）尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。

四、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)1．简述现代社会的儿童观。

2．幼儿教师必须具备哪些方面的能力?3．简述幼儿园环境创设的原则。

4．为什么说幼儿的教育离不开家庭?五、案例分析题(本大题共1小题，共10分)目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。

一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。

一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

得分评卷人得分评卷人幼儿园课程答案一、单项选择题1．B 2．B 3．C 4．D 5．B 6．C 7．C 8．B 9．C 10．D二、名词解释1．儿童观：指人们对于儿童的根本看法和态度。

主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。

教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

2．幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。

广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。

狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。

幼儿专升本真题及答案

幼儿专升本真题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。

A. 传授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 强化纪律2. 以下哪项不是幼儿教育的特点？（）A. 游戏化B. 个别化C. 系统化D. 活动化3. 幼儿心理发展的关键期是（）。

A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁4. 幼儿教育中，教师应采取哪种教学方式？（）A. 填鸭式B. 启发式C. 强制式D. 放任式5. 幼儿教育中的“五大领域”包括以下哪项？（）A. 语言、科学、艺术、社会、健康B. 语文、数学、英语、体育、音乐C. 阅读、写作、计算、绘画、体育D. 历史、地理、生物、物理、化学6. 以下哪项不是幼儿教育中常用的教学方法？（）A. 观察法B. 讨论法C. 演示法D. 记忆法7. 幼儿教育中，教师与幼儿的互动应遵循以下哪个原则？（）A. 权威性B. 平等性C. 单向性D. 强制性8. 幼儿教育中，以下哪项不是教育活动的内容？（）A. 游戏活动B. 教学活动C. 家庭作业D. 生活活动9. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？（）A. 严厉批评B. 及时纠正C. 忽视不管D. 鼓励探索10. 以下哪项不是幼儿教育的评价方式？（）A. 观察记录B. 作品分析C. 考试评分D. 同伴评价二、填空题（每空1分，共10分）11. 幼儿教育的目的是促进幼儿的_________、_________和_________的全面发展。

12. 幼儿教育应注重培养幼儿的_________、_________和_________。

13. 幼儿教育中，教师应采用_________、_________等方法，激发幼儿的学习兴趣。

14. 幼儿教育的评价应以_________为主，注重过程的评价。

15. 幼儿教育中的环境布置应具有_________性、_________性和_________性。

三、判断题（每题1分，共10分）16. 幼儿教育就是幼儿园教育。

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