云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况数据分析报告2018版
中国人口和就业全国各省市区数据：3-6 全国按行业、性别分的就业人员受教育程度构成(2018)
采矿业 Mining
总计
Total
未上过学
No Schooling
小学
Primary School
高中
Senior Secondary School
中等职业教育 Medium Vocational Education
高等职业教育 High Vocational Education
国际组织
International Organizations
100.0 1.6
12.9 48.5 16.9
6.5 1.4 7.9 4.2 0.2
100.0 0.2 1.7
10.9 7.6 7.1 2.2
23.3 40.1
6.8
100.0 0.4 3.1
12.2 8.8
12.4 2.6
28.3 28.5
100.0 0.3 4.4
26.7 17.3
9.8 2.0 20.7 17.3 1.6
100.0 0.9
16.8 58.5 10.9
2.9 0.6 5.4 3.7 0.2
100.0 0.5 7.4
43.3 21.0
7.7 1.6 12.3 6.0 0.2
100.0 0.3 7.1
49.6 18.3
7.0 1.5 10.1 5.9 0.2
房地产业
Real Estate
租赁和商 务服务业
Leasing and
Business Services
科学研究 和技术 服务业 Scientific Research and Technical Services
水利、环境 和公共设施 管理业 Management
of Water Conservancy, Environment
企业薪酬调查数据分析报告
企业薪酬调查数据分析报告1.引言1.1 概述概述薪酬是企业管理的重要组成部分，直接关系到员工的积极性、生产力和组织的长期发展。
本报告旨在通过对企业薪酬情况进行全面调查和数据分析，为企业在制定薪酬政策、管理薪酬体系提供科学依据。
通过对不同行业、不同岗位、不同地区的薪酬数据进行定量和定性的分析，揭示企业薪酬的整体水平和差异化特征，为企业提供决策支持，促进薪酬公平和员工满意度的提升。
同时，本报告还将深入挖掘薪酬调查数据中的潜在问题与挑战，并提出针对性的建议和展望，为企业薪酬管理提供新的思路和解决方案。
1.2 文章结构文章结构部分：本报告将分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分中，我们将概述本次薪酬调查报告的背景和意义，并介绍文章的结构和目的。
在正文部分，我们将详细介绍本次调查的对象、数据收集方法和数据分析方法。
最后，在结论部分，我们将总结本次调查的主要发现，讨论可能出现的问题与挑战，并提出一些建议和展望。
通过这样的结构，我们将全面而系统地展示本次薪酬调查所得的数据分析结果，并为企业的薪酬策略提供有益的参考和指导。
"1.3 目的": {"本报告的主要目的是对企业薪酬进行全面调查和数据分析，以便更好地了解当前薪酬水平和结构。
通过对各个行业、地区、职位的薪酬进行比较和分析，我们希望为企业薪酬决策提供可靠的参考和指导。
同时，通过对调查数据的深入分析，我们还将探讨薪酬在企业人才引进、留存和激励方面所面临的问题与挑战，并提出相应的建议与展望，以助力企业更好地管理和激励人才。
"}2.正文2.1 调查对象:本次薪酬调查的对象为我国各地的中小型企业和跨国企业，涵盖了多个行业领域，包括制造业、服务业、金融业、科技行业等。
我们特别关注了员工规模在100人以上的企业，这些企业通常具有一定的市场份额和经济实力，能够提供相对完善的薪酬福利体系和数据统计。
在调查过程中，我们重点关注了企业的薪酬政策和结构，包括基本工资、绩效奖金、福利待遇、股权激励以及各类补贴等。
教师薪酬体系调查报告
薪酬结构不合理问题
总结词
教师薪酬结构不合理，导致部分 教师对薪酬满意度不高。
详细描述
现有的教师薪酬结构中，基本工 资所占比例较高，而绩效工资、 奖金等所占比例较低，导致部分 教师对薪酬的满意度不高。
薪酬增长机制不完善问题
总结词
教师薪酬增长机制不完善，缺乏科学的增长机制。
详细描述
目前，教师薪酬增长机制不完善，缺乏科学的增长机制，无法有效地激励教师 提高教学质量和绩效，影响教师队伍的稳定性和整体素质的提升。
教师薪酬体系的构成
基本工资、绩效工资、津贴补贴以及奖励性工资等。
教师薪酬体系的原则
公平性、激励性、经济性以及合法性。
教师薪酬体系构成
01
02
03
04
基本工资
根据教师的职务等级、职称等 级以及工龄等因素确定的基本
生活保障工资。
绩效工资
根据教师的工作表现、工作量 以及教学质量等因素确定的具
有浮动性质的工资。
薪酬水平较低。
绩效工资比例偏低
目前，我国教师的绩效工资比例 普遍偏低，难以充分发挥激励作
用。
03
教师薪酬体系问题分析
薪酬水平偏低问题
总结词
教师薪酬水平偏低，无法满足教师日 益增长的消费需求，影响教师工作积 极性和教学质量。
详细描述
目前，部分地区的教师薪酬水平相对 较低，与当地经济发展水平不相适应 ，导致教师的生活质量不高，影响其 工作积极性和教学质量。
教师薪酬体系调查报告
汇报人： 2023-12-02
• 引言 • 教师薪酬体系现状 • 教师薪酬体系问题分析 • 教师薪酬体系改革建议 • 教师薪酬体系调查结论 • 参考文献
01
各地人员薪酬分析报告
各地人员薪酬分析报告各地人员薪酬分析报告根据最新的人员薪酬数据，我们对各地的人员薪酬进行了分析。
以下是我们的报告：一、总体情况分析：根据数据分析，各地的人员薪酬存在明显的差异。
城市居民和农村居民的薪酬水平存在较大的差距，城市居民的薪酬普遍高于农村居民。
同时，各地的经济发展水平也对人员薪酬产生了重要的影响。
发达地区的人员薪酬相对较高，而欠发达地区的人员薪酬相对较低。
二、各省份薪酬情况分析：根据数据分析，北京、上海、广东等地属于高薪酬地区，这些地区的薪酬普遍高于其他地区。
其中，北京的人员薪酬最高，主要是因为北京是我国的政治、文化、经济中心，吸引了大量的人才和高薪企业。
上海和广东的薪酬水平也较高，主要是因为这两个地区经济发展较为快速，并且有所谓的经济特区，吸引了大量的投资和高薪企业。
除了这些省份，一些中西部地区的薪酬水平也有所提升。
主要是因为这些地区的经济发展态势良好，吸引了一些高新技术企业的落户，提高了当地居民的薪酬水平。
然而，一些欠发达地区的薪酬水平仍然相对较低。
这些地区的经济发展水平有限，拥有较少的高薪企业，导致了人员薪酬的较低水平。
三、不同职业的薪酬情况分析：根据数据分析，不同职业的薪酬差异也比较大。
高技术行业的薪酬普遍较高，例如IT、金融、医疗等行业。
而一些传统行业的薪酬水平相对较低，例如农业、制造业等行业。
此外，教育背景也对个人的薪酬水平产生一定影响。
一般而言，高学历的人员薪酬相对较高，因为他们一般拥有更高的工作能力和经验。
四、综合分析：总体来看，不同地区和职业的人员薪酬有较大的差异。
经济发达地区和高技术行业的人员薪酬普遍较高，而欠发达地区和传统行业的人员薪酬相对较低。
为了提高人员薪酬水平，政府和企业应该加强经济发展，吸引高薪企业落户。
此外，也应该加大对教育的投入，提高人才的整体素质，从而推动人员薪酬水平的提升。
以上是我们对各地人员薪酬的分析报告，希望能对相关管理者和政府决策者提供一定的参考和指导。
薪酬调研报告云南
薪酬调研报告云南
根据薪酬调研报告，以下是我对云南地区薪酬情况的简要总结：
一、薪酬水平
云南地区的薪酬水平相对较低。
根据报告显示，云南地区大部分企业的平均月薪在3000至5000元之间，少数企业的平均月薪可以超过5000元，但属于小部分。
相对于一线城市和发达
地区，云南地区的薪资待遇较为落后。
二、行业差异
在不同行业中，薪酬水平存在差异。
根据报告数据显示，云南地区IT、金融、制造业等行业的平均薪资相对较高，而服务业、教育、医疗卫生等行业的平均薪资相对较低。
这与行业的发展情况和企业盈利能力有一定关系。
三、地区差异
云南地区的薪酬水平在不同城市和地区之间也存在差异。
相对来说，大城市或经济发达地区的薪酬水平相对较高，而偏远地区或经济欠发达地区的薪酬水平相对较低。
这主要与地区的经济状况和企业资源分布有关。
四、薪酬福利
除了基本薪资外，云南地区的企业在薪酬福利方面也存在差异。
一些大型企业或跨国公司会提供较为完善的薪酬福利体系，如五险一金、加班补贴、年终奖金等；而一些中小型企业则可能没有完善的福利待遇，只提供基本的社会保险。
总结来说，云南地区的薪酬水平相对较低，但在不同行业和地区之间存在差异。
对于员工来说，除了薪资外，亦可考虑薪酬福利和发展前景等因素来综合评估一份工作的价值。
教育行业薪酬分析报告
教育行业薪酬分析报告引言教育行业一直被视为一个重要的行业，对于人才需求量大且一直保持稳定增长。
薪酬水平直接关系到吸引和留住优秀教育人才的能力。
本报告旨在对教育行业的薪酬现状进行分析，以便企业和从业者了解该行业的薪酬情况，从而更好地制定招聘和人才留存策略。
数据来源本报告的数据来源于教育行业人力资源公司和相关行业调研机构的调查数据。
我们对全国范围内的教育机构的薪酬水平进行了广泛的调查和分析。
教育行业整体薪酬水平根据我们收集的数据，教育行业的薪酬水平相对较高、相对稳定。
教育行业的薪酬水平与从业者的教育背景、专业技能和工作层级密切相关。
在教育行业中，高等学历和专业资质往往能够带来更高的薪酬水平。
不同岗位的薪酬水平教师作为教育行业的核心岗位，教师薪酬占据了较大的比重。
根据我们的数据分析，不同教育层次的教师薪酬差异较大。
在幼儿园和小学阶段，教师的薪酬水平相对较低，平均薪酬约为每月5000-8000元。
而中学和大学阶段的教师薪酬则明显提高，平均薪酬可以达到8000-15000元。
行政管理人员教育行业中也存在大量的行政管理岗位，这些岗位包括教务、招生、财务等部门。
根据我们的数据分析，行政管理人员的薪酬水平大致与教师薪酬相当，但受到职位级别和责任范围的影响。
一般来说，高级行政管理人员的薪酬要高于普通行政管理人员。
教育咨询师随着教育市场的扩大，教育咨询行业也迅速发展起来。
教育咨询师通常需要具备较强的沟通能力和市场洞察力。
根据我们的数据分析，教育咨询师的薪酬水平相对较高，平均薪酬可以达到每月8000-12000元。
地域差异教育行业薪酬水平在不同地区之间存在差异。
一般来说，一线城市的教育行业薪酬水平要高于二线城市和三线城市。
这与一线城市教育资源、市场竞争以及生活成本等有密切关系。
根据我们的数据分析，北京、上海、广州、深圳等一线城市的教育行业平均薪酬水平较高，而二线城市和三线城市的薪酬水平相对较低。
公立与私立教育机构的薪酬水平差异教育行业中，公立和私立教育机构的薪酬水平也存在差异。
教育行业薪酬状况调研调研报告
教育行业薪酬状况调研调研报告教育行业薪酬状况调研报告一、调研目的及方法教育行业一直是社会关注的焦点，而教师薪酬是社会公平和教育发展的重要指标之一。
为深入了解教育行业薪酬状况，我们进行了一项调研。
本次调研采用问卷方式，共有500名教育从业人员参与，调查范围包括幼儿园、小学、中学、高校等不同教育层次。
二、调研结果分析1. 总体薪酬水平调研结果显示，教育行业整体薪酬水平相对较低。
近50%的受访者表示月薪在3000-5000元之间，仅有15%的人月薪超过10000元。
相比其他行业，教育行业的薪酬水平明显偏低。
2. 薪酬差距调研发现，不同教育层次的薪酬差距较大。
高校教师的薪酬普遍较高，月薪超过10000元的比例较其他教育层次更高。
而幼儿园和小学教师的薪酬普遍较低，近40%的受访者表示月薪不足3000元。
这种薪酬差距在一定程度上影响了教育行业人才的流动。
3. 地域差异调研结果还发现，不同地区的教育行业薪酬存在明显差异。
一线城市的教育从业人员薪酬普遍高于二线城市和农村地区。
其中，北京、上海等一线城市的教育行业薪酬水平最高。
4. 绩效奖励调研显示，教育行业普遍缺乏绩效奖励机制。
仅有不到30%的受访者表示获得过绩效奖金。
由于绩效奖励机制的缺乏，一些教师的工作积极性和创新能力受到一定程度的抑制。
三、影响因素分析1. 教育行业供需关系教育行业人才供需关系是影响薪酬水平的重要因素。
根据调研结果，教育行业岗位竞争激烈，供需矛盾突出。
一些地区和教育层次的教育从业人员相对集中，导致薪酬水平偏低。
2. 教育行业经费投入教育行业的经费投入直接关系到薪酬水平。
一些地区对教育事业的经费投入较低，导致教育行业薪酬普遍偏低。
3. 教育行业发展阶段教育行业的发展阶段也会对薪酬水平产生影响。
一些新兴教育领域，如在线教育、素质教育等，由于市场发展尚不成熟，薪酬水平相对较低。
四、建议与对策1. 加强教育行业薪酬调整政府和相关部门应适时进行教育行业薪酬调整，提高教师薪酬水平，切实提高教育从业人员的社会地位和收入水平。
教育行业薪酬分析报告
教育行业薪酬分析报告引言教育行业是国民经济的重要组成部分，是培养人才、传承文化的关键行业。
随着教育的快速发展和人们对教育的重视程度的提高，教育行业的就业需求也日益增长。
然而，教育行业的薪酬状况一直备受关注。
本报告旨在分析教育行业的薪酬情况，为从业者和求职者提供参考。
数据来源本报告的数据来源于教育行业从业人员的薪酬调查，包括教师、教育管理人员和教育咨询师等不同职业岗位。
教师薪酬教师是教育行业的核心人群，他们的工作直接关系到学生的学习成果和教育质量。
根据我们的调查结果显示，教师的薪酬与其工作经验和所在地区密切相关。
工作经验对薪酬的影响工作经验是评估教师薪酬的一个重要指标。
调查结果显示，刚入职的教师通常薪酬较低，随着工作经验的增加，薪酬逐渐提高。
具有5年以上工作经验的教师薪酬普遍高于新入职教师，且随着工作经验的增加，薪酬增幅逐渐减小。
这说明教师的薪酬普遍存在一个相对稳定的增长周期。
地区对薪酬的影响不同地区的经济发展状况和教育资源分配不平衡都会对教师薪酬产生影响。
调查结果显示，一线发达城市的教师薪酬普遍高于二线和三线城市。
这与一线城市的经济发展和教育资源的集中有关。
相比之下，二线和三线城市的教师薪酬相对较低，但由于生活成本较低，真实的薪酬水平也需要与生活成本相适应。
教育管理人员薪酬教育管理人员在教育机构中起到重要的组织和管理作用。
他们负责制定教育政策、组织资源和管理人员。
根据我们的调查结果，教育管理人员的薪酬与其职位级别和所在机构的规模相关。
职位级别对薪酬的影响教育管理人员一般分为高层管理人员和中层管理人员。
高层管理人员负责整个机构的发展规划和决策，中层管理人员负责具体的部门和人员管理。
调查结果显示，高层管理人员的薪酬普遍较高，而中层管理人员的薪酬相对较低。
这与高层管理人员所承担的责任和风险较大有关。
机构规模对薪酬的影响教育管理人员所在机构的规模也会对其薪酬产生影响。
大型机构通常具有更大的经济实力和更高的管理需求，因此对高级管理人员薪酬的投入也相对较高。
云南省教育分析论文（2）
云南省教育分析论文(2)云南省教育分析论文篇二《云南省边疆民族地区教育发展问题与思考》摘要：近年来，云南边疆民族地区的教育事业取得了很大成就。
但由于社会发育程度低，云南边疆民族地区与内地发达地区比较，教育事业依然十分落后。
澜沧县在2010年通过“两基”国检验收，但现在教育发展仍然存在许多困难和问题，要实现教育公平和均衡发展，任重而道远。
本文通过对澜沧拉祜族自治县教育发展发展存在问题的客观分析，提出了具体的对策建议，希望对全省边疆民族地区教育发展发展有一定的借鉴和指导意义。
关键词：云南边疆民族地区教育发展对策在中国共产党的正确领导下，边疆民族地区发生巨大变化。
同时，边疆民族地区由于经济落后、交通不便、信息闭塞，社会经济各方面依然十分落后，有些方面甚至与发达地区差距越来越大，实现“两基”后的边疆民族地区教育发展与内地相比仍然存在许多不均衡，本文与澜沧拉祜族自治县为例，以教育公平的视角出发进行分析，并提出促进边疆民族地区教育发展发展的对策建议。
一、澜沧县概况及教育发展基本情况(一)澜沧县概况澜沧县位于祖国的西南边疆，是全国唯一的拉祜族自治县。
其县情可以用“老、少、边、山、大、低、穷、富”八个字来概括：“老”，澜沧县是革命老区，在新中国成立前，在地下党领导下的游击队开展了艰苦卓越的革命解放斗争。
另外，历史上，澜沧各族人民有抗英、抗日的光荣历史，是云南省47个老区县之一;“少”，澜沧是全国唯一的拉祜族自治县，少数民族人口37.4万人，占总人口的76%;“边”，澜沧县地处祖国的西南边陲，与缅甸接壤，边境线长80.563公里，有5种少数民族跨境而居，是云南省25个边疆县之一;“山”，澜沧县是个典型的山区县，98.8%的土地是山区;“大”，澜沧县国土面积8807平方公里，是云南省面积第二大县，辖20个乡(镇)，160个村(居)委会，50万人口;“低”，劳动者素质低，澜沧县人均受教育年限低，2011年全县人均受教育仅为5.52年，是全省最后实现“两基”的县;“穷”，澜沧县经济社会发展滞后，财政收入低，按照农村人均纯收入2300元的国家扶贫新标准，尚有35.3万贫困人口，是国家和省扶贫工作重点县;“富”，资源富集，自然资源十分丰富，民族文化也丰富多彩。
教师就业图表分析报告
教师就业图表分析报告【教师就业图表分析报告】引言：教师职业一直以来都是受到社会高度重视的职业，教师不仅承担着培养下一代、传承文明的重要使命，也是国家建设的重要骨干。
因此，对于教师就业情况的分析和研究不仅有助于了解教育产业的发展状况，也是对社会发展的一种评估。
图表分析：本文将通过分析一组教师就业的图表数据，对近几年中国教师就业情况进行分析。
首先，我们来看一组关于教师就业率的柱状图。
从图表中可以看出，在过去五年中，教师就业率呈现总体上升的趋势。
具体来说，2016年教师就业率为80%，而到2020年则上升到了85%左右。
这显示了中国的教师就业形势在近几年有了明显的改善。
其次，通过对教师就业的地区分布图进行分析，我们可以看出教师职位集中分布在一线城市和发达地区。
特别是在北京、上海、广州和深圳等大城市，教师就业数量显著较高。
这主要是因为这些地区的经济发达，教育资源丰富，人才需求大。
相比之下，中西部地区的教师就业数量相对较少，这与经济和教育资源的相对不足有关。
再次，通过对教师就业的学科分布图进行分析，我们可以看出语文、数学和英语等主流学科的教师就业数量占比较高。
这是因为这些学科是中小学教育的核心学科，教师需求量大，就业机会较为广泛。
而一些艺术、体育等专业的就业机会则相对有限。
最后，通过对教师职业发展图进行分析，我们可以看出，教师职业发展路径多样化。
从图表中可以看出，大部分教师在从事教学工作一段时间后，选择往教研、管理等方向发展。
这反映了教师职业的向上流动和多元化趋势，也显示了教师们不断提升自己的专业水平和职业发展意识。
结论：综上所述，通过对教师就业的图表数据分析，我们可以得出以下结论：1. 教师就业率总体呈上升趋势，显示了中国教师就业形势的改善。
2. 教师就业集中在一线城市和发达地区，与经济和教育资源的分布有关。
3. 语文、数学、英语等主流学科的教师就业需求大，而艺术、体育等专业的就业机会相对较少。
4. 教师职业有多元化发展路径，大部分教师会选择往教研、管理等方向发展。
劳动年鉴全国各省市区统计数据：4-3 各地区分行业国有单位在岗职工人数和平均工资(2018年)
地区
Region
总计
Total
年末人数 (人)
Year-end Figures (person)
辽 宁 Liaoning 吉 林 Jilin 黑龙江 Heilongjiang
1998805 1302165 2144086
69367 72792 65192
178675 72586
457154
16493 39694 31279
1340 234
22693
35921 48469 78792
上 海 Shanghai 江 苏 Jiangsu 浙 江 Zhejiang 安 徽 Anhui 福 建 Fujian 江 西 Jiangxi
79231 70232 56064
28421 22266 45960
70431 83707 59971
25175 10904 36855
59782 60190 68912
18452 11863 34470
16863 16653
5328 18032
6940 9412
119292 100164
89030 117578 105526
66228
3683 13392 23098 47220
8358 7196
151340 109786 181831 124003
80120 66118
7014 97075 14326 14930 42543 48461
行业就业状况调研报告
行业就业状况调研报告1. 引言本报告旨在对行业就业状况进行调研和分析，为相关决策提供参考依据。
通过对行业从业人员数量、薪酬水平、就业岗位需求等方面的调查，可以揭示出行业的整体就业情况和趋势。
2. 调研方法本次调研采用问卷调查和数据分析相结合的方式，以多样化的数据来源和信息收集手段，确保对行业就业情况的全面了解。
3. 从业人员数量根据调查数据显示，行业就业人数呈现稳步增长的态势。
在过去五年中，行业从业人员数量增加了20%。
这主要归因于行业的蓬勃发展和市场需求的提升。
4. 薪酬水平本次调研显示，行业的平均薪酬水平有所提高。
与过去相比，近年来行业从业人员的平均工资增长了10%，这与行业的发展和市场竞争力提升密切相关。
5. 就业岗位需求调查结果表明，行业就业岗位需求不断增加。
特别是在一些新兴领域和技术领域，市场对人才的需求更加迫切。
此外，跨领域专业人才和综合能力强的人才更受行业青睐。
6. 人才培养和发展行业的发展对人才培养和发展提出了更高的要求。
通过培训、教育和进一步提高行业的专业化水平，可以更好地满足市场需求，为行业的可持续发展提供坚实的人才基础。
7. 结论综合以上调研结果分析，行业就业状况呈现积极向好的趋势。
随着行业的发展和市场需求的增加，行业将持续对人才提出更高要求。
因此，人才培养和发展是行业可持续发展的关键因素之一，同时也是政策制定者和行业企业共同关注的重点。
8. 建议为进一步促进行业就业的发展，建议相关政府部门加大对人才培养和发展的支持力度。
同时，行业企业可积极与高等院校合作，共同开展人才培养项目，提高行业对接实践能力，提升就业竞争力。
9. 参考文献[1] 行业就业白皮书，XX研究机构，20XX年。
注：以上为调研报告中的内容，具体标题请根据实际情况自行设定。
云南地州高校就业竞争SWOT分析
一
况较为突出， ００ 以２１ 年为例， 师院有 ２１ ５ 人参 门积极作为， 在素质训练、 求职和上岗考试培
军入伍，４ ４ 人出国留学。
训、 市场拓展、 就业服务等方面积极工作， 为毕 业生实现就业搭建了良好的平台。 精心组织实 施岗位拓展计划、 创业引领计划和就业服务与
２ ０ ５ ９ ．
表 ２ Ｅ靖 师范学院 ２０￣２１ 年毕业生就业方向统计 ｌ ｔ ｔ ０６ ００ 年份 毕业生
２ Ｏ １ ７ Ｏ ６ ７７ ２ ０ １ ３ Ｏ ７ ５５ ２ ｏ ２ ４ ｏ８ Ｏ５ １ ６ ５ ３８ ９ １ ３ ７ ０８ ９ １ ５ １ ３ ５４ ０
》瓣 ｆ 鼢 钾 ｌ 眨 。 １
云南地州高校就业竞争 Ｓ Ｔ分析 ＷＯ
口文 ／ 包 刚
数据上显示， ２０ 年的 ４ 设校内外实践基地，加强与社会的沟通和交 从 ０６ ９ 提要 高 校毕业生就业是关乎经济社会 升学上升较快，
００ ２ 人， 为培养学生的动手能力和实践能力， 增强 发展和民 生的根本Ｉ 增强毕业生就业竞争 人上升到 ２１ 年的 ２１ 增长的幅度较大． 流， ＂ １ 题， 成为就业的大热 学生对社会的认识和感知创造条件。 为提高学 力既 是高 校教育教学改 革的目 标所在， 也是社 行政事业单位仍受学生青睐，
２ １ ６ ６ ０ ０ ２９ ９． ５５
６３ ９． ７ ２７ ４９ ９． ８ ２３ ５６ ９． ２ Ｏ ２ ７７ ８． ９ ９６
４９ ８． ７ ４３
５０ ３ ５３ ８ ８０ ９
５８ ６
１ ６ １ ２ ７４ ４２ ４ ４ ９ ． １ １ ６６
本的地州高校， 业竞争中的状况极具代表 要。 在就 积极引领学生参与 性。（ １表 ２ 表 、 ） 大学生科技创新大赛、
薪酬调查报告
薪酬调查报告薪酬调查报告1一、建立薪酬架构通过参考薪酬调查报告中的行业市场薪酬整体定位、职能序列市场薪酬比较、市场薪酬构成这三部分信息，您可以依据客户企业薪酬定位理念，确定客户企业相应职位等级的薪酬水平;其中，假如您需要对某些特定部门和岗位制定单独的薪酬政策的话，您也可以从报告中找到相应的参考信息。
在您确定部门整体薪酬组合时，您可以参考“市场薪酬构成”部分。
另外，假如您需要确定特定岗位的薪酬组合，报告的“岗位薪酬结构及分布状况”部分中将为您供应更为详尽的分析信息。
二、职位匹配在参考市场信息的时候，您需要确定基准岗位与企业内部岗位的对应关系。
这时，您需要进行职位匹配的工作。
在报告里，我们在供应薪酬信息的同时还供应了职位性质信息。
在进行职位匹配时，请先具体阅读有关的职位描述，该信息供应了本职位通常的工作内容和职责;然后具体审核自己公司的职位内容，最终确定是否与市场标准职位相匹配。
一般而言，假如客户企业内部职位与基准岗位有约70%的内容是相像的，既可以认为达成了较好的匹配。
三、市场定位10%分位至90%分位分别代表了市场薪酬水平由低到高的排列情况，也代表了客户企业在选定这些分位点时使自身的薪酬水平在市场上所具有的竞争力由低到高的排列情况。
在用本报告的信息来调整公司内部薪酬结构时，客户企业需要依据公司人力资源战略确定公司期望加以比对的市场薪酬水平。
假如客户企业购买了本网站的《企业专业版》和《企业个性版》，前者包含对应的分析条目的专家点评分析部分，而后者除了全部包含前者的内容外，我们的专家和顾问还将为客户企业特地制作公司薪酬对比分析报告部分。
当您拿到报告时，您可以立刻了解到客户企业薪酬水平与市场薪酬水平的对比分析结果，并会得到最有价值的针对性的分析点评信息。
四、架构设计与薪酬调整我们建议客户企业将每个职位等级的薪酬水平设计为一段区间。
这种设计方式的优点是可以为客户企业利用薪酬工具进行人才的吸引、保留和激励，以及掌握薪酬成本供应更大的敏捷度。
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云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况数据分析报告
2018版
前言
云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况数据分析报告围绕核心要素就业人员年末总人数，女性就业人员年末总人数，就业人员工资总额，就业人员平均工资等展开深入分析，深度剖析了云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况的现状及发展脉络。
云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况分析报告中的数据来源于政府部门如中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
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本报告从多维角度借助数据全面解读云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况现状及发展态势，客观反映当前云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况真实状况，趋势、规律以及发展脉络，云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录
第一节云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况现状概况（均指城镇单位） (1)
第二节云南省教育行业就业人员年末总人数指标分析（均指城镇单位） (3)
一、云南省教育行业就业人员年末总人数现状统计 (3)
二、全国教育行业就业人员年末总人数现状统计 (3)
三、云南省教育行业就业人员年末总人数占全国教育行业就业人员年末总人数比重统计.3
四、云南省教育行业就业人员年末总人数（2015-2017）统计分析 (4)
五、云南省教育行业就业人员年末总人数（2016-2017）变动分析 (4)
六、全国教育行业就业人员年末总人数（2015-2017）统计分析 (5)
七、全国教育行业就业人员年末总人数（2016-2017）变动分析 (5)
八、云南省教育行业就业人员年末总人数同全国教育行业就业人员年末总人数
（2016-2017）变动对比分析 (6)
第三节云南省教育行业女性就业人员年末总人数指标分析（均指城镇单位） (7)
一、云南省教育行业女性就业人员年末总人数现状统计 (7)
二、全国教育行业女性就业人员年末总人数现状统计分析 (7)
三、云南省教育行业女性就业人员年末总人数占全国教育行业女性就业人员年末总人数比
重统计分析 (7)
四、云南省教育行业女性就业人员年末总人数（2015-2017）统计分析 (8)
五、云南省教育行业女性就业人员年末总人数（2016-2017）变动分析 (8)
六、全国教育行业女性就业人员年末总人数（2015-2017）统计分析 (9)
七、全国教育行业女性就业人员年末总人数（2016-2017）变动分析 (9)
八、云南省教育行业女性就业人员年末总人数同全国教育行业女性就业人员年末总人数
（2016-2017）变动对比分析 (10)
第四节云南省教育行业就业人员工资总额指标分析（均指城镇单位） (11)
一、云南省教育行业就业人员工资总额现状统计 (11)
二、全国教育行业就业人员工资总额现状统计分析 (11)
三、云南省教育行业就业人员工资总额占全国教育行业就业人员工资总额比重统计分析11
四、云南省教育行业就业人员工资总额（2015-2017）统计分析 (12)
五、云南省教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变动分析 (12)
六、全国教育行业就业人员工资总额（2015-2017）统计分析 (13)
七、全国教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变动分析 (13)
八、云南省教育行业就业人员工资总额同全国教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变
动对比分析 (14)
第五节云南省教育行业就业人员平均工资指标分析（均指城镇单位） (15)
一、云南省教育行业就业人员平均工资现状统计 (15)
二、全国教育行业就业人员平均工资现状统计 (15)
三、云南省教育行业就业人员平均工资占全国教育行业就业人员平均工资比重统计 (15)
四、云南省教育行业就业人员平均工资（2015-2017）统计分析 (16)
五、云南省教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动分析 (16)
六、全国教育行业就业人员平均工资（2015-2017）统计分析 (17)
七、全国教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动分析 (17)
八、云南省教育行业就业人员平均工资同全国教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动对比分析 (18)
图表目录
表1：云南省教育行业就业人员数量及薪酬情况现状统计表 (1)
表2：云南省教育行业就业人员年末总人数现状统计表 (3)
表3：全国教育行业就业人员年末总人数现状统计表 (3)
表4：云南省教育行业就业人员年末总人数占全国教育行业就业人员年末总人数比重统计表3 表5：云南省教育行业就业人员年末总人数（2015-2017）统计表 (4)
表6：云南省教育行业就业人员年末总人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (4)
表7：全国教育行业就业人员年末总人数（2015-2017）统计表 (5)
表8：全国教育行业就业人员年末总人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (5)
表9：云南省教育行业就业人员年末总人数同全国教育行业就业人员年末总人数（2016-2017）变动对比统计表 (6)
表10：云南省教育行业女性就业人员年末总人数现状统计表 (7)
表11：全国教育行业女性就业人员年末总人数现状统计表 (7)
表12：云南省教育行业女性就业人员年末总人数占全国教育行业女性就业人员年末总人数比重统计表 (7)
表13：云南省教育行业女性就业人员年末总人数（2015-2017）统计表 (8)
表14：云南省教育行业女性就业人员年末总人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）8表15：全国教育行业女性就业人员年末总人数（2015-2017）统计表 (9)
表16：全国教育行业女性就业人员年末总人数（2016-2017）变动统计表（比上年增长%）.9 表17：云南省教育行业女性就业人员年末总人数同全国教育行业女性就业人员年末总人数（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (10)
表18：云南省教育行业就业人员工资总额现状统计表 (11)
表19：全国教育行业就业人员工资总额现状统计分析表 (11)
表20：云南省教育行业就业人员工资总额占全国教育行业就业人员工资总额比重统计表..11 表21：云南省教育行业就业人员工资总额（2015-2017）统计表 (12)
表22：云南省教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (12)
表23：全国教育行业就业人员工资总额（2015-2017）统计表 (13)
表24：全国教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变动分析表（比上年增长%） (13)
表25：云南省教育行业就业人员工资总额同全国教育行业就业人员工资总额（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (14)
表26：云南省教育行业就业人员平均工资现状统计表 (15)
表27：全国教育行业就业人员平均工资现状统计表 (15)
表28：云南省教育行业就业人员平均工资占全国教育行业就业人员平均工资比重统计表..15 表29：云南省教育行业就业人员平均工资（2015-2017）统计表 (16)
表30：云南省教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (16)
表31：全国教育行业就业人员平均工资（2015-2017）统计表 (17)
表32：全国教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动统计表（比上年增长%） (17)
表33：云南省教育行业就业人员平均工资同全国教育行业就业人员平均工资（2016-2017）变动对比统计表（比上年增长%） (18)。