九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水练习沪教版

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九年级化学上册专题汇编第2章身边的化学物质 2.3 自然界中的水试题(含解析) 沪教版-沪教版

2.3 自然界中的水一．选择题1．下列对水的叙述正确的是（）A．水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B．水的三态变化，是由于水分子的体积改变C．过滤和吸附能除去水中所有的杂质D．水是由氢气和氧气组成2．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀3．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法4．自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是（）A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．消毒5．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱．能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度8．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水9．生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾 B．活性炭C．氯气 D．硫酸铜10．2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合这一主题的是（）A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．大量使用农药提高家作物产量11．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（）A． B． C． D．12．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）A． B． C．D．二．填空题13．水与人类的生活息息相关．（1）保持水的化学性质的最小粒子是（用化学符号表示）．（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是．（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣．14．如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：①该反应是将电能转化能．②检验b管内气体的方法是．③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是mL．15．分析图中内容回答问题，（1）左图中海水属于（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠、氯化钠是由（填离子符号）和Cl﹣构成．（2）右图试管A中气体的化学式为，试管B所对应的电源是（填“正”或“负”）极；（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）：A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变C，水分子大小不发生变化 D，水分子可以保持水的物理性质（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是．A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化．16．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源．请回答下列问题．（1）自制简易净水器中的活性炭具有性．（2）净水器中小卵石和石英砂起到作用．（3）在常用的净水方法中，净化程度最高的是．17．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、．（2）可用检验该水样是硬水还是软水；（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是；（4）下列做法会造成水体污染的是（填序号）．①工业废水达标处理后排放②随意丢弃废旧电池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请用你学过的化学知识，回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）．A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药（2）如图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是．（3）为除去水中的杂质，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是．（4）饮用硬度过大的水不利于人体健康，常用来区分硬水和软水．19．如图是一种用于野外获取饮用水的吸水装置，它采用活性炭复合滤芯和0.01微米超滤过滤，能够去除水中99.99%的有害病菌，同时能够过滤残余重金属，因此再脏的水都可过滤消毒成可饮用的水质，所以被称为生命吸管．（1）生命吸管净化水质的方法是属于变化，其中活性炭起到和过滤的作用．（2）生命吸管的操作方法很简单，只要把吸管一端伸进水里，另一端用嘴一吸，水就能吸入嘴里了．水被吸入嘴里是由于的作用．三．实验探究题20．小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道．请根据如图相关信息，回答下列问题：（1）图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、、烧杯，该操作过程中共有处错误．（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是（填一种即可）．（3）经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽．此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是．（4）水是一种重要的资源，人类离不开水．在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的．直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成．下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是（填序号）．A．氢气在氧气中燃烧 B．煤在空气中燃烧 C．水的蒸发 D．水的净化．21．某自来水厂净水过程如图所示：（1）炭滤池中常用煤粉替代活性炭，这说明煤粉具有的性质是．（2）自来水生产过程中，使用的净水方法除（1）中涉及到的还有（填序号）．a．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．杀菌消毒（3）吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺．氯胺可缓慢释放出具有消毒作用的物质．这步操作的目的是（填序号）．a．对天然水消毒 b．对生产过程中的水消毒 c．对输往用户的水消毒．22．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c．（2）该图中存在的三处明显错误是：①；②；③；（3）在过滤时，若经过过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是；（要求写出两个方面的原因）．23．回答下列与水有关的问题．（ 1 ）硬水是指含有（选填“较多”或“较少”）可溶性钙、镁化合物的水；（ 2 ）实验室中常用的方法，将水中的不溶性杂质除去；（ 3 ）电解水实验验证了水是由组成的．．24．2017年3月22日是第25届世界水日，宣传主题是“Wastewater”（废水），请回答下列与水有关的问题：（1）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有（填序号），其中玻璃棒的作用是．（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”）废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：．（3）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于（填“硬水”或“软水”）．（4）家庭生活用水水费清单中不包含的一项是（填序号）A、电费B、水资源费C、自来水水费D、污水处理费．25．小明同学去某某旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸边缘要低于漏斗口 D．液面要低于滤纸边缘（2）在制取蒸馏水的过程中，在水中要加入少量的碎瓷片，其作用是．（3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列情形中不该出现（填字母）参考答案与试题解析一．选择题1．下列对水的叙述正确的是（）A．水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B．水的三态变化，是由于水分子的体积改变C．过滤和吸附能除去水中所有的杂质D．水是由氢气和氧气组成【分析】A．根据水的三态变化的意义来分析；B．根据分子的性质来分析；C．根据过滤与吸附的原理来分析；D．根据水的组成来分析．【解答】解：A．水的三态变化实现了水的自身净化以及水资源的重新分配，故正确；B．从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的，而水分子的体积没有改变，故错误；C．过滤只能除去不溶性杂质，吸附只能除去水中的色素和异味，以及部分可溶性杂质，还有部分溶解于水的物质以及微生物不能除去，故错误；D．水是由氢、氧两种元素组成的，故错误．故选A．【点评】本题考查了水的三态变化、净化水的原理以及水的组成，难度不大．2．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀【分析】A、根据过滤操作的原理进行分析；B、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水；C、吸附会除去异味和杂质；D、静置沉降会除去颗粒较大的杂质；【解答】解：A、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；B、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；C、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选：B．【点评】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．3．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法【分析】A、根据过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来解答；B、根据活性炭具有吸附作用解答；C、根据蒸馏可以得到纯水解答；D、根据常用的净水方法解答．【解答】解：A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，故正确；B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，故正确；C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，故正确；D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，故错误．答案：D【点评】本题主要考查水的有关知识，培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力．4．自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是（）A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．消毒【分析】可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；【解答】解：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，一般用不到蒸馏．答案：A【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．5．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性．【解答】解：A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1；故说法错误；D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；故选：A．【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．6．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱．能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低【分析】根据电解水实验的现象和结论分析判断有关的叙述．电解水时正氧负氢，氢二氧一．【解答】解：A、由上述分析可知，试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少是氧气，a、b分别是电源的正极、负极，故正确；B、在水中加入少许烧碱，可以增强导电性，故正确；C、电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；D、目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低，应寻找合适的催化剂，故正确．故选C．【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论即可分析判断．7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度【分析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；过滤是不溶性固体与液体分开的一种方法，过滤可除去水中的可溶性杂质错误；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；B、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，正确但不符合题意，故选项错误；C、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，过滤可除去水中的可溶性杂质错误，可溶性杂质不能通过过滤除去，错误符合题意，故选项正确；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，正确但不符合题意，故选项错误；故选C【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．8．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水【分析】A、根据可利用的淡水的量的多少分析；B、根据蒸馏的原理分析解答；C、根据区分硬水和软水的方法进行分析；D、根据过滤的原理分析解答．【解答】解：A、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故叙述正确．B、蒸馏是通过加热的方法使水沸腾变成水蒸气，然后冷凝成水的过程，是净化程度最高的一种方法，故叙述正确．C、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故叙述正确．D、过滤是分离不溶性固体和液体的方法，使用过滤的方法不能除去水中含有的可溶性钙镁化合物，故不能将硬水变成软水，故叙述错误．故选D．【点评】本题考查了硬水和软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾 B．活性炭C．氯气 D．硫酸铜【分析】可以根据加入的物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降；对人体无害，故正确；B、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；对人体无害，故正确；C、氯气都能对水进行消毒，对人体无害，故正确；D、硫酸铜属于重金属盐，对人体有害，故错误；故选D．【点评】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．10．2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合这一主题的是（）A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．大量使用农药提高家作物产量【分析】根据已有的环境保护的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、工业废水处理后再排放能保护环境；B、使用共享自行车代替汽车出行能保护环境；C、开发利用各种清洁能源能保护环境；D、开发利用各种清洁能源产量会造成环境的污染；故选D．【点评】增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．11．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（）A．B．C．D．【分析】了解过滤需要的仪器，过滤需要的仪器有：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗．【解答】解：过滤需要的仪器有：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗，不需要加热，所以不需要酒精灯．过滤一般在常温下进行，无需加热，故不必使用酒精灯．故选A．【点评】本题主要考查过滤操作的基本仪器，需要熟记四种必需仪器方可答对．12．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）A．B．C． D．【分析】除去液体中不溶性固体的操作方法是过滤，过滤时为了防止液体外流，要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中．【解答】解：过滤液体时，为防止液体外流，要用玻璃棒引流，烧杯嘴要靠玻璃棒的中下部，为加快过滤的速度，防止滤液溅出，漏斗末端的尖嘴要靠在烧杯的内壁，仔细观察装置图，可以确定本题答案为D图．故选D．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则：一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．二．填空题13．水与人类的生活息息相关．（1）保持水的化学性质的最小粒子是H2O （用化学符号表示）．（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是O2．（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇硬水（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣．【分析】（1）根据分子可以保持物质的化学性质解答；（2）根据电解水实验的现象和结论，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，进行分析解答即可；（3）根据用肥皂水检验水样品是硬水还是软水的现象进行分析解答．【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；（2）电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即电解水时；乙与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣，肥皂水遇软水泡沫较多．答案：（1）H2O；（2）O2；（3）硬水．【点评】本题难度不大，掌握分子的性质、解水的实现现象和结论（正氧负氢，氢二氧一）、检验硬水和软水的方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：①该反应是将电能转化化学能．②检验b管内气体的方法是用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气．③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是 4 mL．【分析】①根据电解水时，该反应是将电能转化化学能解答；②根据电解水的现象及生成气体的性质分析；③根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍解答．【解答】解：①电解水时，该反应是将电能转化为化学能；②与a试管相连的试管中产生的气体多，是氢气；与b电极相连的试管中产生的气体少，是氧气，可以用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；③生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到a气体8mL，则在相铜条件下b管应收集到的气体是4ml；答案：①化学；②用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；③4．【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．15．分析图中内容回答问题，（1）左图中海水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠、氯化钠是由Na+（填离子符号）和Cl﹣构成．（2）右图试管A中气体的化学式为H2，试管B所对应的电源是正（填“正”或“负”）极；（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是AC （填字母序号，下同）：A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变C，水分子大小不发生变化 D，水分子可以保持水的物理性质（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是AB ．A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化．【分析】（1）根据物质的组成以及氯化钠的结构来分析；（2）根据电解水的实验相关知识来分析；（3）根据水三态变化过程来分析；（4）根据电解水的微观实质来分析．【解答】解：（1）海水中含有多种物质，属于混合物；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的化合物；故填：混合物；Na+；（2）右图试管A中气体体积较多，是氢气；试管B中的气体体积较小，是氧气，试管B连接的是电源的正极；故填：H2；正；（3）A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错误；C、水分子大小不发生变化，故C正确；D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错误．故选AC；（4）A．电解水的过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，故正确；B．电解水的过程中，氢原子和氧原子数目没有发生变化，故正确；C．电解水的过程中，氢原子和氧原子种类没有发生改变，故错误；D．电解水的过程中，氢原子和氧原子质量没有发生变化，故错误．故选AB．【点评】本题就考查的内容来看不算难，但是由于涉及的内容和问题都多，解答时一定要仔细，尤其是离子的符号、化学式要严格按照规定书写规X．16．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源．请回答下列问题．（1）自制简易净水器中的活性炭具有吸附性．（2）净水器中小卵石和石英砂起到过滤作用．（3）在常用的净水方法中，净化程度最高的是蒸馏．【分析】（1）根据活性炭起到吸附作用解答；。

九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第1课时水的组成背记手册习题课件沪教版

(4)氢气用途：作燃料，且因为生成物是水，无污染，热值大，所以氢气是一种理想的清洁能源。
氢气燃烧现象：产生淡蓝色火焰，放热，在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。注意：不纯的氢气点燃时极易发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
(3)检验氢气纯度的方法：用向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火。如果发出尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯；如果发出轻微的噗声，就表明氢气较纯。经检验氢气不纯时，应用拇指堵住试管口一会儿再收集氢气继续检验。
(4)理论依据：化学变化前后，元素的种类不变。 (5)注意事项： ①事先在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，增强水的导
电性。 ②使用直流电源。
2.氢气
(1)物理性质：通常情况下，氢气是一种无色、无味的气
体，密度小于空气，难溶于水。
(2)化学性质：具有可燃性，氢气燃烧的文字表达式和符
号表达式：氢气＋氧气―点―燃→水 H2＋O2―点―燃→H2O
检验方法
结论
正极
V
均产生气泡，
并逐渐汇集
成气体
负极
2V
用带火星的木条检验，木条生淡氢气蓝色火焰
(3)实验结论：
①水通电能分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式和
符号表达式：水―通―电→氢气＋氧气 H2O―通―电→H2＋O2 ②水是由氢元素和氧元素组成的。
第2章身边的化学物质
第3节自然界中的水第1课时水的组成
一、水的物理性质
通常状况下，纯净的水是无色、无味的液体。在标准大气压下，水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃。在4 ℃ 时水的密度最大，是1 g/cm3。结冰时，水的体积膨胀，密度变小，所以冬天河面上的冰能浮在水面上。

九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水 2.3.2 水的净化和综合利用同步练习沪教版

水的净化和综合利用知识点 1 水的净化1．下列有关硬水和软水的说法不正确的是( )A．硬水洗涤衣物不容易洗净B．硬水通过蒸馏可以得到软水C．硬水烧开后有白色沉淀产生D．硬水通过过滤就可以得到软水2．下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是( )图2－3－7知识点 2 爱护水资源3．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该( )A．减少饮水量，以节约用水B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水D．在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引海水进行浇灌4．下列关于水的净化的说法，不正确的是( )A．活性炭可除去水中的异味 B．过滤可以除去水中所有的杂物C．硬水通过煮沸可降低硬度 D．蒸馏对水的净化程度最高5．下列有关水的认识中错误的是( )A．大量施用农药、化肥，不会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染6．图2－3－8是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题。

图2－3－8(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有__________(填序号)。

A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．煮沸 E．吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是__________________________________________。

(3)经过自来水厂净化的水__________(填“属于”或“不属于”)纯净水。

7．[2016·安徽]2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。

下列做法不符合这一主题的是( )A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．农作物采用大水漫灌C．生活污水集中处理后排放D．加强对水资源的监测8．[2017·黑龙江]2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查。

沪教版九年级上册化学 2-3自然界中的水同步练习

2.3自然界中的水一、单选题1．下列有关实验现象的描述错误的是A．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B．木炭在空气中燃烧呈红热状态C．镁条在空气中燃烧，生成白色固体D．氢气燃烧产生蓝色火焰2．下列有关水的说法正确的是A．为了健康，要多饮蒸馏水B．可用活性炭给水杀菌消毒C．生活中倡导“一水多用”D．煮沸可以使软水变为硬水3．物质鉴别时的方法、现象与结论都正确的是A．用燃着的木条鉴别氮气和空气，熄灭的是氮气B．用肥皂水鉴别硬水和软水，产生大量泡沫的是硬水C．用品尝的方法鉴别实验室中的蔗糖和氯化钠，咸的是氯化钠D．用点燃的方法鉴别氢气和一氧化碳，能产生蓝色火焰的是氢气4．属于节约用水的措施是A．合理使用农药和化肥B．农业大水漫灌改为喷灌C．生活污水集中处理和排放D．应用新技术减少污染物5．不属于自来水厂净化水过程的是A．静置沉淀B．过滤C．消毒D．蒸馏6．下列对实验现象的部分描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B．木炭在氧气中燃烧，发出红色火焰C．蜡烛在空气中燃烧，生成CO2和水D．氢气在空气中燃烧，产生黄色的火焰7．下列四个图像不能正确反映对应变化关系的是A．一定量的碳在过量的氧气中燃烧B．在盛一定量过氧化氢溶液的烧杯中，加少量MnO2C．引燃密闭容器中的红磷D．电解水A．A B．B C．C D．D8．掌握仪器的使用方法井严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。

下列实验操作错误的是A．检查装置的气密性B．滴加液体C．盖灭酒精灯D．过滤9．某化学兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，下列有关操作不正确．．．的是A．称量B．蒸发C．溶解氯化钠D．过滤10．下列有关水的说法错误的是A．煮沸可以降低水的硬度B．提高水的利用率可以节约水资C．纯水是无色、无臭、清澈透明的液体D．自来水厂净水过程中只发生物理变化11．下列关于水的说法正确的是A．液态水变成水蒸气时，水分子变大B．过滤和加热均能使硬水转化为软水C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水D．水净化过程中的沉淀、过滤、蒸馏都是物理变化二、填空题12．如图是实验室中的过滤装置(1)仪器a的名称是________；(2)玻璃棒的作用是________；(3)请回答在过滤操作中需注意的事项（一点即可）_______。

九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第2课时水的净化和水资源的综合利用习题课件沪教版

(1)下列说法错误的是___③_____(填序号)。 ①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 ②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 ③淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的
(2) 水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的 “ 节水标志 ” 是 ____D____(填字母)。
19．【2020·杭州】为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，小金开展了便携式野外净水器的设计和制作。设计方案如图所示(其中箭头表示预设的水流方向)。为了使水质符合饮用水标准，小金选择了三种滤料去除原水中的杂质，三种滤料的用途如表所示，则滤料甲、乙、丙分别为 ________________(按顺序填写编号)。
将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用
的方法和顺序为( C )
A．①②③④
B．②④①③
C．②①④
D．①③④
8．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：
(1)加明矾的作用是____吸__附__悬__浮__的__大__颗__粒___，图中还缺少的一种仪器是__玻__璃__棒___，其作用是_引__流__；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 _防__止__液__滴__飞__溅____。
2．下列有关硬水和软水的说法中，正确的是( D ) A．硬水是混合物，软水是纯净物 B．用肥皂洗衣服时，硬水的洗涤效果比软水好 C．长期饮用硬水可以起到补钙的作用，对健康有益 D．硬水易生水垢，生活中常用煮沸的方法使硬水软化
3．下列关于硬水的叙述正确的是( C )
①溶有较多含钙、镁的可溶性物质的水是硬水
第2章身边的化学物质
第3节自然界中的水第2课时水的净化和水资源的综合利用

九年级化学全册 2.3 自然界的水同步练习(含解析)(新版)沪教版

2.3自然界的水一．选择题（共20小题）1．在过滤操作中，一定用到的仪器是（）A．试管B．蒸发皿C．酒精灯D．玻璃棒2．下列操作中不正确的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下方紧贴烧杯内壁C．加热试管内物质时，试管底部与酒精灯灯芯接触D．向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁3．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和二氧化锰（二氧化锰不溶于水）B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．白糖和食盐4．下列各组物质（括号中的为少量杂质）．可以通过先溶解后过滤的方法分离的是（）A．食盐（细沙）B．氯化钾（二氧化锰）C．大米（细沙）D．铁粉（硫黄粉）5．小明想要喝白开水，他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，如何处理玻璃杯中的水垢，请你帮他选择一个最简便的方法（）A．静置沉淀B．加絮凝剂C．过滤D．蒸馏6．分离下列混合物，可采用过滤方法的是（）A．糖水和食盐水B．水和汽油C．酒精和水D．氯化钾和二氧化锰7．在下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸B．分液时，分液漏斗下端与烧杯内壁C．过滤时，烧杯内壁与漏斗下端D．用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端与试管内壁8．下列图示实验操作中正确的是（）A．过滤B．蒸发C．液体的倾倒D．实验室制氧气9．下列关于水的说法错误的是（）A．水由氢元素和氧元素组成B．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降10．下列实验事实不能说明水由氢元素和氧元素组成的是（）A．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．水在通电的条件下生成氢气和氧气C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水D．过氧化氢生成水和氧气11．下列叙述中不正确的是（）A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C．水与冰块混合得到的仍是纯净物D．含有氧元素的纯净物不一定是氧化物12．下列关于水的组成的叙述中，正确的是（）A．水是由氢氧两种元素组成的B．水是由氢气和氧气按2：1的体积比组成的C．水是由氢原子和氧原子按2：1组成的D．水是由氢气和氧气按8：1的质量组成的13．下列关于水的叙述，错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤14．下列说法正确的是（）A．水是由氧气和氢气组成的B．自然界的水都是以液态存在的C．水在一定条件下可以生成氢气和氧气D．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的15．水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（）A．水由2个氢原子和1个氧原子构成B．水在通电条件下可分解为氢气和氧气C．海水、湖水是混台物，自来水纯净物D．水在常温下呈液态是水的物理变化16．下列关于水的说法中，错误的是（）A．矿泉水是一种混合物B．水由氢原子和氧原子构成C．水通电后有的水分子发生了改变D．水是一种重要的溶剂17．下列物质不能和水反应的是（）A．NH3B．Cu C．CaO D．SO218．下列关于水的物理性质的描述正确的是（）A．水是无色无味的液体B．水的沸点是100℃C．水的熔点是0℃ D．水的导电能力很差19．从卫生，健康的角度选用可直接饮用的水是（）A．自来水B．矿泉水C．蒸馏水D．纯净水20．下列有关水的说法中正确的是（）A．蒸馏水不能养鱼，是因为其中不含氧元素B．通常雨水属于软水C．水受热蒸发变成水蒸气后性质不变D．水是氢氧原子构成的二．填空题（共2小题）21．山东省海域辽阔，盛产海带，海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究小组设计并进行了以下实验：请你填写下列空白：（1）步骤①灼烧海带时，除需要坩埚、泥三角、三角架外，还需要用到的一种仪器是（填写序号）．A．烧杯B．酒精灯C．研钵D．干燥器（2）步骤②浸泡中，使用了玻璃棒，其作用是．（3）步骤③的实验操作名称是，该操作中除用到铁架台、烧杯、滤纸外，还用到的仪器是、．（4）实验中用到托盘天平，在使用时，先调节天平平衡，然后把称量物放在盘，要用夹取砝码放在另一盘中．22．草木灰中含有K2CO3和不溶水的物质，实验室可通过、、三步操作，分离出K2CO3固体．实验时需要的器材有铁架台（附铁圈）、酒精灯、玻璃棒、．三．实验探究题（共3小题）23．（2016•黄岛区二模）实验是进行科学探究的重要方式．请根据如图回答有关问题．（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是；（2）B图中发生的现象说明分子具有的性质是；（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法：（4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气冷凝的效果更好，可对实验装置做的一项改进是．24．（2016•永兴县校级模拟）郴州市2015年初中毕业化学实验操作技能考查中，某同学抽到的试题是“水的净化”，请你与他一起实验，并回答下列问题．（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和；（2）该同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在两处明显错误，该错误是：①；②纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．（3）该同学在进行过滤操作后发现，过滤后的液体仍然浑浊，造成此现象的可能原因有：①；②．25．（2016•太原三模）玻璃棒是化学实验常用仪器，在不同实验中的作用不同．初中化学与玻璃棒有关的部分实验如下．请回答下列问题．（1）A为过滤操作，仪器X的名称是，用该装置除去下列物质中的杂质，能成功的是（填序号）；a．KNO3溶液中的H2O b．CuO中的C c．Na2SO4溶液中的BaSO4d．NaCl溶液中的HCl（2）B为稀释浓硫酸，烧杯中盛装的物质是，操作中玻璃棒的作用是；（3）C为蒸发食盐水，操作中待时，即停止加热；（4）请再举出一个使用玻璃棒的实验操作，并说明玻璃棒的作用．【精心整理】沪教新版九年上册第2章身边的化学物质2.3自然界的水参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．在过滤操作中，一定用到的仪器是（）A．试管B．蒸发皿C．酒精灯D．玻璃棒【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，根据过滤操作所需的仪器进行分析判断．【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成．A、过滤时不需要使用试管，故选项错误．B、过滤时不需要进行蒸发，无需使用蒸发皿，故选项错误．C、过滤时不需要进行加热，无需使用酒精灯，故选项错误．D、过滤时需用玻璃棒引流，该仪器过滤时需用，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，明确过滤操作的原理、所需的仪器是正确解答本题的关键．2．下列操作中不正确的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下方紧贴烧杯内壁C．加热试管内物质时，试管底部与酒精灯灯芯接触D．向试管中滴加液体时，胶头滴管紧贴试管内壁【分析】A、三层滤纸较厚，过滤操作时不易被玻璃棒捅破；B、依据漏斗下端紧贴烧杯内壁，防止滤液溅出；C、酒精灯外焰温度高，因此加热时用酒精灯外焰加热；D、向试管内滴加液体时胶头滴管应竖直悬空．【解答】解：A、三层滤纸较厚，过滤操作时不易被玻璃棒捅破，故A正确；B、漏斗下端紧贴烧杯内壁，防止滤液溅出，故B正确；C、酒精灯外焰温度高，因此加热时用酒精灯外焰加热，故C错误；D、向试管内滴加液体时胶头滴管应竖直悬空，不能紧贴试管内壁，故D错误．答案：CD【点评】本题考查化学实验中有许多的实验注意事项，这些都涉及到化学实验的安全和基本操作．学习的时候要切记，题目较简单3．下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A．水和二氧化锰（二氧化锰不溶于水）B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．白糖和食盐【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、二氧化锰不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离，故选项正确．B、铁粉和铜粉都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．C、酒精和水均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、白糖和食盐均易溶于水水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．故选：A．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．4．下列各组物质（括号中的为少量杂质）．可以通过先溶解后过滤的方法分离的是（）A．食盐（细沙）B．氯化钾（二氧化锰）C．大米（细沙）D．铁粉（硫黄粉）【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、食盐易溶于水，细沙不溶于水，可以通过溶解、过滤的方法进行分离，故选项正确．B、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，可以通过溶解、过滤的方法进行分离，故选项正确．C、大米、细沙都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、铁粉、硫磺粉都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．故选：AB．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．5．小明想要喝白开水，他从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，如何处理玻璃杯中的水垢，请你帮他选择一个最简便的方法（）A．静置沉淀B．加絮凝剂C．过滤D．蒸馏【分析】根据水垢难溶于水，过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断．【解答】解：小明从热水瓶倒出的水却含有许多水垢，水垢难溶于水，处理玻璃杯中的水垢，可采用过滤的方法与水进行分离．故选：C．【点评】本题难度不大，了解过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．6．分离下列混合物，可采用过滤方法的是（）A．糖水和食盐水B．水和汽油C．酒精和水D．氯化钾和二氧化锰【分析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，必须需要满足两种固体物质的溶解性不同，必须具备：一种不能溶于水，另一种物质能溶于水，据此进行分析判断．【解答】解：A、糖水和食盐水均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．B、水和汽油均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．C、酒精易溶于水，且和水均是液体，不能用过滤的方法进行分离，故选项错误．D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可以通过过滤的方法进行分离，故选项正确．故选：D．【点评】本题考查了混合物的分离，理解过滤的原理（是将不溶于液体的固体分离的方法）、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键．7．在下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸B．分液时，分液漏斗下端与烧杯内壁C．过滤时，烧杯内壁与漏斗下端D．用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端与试管内壁【分析】A．根据过滤液体时的“三靠”原则来回答；B．根据过滤液体时的“三靠”原则来回答；C．分液操作和过滤液体时的“一贴”操作相似；D．根据胶头滴管的使用方法来回答．【解答】解：过滤的原理：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，普通的常压过滤实验中的一贴二低三靠：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触；玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触．A．在过滤操作中，玻璃棒要靠在三层滤纸上，防止滤纸弄破，故A正确；B．在过滤操作中，漏斗下端口要紧靠烧杯内壁，故B正确；C．分液操作中，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，故C正确；D．根据胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器，用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管尖端应垂直悬空于试管上方0.5 cm处，故D错误；故选D．【点评】本题考查了化学实验的基本操作过滤，抓住过滤的原理进行解答是解题的关键，题目难度不大．8．下列图示实验操作中正确的是（）A．过滤B．蒸发C．液体的倾倒D．实验室制氧气【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据实验室制取氧气的制取装置和收集装置，进行分析判断．【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．B、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．D、实验室制取氧气，可以采用加热硫酸钾和二氧化锰混合物的方法，属于固体加热型，可用排水法收集，图中所示操作正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列关于水的说法错误的是（）A．水由氢元素和氧元素组成B．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃D．明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降【分析】A、根据水的组成分析；B、根据水分子的构成分析；C、根据水电解现象分析；D、根据明矾的净水作用分析．【解答】解：A、水由氢元素和氧元素组成，故正确；B、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确；C、电解水时负极产生的气体为氢气，能燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、明矾能使水中的某些物质凝聚而沉降，具有净水作用，故正确．故选C．【点评】此题考查的是与水有关的知识，水是我们的宝贵资源，有关水的知识同学们应多多了解．10．下列实验事实不能说明水由氢元素和氧元素组成的是（）A．石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．水在通电的条件下生成氢气和氧气C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水D．过氧化氢生成水和氧气【分析】水是由氢元素和氧元素组成的化合物，电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水．【解答】解：A、石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，不能说明水由氢元素和氧元素组成的；B、水在通电的条件下生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；C、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的；D、过氧化氢生成水和氧气，不能说明水由氢元素和氧元素组成的．故选：AD．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．11．下列叙述中不正确的是（）A．电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B．水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C．水与冰块混合得到的仍是纯净物D．含有氧元素的纯净物不一定是氧化物【分析】A、根据电解水属于分解反应而氢气燃烧属于化合反应进行分析；B、根据水是由氢氧两种元素组成进行分析；C、根据纯净物的定义进行分析；D、根据氧化物的定义进行分析．【解答】解：A、电解水属于分解反应而氢气燃烧属于化合反应，故A错误；B、水的电解实验可证明，水是由氢氧两种元素组成，故B正确；C、由同种物质总的物质叫纯净物，水和冰是同种物质，只是状态不同，所以水与冰块混合得到的仍是纯净物，故C正确；D、氧化物由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，溶液氯酸钾中含有氧元素，但是不属于氧化物，故D正确．故选：A．【点评】本题涉及的水的知识较多，有水的组成，氧化物、纯净物的判断以及水的分解，难度不大，需要加强识记．12．下列关于水的组成的叙述中，正确的是（）A．水是由氢氧两种元素组成的B．水是由氢气和氧气按2：1的体积比组成的C．水是由氢原子和氧原子按2：1组成的D．水是由氢气和氧气按8：1的质量组成的【分析】根据物质是由元素组成的，水是由水一种物质组成的纯净物，结合题意，进行分析判断．【解答】解：A、水是由氢、氧两种元素组成的，故选项说法正确．B、水是由水一种物质组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．C、水是由氢、氧两种元素组成的，水是由水分子构成的，故选项说法错误．D、水是由水一种物质组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解物质是由元素组成的、水的组成是正确解答本题的关键．13．下列关于水的叙述，错误的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．生活污水直接排放不会造成水污染D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤【分析】根据水的组成可知水是由氢、氧元素组成，在对生活用水煮沸时钙、镁离子转化为沉淀，则可降低水的硬度，生活污水中含有磷则可以污染水资源，净化水的方法有静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等．【解答】解：A、因水的化学式为H2O，则水是由氢、氧元素组成，故A说法正确；B、因煮沸时钙、镁离子转化为沉淀，则可降低水的硬度，故B说法正确；C、因生活污水中含有磷元素，则污染水资源，故C说法错误；D、净化水的方法有静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等，故正确．故选C．【点评】本题考查水的组成，明确生活中水的成分是解答的关键，并注意水资源的保护和利用来解答．14．下列说法正确的是（）A．水是由氧气和氢气组成的B．自然界的水都是以液态存在的C．水在一定条件下可以生成氢气和氧气D．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的【分析】A、根据水的宏观组成进行分析判断．B、根据水的物理性质进行分析判断．C、根据水的化学性质进行分析判断．D、根据水的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、水是由氧元素和氢元素组成的，不含氢气和氧气，故选项说法错误．B、自然界的水不是都是以液态存在的，也存在水蒸气和冰，故选项说法错误．C、水在一定条件下可以生成氢气和氧气，故选项说法正确．D、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，了解水的组成、水的物理性质与化学性质等是正确解答本题的关键．15．水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（）A．水由2个氢原子和1个氧原子构成B．水在通电条件下可分解为氢气和氧气C．海水、湖水是混台物，自来水纯净物D．水在常温下呈液态是水的物理变化【分析】A、根据水是由水分子构成的进行分析；B、根据水在通电条件下可分解为氢气和氧气进行解答；C、根据海水、湖水、自来水都是混合物进行分析；D、根据水在常温下呈液态是水的物理性质进行分析．【解答】解：A、水是由水分子构成的，每一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故A错误；B、水在通电条件下可分解为氢气和氧气，故C正确；C、海水、湖水、自来水都是混合物，故C错误；D、水在常温下呈液态是水的物理性质，故D错误．故选：B．【点评】解答本题的关键要掌握水及其电解水等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．16．下列关于水的说法中，错误的是（）A．矿泉水是一种混合物B．水由氢原子和氧原子构成C．水通电后有的水分子发生了改变D．水是一种重要的溶剂【分析】A、根据矿泉水中含有水、微量的矿物质等，进行分析判断．B、根据水的微观构成，进行分析判断．C、根据水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，进行分析判断．D、根据常见的溶剂，进行分析判断．【解答】解：A、矿泉水中含有水、微量的矿物质等，属于混合物，故选项说法正确．B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．C、水通电生成氢气和氧气，属于化学变化，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项说法正确．D、水是一种重要的溶剂，故选项说法正确．故选：B．【点评】本题难度不大，了解水的微观构成、常见的溶剂、混合物的特征等是正确解答本题的关键．17．下列物质不能和水反应的是（）A．NH3B．Cu C．CaO D．SO2【分析】水的化学性质有：（1）在通电的条件下，能够分解成氢气和氧气；（2）水能够与二氧化碳等非金属氧化物反应，生成碳酸等相应的酸；（3）水能够与氧化钙等金属氧化物反应，生成氢氧化钙等相应的碱，可以据此解答该题．【解答】解：A、氨气可以和水发生反应而生成一水合氨（即氨水）其化学式为：NH3•H2O，故A不符合题目要求；B、铜不能够单独的和水反应，故B符合题目要求；C、氧化钙可以和水反应生成氢氧化钙，故C不符合题目要求；D、二氧化硫可以和水反应生成亚硫酸，故D不符合题目要求．故选B．【点评】中考重点是考查学生对水的物理性质、化学性质和应用的理解和掌握情况，以及运用它来分析、解答相关的实际问题的能力等．特别是根据水的密度、常温下的状态和溶解性，来分析、推断常见气体的收集方法，或者是选择收集装置．18．下列关于水的物理性质的描述正确的是（）A．水是无色无味的液体B．水的沸点是100℃C．水的熔点是0℃ D．水的导电能力很差【分析】A、根据水的物理性质解答；B、根据液体的沸点与气压有关，在一标准大气压下，沸水的沸点为100℃解答；C、根据水的熔点是解答；D、根据水溶液导电能力与离子浓度有关解答．【解答】解：A、水是无色无味的液体．故正确；B、在一标准大气压下，沸水的沸点为100℃．故错误；C、常温常压下水的熔点是0℃，故错误；D、水溶液导电能力与离子浓度有关，故水的导电能力很差．故正确．故选AD【点评】本题以水为载体综合考查了与水有关的导体和绝缘体的区分、气压和沸点的关系、密度、比热容的影响因素，熟练掌握基础知识是解题关键．19．从卫生，健康的角度选用可直接饮用的水是（）A．自来水B．矿泉水C．蒸馏水D．纯净水【分析】A、根据自来水中含有可溶性杂质以及细菌进行解答；B、根据矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质进行解答；C、根据蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质进行解答；D、根据纯净水中缺少人体所需的微量元素和矿物质进行解答．【解答】解：A、自来水中含有可溶性杂质以及细菌，不能直接饮用，故A错误；B、矿泉水中含有人体所需的微量元素和矿物质，可直接饮用，故B正确；C、蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质，长期直接饮用，对人体健康不利，故C错误；D、纯净水中缺少人体所需的微量元素和矿物质，长期直接饮用，对人体健康不利，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查水资源与人体健康的关系，了解微量元素的生理功能是解题的关键．20．下列有关水的说法中正确的是（）A．蒸馏水不能养鱼，是因为其中不含氧元素B．通常雨水属于软水C．水受热蒸发变成水蒸气后性质不变D．水是氢氧原子构成的【分析】A、根据氧气的溶解性分析；。

九年级化学上册第2章身边的化学物质2.3自然界中的水测试沪教版(2021年整理)

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沪教版九年级上册化学 2。

3自然界中的水同步测试一、单选题1。

明矾净化水的作用是（）A. 使硬水软化B. 除去水中的异味C。

除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水2.下列实验不能成功的是（）A. 用肥皂水检验软水和硬水B 。

用食醋区分食盐和小苏打C。

用活性炭除去自来水中的色素和异味D。

通电分解水的实验中观察到生成氢气和氧气的质量比3。

下列净化水的方法中,净化程度最高的是（）A. 吸附B。

沉降C。

过滤D。

蒸馏4.净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好。

下面合理的先后顺序是( ）A. 过滤、沉淀、蒸馏B。

沉淀、蒸馏、过滤C。

沉淀、过滤、蒸馏D。

蒸馏、过滤、沉淀5.下列关于水的说法正确的是( ）A. 所有物质都易溶于水B。

生活中常用肥皂水检验软水和硬水C。

可将工业废水任意排入内河D。

水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气6。

今年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染,为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理，下列措施中，不属于净水方法的是( ）A. 吸附沉淀 B. 过滤 C. 静置沉淀D。

加肥皂水7。

水中含有少量不溶性杂质，净化水可选用的方法是（）A. 过滤B. 蒸馏C。

沉降D. 消毒8.下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A。

九年级化学上册第二章身边的化学物质第三节自然界中的水中档难度提升题pdf含解析新版沪教版

2017-2018学年上海新版九年级化学第二单元第三节《自然界中的水》中档难度提升题一．选择题（共19小题）1．2018年世界水日主题是：“节水优先、空间均衡”。

经研究确定，我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水是生存之本、文明之源、生态之基”。

下列关于认识水的说法中正确的是（）A．地球是个水球，总水量很多，所以不必节约用水B．化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用C．城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则D．采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足2．小红同学在课外实践活动中，检测到某溶洞中的流水中含有较多流量的Ca （HCO3）2，下列对该溶洞中的流水的说法错误的是（）A．溶洞中的流水可作为优质饮用水B．溶洞中的流水是硬水C．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服3．水是生命活动不可缺少的物质。

下列说法不正确的是（）A．工业废水可以直接排放B．肥皂水可以区分软水和硬水C．过量使用农药、化肥会造成水体污染D．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染4．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．自来水厂经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．生活通过煮沸可以将硬水变为纯水5．下列关于水的说法正确的是（）A．含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水B ．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C ．海水、湖水都是混合物，自来水是纯净物D ．吸附是净化程度最高的净水方法6．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A BCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O 2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H 2何时收集满A ．AB ．BC ．CD ．D7．如图是电解水的简易实验装置。

九年级化学全册第二章身边的化学物质《自然界中的水》同步练习沪教版_1

九年级化学沪教版自然界中的水同步练习题及答案1、下列物质中，属于纯净物的是（）A：糖水B：盐水C：石灰水D：水2、下列物质发生分解反应，没有水生成的是（）A：碳酸B：过氧化氢C：高锰酸钾D：碳酸氢铵3、下列既可用来加热液体，又可用来加热固体的一组仪器是（）A：试管、蒸发皿B：坩锅、锥形瓶C：集气瓶、量筒D：烧杯、烧瓶4、下列说法中错误的是（）A：任何地方的水都可饮用B：水是氢元素和氧元素组成的C：通电分解水是化学变化D：水分解生成氢气和氧气，氢元素和氧元素不变5、电解水得到的氧气和分离空气得到的氧气，有可能不相同的是（）A：化学性质B：氧分子的构成C：氧分子的质量D：物理性质6、电解水时在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠是为了（）A：生成更多的氢气B：生成更多的氧气C：增加水的导电性D：不加入水不能发生反应7、下列水的各项用途中，水发生了化学变化的是（）A：工业上用于洗涤、溶解、加热和冷却B：用水力发电C：用水为原料制取化肥D：农业上用于灌溉田地8、自然界的水经过沉淀、吸附、过滤、净化处理后，得到的水（）A：水中含有大量不溶性的杂质B：是纯净的水C：仍含许多溶解的杂质D：不含任何病菌的水9、渔民在海上作业，遇到淡水用完应（）A：喝海水B：赶快返航C：将海水蒸馏成淡水D：吃海生动物得到水10、过滤时必须用到的一组仪器是（）A：蒸发皿、玻璃棒、烧杯B：烧杯、漏斗、玻璃棒C：烧杯、酒精灯、玻璃棒D：试管、铁架台、漏斗11、不是水体污染的主要原因是（）A：水生植物的繁殖B：城市生活中污水的任意排放C：工业生产中废水、废渣的任意排放D：农业大量施用农药、化肥12、1998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量氰化物及其大量有害物质，下列不是造成此后果的原因是（）A：冶金工业的废水排放B：生活污水的大量排放C：化肥、农药的大量使用D：全球天气变暖13、关于硬水的说法正确的是（）A：硬水是一种混合物B：硬水静置一段时间，就会变成软水C：用硬水洗衣服比用软水节省肥皂D：用锅炉烧硬水不会发生危险14、一个封闭的池塘，水体受到大量的生活污水的污染，出现富营养化，则其水中溶解氧的含量的变化曲线是（）参考答案：1．D 2．C 3．A 4．A 5．D 6．C 7．C8．C 9．C 10．B 11．A 12．D 13．A14．D。

沪教版初中九年级上册化学第2章身边的化学物质训练习题课件2.3.1 水的组成

_____________________________；
(4)写水出―反通―应电→③氢的气基＋本氧反气应类型______________。
化合反应
17．【中考·吉林】关于电解水实验的下列说法中正确的是( D ) A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从结论上分析：水是由氢元素和氧元素组成的
体体积比约为2∶1 C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口处，打开活塞， a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
13．【中考·嘉兴改编】地球上有丰富的水资源，科学家一直在研究成本低、效率高的催化剂，使水发生反应获得氢能。下面说法错误的是( ) A．水是由氢元素和氧元素C组成的纯净物 B．水的密度在4 ℃时达到最大，为1 g/cm3 C．水通电分解生成氢气和氧气属于化合反应 D．催化剂在化学反应前后，化学性质和质量不发生改变
【点拨】洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，属于一水多用，节约用水，故A说法正确；隔夜的白开水不能直接倒掉，故B说法不正确；工业废水经处理达标后排放，防止污染水体，故C说法正确；为避免水体污染，污水应集中处理和排放，故D说法正确。
【答案】B
ห้องสมุดไป่ตู้
4．下列有关“水循环”说法中不正确的是( ) A．水的天然循环是通过其三态变化实现的 B．太阳为水循环提供了能量 C．天然循环实现了水资源的重新分配 D．在循环过程中的水的物理性质不变
11．如图是水的电解实验中对得到的气体检验的操作。
A
(1)操作中，盛氧气的管口向上，盛氢气的管口向下，其主要原因是____________________________________________。氢气的密度比空气小，而氧气的密度比空气大

新沪教版九年级上册初中化学 2-3 自然界中的水教材习题课件

第2章身边的化学物质
第3节自然界中的水
教材习题
第一页，共九页。
教材习题
1.下列说法中错误的是( )A A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
B.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的
C.海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D.氢气燃烧生成水的反应是化合反应,水电解生成氢气和氧气的反应是分解
反应
解析：水能够电解生成氢气和氧气,而氢气在氧气中燃烧生成水，说明水是由氢元素和氧元素组成的,水是一种纯净物;水电解生成氢气和氧气, 是由一种物质生成两种物质的反应,是分解反应,而氢气燃烧生成水的反应是由两种物质生成-种物质的反应,是化合反应。
第二页，共九页。
教材习题
2.下列物质属于纯净物的是( D)
先加入少量明矾搅拌溶解,静置一段时间后,
如右图所示进行过滤。
(1)加明矾的作用是除去水中的悬浮杂图质
示实验缺少的一种仪器是玻璃,棒其作用是引流。 (2)过滤后得到的澄清的液体是纯水吗? (不填是“是”
或“不是”),理由是过滤后的水中还含有可溶性杂质。
第八页，共九页。
教材习题
解析:过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法，利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开来,但无法将可溶性杂质分离出来。明矾常用作净水剂,可吸附水中一些不溶性杂质,使其沉淀下来。
第三页，共九页。
教材习题
3.下列变化属于化学变化的是( ) D
A.水汽化
B.水结冰 C.水沸腾 D.水分解解析:化学变化是有新物质生成的变化，而物理变化是没有新物质生成的变化。水汽化、结冰和沸腾是水的三种状态之间的转变,并没有新物质生成,是物理变化，只有水分解是由一种物质生成两种物质,是化学变化。

云霄县一中九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水练习沪教版

第2章身边的化学物质第3节自然界中的水一、选择题9．(2017·苏州)下列有关水的说法中，不正确的是（）A．水是一种常用的溶剂B．保护水资源是全人类的责任C．常用肥皂水来鉴别硬水和软水D．电解水得到的氧气和氢气的体积比为2：1故选D11．(2017·邵阳)如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的故选：A．6．(2017·长沙)水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（）A．活性炭可以吸附水中的异味B．生活中常用煮沸的方法软化硬水C．生活污水可以任意排放D．经处理后的工业用水可以循环使用故选C．5．(2017·益阳)某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca（HCO3）2．下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是（）A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服故选C．(2017·桂林)7. 区分硬水与软水可用（）A.蔗糖水B.肥皂水C.食盐水D.食醋【答案】：B(2017·广州)5．下列关于水的说法正确的是A．工业废水需要处理达标后才能排放B．明矾可以使硬水转化为软水C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D．蒸馏水、自来水都是纯净物【答案】A(2017·江西)3．为下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀【答案】B(2017·鄂州)4．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是A．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变为软水【答案】D6．（2分）（2017•重庆）重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可降低水的硬度B．可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气D．活性炭可将自来水变为纯净水【答案】D8．（2分）（2017•重庆）自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法【答案】D4．（2017·新疆生产建设兵团）水是生命之源。

2021秋九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第1课时习题课件沪教版

(2)与A端相连接的试管中得到的气体是___氧__气___，可以用 _带__火__星__的__木__条___来检验。
1. 在电解水的实验中，正极产生的气体能使带__火__星__的__木__条__复__燃__，是__氧__气____，
负极产生的气体能______燃__烧________，是__氢__气____，它们的体积比约为__1_∶__2___；文字表达式为__水__―通_―_电_→__氢__气__＋__氧__气________。 2. 氢气燃烧后的产物是____水____。文字表达式为__氢__气__＋__氧__气__―_点_―_燃_→__水________。
A. 反复多次实验查找原因 B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D. 检查实验装置是否漏气
9. 如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( A )。
A. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 B. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 C. 生成氢气和氧气的质量之比约为 2∶1 D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的
5. 关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是( D )。 A. 产生的氢气无色、无味 B. 试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水 C. 氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置 D. 将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
6. 下图表示的是水的两种变化。它们的变化过程有什么本质的区别？请加以说明。
知识点2 电解水实验
3. 电解水实验时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能 _使__带__火__星__的__木__条__复__燃____，这种气体是_氧__气___；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能__燃__烧____，这种气体是___氢__气___。两者的体积之比约为___1_∶__2__。通过该实验可以推断，水是由_氢__元__素___和__氧__元__素__组成的。电解水反应的文字表达式为 __水__―_通_―_电_→__氢__气__＋__氧__气________。

九年级化学上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水第2课时水的净化水资源的综合利用习题沪教版

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
2019/7/13
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谢谢欣赏！
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

沪教版(全国)化学九年级上册第二章第3节自然界中的水课时作业

第二章第3节自然界中的水一、单选题1．下列化学实验操作正确的是（）A．检查气密性B．CO2验满C．熄灭酒精灯D．过滤搅拌2．水是人类生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中正确的是（）A．水是取之不尽用之不竭的B．用肥皂水可区分硬水和软水C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物3．水是生命之源。

下列有关水的说法错误的是（）A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环B．用肥皂水可以区分硬水与软水C．蒸馏对水的净化程度比较高D．通过过滤可以除去水中异味物质4．下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附5．下列关于水和溶液的说法中正确的是（）A．地球上的淡水资源很丰富，取之不尽，用之不竭B．河水经过沉淀、过滤、吸附处理后就变为软水C．加热既可以使硝酸钾溶得更多，又可使其溶得更快D．温度越高，物质的溶解度越大二、多选题6．“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”。

下列做法不正确的是（）A．为保障人类的健康应禁止使用农药B．禁止污水未经处理随意排放C．工厂的烟囱应尽量加高以减少污染D．塑料袋在生活中尽量重复使用7．下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是（）A．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B．通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D．正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶88．如图中的实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．滴加液体C．过滤粗盐水D．稀释浓硫酸9．化学是一门应用性学科。

以下各选项中对于化学知识的应用正确的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用点燃的方法除去CO2中少量的COC．用金属清洁球擦洗铝锅D．工业上用分离液态空气法制氧气10．2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（）A．逐步淘汰高耗水生产工艺B．农作物采用大水漫灌C．生活污水集中处理后排放D．大量开采和使用地下水三、填空题11．长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用检验．现要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法．12．生活中检验软水和硬水的方法是。

2019-2020年沪教版化学九年级上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水课后练习第八十二篇

2019-2020年沪教版化学九年级上册第2章身边的化学物质第3节自然界中的水课后练习第八十二篇第1题【单选题】生产自来水的主要步骤如图所示，有关说法正确的是( )A、加明矾可以除去水中异味B、沉淀可除去所有杂质C、加液氯可以杀菌消毒D、净化后的自来水是纯净物【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于过滤操作叙述错误的是( )A、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C、为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体D、玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列实验基本操作中，正确的是( )A、加热液体B、称量氧化铜C、取用固体粉末D、过滤【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列实验操作正确的是( )A、取用少量液体B、过滤C、铁丝在氧气中燃烧D、加入块状固体【答案】：【解析】：第5题【单选题】“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是( )A、我国稀土金属储量世界第一，可以任意开发利用B、研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧而造成大气污染C、利用二氧化碳捕捉技术，减少因二氧化碳引起的“温室效应”D、改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用【答案】：【解析】：第6题【单选题】推理是研究和学习化学的重要方法．以下推理正确的是( )A、若某雨水的pH＜7，则该雨水一定呈酸性B、过滤可以除去水中不溶性杂质，因此过滤后的水一定是软水C、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同D、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列做法不能达到目的的是( )A、利用活性炭净水，可以软化硬水B、利用洗涤剂清洗餐具，可以去除油污C、使用无磷洗衣粉，可以减少水体污染D、食用铁强化酱油，可以预防缺铁性贫血【答案】：【解析】：第8题【单选题】日常生活中的下列做法正确的是( )A、天然水都不是纯净物，通过过滤、静置、絮凝等操作可以变成纯净物B、去西藏旅游时发生高原反应，可以通过吸氧使症状缓解C、用加入炉具清洁剂的方式除掉衣服或餐具上的油污D、用升温的方式使较多的食盐更多的溶解在水中【答案】：【解析】：第9题【单选题】在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是( )A、石棉网B、漏斗C、集气瓶D、试管【答案】：【解析】：第10题【填空题】水是重要的自然资源。