小班区域常规培养教案
小班常规培养活动教案
小班常规培养活动教案一、活动目标：2. 培养幼儿自我约束能力，学会与同伴合作、分享。
3. 培养幼儿的观察力、注意力，提高他们的思维能力。
4. 培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感。
二、活动内容：1. 班级常规：课堂纪律、作业完成、礼貌用语等。
2. 自我约束：时间管理、情绪控制、行为规范等。
3. 观察力培养：图片观察、事物比较、场景描述等。
4. 注意力训练：听力游戏、视觉搜索、专注力练习等。
5. 团队协作：小组活动、同伴互助、集体游戏等。
三、活动时间：每周一次，每次40分钟。
四、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引导幼儿进入活动主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本次活动内容，并进行示范，让幼儿明确活动要求。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论，分享彼此的经验和想法，培养团队协作精神。
4. 实践活动：幼儿根据教师布置的任务进行实践，教师及时指导，纠正不当行为。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动收获，让幼儿认识到遵守常规的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的行为习惯、自我约束能力、观察力和注意力等方面的发展。
2. 收集幼儿同伴和教师的评价，了解幼儿在团队协作、分享等方面的表现。
3. 定期分析评价结果，调整活动内容和教学方法，促进幼儿全面发展。
六、教学资源：1. 教学PPT：包含活动目标、内容、过程等。
2. 故事书籍：用于导入，引发幼儿兴趣。
3. 实践活动材料：如图片、道具等，用于实践活动。
4. 评价表格：用于记录幼儿在活动中的表现。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解活动内容和要求。
2. 示范法：教师进行示范，引导幼儿学习。
3. 讨论法：幼儿分组讨论，分享经验和想法。
4. 实践法：幼儿进行实践活动，教师及时指导。
八、活动注意事项：2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
3. 注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们主动参与活动。
4. 教师应以积极、鼓励的态度对待幼儿，增强他们的自信心。
小班常规培养有哪些教案(一)
小班常规培养有哪些教案(一)小班常规培养教案课程目标•帮助学生逐步适应小班学习环境•培养学生良好的学习习惯和合作能力•增强学生对学校和班级规则的理解和遵守教案一：班级准则制定目标•学生了解班级准则的重要性•学生参与制定班级准则活动1.引导学生讨论班级准则的作用和意义。
2.分组让学生讨论并提出班级准则的建议。
3.汇总每个小组的建议，让学生一起商讨并最终确定班级准则。
4.将班级准则以书面形式公布在班级公告栏。
教案二：约定行为规范目标•学生掌握基本的行为规范•学生理解行为规范的重要性并能自觉遵守活动1.通过图片、视频等展示不同场合下的好行为和不良行为。
2.引导学生分析好行为和不良行为所带来的后果和影响。
3.与学生一起讨论制定适用于学校和班级的行为规范。
4.向学生展示行为规范并让学生逐条解读。
5.播放游戏，要求学生根据行为规范判断游戏中的角色是否表现良好。
教案三：学习习惯养成目标•培养学生良好的学习习惯•帮助学生养成自主学习的能力活动1.向学生讲解并讨论良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
2.分组让学生一起分享自己的学习习惯，并互相提供建议和帮助。
3.设立奖励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。
4.跟踪学生的学习习惯，并及时给予反馈和指导。
教案四：合作交流能力培养目标•培养学生积极参与班级活动的意识•提升学生的合作和交流能力活动1.定期组织小组活动，让学生共同协作完成任务。
2.引导学生学习倾听和表达的技巧，如积极倾听他人意见、礼貌地表达自己的观点等。
3.演练有效的合作方式，如分工合作、互相扶持等。
4.组织学生进行小组展示，鼓励他们分享自己的心得和经验。
以上是一份关于小班常规培养的教案，通过制定班级准则、约定行为规范、培养学习习惯和合作交流能力等方面的活动，帮助学生适应小班学习环境，养成良好的学习习惯，并提升合作和交流能力。
小班常规教案20篇
小班常规教案20篇教案标题：小班常规教案20篇教案1：认识自己和他人目标：帮助幼儿认识自己和他人，培养社交技能和团队合作意识。
活动：自我介绍游戏、合作拼图游戏、分享自己的兴趣爱好。
教案2：日常生活技能目标：培养幼儿的自理能力和生活习惯。
活动：穿脱衣物游戏、洗手活动、整理玩具活动。
教案3：形状和颜色认知目标：帮助幼儿认识不同形状和颜色，提升观察和分类能力。
活动：形状识别游戏、颜色分类游戏、制作彩虹手链。
教案4：音乐与舞蹈目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高动作协调能力。
活动：音乐游戏、舞蹈表演、制作简易乐器。
教案5：感官探索目标：通过感官刺激，促进幼儿的感知和观察能力。
活动：触摸盒游戏、嗅觉辨别游戏、听觉猜谜游戏。
教案6：动物世界目标：帮助幼儿认识不同的动物和它们的特征。
活动：动物拼图游戏、动物叫声辨认游戏、制作动物面具。
教案7：大自然探索目标：培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
活动：户外探索活动、观察植物和昆虫、制作自然画。
教案8：故事阅读与表演目标：培养幼儿的语言表达和想象力。
活动：故事阅读、角色扮演、绘本分享。
教案9：数字和计数目标：帮助幼儿认识数字和进行简单的计数。
活动：数字卡片匹配游戏、计数游戏、制作数字拼图。
教案10：季节和天气目标：帮助幼儿认识不同的季节和天气变化。
活动：季节拼图游戏、天气观察记录、制作季节手册。
教案11：艺术创作目标：培养幼儿的创造力和审美能力。
活动：涂鸦活动、手工制作、自由绘画。
教案12：社会角色扮演目标：培养幼儿的社交能力和合作意识。
活动：角色扮演游戏、模拟商店游戏、制作家庭角色卡片。
教案13：身体运动目标：促进幼儿的身体发展和协调能力。
活动：室内运动游戏、户外活动、舞蹈课程。
教案14：科学实验目标：培养幼儿的观察和实验能力。
活动：简单科学实验、观察植物生长、制作简易火箭。
教案15：社交礼仪目标：培养幼儿的社交礼仪和行为规范。
活动：角色扮演礼仪游戏、分享礼物活动、制作感谢卡片。
小班常规教育教案（精选7篇）
⼩班常规教育教案（精选7篇）⼩班常规教育教案（精选7篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩班常规教育教案（精选7篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼩班常规教育教案1 活动⽬标： 1、让幼⼉初步感知⽣活中的数。
2、通过各种游戏培养幼⼉动⼿、动⼝、动脑能⼒。
活动重难点： 让幼⼉知道数字宝宝和⽔果宝宝的数量⼀⼀对应的关系。
活动过程： 1、活动准备： 游戏 ﹙1﹚⼩朋友⼀起拍拍⼿、转转⼿、搓搓⼿。
﹙2﹚⼿指游戏、⼀只猴⼦在⽔边，看见鳄鱼被⽔淹，鳄鱼来了，咬! ⼆只猴⼦在⽔边，看见鳄鱼被⽔淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬! 三只猴⼦在⽔边，看见鳄鱼被⽔淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬!咬!﹙幼⼉边做动作，边伸⼿指头﹚。
2、活动开始： 师： ﹙1﹚幼⼉⽤⼿指表⽰1、2、3，这些数就在我们⾝上，在我们的教室⾥，在我们玩具中，我们不仅要会读数，⽽且要认识数，以后逐步学会写数。
﹙2﹚引导幼⼉数数⽼师有⼏个⿐⼦﹖有⼏张嘴巴﹖幼⼉边说，师⼀边出⽰数字卡⽚1。
幼⼉再数数⽼师有⼏只眼睛﹖⼏个⽿朵﹖幼⼉边说，师⼀边出⽰数字卡⽚2。
继续引导幼⼉数数教室⾥有⼏张奖状﹖幼⼉边说，师⼀边出⽰数字卡⽚3。
﹙3﹚让⼩朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是⼀样的，说⼀说它们各⾃的特点，1像⼩棒;2像⼩鸭;3像⽿朵。
师： ﹙4﹚新年快到了，⽼师给你们带来了好多好多的⽔果宝宝，送给你们，喜欢吗? ⽼师说出⽔果的名称和数量，幼⼉将⽔果的数量粘贴在相应的数字下⾯;反之根据⽔果的数量粘贴相应的数字。
﹙贴对了，发给⼩红花给予奖励﹚。
3：活动结束： ﹙1﹚师幼⼀起跳数字舞，⼀个⼩孩⼿摸地，⼆个⼩孩颠颠脚，三个⼩孩转⼜转…… (2)⼩朋友回家以后数数你家⾥有⼏头猪?⼏只⽺?⼏只鸡?明天讲给⽼师和⼩朋友们听听，好吗? ⼩班常规教育教案2 《肚⼦为什么疼》 内容：⼀天，妈妈从幼⼉园接冬冬回家，冬冬⾮要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
小班常规培养活动教案
小班常规培养活动教案一、活动目标：2. 培养幼儿自我约束能力，提高自觉性。
3. 培养幼儿之间的相互尊重和合作精神。
二、活动主题：1. 主题一：认识班级常规2. 主题二：遵守游戏规则4. 主题四：学会自我约束5. 主题五：相互尊重，合作共处三、活动对象：小班幼儿四、活动时间：每个主题活动时间约为20分钟，共100分钟五、活动准备：1. 主题相关教具和图片2. 班级常规规则海报3. 卫生习惯指导手册4. 合作游戏道具一、主题一：认识班级常规1. 教师向幼儿介绍班级常规，如排队、安静用餐、整齐摆放物品等。
2. 展示班级常规规则海报，引导幼儿认识并理解规则。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿体验遵守常规的重要性。
二、主题二：遵守游戏规则1. 教师向幼儿讲解游戏规则，如轮流玩耍、不争抢玩具等。
2. 开展合作游戏，引导幼儿自觉遵守游戏规则。
3. 鼓励幼儿互相监督，共同维护游戏秩序。
1. 教师向幼儿讲解卫生习惯，如勤洗手、不随地乱扔垃圾等。
3. 开展卫生习惯实践活动，如垃圾分类、整理书包等。
四、主题四：学会自我约束1. 教师引导幼儿认识自我约束的重要性，如遵守时间、完成任务等。
2. 通过定时任务和自我监督，让幼儿学会自我约束。
3. 鼓励幼儿分享自我约束的心得，互相学习。
五、主题五：相互尊重，合作共处1. 教师向幼儿讲解尊重他人的重要性，如不嘲笑、不打扰他人等。
2. 开展合作活动，让幼儿体验相互尊重和合作共处的好处。
3. 培养幼儿解决矛盾的能力，如学会道歉、协商等。
六、活动实施步骤：1. 主题一：教师通过讲解和展示班级常规规则海报，让幼儿了解和认识班级常规。
2. 主题二：教师讲解游戏规则，组织合作游戏，引导幼儿遵守规则。
4. 主题四：教师引导幼儿认识自我约束的重要性，通过实践活动培养幼儿的自我约束能力。
5. 主题五：教师讲解尊重和合作的重要性，组织合作活动，培养幼儿的尊重和合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在班级中的行为表现，评估他们对班级常规的遵守程度。
幼儿园小班常规教育教案
幼儿园小班常规教育教案幼儿园小班常规教育教案设计：培养良好行为习惯的基础一、引言在幼儿的成长过程中，常规教育是其初期学习和生活的重要组成部分。
对于小班的孩子们来说，他们正处于认知世界的关键阶段，良好的行为习惯的养成对他们的一生有着深远影响。
本文将以小班常规教育为主要内容，详细探讨如何通过教案设计，引导孩子们形成基本的生活自理能力和社会交往规则。
二、课程目标1. 基本生活技能：学会独立吃饭、洗手、如厕等基本生活技能。
2. 社会交往规则：理解并遵守简单的课堂规则，如排队、分享玩具等。
3. 情绪管理：学会表达情绪，理解并尊重他人感受。
4. 安全意识：认识常见的安全标志，了解简单的自我保护方法。
三、教案设计1. 课程名称：《我的一天》内容：通过角色扮演，让孩子们模拟一天的生活流程，从起床、洗漱、吃饭到上幼儿园，学习并实践基本的生活自理技能。
教师可以提前准备一些道具，如玩具餐具、小衣服等，增加孩子的参与感。
2. 课程名称：《排队的小朋友》内容：通过歌曲和游戏，教孩子们理解排队的重要性，学习如何排队等待，体验公平与秩序的概念。
3. 课程名称：《分享的快乐》内容：通过故事讲述和实物操作，让孩子明白分享的意义，鼓励他们在日常生活中主动分享玩具或食物。
4. 课程名称：《安全小卫士》内容：通过观看安全动画或图片，讲解常见的安全标志和自我保护知识，比如红绿灯、火警电话等。
四、教学方法与活动实施1. 游戏化教学：利用角色扮演、音乐游戏等形式，使常规教育变得生动有趣，吸引孩子们的注意力。
2. 实践操作：提供实际操作的机会，让孩子们在实践中学习和巩固新知。
3. 反馈与奖励：对孩子们的进步给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
五、家长配合与家园共育1. 家长讲座：定期举办家长会，讲解小班常规教育的重要性，让家长了解孩子在园内的学习情况，共同培养孩子的良好习惯。
2. 家庭作业：鼓励家长在家中延续幼儿园的常规教育，如设定固定的学习时间，鼓励孩子自己穿衣、整理玩具等。
小班常规教育教案优秀8篇
小班常规教育教案优秀8篇开学常规教育教案篇一活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热度接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
常规教育主题班会篇二一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。
三、队会内容：（男、女主持人上场）主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时处处安全记心中”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的小主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、讲文明，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
男：我们要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，过马路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。
男：在学校里，下课了，什么不能干？女：不打球，不追赶，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。
男：哪些东西不准带进校门？女：易燃物，小刀木棒不能带。
幼儿园小班常规培养工作计划
幼儿园小班常规培养工作计划一、常规教育：1. 老师要认真分析本班幼儿的常规习惯现状，并根据实际情况，针对一些问题比较大的常规问题开展教育活动，并请家长在活动中配合老师，提醒幼儿。
如：上厕所时不拥挤、洗手时不玩水、在生活区域以外安静地活动等。
2. 老师要善于发现幼儿常规方面的一些细小事情，从培养幼儿养成好习惯入手。
如：利用吃前排队时提醒幼儿不剩饭菜、到点后及时入厕等。
3. 重视常规教育，建立良好的班级氛围。
根据小班幼儿的年龄特点，各班都开展了各不相同的教育教学活动，如：小一班为幼儿准备了学习儿歌、歌曲、故事等；小二班为幼儿准备了玩沙、玩水、做纸工等活动；这些活动都为幼儿建立良好的常规创造了条件。
二、保育工作：1. 老师要关注每一个幼儿，发现每一个幼儿的不同。
多鼓励表扬幼儿，关注幼儿的点滴进步，及时肯定。
使幼儿在不断的进步中获得成就感，从而更加努力的学习。
2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：进餐时做到爱惜粮食，不挑食；在幼儿园大小便时知道要排队，不说笑也不打闹；培养幼儿的自理能力，如：自己穿脱衣服、自己叠被子等。
3. 老师要保持教室环境的整齐、清洁、安全。
并及时的为幼儿剪指甲、洗头、洗澡、整理床铺等。
三、家长工作：1. 开学初，各班发放幼儿作息时间表和家长通知书，使家长及时了解本班幼儿常规及一日生活。
2. 定期召开家长会，各班及时向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录。
3. 利用早晚接送幼儿的环节与家长交流，了解其在家情况。
与家长保持联系，争取家长配合我班的工作，共同教育好幼儿。
4. 针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长进行沟通，并指导帮助其纠正不良习惯。
四、安全工作：1. 老师要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
并及时对幼儿进行安全教育。
2. 加强对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的自我保护意识。
3. 做好交接班工作，如有特殊情况及时向家长汇报，和老师配合共同协商解决。
幼儿园小班常规教案(5篇)
幼儿园小班常规教案（5篇）幼儿园小班常规教案篇1活动目标：1、要让幼儿学会自己的事情自己做。
2、要让幼儿之间学会互相帮助。
3、培养幼儿的动手能力。
4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。
5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。
活动准备：各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种“玩具”头饰、“玩具框”头饰活动过程：一、开始环节：老师以游戏的形式进入主题。
二、基本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演“玩具框”，并戴上相应的头饰。
2、又选出几名幼儿扮演不同的“玩具”，并戴上不同的玩具头饰。
3、让扮演“玩具”的幼儿蹲在地上，团成团，并让其扮演“玩具框”的幼儿手拉着手围着这些“玩具”。
4、老师一声口令：“玩具”出来玩了，这个时候扮演“玩具框”的幼儿就把手放开，让圈里面的“玩具”出来玩耍。
5、玩了一会以后，老师就又发出指令，“玩具”快回到“玩具框”里去。
这个时候有一些“玩具”回去了，可有一些“玩具”不知该怎么办就在哪里“哭”了起来。
这个时候老师就要有意识的提问：“他们为什么哭呀?”有些幼儿回答：“他们找不着自己的家了。
”这个时候呢老师就来到活动场地中间，把刚才“哭”的幼儿牵回“玩具框”里去，这个时候扮演“哭的玩具”的这个幼儿就笑了。
老师又提问：“他为什么又笑了呢?”幼儿回答：“因为他找着自己的家了。
”最后老师总结：我们小朋友在玩玩具的时候，要让玩具回到自己的“家里”去。
要让玩具回家。
三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最后由老师做出指令，让幼儿收拾玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。
四、延伸环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。
幼儿园小班常规教案篇2活动目标：1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。
2、让幼儿初步学习组词。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
小班常规教案20篇带反思
小班常规教案20篇带反思《小班常规教案20篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班常规教案20篇带反思！（1）小班主题教案《认识五官》含反思活动设计背景为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。
活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。
活动目标1、帮助幼儿认识自己的五官及五官的作用。
2、提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点：五官的作用活动准备眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰活动过程出示教学挂图，请幼儿说说图上画的是什么内容。
出示卡片：小鸡的眼睛在哪里?(本文.来源：快思.教案网)小鸭子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?根据故事得知眼睛的作用是什么?出示卡片：眉毛。
老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。
让小朋友互相找眉毛，并且做和眉毛有关的表情。
根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。
并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戏：看谁反应快!两个小朋友互相对面坐着。
一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快!做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。
比如：鼻子闻香气眼睛看花朵教学反思在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。
对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。
但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。
需要进一步加强练习。
（2）小班主题教案《小汽车》含反思活动目标：1.会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2.学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
小班常规培养计划4篇
小班常规培养计划4篇小班常规培养计划1一、早晨来园１、能高高兴兴来上幼儿园。
２、与老师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。
３、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。
４、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。
二、晨间活动１、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能互相合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。
看到地面有玩具掉落能及时主动的捡起来放好。
玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子游戏。
２、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好游戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并按照先到先排队的顺序回教室。
三、早操常规愿意听音乐眼睛看老师做操，情绪愉快。
能一个一个排队回教室，不拥挤。
四、户外活动常规１、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。
２、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。
３、愿意和老师一起做集体游戏，能遵守游戏规则，注意安全。
４、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危险动作。
五、进餐常规１、饭前做一些安静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，愿意帮助老师分调羹。
把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落。
２、分到饭菜后开始用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜。
３、吃完饭后会收拾自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子。
4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随便走动。
5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，六、午睡及下午点心常规１、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队。
轻轻的进午睡室。
２、到床上先脱裤子再脱衣服，能尽量自己完成，需要老师帮助举手示意。
衣服、裤子折叠整齐后放在床尾。
３、安静的入睡，睡醒后能做到不打搅别人。
小班区域常规培养教案
小班区域常规培养教案【篇一：幼儿园小班游戏区域教案】活动名称：图书区《常规培养》活动目标：1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。
2、让幼儿体验读书的乐趣。
材料准备：各类书籍、坐垫、图片等。
活动指导：1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。
2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。
4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。
7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。
活动反思:活动名称：美工区《学习涂色》活动目标：1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。
2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。
3、掌握用油画棒涂色的方法。
活动准备：油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点：1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。
2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。
4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。
5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。
活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：生活区《摆扣子》活动目标：1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
活动准备：自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。
重点难点：学习一一对应。
指导要点：1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
2、学习一一对应。
利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。
3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班区域名称：数学区《套圈圈》活动目标：1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
幼儿园小班区域教案5篇
幼儿园小班区域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班常规教育教案大全
小班常规教育教案大全一、活动名称：早上到校活动目标：1.让孩子们养成准时到校、自觉整理好书包、鞋子的好习惯；2.培养孩子们团队精神，班级凝聚力，感受集体氛围；3.通过参与活动提高孩子们的观察能力、语言表达能力和团队协作能力。
活动流程：1.首先老师会在教室里放一段音乐，对孩子们真实的生活进行观察，并谈论孩子们早上到校经历的感受、见到的景象等。
2.老师问孩子们如何是准时到校，孩子们交流时间习惯，寻找各种准时到校的方式及其优点，进一步鼓励孩子们养成准时到校的好习惯。
3.老师给孩子们一个任务：在一分钟内整理好书包、鞋子、坐好，看谁做得最优秀。
4.老师呼唤五个孩子到操场前就绪，他们手牵着手向前走，模仿集体行进。
5.孩子们在校园里漫步，感受周围的景物，会集到一个地方，老师带领他们一起念“八荣八耻”，表达爱国的感情，在集体里面找到归属感。
6.时间到了，孩子们小心翼翼地提醒老师，老师指点孩子们走回教室。
7.孩子们回到教室后，老师与孩子们响起了欢快的音乐。
活动评估：2.孩子们是否展现出团队合作的精神；3.孩子们是否有表达自己的意见并参与活动的积极性。
二、活动名称：认识水果1.帮助孩子们了解水果的名称和特点；3.促进孩子们对水果的健康饮食观的培养。
1.老师先引导孩子们描述水果的外形、颜色、味道等特征，再讲解每个水果的名称。
2.老师在桌子上摆放许多水果，让孩子们挑出自己最喜欢的水果，并描述一下自己为什么喜欢它。
3.给孩子们分组，让孩子们相互介绍自己所喜欢的水果，并了解小伙伴们都喜欢什么样的水果。
4.让孩子们看一看水果切成片之后样子，学习不同种类水果的切法，并学会吃水果的正确姿势，不浪费水果，珍惜食物。
5.最后，老师给孩子们品尝新鲜的水果。
让孩子们享受水果丰富的美味和养分。
1.观察孩子是否能够认识并描述不同种类的水果；2.观察孩子们是否有用语言良好地表达自己对水果的喜爱之情；三、活动名称：小手工——拼图瓶子1.培养孩子们的动手能力和良好的审美能力；2.提高孩子们观察能力和动手能力，锻炼孩子们思维、创意和空间想象力；3.增强孩子们的集体意识和团队合作精神，培养互帮互助的习惯。
小班区域活动常规培养策略
小班区域活动常规培养策略一、感知能力的培养1.视觉感知：设置各种颜色鲜艳的视觉材料，如彩色玩具、图画等，吸引幼儿注意力，培养他们的视觉感知能力。
2.听觉感知：利用音乐、故事CD等多媒体资料，提供丰富多样的声音刺激，培养幼儿的听觉感知能力。
3.触觉感知：设置触感丰富的活动区域，如沙盘、水池等，让幼儿通过触摸不同的物体感知其质地和温度等。
4.嗅觉感知：在活动区域放置不同材质和香味的物品，如香蕉、柠檬等，引导幼儿用鼻子去感受并辨别各种气味。
二、运动能力的培养1.大肌肉运动：设置各种大型运动设施，如攀爬架、秋千等，鼓励幼儿主动参与，锻炼他们的大肌肉运动能力。
2.小肌肉运动：提供各种细小的操控活动，如剪纸、拼图等，让幼儿用手指进行精细的操作，培养他们的小肌肉运动能力。
3.平衡感觉：设置各种平衡练习器材，如平衡木、洞洞板等，让幼儿通过玩乐中培养平衡感觉。
4.眼手协调：提供各种需要使用手眼协调能力的活动，如投掷球、穿珠子等，让幼儿通过不断的练习提高他们的眼手协调能力。
三、社交能力的培养1.合作游戏：组织各种合作游戏，如拔河、托举等，让幼儿通过游戏中与他人的合作互助，培养他们的社交能力。
3.情绪表达：设置情感表达区域，如情绪墙、情绪气球等，教导幼儿用语言、表情等方式表达自己的情感，培养他们的情绪表达能力。
4.团队合作：组织各种小组活动，如拼图比赛、团队游戏等，让幼儿在团体中培养合作意识和团队精神。
四、认知能力的培养1.观察力训练：设置观察区域，放置各种不同的物品，让幼儿通过观察和辨认培养他们的观察力。
2.记忆力训练：进行各种记忆游戏，如卡片翻翻乐、数字记忆等，让幼儿通过游戏培养他们的记忆力。
3.逻辑思维：提供各种拼图、积木等，让幼儿进行逻辑思维训练，培养他们的逻辑思维能力。
4.创造力发展：提供各种美术、手工材料，鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的创造力和想象力。
以上所述仅为小班区域活动常规培养策略的一部分，教师可以根据幼儿的实际情况和发展需求，设计更多有针对性的活动来培养幼儿的各项能力。
小班培养常规户外活动教案
小班培养常规户外活动教案一、教案简介本教案旨在帮助小班儿童培养常规户外活动的兴趣和能力。
通过设计有趣的户外活动，让孩子们在自然环境中学习和成长，提高他们的身体协调能力、社交能力和自理能力。
二、活动内容2.1 活动一：野餐游戏•目标：培养儿童在户外环境中与他人合作的能力，并通过游戏提高他们的注意力和观察力。
•活动准备：准备食物和饮料、垫子、风筝等。
•活动步骤：1.带领孩子们选择一个适合野餐的地点，并摆放垫子和食物。
2.分为小组，每个小组分配不同的食物，要求他们与同组成员合作将食物放在正确的位置上。
3.进行一些简单的游戏，如三腿赛跑、接力游戏等，以增强孩子们的团队合作意识。
2.2 活动二：植物观察与种植•目标：培养儿童对植物的兴趣和观察能力，并了解植物的生长过程。
•活动准备：准备花种子、土壤、花盆等。
•活动步骤：1.带领孩子们去附近的草坪或花坛观察各种植物。
2.介绍植物的基本结构和生长过程，并让孩子们亲自体验种植过程。
3.将花种子分发给每个孩子，让他们在花盆中种植，并教他们如何正确浇水和养护植物。
2.3 活动三：户外绘画•目标：培养儿童对自然环境的观察和表达能力，同时提升他们的创造力和想象力。
•活动准备：准备画纸、颜料、画笔等。
•活动步骤：1.带领孩子们去附近的公园或自然风景区，观察大自然的美丽景色。
2.让孩子们选取一个自己喜欢的景物，并在画纸上用颜料和画笔进行绘画。
3.鼓励孩子们进行自由创作，表达他们对自然的感受和想象。
三、活动效果评估为了评估活动对儿童的影响和效果，可以采取以下方式进行评估：1.观察儿童在活动过程中的表现和参与度。
注意他们的注意力、合作能力和观察力是否有提高。
2.对儿童进行访谈，询问他们对活动的感受和收获，了解他们学到了哪些知识和技能。
3.通过儿童的作品来评估他们对活动的理解和表达能力。
四、注意事项在进行户外活动时需要注意以下事项：1.确保活动安全：选择安全的活动场地和设施，保持儿童的安全。
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小班区域常规培养教案【篇一：幼儿园小班游戏区域教案】活动名称：图书区《常规培养》活动目标：1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。
2、让幼儿体验读书的乐趣。
材料准备：各类书籍、坐垫、图片等。
活动指导：1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜欢的书。
2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。
4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。
7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。
活动反思:活动名称：美工区《学习涂色》活动目标：1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。
2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。
3、掌握用油画棒涂色的方法。
活动准备：油画棒、画好水果图案的涂色卡指导要点：1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。
2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。
4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。
5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。
活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：生活区《摆扣子》活动目标：1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
活动准备：自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。
重点难点：学习一一对应。
指导要点：1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
2、学习一一对应。
利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。
3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
活动反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班区域名称：数学区《套圈圈》活动目标：1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点：请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。
指导要点：1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。
2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。
3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。
4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力。
5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。
反思：活动时间：2012年9月活动班级：小班活动名称：角色游戏《娃娃家》（一）活动目标：1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。
2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。
活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？二、基本部分1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。
鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。
3、提出游戏要求：（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。
（2）来了小客人要有礼貌并热情招待。
4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。
三、结束部分游戏结束整理材料。
简单评价幼儿游戏的情况。
【篇二：幼儿园常规教育教案7篇】教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 432 ︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品活动目标：2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、ppt：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施(影像画面)活动过程：一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。
让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。