中国特色社会主义——中俄民族对比 ppt课件
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➢赫鲁晓夫在60年代提出,认为在苏联已经形成了具有共同特 征的不同民族人们的新的历史性共同体——苏联人民。
➢勃列日涅夫在70年代断言,苏联的民族关系问题已经完全解 决了,已经彻底地、一劳永逸地解决了。
因此,当戈尔巴乔夫上台后,随着其政治“公开性”、“民主 化”和“多元化”的提出,随着政治控制的松动和民族政策的 继续失误,各种潜在的民族矛盾便逐渐地表面化,最后成了苏联 解体的一个重要的因素。
Section
52020/12/2
8
三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
Section 52020/12/2
俄国
➢在十月革命以前——列宁曾反对建立联盟制国家,认为搞联 邦制是历史的倒退,而主张建立单一制共和国。
➢ 十月革命胜利后——许多民族地区脱离了俄国以及一些民 族国家建立的现实,促使列宁的思想发生了转变。
6
二、中俄民族历史遗产的比较
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
• 在民族关系与民族政策上——沙俄帝国对各少数民族实行的 是强制性的掠夺与同化政策。
• 在人口上——俄罗斯族仅占全国人口的一半左右,这种人口 上的劣势只能借助于政治上的强力来弥补;
• 在民族数量上——沙俄疆域内多达上百个民族,其民族规模 和政治、经济、文化发展程度差异很大,给民族的同化与融 合造成了各种困难。
Section 3
•在民族政策上,中共既注意克服大汉族主义倾向,同时反对地 方民族主义,承认少数民族的自治权,尊重其风俗习惯,保护 其民族文化。
Section 4
•在经济文化建设方面,中国政府投入了大量的人力、物力、 财力,制定了许多优先、照顾的政策, 使各少数民族人民群 众的科技、文教、卫生、体育等各项事业发展迅速。
因此,加强对两国民族问题的比较研究，对于两国 在未来改革与发展中相互借鉴，取长补短,具有重要 的理论与实践意义。
5
二、中俄民族历史遗产的比较
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
俄罗斯的情况
•到16世纪中叶及此后的300多年间，俄罗斯不断通过武力向外 扩张，形成了包括100多个民族和十几种宗教、横跨欧亚两大洲、 面积达2200多万平方公里的大帝国。
• 汉族与各少数民族频繁往来、相互交流和相互渗透,推进了 中华民族的融合。
• 中国历史上历代封建统治者所采取的开疆扩土、安抚笼络、 怀柔同化、因俗而治等民族政策,也在不同程度上促进了中 华各民族的融合。
• 在这一过程中,大汉族主义与地方民族主义始终是一对矛盾 的共同体:既相互斗争,又相互依赖。
➢ 上述差异,决定了中国与俄罗斯在民族问题和民族 政策上必然会面临着许多不同的选择。
➢1922年的联盟条约基本上体现了列宁的民族思想,肯定联盟 是平等民族的自愿联合,保证每个共和国有自由退出联盟的权 利,保证现有的或将来产生的一切苏维埃社会主义共和国都可 以加入联盟。
➢这种联邦制的基本特点就是按民族区域设置民族自治单位和 双重主权原则,它在当时对于维护苏联多民族的统一发挥了积 极的作用。
•这一过程中,俄罗斯的开拓型殖民与侵略性殖民交织在一起,民 族国家与殖民地的界线混淆不清,造成了俄罗斯帝国版图内特别 复杂的民族问题和民族矛盾,也构成了沙俄帝国体制上的双重特 性,即:专制王朝与殖民帝国的两位一体。民族之间的矛盾与斗 争始终处于各种矛盾与斗争的首位。
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然而遗憾的是, 列宁很快就去世了。
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
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Section 2
Section 3
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从斯大林到赫鲁晓夫再到勃列日涅夫,在民族理论 上都存在着严重的脱离实际的超越阶段的思想。
➢斯大林从1936年以后就认为各民族、种族在全国经济、政治、 社会和文化各方面都享有平等的权利,所以根本谈不上民族权 利会受到伤害的问题。
➢ 所有这些,都使俄罗斯族与少数民族的矛盾与斗争, 一直十分尖锐。
Section
52020/12/2
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二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中俄民族历史遗产的比较
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
中国与俄罗斯的情况有很大不同
• 自秦汉以来,无论国家是统一还是分裂,中国多民族融合的 趋势却是一以贯之的。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
中俄民族问题比较
研电1102：
2020/12/2
1
主要内容
Section 1
Section 2
一、引言
二、中俄民族历史遗产的比较
Section 3
Section 4
三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较 四、中俄当前面临的民族问题比较 五、中俄在民族问题上应相互学习借鉴
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52020/12/2
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
Section 1
Section 2
Section 3
4
一、引言
Section 1
Section 2
Section 3
Section 4
Section 52020/12/2
• 中国和俄国都是多民族的大国。 • 无论从历史上、过去几十年的民族理论、民族政策和
民族发展来看，还是从当前改革与发展中所面临的问 题来看,双方都既有很多共同之处，也有很大的差异, 既有很多经验,也有许多教训。
10
三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
Section 1
Section 2
中国共产党在民族理论与民族政策上既注意吸取了 苏联的一些经验教训,但也犯过严重的“左”的错 误。
•新中国建立后，确定把民族区域自治作为基本政策。
•在民族理论上,中共注意避免了斯大林不承认弱小民族是民 族的错误,进行了认真、细致的民族认定与民族识别工作。
➢勃列日涅夫在70年代断言,苏联的民族关系问题已经完全解 决了,已经彻底地、一劳永逸地解决了。
因此,当戈尔巴乔夫上台后,随着其政治“公开性”、“民主 化”和“多元化”的提出,随着政治控制的松动和民族政策的 继续失误,各种潜在的民族矛盾便逐渐地表面化,最后成了苏联 解体的一个重要的因素。
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
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Section 2
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俄国
➢在十月革命以前——列宁曾反对建立联盟制国家,认为搞联 邦制是历史的倒退,而主张建立单一制共和国。
➢ 十月革命胜利后——许多民族地区脱离了俄国以及一些民 族国家建立的现实,促使列宁的思想发生了转变。
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二、中俄民族历史遗产的比较
Section 1
Section 2
Section 3
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• 在民族关系与民族政策上——沙俄帝国对各少数民族实行的 是强制性的掠夺与同化政策。
• 在人口上——俄罗斯族仅占全国人口的一半左右,这种人口 上的劣势只能借助于政治上的强力来弥补;
• 在民族数量上——沙俄疆域内多达上百个民族,其民族规模 和政治、经济、文化发展程度差异很大,给民族的同化与融 合造成了各种困难。
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•在民族政策上,中共既注意克服大汉族主义倾向,同时反对地 方民族主义,承认少数民族的自治权,尊重其风俗习惯,保护 其民族文化。
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•在经济文化建设方面,中国政府投入了大量的人力、物力、 财力,制定了许多优先、照顾的政策, 使各少数民族人民群 众的科技、文教、卫生、体育等各项事业发展迅速。
因此,加强对两国民族问题的比较研究，对于两国 在未来改革与发展中相互借鉴，取长补短,具有重要 的理论与实践意义。
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二、中俄民族历史遗产的比较
Section 1
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俄罗斯的情况
•到16世纪中叶及此后的300多年间，俄罗斯不断通过武力向外 扩张，形成了包括100多个民族和十几种宗教、横跨欧亚两大洲、 面积达2200多万平方公里的大帝国。
• 汉族与各少数民族频繁往来、相互交流和相互渗透,推进了 中华民族的融合。
• 中国历史上历代封建统治者所采取的开疆扩土、安抚笼络、 怀柔同化、因俗而治等民族政策,也在不同程度上促进了中 华各民族的融合。
• 在这一过程中,大汉族主义与地方民族主义始终是一对矛盾 的共同体:既相互斗争,又相互依赖。
➢ 上述差异,决定了中国与俄罗斯在民族问题和民族 政策上必然会面临着许多不同的选择。
➢1922年的联盟条约基本上体现了列宁的民族思想,肯定联盟 是平等民族的自愿联合,保证每个共和国有自由退出联盟的权 利,保证现有的或将来产生的一切苏维埃社会主义共和国都可 以加入联盟。
➢这种联邦制的基本特点就是按民族区域设置民族自治单位和 双重主权原则,它在当时对于维护苏联多民族的统一发挥了积 极的作用。
•这一过程中,俄罗斯的开拓型殖民与侵略性殖民交织在一起,民 族国家与殖民地的界线混淆不清,造成了俄罗斯帝国版图内特别 复杂的民族问题和民族矛盾,也构成了沙俄帝国体制上的双重特 性,即:专制王朝与殖民帝国的两位一体。民族之间的矛盾与斗 争始终处于各种矛盾与斗争的首位。
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然而遗憾的是, 列宁很快就去世了。
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
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从斯大林到赫鲁晓夫再到勃列日涅夫,在民族理论 上都存在着严重的脱离实际的超越阶段的思想。
➢斯大林从1936年以后就认为各民族、种族在全国经济、政治、 社会和文化各方面都享有平等的权利,所以根本谈不上民族权 利会受到伤害的问题。
➢ 所有这些,都使俄罗斯族与少数民族的矛盾与斗争, 一直十分尖锐。
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二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中俄民族历史遗产的比较
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中国与俄罗斯的情况有很大不同
• 自秦汉以来,无论国家是统一还是分裂,中国多民族融合的 趋势却是一以贯之的。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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中俄民族问题比较
研电1102：
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主要内容
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一、引言
二、中俄民族历史遗产的比较
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较 四、中俄当前面临的民族问题比较 五、中俄在民族问题上应相互学习借鉴
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三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
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一、引言
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• 中国和俄国都是多民族的大国。 • 无论从历史上、过去几十年的民族理论、民族政策和
民族发展来看，还是从当前改革与发展中所面临的问 题来看,双方都既有很多共同之处，也有很大的差异, 既有很多经验,也有许多教训。
10
三、中共与苏共民族理论与民族政策的比较
Section 1
Section 2
中国共产党在民族理论与民族政策上既注意吸取了 苏联的一些经验教训,但也犯过严重的“左”的错 误。
•新中国建立后，确定把民族区域自治作为基本政策。
•在民族理论上,中共注意避免了斯大林不承认弱小民族是民 族的错误,进行了认真、细致的民族认定与民族识别工作。