心肺复苏操作知识培训课件

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2024版急救CPR培训版PPT课件

•急救CPR概述•心肺复苏基本知识与原理•急救CPR操作步骤与技巧•常见急救情况处理策略目录•急救CPR培训实践与考核•总结与展望01急救CPR概述定义与目的定义目的急救CPR的重要性心脏骤停的严重性心脏骤停是一种突发的、危及生命的状况，若不及时救治，患者可能在短时间内死亡。

CPR的有效性通过及时的CPR救治，可以维持患者基本生命体征，为后续医疗救治争取时间，提高患者生存率。

普及急救知识的必要性掌握急救知识对于每个人来说都至关重要，能够在关键时刻挽救自己或他人的生命。

适用场景与对象适用场景适用对象02心肺复苏基本知识与原理心肺复苏的定义及作用定义作用在心脏骤停等紧急情况下，及时进行心肺复苏可以挽救患者生命，减少脑部等重要器官的损伤。

心肺复苏的生理学基础呼吸生理心脏生理呼吸是氧气进入血液和二氧化碳排出体外的过程。

心脏骤停时，呼吸停止，氧气无法进入血液，导致组织缺氧。

神经系统生理禁忌症肋骨骨折、胸骨骨折、血气胸等胸部外伤；晚期癌症、严重烧伤等终末期疾病；明确的心肺复苏无法挽救生命的情况。

适应症心脏骤停、窒息、溺水、电击等导致呼吸心跳停止的紧急情况。

注意在实际操作中，应根据患者具体情况和现场环境判断是否适合进行心肺复苏，并及时拨打急救电话寻求专业救援。

心肺复苏的适应症与禁忌症03急救CPR操作步骤与技巧轻拍患者肩膀，大声询问：“你还好吗？”观察患者是否有反应。

若无反应，立即呼救并拨打急救电话。

同时观察患者胸部起伏，判断呼吸情况。

若无呼吸或呼吸不正常，立即进行胸外按压。

判断意识与呼吸情况将患者仰卧于坚硬平面上，解开衣物，露出胸部。

01胸外按压的正确方法及注意事项定位按压点：两乳头连线与胸骨交叉处。

02用一手掌根部放于按压点，另一手叠加其上，手指交叉翘起，以掌根用力按压。

03按压深度5-6cm，频率100-120次/分钟，保持按压与放松时间相等。

04注意保持患者气道通畅，避免过度通气。

05人工呼吸的操作要点01020304复苏效果评估与后续处理04常见急救情况处理策略判断心脏骤停立即呼救心肺复苏（CPR）除颤治疗心脏骤停的判断与处理窒息的急救措施01020304判断窒息清除异物人工呼吸就医治疗触电、溺水等特殊情况下的急救方法切断电源、用绝缘物体挑开电线、心肺复苏。

2024心肺复苏培训ppt课件

2024心肺复苏培训ppt课件$number{01}目录•心肺复苏基本概念与重要性•现场评估与初步处理•胸外按压技巧与注意事项•人工呼吸方法与辅助通气设备使用•心律失常识别与处理策略•复苏后治疗与并发症预防管理01心肺复苏基本概念与重要性心肺复苏定义及意义定义心肺复苏（CPR）是一种紧急救护措施，通过人工呼吸和胸外按压等手段，维持患者呼吸和循环功能，为抢救生命争取时间。

意义CPR是抢救心脏骤停患者的关键步骤，及时有效的CPR能显著提高患者生存率，减少神经系统后遗症。

心脏骤停原因与危险因素原因心脏骤停可能由多种原因引起，如心室颤动、无脉性室性心动过速、心脏停搏等。

危险因素包括心脏病、高血压、糖尿病等慢性疾病，以及吸烟、饮酒、肥胖等不良生活习惯。

此外，电击、溺水、窒息等意外情况也可能导致心脏骤停。

早期识别与呼救技巧早期识别注意患者是否有意识丧失、呼吸停止或异常呼吸、面色苍白或发绀等症状。

触摸颈动脉或股动脉搏动消失也是重要体征。

呼救技巧发现心脏骤停患者后，应立即拨打急救电话（如120），并清晰准确地提供患者情况和所在位置。

同时，尽快启动CPR。

生存链概念及作用生存链概念生存链包括早期识别与呼救、早期CPR、早期除颤和早期高级生命支持四个环节。

这些环节紧密相连，共同构成抢救心脏骤停患者的完整流程。

作用生存链的每个环节都对提高患者生存率至关重要。

早期识别与呼救能缩短抢救时间；早期CPR能维持患者基本生命体征；早期除颤能恢复心脏正常节律；早期高级生命支持能为患者提供更全面的救治措施。

通过实施完整的生存链，可以显著提高心脏骤停患者的生存率和生活质量。

02现场评估与初步处理123现场安全评估及自我保护寻求帮助在确认现场安全后，及时呼叫救援人员或告知周围人群寻求帮助。

评估现场环境确保自身和患者的安全，检查现场是否有危险物品、火源、毒气等。

做好个人防护穿戴好个人防护装备，如手套、口罩、护目镜等，避免与患者体液接触。

心肺复苏相关知识-培训课件

人工呼吸（Breath，B）
循环支持（Circulation，C）
除颤
（Defibrillation, D）
2010年指南更改为C-A-B
A： Airway(气ห้องสมุดไป่ตู้) 建立高级气道管理
B：Breathing（呼吸）检查有无足够的给氧和通气，包括
1 初步确认气道设施的正确位置
2 进一步确认气道设施的正确位置
三、力争呼吸心跳骤停后 8 分钟内开始。
首选药物——肾上腺素√
机理：兴奋α-受体、β-受体。冠状A是α-受体、β-受体分
布密度最广的部位，复苏关键是提高冠状A的灌注压。
作用：增加心肌和外周血管阻力；兴奋心室高低起搏点
→HR↑ ；心排出量↑→冠状A血流↑→改善心肌缺血→利于心脏复跳。
剂量：经典用法：肾上腺素1mg,iv每3-5分钟一次
3 持续或定期监测CO2 及O2的水平 4 使用导管固定架，预防气管导管的脱出/移位
C：Circulation(循环) 开通静脉通道，判断节律，给予恰当的药物
D：Differential diagnosis(鉴别诊断) 寻找与心脏停止或心脏濒停相关的直接/间接的可逆性原因，并进行纠正。
目的
▪ 促进心脏复跳，恢复自主循环 ▪ 提高心脑灌注压 ▪ 减轻酸血症 ▪ 提高室颤阈值
CPCR包括的三个阶段是基础生命支持、进一步生命支持、持续生命支持
CPR包括三个步骤 C人工循环、A气道通畅、B人工通气、
复苏的体位仰卧位
开放气道的手法有三种仰面抬颈法、仰面举颏法、托下颌法
胸外按压的部位胸骨中下1/3交界处
单人CPR时的按压/吹气比 30：2
复苏的有效指征大动脉搏动恢复；瞳孔回缩；自

心肺复苏急救培训PPT课件

正确贴放电极片
按照AED提示正确贴放电极片，确保电极片与患者皮肤紧密接触。
避免过度按压
在实施胸外按压时，注意控制按压力度和频率，避免过度按压造成患者伤害。
安全第一
在使用AED前，确保周围环境安全，避免在危险环境下进行急救。
遵循语音提示
严格按照AED的语音或屏幕提示进行操作，不要随意中断或更改急救流程。
工作原理
AED通过电极片监测患者心律，自动识别是否需要电击治疗。当检测到心室颤动（VF）或无脉性室性心动过速（ VT）时，AED会提示施救者按下电击按钮，向患者心脏释放电击，以恢复正常心律。
AED操作步骤演示
实施CPR
患者评估
检查患者意识、呼吸和脉搏，确认是否需要实施心肺复苏（CPR ）。
如患者无意识、无呼吸且无脉搏，立即实施胸外按压和人工呼吸。
避免过度通气
在人工呼吸时，避免过度通气，以免对肺部造成过度压力。
保持正确姿势
施救者要保持正确的姿势，双臂伸直，身体前倾，用身体重量进行按压。
避免中断按压
在心肺复苏过程中，应尽量减少中断按压的时间，保持持续有效的按压。
04
自动体外除颤器（AED）使用指南
AED简介及作用原理
AED定义
自动体外除颤器（Automated External Defibrillator，简称AED）是一种便携式、易于操作的医疗设备，用于在心脏骤停情况下提供电击治疗，帮助心脏恢复正常节律。
按压深度、频率和力度要求
01
02
03
按压深度
成人胸外按压深度应至少为5cm，但不超过6cm。
按压频率
每分钟至少进行100次至 120次的胸外按压，保持稳定的按压频率。

心肺复苏培训课程PPT课件

2
心脏骤停
sudden cardiac arrest，SCA
• 病人意识突然丧失，对刺激无反应； • 心脏机械活动突然停止 (心音消失，动脉搏动消
失) ；
• 无自主呼吸或濒死喘息等； • 面色苍白或紫绀，瞳孔散大； • 心电图：一直线、心室颤动和心电机械分离。 • 对初学者来说，第一条最重要！
3
者一侧的胸廓肋缘，手指向中线滑动到剑突部位，取剑突上两横指，另一手掌跟置于两横指上方，置胸骨正中，另一只手叠加之上，手指锁住，交叉抬起。
15
心肺复苏—BLS(CAB)
●按压方法：按压时上半身前倾，腕、肘、肩关节伸直，以髋关节为支点，垂直向下用力，借助上半身的重力进行按压。
16
• 除颤
10
理由
一、绝大多数心跳骤停发生在成人，而在各年龄段的患者中，发现心脏骤停最高存活率者均为有目击的心脏骤停，且初始心律是室颤（VF）或无脉搏性室性心动过速（VT）。在这些患者中，基本生命支持的关键操作是胸外按压和早期除颤。
二、在ABC程序中，当施救者开放气道以进行口对口呼吸、寻找防护装置
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心肺复苏—BLS(CAB)
• 两手手指跷起(扣在一起)离开胸壁
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心肺复苏—BLS(CAB)
20
心肺复苏—BLS(CAB)
高质量心肺复苏： • 按压速率至少为每分钟 100 次 • 成人按压幅度至少为 5 厘米 • 保证每次按压后胸部回弹 • 尽可能减少胸外按压的中断 • 避免过度通气
→重呼轻拍 • 启动急救系统 (EMS)、找到AED ：
呼救EMS系统：地点、呼救电话、事件、人数、伤员情况、正在进行的急救措施。
12
心肺复苏—BLS（CAB）

心肺复苏急救知识培训课件ppt

04
心肺复苏的实践操作
单人操作流程
判断现场环境安全
确保施救者与患者周围环境安全，避免二次伤害。
判断患者意识
轻拍患者双肩，在耳边高声呼唤，观察是否有反应。
呼救并启动急救系统
拨打当地急救电话，简要描述情况，请求救援。
单人操作流程
放置患者体位
将患者平放于硬质平面上，去枕，头颈躯干保持一条直线。
胸外按压
05
心肺复苏的常见问题与解答
心肺复苏是否有效？
心肺复苏是一种紧急救援措施，在心跳骤停的情况下，通过胸外按压和人工呼吸来恢复心脏搏动和呼吸功能。研究表明，及时进行心肺复苏可以显著提高患者的生存率。
在心跳骤停发生后的几分钟内开始心肺复苏，可以增加患者生还的机会。因此，心肺复苏的有效性取决于开始时间、正确的操作方法和持续的抢救。
头后仰
将患者的头向后仰，下颌角与耳垂的连线垂直于地面。
清理呼吸道
清除患者口中的异物、呕吐物等，保持呼吸道通畅。
下巴抬高
用一只手抬高患者的下巴，另一只手将患者的头向后仰。
人工呼吸的技巧
捏鼻吹气
捏住患者的鼻子，对患者的口部吹气，吹气时要确保患者的胸部隆起。
吹气频率
每分钟吹气8-10次。
吹气量
每次吹气量应在800-1200ml之间。
心肺复苏急救知识培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 心肺复苏简介 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的操作技巧 • 心肺复苏的实践操作 • 心肺复苏的常见问题与解答 • 心肺复苏的成功案例与启示
01
心肺复苏简介
心肺复苏的定义
定义
心肺复苏（CPR）是一种紧急急救措施，通过胸外按压和人工呼吸来恢复心脏骤停患者的自主心跳和呼吸。

急救心肺复苏(CPR)培训课件

急救心肺复苏(CPR)培训课件一、教学内容本节课我们将学习急救心肺复苏（CPR）的基本知识和技能。

教材中相关章节将为我们提供指导。

我们将了解心肺复苏的重要性，学习如何判断患者的意识、呼吸和循环状况，掌握正确的按压频率和深度，以及如何进行人工呼吸。

二、教学目标1. 让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性，认识到掌握这一技能在紧急情况下的救人作用。

2. 学生能够正确判断患者的意识、呼吸和循环状况。

3. 学生能够掌握正确的按压频率和深度，以及进行人工呼吸的方法。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的按压频率和深度，进行人工呼吸的方法。

难点：判断患者的意识、呼吸和循环状况。

四、教具与学具准备教具：课件、心肺复苏模拟人、急救包等。

学具：笔记本、课本、心肺复苏操作手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段紧急救援的视频，让学生了解急救心肺复苏（CPR）的重要性。

2. 理论知识讲解：引导学生学习教材中相关章节，讲解心肺复苏的基本知识，包括判断患者的意识、呼吸和循环状况，以及正确的按压频率和深度。

3. 示范操作：教师利用心肺复苏模拟人进行示范操作，讲解并演示如何进行人工呼吸。

4. 学生分组练习：学生分组进行心肺复苏操作练习，教师巡回指导，纠正操作不当之处。

5. 随堂练习：学生在模拟人上进行操作练习，巩固所学知识。

7. 布置作业：让学生结合操作手册，复习本节课所学内容，掌握正确的操作方法。

六、板书设计板书内容：1. 急救心肺复苏（CPR）的重要性2. 判断患者的意识、呼吸和循环状况的方法3. 正确的按压频率和深度4. 人工呼吸的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合操作手册，描述急救心肺复苏（CPR）的操作步骤。

答案：1. 判断患者的意识、呼吸和循环状况。

2. 呼救，寻求周围人的帮助。

3. 进行胸外按压：双手叠放，按压患者胸骨中下1/3处，按压频率为每分钟100120次，按压深度为56厘米。

4. 进行人工呼吸：将患者头后仰，打开气道，捏住患者鼻翼，口对口吹气。

心肺复苏急救培训课件

开放气道（仰头提颏）
6、人工呼吸在开放气道后，应立即进行口对口人工呼吸，【方法】如下：
人工呼吸【注意点】
7、按压与通气比例：30：2，循环5次，时间150秒。
三、胸外按压常见的错误
按压用力不垂直错误按压时肘部弯曲
两两手手源自错正误确
的
的
交
放
叉
置
放
方
置
式
四、心肺复苏的有效指针及终止条件
如急救员实施的方法正确，而伤病者有下列各种征兆表现时，则证明其所实施的行为方法有效：
2、将病人放置于仰卧位
病人应仰卧于硬板床或地上，如为弹簧床，则应在病人背部垫一硬板。硬板长度及宽度应足够大，以保证按压胸骨时，病人身体不会移动。但不可因寻找垫板而延误开始按压的时间。
3、正确选择按压位置
或者胸骨正中两乳头连线水平
4、按压方法
按压姿势
5、开放气道【方法】
仰头提颏法（或推举下颌法）：一手置于前额使头部后仰，另一手的食指与中指置于下颌骨近下颏骨或下颌角处，抬起下颏。（如下图）
CPR
（CardioPulmonary Resuscitation）
目录
1 什么时候应该进行心肺复苏？
2 2015标准心肺复苏方法及步骤
3 胸外心脏按压常见错误
4 心肺复苏的有效指针及终止条件
一、什么时候应该进行心肺复苏 1、心搏骤停
2、心搏骤停先兆表现
3、什么是心肺复苏
二、2015标准心肺复苏方法及步骤 1、判断有无意识及呼吸
心肺复苏的终止条件：

(2024年)《心肺复苏术培训》PPT课件

建立信任与默契
通过长期的合作和磨合，建立团队成员之间的信任和默契，提高团队协作效率。
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05
复苏后处理及并发症预防
2024/3/26
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复苏成功后患者监测指标观察
01
02
03
04
生命体征监测
持续监测患者的心率、呼吸、血压和体温，确保生命体征稳
定。
神经系统功能观察
评估患者的意识状态、瞳孔反应和肢体活动，及时发现神经
按压30次后进行2次人工呼吸，如此反复5次；再次评估患者心律情况，决定是否继续除颤或进行其他治
疗。
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04
团队协作与沟通在心肺复苏中作用
2024/3/26
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明确团队成员角色分工
领导者
负责全面指挥，协调团队成员，确保抢救工作
有序进行。
2024/3/26
复苏者
负责实施心肺复苏术，包括胸外按压、人工呼
提高患者生存率
通过及时进行心肺复苏术，可以维持患者基本生命体征，为后续治疗争取时间，从而提高患者生存率。
普及急救知识
心肺复苏术培训有助于普及急救知识，提高公众自救互救能力，减少因心脏骤停等紧急情况造成的伤亡。
25
未来发展趋势预测
1 2
技术创新
随着医学技术的不断进步，心肺复苏术将更加注重技术创新，如采用更先进的生命支持设备、优化按压通气比例等。
3
心肺复苏术定义及作用
定义
心肺复苏术（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的情况下维持大脑的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支持循环和呼吸功能。
作用
CPR的主要目的是在心脏骤停后的短时间内，通过维持血液循环来向大脑和其他重要器官提供氧气和营养物质，从而延长患者的生存时间，提高救治成功率。

心肺复苏术(CPR)ppt课件

缺乏团队协作
在实施心肺复苏术(CPR)时，医护人员之间缺乏有效的沟通和协作，导致救治效率低下。应加强团队建设，提高团队协作能力。
THANKS
感谢观看
呼救
请周围人帮忙拨打急救电话，并请求他人协助进行心肺复苏。
报警
指定一名现场人员拨打急救电话，提供详细地址、患者情况和已采取的急救措施。
准备除颤器
如有条件，尽快获取自动体外除颤器（AED）。
胸外按压与人工呼吸
定位按压点
找到患者胸骨中下段交界处，或两乳头连线中点。
正确按压
双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，垂直向下用力按压，深度5-6cm，频率100-120次/ 分。
06 心肺复苏术 (CPR)实践应用与案例分析
实践应用场景介绍
心脏骤停
溺水
心脏骤停是指心脏突然停止跳动，导致血液循环中断。此时需要立即进行心肺复苏术(CPR)，以维持患者的生命。
溺水时，患者可能因为吸入大量水分或窒息而导致心脏骤停。此时，心肺复苏术(CPR)是挽救患者生命的关键措施。
人工呼吸
开放气道，捏住患者鼻子，口对口吹气两次，每次吹气时间超过1秒，看到患者胸廓起伏即可。
按压与呼吸比例
30:2，即按压30次后进行2次人工呼吸，如此循环进行。
除颤与复律
使用AED
按照AED语音提示操作，贴好电极片，分析心律。
除颤
如AED提示需要除颤，确保所有人员不接触患者，按下除颤按钮进行除颤。
了解高级生命支持技能
如除颤、气道管理和药物治疗等。
培养团队协作能力
培训学员在紧急情况下与医护人员和其他救援人员有效沟通、协作。
培训方法与技巧
理论授课