运输包装课程设计 wps
运输包装教案
运输包装教案一、教学目标1、让学生了解运输包装的概念、功能和重要性。
2、使学生掌握运输包装的设计原则和方法。
3、培养学生分析运输包装问题和提出解决方案的能力。
二、教学重难点1、重点运输包装的功能和设计原则。
常见运输包装材料和结构的特点。
2、难点如何根据产品特性和运输要求进行合理的包装设计。
运输包装的测试和评估方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解运输包装的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生理解运输包装在实际中的应用和问题解决。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨运输包装设计方案。
四、教学过程（一）导入通过展示一些在运输过程中受损的产品图片或视频，引导学生思考包装在运输中的作用，从而引出运输包装的主题。
（二）运输包装的概念和功能1、概念：运输包装是指以运输储存为主要目的的包装。
2、功能保护功能：防止产品在运输、装卸、储存过程中受到物理、化学、生物等方面的损害。
方便功能：便于搬运、装卸、储存和运输。
促销功能：通过包装设计吸引消费者，促进销售。
（三）运输包装的设计原则1、科学性原则：根据产品特性、运输环境和要求，采用科学的包装方法和材料。
2、经济性原则：在保证包装质量的前提下，降低包装成本。
3、标准化原则：遵循国家和行业的包装标准，便于包装的生产、流通和使用。
4、绿色环保原则：选用环保材料，减少包装废弃物对环境的污染。
（四）常见运输包装材料1、纸质材料：如纸箱、纸盒等，具有重量轻、成本低、可回收等优点。
2、木质材料：如木箱、木托盘等，坚固耐用，能承受较大的重量。
3、塑料材料：如塑料薄膜、塑料箱等，具有防水、防潮、耐腐蚀等特点。
4、金属材料：如铁皮箱、铝箔等，强度高，防护性能好。
（五）运输包装结构1、缓冲包装结构：采用缓冲材料，如泡沫塑料、气垫等，减少产品受到的冲击和振动。
2、防潮包装结构：使用防潮材料，如塑料薄膜、铝箔等，防止产品受潮。
3、防锈包装结构：采用防锈剂、防锈纸等，防止金属产品生锈。
运输包装教学设计方案
1. 知识目标：（1）了解运输包装的定义、作用和分类；（2）掌握运输包装设计的基本原则和要素；（3）熟悉常见的运输包装材料和结构；（4）了解运输包装设计的相关标准和法规。
2. 技能目标：（1）能够根据产品特性和运输要求，设计合理的运输包装方案；（2）熟练运用运输包装设计软件进行方案制作；（3）具备运输包装方案评估和改进能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对运输包装行业的关注和热爱；（2）提高学生的创新意识和团队协作能力；（3）增强学生的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 运输包装概述（1）运输包装的定义、作用和分类；（2）运输包装设计的基本原则和要素；（3）运输包装设计的发展趋势。
2. 运输包装材料与结构（1）运输包装材料的分类、性能和选用；（2）运输包装结构的设计原则和常见结构；（3）运输包装材料与结构的创新设计。
3. 运输包装设计软件（1）运输包装设计软件的种类及特点；（2）运输包装设计软件的操作方法；（3）运输包装设计软件在实际设计中的应用。
4. 运输包装方案评估与改进（1）运输包装方案评估的方法和指标；（2）运输包装方案改进的原则和策略；（3）运输包装方案评估与改进的案例分析。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解运输包装的相关知识，引导学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析典型运输包装案例，让学生了解实际应用中的问题与解决方案。
3. 讨论法：组织学生围绕运输包装设计中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4. 实践操作法：让学生利用运输包装设计软件进行实际操作，提高学生的实践能力。
5. 角色扮演法：模拟运输包装设计过程中的各个环节，让学生体验实际工作场景。
四、教学过程1. 导入：介绍运输包装行业的发展背景和前景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：系统讲解运输包装的相关知识，包括运输包装概述、材料与结构、设计软件等。
3. 案例分析：选取典型运输包装案例，分析设计过程中的问题与解决方案。
笔记本运输包装课程设计
笔记本运输包装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解笔记本运输包装的基本原理，掌握包装设计的基本要素。
2. 学生能够了解不同包装材料的特点和适用场景，并能够根据笔记本的特性选择合适的包装材料。
3. 学生掌握运输包装中防震、防潮、防盗等基本知识，并能够运用到实际设计中。
技能目标：1. 学生能够运用所学的包装设计原理，设计出符合笔记本特性的运输包装方案。
2. 学生能够运用各种工具和材料，制作出具有保护性能的笔记本运输包装样品。
3. 学生能够通过实际操作，提高动手能力、创新能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 学生认识到运输包装在商品流通中的重要性，提高对环境保护的意识。
3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人意见，培养良好的合作精神。
本课程针对五年级学生，结合学科特点，注重实践操作和创新能力培养。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高对包装设计的认识和兴趣，同时培养良好的团队协作精神。
教学要求注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 包装设计基本原理：介绍包装设计的概念、作用和分类，重点讲解运输包装的设计原理，包括结构设计、材料选择、防护性能等。
2. 包装材料：分析不同包装材料的特点、性能和应用场景，如纸箱、泡沫、塑料、气泡膜等，并指导学生根据笔记本特性选择合适的包装材料。
3. 防震、防潮、防盗设计：讲解运输包装中防震、防潮、防盗的设计方法和技巧，如缓冲结构、密封处理、防盗扣等。
4. 笔记本运输包装设计实践：结合教材内容，指导学生进行笔记本运输包装设计，包括结构设计、材料选用、样品制作等环节。
5. 教学大纲安排：（1）第一课时：包装设计基本原理及材料介绍（2）第二课时：防震、防潮、防盗设计方法讲解（3）第三课时：笔记本运输包装设计实践与指导（4）第四课时：学生作品展示、评价与总结教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排，注重理论与实践相结合。
运输包装课程设计 wps概要
九江学院Jiujiang university《运输包装》课程设计"Packaging" course design教学系机械与材料工程学院专业材料工程技术姓名刘博学号21112080130指导老师都学飞2013年5月《运输包装》课程设计任务书一．设计题目：【东芝笔记本电脑】的运输包装系统设计二．设计任务：1.完成产品缓冲包装设计的整体论述，包括流通环境的确定、产品特性、材料选择等。
2、完成缓冲设计的计算与结构设计及相应校核。
3、完成缓冲衬垫结构设计图纸与缓冲包装装配图（A3图2-3张）及技术文件。
4、设计并绘制纸箱展开图，外装潢设计及三维立体效果图。
（需要标注尺寸和运输包装标志）。
5、选择集合包装容器（托盘和集装箱），并计算码盘率和装箱率（要求不得低于85%）。
6、完成设计说明书（约20页），内容包括：（1）目录（2）设计说明书的英文摘要、中文摘要（约200字）（3）课程设计任务书（4）正文a、设计内容的整体概述。
b、设计方案的确定方法（流通环境、产品特性、材料选择、缓冲包装方法等）。
c、缓冲设计计算与校核。
d、外包装容器设计计算。
e、包装技术经济核算。
（5）结论（存在的问题与收获）（6）参考文献摘要东芝（中国）有限公司在中国已经走过了40年的风雨。
所以在中国已经具有相当市场，从而产生成熟的产品流通渠道。
本次设计主要针对笔记本电脑在运输过程中的环境、缓冲材料、瓦楞纸箱结构进行分析设计。
通过对东芝笔记本电脑的生产过程以及包装成型之后的流通环境与电脑本身特性的分析，本次采用的缓冲材料为 LDPE ,对此根据产品实际情况进行计算设计其缓冲包装。
之后，对数据进行修正校核，投入产量。
对于产品外包装的设计，通过详细的对流通环境进行调查，和成本节约计算之后等综合因素考虑采用0201型瓦楞纸箱。
对瓦楞纸箱进行的尺寸设计和结构设计，然后通过计算必须满足其在流通环境中所受到压力之后的挺度、强度。
物流运输包装设计课程设计
物流运输包装设计课程设计1. 课程背景在现代物流管理中，包装是不可或缺的环节。
良好的包装设计可以保护货物，降低运输风险，提高物流效率，降低物流成本。
因此，对于物流从业人员而言，掌握物流运输包装设计知识是非常必要的。
本课程旨在帮助学生掌握物流运输包装设计的基本原理和技术，培养学生的物流运输包装设计能力和创新精神，提高学生的物流管理水平。
2. 课程目标通过本课程的学习，学生应该达到以下目标：1.掌握物流运输包装设计的基本原理和技术；2.能够进行物流运输包装设计，针对不同的物流需求进行合理的方案设计；3.能够使用相关软件和工具进行物流运输包装设计；4.具备创新思维和创造力，能够结合实际需求进行创新设计。
3. 课程内容3.1 物流运输包装设计概述1.物流运输包装设计的基本概念和作用；2.物流运输包装设计的种类和分类。
3.2 包装材料与包装结构设计1.包装材料及其特性；2.包装结构设计原理；3.包装尺寸设计方法。
3.3 包装设计工具与软件1.包装设计工具的使用方法；2.包装设计软件的使用方法。
3.4 创新包装设计1.创新包装设计的概念与要求；2.创新包装设计的方法与技巧。
4. 课程教学方法本课程采用课堂讲授、案例分析和实践操作相结合的教学方法。
具体来说，每周会有一节课堂讲授课，授课老师将从理论和实践两个角度进行讲解，引导学生理解和掌握相关知识和技能；另外，每周会安排一次案例分析活动，旨在让学生通过实例分析加深对知识点的理解和领会；最后，每学期还将安排数次实践操作课，学生可以在此期间利用所学知识进行实践操作，巩固知识并提高实际操作能力。
5. 课程考核方式本课程的考核方式包括以下几个方面：1.课堂出勤（10%）：根据学生本学期的课堂出勤情况给予评分，出勤达到90%以上的学生可以获得满分。
2.作业（30%）：每周布置一道作业，学生需要按照要求完成并按时提交，作业完成得分将作为考核的一部分。
3.期中考试（30%）：学期中进行一次期中考试，考查学生对上半学期所学知识的掌握程度。
运输包装课程设计 (2)
课程设计说明书题目：4752G的运输包装设计说明书专业：包装工程姓名：未运吉班级：包转工程1102班指导教师：于志彬提交日期： 2013年5月6日《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如：电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务：1．完成产品整体包装方案设计，包括流通环境的确定、产品特性分析，包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。
2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。
3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。
4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。
5. 绘制图纸：缓冲衬垫结构设计图（A4图1~2），产品包装装配图（A4图1），纸箱平面展开图（A4图1）。
要求按照国家标准制图。
6. 完成设计说明书，容包括：（1）扉页（2）课程设计任务书（3）中文摘要（约200字）（4）英文摘要（5）目录（6）正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计h)集合包装设计i)成本计算j)总结（7）参考文献（8）附图7. 设计说明书要求撰写规，层次清晰，5000字以上。
详见模板。
摘要通过分析4752G笔记本电脑的外部流通环境和产品本身特性，选择了合适的缓冲包装材料EPE，进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计，并进行相应的各种数据的校核，完成了缓冲包装设计。
运输包装设计选用了0201型瓦楞纸箱进行尺寸和结构设计，并计算了该纸箱运输过程中需要满足的强度要求。
集合包装设计进行了托盘和集装箱的选用和排列方式的分析。
最后针对本次课程设计做出概括性的总结。
关键词：流通环境；缓冲包装；瓦楞纸箱；校核；托盘；集装箱；成本ABSTRACTThrough the analysis of the 4752G laptop acer external circulation environment and the product itself characteristics, select the appropriate cushion packaging material EPE, the cushioning pad size calculation and structure design, and carries on the corresponding to all kinds of data of checking, completed the cushion packaging design. The package design choose the type 0201 corrugated carton for size and structure design, and calculate the carton transportation process of need to meet the required strength. Set the tray and packaging design the selection and arrangement of the container of the analysis. Finally, according to the course design make general summary.Key words：The flow of the environment；cache packaging；Corrugated Box；Checking；Tray；Container；Cost.目录一、研究背景和意义 (6)二、市场调研 (6)三、确定产品流通环境 (7)四、产品特性分析 (8)五、包装设计 (9)六、缓冲包装设计 (9)七、运输包装设计 (11)八、集合包装设计 (16)九、成本计算 (18)十、总结 (19)参考文献 (20)一、背景和意义随着我国国民经济快速增长，人均可支配收入迅速增加，消费者的购买力增强，计算机尤其是笔记本电脑的市场需求呈现出了前所未有的强劲态势。
运输包装课设.
1 课程设计的目的与任务1.1 课程设计的目的（1）通过缓冲包装与结构设计课程设计，使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解，熟练掌握缓冲包装设计六步法；（2）对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计，掌握各种箱型结构设计的方法。
为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。
1.2 课程设计的任务为海尔迷你冰箱BC-50EN设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。
而且该包装适合国内运输环境的要求，存贮时间为30——100天。
2 产品介绍2.1 产品简介人类在很早的情况下就知道，食物在较为低温的情况下不容易腐烂。
随着现代人对营养的越来越重视，我们饮食的逐渐丰盛和多样化，冰箱便成了家中必不可少的电器，冷藏食物，保持新鲜为生活带来了很大的方便。
各种冰箱企业推出多种的冰箱的模式和制冷方式，冰箱多种多样，使得食物在炎热的天气依旧可以长期保存，冰箱的品种也是越来越多，销售人群也越来越广，像一些比较知名的冰箱企业，海尔，西门子等。
但与此同时，客户的需求也越来越多，冰箱的市场也是越来越广阔的，为了满足客户的需求，各种功能的冰箱问世，越来越多不同制冷效果组合的冰箱出现在市场上。
2.2 产品实物图图2-1 产品实物图2.3 冰箱的基本参数表2-1 冰箱的基本参数3 流通环境在现代社会中，包装是物生产的终点，物流的起点。
产品和物资的流通是经济活动中重要的组成部分过程以生产工厂为起点，以消费者为终点，广义上说，它包括了商品及包装的运输、中转、仓贮、陈列、销售等环节。
包装件在运输流通中所经历的一切外部因素统称为流通环境条件。
包装技术就是要确保产品由一地向另一地运送时不受经济上和功能上的意外损失。
对产品可能遭遇的条件作考察与评价，是包装设计中的重要内容。
流通过程的基本环节有：装卸搬运环节（分人工和机械两种方式）、运输环节、贮存环节。
3.1 流通的基本环节3.1.1 产品的流通范围生产地：青岛流通范围：全中国3.1.2 产品的装卸在装卸搬运环节中，三星电冰箱的销售遍及全国各地的每一个地方，冰箱的销售范围非常的广泛，可以说是运输的环境十分不同，所以既可能有短流程运输也可能包括较长流程的运输。
《物流运输包装》课程教学设计
轻工职业技术学院课程教学设计（09-10学年第一学期）课程名称物流运输包装授课对象包装设计与技术专业课程学分 5 总学时 90 课程特性必修教务处编制一、课程定位1．课程名称：《物流运输包装》或行业上时髦的说法是《整体包装方案设计》。
适用专业：高职包装工程专业和物流技术专业。
2．课程性质：在《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》中阐述了今后一段时间的战略定位是“世界先进制造业和现代服务业基地”，要“建设与港澳地区错位发展的国际航运、物流、贸易、会展、旅游和创新中心”，“推进白云空港、宝安空港、广州港、深圳港等一批枢纽型现代物流园区建设，完善与现代物流业相匹配的基础设施，带动建设世界一流的物流中心”。
要“改造提升优势传统产业”，实施改造提升、名牌带动、以质取胜、转型升级战略，做优家用电器、纺织服装、轻工食品、建材、造纸、中药等优势传统产业，提高产业集中度，提升产品质量，增强整体竞争力。
打造佛山家电和建材、东莞服装、中山灯饰、江门造纸等具有国际影响力的区域品牌，做大做强产业集群。
从这里，我们认识到：现代化的物流中心和优势传统产业，必须有优化的物流运输包装系统作为支撑，必须加强物流运输包装技术人才的培养。
职业技术学院包装工程专业的专业定位是“包装和物流领域从事包装设计、物流技术与管理”。
根据工作过程和工作项目分析，可认为其主要工作项目之一是物流包装防护设计和应用，但物流运输包装的种类非常多，因此，以行业细分下的物流包装防护设计和应用，对引导学生进入某些行业进行物流运输包装设计具有十分重要的现实意义。
《物流运输包装》课程或称《整体包装设计方案》是高职包装工程和物流技术专业的职业技术课，也是该专业的主干核心课程。
3．先修课程和后续课程：《物流运输包装》课程的先修课程为《包装材料》、《包装结构设计》，《包装工艺》，后续课程为《毕业设计》和《顶岗实习》。
二、课程教学设计理念和思路1．以工作任务和工作过程为载体构建知识理论与实践一体化课程内容。
运输包装课程设计
1 课程设计的目的与任务1.1 课程设计的目的（1）通过缓冲包装与结构设计课程设计，使同学们对指定产品的缓冲包装设计过程和设计方法有一个全面的了解，熟练掌握缓冲包装设计六步法；（2）对于产品的缓冲衬垫和外包装箱的结构进行设计，掌握各种箱型结构设计的方法。
为毕业设计和以后走向工作岗位打下良好的基础。
1.2 课程设计的任务为美的KFR-35T2W/DY-D1.5匹中央空调室外机设计出合理缓冲衬垫以及外包装箱。
要适合国内运输环境的要求，存贮时间为30——100天。
2. 产品介绍美的薄型风管机KFR-35T2W/DY-D1.5匹中央空调室外机，京东价格￥3680，南北适用，适用面积15-19㎡，由广东美的商用空调设备有限公司生产，广泛销售于四川，湖南，湖北，安徽，江西，浙江等地。
外机尺寸（宽*高*深）780mm*547mm*250mm,外机重量为33.5kg。
图2-1 产品外形图2-2 产品特性3. 流通环境3.1 流通的基本环节流通的基本环节有三个：装卸搬运环节、运输环节、储存环节。
（1）装卸搬运环节在装卸搬运环节中，由于此产品销售范围广，所以既有可能有短流程运输也有可能包含较长流程的运输。
流程越长，中转环节越多，装卸搬运次数也就越多，所以对此商品包装造成的损害就越大。
装卸作业中既可能有人工装卸也可能有机械装卸，所以要综合考虑到抛掷、起吊脱落、装卸机启动过急和紧急刹车灯造成的损害。
（2）运输环节运输是包装件流通过程的必要环节。
借助运输工具，将产品从生产地运输至消费地。
长途运输工具有汽车、火车、船舶和飞机。
短途运输工具有铲车、叉车、电瓶车和手推车等。
（a)冲击。
运输工具的启动、急刹车、变速、转向路面障碍回导致货物速度突然改变，导致货物包装件或容器因冲击而损害。
（b)振动。
运送工具运行时受到路面状况、铁轨接缝、发动机振动、车辆减震性能、水域风浪、空中气流、等因素的影响，产生随机的上下颠簸过左右摇晃。
（c)气象条件。
(完整word版)运输包装课程设计—笔记本
天津科技大学课程设计说明书题目宏碁4738G笔记本电脑的整体包装方案设计设计说明书20 页图纸 3 张专业：姓名：班级：指导教师：宋海燕成绩：提交日期：《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如：电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务：1．完成产品整体包装方案设计，包括流通环境的确定、产品特性分析，内包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。
2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。
3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。
4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。
5. 绘制图纸：缓冲衬垫结构设计图（A4图1~2张），产品包装装配图（A4图1张），纸箱平面展开图（A4图1张）。
要求按照国家标准制图。
6. 完成设计说明书，内容包括：（1）扉页（2）课程设计任务书（3）中文摘要（约200字）（4）英文摘要（5）目录（6）正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)内包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计h)集合包装设计i)成本计算j)总结（7）参考文献（8）附图7. 设计说明书要求撰写规范，层次清晰，5000字以上。
详见模板。
摘要通过分析宏基4738G笔记本电脑的外部流通环境和产品本身特性，选择了合适的缓冲包装材料EPE，进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计，并进行相应的各种数据的校核，完成了缓冲包装设计。
运输包装设计选用了0201型瓦楞纸箱进行尺寸和结构设计，并计算了该纸箱运输过程中需要满足的强度要求。
集合包装设计进行了托盘和集装箱的选用和排列方式的分析。
最后针对本次课程设计做出概括性的总结。
关键词：流通环境；缓冲包装；瓦楞纸箱；校核；托盘；集装箱；成本ABSTRACTThrough the analysis of the 4738G laptop acer external circulation environment and the product itself characteristics, select the appropriate cushion packaging material EPE, the cushioning pad size calculation and structure design, and carries on the corresponding to all kinds of data of checking, completed the cushion packaging design. The package design choose the type 0201 corrugated carton for size and structure design, and calculate the carton transportation process of need to meet the required strength. Set the tray and packaging design the selection and arrangement of the container of the analysis. Finally, according to the course design make general summary.Key words：The flow of the environment；cache packaging；Corrugated Box；Checking；Tray；Container；Cost.目录一、研究背景和意义二、市场调研三、确定产品流通环境四、产品特性分析五、内包装设计六、缓冲包装设计七、运输包装设计八、集合包装设计九、成本计算十、总结参考文献一、研究背景和意义随着我国国民经济快速增长，人均可支配收入迅速增加，消费者的购买力增强，计算机尤其是笔记本电脑的市场需求呈现出了前所未有的强劲态势。
快递包装课程教案
快递包装课程教案教学目标：1. 了解快递包装的基本原理和技巧。
2. 能够正确选择和使用不同类型的包装材料。
3. 提高学生的包装操作能力，确保包裹在运输过程中的安全性。
教学重点：1. 快递包装的基本原理和技巧。
2. 包装材料的选择和使用。
教学难点：1. 如何正确选择和使用不同类型的包装材料。
2. 如何提高学生的包装操作能力。
教具准备：1. 实际快递包装样品。
2. 不同类型的包装材料样品。
3. 包装操作工具，如剪刀、胶带等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：快递包装在我们日常生活中的重要性。
2. 提出问题：你有过快递包装经验吗？你觉得一个包裹在运输过程中有哪些可能出现的问题？二、理论讲解（10分钟）1. 介绍快递包装的基本原理和技巧，如填充物的使用、封口方法等。
2. 介绍常见的包装材料，如泡沫板、气泡膜等，以及它们的特点和用途。
三、示范演示（15分钟）1. 展示实际快递包装样品，解释其中的包装原理和技巧。
2. 演示如何正确选择和使用不同类型的包装材料。
3. 要求学生注意观察和记录演示过程。
四、分组实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每组提供一份待包装的物品。
2. 让学生根据所学内容选择合适的包装材料，并进行包装实践。
3. 强调包装时的细节和操作要领，如包装的牢固性、填充物的均匀分布等。
五、展示分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的包装作品。
2. 学生互相评价，提出改进建议。
六、总结与评价（5分钟）1. 回顾所学内容，强调快递包装的重要性和技巧。
2. 要求学生在课堂末尾填写课程评价表，评价课程的内容和自身的学习效果。
拓展活动：1. 邀请快递包装专家来校进行讲座，分享更多关于快递包装的知识和经验。
2. 组织学生参观当地的快递包装中心，亲身了解包装过程。
备注：以上教案仅供参考，请根据实际教学情况进行适当调整。
运输包装教案
《运输包装》课程授课教案一、课程基本信息课程编号：B04308课程中文名称：运输包装课程英文名称：transport packaging课程性质：必修□√选修□课程类型：公共课□专业基础课□专业课□√总学时：46 （其中理论40 学时，实验6学时，课程设计0 周）总学分：3二、课程地位运输包装是四年制本科包装工程专业的一门主要专业课。
本课程主要研究在流通环境条件下，产品机械损伤的机理；产品力学性能评价方法；缓冲材料缓冲性能评价指标；缓冲设计和防振设计的基本理论和实践方法及试验方法；运输包装容器的设计等。
本课程理论与实践密切结合，要求在系统地掌握运输包装设计基础理论的同时，对设计方法、步骤、设计结果评价和检测有一个全面的了解。
先修课程：高等数学、理论力学、材料力学。
三、教材及主要参考资料1．彭国勋主编，物流运输包装设计（第一版），印刷工业出版社，2006年10月2．汤泊森，向红著，包装动力学（第一版），湖南大学出版社，2001年8月3．向红编著，包装设计工程基础（第一版），国防科技大学出版社，2002年7月四、课时分配五、考核方式与成绩核定办法1. 考核方式：利用考试、试验、平时成绩进行总评2. 成绩核定办法：考试成绩占总评成绩70%，试验成绩占总评成绩20%，平时成绩占总评成绩10%，如果考试卷面成绩不足50分则直接以考试成绩作为总评成绩。
六、授课方案（小四号黑休）（分章节书写）第一章绪论（２学时）１．教学内容第一节运输包装概述第二节缓冲包装设计方法第三节运输包装设计基本要求与原则第四节与运输包装相关的其它信息２．教学要求：理解运输包装研究的对象，发展及其内容与地位。
３．教学难点：运输包装研究的内容与设计原则。
４．教学策略：课堂讲解，结合教材内容编制的电子课件讲解。
５．教学预习：要求学生参考第四节提供的信息进行运输包装资料的查询。
６．习题：本章无习题。
第二章包装件流通的环境条件（２学时）１．教学内容第一节概述第二节流通环境的冲击特性第三节流通环境的振动特性第四节流通环境的气象条件第五节环境条件的标准化２．教学要求：理解包装件流通过程各个基本环节的基本特点，掌握流通环境的冲击特性、振动特性、气象条件以及环境条件的标准化。
包装运输课程设计
包装运输课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解包装的基本概念，掌握包装材料、结构及设计的基本原则；2. 学生了解运输过程中包装的作用，以及不同运输方式对包装的要求；3. 学生掌握运输包装的标识及其含义，了解我国相关法规。
技能目标：1. 学生能够分析商品特点，设计符合其需求的包装结构；2. 学生能够根据运输方式，选择合适的包装材料和方法，确保商品安全；3. 学生能够运用所学知识，对现有包装进行评价和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对包装设计的兴趣，提高审美观念；2. 学生认识到合理包装和环保的重要性，树立绿色包装理念；3. 学生了解包装与运输在国民经济中的作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程属于实践活动类课程，旨在让学生在实际操作中掌握包装与运输的相关知识。
学生特点：五年级学生具有一定的动手能力、观察力和创造力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重实践与理论相结合，引导学生主动探究，鼓励创新思维，培养团队协作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 包装的基本概念- 包装的定义、作用和分类- 包装材料的特点与应用2. 包装设计原则- 安全性、实用性、美观性、经济性、环保性- 包装结构设计方法3. 运输包装- 运输过程中包装的作用- 不同运输方式对包装的要求- 运输包装材料的选择与应用4. 包装标识- 运输包装标识的种类和含义- 我国相关法规及标准5. 实践活动- 设计符合商品特点的包装结构- 评价和优化现有包装- 案例分析：绿色包装与环保教学内容安排和进度：第一课时：包装的基本概念、包装材料第二课时：包装设计原则、实践活动1第三课时：运输包装、包装标识第四课时：实践活动2、案例分析教材章节及内容：第一章：包装概述第二章：包装材料与设计第三章：运输包装与标识第四章：包装实例分析与实践教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握包装与运输的相关知识。
运输包装学的课程设计
运输包装学的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解运输包装的基本概念、分类及在物流体系中的作用；2. 掌握运输包装材料的选择、设计原则以及包装结构的合理性；3. 了解运输包装标准及相关的法规要求。
技能目标：1. 培养学生运用运输包装知识，分析实际物流过程中包装问题的能力；2. 提高学生设计合理、安全、经济的运输包装方案的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，进行运输包装结构设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对运输包装学的研究兴趣，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的环保意识，认识到运输包装在环境保护和资源节约方面的重要性；3. 培养学生的团队协作意识，使学生在学习过程中学会与他人合作、交流。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业素养和实际操作能力。
课程目标明确、具体，便于教师进行教学设计和评估，同时引导学生明确学习方向，提高学习效果。
二、教学内容1. 运输包装基本概念：介绍运输包装的定义、分类及其在物流体系中的作用；教材章节：第一章第一节2. 运输包装材料：分析各类运输包装材料的性能、特点及应用；教材章节：第一章第二节3. 运输包装设计原则：讲解包装设计的基本原则，包括结构设计、视觉设计等；教材章节：第二章第一节4. 运输包装结构设计：学习运输包装结构设计的方法和技巧，提高学生实际操作能力；教材章节：第二章第二节5. 运输包装标准与法规：了解国内外运输包装标准及法规要求，提高学生法规意识；教材章节：第三章6. 实践操作：组织学生进行实际运输包装设计，培养实际操作能力；教材章节：第四章7. 运输包装案例分析：分析典型运输包装案例，使学生更好地理解理论知识；教材章节：第五章教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照以上教学内容进行分配，每部分内容2课时，实践操作4课时。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，使学生系统掌握运输包装学的相关知识。
运输包装课程设计
运输包装课程设计运输包装课程设计是专为学习运输和包装领域的学生设计的一门课程。
该课程主要涉及运输包装的基本知识、运输包装的计划和设计、运输包装的制造及检验等领域，旨在培养学生对运输包装的认识和理解。
该课程的教学目标是，一方面，使学生了解运输包装的基本原理和知识体系，熟悉相关材料、技术和制造工艺。
另一方面，课程强调培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的设计和解决问题的能力，为学生将来从事相关职业打下坚实的基础。
下面是该课程的主要内容和教学安排：1. 运输包装的基本知识该部分主要介绍运输包装的含义和分类，包括包装的概念、功能、作用，以及各种包装材料、包装容器、包装器具和包装辅助材料的分类和特点。
同时探讨运输包装在经济、环境等方面的影响。
2. 运输包装的计划和设计该部分主要介绍运输包装的计划和设计的方法和流程，分析包装设计应考虑的因素和影响因素。
学习如何进行适宜的包装设计，掌握在运输过程中如何保护包装品和降低损坏率。
3. 运输包装材料的制造和检验该部分主要介绍制造和检验运输包装材料的工艺和方法。
讲授包装材料的加工技术、材料特性、检验标准及其质量控制等方面的知识。
4. 运输包装的应用与发展该部分主要介绍运输包装的应用现状和发展趋势。
了解各种行业和商业中运输包装的应用和经验。
探讨运输包装的新材料、新技术和新方法的发展趋势，引导学生积极参与运输包装的研发和创新。
教学方法针对该课程的特点，教学方法主要以理论教学、实践教学和综合案例分析为主。
理论教学：通过讲授掌握运输包装的基本概念、原理和知识体系，包括材料及材料工艺，实践经验等方面。
实践教学：通过实践课程，包括样品制作、数据收集、包装设计等，让学生真正实践运输包装设计的过程；同时配合实验室教学、参观考察等，加深对包装知识的理解。
综合案例分析：通过给学生分析现实案例，并结合课堂所学知识探讨，鼓励学生自主思考和合理解决问题。
考核方式为了保证学生获得充分的理论和实践教育，考核方式主要包括平时考核和期末考试。
运输包装教案
《运输包装》教案第一章、课程概述一、教学目的：介绍课程主要内容与意义，提高学生学习热情。
二、教学重点：运输包装的知识体系与应用举例。
三、教学难点：知识体系。
四、教学方法：利用Powerpoint及黑板讲解穿插教学。
五、教学用具：黑板、Powerpoint、电脑及其硬件支持。
六、内容纲要：1、运输包装内容与研究对象。
2、运输包装的发展。
3、运输包装主要技术。
4、运输包装的经济意义七、教学过程：（2学时）•运输包装内容与研究对象（约30min, Powerpoint结合黑板讲解）•运输包装的发展（约10min, Powerpoint结合黑板讲解）力偶定义、与力矩相同与不同处。
•运输包装主要技术（约40min, Powerpoint结合黑板讲解）•运输包装的经济意义（约10min, Powerpoint结合黑板讲解）八、思考题第二章、运输环境一、教学目的：运输环境是运输包装缓冲设计基础之一，该章主要让学生了解运输环境基本内容、确定方法与分级标准以及测试技术。
二、教学重点：运输环境测试与应用。
三、教学难点：运输环境分级。
四、教学方法：利用Powerpoint及黑板讲解穿插教学。
五、教学用具：黑板、Powerpoint、电脑及其硬件支持。
六、内容纲要：§3运输环境基本内容、§4环境参数分级、§5运输环境测试七、教学过程：（8学时）•运输环境基本内容（约70min, Powerpoint结合黑板讲解）振动、冲击（装卸）、温度、湿度等。
等效跌落高度。
•环境参数分级（约45min, Powerpoint结合黑板讲解）GB4798.2环境条件分级标准解读。
•运输环境测试（约65min, Powerpoint结合黑板讲解）测试标准•运输环境测试分析实验（2学时）。
SA VER使用与应用八、思考题运输环境如何分类。
第三章、单自由度系统振动一、教学目的：了解振动基本理论、分析方法与检测应用。
运输包装课程设计模板
运输包装课程设计模板天津科技大学课程设计说明书题目设计说明书页图纸张专业：姓名：班级：指导教师：成绩：提交日期：《运输包装》课程设计任务书一、设计题目某家电/办公产品的整体包装方案设计例如：电脑显示器、电视机、VCD、电饭煲、榨汁机、打印机、扫描仪、数码相机、电子仪器等二、设计任务：1．完成产品整体包装方案设计，包括流通环境的确定、产品特性分析，内包装、缓冲包装、运输包装和集合包装设计。
2. 缓冲包装设计包括缓冲材料的选取、衬垫基本尺寸的计算与校核、缓冲结构设计。
3. 运输包装设计包括瓦楞纸箱箱型的选择、尺寸计算等。
4. 集合包装包括托盘和集装箱的选用、排列和利用率计算。
5. 绘制图纸：缓冲衬垫结构设计图（A4图1~2张），产品包装装配图（A4图1张），纸箱平面展开图（A4图1张）。
要求按照国家标准制图。
6. 完成设计说明书，内容包括：（1）扉页（2）课程设计任务书（3）中文摘要（约200字）（4）英文摘要（5）目录（6）正文a)研究背景和意义b)市场调研c)确定产品流通环境d)产品特性分析e)内包装设计f)缓冲包装设计g)运输包装设计- 1 -h)集合包装设计i)成本计算j)总结（7）参考文献（8）附图7. 设计说明书要求撰写规范，层次清晰，5000字以上。
详见模板。
- 2 -另起一页摘要料，进行了缓冲衬垫的尺寸计算和结构设计，并进行了校核，完成了缓冲包装设计。
运输包装设计选用了适当的瓦楞纸箱箱型，并计算了尺寸和强度。
本。
XXXX；XXXX1格）- 3 -另起一页ABSTRACT（内容采用小四号Times New Roman XXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXX.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX- 5 -另起一页目一、 研究背景和意义 二、 市场调研三、 确定产品流通环境 四、 产品特性分析 五、 内包装设计 六、 缓冲包装设计 七、 运输包装设计 八、 集合包装设计 九、 成本计算 十、 总结 参考文献正文部分宋体小四（英文用Times New Roman体小四），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。
10分钟完成运输包装课程设计
《运输包装》课程设计任务书学生姓名： **＊专业班级: ＊**＊***指导教师: *＊* 工作单位: ＊***＊＊*题目: 液晶显示器的包装设计初始条件：根据现有的飞利浦15寸，17寸,19寸,22寸液晶显示器的产品特性，在重量，尺寸不变的情况下,考虑出口包装的运输环境。
(针对每款显示器标明具体的产品尺寸，重量等基本参数）要求完成的主要任务： (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求）１、课程设计要包含的内容与设计步骤(1）确定缓冲结构a 选用缓冲方法;b 设计缓冲结构形式;c 缓冲结构材料选择；d 衬垫强度校核e结构设计图;(2)设计运输包装a完成瓦楞纸箱包装设计计算； b画出瓦楞纸箱的展开图（要考虑制造过程);c 完成纸箱强度校核;２、课程设计说明书的内容与要求（1）按照设计内容与步骤的顺序写出设计说明书(包含图）（2）说明书最后列出参考文献,参考文献不少于１5篇;（3）整个课程设计内容——用A4幅面的纸打印应不少于5０00字。
时间安排:2010年1月１8日~2010年1月20日:方案设计２０１0年1月２1日~２010年1月24日:具体内容的设计工作，完成样品制作; 2010年1月2５日~2010年1月29日:完成课程设说明书；20１0年1月30日~2010年1月3１日:考核验收指导教师签名： **** 2０0９年1２月 29日系主任(或责任教师）签名:**＊* 2０09年12 月２9 日目录1产品包装市场调查及分析ﻩ错误!未定义书签。
1.１全瓦楞纸板缓冲包装ﻩ11.2充气气垫式缓冲包装......................................... 错误!未定义书签。
１.3EPS缓冲衬垫式包装ﻩ错误!未定义书签。
２确定产品的流通环境 ................................................... 错误!未定义书签。
物流运输包装课程设计
物流运输包装课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解物流运输包装的基本概念、分类及作用；2. 学生掌握物流运输包装的设计原则、材料选择及评价标准；3. 学生了解物流运输包装相关的法律法规及国际标准。
技能目标：1. 学生能够运用物流运输包装设计原则，设计出符合实际需求的包装方案；2. 学生能够分析不同包装材料的性能，合理选择包装材料；3. 学生能够评估物流运输包装方案的优缺点，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到物流运输包装在商品流通中的重要性，增强环保意识；2. 学生培养团队协作精神，学会在包装设计过程中与他人沟通交流；3. 学生了解我国物流运输包装行业的发展现状，增强对国家经济的信心。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在让学生了解物流运输包装的基本知识，提高实际操作能力，培养创新意识和实践能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的物理、化学基础知识，对新鲜事物充满好奇，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握物流运输包装的基本知识，具备初步的包装设计能力。
同时，培养学生关注环保、具备团队协作精神的良好品质。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 物流运输包装的基本概念- 包装的定义与功能- 物流运输包装的分类2. 物流运输包装设计原则- 保护功能设计原则- 节约成本设计原则- 环保设计原则3. 物流运输包装材料- 常见包装材料及其性能- 材料选择依据4. 物流运输包装评价标准- 包装强度评价- 包装成本评价- 环保性能评价5. 物流运输包装相关法律法规及国际标准- 我国物流运输包装法规- 国际物流运输包装标准6. 物流运输包装设计实例分析- 实例分析一：食品包装设计- 实例分析二：电子产品包装设计7. 学生实践操作- 设计一款物流运输包装方案- 评估并优化包装方案教学内容安排与进度：第1-2周：物流运输包装基本概念、分类及功能第3-4周：物流运输包装设计原则第5-6周：物流运输包装材料及选择依据第7-8周：物流运输包装评价标准第9-10周：物流运输包装相关法律法规及国际标准第11-12周：实例分析及学生实践操作教学内容与课本关联性：本教学内容基于教材中关于物流运输包装的相关章节，结合课程目标进行适当拓展和深化，确保学生能够系统地掌握物流运输包装的知识。
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九江学院Jiujiang university《运输包装》课程设计"Packaging" course design教学系机械与材料工程学院专业材料工程技术姓名刘博学号21112080130指导老师都学飞2013年5月《运输包装》课程设计任务书一．设计题目：【东芝笔记本电脑】的运输包装系统设计二．设计任务：1.完成产品缓冲包装设计的整体论述，包括流通环境的确定、产品特性、材料选择等。
2、完成缓冲设计的计算与结构设计及相应校核。
3、完成缓冲衬垫结构设计图纸与缓冲包装装配图（A3图2-3张）及技术文件。
4、设计并绘制纸箱展开图，外装潢设计及三维立体效果图。
（需要标注尺寸和运输包装标志）。
5、选择集合包装容器（托盘和集装箱），并计算码盘率和装箱率（要求不得低于85%）。
6、完成设计说明书（约20页），内容包括：（1）目录（2）设计说明书的英文摘要、中文摘要（约200字）（3）课程设计任务书（4）正文a、设计内容的整体概述。
b、设计方案的确定方法（流通环境、产品特性、材料选择、缓冲包装方法等）。
c、缓冲设计计算与校核。
d、外包装容器设计计算。
e、包装技术经济核算。
（5）结论（存在的问题与收获）（6）参考文献摘要东芝（中国）有限公司在中国已经走过了40年的风雨。
所以在中国已经具有相当市场，从而产生成熟的产品流通渠道。
本次设计主要针对笔记本电脑在运输过程中的环境、缓冲材料、瓦楞纸箱结构进行分析设计。
通过对东芝笔记本电脑的生产过程以及包装成型之后的流通环境与电脑本身特性的分析，本次采用的缓冲材料为LDPE ,对此根据产品实际情况进行计算设计其缓冲包装。
之后，对数据进行修正校核，投入产量。
对于产品外包装的设计，通过详细的对流通环境进行调查，和成本节约计算之后等综合因素考虑采用0201型瓦楞纸箱。
对瓦楞纸箱进行的尺寸设计和结构设计，然后通过计算必须满足其在流通环境中所受到压力之后的挺度、强度。
同时必须符合集合包装的所需条件。
上述为此次《运输包装》课程设计的概要！关键字：运输包装，流通环境，缓冲材料，结构设计In this paper,Toshiba (China) co., LTD. Has been 40 years of wind and rain in China. So in China has considerable market, resulting in a mature product circulation channels. This design mainly for notebook computers in the process of transportation environment, cushion material, analyzed the structure of corrugated carton design. Through the production process of Toshiba notebook computers as well as the packing after forming the circulation environment and the paper analyses the characteristics of the computer itself, the use of buffer material is LDPE, and this product based on the actual situation to calculate its cushion packaging design. To modify the data checking, after put into production. To the design of the product packaging, through detailed investigation into circulation environment, and cost savings calculation considering comprehensive factors such as the type 0201 corrugated carton. Design and structural design of corrugated carton size, and then through calculation must meet its stress in circulation in the environment after the stiffness and strength. At the same time must comply with the conditions needed for assembly packaging. The above is the overview of the curriculum design of transport packaging!Key words: transportation packaging, circulation environment, cushion material, structure design目录第一章：一、产品的历史背景及文化 (7)二、市场调研 (7)1、调研目的 (8)2、调研时间 (8)3、调研地点 (9)4、调研结果 (9)三、确定产品的流通环境负荷 (9)1、东芝电脑中国公司 (9)2、国内产品流通运输方式 (9)3、装卸与搬运方式 (10)4、仓库储存方式 (10)5、气象条件 (10)四、产品特性分析 (11)1、产品裸机尺寸 (11)2、产品重量 (11)3、产品易受损部位 (11)4、产品结构 (11)5、产品脆值确定 (11)第二章：一、缓冲衬垫的设计计算 (12)1、缓冲衬垫尺寸的确定............................... . (12)2、挠度效核 (14)3、蠕变量效核 (15)4、温湿度效核 (15)5、缓冲材料结构及示意图 (16)6、缓冲衬垫结构图 (18)二、瓦楞纸箱包装结构设计 (19)1、确定产品的结构特点及装箱要求 (19)2、初定箱型、楞型、及承压变长 (19)3、确定环境所需的纸箱的抗压强度 (20)4、瓦楞纸箱尺寸计算 (20)5、堆码强度计算效核 (23)6、瓦楞纸箱的平面立体图 (26)第三章：一、集合包装结构设计 (27)1、托盘种类及尺寸 (27)2、确定托盘的选择与集装方式 (27)第四章:一、整体包装成本估算 (28)二、流入市场--回馈调查 (28)三、总结 (28)参考文献 (30)第一章一、产品历史背景及文化随着社会的经济的快速发展，现代社会已经成为一个信息时代。
所以，面对日新月异的变化，信息的准确性，时效性，广泛性成为现代社会人们日常生活不可缺少的部分。
对此，现代社会信息消费者更愿意购买方便、轻质、美观、实用的笔记本电脑。
而作为笔记本电脑的创始及领头羊东芝笔记本而言，对于产品的生产，包装，运输，销售，售后服务，已经积累了很好的经验。
以及在很长的发展过程中形成了浓厚的企业文化！本次课程设计针对现代社会流通过程中的新型包装而言，追求，绿色，追求“零包装”追求方便等。
此次笔记本电脑包装设计将尽可能的满足现代包装的要求。
二、市场调研1. 目的随着经济持续发展，电脑在居民生活中的使用率越来越高，生产电脑的企业也越来越多。
每个企业所应用的包装形式不尽相同，其目的，都是为保证产品在出厂到销售物流过程中免受损坏，并且吸引消费者购买本公司的产品，刺激消费者的购买欲望等。
了解各个电脑品牌的销售包装和缓冲衬垫形式，为包装课程设计确定设计方案。
2、调研时间2013年5月1号————2013年5月10号3、调查地点九江市太平洋电脑城4、调研结果现代国内对于电子产品包装，缓冲衬垫大多数采用EPS材料与LDPE材料两种，纸浆膜也作为少数缓冲衬垫。
表2.1 缓冲材料性能对比表缓冲材料EPS LDPE 纸浆膜优点轻质、透明、强度大、防潮、耐腐蚀性强质轻、富有弹性、导热率低、稳定性高、几乎不吸水、不受各种气候影响、可成型好，可回收。
原料丰富、抗压、防震、防静电、吸附性好、无毒、可堆积存放；缺点不能自行分解、体积大占有空间大印刷性能差、与其他膜复合差吸水、吸油、阻气性较差、成本高、自动化低调研结果对比分析：通过以上表格可以看出不同材料的性能。
因为，此次包装包含缓冲性能指标与绿色节约环保等因素，综合考虑：此次选择缓冲衬垫选取LDPE材料。
三、确定产品流通环境及负荷1、东芝电脑中国公司：上海分公司、沈阳分公司、深圳分公司、济南分公司、西安分公司、成都分公司、杭州分公司、武汉分公司、广州分公司。
（产品加工工区地址为：杭州市出口加工区M12-19-1。
）2、国内产品流通运输方式：采用铁路与公路运输两种。
铁路和公路运输由于产品销往全国各地，既有长途运输又有短途运输。
一般产品从出厂到发货火车站使用汽车运输，从发货站到全国各地的代理商使用火车运输，而从各地代理商到零售商和从零售商到消费者手中多使用汽车运输。
汽车运输的冲击，主要取决于路面状况，车辆的启动和制动，货物重量及装载稳定性。
汽车运输振动加速度的大小也与路面状况、行驶速度、车型和载重量有关，但主要因素为公路的起伏和不平。
汽车运输是包装件的共振频率一般小于25HZ，实验测得，汽车运输发生二次共振时其基频为8.2～8.5HZ，二次共振频率范围为17.3～18HZ，共振加速度增大为外界激励的18倍。
汽车运输的随机振动加速度垂直方向最大，汽车运输振动能量绝大部分分布在0～200HZ，其中能量最集中处于0～50HZ频带内。
汽车运输随机振动功率谱密度在2HZ和10HZ左右各有一个较大峰值。
通常2HZ出的峰值为全频带内最大值，所以公路运输包装件的固有频率应避开这两个频率值。
铁路运输时产生的冲击有两种。
一种是车轮滚过钢轨接逢时的垂直冲击，在普通路轨上为80～120次/分，加速度最高为1g；另一种是火车在挂钩撞合时产生的水平冲击，加速度可达2～4g。
若速度为14.5km/h时作溜放挂钩，车体撞合瞬间可能产生18g的冲击加速度。
火车驶过钢轨时受到冲击，以正常速度70km/h驶过钢轨时，垂直方向加速度峰值为5～8g。
3、装卸与搬运方式：机械与人工两种结合方式。
由上述所查资料可得车辆的堆码高度以及人工搬卸产品最大高度来确定流通过程之中产品所承受的跌落高度确定为80cm.4、仓库储藏方式：堆码层数为6层。
储藏温度为室温。
5、流通过程中的气象条件：本产品的销售范围为全国各地，因此流通环境将跨越几个不同的气候带。