我要勇敢说出来22

出来

通过开学的听课学活动，发现我们班的孩子在上面回答问题上存在好多的问题，好多同学明明会却不敢举手，举起手来之后声音又特别小。遇到老师听课这样的现象就更明显。我在课堂上不断的鼓励孩子们希望他们能勇敢的举起手来表达自己的想法，但是效果虽然有但是不明显，所以我决定在班里举行一个活动来培养孩子们上课积极回答问题的习惯，以及遇到事情能勇敢的大声说出来。

我先在班级群里和家长沟通，

“班级通知:

孩子大胆表述自己的看法，是一种自信的表现，也是一种能力的体现。为了进一步培养孩子们语言表达能力及学习生活中自信积极的态度。我们班将进行为期两周的“我要勇敢说出来”主题活动。

主动说出内心的想法是积极面对生活走向成功的第一步，但这其中离不开老师和家长的引导，需要家长们在家里和孩子进行沟通引导，鼓励孩子在日常生活和学习中能积极主动地说出自己的想法！”让他们在家里鼓励孩子积极地参与课堂的学习。并且在课堂中积极的鼓励回答问题的孩子，我在这两周的时间里经常让孩

子们上台去讲题，虽然他们并不能像老师讲的那样全面到位，但是我觉得能站到台上讲给大家听对他们来说真是很大的进步。但是我也发现让孩子们上台讲题，虽然能感觉到孩子们在语言表达上有明显的进步，但是比较耽误时间，所以每次都是在课末的时候，我留出点儿时间让几个孩子上台来讲。

一周过去了，周末的时候我告诉

孩子们，“利用周末在家准备一个自我展示或分享，下周老师会专门拿出时间让大家来分享”

通过一周的鼓励与培养，慢慢的能积极主动上台来讲的孩子越来越多，但是我也越来越舍不得我的课上时间，因为我也害怕，留时间让孩子们讲，耽误了咱们的正常学习，从而耽误孩子们的成绩。机会悄然而至了。我的搭档汝汝告诉我她周三要去产检，我们班儿周三的课从早上一直到放学，几乎都是我和搭档的，她提前几天就要和我换课，我心里暗暗高兴地告诉她说你不用换，到时候你有事儿去就行，我自己上（我在心里盘

算着正好利用这个时间。让孩子们把把周末准备的个人展示进行一下，）。

周三的上午我拿出了两节课的时间，让孩子们来进行自我展示，通过上一周的锻炼，孩子们基本上站在上面不再紧张，有的孩子在展示的过程中还能加上动作和表情，看着台上展示的孩子们信心十足和台下看展示的孩子们兴致勃勃的样子，我也感受到那个时候的孩子们非常的高兴，

虽然过程不是很成熟和完善，但是他们的进步还是非常明显的，短暂的两周很快就结束了，虽然孩子们的表

现还是不够好，但我希望通过这两周的时间，孩子们能够真正的感受到在生活中，我们要有勇气来展示自己和表达自己内心的想法！