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福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案

（2006年10月修订）

为全面推进素质教育，鼓励广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，浓郁全院学习氛围，以促进学生个性发展，在总结我院多年开展第二课堂系列活动经验的基础上，特修订本实施方案如下：

一、组织机构

经院党政联席会议研究，决定成立学院第二课堂活动领导小组，隶属于学院教学委员会，其组成名单如下：

组长：薛常明

副组长：陈祖标

成员（按照姓氏的拼音順序）：

陈振祯、陈素英、戴聪腾、方燕、洪晨晖、兰春寿、李海榕、

李玉平、林宇、刘茵、岳峰、曾美英

秘书组：杨芳青、方晓路、陈红梅

为保证第二课堂活动得以有效、顺利进行，确保各项学习竞赛活动达到预期目标，学院第二课堂活动领导小组责令各相关负责部门制定详细的实施方案（见本方案的第二、三部分），具体实施工作均由各负责部门按照既定计划组织进行；各负责部门须提前一周将活动的计划表上报学院领导小组，由领导小组统筹协调与活动相关的各项工作，包括经费支持1、评委选派、交通工具安排、比赛场地协调等。

1担任评委等工作的教师每人次的劳务补贴暂定为100元；其他的活动经费由活动负责人提出预算，报学院审批。

三、第二课堂活动实施方案

英语专业一年级学生第二课堂活动安排

（一）英语故事朗诵比赛

1、比赛时间：每年12月下旬

2、比赛组织者：一年级综合英语教研室、年级辅导员、年级学习部共同配合。

3、比赛评委：由本教研室任课教师及在本年级任课的外籍教师担任比赛评委。

4、比赛内容：由参赛选手自选英语故事，比赛时间每人不超过3分钟。

5、比赛程序：由各综英课教师负责所在班级先期进行初赛，在此基础上由各班

（共8个班）推选出5人参加年级复赛。

6、奖项安排：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖

8名。

7、评分标准：（另附）

英语故事朗诵比赛评分表

Number: Name:

评委签名(Signature):

(二) 英语钢笔书法比赛

1、比赛时间：每年1月上旬

2、比赛组织者：一年级综合英语教研室

3、比赛评委：一年级综合英语教研室

4、比赛内容：教研室选择

5、比赛程序：任课教师安排特定的时间，学生在课堂上完成段落抄写。教师挑选推荐本班

优秀作品6－8件，年级教研室统一请专家评判，确定获奖作品。

6、奖项设置：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。（三）英语词汇比赛

1、比赛时间：每年5月

2、比赛组织者：一年级综合英语教研室

3、比赛内容：教研室成员共同命题。以书面客观题型出现。

4、比赛方式：全体学生参与，课堂上完成（45分钟）。年级任课教师集体流水作业评卷。

5、奖项设置：按卷面得分高低顺序，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6

名，优秀奖8名。

英语专业二年级学生第二课堂活动安排

（一）英语演讲比赛

1、比赛时间：大学二年级上学期10月

2、比赛对象：大学二年级本科生（英语教育与涉外方向）

3、参赛人数： 15人左右

4、具体操作流程：以班级为单位，从自愿报名的学生中每班选出2-3名选手参加年级选

拔。比赛两天前让选手抽签，准备抽中话题。赛前先按抽签排好比赛

顺序。

比赛分两部分：1选手先演讲已准备好的内容,时间3---5 分钟。

2评委提问3---5 分钟

5、评委组成：外籍老师，综合英语教研室老师，视听说教研室老师。

6、评分细则：总分100 分：第一部分50分；第二部分50分。

第一部分按英语语音，语调；准确性，流利程度来评判：

45----50 分

表达流利，语音语调好，抑扬顿挫，准确性高。

40-----44 分

表达较流利，语音语调较好，有少数差错。

35-----39 分

表达不够流畅，语音语调一般，有一些读音错误，受母语影响多。

34------30 分

表达有一定难度。

第二部分除上述标准，再增加一项沟通能力。

7．奖项设置：

评出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，其余为纪念奖。

（二）英文对白配音比赛（DUBBING）

1、比赛的具体时间：大二下学期5月

2、比赛方法：各组比赛时先播放其配音片段的原声，再由选手为其消音后的片段配音，每

个片段为三到四分钟。

3、参赛者：由预赛筛选出来的十二组同学代表相应班级参赛。

4、奖项设置：设一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组，优秀奖六组，最佳男女配音各一

名。

5、评委组成：外籍老师，综合英语教研室老师，视听说教研室老师。

6、评分标准：pronunciation：25%，intonation：25%，imitation：30%，

overall performance：20%

（三）英语写作比赛

1、比赛的意义:

英语写作比赛旨在激发英语专业学生的写作兴趣,提高他们的写作技能.

2、比赛对象和时间:

英语专业一二年级学生,每学年的下学期(4月)举办一次

3、比赛方案:

a)比赛分为两个组别,即一年级组和二年级组.大赛组委会分别命题.

b)参赛者在限定时间内按要求完成命题作文.

c)大赛组委会组织相关的教师对文章进行匿名评审

d)比赛根据参赛的数量适当加大获奖者的比例

4、评审方法:

a)由各班任课老师从本班作文中选出四篇

b)汇总各班优秀作文装订成册,由每位老师分别对作文进行匿名评审

c)最后,按各位老师评审的结果,排出名次,评选出一等奖两个,二等奖五个,三等奖十

个,优秀奖十五个.

（四）英语阅读理解竞赛

1、活动的目的与意义

英语阅读比赛目的在于提高外国语学院学生的英语阅读理解能力和阅读速度，扩大学生文化知识面；激发学生重视培养细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，提高学生对名篇的分析和欣赏、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和发展学生英语语言技能。

2、参赛对象与时间