语文必修四+第三专题+《虞美人》《蝶恋花》校本作业教师版+
苏教版高中语文必修四 第3专题 《虞美人》《蝶恋花》教学设计
《虞美人》《蝶恋花》教学设计教学设想：两词选自苏教版“笔落惊风雨•词别是一家”板块，《虞美人》属于教学课文范畴，《蝶恋花》属于自读课文。
可以合并两词一块进行教学。
“词别是一家”板块选有宋词四首，萃集了宋词精品，意在通过文本研习指导学生体验它们不同的风格，从中把握词人感叹怅恨的人生情怀。
学习本文，主要是理解两首词风格，继续学习诗歌的鉴赏。
目标与要求：1、了解有关背景，理解作者的思想和情感；2、品味诗句语言，体会诗作风格；3、学习对诗歌的赏析评价。
4、背诵名句课时安排：1课时教学要点：了解词的有关文学常识，赏析，积累字词，背诵教学过程：一、导入（学习要求）二、了解词的有关常识：词的形式有小令（58字以下），中调（59——90字），长调（90字以上）。
词的结构：词牌——标题——填词，词牌也叫曲牌，是歌或调的名称，不同的词牌有不同的句数，有不同的平仄要求，有不同的押韵要求，写词当然就叫填词了。
宋代词的创作有一个发展变化过程。
北宋初年，词人不多，所作仅是小令和中调；到柳永、苏轼，词才发展到全盛时期。
柳永被认为是婉约派的创新者。
婉约派的代表作家除柳永外，还有秦观、李清照等。
婉约派作品语言清丽、含蓄，抒写的情感婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨、刻功精细，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，或写山水融情于景。
苏轼扩大了词的表现范围，开宋代豪放词的先河。
三、赏析第1首《虞美人》1、简介作者与写作背景李煜五代十国时期南唐国的第三代国君。
“好声色，不恤政事”，被宋朝灭国；人称李后主。
相传后主被俘后，于七夕（他的生日，阴历七月初七）在寓所命歌伎作乐唱《虞美人》，声闻于外，宋太宗闻之大怒，命人赐毒酒将他毒死。
所以这首词也是他的绝命词。
他最为传诵的名作《虞美人》、《相间欢》、浪淘沙》等几乎人人能上口，后人亦称他为“词帝”。
2、听配乐朗读3、自读4、赏析（1）这首词里有一个字是思想情感的眼，试找出来加以品味。
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《虞美人》《蝶恋花》校本作业班级______________ 姓名________________一、基础知识1.解释下列词语。
⑴雕栏玉砌．．回首：．．．．应犹在：⑵不堪⑶只是朱颜．．一江春水：．．改：⑷恰似⑸槛．菊愁烟：⑹罗幕．．轻寒：⑺不谙．．：．．离别苦：⑻穿朱户⑼凋碧树．．：⑽昨夜西风凋．碧树：⑾欲寄彩笺．．：．．：⑿兼尺素2.文学常识填空⑴李煜（937～978），字，初名从嘉，好钟隐，世称。
徐州人。
时南唐国君，著名派词人。
能诗文、音乐、书画，尤以词著称。
其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。
代表作有《》《浪淘沙》等。
⑵晏殊(991～1055)，字，临川(今江西抚州)人，北宋词人。
七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。
宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
著有《》。
二、能力提升1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．虞．美人(yú) 李煜．(yú) 雕阑．(lán) B．玉砌．(qì) 不堪．(kān) 槛菊(kǎn) C．罗幕．(mù) 不谙．(yīn) 彩笺．(jiān) D．凋谢(diāo) 朱颜（yán）泣露（lù）2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．只是朱颜改．改：改变。
B．槛．菊愁烟兰泣露槛：栏杆。
C．欲寄彩笺兼尺素．．轻寒罗幕：张开的幕．．尺素：指书信。
D．罗幕布。
3．下列词语解释正确的一项是( )A．春花秋月何时了．了：了结，完结。
B．雕阑玉砌．砌：指所在的羁押处。
砌：台阶。
C．只是朱颜．．改朱颜：指自己容颜。
D．问君．能有几多愁君：你。
4．对《虞美人》的赏析，不正确的一项是( )A．这首词通篇采用问答，以问起，以高亢快速的调子，描绘词人悲恨相续的心理活动。
B．“春花秋月何时了?往事知多少。
高中语文苏教版必修4训练：第3单元+虞美人+蝶恋花+雨霖铃+声声慢+Word版含解析.doc
1．下列加点的词解释，有误的一项是()A．春花秋月何时了．了：完结B．雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿C．欲寄彩笺．兼尺素笺：信笺D．昨夜西风凋．碧树凋：使……凋落【解析】B项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
【答案】 B2．下列句子，朗读停顿不正确的一项是()【导学号：08902031】A．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。
B．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。
C．槛菊愁烟/兰泣露。
罗幕/轻寒，燕子/双飞去。
D．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处？【解析】B项，正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
【答案】 B3．下列对词句的理解分析，不正确的一项是()A．槛菊愁烟兰泣露。
(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物)B．罗幕轻寒，燕子双飞去。
(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往) C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
(在时间上由“今晨”回到“昨夜”) D．昨夜西风凋碧树。
(“昨夜”承上句“到晓”)【解析】B项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。
【答案】 B4．下列加点词语的解释，有误的一项是()【导学号：08902032】A.⎩⎨⎧此去经年．．，应是良辰好景虚设（年复一年）满地黄花．．堆积（菊花） B.⎩⎨⎧斜光到晓穿朱户．．（即朱门，指富贵人家）明月不谙．离别苦（熟悉，知晓） C.⎩⎨⎧独自怎生．．得黑（怎么）留恋处、兰舟．．催发（对船的美称） D.⎩⎨⎧多情自古伤．离别（悲伤）这次第．．，怎一个愁字了得（情形，光景） 【解析】 D 项，伤：为……忧伤。
【答案】 D5．名句默写。
【导学号：08902033】(1)________________，只是朱颜改。
(2)____________，燕子双飞去。
(3)昨夜西风凋碧树。
________________。
(4)____________，对长亭晚，____________。
(5)此去经年，________________。
高中语文苏教版必修四练习：第三专题+虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢+Word版含答案.doc
词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。
【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。
②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。
1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。
B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。
C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。
D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。
解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。
2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。
解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。
答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。
(二)阅读下面的清诗,完成3～4题。
黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。
形胜万年雄北极,勋名异代想东征。
废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。
历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。
【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。
②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。
3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。
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《虞美人》《蝶恋花》校本作业一、基础知识1.解释下列词语。
⑴雕栏玉砌．．．．应犹在：雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。
⑵不堪．．回首：不忍心。
⑶只是朱颜．．改：“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。
⑷恰似．．一江春水：正像。
⑸槛．菊愁烟：栏杆。
⑹罗幕．．轻寒：丝织的帷幕。
⑺不谙．．离别苦：不熟悉，不知晓。
⑻穿朱户．．：指富贵人家。
⑼凋碧树．．：绿树。
⑽昨夜西风凋．碧树：动词的使动用法“使……凋谢”。
⑾欲寄彩笺．．：彩色的信笺。
⑿兼尺素．．：汉代通用-一尺长的素绢写信,称为“尺素”，后来用尺素代称书信2.文学常识填空⑴李煜（937～978），字重光，初名从嘉，好钟隐，世称李后主。
徐州人。
五代时南唐国君，著名婉约派词人。
能诗文、音乐、书画，尤以词著称。
其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。
代表作有《虞美人》《浪淘沙》等。
⑵晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人，北宋词人。
七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。
宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
著有《珠玉词》。
二、能力提升1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．虞．美人(yú) 李煜．(yú) 雕阑．(lán) B．玉砌．(qì) 不堪．(kān) 槛菊(kǎn) C．罗幕．(mù) 不谙．(yīn) 彩笺．(jiān) D．凋谢(diāo) 朱颜（yán）泣露（lù）D。
解析：A“煜”应读“yù”；B“槛菊”的“槛”应读“jiàn”； C“谙”应读“ān”。
2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．只是朱颜改．改：改变。
B．槛．菊愁烟兰泣露槛：栏杆。
C．欲寄彩笺兼尺素．．轻寒罗幕：张开的幕．．尺素：指书信。
高中语文(苏教版必修4)11.虞美人、蝶恋花练习(附答案)
文本13～14 虞美人蝶恋花——聆听宋词的前奏曲一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．玉砌．(qì)强劲．(jìn) 订．正(dīnɡ) 择．菜(zhái)B．罗衾．(qīn) 似．的(sì) 露．骨(lù)挫．折(cuò)C．一晌．(shǎnɡ) 蜕．变(tuì)连累．(lèi) 马匹．(pǐ) D．崇．拜(chónɡ) 槛．菊(jiàn)编纂．(zuǎn) 模．糊(mó)2．下列词语的书写，有误的一项是() A．春花秋月应犹在雕阑玉砌沏茶B．槛菊愁烟朱颜改不堪回首勘乱C．罗幕轻寒凋碧树彩笺尺素饯别D．山长水阔谙离别望尽天涯崖壁3．下列加点词语的解释，正确的一项是() A．何时了．(明白，懂得)B．雕阑玉砌．(台阶)C．只是朱颜．．改(自己的容颜)D．问君．能有几多愁(你)4．下列摘自宋代人的词句，按词人词风分类正确的一项是()①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②青山遮不住，毕竟东流去。
③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。
⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？A．①③⑥/②④⑤B．①②③⑤/④⑥C．①③④/②⑤⑥D．①③④⑥/②⑤5．下列对词的表述，错误的一项是() A．词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，它在隋唐已经产生，晚唐五代渐渐繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。
B．词又名“诗余”“长短句”“曲”“曲子”“曲子词”等。
C．词有题目和词牌，词的题目是词的内容的集中体现，词牌是词的名称。
D．依据字数多少，词分为小令、中调、长调。
58字以内为小令，59～90字为中调，91字以上为长调。
二、文本阅读(一)阅读《虞美人》，回答6～7题。
6．请分析词中“春花秋月”、“往事”、“雕阑玉砌”、“朱颜改”的含义。
高一语文苏教版必修4教师用书：第3单元 虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢 Word版含答案
虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢本课话题——忧国忧民朗读——课文中的名段满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！靖康之难后，李清照的丈夫亡故，他们精心收集的金石文物，都已丢失殆尽。
她漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为流落无依、形影相吊的寡妇。
词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇，像铅块一样压在她的心头，在她心里点燃了忧国忧民的火花。
链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。
陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。
陆游眼见着北宋王朝被金国消灭，南宋王朝在一片歌舞升平中，渐渐忘却了收复故土的责任，心中难掩悲凉与愤怒，一心希望抗击金国入侵、恢复故土。
然而陆游一生官运不佳，多次被人弹劾下野。
但他依然怀着忧国忧民的心，思索着造福百姓、恢复国土的办法。
生命结束的那一刻，他写下了《示儿》一诗，表达决心收复失地的情怀。
背诵——相关名言警句1．国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
——贾谊2．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮4．向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫5．赤心事上，忧国如家。
——韩愈6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．( ) 槛．菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( ) 骤．雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 今宵．( ) 暮霭．( ) 寻觅．( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 堆．积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ） (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．犹在（ ） (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智 (2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名词，敌人，仇人/动词，攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风．．( )__________ (2)都门帐．饮无绪 ( )__________(3)昨夜西风凋．碧树( )__________(4)多情．．自古伤．离别( )__________(5)寒蝉凄切．．( )__________【答案】(1)名词作动词吹进了东风(2)名词作动词设帐(3)动词使动用法使……凋零(4)形容词作名词；动词的为动用法多情的人；为……忧伤(5)形容词作动词凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪．．古义：今义：没有头绪。
山东省聊城市第四中学高中语文 第三专题 虞美人、蝶恋花学案 苏教版必修4
《虞美人》《蝶恋花》学习目标1、了解词的基本知识及词作者的相关情况；2、理解词的基本意义和词思想内涵；3、如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。
4、提高诗歌鉴能力。
预习内容1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。
李煜．．．．谙．彩笺．．．．槛菊．．雕阑玉砌2.文学常识：（1）《虞美人》作者介绍及写作背景李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。
他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。
宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。
过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱新作《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐药酒将他毒死。
《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词，是亡国后主内心真实写照。
前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。
这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。
作者的这首词，血泪相和，精美绝伦，堪称千古名作。
它有一个显著的特点，那就是非常恰当地运用了对比的创作手法。
这对比，首尾呼应，血脉贯通，高度的和谐，高度的完美。
这首词正是通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
（2）《蝶恋花》作者介绍晏殊(991－1055)字同叔，临川（今属江西）人。
七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。
庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼淑密使。
范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。
《浣溪沙》中“无可奉告花落去，似曾相似燕归来”二句，传诵颇广。
原有集，已散佚，仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。
文本研习●一、《虞美人》（一）整体感知1、提问：“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？2、“往事知多少”中的往事指什么呢？3、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”运用了什么样的艺术表现用法？请同学们再举出几例运用相同手法写愁或恨的诗句。
语文必修四+第三专题+《虞美人》《蝶恋花》校本作业教师版+.doc
《虞美人》《蝶恋花》校本作业一、基础知识1. 解释下列词语。
⑴雕栏玉砌应犹在：雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。
⑵不堪回首：不忍心。
⑶只是朱颜改: “朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。
⑷恰似一江春水：正像。
⑸槛菊愁烟：栏杆。
⑹罗幕轻寒：丝织的帷幕。
⑺不谙离别苦：不熟悉，不知晓。
⑻穿朱户：指富贵人家。
⑼凋碧树:绿树。
⑽昨夜西风凋碧树：动词的使动用法“使……凋谢”。
(11) 欲寄彩.笺：彩色的信笺。
(12) 兼尺素：汉代通用-一尺长的素绢写信，称为“尺素”，后来用尺素代称书信2. 文学常识填空⑴李煜(937〜978),字重光，初名从嘉，好钟隐，世称李后主。
徐州人。
五代时南唐国君，著名婉约派词人。
能诗文、音乐、书画，尤以词著称。
其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。
代表作有《虞美人》《浪淘沙》等。
⑵晏殊(991〜1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人，北宋词人。
七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。
宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
著有《珠玉词》。
二、能力提升1. 下面加点字注音完全正确的一项是()A. 虞美人(y ®李煜(y⑪雕阑(I岔)B .玉砌(q i) 不堪(k m) 槛菊(k cn)C.罗幕.(mu) 不谙(y in) 彩笺(ji cn) D .凋谢(di do) 朱颜(y cn)泣露(I u)d解析：A“煜”应读“ y汇B “槛菊”的“槛”应读“ ji m”； C “谙”应读“Q n”。
2. 下列加点词的解释，不正确的一项是()C.欲寄彩笺兼尺素尺素：指书信。
D .罗幕轻寒3. 下列词语解释正确的一项是（） A .春花秋月何时了 了： 了结，完结。
B .雕阑玉砌 砌：指所在的羁押处。
砌：台阶。
C.只是朱颜改 朱颜：指自己容颜。
D.问君能有几多愁 君：你。
语文必修四+第三专题+《虞美人》《蝶恋花》校本作业教师版+.doc
《虞美人》《蝶恋花》校本作业一、基础知识1.解释下列词语。
⑴雕栏玉砌．．．．应犹在：雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。
⑵不堪．．回首：不忍心。
⑶只是朱颜．．改：“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。
⑷恰似．．一江春水：正像。
⑸槛．菊愁烟：栏杆。
⑹罗幕．．轻寒：丝织的帷幕。
⑺不谙．．离别苦：不熟悉，不知晓。
⑻穿朱户．．：指富贵人家。
⑼凋碧树．．：绿树。
⑽昨夜西风凋．碧树：动词的使动用法“使……凋谢”。
⑾欲寄彩笺．．：彩色的信笺。
⑿兼尺素．．：汉代通用-一尺长的素绢写信,称为“尺素”，后来用尺素代称书信2.文学常识填空⑴李煜（937～978），字重光，初名从嘉，好钟隐，世称李后主。
徐州人。
五代时南唐国君，著名婉约派词人。
能诗文、音乐、书画，尤以词著称。
其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。
代表作有《虞美人》《浪淘沙》等。
⑵晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人，北宋词人。
七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。
宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
著有《珠玉词》。
二、能力提升1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．虞．美人(yú) 李煜．(yú) 雕阑．(lán) B．玉砌．(qì) 不堪．(kān) 槛菊(kǎn) C．罗幕．(mù) 不谙．(yīn) 彩笺．(jiān) D．凋谢(diāo) 朱颜（yán）泣露（lù）D。
解析：A“煜”应读“yù”；B“槛菊”的“槛”应读“jiàn”； C“谙”应读“ān”。
2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．只是朱颜改．改：改变。
B．槛．菊愁烟兰泣露槛：栏杆。
C．欲寄彩笺兼尺素．．轻寒罗幕：张开的幕．．尺素：指书信。
高中语文 第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业 苏教版必修4(1)
浙江省奉化中学高中语文第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业苏教版必修4一、夯实基础1.给以下加点字注音雕阑．（）玉砌．（）不堪．回顾（）槛．菊愁烟（）熟谙．（）彩笺．（）李煜．（）凋．碧树（）2.说明以下词语（1）雕阑玉砌：（2）谙：（3）朱户：（4）槛：（5）碧树：（6）彩笺：3.文学常识填空（1）李煜，五代词人，南唐国君，字，世称“”。
（2）晏殊，字同叔，临川人，初期词人。
4. 以下对词的有关知识的表达，不正确的一项为哪一项（）A．初期的词，本是一种配乐的歌词，能够歌唱，因此称为“曲词”或“曲子词”B．词慢慢与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为“长短句”。
C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。
D．词牌指词调的名称，一首词，能够只有词牌，没有词题，也能够只有词题，没有词牌，还能够词牌词题同时显现。
二、精读精练（一）阅读课文，完成后面的问题。
虞美人李煜春花秋月何时了？旧事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回顾月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！5．“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者如何的思想情感？6．诗人什么缘故把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写？（二）阅读课文，完成后面的问题。
蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。
罗幕轻寒，燕子双飞去。
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！7．在这首词的上片中，这人是如何表现“离恨”之苦的？8．王国维把“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路”这一句列为“治学三境遇”之一，试分析它的意境。
【优化方案】高中语文 第三专题第二模块词虞美人 蝶恋花 雨霖铃 声声慢练习 苏教版必修4
【2012优化方案练习】语文必修第四册（配苏教版）第三专题第二模块词虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢一、语段阅读阅读下面这首词，完成1～4题。
雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨．．相看泪眼，竟无．．初歇．。
都门帐饮无绪．．．．．．，留恋处、兰舟催发。
执手语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉．．楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
此去经年．．，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！1．下列对词中加点词语的解释错误的一项是( )A．骤雨：急雨歇：停B．都门：国都之门帐饮：“帐”通“畅”，痛快地喝C．无绪：没有心思执手：手拉(握)着手D．沉沉：深厚的样子经年：年复一年解析：选B。
帐饮：在郊外设帐饯行。
2．下列各项对这首词的意思理解有误的一项是( )A．起始三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。
B．“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。
C．“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”两句意思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。
D．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想像今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
解析：选B。
都是实写，没有虚写。
3．下列各项对这首词的赏析，不．恰当的一项是( )A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一字，真是力敌千钧！C．“念去去”两句中的“念”字用得特别好，后面“去去”二字叠用，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路遥远。
D．“此去经年”四句，构成另一种情境。
“此去”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。
解析：选D。
“经年”二字承接“今宵”。
苏教版高一语文必修4教师用书：第3单元_虞美人_蝶恋花_雨霖铃_声声慢有答案
虞美人/蝶恋花/雨霖铃/声声慢本课话题——忧国忧民朗读——课文中的名段满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！靖康之难后，李清照的丈夫亡故，他们精心收集的金石文物，都已丢失殆尽。
她漂泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为流落无依、形影相吊的寡妇。
词中表现的是其因国破家亡、孤独凄凉而引起的国恨家仇，像铅块一样压在她的心头，在她心里点燃了忧国忧民的火花。
链接——生活中的素材“位卑未敢忘忧国”一语道出了乱世中陆游的心声。
陆游是宋朝众多爱国人士当中的一员。
陆游眼见着北宋王朝被金国消灭，南宋王朝在一片歌舞升平中，渐渐忘却了收复故土的责任，心中难掩悲凉与愤怒，一心希望抗击金国入侵、恢复故土。
然而陆游一生官运不佳，多次被人弹劾下野。
但他依然怀着忧国忧民的心，思索着造福百姓、恢复国土的办法。
生命结束的那一刻，他写下了《示儿》一诗，表达决心收复失地的情怀。
背诵——相关名言警句1．国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。
——贾谊2．忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植3．鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮4．向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫5．赤心事上，忧国如家。
——韩愈6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹第1步读准字音——千言万语总关音虞．美人( ) 雕阑．( ) 玉砌．( )槛．菊( ) 不谙．( ) 彩笺．( ) 骤．雨( ) 都．门( ) 凝噎．( ) 今宵．( ) 暮霭．( ) 寻觅．( ) 戚．戚( ) 乍．暖( ) 堆．积( ) 【答案】 yú lán qì jiàn ān jiān zhòu dū yē xiāo ǎi mì qī zhà duī第2步一词多义——看我七十二变(1)知⎩⎪⎨⎪⎧往事知．多少（ ）知．明而行无过矣（ ）失其所与，不知．（ ） (2)故⎩⎪⎨⎪⎧故．国不堪回首月明中（ ）既克，公问其故．（ ）故．木受绳则直（ ）暮去朝来颜色故．（ ） (3)将⎩⎪⎨⎪⎧乍暖还寒时候，最难将．息（ ）将．信将疑（ ）爷娘闻女来，出郭相扶将．（ ）醉不成欢惨将．别（ ）刺客不行，良将．犹在（ ） (4)敌⎩⎪⎨⎪⎧三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急（ ）一日纵敌．，数世之患也（ ）屠大窘，恐前后受其敌．（ ） 【答案】 (1)动词，知道/名词，同“智”，智慧/形容词，同“智”，明智 (2)形容词，旧的，原来的/名词，缘故/连词，所以/动词，衰退，衰老 (3)动词，保养/副词，且，又/动词，扶/副词，将要/名词，将领 (4)动词，对付，抵挡/名词，敌人，仇人/动词，攻击第3步词类活用——词性变异含义迥(1)小楼昨夜又东风．．( )__________ (2)都门帐．饮无绪 ( )__________ (3)昨夜西风凋．碧树 ( )__________ (4)多情．．自古伤．离别 ( )__________ (5)寒蝉凄切．． ( )__________ 【答案】 (1)名词作动词 吹进了东风 (2)名词作动词 设帐 (3)动词使动用法 使……凋零(4)形容词作名词；动词的为动用法 多情的人；为……忧伤 (5)形容词作动词 凄切地鸣叫第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)都门帐饮无绪．．古义：今义：没有头绪。
2024_2025学年高中语文专题三笔落惊风雨虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢课时跟踪检测含解析苏教版必修4
虞美人蝶恋花第雨霖铃声声慢一、语言文字运用1．下列诗句中，运用拟人修辞手法的一项是( )A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
解析：B.设问，比方；C.对偶，比方；D.对偶，用典。
答案：A2．下列各句中，与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是( )A．槛菊愁烟兰泣露B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴C．便纵有千种风情，更与何人说D．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回解析：C项为干脆抒情，A、B、D三项都融情于景。
答案：C3．下列诗句，不是干脆抒发情感的一项是( )A．寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
B．雁过也，正难过，却是旧时相识。
C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
D．这次第，怎一个愁字了得！解析：C项属于借景抒情。
答案：C4．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是( )A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
它以万紫千红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，代表了一代文学之胜。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。
婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。
解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。
答案：D5．(2024·南通市模拟)下列各句，所引诗词最符合语境的项是( )A．“文章千古事，得失寸心知”。
作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的指责，旁观者清，真诚接受他人的看法，能够提升自己的创作境界。
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《虞美人》《蝶恋花》校本作业一、基础知识1.解释下列词语。
⑴雕栏玉砌．．．．应犹在：雕花的栏杆和玉石台阶，代指故国的宫殿。
⑵不堪．．回首：不忍心。
⑶只是朱颜．．改：“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女。
⑷恰似．．一江春水：正像。
⑸槛．菊愁烟：栏杆。
⑹罗幕．．轻寒：丝织的帷幕。
⑺不谙．．离别苦：不熟悉，不知晓。
⑻穿朱户．．：指富贵人家。
⑼凋碧树．．：绿树。
⑽昨夜西风凋．碧树：动词的使动用法“使……凋谢”。
⑾欲寄彩笺．．：彩色的信笺。
⑿兼尺素．．：汉代通用-一尺长的素绢写信,称为“尺素”，后来用尺素代称书信2.文学常识填空⑴李煜（937～978），字重光，初名从嘉，好钟隐，世称李后主。
徐州人。
五代时南唐国君，著名婉约派词人。
能诗文、音乐、书画，尤以词著称。
其词善用比喻，情景交融，语言清朗而富有韵律，有很强的艺术感染力，开拓了词的领域，对词的发展起了很大的推动作用。
代表作有《虞美人》《浪淘沙》等。
⑵晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人，北宋词人。
七岁能文，十曰岁以神童召试，赐同进士出身。
宋仁宗时官至同中书门下平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
卒谥元献。
著有《珠玉词》。
二、能力提升1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．虞．美人(yú) 李煜．(yú) 雕阑．(lán) B．玉砌．(qì) 不堪．(kān) 槛菊(kǎn) C．罗幕．(mù) 不谙．(yīn) 彩笺．(jiān) D．凋谢(diāo) 朱颜（yán）泣露（lù）D。
解析：A“煜”应读“yù”；B“槛菊”的“槛”应读“jiàn”； C“谙”应读“ān”。
2．下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．只是朱颜改．改：改变。
B．槛．菊愁烟兰泣露槛：栏杆。
C．欲寄彩笺兼尺素．．轻寒罗幕：张开的幕．．尺素：指书信。
D．罗幕布。
D。
解析：“罗幕”指丝织的帷幕。
3．下列词语解释正确的一项是( )A．春花秋月何时了．了：了结，完结。
B．雕阑玉砌．砌：指所在的羁押处。
砌：台阶。
C．只是朱颜．．改朱颜：指自己容颜。
D．问君．能有几多愁君：你。
A 解析：B项“雕阑玉砌”意为“雕饰的栏杆和白玉台阶”，代指南唐华丽的宫殿；C项“朱颜”意为红颜，少女的代称，此处指南唐旧日的宫女；D项中的“君”不是指“你”而是指“我”。
4．对《虞美人》的赏析，不正确的一项是( )A．这首词通篇采用问答，以问起，以高亢快速的调子，描绘词人悲恨相续的心理活动。
B．“春花秋月何时了?往事知多少。
”表现作者厌烦春花秋月无尽无休，人生短暂无常的悲苦感情。
C．“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，“只是”二字表达了物是人非的无限怅恨之感和重整山河的信心。
D．“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”自问自答，加倍突出一个“愁”字，把感情在升腾流动中的深度和力度表达了出来。
C。
解析：没有表现作者“重整山河”的信心。
5．对{蝶恋花》的赏析，不正确的一项是( )A这是一首伤离怀远之作，不仅具有婉约派情致深婉的特点，而且具有一般婉约派词少见的境界寥廓高远的特点。
B．首句中“愁一泣”二字将自然景物人格化，将主观感情移于客观景物，透露了女主人公自己的哀愁。
C．“西风凋碧树”，不仅是登楼即日所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。
D．这首词上下阕自始至终贯串着悲壮的风格。
D。
解析：“悲壮的风格”错误。
6．《虞美人》所用的手法解释正确的一项是( )A这首词上阕写景，下阕抒情。
B．这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。
C．“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D．“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”一句是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
D。
解析：A项，只有结尾句抒情；B项，由实到虚；C项，虚写。
7．下列有关诗词知识的理解不正确的一项是( )A．古体诗，又称古诗、古风、多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。
《诗经》《楚辞》及乐府民歌都属于古体诗范畴。
B．古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。
C．近体诗分为律诗和绝句。
它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。
篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。
D．词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。
唐、五代已经出现，盛行于宋。
起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。
B。
解析：古体诗和近体诗的分类标准是从格律、字数句数方面来划分的，与时间无关。
三、迁移训练: 阅读李煜的词,完成题目。
相见欢林花谢了春红,大匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东!1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是( )A.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破,是由于外力的打击。
C.以“胭脂泪,相留醉,几时重?”比喻帝王生活一去不复返,企其重来之不可再得。
D.以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,自由生活了。
D 解析：“水长东”比喻恨如东流水，绵绵不断。
2.下列对于词作内容理解不够确切的一项是（）A．词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。
字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。
B．词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。
整首词的结句是主题特别深刻之处。
C．这是一首即景抒情的小词。
词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。
它是李煜早期词作的代表作之一。
D．这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。
词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。
C 解析：这首词是李煜的后期作品。
3．王国维在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”请用简练的语言概括这三种境界所体现的精神。
(不超过20字)忍得寂寞，不懈努力，成功时须低调。
4．李煜的《虞美人》这首词可以想象成五个电影镜头，前四个镜头的脚本已写出，请续写最后一个。
要求：①按照词意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理。
[场景] 深院小楼、春夜、月明[人物] 李煜镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上庭院的小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的虞美人花正在开放。
镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方——他那无法看到的“三千里地山河”，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。
镜头三：南唐后主王宫，规模盛大，气势恢宏的歌舞《霓裳羽衣曲》正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。
镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕花栏杆和玉石台阶还在，但园囿荒芜，满目萧条……镜头五：参考答案：李煜手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的溪水流向远方，目睹此景，想起自己的人生际遇，他不由发出一声长叹。
李煜，我想对你说作为一代君主，你是失败的;作为一代诗人，你却是成功而又辉煌的。
想对你说昨日的纸醉金迷早已不在，想对你说此时的夕暮囚窗已成定局。
多少次梦醒梦回，多少次泪湿衣裳，多少次愁上心头，却依然摆脱不掉这事实——你，已然成为亡国奴，不，是亡国君。
想对你说——愁之苦“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”《虞美人》的悲伤情韵无不透露着你的愁苦，想对你说:“愁上心头亦是苦，愁下心头亦是甜。
”可，面对你失落的心境，变幻的境遇，我也只能说:“是啊!愁，是苦的;但心之愁，亦是苦上加苦。
”多想跟你说诗词的优美，品悲愁的苦涩，可你却已然听不到。
想对你说——情之切品着你的词，不免心生敬畏，囚窗之灾虽淹没了一代后主，却又崛起了一代诗人，近三年在囚窗中你思绪万千，创下辉煌篇章。
多想对你说:“尽管上帝为你关闭了一扇门，但他一定会为你开启另一扇窗。
”此情之切，是我对你殷殷的祝福与敬佩。
这情，虽比不上管仲与鲍叔牙的友谊之深，也比不上钟子期、俞伯牙的知音难觅，但其情之切“充乎其心”。
而你，却也听不到了。
想对你说——泪之伤你死了，静静地死了，不是死在毒鸩上，也不是死在酷刑中，而是死在你作为一个多愁文人的绝望中。
绝望，把你推向昔日的梦境，又把你带回今朝的现实，你徘徊，你彷徨，终于，你忍受不了，死在绝望中了。
得知你的死讯，我多想对你说:“好好活着，即使不是南唐后主，你依然是你，一代骚人李煜。
”不要觉得你的死不会有任何人注意，不是的，我流泪了，那泪水似尖刀划过心头。
是惋惜的泪，是自私的泪——不想让你随风消逝，带着你的无尽伤痛消逝。
可我知道:即便你听见了，你也只是苦笑着不会作答，是啊，正如你体会不到我的泪之伤一样，我亦体会不到你的所想。
更何况，你已消逝在岁月的沧海桑田中，再也听不到了。
李煜，我想对你说:“人生苦短，不要轻言放弃，尽管你历经挫折无数，但你辉煌过，闪耀过。
可面对人生你却如此懦弱，不堪一击。
我不会像你一样，纵然我有愁之苦、情之切、泪之伤，我也会笑着对待生活、对待人生;笑着品味人生的酸楚，这也是你生前一直追寻却追寻不到的境界，不是吗?”试问闲愁都几许晏殊，这位从江西走出的神童，七岁能属文，十四岁得到皇帝的赞赏，赐同进士出身。
古人说“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，但晏殊是个例外，这位“富贵宰相”一生极少经历坎坷。
还记得范进垂垂暮年中得进士时的颠痴，面对晏殊，范进只能艳羡。
一路顺畅的晏殊，呕也呕不出历经艰辛的哀伤，只能在花落红稀时，流露伤春的闲愁；在斜阳残照时，感慨人生淡淡的忧愁；在绿杨、芳草、长亭边，诉说离别与相思之苦。
愁是充满富贵气象的愁，他不可能发出辛弃疾“廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹，也没有经历陆游“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的泣血断肠，晏殊在太平日子，较顺利的仕途中轻唱着“多情不似无情苦，一寸还成千万缕”这样婉约的幽怨。
暮春时节，他唱出“长于春梦几多时，散似秋云无觅处”，诉说春光易逝、良辰苦短的感慨。
晏殊的生活太优裕、太奢华，他只能倚着春光强做愁，儿女情长地吟着婉约的歌。
不仅如此，晏殊总在酒中徘徊，“一曲新词酒一杯”生活的闲适溢于言表，离别前面对“酒筵歌席莫辞频”“金风细细”时多情善感的诗人逃不出悲秋的惯例，写道“绿酒初尝人易醉”。
难怪“直压倒须眉”的李清照也要在“三杯两盏淡酒”中抵御秋的悲凉，奈何易安居士丰富而坎坷的经历非一个愁字了得，这酒也消不去她内心的愁苦。
两相对比，晏殊的奢华平坦更突出了。
仕途失意时，晏殊心难平，吟道“劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数”，在暮春时节，作者道“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，十分幽怨，至结尾处“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”。