翡冷翠山居闲话ppt实用课件10

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概括节意
第1节 山居环境的纯美诱人
第2节 作客山中,不须踌躇你的服色与
体态 第3节 作客山中,无须约伴,自由自在 第4节 独身闲逛的妙处 第5节 赞美自然是一部最伟大的书。
“文眼”句是:自然是一部最伟大的书

第一部分( 1 ):写山居环境的纯美
诱人; 第二部分( 2 ~ 4 ):写作客山中的 妙处; 第三部分( 5 ):赞美自然是一部最 伟大的书。
2、第3节中,徐志摩这位公认的情圣、情魔把女
人比作花蛇,又把“朋友的家”“执事的地方”比作 “大牢”,又提到我们的“枷”“链”,作者用这些比 喻的目的是什么? 作者想说的是:女伴让人分心,社会交往、俗事 俗务是心之大牢,是心之“枷”“链”,拘束心之自 由,使人不能以绝对自由的状态投入自然怀抱以 获得浑朴的天真。
第一课时作业
(1)从全文中找出最能表现本文情感线索
的一个词。(必做题) 妙处 (2)“这无行迹的最高等教育便永远 是你的名分,这不取费的最珍贵的补剂便 永远供你受用”“最高等教育”“最珍贵 的补剂”指什么?(必做题) 指大 自然
• 3、阅读第5节,说说“自然是最伟大的一 部书”“最伟大”体现在何处?(选做题) • 可寻得思想的根源;文字人人懂得;是最 珍贵的补剂(精神给养);给人以精神慰 藉、鼓励、督责,并为迷失的人指明方向
赏析第一部分
1、第一节描写了哪些景物?这里 的环境有什么特点?
问题探讨
第1节在全文结构上的作用。
总写山中自然之景,为下文抒情
作铺垫
第二课时
检查复习
1、第1节描写的自然环境有
什么特点? 2、最能表现本文情感线索的 一个词是哪个词?
问题探讨
1、阅读2--4节,说说作客山中
有何妙处?
问题探讨
话”的口吻和叙述方式展开写景和抒情,作者始 终扣住“自然是最伟大的一部书”这一主题,从 个体内心感受的角度和方式着意渲染抒写独自作 客于山中的乐趣和自由的心境。
鉴赏语言: 语言富丽,典雅可人
朗读第第1节及5节列举的中外有代表性的景点,体会
其语言富丽特点。 品位下面两个语句表达效果的差异 尤在你永不须踌躇你的服色与体态;你不妨摇曳着一 头的蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓。 你尤其不要费心考虑你的服色与体态,你可以头发蓬 乱着,留着满脸络腮胡子。 典雅:整句、善喻。 再找出文中一些整句与比喻句 近谷内不生烟,远山上不起霭 “大牢”“含羞草”“书”“补剂”……
导入新课
• “久在樊笼里,复得返自然”,陶渊明 的诗道出了多少人的心声!美丽神奇的大 自然曾使多少人折腰!在这里,不仅能洗 涤人们心灵上的尘垢,还能放飞人们的心 情。德国大诗人歌德说:“自然是一部最 伟大的书。”徐志摩说:“只要你认识了 这部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞, 穷困时不穷困,苦恼时有安慰,挫折时有 鼓励,软弱时有督责,迷失时有南针。” 今天就让我们跟随徐志摩的步伐到意大利 的翡冷翠去领略大自然的美妙与神奇吧!
问题探讨
3、朗读第4节,思考:作者是从哪两个方面写
独身漫游的妙处的?
以“更不心说……”为界,从身的受益与心的受
益两个方面写的
问题探讨
4、第2~4节都是写“作客山中的妙处”,但角度不同, 它们之间是一种什么样的关系? 2节:排除身之束缚,获得身之自由 3节:排除心之束缚,获得心之自由 4节:身心获得自由后投入自然,身心之受益
结构思路 行文自由、章法暗藏
第1节,山居环境之美 第2节,作客山中,不须踌躇
铺垫 身之自由
你的服色与体态 - 第3节,作客山中,无须约伴 心之自由 身心之受益 第4节,独身闲逛的妙处 第5节,赞美自然是一部最伟大的书。
作客山中
的妙处
主旨
文章主旨
《闲话》一文以与假想中的读者“你”随意“闲
层层深入
问题探讨
5、朗读第5节,指出“自然是最伟大的一部书”体现 在何处? 可寻得思想的根源;文字人人懂得;是最珍贵的 补剂(精神给养);给人以精神慰藉、鼓励、督 责,并为迷失的人指明方向 6、“心灵上不长疮瘢”中的“疮瘢”是什么意思? 世俗的名利,束缚心的自由,使我们不能真正投 入自然的怀抱

66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。 得快
第二课时作业
• 2、从第4段中找出富有诗意的句子,体会它们对营造优美 的抒情意境有什么作用?表达了作者怎样的感情?(选做 题) • 例:“树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的;更不 必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓,你的心地会看 着澄蓝的天空静定,你的思想和着山壑间的水声,山罅里 的泉响,有时一澄到底的清澈,有时激起成章的波动,流 ,流,流入凉爽的橄榄林中,流入妩媚的阿诺河去……” 在这段文字中,林中莺燕吟唱春光,漫长的山径开拓胸襟 ,澄蓝的天空静定心地,澄澈泉水洗涤心灵、激荡活力, 一切都那么美好,充满生机,营造出一个桃花源般的仙境 ,表达了作者热爱自然、拥抱自然、融合自然的醇美感情 。
解题:

Hale Waihona Puke Baidu
翡冷翠,通译佛罗伦萨,意大 利中部城市,文艺复兴时期欧洲最 著名的艺术中心。山居,在山中居 住,文中是指在山上山下漫步。 “闲话”,散文的一种文体,意思 是“闲谈”,随便说说,选材一般 比较自由。
听录音朗读
摇曳(yè) 模(mú)样 腮(sāi) 向晚:接近傍晚。 婆娑(suō):盘旋 (多指舞蹈)。 罅(xià):缝隙。 踌躇:犹豫;得意的 样子。 思考以下问题: 1、全文五节,分别写什么? 2、文章可分为哪三部分,分别写什么? 3、试找出本文的“文眼”句。
简介作者
徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,现代诗人, 散文家。留学美国、英国多年,深受西方教育的熏 陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1931年, 由南京乘飞机到北平,因遇雾在济南附近触山,机 坠身亡,时年35岁。著有诗集《志摩的诗》、《猛 虎集》,散文集《落叶》,短篇小说集《轮盘》等。 徐志摩的诗字句清新,比喻新奇, 想象丰富, 意境优美,具有鲜明的艺术个性,是新月派的代表 诗人;他的散文也自成一格,取得了不亚于诗歌的 成就,其中《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》 等都是传世的名篇。
第二课时作业
• 1、作者把“浑朴的天真”比作“是像含羞草似 的娇柔”,这样的比喻有什么好处?。(必做题) • 含羞草一经同伴的抵触,就会卷起来,但它在 澄静的日光下,和风中,姿态是自然的,生活是 无阻碍的,作者把“浑朴的天真”比作“是像含 羞草似的娇柔”,表达了天真只有在人全身心地 投入自然的时候才会呈现,是一种最自然的、毫 无阻碍的淳朴的天真。 •
品位感情感情浓烈,表达坚决
志摩散文最大的特色是有一种“浓得化不开”的感
情色彩。他喜欢用第一人称和第二人称来抒情,结 合本文谈谈使用第一、二人称的好处。 第一人称便于直抒胸臆,更便于在文中直接袒露自 己的灵魂、个性和思想;第二人称能营造与读者交 谈的亲切氛围,以便更直接和强烈地抒发感情。本 文两种人称兼用,读来有一种酣畅淋漓之感。 “阳光正好暖和,决不过暖”“空气总是明净 的”“因此你得严格地为己,极端的自私,只许 你……”这些语言在语气上有何特点? 采用专断的语气表达坚决的感情。
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