《说和做》语言品味

《说和做》语言品味

⒈他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

答：比喻。把闻一多先生研究古代典籍比作“向地壳寻求宝藏”，生动形象第写出了闻一多先生全身心钻研古代典籍的专注情景，表达了作者对闻一多先生执着、务实精神的赞美之情。

⒉“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？

答：这是比喻，更形象生动地表现了闻一多先生的刻苦钻研精神。

⒊仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

答：化用典故，句式工整，赞美了闻一多先生锲而不舍、精益求精的钻研精神。

⒋他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

答：“吃尽”“消化尽”“远射”等词语，写出了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神。

⒌他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

答：比喻。指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法，形象地说明了闻一多研究学问的目的是探索救国道路。

⒍“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？

答：“望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

⒎“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”这几个四字短语有何表达作用？

答：这几个四字短语结构整齐，节奏感强，以饱满的激情赞美了闻一多先生“潜心关注，心会神凝”的治学态度。

⒏1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

答：侧面描写。写杜甫“一月不梳头”的疏懒，从侧面烘托了闻一多先生爱国忧民的情怀。

⒐闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

答：“无暇”“惜”表现他从事文学研究专心致志的程度可刻苦精神；“贪”表现他治学如饥似渴的样子。

⒑“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’。”这句是什么意思？

答：直接引用闻一多先生的诗，意在表现闻一多先生为钻研古籍废寝忘食、惜时如金的苦苦探索精神，表明了他对祖国前途和人民命运的关切。

⒒“不动不响，无声无闻。”突出强调闻一多先生的“做”并不声张，表现出他埋头实干、沥尽心血的情景。

⒓“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”一句的妙处。

答：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了闻一多先生字写得多而工整，表现出他严谨治学态度。

⒔试简要说明第⑤段的作用。

答：在内容上，突出闻一多先生作为学者的“说”与“做”的原则——“做了再说”；在结构上，既是对上文的总结，又照应开头，同时还引起下文。

⒕他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？

答：“潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。

⒖第⑤⑥两段起什么作用？

答：小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、“做了不说”，而且做出了卓越的成绩。

⒗请你简要概括闻一多先生作为学者的形象。

答：闻一多先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。

⒘作为学者的闻一多，作者抓住他的什么主要特征？从哪些方面来介绍的？试简要分析。

答：抓住他“卓越”的主要特征来写。重点介绍了作为学者的闻一多先生的治学目的、治学态度、治学精神和学术成果。治学目的：寻求解决民族衰微问题的药方。治学态度：严谨。治学精神：孜孜不倦，废寝忘食。学术成果：硕果累累。

⒙第⑦⑧⑨三段在文中有什么作用？

答：过渡段，第⑦段通过议论承接上文闻一多作为学者的“说”和“做”的情况，给读者以深刻的印象。第⑧⑨段领起下文，由学者过渡到革命家，充分表现了闻一多先生的爱国热情。

⒚第⒅段写闻一多先生的肖像有什么作用？

答：写出了闻一多先生从容不迫、大义凛然的形象，突出表现了他争取民主、不怕牺牲的大无畏精神，同时也表达了作者对闻一多先生的敬仰之情。

⒛第二部分表现了闻一多先生的什么品格？

答：表现闻先生言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。

21.请你简要概括闻一多先生作为革命家的形象。

答：正直无畏、英勇无畏、视死如归、大义凛然、言行一致、勇于献身的青年运动的领导人。

22.文章结尾段有什么作用？

答：结尾段的两句话在内容上点明全文的中心高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着他为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着他勇于牺牲的革命精神。在结构上总结全文，首尾呼应。

23.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。

⑴、语言描写：

①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。

②“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。

⑵、肖像描写：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”表现闻一多那令人尊敬的高大形象。

⑶、细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”表现闻一多先生严谨治学的精神。

⑷、这些描写的作用：课文中对闻一多的语言、外貌有许多具体描写。这些描写都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛历历在目，触手可及，都成了可以具体感知的东西。